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重难点 14 诗歌阅读试题之选择题（客观题）
思考角度一 是否错析形象(特点)
诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。通常指形象身份理解错误，人物形象特点概括不当，形
象作用分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。特别是诗歌意境和意象的分析有误。
思考角度二 是否错析内容情感
通常指诗歌情感或主旨表述有误。
思考角度三 是否错析语言(风格)
通常指词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等。
思考角度四 是否错析技巧（艺术手法）
通常指表达技巧判断错误，表达技巧的作用分析不当等。
表达技巧在诗歌里包含的内容很广，所有在表达方面的技巧都包括在内。
思考角度五 基础知识运用错误
解题步骤：
第一步，看标题、析注释，整体感知明选项
初步理解诗句意思，明确诗歌写了什么内容，是按照什么思路写的。诗歌的标题、作者、注释、情
语、意象、题材是帮助我们理解诗歌大意的最佳切入点。在整体阅读诗歌的基础上，仔细阅读选项，并借
助选项进一步全面理解诗歌，然后再解题。
第二步，抓情语、品意象，启动情思巧筛选
初步感知诗歌后，或联想，或想象，进一步体会诗歌意境，同时对选项进行大胆筛选。比如，选项中
对一些典故或前人诗句的解释，有些比较冷僻，有些比较牵强，则可以排除；对作者的评价过高或过低，
或武断，或偏激的，大概率也是不恰当的。
第三步，画重点、明要求，逐项核对再排除
选项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中词句的理解、修辞手法的解释等，我们就可以与诗
句逐一核对，排除无中生有、张冠李戴的选项。
第四步，辨真伪、细分析，对照诗句作判断
针对不同的考查点和命题方式，考生在分析比对时应有不同的策略。在试题提供的选项中，有时会出
现似是而非的情况，有时会出现前是后非的情况，有时会出现自相矛盾的情况，有时会出现曲解原意的情
况。如选项中出现“都”“全部”之类的判断词时，我们就要注意它是否能自圆其说，结合全诗内容辨别
其真伪。选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、扩大考点覆盖面的同时，也降低了试题
的难度。命题人设置选项时常采用的设误手段有：错析形象(特点)、错析内容情感、错析语言(风格)、错析
技巧、错析基础内容。有的将多个错误点杂糅在一个选项中。艺术技巧判断错误和诗人观点态度理解错误
是选择题的高频设错点，更加侧重对诗句意思的准确理解，特别是对诗句中关键词的理解是近几年的命题
新趋势。选择题和主观题只是题型的区别，考查内容和角度没有变化。因此，答题时，考生只要在读懂诗
歌的基础上，找到选项的设误点，仔细分析，认真比对，就可以顺利作答。
一、（河北省邯郸市2022届高三5月模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
读李杜诗集因题卷后
白居易
翰林江左日，员外剑南时。
不得高官职，仍逢苦乱离。
暮年逋客①恨，浮世谪仙悲。
吟咏流千古，声名动四夷。
文场供②秀句，乐府待新词。
天意君须会，人间要好诗。
[注]①逋(bū)客:隐居或无官失意的人。②供:供奉，即传诵之意。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌前四句客观地叙述了李白和杜甫两位伟大诗人生逢乱世、仕途多艰、到处流离的生活状况。
B. 五六句以极精练的诗句，概括了李白、杜甫一生的不幸遭遇。一“恨”，一“悲”，着力表现二人抱
负不得实现的痛苦心情。
C. 七八句用夸张的手法极力渲染李杜诗歌成就及其影响，表达了对两位诗人的仰慕之情。
D. 全诗读其诗，思其人，感其遇，既感叹、同情李杜二人人生境遇，又庆幸他们创作出一系列脍炙人口
的诗篇。
16. 有人认为本诗在一定程度上总结了文学创作的某些规律，请结合全诗简要分析。二、（辽宁省抚顺市2022年高三模拟考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋日偶成
（宋）程颢①
闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外②，思入风云变态中。
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
【注】①程颢，宋代大儒，著名理学家、哲学家。②道，世界运转的原理、规律。形，物质。有形外，即
超越物质的存在。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 本诗题目中的“偶成”，表明诗人的题材是在生活中信手拈来，而非刻意探求，是心灵品质的自然流
露。
B. 诗人认为，闲暇有助于心灵恢复自由，酣睡到东窗红日高升才悠然转醒，事事从容，心态闲静安适。
C. 在诗人眼中，万物静止皆呈圆满自得之态，欣赏春夏秋冬四时的景致兴味盎然，人与自然流通不隔。
D. 诗人化用孟子文句，提出当心灵不受困于外在的条件限制时，最终能够成为一个顶天立地的君子。
16. 作为一位伟大的理学家，程颢同时也是一位伟大的生活家。作者在此诗的尾联提出了修身成人的道
理，请结合全诗谈一谈，诗人是如何从日常生活中感悟这个道理的。
三、（济宁市名校2022届高三下学期4月模考）阅读下面两首咏柳絮的词，按要求完成 15～16
题。
唐多令
林黛玉
粉堕百花洲，香残燕子楼①。一团团、逐对成逑②。飘泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！ 草木也知
愁，韶华竟白头。叹今生、谁拾谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留！
临江仙
薛宝钗
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。 万缕千丝终不改，
任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。
[注]①燕子楼，在今徐州市，唐朝张建封为其爱妾关盼盼所建。张死后，关盼盼独居此楼十多年。②逐对
成逑：形容柳絮与柳絮碰到时，粘在一起。“逑”即“球”。
15. 下面对两首词的理解分析，不正确的一项是（3 分）( )
A.两首柳絮词都运用了托物言志的写法，将柳絮自比，来表达了内心的情感。
B.好风频借力，送我上青云——意思是柳絮可不断借助好风之力，直上青云。这里化用了宋朝侯蒙《临江仙》中“当风轻借力，一举入高空”、“几人平地上，看我碧霄中”之意境。
C.薛词“蜂围蝶阵乱纷纷”一句，以蜂蝶纷飞之状，来喻写柳絮的疏狂自得，着一“乱”字，尤其传神。
D.黛玉拟的这首词深刻揭示了人物的内心世界，词缠绵凄恻，催人泪下。全词语多双关，明 显有借柳
絮隐说人事的用意，而又浑然无迹，表现出精美的艺术技巧。
16. 同是写柳絮，但是薛宝钗和林黛玉的词却明显不一样，请比较分析两首词的不同之处。
四、（2022届重庆市高三三模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
宣威苗将军贬官后重经故宅
徐铉①
蒋山南望近西坊，亭馆依然锁院墙。
天子未尝过细柳②，将军寻已戍敦煌。
攲倾怪石山无色，零落圆荷水不香。
为将为儒皆寂寞，门前愁杀马中郎③。
[注]①徐铉：五代宋初文学家。曾在南唐知制诰任上被贬官泰州司户掾。②细柳：汉文帝时，周亚夫为将
军，屯军细柳，以号令严明，治军有方著称。③马中郎：应是司马相如，曾拜中郎将持节使蜀，后被诬陷
而失去官职。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌起句以“蒋山”“西坊”作为参照，交代了故宅的地理位置，语气较为平和淡定。
B．故宅亭馆依旧，无奈是贬官后重经，难免让人产生物是人非之感，由此自然转入下文。
C．“细柳”一典暗含对苗将军的赞许，强化了苗将军不得重用被贬戍边防的遭遇之不公。
D．颈联变换角度，写从故宅中远观的山水景象，以景衬情，烘托出人物落寞惆怅的心境。
16．宣威苗将军是“将”，诗中为什么要说“为将为儒皆寂寞”？请结合全诗简要分析。
五、（2022·河北邯郸·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
农家叹①
陆游
有山皆种麦，有水皆种秔②。
牛领疮见骨，叱叱犹夜耕。
竭力事本业，所愿乐太平。
门前谁剥啄？县吏征租声。
一身入县庭，日夜穷笞搒③。人孰不惮死？自计无由生。
还家欲具说，恐伤父母情。
老人傥得食，妻子鸿毛轻。
【注】①写作此诗时，陆游已71岁，在农村生活多年。②秔（jīng）：同“粳（jīng）”，稻谷的一种，
种于水田。③笞（chī）搒（péng）：用刑杖拷打。
15．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人熟悉农村，借农民的口吻写下此诗，“农家”之“叹”主要体现在结尾两句。
B．第一至四句用白描的手法描述了以种地为生的农民辛勤劳作却生存艰难的现状。
C．第五、六句反映了农民非常朴素的心愿，这里的“太平”有“平安、安稳”之意。
D．第七至十句写农民在县衙遭受严刑拷打，诗句看似客观叙写，实则饱含情感。
16．这首诗表达了哪些思想情感？请简要分析。
六、（2022·海南省直辖县级单位·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄平甫弟衢州道中
王安石
浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。
幽鸟不见但闻语，小梅欲空犹有香。
长年无可自娱戏，远游虽好更悲伤。
安得冬风一吹汝，手把诗书来我旁。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“炯”写浅溪受到日光照耀后光彩明亮；“碎”写其光影细碎，这应与野林的蔽日有关。
B．前两联从多种感觉写景，“阴翳长”是视觉，“但闻语”是听觉，“犹有香”则是嗅觉。
C．作者长年远游，虽有美景相伴，却是无人作陪，自娱自乐也未能消除心中的孤独和悲伤。
D．冬风一吹，汝即手把诗书，飘然降临；尾联“安得”引出的一问，表现出作者想象力之奇。
16．作者借本诗向平甫弟传递了怎样的情感？试作简要分析。
七、（2022·海南·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
和王中丞闻琴
谢朓
凉风吹月露，圆景动清阴。蕙风入怀抱，闻君此夜琴。
萧瑟满林听，轻鸣响涧音。
无为澹容与①，蹉跎江海心。
注释①容与：徘徊犹豫。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联从视觉、听觉、触觉角度写秋夜凉风月露，隐含作者的心理感受。
B．第三句把蕙风写得极有灵性和感情，透露出诗人的愉悦感和陶醉感。
C．最后两句归结全篇，诗人直抒胸臆，说出了“闻琴”所引发的感慨。
D．全诗着意渲染环境氛围，加之具体细致地描摹琴音，给人以更多的联想。
16．有人评价说，全诗在“摹声、造境、传神”方面都达到了“清”的境界，请加以分析。
八、【河北省保定市曲阳县一中2022-2023学年高三9月月考】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟
辛弃疾
序：用些语再题瓢泉①，歌以饮客，声韵甚谐，客为之釂。
听兮清珮琼瑶些。明兮镜秋毫些。君无去此，流昏涨腻，生蓬蒿些。虎豹甘人②，渴而饮汝，宁猿猱
些。大而流江海，覆舟如芥，君无助、狂涛些。
路险兮山高些。块予独处无聊些。冬槽春盎，归来为我，制松醪些。其外芳芬，团龙片凤，煮云膏些
③。古人兮既往，嗟予之乐，乐箪瓢些。
【注】①瓢泉在江西铅山县东二十五里，泉水清冽，风景幽美。作者在这里有处旧居。光宗绍熙五年
（1194）七月作者被解除知福州兼福建路安抚使的职务后闲居于此，这首词大致写于此时。②宋玉《招
魂》：“虎豹九关，啄害下人些。”甘人，食人以为甘美。③团龙、片凤，茶名。云膏，雨水。
15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“听兮……秋毫些”从听觉和视觉两个角度形象地描绘了瓢泉，表现了瓢泉清澈明净的特点。
B．词人劝说瓢泉不要离开，不要与虎豹猿猱为伍，免得被其他山泉玷污，被虎豹猿猱所伤。
C．“君无去此……狂涛些”描述了泉水所处的三种状态，想象合理，和词人当时所处的社会现实相符。
D．这首词用《楚辞》语尾字“些”作后缀的尾字，使全词的格律声韵具有和谐回应之美。
16．作者在词的下阕由“无聊”写到“三乐”，是哪三种乐？有人说“三乐”是词人愤世嫉俗的变相发泄。
你对此有何理解？请结合全词简要分析。九、【2022届辽宁省沈阳市第一二〇中学高三三模】阅读下面的词，完成下列小题。
满江红·送李正之提刑入蜀
①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把
功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。
正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、
监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：
代指襄阳。
14．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。
C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
15．清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对
上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。
十、【河北省深州市深州市中学2022-2023学年高三上第二次月考】阅读下面诗歌，完成下面小题。
截树①
白居易
种树当前轩，树高柯叶繁。惜哉远山色，隐此蒙笼间。
一朝持斧斤，手自截其端。万叶落头上，千峰来面前。
忽似决云雾，豁达睹青天。又如所念人，久别一款颜。
始有清风至，稍见飞鸟还。开怀东南望，目远心辽然。
人各有偏好，物莫能两全。岂不爱柔条，不如见青山。
注释：①此诗作于白居易被贬江州司马时。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．屋前的树木枝繁叶茂，远处的青山秀色被遮盖，若隐若现。
B．砍断了大树，树叶纷纷落下，原先看不到的景色映入眼帘。
C．作者见到了老友，久别重逢之后他们相互问候，亲切交谈。
D．人世间的万事万物都不可能两全其美，即有得就必然有失。
15．下列对诗句的分析，正确的一项是（ ）A．作者被贬官后，心中苦闷不堪，“持斧斤”将自家屋前障目大树拦腰砍断。
B．“忽似决云雾”写出了云雾忽开，天气渐好，蓝天下景色变得更加秀丽。
C．作者认为“人各有偏好”，自己还是更向往归隐，享受田园生活的乐趣。
D．“岂不爱柔条”两句，写出作者虽爱窗前的绿树，更爱遥望远处的青山。
十一、【河北省深州市深州市中学2022-2023学年高三上第三次月考】阅读下面这首唐诗，完成各题。
送韩将军还边
李益
白马羽林儿，扬鞭薄暮时。独将轻骑出，暗与伏兵期。
雨雪移军远，旌旗上垄迟。圣心戎寄①重，未许让恩私。
【注】①戎寄：指所交托的军务。
16．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗一反送别的伤感，既写出韩将军被皇帝委以重任，也暗含作者对他的羡慕与激刷之意。
B．首联点明时间，照应标题，以简练之笔展现出羽林将士意气风发之姿。
C．颔联暗用典故，借李广率少量骑兵智退匈奴的典故来刻画韩将军的形象。
D．“旌旗上垄迟”运用比喻的修辞手法，写出了还边军队人数之多和行军的迟缓。
17．孙武认为，“将者，智、信、仁、勇、严也。”你认为诗人笔下的韩将军具备“将者”的哪几个特点？
请结合诗句分析。
十二、【河北省深州市深州市中学2022-2023学年高三上第二次月考】阅读下面诗歌，完成下面小题。
赏牡丹
王建
此花名价别，开艳益①皇都。香遍苓菱②死，红烧踯躅枯。
软光笼细脉③，妖色暖鲜肤。满蕊攒黄粉，含棱④缕绛苏。
好和⑤薰御服，堪画入宫图。晚态愁新妇，残妆望病夫。
教人知个数⑥，留客赏斯须。一夜轻风起，千金买亦无。
【注】①益：满。②苓菱：荷花。红烧：花色红艳如火。踯躅：山踯躅，又名映山红、杜鹃花。③细脉：
犹言气脉。④含棱：翻卷的花瓣。缕绛苏：像一缕缕大红色流苏。⑤好和：香味和顺。⑥知个数：知道花
事何时将了，心中有数。18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌从牡丹之贵之美，写到牡丹之凋零，描写了牡丹的变化，道出花时难久的怅然。
B．芬芳的苓菱与艳丽的山踯躅在牡丹面前黯然失色，诗人运用衬托手法描写牡丹之美。
C．诗歌第五至八句，从气质、姿色等角度描写牡丹，牡丹的华贵堪比皇家御用之物。
D．诗人用哀愁的新妇和望病夫的女子，分别描写牡丹的将谢与凋零，令人心生怜惜。
19．韩愈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”与本诗都描写了盛景，二者有相同的表现手法。请结合本
诗歌简要分析。
十三、【河北省张家口市一中2022-2023学年高三10月月考】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赠张将军
杨巨源
关西诸将揖容光，独立营门剑有霜。
知爱鲁连①归海上，肯令王翦②在频阳。
天晴红帜当山满，日暮清笳入塞长。
年少功高人共④羡，汉家坛树③月苍苍。
注：①鲁连，鲁仲连，战国时齐国侠士，助平原君功成后浪迹海上，不肯出仕。②王翦，战国时秦国大将。
秦灭楚时，因秦王不用其话，托病辞官，归频阳养老。③汉家坛树，《纪事》作“汉坛烟树”，“汉坛”
指刘邦筑坛拜韩信为大将的地方。④共，一作“最”。
15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描绘了张将军在关西地区居功自傲及其在军中所展现的威武姿态的画面。
B．颈联虽然不着战斗的痕迹，但是依然可以让读者想象出边塞战斗场面的激烈。
C．诗歌选用了霜剑、红帜、清笳、长塞等意象，体现出了苍劲雄壮的风格特色。
D．诗歌借用鲁连、王翦和汉坛拜将的典故，丰富了诗歌意蕴，提升了诗歌境界。
16．前人谈到这首寄赠诗的创作背景时提出，“岂将军有归隐之志？”你有什么看法？请结合文本简要分
析。
