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语言文字运用 正确使用词语（包括熟语）
正确使用词语（包括熟语）是高考的常考题型。2023年全国甲卷考查俗语的辨析。这与通常的
词语复位题不同，首先要求考生要正确理解俗语的意思，然后根据所给语境，选择与语境最相符、
与上下文衔接最连贯的一项。
类型一——选俗语
1、（2023全国甲卷，有删减）阅读下面的文字，完成以下小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只
要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这
样才能得到成功。如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然
前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封
建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做
坏事，那就不应当了。”
将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ）
A．干打雷不下雨
B． 又吃鱼又嫌腥
C．前怕狼后怕虎
D．首尾不能兼顾
【答案】C
【解析】A项，指只有声势而没有实际行动。B项，比喻既想做某事或得某物，又嫌弃它。C项，比
喻胆小怕事，顾虑太多，畏缩不前。D项，指顾头顾不了尾，前后无法照应。语境与“只许前进而
不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反，指做事犹豫不决，顾虑太多，故选“前怕狼后怕虎”。
2、（2023宜宾期末）阅读下面的文字，完成以下小题。
海洋是生命的摇篮，对海洋的探索与认知是开发利用和保护海洋的先决条件。
“‘____________ ’，亲眼目睹海底的‘真面目’，对于科学思考极有价值。”海洋地质学家、
中国科学院院士汪品先就曾在82岁高龄三下深海。在接受记者专访时他表示，经过科技工作者们的
不懈努力，我国掌握了在南海深部科学上的主导权，这是我国海洋科学里程碑式的进展。
我国发展载人深潜技术起步较晚，但是在短短的一、二十年里“蛟龙号”“深海勇士号”“奋
斗者号”接连问世，直到潜入万米海沟，可谓“连中三元”。制造出这些深潜器，表明我国深潜技
术已经进入了国际前列。
将下列俗语填入横线处，最恰当的一项是（ ）
A．打虎要有胆力，捉猴要有智慧
B．画人画虎难画骨，知人知面不知心
C．虎不怕山高，鱼不怕水深
D．不入虎穴，焉得虎子
【答案】D
【解析】A项，指打老虎靠的是力气大，捉猴子凭的是智谋。比喻不同的问题要采取不同的对策。B
项，指透过现象认识本质是很难的或者是人心难测。C项，指在特定的领域有本事有才能的人无所
畏惧,如鱼得水，如虎入林。D项，指不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可
能取得成功，也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。根据后文“亲眼目睹海底的‘真面目’，
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对于科学思考极有价值”可知，只有潜入深海，才能看到海底的“真面目”，故选“不入虎穴，焉
得虎子”更合适。
3、阅读下面的文字，完成以下小题。
类比是中国人的基本思维模式之一。以树木作类比，一个事物之中，主要且重要的部分称为本，
不重要的、附属的称为末。那么何者为本，何者为末，则须由作此类比的人来作价值判断才可确定。
一旦本末确定，也就形成了本末的两重关系。从重要性来说，两者是主次、轻重关系；从相关性来
说，两者是连带、因果关系。如果掌握了本，末也就自然得以掌握，这就是俗话说的“擒贼先擒
王”；反之，若只注意到末，根本就会失落，这就是俗话说的“________________”。这个思维架
构，显示了中国人重根源、重本质、重基础的态度。
将下列俗语填入横线处，最恰当的一项是（ ）
A．偷鸡不成蚀把米
B．捡了芝麻丢了西瓜
C．赔了夫人又折兵
D．搬起石头砸自己的脚
【答案】B
【解析】A项，“偷鸡不成蚀把米”意思是鸡没有偷到，反而损失了一把米，比喻本想占便宜反而
吃了亏。B项，“捡了芝麻丢了西瓜”指抓住了小的，却把大的给丢了;重视了次要的，却把主要的
给忽视了，比喻做事因小失大，得不偿失，最后亏的是自己。C项，“赔了夫人又折兵”比喻便宜
没占到反而遭受了双重损失。D项，“搬起石头砸自己的脚”比喻本来想害别人，结果害了自己。
根据语境“若只注意到末，根本就会失落”可知，此处强调舍本逐末、因小失大，故选“捡了芝麻
丢了西瓜”。
4、（2020广州一模）阅读下面的文字，完成以下小题。
我们经常用“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”来强调经验积累的重要性，但“操千曲”
“观千剑”只是限于某一生活领域，对于文艺工作者来说还远远不够。老舍曾说，“我以为写小说
最保险的方法是知道了全海，再写一岛。”任何艺术作品的创作都不是孤岛行为，必须先全面了解
与小岛相连的整片大海，即要修炼学识，学识首先来源于火热的人民生活。“关在象牙塔里不会有
持久的文艺灵感和创作激情”，道听途说或闭门造车，作品必然是隔靴搔痒。只有走进生活深处，
体悟生活本质，吃透生活底蕴，才能把真实的生活变成感人的故事、丰满的人物、优美的旋律，作
品也才能打动人心。学识的获得还需要艺术工作者多读书识理，多向其他知识领域扩展、突围。陆
游说:“诗岂易言哉!一书之不见，一物之不识，一理之不穷，皆有憾焉。”但凡艺术莫不如此。艺术
工作要“专”，“专”可以让我们在某一领域站稳脚跟，但要使作品产生质的飞跃，艺术家见识要
广，学问要博。如鲁迅所说，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所
得就会非常有限”。
依次替换文中加点处的成语或俗语，不恰当的一项是（ ）
A．弱水三千，只取一瓢饮
B．捕风捉影或向壁虚构
C．蜻蜓点水
D．概莫能外
【答案】A
【解析】A项，“弱水三千，只取一瓢饮”：弱水有三千里，水虽多，但我只舀其中一瓢来喝。寓
意在一生中可能会遇到很多美好的东西,但只要用心好好把握住其中的一样就足够了，现也比喻对爱
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情的忠贞、专一。而“知道了全海，再写一岛”是指写作要有广泛的积累，然后瞄准其中的一个点
来写。这两个词语的对象不同，含义也有差别，故不能相互替换。B项，“道听途说”意思是路上
听来的、路上传播的话，泛指没有根据的传闻。而“捕风捉影”，比喻说话或做事时用似是而非的
迹象做依据。两者的落脚点都是“没有根据”，所以可以替换。“闭门造车”多比喻不问客观实际，
不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。“向壁虚构”比喻不根据事实而凭空捏造，所以这两个
词语也可替换。C项，“隔靴搔痒”比喻说话、做事没有抓住要害，不解决问题。蜻蜓点水：比喻
做事肤浅不深入。所以在语段中此处可替换。D项，“莫不如此”的意思：没有不这样的，比喻都
差不多一样。“概莫能外”一概不能超出这个范围；一概不能例外。两者也可以替换。
5、（2022儋州期中）阅读下面文字，完成下面小题。
为了摆脱新冠肺炎疫情下农产品线下销售受阻的困境，各地利用网络直播创新销售农产品模式，
“直播带货”____________。“直播带货”让农产品搭上互联网平台，拉近了农民与市场的距离，
使农产品卖得更远，更好，也为决战决胜脱贫攻坚助____________。同时，“直播带货”倒逼农民
转变生产经营方式，有助于加速传统农业转型升级。
“直播带货”实时画面感强。消费者能直观地看到农产品原产地的种植状况，与主播实现互动
对话，体验性更强，信任度更高。“直播带货”高效快捷。视频直播在展示产品的同时，附带购物
链接，消费者只需动动手，即可直接下单。“直播带货”宣传与投放广告相比成本较低。曾经，许
多特色农产品因市场供需信息不对称，往往是“____________”；互联网信息时代，
“____________”的销售理念已经过时。“直播带货”不受时间、场地空间限制，已逐渐成为农产
品销售的重要手段。
依次填入文中横线上的词语、诗句及俗语，全都恰当的一项是（ ）
A．风生水起 股肱之力 玉容寂寞泪阑干 酒香不怕巷子深
B．声名鹊起 一臂之力 玉容寂寞泪阑干 真金不怕红炉火
C．声名鹊起 股肱之力 养在深闺人未识 真金不怕红炉火
D．风生水起 一臂之力 养在深闺人未识 酒香不怕巷子深
【答案】D
【解析】第一空处，“风生水起”，比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，迅速壮
大起来或是产生意料之外的效果。“声名鹊起”，形容名声突然大振，知名度迅速提高。此处语境
是指“直播带货”发展得特别快，迅速壮大起来，故选“风生水起”。
第二空处，“股肱之力”，自己的所有力量。形容做事已竭尽全力。“一臂之力”，指一部分力量
或不大的力量，表示从旁帮一点忙。此处语境是指为决战决胜脱贫攻坚从旁尽一部分力，帮一点忙，
故选“一臂之力”。
第三空处，“玉容寂寞泪阑干”，指寂寞忧愁颜，面上泪水长流，描写一个女子神色凄然的样子。
“养在深闺人未识”，养在深闺中，外人不知她美丽绝伦。此处语境是指许多特色农产品因市场供
需信息不对称，往往是不被人们知道，故选诗句“养在深闺人未识”。
第四空处，“酒香不怕巷子深”，如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名
前来品尝。“真金不怕红炉火”，说明真金虽然经历火炼，但是本色不变，比喻事物或人经得住任
何考验。此处语境是指互联网信息时代，如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，
慕名前来品尝的销售理念已经过时，故选“酒香不怕巷子深”。
类型二——填成语
1、（2023全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成以下小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
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那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开
始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，
顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。
仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四
肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至
于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历
史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹
竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
请在文中横线处填入恰当的成语。
______________________________________________________________________________________
【答案】①奈何不得（无计可施、无可奈何） ②如醉如痴
【解析】第①处，根据语境，乌龟把头和四肢缩进壳里，让仙鹤无可奈何，对付不了，应填没有处
置办法意思的词语，故可填“奈何不得”“无计可施”等词。奈何不得：指没有办法对付或处置。
第②处，根据上文“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”可推断，此处是写皮影戏
生动多姿、吸引观众的精彩场面，故可填“如痴如醉”。如痴如醉：好像醉了或傻了一样。形容对
人或事物极为迷恋或陶醉,以至达到精神恍惚、不能自制的程度。
2、（2023朝阳期末联考）阅读下面的文字，完成以下小题。
“这次回来，我想你陪我久一点”“点名，还是要在教室里才有感觉”……久别重逢之后，高
校校园里这些开学季暧心的横幅刷屏了。其实，标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校
园标语因循守旧，已然难以引起年轻人心中的共鸣。于是，近几年一些高校努力改变传统标语刻板
的形象，尝试以更加灵动、更具创意的方式实现贴近学生的表达。
同样一个意思，“热烈欢迎学生返校”会被忽视，而“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”则
因戳中内心温暖而吸引眼球。从传播效果上说，后者让人 ① ，显然更胜一筹。不要以为这一变
化 ② ，一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围，往往就隐藏在这些细节之中。
其实，在大学中，一代有一代的境况，一代也有一代的特色表达。放手让学生去表达出新，反
而会使校园文化的传承更有活力。比起一板一眼的灌输式教育，这样的校园文化传承明显更为深入，
更加动人。
请在文中横线处填入恰当的成语。
______________________________________________________________________________________
【答案】①耳目一新 ②无足轻重（无关紧要）
【解析】第①处，语境对比校园标语的不同表达方式，强调后者给人新颖的感觉，故可填“耳目一
新”。耳目一新：听到的、看到 的都跟以前不一样，感到很新鲜，形容事物的面貌有了显著的变化。
第②处，语境强调对校园标语变化的重视，且用于否定句，故可填“无足轻重”“无关紧要”等词
语。无足轻重：没有它并不轻一些，有它也并不重一些，指无关紧要。
3、（2023江西名校调研）阅读下面的文字，完成以下小题。
近年来，全民阅读 ① ，从广袤乡村到繁华城市，大街小巷，书香渐浓。人们通过阅读可以
增长知识、开阔视野、陶冶性情、培养思维能力等，阅读的好处 ② 。
广大青少年要养成阅读习惯。习近平总书记指出：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健
康成长”。近年来，为使青少年养成阅读的习惯，人们采取了多种举措，如：向青少年推荐具有思
想性、艺术性、可读性的优秀出版物；线上和线下相结合，推出“你阅读我买单”“最美读书声”
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等丰富多彩的阅读活动；越来越多的家长陪伴孩子读书，引导他们形成良好的阅读习惯……在显性
教育和 ③ 中，在文化浸润和熏陶感染中，青少年日益沉浸阅读，持续涵养精神世界。
请在文中横线处填入恰当的成语。
______________________________________________________________________________________
【答案】①蔚然成风 ②不胜枚举（举不胜举、数不胜数、不可胜数） ③潜移默化
【解析】第①处，语境强调全民阅读已经形成风气，应填“蔚然成风”。蔚然成风：事物盛极一时，
成为一种良好的风气。第②处，语境强调阅读的好处很多，应填“不胜枚举（举不胜举、数不胜数、
不可胜数）”。不胜枚举（举不胜举、数不胜数、不可胜数）：无法一一全举出来，形容数量极多。
第③处，语境强调青少年受到父母的影响，在不知不觉中形成阅读习惯，应填“潜移默化”。潜移
默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
4、（2023南京、盐城二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
正月十四下午两三点钟，人们就从四面八方向这里聚集了。大姑娘打扮得花枝招展；小媳妇们
也 ① ，生怕落了下风；汉子们虽然不讲究穿戴，心里却同样热乎乎的，像年轻时一样，三五好
友联袂而至；小伙子则多是与心爱的姑娘牵着手，成双成对地出现。
四五点钟，这南北、东西中心街上就汇为两条 ② 的巨流，南北街北到黄河，南到黛溪湖，
一眼望不到头。人们脸上漾着笑，陶醉地观赏着沿路排开的花灯展车。一部分花灯内容依旧是传说
中的人物、故事，像八仙过海、唐僧师徒西天取经；另一类展车更舍得花大本钱，在车上搭起戏台
子，雇了剧团名角，或咿咿呀呀着古装戏，或昂扬着现代京剧……这时候，夜的帷幕垂下来，上百
辆用彩灯支撑、垒筑、装扮的展车一起闪亮，火树琼枝，映照大地；而焰火、礼花又燃爆了，一蓬
蓬硕大的光艳花朵在空中怒放，整个天空 ③ 。与此同时，人流像猛涨的春潮滚滚涌动，像风中
的麦穗、风中的稻谷、风中的青纱帐那样晃荡起来。
请在文中横线处填入恰当的成语。
______________________________________________________________________________________
【答案】18. ①不甘示弱 ②浩浩荡荡 ③五彩斑斓
【解析】第①处，语境形容小媳妇们也要和打扮得花枝招展的大姑娘们比个高低，可填“不甘示
弱”。不甘示弱：不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。第②处，语境形容“巨
流”，可填“浩浩荡荡”。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的
人流声势浩大。第③处，根据前文“一蓬蓬硕大的光艳花朵在空中怒放”可知，此处形容颜色多，
可填“五彩斑斓”。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。
5、（2023重庆二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
瓷器是我们中国的伟大发明，几千年的绚烂历史，恰如唐代杜甫的诗句：“穿花蛱蝶深深见，
点水蜻蜓款款飞。”如行山阴道上，令人应接不暇。实在说来，这些年市面上有关陶瓷的书籍可谓
缤纷多彩①，洋洋大观。但其中写给大众的通俗读物可以说 屈指可数 ② 。近年来，在收藏热、文化
热甚至网红经济的裹挟下，坊间也有不少陶瓷鉴赏、收藏等方面的书籍问世行销，但不是花里胡哨
③，就是抄抄编编，难得有靠谱实用的普及性读物面世。可以说，这一领域的书籍向来鱼龙混杂④，
甚至成为“国宝帮”觊觎的灰色地盘。中国瓷器，历史悠久，窑口众多，风格各异，既有时代的超
越，也有多种风格的相互启发。回望中国瓷器发展，可谓层峦叠嶂，奇峰迭起。呈现中国瓷器历史，
如果用“老夫子掉书袋”的写法，试图面面俱到，势必会大费周章，读者也是云里雾里，不得要领。
有鉴于此，陈克伦的《瓷器中国》，不厌其烦⑤，大胆根据釉彩工艺特点将瓷器分成七类，逐一予
以阐述，好比给我们打开七间宝库或者七个宝盒，分门别类，如数家珍⑥，让人一目了然。
文中标了序号的6处成语有三处使用不当，请指出并换成恰当的成语。
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（1）_______（序号）处应换成______________
（2）_______（序号）处应换成______________
（3）_______（序号）处应换成______________
【答案】① 汗牛充栋（浩如烟海） ④ 鱼目混珠（泥沙俱下、良莠不齐） ⑤ 化繁为简（开门见山、
单刀直入）
【解析】第①处，“缤纷多彩”，过得多姿多彩，绚丽繁华，活得有滋味。此处语境是指有关陶瓷
的书籍非常多，应填“汗牛充栋”。“汗牛充栋”，指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶；
用来形容藏书非常多。第④处，“鱼龙混杂”，比喻坏人和好人混在一起。此处形容的对象是“书
籍”，应填“鱼目混珠”或“泥沙俱下”“良莠不齐”。“鱼目混珠”，用鱼眼假冒珍珠，比喻以
假乱真，以次充好。“泥沙俱下”，泥土和沙石一同被水冲下来。比喻好坏不同的人或事物都混杂
在一起。“良莠不齐”，指好的坏的混杂在一起，也指好人坏人混杂在一起。第⑤处，“不厌其
烦”，不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。此处语境是指陈克伦的《瓷器中国》直截了当，一开头就进入
正题，应填“化繁为简”或“开门见山”“单刀直入”。“化繁为简”，越是复杂的事情越是可以
用简单的方法去化解，往往会得到意想不到的效果。“开门见山”，打开门就能看见青山，比喻说
话或写文章直截了当，一开头就进入正题。“单刀直入”，原指认定目标，勇猛前进，现比喻说话
直截了当，不绕弯子。
类型三 辨多义
1.【2023新课标II卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，
你只需要一副耳机。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里
开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那
么，使用耳机有什么限度？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不
宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵
的健康。
下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项
是（ ）
A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B．生活中谁都需要表达和交流。
C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。
D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
【答案】B
【解析】“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示泛指，指任何人。A项，表疑问，“谁主沉浮”中
“谁”指什么人。B项，表泛指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何人。C项，表虚指，“谁知
道他竟然生气了”中“谁”是指表示不能肯定的人。D项，表特指，“谁是我们最可爱的人”中“谁”是
指说话者和听话者双方都十分确定的人。
2.【2023江西重点校联盟联考】阅读下面文字，完成以下小题。
唐诗的语言明白易懂。它不但比起唐以前的诗坛来是如此，而且比起它以后的诗坛也
是如此。例如明、 清的诗歌，它们离我们的时代要近得多，为什么反而不如唐诗那么明白
易懂呢？这难道不足以引起我们的深思吗？做到语言明白易懂并不难，难的是以那么浅近
的语言却能取得那么精湛的艺术成就，这深入浅出的诗歌造诣，是唐诗为人们所赞赏的一
个缘故。
下列句子中的“那么”和文中画波浪线处的“那么”用法相同的一项是（ ）
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A．不准这么，不准那么，谁要犯了，就得受处罚。
B．他既然不来了，那么我也回去了。
C．也不能那么说，作用当然有。
D．天那么的高，那么的蓝，真是太美了。
【答案】D
【解析】文中画线处的“那么”形容事物的性质、程度。A项，泛指行为和动作，常和“这么”连用。B
项，表顺承。C项，作代词，相当于“那样”。D项，形容事物的性质、程度。
3.阅读下面的文字，完成以下小题。
萱草别名众多，有“金针”“黄花菜”“忘忧草”“疗愁”等等。全世界范围内，萱草属有 14个种，
原产我国的就有11个种。因此，中国成为世界上萱草种类最多、分布最广的国家，是世界萱草属植物的
自然分布中心。
下列句子中的“自然”和文中面波浪线处的“自然”，用法相同的一项是（ ）
A．华枝蔓叶，自然消落。
B．你是他父亲，他自然听你的。
C．她很激动，不觉微微地红了脸，动作也显得更不自然了。
D．自然生态系统可以分为水生态系统和陆生生态系统。
【答案】A
【解析】画线处“自然”是“不经人力干预而自由发展”的意思。A项，指不经人力干预而自由发展。B
项，指理所当然。C项，指不勉强，不局促，不呆板。D项，指自然界。
4.阅读下面的文字，完成以下小题。
莲并不能生长在没有泥沙的纯粹的清水之中，反而扎根淤泥才可以茁壮成长。植物长
期身处纯水，将造成清水变浊、植物营养不良而病死。许多荷塘的水不清，甚至浑不见底，
但不表示水质差、没营养、有毒害。事实证明，出淤泥的莲总比不染泥的清水芙蓉要长得
好；纯水培的莲光长叶，不开花，其浸水部分的表面容易滋生细菌，代谢掉后留存水中会
污染纯水。
下列各项中，和文中加点词语“许多”意思相同的一项是（ ）
A.李清照《武陵春》词：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
B.唐僧道：“贵府至灵山还有许多远近？”众僧道：“我们未走，不敢妄对。”
C.只见许多男女，啼啼哭哭，在街上过。（《儒林外史·第一回》）
D.县主又问客人道：“你银子是许多？”客人道：“五十两。”（《古今小说》）
【答案】C
【解析】文中加点词语“许多”和C项中的“许多”都指很多，表陈述。A项中的“许多”，指这么多，
表感叹。B项和D项中的“许多”指多少，表疑问。
5.【2023河南青桐鸣大联考】阅读下面的文字，完成以下小题。
纯电动汽车要提高续航里程，目前采取的方式一般是多增加锂电池，或者通过更新技
术不断提高电池能量密度。但对于车辆生产来说，二者都需要较高的成本。而氢燃料电池
汽车增加续航里程，只需增大储氢罐即可，成本很低。另外，纯电动汽车充电时间比较长，
一般要几个小时才能充满电。但氢燃料电池汽车加氢就像燃油车加汽油，补给的时间很短。
从低碳环保的角度看，氢能源车也有更优异的表现，有人甚至将氢能源车称为“移动的空
气净化器”。
下列句子中的“像”和文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．雨后的彩虹就像一座长桥卧在水面上，让来此旅游的人欣喜不已。
B．《红楼梦》中塑造了许多典型的人物形象，像林黛玉、王熙凤、刘姥姥等。
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C．义务支教的邓小岚像对待自己的孩子一样教导着山村里的每一名留守儿童。
D．看到飘扬的五星红旗，我就像看到峥嵘岁月里无数先烈奋勇抗争的场景。
【答案】C
【解析】文中加点的“像”表类比，将“氢燃料电池汽车加氢”和“燃油车加汽油”作类比。A项，
“像”表比喻，将“雨后的彩虹”比喻成“长桥”。B项，“像”表举例，举“林黛玉、王熙凤、刘姥
姥”的例子。C项，“像”表类比，将“教导着山村里的每一名留守儿童”和“对待自己的孩子”作类比。
D项，“像”表想象，想象“峥嵘岁月里无数先烈奋勇抗争的场景”。
类型四 析词义
1.阅读下面的文字，完成以下小题。
中秋之夜，皓月当空，①圆如银盘，亮如明镜，月亮是当之无愧的节日主角。微风徐
徐，人们举家外出，来到湖畔、河边、广场乃至小区公园中，散步漫话，共叙亲情，仰望
嫦娥的居所，想象广寒宫里的故事。家中有小孩的，大人总会向他们讲述那流传千载的嫦
娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂的传说，中国人的文化基因就在这娓娓动听的讲述中代代延
续。在一些传统的赏月胜地，②如北京永定河卢沟桥，人们可以看到“燕京八景”之一
“卢沟晓月”；在浙江钱塘江口，可以看到唐人李廓眼中的“一千里色中秋月，十万军声
半夜潮”。节日，是我们共同的文化密码。
文段中有①②两处加点的“如”字，说说二者在表意上的不同。(4分)
______________________________________________________________________________________
【答案】①处的“如”，表比喻，把月亮比喻成“银盘”和“明镜”，突出了中秋之月的形状特点和光亮
程度。②处的“如”，表举例，例举了具体的赏月胜地。
【解析】“如”常见的用法有：①表举例；②表比喻；③表假设；④表并列等。第一处，“如”为明喻的
标志词，本体是“皓月”，喻体分别是“银盘”和明镜；第二处，“如”即“例如”，是举例的标志词。
2.阅读下面的文字，完成以下小题。
北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，
东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。
二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以
为简单，答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那
些胡同，看它们一条一条怎样延伸怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地
隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。
四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那
一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。
奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，
天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。
打完针，嚎陶之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从
那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是
一回事。
作者善于将常见的词翻出新意，请从文中加点的“构成”“诞生”两词中任选一词，加以分析。
______________________________________________________________________________________
【答案】示例一：“构成”一词，常用于无生命的事物或抽象事物，这里说“胡同构成了我”，凸显胡同
于我之意义: 胡同构筑了我的精神世界，是我生命不可或缺的部分。这种表达有陌生化效果，给人庄重的
感受。
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示例二：不说是“我”诞生，而说因“我”而胡同“诞生”，赋予胡同以生命的色彩，胡同伴随着我的出
生而获得一个全新的意义，这是作者对胡同的独特体验和感悟，充满哲思意蕴，具有庄重色彩。
【解析】本题注意从题干的暗示中寻找作答角度，题干“将常用的词翻出新意”，暗示我们可以从词语用
法角度挖掘新意，如搭配上的出新、语意上的出新、修辞上的新颖等，作答时要注意联系文本具体内容进
行分析。
3.阅读下面的文字，完成小题。
人事有兴替，产业有代谢，眼下就业市场的现状就是如此。人们没必要针对文理科优
劣作意气之争，去讨论学科本身的意义。重要的，其实是传递出准确的市场信号，比如关
于文理科就业状况、薪酬水准等等，人们应当更理性，务实地面对现实，承认高等教育最
本质的目的之一——就业。
当然，个人有天赋，也有自己的兴趣所在，因而职业选择也不全是出于物质回报。但
至少，社会应该把信息开诚布公地展示出来，不必羞涩也不必过度解读，至于选择“六便
士”还是“月亮”，就交给学生自己去判断吧。
请根据语境，写出“六便士”和“月亮”在文中的含意。
______________________________________________________________________________________
【答案】六便士：理性务实地面对现实选择职业。
月亮：根据自己的天赋和兴趣选择职业。
【解析】第一段主要说明应当理性、务实面对现实，第二段主要说明选择职业也可以根据自己的天赋和兴
趣等。“六便士”“月亮”在第二段，因此应当结合文段从前文分析。“六便士”指金钱，说明人们是为
了物质回报而选择什么职业，因此在文中指“更理性，务实地面对现实”，即理性务实地面对现实选择职
业。“月亮”指理想、情感等，因此在文中指“个人有与生俱来的天赋，也有自己的兴趣所在”，即根据
自己的天赋和兴趣选择职业。
【能力提升】
（一）阅读下面的文字，完成以下小题。
赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来得不是时候，没有看到满山
密雪一样的林檎的繁花， ① 。
吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。
② ，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大
抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在
深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面
陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。 ③ 。
我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我觉得这里该出现一个小小
的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌
声悠远，回绕在山谷之间……
从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发
干，没有了那点灵气。我不复再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨
中过赛里木，雨后看果子沟，皆是（ ）的事。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不
超过 10个字。
______________________________________________________________________________________
【答案】① 但雨后果子沟很美 ②山和谷都是绿的 ③这是一个仙境
【解析】第一空，根据语境可知，此处是说虽没看到美丽的繁花，但雨后的果子沟依然有独特的美，
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故可填“但雨后果子沟很美”。第二空，根据语境可知，此处是说山头和山谷的颜色是绿的，故可
填“山和谷都是绿的”。第三空，根据前后的句号可知，这是一个承上启下的句子，同时根据语境
可知，此处是对前面优美风景的总结，也引出后面关于“仙境”的议论抒情，故可填“这是一个仙
境”。
2．文中加点的两个重叠形式，和“重复的”“深浅的”相比，表达效果上有什么不同？
______________________________________________________________________________________
【答案】①“重重复复的”比“重复的”更能突出山头层层叠叠的层次感，也突出了山势的波澜起
伏。②“深深浅浅”比“深浅”更照应上文“但绿得不一样”，突出强调了绿色的多样。③叠音词
读起来节奏更加舒缓悠扬，有音乐美。
【解析】解答本题需要先明确叠词的表达效果，如形象性、确切性、音乐性、突出强调等，作答时
注意结合具体语境分析叠词在表现“山头”的层次感、“绿”的多样性等方面独特的表达效果。
3．将下列俗语填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）
A．到什么山唱什么歌 B．可遇而不可求
C．秤杆子离不开秤砣 D．船到桥头自然直
【答案】B
【解析】A项，指说话办事要以具体情况为依据。B项，指任何美好的东西只能等待，该是你的只
要通过努力抓住时机即会得到，不该是你的则不可强求，即使勉强得到了也终会失去。C项，指秤
砣和秤杆是密不可分的，彼此相互依存。比喻事物之间的相互依存关系或者指一件事情缺一不可。
D项，指弯弯的河道，疑似到桥下过不了，但到了跟前就会发现，船会自然垂直于桥通过。比喻事
先不用着急，到时候问题总可以解决。根据前文“果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发
干，没有了那点灵气。我不复再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气”可知，果子沟的雨后美
景并非总能看到，只能碰时机，故选“可遇而不可求”更合适。
（二）阅读下面的文字，完成小题。
围炉煮茶，乍看十分新颖，其实 ① 。早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶
过程。炎炎夏日采撷的露珠，凛凛冬天刚落下的新雪，都是煮茶的佳品。
曹雪芹在《红楼梦》中是把饮茶及其习俗作为一种文化现象来描写的。他通过写煎茶用水、饮
茶用具以及茶祭祀等，展现我国博大精深的茶文化。《红搂梦》第四十一回中妙玉取雪烹茶，别有
一番超凡脱俗的味道，只是“可怜金玉质，落陷污泥中”。天上太虚幻境，喝的是仙花灵叶“千红
一窟”茶，用宿露烹制；人间富贵贾府，喝的是枫露茶、老君眉等。因人而异，因时不同。以茶融
入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，也是曹雪芹 ② 的笔法。
受传统文化的影响，现代人更多追求“围炉煮茶”带来的独特体验；古色古香的院子，营造出
“结庐在人境，而无车马喧”的闲适氛围；自己动手煮茶，品味“坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘”的意
境
如今，围炉煮茶 ③ ，相关的娱乐项目越来越多。或许，感受如何，关键并不在于流行什
么娱乐项目，而在于体验者的心境。与好友一起，煮茶也好，闲坐也罢，都自有一番趣味。
1. 请在上文横线处填入恰当的成语。
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【答案】①源远流长 ②别具匠心 ③风靡一时
【解析】第①处，根据后文“早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶过程”，说明围炉
煮茶的历史非常的久远，可填“源远流长”。“源远流长”，河流的源头很远，水流很长，比喻历
史悠久，根底深厚。
第②处是说《红楼梦》中以茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，是曹雪芹独
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创的一种构思，可填“别具匠心”。“别具匠心”，具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方
面创造性的构思。
第③处，语境强调如今围炉煮茶非常盛行，可填“风靡一时”。“风靡一时”形容一个事物在一个
时期非常盛行，像风吹倒草木一样。
2. 下列选项中词语“瑟瑟”与文章“看煎瑟瑟尘”中“瑟瑟”意义相同的一项是（ ）
A. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
B. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
C. 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
D. 气萧萧以瑟瑟，风飕飕而飀飀。
【答案】B
【解析】“看煎瑟瑟尘”意思是看着正在煎煮的碧绿色茶粉细末如尘，“瑟瑟”意为“碧绿色”。
A项，“枫叶荻花秋瑟瑟”意思是秋天的冷风吹过枫叶底，荻花发出飒飒的声响，秋声瑟瑟，满目
一片萧瑟的秋景，“瑟瑟”，形容风声或其他轻微的声音。B项，“半江瑟瑟半江红”意思是江水
一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色，“瑟瑟”，即碧绿色。C项，“瑟瑟谷中风”意思是山
谷间狂风瑟瑟呼啸，“瑟瑟”，形容寒风的声音，为拟声词。D项，“气萧萧以瑟瑟”意思是空气
中透着萧索而寒凉，“瑟瑟”，指寒凉貌。
3. 围炉品茶，尝出人生百味。“以茶为祭”，也是我国一种民俗文化。《红楼梦》中宝玉以
“枫露之茗”祭奠丫鬟晴雯。请简要分析宝玉此举的意味。
______________________________________________________________________________________
【答案】 ①茶祭作为一种民俗文化，茶祭亡灵，意在表达宝玉的悲伤及怀念之情。②“枫”是红色，
点点滴滴枫叶上的露水皆成血泪，“露”是“朝露”，譬如朝露，形容短暂，意在表达宝玉对晴雯
短暂生命、悲惨命运的同情。③宝玉是主，晴雯是仆，主祭仆，意在表达宝玉的平等意识。
【解析】首先，“以茶为祭”，是我国一种民俗文化。茶祭是人们将茶视为圣洁之物，用以祭拜天
地、鬼神，追思先人。所以贾宝玉以“枫露之茗”祭奠丫鬟晴雯，表达宝玉的悲伤及怀念之情。其
次，“枫露茶”中“枫”乃枫叶，而枫叶是红色的，是点点滴滴枫叶上的露水皆成血泪。“露”为
朝露。譬如朝露，形容短暂。晴雯死时十六岁，古人才刚刚成年。以六十花甲而论，人生刚过四分
之一，寓意“刹那芳华”的女儿悲情。所以贾宝玉以“枫露之茗”祭奠丫鬟晴雯，表达宝玉对晴雯
短暂生命、悲惨命运的同情。最后，《红楼梦》中贾宝玉是主子，而晴雯生前是侍候贾宝玉的侍女，
而贾宝玉祭奠晴雯，体现了贾宝玉的平等意识。
（三）阅读下面的文字，完成以下小题。
云锦因华美而闻名，这首先得益于 A 。在我国传统色彩观中，人们偏好温暖而强烈的色彩，故云锦
用色集中在黄、红、绿、蓝、紫、棕等色系上。同时，为营造出富丽堂皇的效果，还会使用金、银线甚至
孔雀羽线。在如此丰富的用色选择下，一块云锦的配色往往在20种以上，织造出的图案精美绝伦又不失
典雅庄重。
一般锦缎都是单元组图案横向或纵向循环以成匹， B 。通过挖梭提花技术，它可以不用循环单元组
图案，想要什么图案就织什么图案。如此，一匹云锦就是一幅自由彩绘的画，专为一件袍服衣料设计织造。
①云锦的图案大致可分为植物、动物、人物、器物以及抽象等五大类纹样组成。②更重要的是，织
锦上的纹样皆有寓意，③如牡丹象征“富贵”、鱼象征“富足”等。④图案设计者需对各种纹样进行组合
排布，⑤以赋予云锦不同的吉祥。
⑥如今，色彩绚丽、图案丰富的云锦正在悄然融入现代生活，⑦当代设计师们将云锦制作的传统工
艺与现代设计有机结合，⑧如在礼服设计中应用云锦，⑨可为穿着者提高尊贵、典雅的气质，⑩赢得那些
热爱中国古风的消费者的赞许。
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1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12
个字。
______________________________________________________________________________________
【答案】A它的用色丰富（或：它丰富的用色） B云锦与其他织锦有别（或：而云锦则不同）
【解析】A处，根据后句“故云锦用色集中在黄、红、绿、蓝、紫、棕等色系上。……在如此丰富
的用色选择下……”可知，此处主要是说云锦用色上丰富性，故补写内容为“它的用色丰富”，或
“它丰富的用色”。
B处，根据前句“一般锦缎都是单元组图案横向或纵向循环以成匹”，可知前后两句是吧把云锦和
其他织锦作比较；再根据后句“通过挖梭提花技术，它可以不用循环单元组图案，想要什么图案就
织什么图案”分析，此处是说云锦与其他织锦制作是不同的，故补写内容为“云锦与其他织锦有
别”，或“而云锦则不同”。
2.文中第三、四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变
原意。
______________________________________________________________________________________
【答案】①修改为：云锦的图案大致可分为植物、动物、人物、器物以及抽象等五大类纹样。（或：
云锦的图案大致由植物、动物、人物，器物以及抽象等五大类纹样组成。）
⑤修改为：以赋予云锦不同的吉祥寓意。
⑨修改为：可为穿着者提升尊贵、典雅的气质。
【解析】
第①句，“可分为植物、动物、人物、器物以及抽象等五大类纹样组成”句式杂糅，删去“组成”，
或改为“由植物、动物、人物，器物以及抽象等五大类纹样组成”。
第⑤句，“以赋予云锦不同的吉祥”成分残缺，可改为“以赋予云锦不同的吉祥寓意”。
第⑨句，“提高尊贵、典雅的气质”搭配不当，把“提高”改为“提升”。
（四）阅读下面的文字，完成小题。
“泡茶馆”是联大学生特有的语言。本地人只说“坐茶馆”。“泡”是北京话。勉强解释，只能说
是持续长久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也许是课业不重，联大学生人人都爱“泡茶馆”。
我们常去路东的一家茶馆，小小的，很干净，茶桌不多。掌柜的是个高瘦的男人，有一对十三岁的
双胞胎。他们的样貌、身高相似，①但两个孩子性格迥异，一个活泼好动，一个安静沉稳。掌柜的事情多，
为客人冲茶续水，大都由这两个孩子担任。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在这茶馆喝茶。他喝茶，
可以欠账。不但喝茶可以欠账，我们有时想看电影而没有钱，就由这位口琴专家出面向老板借一点。老板
每次都是欣然地打开钱柜，拿出我们需要的数目。②我们于是欢呼一声，迈开大步，直奔南屏电影院。街
西那家又脏又乱，地面坑洼不平，一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，摇摇晃晃，但是生
意却特别好，从早到晚，人坐得满满的。这家茶馆正在凤翥街和龙翔街交接处，门面一边对着凤翥街，一
边对着龙翔街，坐在茶馆，两条街上的热闹都看得见。
1.文中画横线的句子可以改写成：“我们常去路东的一家小小的很干净并且茶桌不多的茶馆。”从语义上
看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
______________________________________________________________________________________
【答案】①内容上，强调的侧重点不同：原句将“小小的很干净，茶桌不多”单独成句，更突出茶馆的环
境特点，强调这里简约精巧的特点给我们的下深刻的印象，表达了我们常去这家茶馆的原因，突出对其喜
爱的情感；改句只是一般句式，重点落在谓语“常去”上，没有更多突出和强调的内容和情感。②表达效
果上，原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强，和全文语言风格和谐一致；改句为长句，和原文风
格不同。
【解析】
2.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线表序号的部分，请任选一处，
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分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
______________________________________________________________________________________
【答案】示例一：①处，第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句，前后句之间的内容形
成总分关系；第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开，罗列两个孩子的不
同特点，表意清楚。
示例二：②处，两个逗号将“欢呼一声”“迈开大步”“直奔”三个动作分隔开来，突出了每一个动作的
状态，充分展示了我们能够去看电影时的喜悦心情，极富表现力。
【解析】①处，“但两个孩子性格迥异，一个活泼好动，一个安静沉稳”共有两个逗号，分出三个句子。
第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句，第一个分句是总说，后面两个是分说，前后句
之间的内容形成总分关系；第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开，分别
介绍了两个孩子不同的性格特点，照应了“性格迥异”，逗号的使用使层次清晰，表意分明。
②处，“我们于是欢呼一声，迈开大步，直奔南屏电影院”共有两个逗号，分出三个句子。“我们”是整
个句子的主语，后面“欢呼一声”“迈开大步”“直奔南屏电影院”都是“我们”的动作，用两个逗号将
三个动作分隔开来，突出了每一个动作的状态，充分展示了我们能够去看电影时的喜悦心情，增强了语言
的表现力。
3.语言文字运用（三）和（四）中画波浪线部分，都有“一般”这个词，请结合语境，简要分析二者表意
上的不同。
______________________________________________________________________________________
【答案】①“一般锦缎”中的“一般”指“普通”，用以介绍大多数锦缎的图案特点，为下文凸显云锦图
案的与众不同埋伏笔、作铺垫。②“像泡泡菜一般”中的“一般”是“一样”的意思，和“像”组合构成
比喻，用来解释“泡茶馆”就像“泡菜”长时间浸泡在液体中一样，生动形象地表达了人们在茶馆里消磨
时光的状态。
【解析】①语言文字运用（三）中的原句是“一般锦缎都是单元组图案横向或纵向循环以成匹”，其中
“一般锦缎”中的“一般”指“普通”，指的是“大多数”，用以介绍大多数锦缎的图案特点，为下文凸
显云锦图案的与众不同埋伏笔、作铺垫。
②语言文字运用（四）中的原句是“像泡泡菜一般的泡在里面”，“像泡泡菜一般”中的“一般”是“一
样”的意思，和“像”组合构成比喻，“像……一般”，是把两个事物的共同点揭示出来，用来解释“泡
茶馆”就像“泡菜”长时间浸泡在液体中一样，生动形象地表达了人们在茶馆里消磨时光的状态。
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