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【2024高考二轮复习考点精准突破提升训练】
提升训练四 具体语境中词语的用法及含义分析
专项训练
（23年新高考全国II卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很
容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开
始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。
那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不
宜超过最大音量的 60%，时间要限制在 60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威
胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小
事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听
骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症
状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声
音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下
降。
20. 下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的
一项是（ ）
.
A 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B. 生活中谁都需要表达和交流。
C. 我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。
D. 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词
语，但不得改变原意。
（22年新高考全国I卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节
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后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。
事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不
胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？
从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米
数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏
瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临
床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，
有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前
更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减
少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要
讲究科学。
21. 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）
A. 你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B. 听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C. 他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D. 请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
（22年新高考全国I卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节
后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。
事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不
胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？
从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米
数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏
瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临
床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，
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有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前
更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减
少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要
讲究科学。
21. 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）
A. 你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B. 听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C. 他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D. 请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
（2023·吉林长春·东北师大附中校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶……人工智能已渗透人类生活各领
域，并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域， ① 。不过，
人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时， ② 。未来，一些亚
复性的工作都可能被人工智能取代。就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，
在港口却出现了很多吊桥工人。
人工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔
在地上，现在还不得而知。正如霍金所说：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历
史上最好的事， ③ 。”既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，
对科技始终保持敬畏之心，才能将发展的钥匙紧紧操在我们手里。
虽然在当下家庭生活中，漫天飘过 “ 小爱 ”“ 小度 ” ，但很难产出那种兼具自主目
的、情感、联想和想象力的人工智能。目前人工智能属于弱人工智能，随着人工智能
技术的全面发展，人工自为者或许在未来会出现。
9．下列各句中的“谁”和“人工智能不是谁都能够驾驭的”中的“谁”，意义和用法
不同的一项是（ ）
A．借问叹者谁，言是宕子妻。
B．谁言寸草心，报得三春晖。
C．念此如昨日，谁知已卒岁。
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D．出户独彷徨，愁思当告谁。
10．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻链严密。
每处不超过15个字。
11．文中画线的句子用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？
（2023·河南·校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
一些家长为了让孩子提高学习成绩，不惜从网上高价购买所谓的“聪明药”。网传
的“聪明药”叫利他林，其主要成分就是哌甲酯，是目前治疗注意力缺陷多动障碍的
主要推荐药物之一。
哌甲酯为多巴胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂，能够拮抗5-羟色胺1受体，并使
囊泡单胺转运蛋白重新分布。对于多动症儿童它可以通过使大脑兴奋起到 ① ，并不
能增进记忆力或分析能力，不会让正常孩子变得更聪明。
利他林属于国家严格控制的第一类精神药物，除了 ② ，不能用于其他非医学目的。
无节制地滥用这些药物只会导致严重的后果，到头来不但影响了孩子的健康，而且影
响了孩子的成绩。
很多家长和学生 ③ ，为了提高学习成绩，盲目相信所谓的“聪明药”，最终导致
药物依赖。青年期是容易发展为药物成瘾的重要时期，在这一时期，贸然使用哌甲酯
类药物，可能对个人后期的人际关系、学术成就和个人的事业发展产生严重的不良影
响。
15．下列句子中的“所谓”和“所谓的‘聪明药’”中的“所谓”，意义和用法相同
的一项是 （ ）
A．中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
B．买舒适的睡衣给自己，价格稍高一点也无所谓。
C．这个经常抄袭他人作品的所谓作家，被作协开除了。
D．芭蕉常绿常新，与园林最相宜，所谓“芭蕉分绿与窗纱”。
16．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15个字。
17．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可调整语序，
少量增删词语，不得改变原意。
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（2022·四川南充·四川省南充高级中学校考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周
围世界，但有时也会给我们带来烦恼。因为 ① ，特别是网络上发布的信息常常会有
讹误。《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自
觉与能力， ② ，就成为当代人必须具备的媒介素养。
其实，传播过程中信息失真的具体情况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播
过程中产生了损耗和扭曲；有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以
达到某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹……你碰到过以上这几种情况吗？
这时候，我们要辨识信息的真伪，关键是要注意信息来源。例如，要了解公共政策、
国内外大事，就应将电视、广播、党报党刊、政府官网作为首选的信息来源。
当然，除了辨识信息真伪， ③ 。因为有些信息本身是真实的，但导向不正或格调
不高，对此类信息，要有明确的认识，恰当应对。这就需要我们加强学习，确立正确
的人生观、价值观，拥有健康向上的思想和情感，从根本上提高辨识媒介信息的能力。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15个字。
19．下列句子中的“你”和文中加点处的“你”，用法相同的一项是（ ）
A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话！
B．小朋友们玩着相互追逐的游戏，你追我赶，满头大汗。
C．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
D．高中三年，他渊博的才学让同桌的你佩服得五体投地。
（2023·湖北·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
曾有学者对汉语语料库进行了统计，发现貌不惊人的“的”字在汉字中使用频率最
高。“的”字如同汉字之盐，看似平常， ① ，用对了不易察觉，用错了一望而知。
学会放盐是学习做菜的必要步骤，正确区分“的地得”，也可以说是学习和使用现代
汉语一个绕不开的话题。
说清“的地得”的来龙去脉，并不是一件简单的事情。如果要展开梳理这三个字的
源流演变，评析对于“的地得”的学术分歧，几天几夜也说不完。简言之，从历时看，
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“的地得”始于唐宋，兴于“五四”，成于当代，历史不算悠久，演变比较复杂；从
共时看，“的地得”在现代汉语中各司其职、分工明确，“的”是定语的标记，
“地”是状语的标记，“得”是补语的标记， ② 。
有人觉得“的地得”不过是个不起眼的助词，用错了不影响大局，事实并非如此。
例如，“这两个花瓶小的有意思”和“这两个花瓶小得有意思”，前者指的是小的那
个花瓶比较好，后者的意思是两个花瓶都小都好，“的”和“得”，传递出不同的观
点态度。由此可见，勿以善小而不为， ③ 。汉语经历数千年的演变，丰富而精练，
博大而精微。哪怕是一个字、一个标点，也能担起表情达意的重任，也值得使用者一
丝不苟地对待。
20．下列句子中的“了”和文中划波浪线句子中的“了”，用法相同的一项是（ ）
A．上周日回家后，我给家人做了一顿晚餐。
B．太阳快落山了，我得赶快完成所有任务。
C．行了行了，妈妈，您为什么又在提这些！
D．你记住，从现在开始这事与我了不相干。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。
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