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【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第一部分 语言文字运用
04 人称代词的运用
一 考情微观
年份、卷别 题干表述 命题特点
下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也
2023·新高
不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一 ①围绕常见的人称设置题目。
考全国Ⅱ卷
项是(选择)(议论性语段)
②人称用法的考查相对简单,以
下列句子中的“你”和文中画横线处的 客观题的形式呈现,从实指和泛
2022·新高
考 “你”,用法相同的一项是(选择)(议论性 指的角度去设题。
考全国Ⅰ卷
情 语段)
③人称使用的效果题以主观题
微
文中写到自己的祖父,没有一处使用 的形式呈现,难度较大,从人称
2022·新高
观
“他”,这样写有什么好处?(简答)(记叙性 使用的频次和人称使用的变化
考全国Ⅱ卷
语段) 来考查。
文中画横线的两处,都由三句话并列而成, ④人称和口语结合比较紧密,引
2022·全
但第一处主语“我”只出现一次,第二处主 导考生思考生活中容易忽略的
语“你”再三出现,二者的表达效果有什么 语言现象
国乙卷
差别?请简要说明。(简答)(记叙性语段)
真题试做
（2023年新课标2卷）阅读下面的文字，完成 20-22 题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，
① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡
嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？
医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间
要限制在 60 分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，
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导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可
能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链
传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过
大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛
细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
20.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是
（3 分）
A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B.生活中谁都需要表达和交流。
C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。
D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
【参考答案】B
【解析】“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”指所有人，是泛指。B项当中“生活中谁都需
要表达和交流。”的“谁”是泛指任何人。而其他选项当中的“谁”都是特指。
人称代词的用法辨析
一、人称的一般用法
现代汉语中常用的人称有三种:
①第一人称,又叫自称。 如“我”“我的”“我们”“我们的”等。
②第二人称,又叫对称。 如“你”“你的”“你们”“你们的”等。
③第三人称,又叫他称。 如“他”“她”“它”“他的”“她的”“它的”“他们”
“她们”“它们”“他们的”“她们的”“它们的”等。
但除此之外,还有旁称,亦即称别人,如“别人”“大家”“大伙儿”等。
二、人称的虚指和泛指
人称代词在使用时原则上应与所指代的对象保持一致,但在某些场合里,人称代词的所指
超出了正常的指代范围,由原先的具体所指变为泛指或者虚指。以上三种常用人称具有这种功
能。
1.第一人称代词通常指说话人自己,但在具体的语境中,这种表说话人自己的第一人称代
词往往会发生所指对象范围上的扩大化。如:
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毛泽东提出:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。”
2.第二人称代词本指听话人,但在实际交际中逐渐出现了虚指的用法。如:
困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。
3.第三人称代词也同样出现了虚指的现象。如:
这是一个多么洒脱的人啊,在绿绿的山坡上放羊,高兴了就唱他一首民间小调。
例1 [2022·新高考全国Ⅰ卷改编] 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同
的一项是 ( )
节日期间,无论是家人团圆,还是老友欢聚,“吃”往往是必不可少的。因此,节后很多人
会增添新的烦恼,那就是“节日肥”“过年肥”,减肥也就提到日程上来。事实上,生活中你会
发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的
人对此却毫不在意,那么,怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说,身材是否肥胖,可通过体
质指数判断。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字,国人的健康体质指
数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥了。
A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助,就删了吧。
B.听了老师的话,三个人你看看我,我看看你,都不吭声了。
C.他是个非常用功的同学,尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
【答案】C
[解析] 例句是段落作者对每一位读者说的话,“你”泛指任何一个人,无论什么人,无论哪一
个人。A项,这个句子是对别人说的话,“你”是称呼说话的对方。B项,句意是三个人中一个
人看了看另外两个人,但并没有特指看的到底是谁,因此,“你”的意思是不明确指明的集团中
的某一个体,任何一个,一般的一个。C项,句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任何
一个人,无论什么人,无论哪一个人。与例句用法一致。D项,这个句子是一句对别人说的话,
“你”是称呼说话的对方。故选C。
【对点训练】
❶下列句子中的“它”和文中画横线处的“它”,用法相同的一项是 ( )
快壶,是沂蒙山区农村的一种烧水工具,如今基本见不到它了。用木柴、树根、树枝或庄
稼秸秆做燃料,点上火从上而下放进烟筒,一会儿就能听到水的响声和沸腾声。水烧开后,先倒
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掉壶嘴里不开的那截水,再倒入暖瓶,然后冲进放好茶叶的茶壶,闷上几分钟,就能倒出茶香扑
鼻的茶水。
A.到了华山脚下,它的高大陡峭令我望而生畏。
B.它山之石,可以攻玉。
C.好累啊,今天美美地吃它一顿!
D.讲武储粮图再举,它年六国一齐休。
【答案】A
[解析] 文中画横线处的“它”,称代人以外的事物,此处指快壶。A项,代词,称代人以外的事
物,此处指华山,与例句用法相同,实指。B项,代词,表示指称,相当于“别的、其他的”。C项,
代词,虚指。D项,代词,表示指称,相当于“别的、其他的”。
人称代词的语用效果分析
一、三种人称的常规语用效果
人称 效果
①容易拉近与读者的距离,使读者进入“我”这个角色;使话语更具真实性,使读者能更
第一 具体地体会作者心情。
人称 ②便于抒发情感,进行细致深入的心理刻画;通过对“我”的细致描写,来唤醒读者内心
的感受和思考
①更加直接、更加自然、更加亲切、更加生动;更便于交流,便于抒情。
第二
②有一定的呼告效果,不仅可以增强感染力,用于物时,还有拟人化的效果。
人称
③使读者能快速地融入角色,便于把感情调动起来并融入文章
①全知视角,不受叙述者的见闻和感觉的约束,相对自由。
第三
②不受时空限制,可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情,增强客观性,显得客观
人称
冷静,便于叙事和议论
二、人称旁指的语用效果
当面对面交流时,一般会用第一、第二人称的代词。但在特殊的人面前,说话人常常改变
称谓,以形成一种特殊的语用效果。这种情况一般出现在己称与旁称的互换上。例如:
说话对象 己称 旁称
对孩子称自
我 “妈妈”“爷爷”“奶奶”
己
对爱人称自 我 “别人”“人家”
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己
【例1】 ①孩子,乖,奶奶喂你吃饭了。
②你慢点走行不行,人家/别人跟不上啊!
【分析】 ①句中用“奶奶”来指代说话人“我”,称谓改变之后强调了奶奶与孙子的关系,
并且以孩子的口吻来称呼拉近了与孩子的距离。
②句中用“人家”来指代“我”,称谓改变之后含有亲热或俏皮的意味。
但人称的语用分析一般都放在语段情境中去考查。在真实的语境中,谈话者会根据交际的
需要将几个人称进行转换,或者让人称的数量范围发生变化。
【例2】 (1)“咱跟哥们是不是就别装了,留着劲儿冲外人使去。”马青说,诚挚地望着我。
(王朔《一点正经没有》)
(2)三岁的儿子醒来要找妈妈。他的爸爸说:“好孩子,我们别哭,妈妈一会就回来。”(王
桂安《论“人称代词活用”》)
(3)黄春看着儿子对丈夫说:“我们还小呢,我们才四岁。”(电视剧《大宅门》)
【分析】 在例(1)中,是用第一人称复数“咱”来代替“你”,例(2)中,是用第一人称复数
“我们”来代替“你”,都是把以“我”为中心转换成以说话人和听话人在内为中心,这样有
利于话语接收者接受说话人的规劝和教化,减少言语本身所带来的刺激性。例(3)中,说话者是
用第一人称复数“我们”来代替第三人称单数“他”,把本属于边缘成分的“他”纳入到中心
成分当中,增强话语的说服力,此处是用言语制止丈夫对儿子的批评与指责。
而分析人称的语用效果除了分析人称本身的效果外,还需要结合句式的特点、说话的频
次、说话的主题、与上下文的关系等角度进行综合分析。
例2 [2022·全国乙卷改编] 文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处主语“我”
只出现一次,第二处主语“你”再三出现,二者的表达效果有什么差别?请简要说明。
那时,小镇上的人们和其他地方的人们一样,一律到照相馆留影。而且,小镇只有一家照相
馆。照相而入“馆”, 顺理成章。这样的场所不大不小,半家常、半神秘,不单规模、形制上
端庄含蓄,其幽暗也给人一种难以言喻的高贵感,牵动人心,令人神往。自上中学后,我曾和多
位好友去照合影,进了这个面积不大的地方,交费、开票、整理衣服,就要坐到照相的凳子上
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了,大家经常会发出这样的问话: 我脸洗得干净吗 ? 眼睛亮吗 ? 牙齿露出来好 , 还是不露出来好 ?
我们男孩平时不大在意的问题,照相的时候会一下子冒出来。不过没关系,旁边总会有别的人
提醒: 你脸上粘了个东西 , 你头发乱了 , 你牙上有韭菜。 那时,小镇上的孩子们不可能有什么照
相的条件,只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相,我们会依然惦记着这件
事,甚至兴奋得晚上睡不着,迫不及待地想看到照片上的自己,等待在取相单上所标的“某月某
日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中,取相片这件事从
来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻,我们经常心脏狂
跳不止。
【答案】
①第一人称“我”的好处:一、比较紧凑,体现说话者的急切。二、照应下文“一下子冒出
来”。三、三句话可能是一个人连续说。②第二人称“你”的好处:一、比较松散(舒缓,缓和,
放慢节奏),显得说话者不慌不忙。二、这三句话可能不是一个人说的(或者不是连续说。或者
说话的主体不同)。
[解析] 第一处从句子结构来看,句中只用了一个“我”,使得后面的句子紧凑,体现了说话者
急切的情态。同时与后文的“一下子冒出来”相照应。从说话者来看,这些问题很可能是出自
同一个人。第二处从句子结构来看,每个句子前面用“你”,使得句子结构比较舒缓,显得说话
者不慌不忙;从说话者来看,多处用“你”,可能是一个人非连续地说,或者不是同一个人说出
来的。
【对点训练】
❷文中画横线的两处,代词“我”和“他”所指都是作者,用不同的人称,表达效果有什么差
别?请简要说明。
保光村的标志,是两棵朴树,它们枝繁叶茂,并肩高高地立在堤边,各有一人多怀抱。它们
应见证过我曾祖父母一辈的老人家,打树下过,树荫里歇歇脚,用袱子擦擦汗,抽一袋水烟,然后
由这里下堤,过桥,去往肖港镇。汪家竹园当然也有竹子,由村东下堤,走入村巷,路边丛生着三
五米高的毛竹,竹丛间竹箭怒发,麻黄母鸡咯咯咯领着小鸡在腐叶褐土间翻找着红绿蚯蚓。童
年时候,方圆五六里的乡塆,只有汪家竹园长竹子,作为炮制钓鱼竿的首选,它刚需的程度,大概
就像今天世界诸国翘首以盼中东俄罗斯的石油。 那时候我会想 , 就是为这几蓬竹子 , 屁股上挨
巴掌 , 求转轮王托生到汪家竹园 , 也是值得的。 这个实用的痴念,与东坡“宁可食无肉,不可居
无竹”的美学境界差太远了,何况,今天村村种竹,就像村村种香樟树与桂花树,已经司空见
惯。父亲在家门口也种了一大苑竹子,十余年过去,根根都长成做钓鱼竿的良材, 只是当日 , 急
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急如律令寻杉树权作弹弓架、削毛竹条做钓鱼竿的少年 , 他去了哪里 ?
【答案】(示例)①第一处用“我”,表现作者沉浸在回忆中,少年天真的愿望至今想来依然充
满趣味。②第二处用“他”,是远指,表现作者跳出回忆,站在成年人的角度,为天真烂漫的少
年时光远去而失落感慨。
[解析] 第一处用“我”,是作者沉浸在回忆中,“为这几蓬竹子,屁股上挨巴掌,求转轮王托生
到汪家竹园”,少年天真的愿望至今想来依然充满趣味。第二处用“他”,此时的作者已经跳
出回忆,回到当下;“去了哪里?”是以一个成年人的角度发问,追寻当年的自己,为天真烂漫的
少年时光远去而失落感慨。
专项对点训练
（答案详见课件）
1.下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”,用法相同的一项是( )
同是阅读《红楼梦》,不同的作家会有不一样的感受。王蒙对贾宝玉评价很低,认为他是
个“混世魔王”,是个寄生虫、废物,“他不会劳动也不会剥削。他不会赚钱也不会用钱。不
会创业、不会守业,甚至也不会弄权仗势逞威风。他不能真正行善也不能作恶。他不懂事业不
管家业不需要也不思虑职业又决不治学”,“不论从历史的、社会的、家族的角度看,还是从
实践的、行动的、实用的观点看”, 贾宝玉一无用处。但王蒙同时认为,贾宝玉又是一个“文
学画廊中的没有先例也极难仿制的至纯、至情、至忧、至悲的典型”,他是一个“有自己的真
正精神生活的人”,“最自然最自由最本色”。
A.老艺人用他那苍老的、低沉的声音,重新铸成一种新的艺术风格。
B.故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富。
C.闲暇之时,可以寻一方安静之地,唱他几句,喝他几杯,其乐融融。
D.他山之石,可以攻玉。既然我们不行,倒可以借助别人的力量。
2.下列句子中的“我们”和文中画波浪线处的“我们”,用法相同的一项是 ( )
炎炎夏日,我们在防暑降温的同时还要考虑服装搭配。很多人都听过这样一种说法:夏天
穿浅色系衣服比穿深色系衣服更凉爽。比如穿白色衣服比穿黑色衣服凉快,因为白色不吸热,
黑色吸热。事实真的是这样吗?
人体内的新陈代谢会产生热量,所以人体需要将多余的热量散发到周围环境中,才能保持
体内的稳态。通常有四种不同的散热途径来调节人的体温:辐射、传导、对流和蒸发。这四种
方式的共同作用 , 使我们拥有稳定的体温。 但是在不同情况下,它们所发挥的作用大小也有所
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不同。例如,当人们安静地处于室内时,中红外波长范围的辐射是人体热量散失的主要途径,而
在激烈运动中,身体会通过汗液的蒸发来排出大部分热量。
同时,热传递过程中,由于温度差的存在,热能会从高温向低温处传递,也就是说,当我们的
体温比周围环境的温度低时,人体就会从周围吸收热量;而当周围环境温度低于体温时,人体会
向外辐射热量。所以夏天穿什么衣服更凉爽,不仅和衣服的颜色有关,更和穿衣者所处的环境
有关。
A.星期天晚上,我们乘着朦胧的月色在校园里悠闲地散步。
B.我们总是在注意错过太多,却不注意自己拥有多少。
C.这次运动会比赛,我们班得了第一,真是振奋人心啊。
D.他的字写得漂亮,在我们学校都是首屈一指。
3.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”,用法及意义相同的一项是 ( )
早餐应该怎么吃?喝粥还是喝牛奶?有学者认为,早餐不能喝粥,要喝牛奶。早餐作为一天
中非常重要的一顿饭,其作用绝不仅仅是“填饱肚子”。《中国学龄儿童膳食指南》中建议,
早餐应提供全天25%~30%的能量。粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素,让孩子喝一大碗粥,
肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了。控制喝粥的量,多留点空间吃肉、蛋、
奶、蔬菜这些营养更丰富的食物。
一份合格的早餐应该是这样的:(1)富含蛋白质,“充足的牛奶和鸡蛋”,这类食物富含蛋
白质,容易消化吸收,增强机体免疫力,日常早餐可以是一个鸡蛋、200~250mL牛奶。(2)富含
碳水化合物,这也就是我们常说的主食,它们是人体能量的主要来源,其实碳水化合物种类很
多,如包子、面条、红薯等,日常注意粗粮和细粮相结合,主食控制在80~100g。(3)有新鲜蔬
果,它可以提供丰富的营养,蔬菜水果不仅能为机体提供维生素,还可提供膳食纤维和矿物质。
新鲜蔬果至少二选一,摄入150~200g比较适宜。
清晨,一顿富含营养而味道清淡的早餐,是你我健康的选择。
A.在这件事上,你我都没有错,只是看问题的角度不同而已。
B.在这样一个激动人心的时刻,作为一个中国人,你我都会感到无比的自豪。
C.进入高三以来,我们班已形成一股你追我赶的学习风气。
D.南极变暖,全球生态问题日趋严峻,环境保护是你我的责任。
4.按要求转述下面句子的内容,转述时必须包含画线的语句,并用第一人称“我”的口吻。(每
处不超过35个字)
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“故天将降大任于是人也 , 必先苦其心志……” 是孟子的名言,这已经成为许多人的座右
铭。
(1)“故天将降大任于是人也,必先苦其心志……”作为赠言,勉励一个坚强的人。
(2)“故天将降大任于是人也,必先苦其心志……”作为赠言,教育一个柔弱的人。
5.语段中画波浪线的句子为什么使用第二人称“你”,而不使用第一人称“我们”?试做分
析。
有时候,谦虚并不取决于品德,而是取决于眼界。 如果你所看到的范围足够宽广 , 你就会发
现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使人明白,骄傲仅是鼓励自信的方式,而非对比别人后
的自得——我由是理解天鹅的谦和。
6.文中画线句,第一段以“你”为主语,最后一段以“我”为主语,二者的表达效果有什么差
别?请简要说明。
汴京城名不虚传,而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩灯,真个是收尽了
祥云五色荧煌炫转,那千百盏争奇斗俏的灯,一一地当街密密地排列开来,交相辉映,金光四
射。近近地看,真是千姿百态,大放光华,直教人眼花缭乱;远远地望,只见高高低低,五颜六色,
飞旋流转,闪闪烁烁,道它是银河垂地,一点也不夸张。不信的话,此时你抬头望望中天,平日如
练的素月,也悄然失色,端端地消淡了很多光华。
…………
我看得呆了,循了那挑灯的手望去,恍恍的灯影下,只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那
衣衫太红,那灯光太朦胧了,我看不清姑娘的眉眼儿,只见她那笑盈盈的脸蛋儿,被身上那件红
衫,手中的那盏红灯,映照成了一团艳艳的红云……
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7.下文中作者叙述时多用“我们”,而老向导说话时用的是“咱们”,为什么会有这种称呼上
的差别?请简要分析。
清晨起来,走出帐篷一看,眼前是一片白茫茫的雾气。近处的帐篷,远处的树木,都在雾里
若隐若现。看来我们一直担心的事终于发生了:上山的第一天就碰上了阴天。我们早就听说
过:长白山顶几乎终年都笼罩在云雾里,一年中只有夏季很少的几天能够看到太阳。也只有在
这几天里,天池才会显出她那人间罕见的绝色。许多上山来的人常常都是乘兴而来,败兴而
归。仿佛是易妒的大自然故意用云雾的面纱来遮盖天池的容光,不肯轻易让凡人窥见。
正当浓雾使得我们心灰意冷的时刻,带领我们上天池的老向导来了。这是一位终年生活在
长白山上的老猎人。看见我们郁闷的脸色,老向导笑了:“山上的天气,说阴就阴,说晴就晴。
咱们还是先上山去。虽然眼前的雾这样重,说不定一会儿太阳就出来了。要是等太阳出来了才
动身,上山就不赶趟了。”
老向导的话使我们重新振奋了起来。因为这是上山的第一个早晨,大家的兴致都特别高,
听说还可能看到日出,都不约而同地想上山。尽管雾气那么重,也没有一个人留下来。老向导
在前面带路,大伙儿三三两两地跟在后边,一同向天池进发了。
10
