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【2024高考二轮复习考点精准突破提升训练】
提升训练四 具体语境中词语的用法及含义分析
专项训练
（23年新高考全国II卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很
容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开
始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。
那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不
宜超过最大音量的 60%，时间要限制在 60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威
胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小
事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听
骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症
状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声
音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下
降。
20. 下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的
一项是（ ）
.
A 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B. 生活中谁都需要表达和交流。
C. 我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。
D. 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词
语，但不得改变原意。
【答案】20. B 21. ①你只需要一副耳机 ②有什么限度 ③过度使用耳机的危害
22. 如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信
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号，导致暂时或永久性听力下降。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生正确使用词语的能力。
疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问，特殊用法有非
疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。
“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示任指，指任何人。
A. 表示疑问，“谁主沉浮”中“谁”指什么人。
B. 表示任指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何人。
C. 表示虚指，“谁知道他竟然生气了”中“谁”是指表示不能肯定的人。
D. 表示定指，“谁是我们最可爱的人”中“谁”是指说话者和听话者双方都十分确定
的人。
据以上分析看出B项与例句意义和用法相同。
故选B。
【21题详解】
本题考查学生情境补写的能力。
第一空，根据前文“‘耳机一戴，谁也不爱’。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静
一下不被打扰也很容易”，可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被打扰，所以可
填“你只需要一副耳机”。
第二空，根据后文“医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，……如果超
过这个限度，就可能威胁耳朵的健康”，可知是说使用耳机的限度，又联系语境“那
么，使用耳机 ？”，此处应是一个问句，所以可填“有什么限度”。
第三空，根据前文“如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，
导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”，再结合语境
“但事实上， ，还可能逐渐升级”，可看出是说过度使用耳机对耳朵有损伤，所
以可填“过度使用耳机的危害”。
【22题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有两处：
一是成分残缺，“会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号”缺少主语，可
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去掉“会使”，让“听觉毛细胞”作主语。
二是搭配不当，“形成”与“听力下降”不搭配，可改为“导致暂时或永久性听力下
降”。
故改为：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音
的信号，导致暂时或永久性听力下降。
（22年新高考全国I卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节
后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。
事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不
胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？
从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米
数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏
瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临
床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，
有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前
更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减
少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要
讲究科学。
21. 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）
A. 你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B. 听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C. 他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D. 请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
【答案】21. C 22. ①可以通过体质指数判断；②而且会影响身体健康；③就会恢
复以前的体重。
【解析】
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【21题详解】
本题考查学生辨析词义的能力。
例句：这句话是段落作者对每一位读者说的话，“你”泛指任何一个人；无论什么人；
无论哪一个人。
A. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。
B. 句中的你是指，“我”看了看另外两个人，但并没有特指看的到底是谁，因此，
“你”的意思是：不明确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的一个。
C. 句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一
个人。与例句用法一致。
D. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。
故选C。
【22题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空应填写与
“如何判断自己是否肥胖，需要减肥”意思相关的内容，再结合后文“体质指数
是……”可知，是否需要减肥，需要看体质指数。说明肥胖和体质指数有关。综合分
析，本空可填“可以通过体质指数判断”。
第二空，由前文容易得知，本空填写的是“很多人用不吃晚饭来减肥”的危害。由前
一个分句中的关联词“不但”可知，本空应该以“而且”开头。再结合后文“有人就
因此得了严重的胃病”可知，这种不健康的减肥方式会生病，给人的身体带来伤害，
进而影响健康。因此本空可填“而且会影响身体健康”。
第三空，本空讲的是通过不吃晚饭来减肥的人恢复吃晚饭之后出现的情况。由后文
“甚至比以前更胖”可知，在恢复吃晚饭后，有些人出现了“反弹”，而“甚至”所
表示的程度更深，因此本空应填比“比以更胖”程度稍浅的后果。不吃晚饭的目的是
减肥，恢复饮食后，有些人虽不至于更胖，但应该也减不了肥了，会出现不再掉秤，
或者恢复“原貌”的情况。因此本空可填“就会恢复以前的体重”。
（22年新高考全国I卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节
后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。
事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不
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胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？
从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米
数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏
瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临
床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，
有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前
更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减
少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要
讲究科学。
21. 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）
A. 你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B. 听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C. 他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D. 请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
【答案】21. C 22. ①可以通过体质指数判断；②而且会影响身体健康；③就会恢
复以前的体重。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生辨析词义的能力。
例句：这句话是段落作者对每一位读者说的话，“你”泛指任何一个人；无论什么人；
无论哪一个人。
A. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。
B. 句中的你是指，“我”看了看另外两个人，但并没有特指看的到底是谁，因此，
“你”的意思是：不明确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的一个。
C. 句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一
个人。与例句用法一致。
D. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。
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故选C。
【22题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空应填写与
“如何判断自己是否肥胖，需要减肥”意思相关的内容，再结合后文“体质指数
是……”可知，是否需要减肥，需要看体质指数。说明肥胖和体质指数有关。综合分
析，本空可填“可以通过体质指数判断”。
第二空，由前文容易得知，本空填写的是“很多人用不吃晚饭来减肥”的危害。由前
一个分句中的关联词“不但”可知，本空应该以“而且”开头。再结合后文“有人就
因此得了严重的胃病”可知，这种不健康的减肥方式会生病，给人的身体带来伤害，
进而影响健康。因此本空可填“而且会影响身体健康”。
第三空，本空讲的是通过不吃晚饭来减肥的人恢复吃晚饭之后出现的情况。由后文
“甚至比以前更胖”可知，在恢复吃晚饭后，有些人出现了“反弹”，而“甚至”所
表示的程度更深，因此本空应填比“比以更胖”程度稍浅的后果。不吃晚饭的目的是
减肥，恢复饮食后，有些人虽不至于更胖，但应该也减不了肥了，会出现不再掉秤，
或者恢复“原貌”的情况。因此本空可填“就会恢复以前的体重”。
（2023·吉林长春·东北师大附中校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶……人工智能已渗透人类生活各领
域，并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域， ① 。不过，
人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时， ② 。未来，一些亚
复性的工作都可能被人工智能取代。就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，
在港口却出现了很多吊桥工人。
人工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔
在地上，现在还不得而知。正如霍金所说：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历
史上最好的事， ③ 。”既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，
对科技始终保持敬畏之心，才能将发展的钥匙紧紧操在我们手里。
虽然在当下家庭生活中，漫天飘过 “ 小爱 ”“ 小度 ” ，但很难产出那种兼具自主目
的、情感、联想和想象力的人工智能。目前人工智能属于弱人工智能，随着人工智能
技术的全面发展，人工自为者或许在未来会出现。
9．下列各句中的“谁”和“人工智能不是谁都能够驾驭的”中的“谁”，意义和用法
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不同的一项是（ ）
A．借问叹者谁，言是宕子妻。
B．谁言寸草心，报得三春晖。
C．念此如昨日，谁知已卒岁。
D．出户独彷徨，愁思当告谁。
10．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻链严密。
每处不超过15个字。
11．文中画线的句子用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？
【答案】9．A 10．①还将影响到人类的职业领域；②也会催生一些新职业/并不
会让人都失业；③要么是最糟的 11．①使用了夸张、比拟修辞手法，“漫天飘
过”为夸张，把“小爱”“小度”拟为云彩，表现当前社会中“小爱”“小度”类的
人工智能很多。
②突出表现当前社会人工智能技术还需进一步发展的观点。
【解析】9．本题考查学生理解词语含义的能力。
例句：泛指，表示任何人。
A.特指，表示具体的某个人。
BCD都是泛指，没有具体指向某个人。
故选A。
10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，此处与上句“不仅改变着人们的生活领域”是递进关系，根据“不过，人们
不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时”可知，后面说到了人类的
职业，据此可填“还将影响到人类的职业领域”。
第二空，依据后文“就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现
了很多吊桥工人”可知，这里是说人工智能在替代一些人类职业的同时，也会带来一
些新的职业，所以并不会导致人们失业。可填“也会催生一些新职业”或“并不会让
人都失业”。
第三空，此处与“要么是人类历史上最好的事”是选择关系，根据“既不沉迷于科技
带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力”可知，此处是说不好，可填“要么是最
糟的”。
11．本题考查学生正确使用常见的修辞手法和赏析表达效果的能力。
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“漫天飘过‘小爱’‘小度’”使用了夸张、比拟修辞手法。“漫天飘过”为夸张，
“小爱”“小度”再多，也不可能“漫天飘过”，用“飘过”形容“小爱”“小度”
为比拟，把“小爱”“小度”拟为云彩，这两种修辞手法表现当前社会中“小爱”
“小度”类的人工智能很多。
“小爱”“小度”类的人工智能很多，“兼具自主目的、情感、联想和想象力的人工
智能”却很少，两相衬托，突出表现当前社会人工智能技术还需进一步发展的观点。
（2023·河南·校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
一些家长为了让孩子提高学习成绩，不惜从网上高价购买所谓的“聪明药”。网传
的“聪明药”叫利他林，其主要成分就是哌甲酯，是目前治疗注意力缺陷多动障碍的
主要推荐药物之一。
哌甲酯为多巴胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂，能够拮抗5-羟色胺1受体，并使
囊泡单胺转运蛋白重新分布。对于多动症儿童它可以通过使大脑兴奋起到 ① ，并不
能增进记忆力或分析能力，不会让正常孩子变得更聪明。
利他林属于国家严格控制的第一类精神药物，除了 ② ，不能用于其他非医学目的。
无节制地滥用这些药物只会导致严重的后果，到头来不但影响了孩子的健康，而且影
响了孩子的成绩。
很多家长和学生 ③ ，为了提高学习成绩，盲目相信所谓的“聪明药”，最终导致
药物依赖。青年期是容易发展为药物成瘾的重要时期，在这一时期，贸然使用哌甲酯
类药物，可能对个人后期的人际关系、学术成就和个人的事业发展产生严重的不良影
响。
15．下列句子中的“所谓”和“所谓的‘聪明药’”中的“所谓”，意义和用法相同
的一项是 （ ）
A．中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
B．买舒适的睡衣给自己，价格稍高一点也无所谓。
C．这个经常抄袭他人作品的所谓作家，被作协开除了。
D．芭蕉常绿常新，与园林最相宜，所谓“芭蕉分绿与窗纱”。
16．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15个字。
17．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可调整语序，
少量增删词语，不得改变原意。
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【答案】15．C 16．①提高注意力的治疗作用；②用于适应症的治疗外；③缺乏
对哌甲酯的认识 17．滥用这些药物只会导致严重的后果，到头来不但影响了孩子
的成绩，而且影响了孩子的健康。
【解析】15．本题考查学生正确理解词义的能力。
A.“所谓”是所说的意思，用于引证。
B.“所谓”与“无”组合在一起，表示没关系、不在乎的意思。
C.和文中的“所谓”都是所说的意思，含有不承认之意。
D.“所谓”是所说的意思，用于复说。
故选C。
16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文说“是目前治疗注意力缺陷多动障碍的主要推荐药物之一”，注意有“注意力
缺陷”，而“它可以通过使大脑兴奋起到”，当然是起到提高注意力的作用。可填：
提高注意力的治疗作用；
②由前文的“属于国家严格控制的第一类精神药物”，可见其使用应该是有严格限制
的；再由“不能用于其他非医学目的”可知，这类药物只能用于治疗相应的病症。可
填：用于适应症的治疗外；
③通过第二、三段内容我们已知哌甲酯“无节制地滥用这些药物只会导致严重的后
果”，此空后文也有“最终导致药物依赖”，可见是家长和学生对哌甲酯认识并不全
面才会盲目使用。可填：缺乏对哌甲酯的认识
17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
一是“无节制地滥用”重复赘余，删掉“无节制地”；
二是“不但影响了孩子的健康，而且影响了孩子的成绩”语序不当，两句应调换顺序。
（2022·四川南充·四川省南充高级中学校考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周
围世界，但有时也会给我们带来烦恼。因为 ① ，特别是网络上发布的信息常常会有
讹误。《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自
觉与能力， ② ，就成为当代人必须具备的媒介素养。
其实，传播过程中信息失真的具体情况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播
过程中产生了损耗和扭曲；有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以
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达到某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹……你碰到过以上这几种情况吗？
这时候，我们要辨识信息的真伪，关键是要注意信息来源。例如，要了解公共政策、
国内外大事，就应将电视、广播、党报党刊、政府官网作为首选的信息来源。
当然，除了辨识信息真伪， ③ 。因为有些信息本身是真实的，但导向不正或格调
不高，对此类信息，要有明确的认识，恰当应对。这就需要我们加强学习，确立正确
的人生观、价值观，拥有健康向上的思想和情感，从根本上提高辨识媒介信息的能力。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15个字。
19．下列句子中的“你”和文中加点处的“你”，用法相同的一项是（ ）
A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话！
B．小朋友们玩着相互追逐的游戏，你追我赶，满头大汗。
C．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
D．高中三年，他渊博的才学让同桌的你佩服得五体投地。
【答案】18．①我们获取的信息并不都是真实的
②能够分辨各种媒介信息的真伪
③还要学习分辨信息的导向或格调 19．C
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据前后文“但有时也会给我们带来烦恼”“特别是网络上发布的信息常常会
有讹误”可知，虽然信息可以带来对世界的认识与了解，但是这些信息中也会给我们
带来误导，甚至会有讹误，可填写“因为我们获取的信息并不都是真实的”；
②处，根据前后文“特别是网络上发布的信息常常会有讹误”“有辨识信息的自觉与
能力”可知，网络上发布的信息有真有假，所以我们要能够分辨信息的真假，可填
“能够分辨各种媒介信息的真伪”；
③处，根据前后文“因为有些信息本身是真实的，但导向不正或格调不高，对此类信
息，要有明确的认识，恰当应对”可知，要明确辨析信息的导向或格调，可填“还要
学习分辨信息的导向或格调”。
19．本题考查学生对一般词语含义和用法的把握能力。
文中加点处的“你”泛指任何一个人。
A.“你”特指说话对象；
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B.“你”跟“我”配合，表示许多人一起参加，共同活动；
C.“你”泛指任何一个人；
D.“你”特指说话对象。
故选C。
（2023·湖北·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
曾有学者对汉语语料库进行了统计，发现貌不惊人的“的”字在汉字中使用频率最
高。“的”字如同汉字之盐，看似平常， ① ，用对了不易察觉，用错了一望而知。
学会放盐是学习做菜的必要步骤，正确区分“的地得”，也可以说是学习和使用现代
汉语一个绕不开的话题。
说清“的地得”的来龙去脉，并不是一件简单的事情。如果要展开梳理这三个字的
源流演变，评析对于“的地得”的学术分歧，几天几夜也说不完。简言之，从历时看，
“的地得”始于唐宋，兴于“五四”，成于当代，历史不算悠久，演变比较复杂；从
共时看，“的地得”在现代汉语中各司其职、分工明确，“的”是定语的标记，
“地”是状语的标记，“得”是补语的标记， ② 。
有人觉得“的地得”不过是个不起眼的助词，用错了不影响大局，事实并非如此。
例如，“这两个花瓶小的有意思”和“这两个花瓶小得有意思”，前者指的是小的那
个花瓶比较好，后者的意思是两个花瓶都小都好，“的”和“得”，传递出不同的观
点态度。由此可见，勿以善小而不为， ③ 。汉语经历数千年的演变，丰富而精练，
博大而精微。哪怕是一个字、一个标点，也能担起表情达意的重任，也值得使用者一
丝不苟地对待。
20．下列句子中的“了”和文中划波浪线句子中的“了”，用法相同的一项是（ ）
A．上周日回家后，我给家人做了一顿晚餐。
B．太阳快落山了，我得赶快完成所有任务。
C．行了行了，妈妈，您为什么又在提这些！
D．你记住，从现在开始这事与我了不相干。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
【答案】20．A 21．①实则必需 ②使用规则十分明晰 ③勿以字小而不分
【解析】20．本题考查学生分析理解词义的能力。
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划线句的“了”表示实际发生的动作的完成或结束。
A.表示实际发生的动作的完成或结束。
B.表示将要出现某种情况。
C.表示劝止。
D.与“无”“不”连用，用在动词或形容词前面，表示范围，相当于“完全（没
有）”“完全（不）”。
故选A。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①由“看似”可知，这里是说实际情况，可用“实则”的句式；内容上与“平常”相
反，应是强调重要，可填：实则必需。
②此句放在最后，应是总结性句子；前面“‘的’是定语的标记，‘地’是状语的标
记，‘得’是补语的标记”，可见“的地得”使用规则明确，可填：使用规则十分明
晰。
③句式上应采用“不以……而……”的句式照应“勿以善小而不为”；内容上，这里
是说“的地得”虽然不起眼，但用错了会影响大局，可填：勿以字小而不分。
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