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【2024高考二轮复习考点精准突破】
2024 高考二轮复习语言知识运用
02 分析具体语境中词语的用法题
精准突破
一 方法突破
①从语体、风格等角度分析词语在语境中的具体意义；
②依据语境结合上下文推断词语含义；
③注意词语之间的恰当搭配及在具体语境中的
④注意词语组合的正确顺序；
⑤用熟悉的同义词或反义词解释词语。如“自诩”即“自夸”，“龌龊”即“不干
净”，“陌生”即“不熟悉”词性；
二 熟记几种高频词语的具体用法
(一)代词的不同用法
1．第一人称代词“我”
(1)称自己。(我在球场上跑步。)
(2)指称“我们”。(我校今年高考再创辉煌。)
(3)泛指自己。(激发学生内驱力，督促他们随时进行自我反思、自我教育。)
(4)“我、你”对举，表示泛指。(大家你一言我一语，议论纷纷。)
2．第一人称代词“自己”
(1)说话者本人，相当于“我自己”。(蹉跎了这么多年，我感到对不起自己。)
(2)对方本人，相当于“你自己”。(你还能骗自己吗？)
(3)第三方本人，相当于“他自己”。(他很喜欢自己的专业。)
(4)说话者本人这方面。(都是自己人，何必那么客气。)
(5)泛指各人本人。(大家自己保管好自己的贵重物品。)
3．第二人称代词 “你”
(1)泛指任何人。(他的才学叫你不得不佩服。)
(2)称呼说话的对方(一个人)。(你如果有事，就不用去了，改天有时间再说。)
(3)跟“我”或“他”配合，表示许多人一起参加或彼此采取同样行动。(大家你看
看我，我看看你，谁也不知道这是出了什么事。)
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(4)指称“你们”。(你公司是信誉卓著的照相机进口商，我公司极愿与你公司建立
业务关系。)
(5)活用为第一人称，指自己。[(贾蓉)又自己问着自己说：“婶娘是怎么样待你？
你这么没天理，没良心的！”——曹雪芹《红楼梦》 ]
4．第三人称代词“他”
(1)称自己和对方以外的某个人。(听了他这番告白后，大伙儿面面相觑，不知怎么
应对才好。)
(2)泛指，不分性别。(一个人要是离开了集体，他就将一事无成。)
(3)虚指(用在动词和数量词之间)。(我盖他三间瓦房。)
5．第三人称代词“人家”
(1)泛指说话人和听话人以外的人；别人。(人家能做到的，我们也能做到。)
(2)指说话人和听话人以外的某个人，意思跟“他”相近。所说的人常常已见于上
文。(苏小姐道：“好啊！拐了弯拍了人家半天马屁，人家非但不领情，根本就没懂！
我劝你少开口吧。”——钱锺书《围城》)
(3)活用为第一人称，指说话人自己，相当于“我”。常常带有亲热、嗔怪、俏皮
之意。(黛玉坐在床上，一面抬手整理鬓发，一面笑向宝玉道：“人家睡觉，你进来作
什么。”——曹雪芹《红楼梦》)
6．疑问代词“谁”
(1)表示任指，指任何人。(生活中谁都需要表达和交流。)
(2)表示无疑而问，特指。(问苍茫大地，谁主沉浮？……恰同学少年，风华正茂。
——毛泽东《沁园春·长沙》)
(3)表示任指。(我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。)
7．指示代词“这”
(1)这时候，即说话的同时。(丽贝卡一会儿吃用指甲刮下来的土，一会儿吮吸手
指，折腾了半天，她这才安静下来。)
(2)代词，不定指，即不确指说话的内容。(玛丝洛娃与聂赫留朵夫再次相见时，旁
人兴致勃勃地说这说那，可他们静静地坐着。)
(3)代词，相当于“此”，指代上文所说内容。(米考伯先生曾经当过海军军官，这
是米考伯太太告诉我的，还是出于我自己的想象？)
（二）其他高频词的用法
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1．“能”的用法
(1)副词，能够、可以。(她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的
脸。)
(2)动词，擅长、善于。(我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。)
2．“像”的用法
(1)表示作比较。(他还是像过去一样喜欢打乒乓球。)
(2)表示比喻。(先生说，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。)
(3)表示推测。(天阴沉沉的，像是要下雨了。)
(4)表示举例。(班里有很多同学都非常勤奋刻苦，像张三、李四等同学都是这
样。)
3．“经济”的用法
(1)动词，治理，经世济民之意。(《宋史》中说，王安石“以文章节行高一世，而
尤以道德经济为己任”)
(2)用较少的花费获得较大的成果，效益高，言简意赅。(常人记述此事，累千言而
不办：使高手为之，三百字足矣，何等经济！)
(3)生活费用。(郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽
裕。)
(4)社会物质生产和再生产的活动。(制造业供需回升，表明在疫情影响逐渐减弱
后，经济水平有明显改善。)
4．“大家”的用法
(1)指大方之家。(栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智慧、创新精神、治学
态度展现中华民族的精神境界。)
(2)指世家望族。(张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信，大家闺秀的外表
下，装着桀骜不驯的心性。)
(3)为代词，但不限定范围。(大家要坚定发展信心，明确发展路径，用我们每个人
的辛勤汗水创造更加美好幸福的明天。)
(4)为代词，指一定范围。(说话者及受话者)内的所有人。(老师讲课时候说，经常
要用到的知识大家一定要掌握，检查下有没有问题，有问题赶紧问。)
5．“某”字的用法
(1)指一定的事物(知道名称而不说出)。(武汉某高校在图书馆搭建起小单间“视频
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会议室”，为学生节省了寻找云端面试场地的时间。)
(2)指不定的事物。(我们或许曾在人生的某一时刻，默默吟诵过那些震撼人心的诗
句，从中汲取了强大的精神力量。)
(3)指一定的人(知道名称而不说出)。(杨某以虚假宣传的方式销售假冒商品，致高
某陷入错误认知而形成交易，杨某的行为构成销售欺诈。)
(4)用来代替自己或自己的名字。(曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：
“酒且斟下，某去去便来。” 出帐提刀，飞身上马。)
三 提升训练
对点训练
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
预制菜是一种经预加工或预烹调后采取冷冻或真空等方式进行包装保存，只需要简
单烹调即可食用的新兴菜品。
① ，主要有即食食品，开封后就能吃；即热食品，加热一下就能吃；即烹食品，
指的是经过相对深的加工，可以直接下锅加上调料烹饪；即配食品，也就是切好清洗
好的肉或者蔬菜。
那么， ② ？数据显示，预制菜消费者中，22-40岁消费者占比达81.3%，其中
31-40岁的消费者占比46.4%。
预制菜市场步入快速发展期，市场需求高的同时，也面临着不小的挑战： ③ 。中
国南北跨域较大，菜系多，种类复杂，企业难以覆盖全国市场。二是菜品保鲜。预制
菜需要保持菜品新鲜度，对于冷链运输要求极高，限制了预制菜企业的进一步发展。
三是口味复原。中餐口感与烹饪过程密切相关，一旦到了烹饪环节，口味只能靠个人
厨艺把控。
下列句子中的“个人”和文中加点处的“个人”，意义和用法不相同的一项是（
）
A．在个人与集体利益发生冲突时，我们应该以个人利益服从集体利益为原则。
B．国务院会议决定，对商业化运营的个人养老金实行个人所得税优惠。
C．“这本书值得一读，这是个人的看法，不知道大家如何认为？”晓明说。
D．个人主义要不得，形式主义要不得，官僚主义也要不得，这必须牢记。
【答案】C
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【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。
原文和ABD中的“个人”指一个人（与集体相对），是泛指；
C项中“个人的看法”中“个人”是指“我”，是确指。
故选C。
2.阅读下面的语段，完成下面小题。
气象学上把唤雨称作“人工增雨”。可是，变化莫测的天气，怎么会服从人的调
遣，降下雨来呢？让我们来看看云的降水机制。云是空气垂直运动的结果， ① ，地
面的水汽也被夹带着一起上升。在这个过程中，一部分水汽蒸发掉，一部分则升入云
中，因冷却而凝结，成为云中水汽的一部分。 ② ，不仅仅取决于云中水汽的含量，
还取决于云中供水汽凝结的凝结核的多少。云中即使水汽含量特别大，但没有并且仅
有少量的凝结核，水汽也不会充分凝结，不能充分下降。基于此，科学家们想出了一
个办法，即根据云的性质、高度、厚度等情况，分别向云体播撒制冷剂、结晶剂或吸
湿剂、水雾等，以改变云滴的大小、分布和性质，干扰中气流，改变浮力平衡，加速
其生长过程，以达到降水的目的。
高空的云有暖型云(云内温度在0°C以上)和冷型云(云内温度在0°C以下)。针对冷
型云的人工增雨，通常是播撒制冷剂和结晶剂，增加云中冰晶浓度，以弥补云中凝结
核的不足，达到降雨的目的。 ③ ，则通常是向云中播撒吸湿剂和水雾，加强云中碰
并，促使云滴增大，达到降雨的目的。
下列句子中的“一起”和文中画横线处的“一起”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．百草园，现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了。
B．张晴挑选了几件衬衣，问：“这几件衣服一起多少钱？”
C．为了警戒将来，执法部门严肃处理了这一起停产事故。
D．原来一起的流氓，自第二天起就跑到超市来起哄。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。
A.“一起”和文中画横线处的“一起”都是副词，指一齐、一同。
B.“一起”是副词，指一共；
C.“一起”指一次；
D.“一起”指一群、一伙。故选A。
3.阅读下面的文字，完成小题。
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察势者智，驭势者赢。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋
势，察势在于审时度势， ① 。身处变动不居的时代环境，面对复杂多变的国内外形
势，我们必须审时度势，因势而动，下好先手棋，打好主动仗。
任何新事物从发端、兴起到发展、壮大， ② ，而是需要持续积累，进而积厚成
势，最终势如破竹，不可阻挡。回望 ③ ，从小岗村的红手印拉开农村改革大幕，到
自贸区在上海启航后推而广之，渐进式改苹，不仅是一个发现问题、总结规律的探索
过程，更是一个从小到大、从点到面的积势过程。当信息化的快车加速到5G时代，我
们要合乎规律取势，占得先机顺势，让新事物健康成长，让新动能加速壮大，才能将
更多“小趋势”汇聚成磅礴的时代大潮、发展大势。
下列句子中的“好”和“下好先手棋，打好主动仗”中的“好”，意义和用法相同的
一项是（ ）
A．把这件事做好是稳定大局的前提
B．篮球场地只有清理干净才好打球
C．出版社新近购买了好几台计算机
D．这片天地有时好宁静有时好热闹
【答案】A
【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。
例句中的“好”都是完成、完善的意思，在句中作补语。
A. 是完成、完善的意思，在句中作补语；
B. 是适于、宜于的意思，作状语；
C. 用在数量词前表示多，起强调作用；
D.“好”是副词，放在形容词前，相当于“很”“非常”，作状语。
故选A。
4.阅读下面的文字，完成题目。
虽然都是新能源电动车，但与纯电动汽车相比，氢燃料电池汽车增加了车载储氢系
统和具有发电能力的燃料电池系统，这让其获得了独特优势。氢能源汽车不仅具有声
音小、无污染、更安全的特点，而且续航能力更持久，运行更平稳，驾驶体验更舒
适。
相较于纯电动汽车，氢燃料电池汽车续航里程大幅增加。纯电动汽车要提高续航里
程，目前采取的方式一般是多增加锂电池，或者通过更新技术不断提高电池能量密
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度。但对于车辆生产来说，二者都需要较高的成本。而氢燃料电池汽车增加续航里
程，只需增大储氢罐即可，成本很低。另外，纯电动汽车充电时间比较长，一般要几
个小时才能充满电。但氢燃料电池汽车加氢就像燃油车加汽油，补给的时间很短。
从低碳环保的角度看，氢能源车也有更优异的表现，有人甚至将氢能源车称为“移
动的空气净化器”。氢能源车的前置空气处理装置，不仅能够吸附颗粒物，还会过滤
掉有害气体。经过该装置处理再排放出去的物质，只有水和更清新的空气。
下列句子中的“像”和文中加点的“像”，用法相同的一项是( )
A．雨后的彩虹就像一座粉饰过的长桥卧在水面上，让来此旅游的人欣喜不已。
B．《红楼梦》中塑造了许多典型的人物形象，像林黛玉、王熙凤、刘姥姥等。
C．义务支教的邓小岚像对待自己的孩子一样教导着山村里的每一名留守儿童。
D．看到飘扬的五星红旗，就像看到在峥嵘岁月里无数先烈奋勇抗争的场景。
【答案】 C。文中加点的“像”表示类比，将“氢燃料电池汽车加氢”和“燃油车
加汽油”作类比。A项，“像”表示比喻，将“雨后的彩虹”比喻成“一座粉饰过的长
桥”。B项，“像”表示举例，举“林黛玉、王熙凤、刘姥姥”的例子。C项，“像”
表示类比，将“教导着山村里的每一名留守儿童”和“对待自己的孩子”作类比。D
项，“像”表示想象，想象“在峥嵘岁月里无数先烈奋勇抗争的场景”。
5.阅读下面的文字，完成后面的题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节
后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。
事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不
胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥
呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，更看体质指数。体质指数是用体重千克数除以
身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，
就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临
床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，还会损害健
康，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，体重不仅会反弹，甚
至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也
会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减
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肥一定要讲究科学。
下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（）
A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
【答案】C
【解析】此题考查人称代词的作用，近年来练习模拟时关注度不高，好在本题并不
难。题干和选项C 中的“你”都是泛指，没有指具体，而 A 、 B 、 D 三项都是特
指。
6.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”,用法及意义相同的一项是 ( )
早餐应该怎么吃?喝粥还是喝牛奶?有学者认为,早餐不能喝粥,要喝牛奶。早餐作为
一天中非常重要的一顿饭,其作用绝不仅仅是“填饱肚子”。《中国学龄儿童膳食指
南》中建议,早餐应提供全天25%~30%的能量。粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素,让
孩子喝一大碗粥,肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了。控制喝粥的量,
多留点空间吃肉、蛋、奶、蔬菜这些营养更丰富的食物。
一份合格的早餐应该是这样的:(1)富含蛋白质,“充足的牛奶和鸡蛋”,这类食物富
含蛋白质,容易消化吸收,增强机体免疫力,日常早餐可以是一个鸡蛋、200~250mL牛
奶。(2)富含碳水化合物,这也就是我们常说的主食,它们是人体能量的主要来源,其实
碳水化合物种类很多,如包子、面条、红薯等,日常注意粗粮和细粮相结合,主食控制在
80~100g。(3)有新鲜蔬果,它可以提供丰富的营养,蔬菜水果不仅能为机体提供维生素,
还可提供膳食纤维和矿物质。新鲜蔬果至少二选一,摄入150~200g比较适宜。
清晨,一顿富含营养而味道清淡的早餐,是你我健康的选择。
A.在这件事上,你我都没有错,只是看问题的角度不同而已。
B.在这样一个激动人心的时刻,作为一个中国人,你我都会感到无比的自豪。
C.进入高三以来,我们班已形成一股你追我赶的学习风气。
D.南极变暖,全球生态问题日趋严峻,环境保护是你我的责任。
【答案】D
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[解析] 例句中“我”泛指任何一个人。A项,“我”是第一人称,指语境中和“你”相
对的一个人。B项,“我”泛指每一个中国人。C项,“我”泛指班上相互竞争的同学。
D项,“我”泛指任何一个人。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇
只有一家照相馆。照相而入“馆”，顺理成章，这样的场所不大不小，半家常、半
神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种难以言喻的高贵感，牵动人
心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地
方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问
话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好 ？我们男孩平时
不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提
醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜 。那时，小镇上的孩子们不可
能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，
我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，迫不及待地想看到照片上的自
己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个
时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。
照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。
文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处
主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。
【答案】第一处主语“我”只出现一次，表明说话人语速极快，情绪急迫，表明照相
时的紧张、兴奋，唯恐自己照的不好看；第二处主语“你”再三出现，形象地展现出
跟朋友照相时大家互相帮对方检查，期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。
【解析】第一处是照相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，一连串问题
只用一个“我”字能够突出这种急迫而又兴奋忐忑的心情；
而第二处是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头发乱
了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能间隔了一点时间；或者这些提
醒并不是一个人发出的，因此连用三个“你”。这样写表现出大家一起去照合影的紧
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张而又兴奋、热闹情景，也写出当时友爱、互助的美好氛围。
综合训练
（2023·河南信阳·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
晕动病，在生活中通常被称为晕车、晕机或晕船，是一种平衡感失调的综合征。任
何移动的环境 ① 。这通常并不代表你生病了，相反，晕动病是你的神经系统根据你
有生以来积累的经验，试图以最佳方式起作用的结果。
在处理感官信息和生成运动指令时，大脑会不断监控和调整其输入和输出信号，从
而高效地执行生活中的各种任务。例如，为了在转头时看得更清楚，你的大脑会让你
的眼睛移动到与头部运动相反且相等的位置。它是根据你内耳中专注于平衡的感应器
官的反馈来执行这些动作的。你的大脑会不断监控这种反射行为，不断进行调整，以
确保 ② 。内耳中主管头部平衡运动的前庭系统的效率基于体验和结果。在成长过程
中，它可以帮助你更好地协调动作和保持平衡。
所以，如果你出现晕车或晕船，其实是你的神经系统在一种独特的、充满挑战和不
那么理想的环境中展现其熟练且经过优化的机能的过程。
通常，婴幼儿不会出现晕动病。大一点的孩子则非常容易出现晕动病，这一时期是
他们学习不同感官之间典型关系的时期。随着人们长大成年，晕动病的发病率 ③ ，
这大概是因为他们已经能把自己过去的体验与现实情境相适应。
1．下列对文中加点词语的解读，不正确的一项是（ ）
A．晕，文中词性为动词，指对移动的物体有种发晕的感觉。
B．你，这里是虚指，泛指任何人，包括说话人自己在内。
C．相反，用在下文句中或句首，与上文所说的意思对立。
D．所以，因此的意思，表因果关系，其后句子表示由因及果。
2．请结合文段内容，给“晕动病”下一个定义。要求，语意流畅，不超过45字。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12个字。
【答案】1．D 2．晕动病是内耳中主管平衡的前庭系统因不适应环境移动而产生的
一种平衡感失调的综合征。 3．①都可能引发晕动病；②眼睛和头部运动完美配
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合；③通常会再次降低。
【解析】1．本题考查学生理解词语含义的能力。
D.“所以”后面的“如果”，表示的是一种假设的结果，然后分析其原因。“所以”
用在此处表示由果探因。
故选D。
2．本题考查学生下定义的能力。
给概念下定义，首先应找到以陈述对象为主语的句子主干。本题要下定义的句子主干
是“晕动病……是一种平衡感失调的综合征”。
然后将与陈述对象属性有关的成分添加进去，如材料中导致“晕动病”出现的原因
“移动的环境”“内耳中主管平衡的前庭系统”。
最后润色词语，组织答案。注意，下定义的句子一般是一个长单句，要注意句式和字
数的要求。
3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，“任何移动的环境”表示原因，根据句意，此处应填写环境移动导致的结
果，即出现“晕动病”，应填：都可能引发晕动病。
第②处，根据“你的大脑会让你的眼睛移动到与头部运动相反且相等的位置”，此处
表示大脑不断监控和调整的结果，即让眼睛和大脑相配合，相适应，应填：眼睛和头
部运动完美配合。
第③处，根据“能把自己过去的体验与现实情境相适应”，此处应表达“发病率”下
降的意思，而且是增大之后的下降，所以是“再次降低”，应填：通常会再次降低。
（2023·河南·校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
从玩具到短视频，“解压神器”成为一种潮流文化，正在城市年轻人中流行。
解压产品并不是一个新概念，其实大部分人童年都玩过魔方、捏捏乐这些小玩意
儿，只不过互联网、短视频的出现， ① 。对市场敏锐的商家迅速捕捉消费者需求，
不断迭代出内容多样、富有创意、玩法新颖的产品。这些产品成功抓住了年轻人的注
意力，被年轻人视为自我疗愈的“减压阀”。
解压产品的魔力来源于年轻人追求的松弛感。凌晨2点睡不着的年轻人刷着“洗地
毯”短视频，指尖陀螺的花式玩法让他们“根本停不下来”。有人在社交媒体上说，
生活节奏加快，竞争压力变大， ② ，就想暂时放空大脑，重获内心平静。解压产品
让人体验到一种轻松舒适的感觉，对释放压力、缓解焦虑“疗效显著”。
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不可否认的是，当今年轻人工作、婚恋、学习等压力不容忽视， ③ ：如果年轻人
需要一个情绪释放，不同的解压产品和服务刚好提供了降低压力的出口，这难道不是
需求与市场双向奔赴的结果吗？
4．下列句子中的引号和“被年轻人视为自我疗愈的‘减压阀’”中的“减压阀”，用
法相同的一项是（ ）
A．古语说“听其言而观其行”，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言
论。
B．“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是
“树叶”。
C．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话，也许因为这点，姑娘们私下里
都叫他“北京话”。
D．如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12个字。
6．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词
语，但不得改变原意。
【答案】4．D 5．①加速了解压产品的传播②好不容易休息下来③有需求就一定会
有市场 6．如果年轻人需要一个情绪释放的出口，不同的解压产品和服务刚好提供
了宣泄压力的出口，这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？
【解析】4．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“减压阀”引号表特殊含义。
A.表示引用；
B.表示强调；
C.表示特定称谓；
D.表示特殊含义。
故选D。
5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①此处应写“互联网、短视频的出现”对“解压产品”的影响，由后文“对市场敏锐
的商家迅速捕捉消费者需求，不断迭代出内容多样、富有创意、玩法新颖的产品”可
知，是让解压传播速度加快，可填：加速了解压产品的传播；
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②“生活节奏加快，竞争压力变大”说明年轻人很难有休息放松的时间；而“就想暂
时放空大脑，重获内心平静”就是得到短暂休息之后的想法，可填：好不容易休息下
来；
③此处是冒号，表明这里是总领句，而由后文“这难道不是需求与市场双向奔赴的结
果吗？”表明这里是说：有需求就一定会有市场。
6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
成分残缺，“需要一个情绪释放”缺少宾语，应在最后加“的出口”；
搭配不当，“降低”和“压力”不搭配，应改为“宣泄压力”或“减少压力”“缓解
压力”。
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