文档内容
热点 07 语言文字运用（一）
语言文字运用：（共 5 小题，20 分，力争 15 分以上）[约 20 分钟]
总原则
读题要细心，对语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对“选正确”与“选不正确”
的题干要求，一定要把握准确，不能大意。
另外要充分调动已有的解题灵敏性，确保在思维高度活跃的状态下完成。
常见的语用题型
●熟语（成语）
▶【提醒】
成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。
成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意
使用时的重复等。
有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表
现为前后矛盾。
一、望文生义
【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。成语的意蕴是约定俗
成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语
理解上的难度。生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥而过，就按成
语的字面意思去理解，就容易造成望文生义的错误。此错误类型不仅是生活常见的，也是高考
常考的。
二、张冠李戴
【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。有些成语是有固定的使用范
围，有特定的使用对象的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成
“牛头不对马嘴”的后果。
三、自相矛盾
【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾。
四、不合逻辑
【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。
五、不辨色彩
【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当两方面。成语从色彩上分为感情色彩和
语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错
位。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
六、重复累赘
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。
七、搭配不当
【解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配）。每个成语由
于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，
就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。
八、不分轻重
【解读】成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。有些成语词义较重，也有些成
语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大
用。
九、不知本义
【解读】许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗
文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不
能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，
故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。
。
●语病
▶【提醒】解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：
（1）判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句题的病点一般都是很规
范的。
（2）掌握合理的判断顺序
①句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、语序不当等错误；②逻
辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。
(3）六种主要类型
①成分残缺或赘余。（a）介词结构；（b）较长的修饰语；（c）重复概念。
②搭配不当。（a）由并列性短语引起；(b）动宾搭配的固定结构 。如：“起到……作用”；
“达到……目的”；(c）双面式的情况。如：“能否…”“…高低…”；(d）介词结构搭配不
当
③语序不当。（a）并列性短语的排列顺序；(b）复杂的定语和状语的内部排列；(c）分句间的
前后位置；(d）关联词语位置不当。
④结构混乱。（a）主动句、被动句、“把”字句的混乱；(b）词语误用引起的混乱；(c）杂
糅。
⑤不合逻辑。（a）矛盾；(b）语意适反。（尤其注意双重否定、反问句）；(c）概念范围不
清。
⑥表意不明。主要由结构层次划分不清、指代不明、词义不明确、省略不当引起。
●仿句与变换句式仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达；变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下
定义类型（必须是长单句）、不同语气间的变换等。
▶【提醒】
仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及语言连贯、简明、得体，句式和修辞几个方面的内
容，而且涉及学生的模仿、创造能力。
因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从
日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格炼字造句，既合语法又工修
辞。
要注意以下四点：
（1）话题要统一
（2）句式要统一
（3）修辞要统一
（4）色调要统一
1.选词填空题的答题技巧
本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语
言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅
读语段，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义
及用法。
成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提
取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功
能、使用对象等。
【词语辨析试题】
1．越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
2．四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选
择不正确的一项。
3．特别陌生的成语往往是对的。
4．注意语义重复。
5．主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”
2.病句修改选择题的答题技巧
本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照
主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。注意明确
病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
还可以抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是
否搭配等。3.选句填空的答题技巧
本题考查语言表达连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，对括号处根据
上下文进行分析。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。
一、【2020新高考全国Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
风筝，是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传
递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩
具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜
爱。（ ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。
早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推
移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，
不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，
通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大
增加了放风筝的趣味性。
18．文段中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．喜闻乐见 B．老少皆宜
C．炉火纯青 D．不一而足
19．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）
A．自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节
B．自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节
C．山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节
D．山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节
20．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
【答案】
18．C 19．B
19．①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交
响乐由多人共同演奏，二者相似；③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。
【解析】18．本题考查正确使用成语的能力。
A项，喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。符合语境。B项，老少皆宜：指老人和儿童都适宜，喻指适用的范围非常广。符合语境。
C项，炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。此处前面由“不断”修饰，而“完美”境界应该只有
一个，因此该词不符合语境。
D项，不一而足：同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。符合语境。
故选C。
19．本题考查学生根据语境补写句子的能力。
“吸引……观赏和竞技”的主语应该是“国际风筝节”，CD两项主语是“山东潍坊”，与后句无法搭配，
排除；
A项，“山东潍坊国际风筝节”作“举办”的宾语，无法同时作后句的主语，同时“已经连续”缺主语，
排除。
故选B。
20．本题考查赏析比喻修辞手法的能力。
题干明确要求要分析比喻的“相似性”，首先要找出本体和喻体，再分析其相似点；画线句把“百哨齐
鸣”比喻成“空中交响乐”，首先是声音上具有相似性；无数风筝上的哨声争相鸣响，正宛如“交响乐”
的多人演奏，声音交织，在乐声的特点上也具有相似性；“具有独特的魅力”，风筝的哨声和交响乐一样
都具有独特的魅力，体现了二者的相似性。
二、【2022届辽宁省大连市辽宁师大附中高三精品卷检测】阅读下面的文字，完成下面小题。
在现代中国文学史尤其是武侠文学史上，金庸堪称一代宗师。他的小说的深远影响，推进了现代中国
文学述史秩序的调整和书写格局的重构。更重要的是，港台新武侠小说能够进入现代中国文学史并跻身经
典行列，金庸 。金庸之所以能成为一代宗师，其小说之所以被称之为“一场静悄悄的文学革命”，
是因为与他浓郁的家国情怀及其小说中内蕴的以家国情怀为底色的侠义精神息息相关。
中华民族的家国情怀，是中华优秀传统文化永续发展的厚土根基，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和
薪火相传，已经深深地融入中华民族的精神血脉。金庸出身于书香世家，自幼就受到中华优秀传统文化的
熏陶，深受家国情怀的浸润。他通过十五部皇皇巨著的侠义书写演绎和传达着一个内心 着家国情怀
的文学大家的赤子之心。他创造的武侠世界 了传统武侠小说强调江湖义气、快意恩仇的做法，注重
提升侠的精神品格，以家国情怀的文化特质赋予“侠之大者”一种“为国为民”的崇高境界。在民族大义
和国家利益面前，金庸笔下的江湖英雄们总是 ，从不计较个人恩怨和一己得失，关键时刻挺身而出，
勇于牺牲。（ ），他们以侠义精神和侠义行为甚至鲜血与生命，在文学艺术世界树立起一座座民族精
神的丰碑。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．功不可没 充斥 超越 行侠仗义
B．功高望重 充盈 颠覆 顾全大局
C．功高望重 充斥 颠覆 行侠仗义
D．功不可没 充盈 超越 顾全大局
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．这些侠义英雄胸怀天下，心系黎民，冷漠血腥的江湖世界因此而增添了不少温暖人心的底色
B．这些侠义英雄胸怀天下，心系黎民，为冷漠血腥的江湖世界增添了不少温暖人心的底色C．这些侠义英雄为冷漠而血腥的江湖世界增添了不少温暖人心的底色，因为他们总是胸怀天下，心系黎
民
D．冷漠血腥的江湖世界因为这些胸怀天下、心系黎明的侠义英雄而增添了不少温暖人心的底色
20．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．其小说创作之所以被称之为“一场静悄悄的文学革命”，是因为与他浓郁的家国情怀及其小说中内蕴
的以家国情怀为底色的侠义精神息息相关。
B．其小说创作之所以被称为“一场静悄悄的文学革命”，是因为与他浓郁的家国情怀及其小说中内蕴的
以家国情怀为底色的侠义精神息息相关。
C．其小说之所以被称之为“一场静悄悄的文学革命”，与他浓郁的家国情怀及其小说中内蕴的以家国情
怀为底色的侠义精神息息相关。
D．其小说创作之所以被称为“一场静悄悄的文学革命”，与他浓郁的家国情怀及其小说中内蕴的以家国
情怀为底色的侠义精神息息相关。
【答案】18．D 19．B 20．D
【解析】18．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
“功高望重”：功劳大而名望高。“功不可没”，功劳极大，不可抹灭。此处强调金庸在“港台新武侠小
说能够进入现代中国文学史并跻身于经典行列”这件事上的功劳很大、不可抹灭，而不是说金庸其人“功
高望重”，排除BC。
“充盈”，充满；丰富。“充斥”，充满、塞满（含厌恶意）。根据语境“家国情怀的文学大家的赤子之
心”，此处应选“充盈”，排除A。
“超越”，超出、越过。“颠覆”，推翻、摧毁。金庸的小说并不是推翻了传统武侠小说的做法，而是在
传统小说的基础上往前进了一步。“侠”的精神品格得到了提升，变得更加崇高，而不是被推翻了。所以
用“超越”。
“行侠仗义”，讲义气，肯帮助人。“顾全大局”，从整体的利益着想。根据上下文语境，这里应强调大
侠们“为国为民”的家国情怀、“在民族大义和国家利益”面前的大局观念，所以选“顾全大局”。
故选D。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据陈述对象一致性原则，括号前面的陈述对象是“江湖英雄们”，后面主语是“他们”，故所填句子主
语应是这些英雄们，而A选项后一分句主语是“江湖世界”，D选项主语也是“江湖世界”，所以排除
AD。
B选项前半句“这些侠义英雄胸怀天下，心系黎民”承接上文，是对侠义英雄们内在品格的进一步总结，
而后半句“为冷漠血腥的江湖世界增添了不少温暖人心的底色”与下文“他们以……在文学艺术世界 树
立起一座座民族精神的丰碑”，都是对英雄们内在品格的赞美、对其家国情怀的意义与价值的阐述，衔接
紧密，符合文段逻辑，是最恰当的选择。
而C选项顺序相反，“因为他们总是胸怀天下、心系黎民”与后文衔接不流畅。
故选B。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句共有三处语病。
“其小说之所以被称之为‘一场静悄悄的文学革命’”句有两处语病，“其小说”被称为“一场静悄悄的
文学革命”，主宾搭配不当，应该是：“其小说创作”被称为“一场静悄悄的文学革命”；第二，“之”
字赘余造成逻辑混乱，应改为“其小说创作之所以被称为‘一场静悄悄的文学革命’”；第三，“是因
为……”和“与……息息相关”句式杂糅。应改为“与他浓郁的家国情怀及其小说中内蕴的以家国情怀为
底色的侠义精神息息相关”。全部修改正确的只有D项。
故选D。
三、【2022届山西省太原市山西大学附中高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读孔孟，如同和一个深沉、儒雅又宽厚的长者对话，会让你受益匪浅。而走近庄子，我们大可采用一种
自然轻松和______的对话姿态。庄子与我们虽隔两千多年，可千百年来，人类生活的主题并没有发生重大
改变，依然是面对自然，面对生活，面对生存。所以，（ ），而应与之进行一种朋友式的平易亲切地交
流与对话，从他身上学习面对人生的智慧。
阅读庄子，你可能会惊异于他那思想的高妙、语言的华美，在那儿陶醉。那些语言和思想的背后是庄
子对人生和感情的体悟，而且带常______。庄子是博大的，有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观；庄
子又是细腻的，如混沌宇宙般包蕴着世间万物，笔下对生命本身总洋溢着关切与热爱。
阅读《庄子》，把他轻放枕边，倦了，就合上书。这种一次次的精神对话之后，会使得你心境酣畅、
愉悦，甚至______，你也会变成一只逍遥于花间的蝴蝶，表情淡淡的，______，却是通透后的宁静、共鸣！
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．亦庄亦谐 一语中的 乐不可支 波澜不惊
B．幽默风趣 一语中的 得意忘形 气定神闲
C．幽默风趣 一语道破 乐不可支 气定神闲
D．亦庄亦谐 一语道破 得意忘形 波澜不惊
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．庄子没有必要被神化，使我们唯唯诺诺地匍匐于他的脚下
B．我们没有必要把庄子神化，匍匐于他的脚下唯唯诺诺的
C．我们没有必要把庄子神化，唯唯诺诺地匍匐于他的脚下
D．没有必要把庄子神化，使我们唯唯诺诺地匍匐于他的脚下
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．庄子是博大的，如混沌宇宙般包蕴着世间万物；庄子又是细腻的，有对生命的高度敏感和对世界的冷
眼旁观，笔下对生命本身总洋溢着关切与热爱。
B．庄子是博大的，如混沌宇宙般包蕴着世间万物；庄子又是细腻的，有对生命的高度敏感和对世界的冷
眼旁观，笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱。
C．庄子是细腻的，如混沌宇宙般包蕴着世间万物；庄子又是博大的，有对生命的高度敏感和对世界的冷
眼旁观，笔下总洋溢着对生命本身的关切与热爱。
D．庄子是细腻的，有对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观；庄子又是博大的，如混沌宇宙般包蕴着世
间万物，笔下对生命本身总洋溢着关切与热爱。【答案】17．A 18．C 19．B
【解析】17．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
第一空，“亦庄亦谐”意思是形容既庄重，又诙谐；既严肃，又风趣。可作谓语、定语。“幽默风趣”指
既有幽默感，又很有情趣，常用来形容人。此处“幽默风趣”不能修饰“对话姿态”，故应选“亦庄亦
谐”。
第二空，“一语中的”指一句话就说中要害，一句话就说清了事情的重点。“一语道破”一句话就说明了
事物。此处表示一句话就说中要害，说清了事情的重点，而不是说明事物。故应选“一语中的”。
第三空，“乐不可支”是指快乐到不能撑持的地步，形容欣喜到极点。“得意忘形”指高兴得控制不住自
己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度，含贬义。故应选“乐不可支”。
第四空，“波澜不惊”是指微风吹过，水面上风平浪静，现比喻面对动荡局面保持平静、比喻局面平静、
形势平稳，没有什么变化或曲折。看见风浪不惊慌，比喻心态镇定，无论遇到什么事都不会自乱阵脚，不
惊不诧，面不改色。“气定神闲”意思是心情平和、平静，形容一种悠然自在镇定的心境与状态。语境指
的是一种淡定的人生态度，此处应选“波澜不惊”。
故选A。
18．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
根据后文衔接的“我们可用自然轻松和亦庄亦谐的对话姿态”，保持主语一致，可排除AD。
B项句式与后面句子不一样，予以排除。
故选C。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有两处语病：
一、搭配不当，“细腻”对应的是“对生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观”，“博大”对应的是“混沌
宇宙般包蕴着世间万物”，改为“庄子是博大的，如混沌宇宙般包蕴着世间万物；庄子又是细腻的，有对
生命的高度敏感和对世界的冷眼旁观”。
二、语序不当，“笔下对生命本身总洋溢着……”应改为“笔下总洋溢着对……关切与热爱”。
只有B项修改正确。
故选B。
四、【福建省莆田市2022届高中毕业班语文第二次教学质量检测】阅读下面的文字，完成各题。
中小学生课业负担过重，长期受到各方诟病。在越来越重的书包、奔波赶场的培训面前，压得孩子和
家长喘不过气来。教育领域被浓重的焦虑裹挟，搅得各方苦不堪言。市面上遍地开花的培训班，名目花哨，
却（ ），含金量极其有限，多是在营销上极尽所能。久而久之，在“焦虑——报班——更焦虑”的螺
旋中，家庭和社会资源被严重错配乃至虚耗，不仅家长和孩子身心俱疲，而且教培市场畸形膨胀，也（
）出收费混乱、无序竞争等问题。
乱象频仍、焦虑蔓延，到了必须整治的时候。从此番“双减”政策的具体指向看，一大关键就是对校
内校外的角色与责任进行了（ ），以正本清源，稳定社会预期，给广大家长吃了一颗定心丸。人为制
造的内卷焦虑少了，高度紧绷的神经就能慢慢（ ）下来，全社会的教育心态也会更加理性。从这个意
义上说，做实“双减”，不仅是给孩子书包“减重”，给家庭支出“减压”，更是一次对高度焦虑的社会心理的必要校正。
18．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．大同小异 滋生 厘清 松弛
B．如出一辙 派生 厘清 松懈
C．大同小异 派生 理清 松弛
D．如出一辙 滋生 理清 松懈
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．在越来越重的书包、奔赴赶场的培训面前，把孩子和家长压得喘不过气来。
B．越来越重的书包、奔赴赶场的培训，使孩子和家长压得喘不过气来。
C．在越来越重的书包、奔赴赶场的培训面前，孩子和家长压得喘不过气来。
D．越来越重的书包、奔赴赶场的培训，压得孩子和家长喘不过气来。
20．下列各句中的引号，和文中画横线句的引号作用相同的一项是（ ）
A．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
B．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，
这故都的秋味。
C．“一起向未来”，激励着北京冬奥赛场上的各国运动员，尽情绽放体育之美，全力挑战运动之巅。
D．“碳中和”是中国建设社会主义现代化强国的一个重要内容，对推进全球气候治理进程，意义重大
而深远。
【答案】18．A 19．D 20．B
【解析】【点评】】（1）此题考查正确使用词语、成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、
对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，
所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句
类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可
采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
18．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，大同小异：指大体相同，略有差异。如出一辙：像出自同一个车辙。比喻言论或行动完全一样。
此处指培训班大体相同，应填“大同小异”。
第二空，滋生：①繁殖；生长。②引起；发生。派生：本指江河的源头产生出支流，引申为从一个主要事
物的发展中分化出来。此处指问题出现，应填“滋生”。第三空，厘清：整理清楚。理清：一般用于有条
理的事物，比如理清头绪、理清思路、整理思路、清除障碍等。此处用于角色与责任的区分，应填“厘
清”。第四空，松弛：①放松；松散。②（纪律、制度等）实行不严厉的；松散。松懈：放松懈怠。此处
用于神经放松，应填“松弛”。故答案为：A。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句“在……面前”介词淹没主语，删掉“在”和“面前”。
修改正确的只有D项。故答案为：D。20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中引号表示着重强调。A.表示反语讽刺。B.表示着重强调。
C.表示引用。D.表示特定称谓。故答案为：B。
五、【河北省沧州市沧县中学2021-2022学年高三5月猜题信息卷】阅读下面的文字，完成下列小题。
前段时间，某网红翻唱黄梅戏《女驸马》的视频在网络上流传，当其用红唇乱发的形象、__________
的媚态以及被网友称为“夹子音”的唱法来翻唱这段经典戏曲时，呈现出的形象与“女驸马”原本该有的
形象__________。如今，打着传播的旗号对非遗进行庸俗化、变质化改编，以牟取商业利益的现象
__________。非物质文化遗产是中国传统文化的精髓，是中华文明绵延传承的生动见证，是增强民族凝聚
力和构建民族精神的关键因素。可惜，（ ）。因而，只有进行广泛传播，才能让更多的人了解祖先遗
产的珍贵性；只有扩大非遗保护的“朋友圈”，才能使传统文化的传承生生不息。然而，因为传播不当，
不仅不会使非遗保护朝着健康的方向，还会误导观众接收变质的传统文化。若将这些非遗过度包装，甚至
进行__________的改编，对传统文化来说更无异于毁灭性伤害。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．矫揉造作 天壤之别 司空见惯 彻头彻尾
B．矫揉造作 大相径庭 屡见不鲜 彻头彻尾
C．装腔作势 大相径庭 司空见惯 彻心彻骨
D．装腔作势 天壤之别 屡见不鲜 彻心彻骨
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．人们对于这些古老的传统，知之甚少，大多非遗项目离当代生活已太过久远
B．非遗项目已离当代生活太过久远，对于这些古老的传统，人们大多知之甚少
C．大多非遗项目已离当代生活太过久远，对于这些古老的传统，人们知之甚少
D．对于这些古老的传统，人们大多知之甚少，非遗项目已离当代生活太过久远
20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．因为传播不当，不仅不会使非遗保护朝着健康的方向，还会误导观众接受变质的传统文化。
B．由于传播不当，不仅不会使非遗保护朝着健康的方向发展，还会误导观众接收变质的传统文化。
C．如果传播不当，不仅不会使非遗保护朝着健康的方向，还会误导观众接收变质的传统文化。
D．倘若传播不当，不仅不会使非遗保护朝着健康的方向发展，还会误导观众接受变质的传统文化。
【答案】18．B 19．C 20．D
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一组，矫揉造作：形容很不自然地故意做作。装腔作势：拿腔拿调、故意做作想引人注意或吓唬人。
“矫揉造作”偏重于做作。多用于书面语：“装腔作势”偏重于不切合实际，常用于口语。根据语境，此
处修饰“媚态”，应选用“矫揉造作”。
第二组，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。天壤之别：天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。
“大相径庭”和“天壤之别”都有“相差很远”的意思，但“大相径庭”常含有“彼此矛盾”的意思，
“天壤之别”仅强调差别极大。且在“天壤之别”前面要用上“有”“有着”“存在着”“真有”等词语。根据语境，此句强调“呈现出的形象与‘女驸马’原本该有的形象”二者的不同，应选用“大相径庭”。
第三组，屡见不鲜：常常看见，并不新奇，多含贬义。司空见惯：指某事常见，不足为奇。根据语境，此
处修饰“一些不良现象”，含贬义，应选用“屡见不鲜”。
第四组，彻头彻尾：从头到尾，全部，十足的意思。彻心彻骨：通心透骨。形容疼痛到了极点。根据语境，
此句强调“进行改编”，强调的是全部，应选用“彻头彻尾”。故选B。
19．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
根据上文语境，陈述的主语都是“非物质文化遗产”，所以“非遗项目”作为主语与上文进行衔接更为恰
当，排除AD；“非遗项目已离当代生活太过久远”的表述不如“大多非遗项目已离当代生活太过久远”
严谨，排除B。故选C。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有三处语病：
（1）关联词使用不当，“因为”应改为表假设的“倘若”或“如果”；
（2）成分残缺，“方向”后面应加“发展”；
（3）搭配不当，“接收”应改为“接受”。只有D项修改最恰当。故选D。
六、【湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2022届高三下学期语文5月模拟】阅读下面的
文字，完成问题。
漫步于槐树的落蕊之中，远远近近，京腔破空荡漾而来，迷人心魄。在旅人们奔波于各大景点忙
于拍照时，北京人一天的生活就在一声声__________的京剧腔调里开始了。有了平民从容生活的铺垫，
只一墙之隔的帝王之宫就显得不那么令人__________了。我们穿过厚厚的宫墙时，即使再拥挤的人群
也无法阻断我从那些砖墙里感受某种言语，更何况，推开铜铃大门，很快眼前便__________——雕龙
的汉白玉廊桥，宏闻的广场，红境与绿瓦略星逛验，整个建筑群在大片的没有阻拦的天空下显得格外
深沉面又充满气魄。
天空渐渐放晴，养心殿的房檐下飞来了一对灰羽毛的鸽子，__________在盘龙的雕塑上凝神张望。
它们的眼里满是气定神闲，不像我们，来去匆匆，似乎以各种不同的面貌重复着历史，张扬着极权，
放纵着贪欲，或者只是无奈地站在历史的另一边，隔岸观火。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．悠长 望而却步 豁然开朗 停驻
B．绵长 望而却步 茅塞顿开 停留
C．绵长 望而生畏 茅塞顿开 停驻
D．悠长 望而生畏 豁然开朗 停留
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．雕龙的汉白玉廊桥，宏阔的广场，以及略显斑驳的红墙与绿瓦，导致整个建筑群在大片的没有
阻拦的天空下显得格外深沉而又充满气魄。
B．雕龙的汉白玉廊桥，宏阔的广场，红墙与绿瓦略显斑驳，整个建筑群在大片的没有阻拦的天空
下显得格外深沉而又充满气魄。C．雕龙的汉白玉廊桥，宏阔的广场，红墙与绿瓦略显斑驳，使整个建筑群在大片的没有阻拦的天
空下显得格外深沉而又充满气魄。
D．雕龙的汉白玉廊桥，宏阔的广场，以及略显斑驳的红墙与绿瓦，使整个建筑群在大片的没有阻
拦的天空下显得格外深沉而又充满气魄。
20．请分析画横线句子的表达效果。
【答案】18．A 19．D
20．效果：①运用拟人的修辞手法，“气定神闲”赋予鸽子人的情感和神态，生动形象地写出了鸽子
的悠闲自在的情态，与后文人们追求权力形成鲜明对比。②运用排比的修辞手法，“重复着历史，张
扬着极权，放纵着贪欲”，句式整齐，节奏鲜明和谐，增强了气势，写出了人们汲汲于谋求权力，贪
欲无穷，这正是故宫深厚的历史底蕴引发的联想。③运用对比的手法，将鸽子和人们对待历史的态度
进行对比，引人深思。（如能从长短句、整散句、语言风格等角度进行分析，言之成理，可酌情给
分）
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填
入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，
第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使
用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修
饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，
是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、
结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四
查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
（3）本题考查学生赏析句子表达效果的能力。比较句子的表达效果，应先分析两个句子的不同之处，
如句式特点、修辞运用等，再有针对性地结合文意加以分析。
18．本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。悠长：久远、漫长、深长，可指声音徐缓持久。绵长：
延续很长。语境形容的京剧，选择“悠长”。
“望而却步”和“望而生畏”都有看了就发怵的意思。但望而却步侧重在行动上不敢前进；而“望而
生畏”侧重在心理上害怕。语境形容人们不敢进入帝王宫殿，选择“望而却步”。
豁然开朗：意思指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。也可比喻突然领悟了一个道理。原意为心里
好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想
通了。语境形容推开大门后一切变得宽阔明亮。选择“豁然开朗”。
停留：暂时停止而不离开某个地方。停驻：停止，有停留驻足的意思，在语意上比“停留”的时间要
长，与“凝神”相照应，更符合文意。
故答案为：A。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有以下语病：
第一处，“红墙与绿瓦略显斑驳”结构混乱，应改为“略显斑驳的红墙与绿瓦”；
第二处，后半句成分残缺，应在“整个建筑群”前加“使”。
A项“导致”一般用于不好的结果，用在这里不恰当。
故答案为：D。
20．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“它们的眼里满是气定神闲”运用拟人修辞，将鸽子赋
予人的神态和情感，写鸽子在盘龙的雕塑上悠闲自在的样子，生动形象，与人们“放纵着贪欲”形成
对比。
“重复着历史，张扬着极权，放纵着贪欲”三句句式相同，结构一致，都运用动宾词组，构成了排比
的修辞，整齐的句式增强了句子的气势，也写出了人们对名利、欲望的贪婪、追求。
“它们的眼里满是气定神闲”与“各种不同的面貌重复着历史，张扬着极权，放纵着贪欲”“只是无
奈地站在历史的另一边，隔岸观火”形成对比，鸽子气定神闲，悠闲自在，而人们或者追名逐利，或
者无奈彷徨，引人深思。
七、（2022新高考1卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业
有了 ① 。
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一
号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有
国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒
以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、
艇”，但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指
挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着
什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格
局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我
们前面。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
20. 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】18. ①不解之缘
②密不透风③司空见惯
19. 整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关规划，先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模
拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇发射。
20. 一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句式整齐，
节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航
天工作的重要性。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生情境补写以及正确使用成语的能力。
第一空，“不解之缘”的意思是不能分开的缘分，形容难以解除的密切关系。前文提到科学家栾恩杰
因为服从国家的安排，学习了自动控制。也正是因为改学了自动控制，他与国防和航天事业产生了联系，
彼此之间关系密切。故填“不解之缘”。
第二空，“密不透风”形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。前文提到，潜地导弹是欧美国家
的秘密武器，那自然是需要严密防卫的，再由后文“鲜有资料可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料极少
流出，保密性做得非常好。故填“密不透风”。
第三空，“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。前文提到，在“巨浪一号”研制攻关期间，
“台、筒、艇”的每一步都失败过，这说明失败在航天领域的研发讨程中是非常常见的。故填“司空见
惯”。
【19题详解】
本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定
语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。
从“整个团队按照……的规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”部分可以提取出句子的主干：整个团
队开始“巨浪一号”的研制攻关。
剩下的句子由“先……再……最后”三个连词引导。第一个分句中，“先在陆上发射台发射”已经是
极为简洁的表述，可以保留；第二个分句由“以”字组合成了一个复合句式，可将其拆分为两个单句：
“再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境”，最后一个分句也已经较为简洁，可全部摘录。最后，把
以上句子组织在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一号”的研制攻关规划是这样的：整个
团队先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇发射
【20题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
首先明确设问的内容。画横线句子先对研究失败的意味进行提问，并从辛苦白费，工作更艰苦，可能
使中国在世界航天格局中改变赛道三方面进行回答，充分阐述了研究失败所带来的影响。
再看排比的使用。在设问的答句中，连用三个“意味着”，句式整齐，很有节奏感，回答了“这些失
败意味着什么”的同时，在影响的程度上，层层递进，由浅入深地阐述由此带来的后果。研究失败的后果
如此严重，可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事情，足以说明航天研发过程的艰难。
而设问和排比都有突出强调的作用，由此可以概括出强调航天研发过程艰难的信息，而这些艰难困
苦，无不烘托了航天工作者的艰辛以及这一工作的重要地位或价值意义。综合分析后，再组织答案即可。
