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重难点 13 整体把握诗歌阅读题
如何鉴赏诗歌五个入手点：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示
思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创
作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含义
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗
歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写
作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语
上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
诗歌鉴赏试题，在新高考中类同于全国甲乙高考卷，设置两道试题（一道四选一的选择题，3分；一
道简答题，6分；），总分9分，在整个试卷的15、16小题的位置上，考试内容就形象、语言、技巧、思
想情感价值观、对比阅读等，一般情况下，不是单纯地只考查其中的一个方面，比方说，考查怎样表达出
诗人的情感，既要答出抒情手法是哪一种，也要回答出抒发了怎样的情感，从哪句诗句中判断出来的。
一、【河北省保定市2022届高三语文一模】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咸阳怀古
韦庄①城边人倚夕阳楼，城上云凝万古愁。
山色不知秦苑废，水声空傍汉宫流。
李斯不向仓中悟②，徐福应无物外游③。
莫怪楚吟偏断骨，野烟踪迹似东周④。
[注]①韦庄，晚唐诗人，经历了唐朝由于藩镇割据而衰落乃至灭亡的过程。②李斯，曾任秦丞相，看
到仓鼠和厕鼠因为环境的不同而造成的差别，有悟，学帝王术以图仕进。③徐福，秦方士，为秦始皇入东
海求仙药未归。④东周，西周覆灭后，周平王东迁，史称东周。其国力大减，形同小国，天子位名存实亡。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一是（ ）
A．首联写在城边楼上，见日落云凝，不禁生出万古愁，以“愁”字奠定感情基调。
B．颔联承接首联的伤感情绪来写，其诗情意绪与李贺的“霜重鼓寒声不起”相似。
C．颈联写如李斯未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会有后来秦国之强盛。
D．尾联总结全诗，以“断骨”抒极其悲伤之情，以“东周”发“以史为鉴”之叹。
16．请简析本诗主要的抒情方式。
二、（河北省唐山市2022届高三摸底演练）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，
完成15~16题。
田家谣（节选）陈造
倏凉骤暖茧易蛾，大妇络丝①中妇织。
中妇辍闲事铅华，不比大妇能忧家。
饭熟何曾趁时吃，辛苦仅得蚕事毕。
小妇初嫁当少宽，令伴阿姑②气顽过日。
明年原得如今年，剩贮二麦③饶丝绕。
小妇莫辞担上肩，却放大妇当姑前。
【注】①络丝：缠丝。②阿姑：丈夫的母亲。③二麦：指大麦和小麦。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分）
A.天气忽凉忽暖，蚕蛹就已破茧成蛾，蚕事就进入了抽茧制丝的阶段。
B.大妇忙得不能及时吃饭，中妇却偷懒修饰打扮，这让公公有些不满。
c.小妇刚刚过门，年龄尚小，不好让她辛苦，只是让她陪着婆婆嬉戏。
D.这首民谣以公公的口吻叙述了儿媳应对蚕事的事情，读来非常亲切。
16.这首民谣表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。(6分）三、（2022新高考I卷）阅读下面这首宋词，完成下列小题
醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B. 在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C. 这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。
D. 词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
16. 词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合
内容简要分析。
四、（2022届重庆市高三三模）古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
宣威苗将军贬官后重经故宅
徐铉①
蒋山南望近西坊，亭馆依然锁院墙。
天子未尝过细柳②，将军寻已戍敦煌。
攲倾怪石山无色，零落圆荷水不香。
为将为儒皆寂寞，门前愁杀马中郎③。
[注]①徐铉：五代宋初文学家。曾在南唐知制诰任上被贬官泰州司户掾。②细柳：汉文帝时，周亚夫为将
军，屯军细柳，以号令严明，治军有方著称。③马中郎：应是司马相如，曾拜中郎将持节使蜀，后被诬陷
而失去官职。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌起句以“蒋山”“西坊”作为参照，交代了故宅的地理位置，语气较为平和淡定。
B．故宅亭馆依旧，无奈是贬官后重经，难免让人产生物是人非之感，由此自然转入下文。
C．“细柳”一典暗含对苗将军的赞许，强化了苗将军不得重用被贬戍边防的遭遇之不公。D．颈联变换角度，写从故宅中远观的山水景象，以景衬情，烘托出人物落寞惆怅的心境。
16．宣威苗将军是“将”，诗中为什么要说“为将为儒皆寂寞”？请结合全诗简要分析。
五、（2022届辽宁辽阳市高三二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
石楼①
文天祥
晓色重帘卷，春声叠鼓催。
长垣连草树，远水照楼台。
八境②烟浓淡，六街③人往来。
平安消息好，看到岭头梅④。
【注】①咸淳十年，文天祥被委任为赣州（今江西赣州）知州。此诗写于赣州。②八境：章江与贡江在八
境台下汇合成赣江，登上此台，赣州八景一览无余。③六街：泛指京都的大街和闹市。④出自宋朝晏几道
《生查子》的词句：“谁寄岭头梅，来报江南信。”
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写卷起窗帘，天边露出曙光；报晓鼓声催来了春江水声和鸟声。蕴含诗人欣喜之情。
B．颔联中，前一句由远及近，写围墙外的草木绿了；后一句由近到远，写楼台倒映在江水中。
C．尾联运用了典故，化用晏几道《生查子》的词句，两者都表达了急切想知道消息的愿望。
D．这是一首五言律诗，诗歌的前面六句重点在描写景物，后面两句重点在抒情。
16．请从表现手法的角度简要赏析诗的颈联。
六、（2022届湖北省襄阳市名校高三四模）阅读下面的宋诗，完成下列小题。
书鄢陵王主薄所画折枝①二首（其一）
苏轼
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾②雀写生，赵昌③花传神。
何如此两幅，疏澹含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。【注】①折枝：花卉画的一种表现手法，花卉不画全株，只画连枝折下来的部分，故名折枝。②边鸾：唐
朝著名花鸟画家。③赵昌：北宋花鸟画坛的杰出画家。
15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．从诗题可知，本诗是苏轼为鄢陵王主薄所画折枝图而作的题画诗。
B．前四句阐释论画、赋诗的标准，求形似的画有邻家儿童般的纯真。
C．七、八两句用边鸾、赵昌的画作衬托，突出了王主簿画作的精妙。
D．本诗先由大处入笔，然后层层推进，最终归结到王主簿的折枝画。
16．请简要概括苏轼推崇的“画法”的内涵，并分析王主簿的画是怎样体现此“画法”的。
七、（石家庄市2022年高中毕业班教学质量检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
喜雨
曾巩
偶徇一官偷禄计，便怀千里长人①忧。
桑间举箔蚕初茧，陇上挥镰麦已秋。
更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵湫。
从今菽粟非虚祷，会见瓯窭②果满篝。
【注】①长人：指居上位者，做百姓官长。②瓯窭（ōu jù）：狭小的高地。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人说自己偶然处置了一个窃取朝廷俸禄的官员，便生出对官场的忧虑之情。
B．农人有的编织竹匾供蚕结茧，有的挥镰收麦，字里行间透出作者的喜悦之情。
C．颈联的“更”字表明诗人对农人忙于农活是喜悦的，对响雷下雨更觉喜上加喜。
D．尾联“祷”字透出诗人对农业丰收的渴盼，“非虚”二字是说他的愿望终将实现。
16．清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要分析。
八、【山东省新泰市一中2022-2023学年高三上学期期中】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·过岳阳楼作
【宋】张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。
倚栏杆久，缺月挂帘钩。雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。
回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。
【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞舜。③杜若；
一种芳草。
15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕描绘出洞庭湖的美好风光，君山暮霭萦绕，沅湘两岸草木葱茏，境界阔大高远。
B．从日落西山到缺月升空，词人凭栏久立，沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生。
C．下阕开头五句运用夸张、反问、排比等手法描绘岳阳楼的雄伟，跌宕飞动，为下文抒情张本。
D．词人因屈原展开联想，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，尾句以景结情，意蕴悠长。
16．在文学的殿堂里，我们总是能够看到月亮的光华。请分析本词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“月”这
一意象审美意味的不同。
九、【山西省晋城市一中2022-2023学年高三上学期第六次调研】阅读下面这首词，完成下面小题。
蝶恋花 密州上元
苏轼①
灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。
寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社 。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
②
注：①苏轼于宋神宗熙宁七年九月，由杭州通判调任密州知州，次年上元节写下此词。②农桑社：农村节
日祭神的地方，当时密州连年蝗灾，村民举行社祭祈求丰年。
18．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“灯火钱塘三五夜”，点出杭州上元的盛况。“明月如霜”，写月光之白。灯月交辉，引来满城男女
游赏。
B．“更无一点尘随马”，与前人“暗尘随马去，明月逐人来”诗句，都点明了“尘”与“马”的关系。
“无一点尘”，更显江南气候清润。
C．“寂寞山城人老也”是过渡句，使情调陡转。“击鼓吹箫，却入农桑社”，密州民生凋敝，只有在农
家社稷时才有箫鼓乐曲。
D．“火冷灯稀霜露下”，这里的“霜露”与前文“霜”的表达效果一样，也是强调月光的皎洁，同时还
暗示了作者内心的忧愁。
19．本诗情感丰富，请结合全诗分析诗人的复杂情感。十、【福建省永安市九中2022-2023学年高三上学期期中】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟（光武战昆阳）
李纲①
汉家炎运中微，坐令闰位余分②据。南阳自有，真人膺历③，龙翔虎步。初起昆城，旋驱乌合，块然
当路。想莽军百万，旌旗千里，应道是、探囊取。
豁达刘郎大度。对劲敌、安恬无惧。提兵夹击，声喧天坏，雷风借助。虎豹哀嗥，戈铤委地，一时休
去。早复收旧物，扫清氛祲，作中兴主。
[注]①李纲：北宋末、南宋初抗金名臣。②闰位余分：这里指王莽篡汉，坐上了非正统的帝位。③膺历：
帝王承受国祚之称。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“汉家炎运中微”交代了光武战昆阳的时代背景，暗指南宋朝廷的衰落。
B．“莽军百万，旌旗千里”描述王莽军队的强大，衬托了光武帝卓越的军事才能。
C．“对劲敌、安恬无惧”从正面刻画了光武帝面对劲敌，从容淡定的神情。
D．“虎豹”“戈铤”运用了借代的手法，“哀嗥”“委地”可见词人对王莽之流的痛恨。
16．这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。
十一、【江苏省连云港市灌南县高级中学2022-2023学年高三10月月考】阅读下面两首宋诗，完成下面小
题。
秋日三首
秦观
其一
霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。
菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。
其二
月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一首前两句由霜寒二字领起，不需点出“秋”字，而题意自在其中。
B．第二首前两句写碾茶烹茗、课儿读书两件家庭琐事，自有闲适情趣。
C．两诗都写秋日，时间都在秋夜，而地点有别：一为舟中，一在家里。
D．两诗写的都是琐细的生活题材，但观察都细致入微，语言清新动人。
16．两首诗都体现了“动静结合”的特点，请结合诗歌简要分析。
