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题型六 语言文字运用
考点2 标点符号用法
考点突破
标点符号易错辨析
1.问号
（1）非疑问句误用问号
例1：不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系？（虽然有疑问代词“什么”，但是陈述语气，问
号改为句号）
例2：到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的
高度重视。（问号改为逗号）
注意：疑问词：谁、什么、哪、哪里、哪儿、多会儿、怎么、怎样、怎么样、几、多少……
（2）选择问句误用多个问号
例1：明天的旅游，你是去呢？还是不去？（第一个问号改为逗号）
例2：动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？
（前三个改为逗号）
注意：由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候
选项，就都只能在句末用问号。应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。
（3）连续问句，每个问句均用问号
例1：听说你昨天考试了，咋样呀，进前十名了没，告诉我好么？（后两个逗号改为问号）
例2：风来了，荷叶为什么就不能迎风招展，谁规定了它的下场非得是宁折不弯，风让它欢欣、雨也
让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。（第2、3个逗号改为问号）
注意：选择问，可从问话选择其一作为答案；连续发问，每个问题都需要回答。
（4）倒装疑问句问号位置错误
例1：到底去不去呀？我的大小姐！（问号改为逗号，感叹号改为问号）
例2：你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。（应该句中用逗号，句末用问号）
注意：倒装感叹句也是在句中用逗号，句末用感叹号。
2.顿号
（1）与同样表示并列关系的连词同用
例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
（去掉顿号）注意：关注“和”“及”等表并列的词。
（2）表示约数的数词间误用顿号
例：柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七、八天，至多十几天。（去掉顿号）
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（3）并列分句间误用顿号
例1：山朗润起来了、水涨起来了、太阳的脸红起来了。（顿号改为逗号，为并列的分句）
例2：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪
儿都闻得见诱人的香味儿。（“啊”是语气词，表示是句子，所以不用顿号，用逗号）
（4）作谓语、作补语的并列词语间误用顿号
例1：对于这类问题，我们必须科学地去调查、研究、分析。（并列的谓语间用逗号）
例2：这个故事讲得真实、动人。（并列的补语，顿号改为逗号）
（5）两层以上并列关系的词语之间误用顿号
例：公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做
到节能工作常抓不懈。（“月考核，季评比，年结算制度”后面的顿号改为“和”，把后一个“和”改为
“以及”，使层次清晰）
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列
的引号之间或书名号之间，宜用顿号。
例：“日”“月”构成“明”字。
例：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
例：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗
句。
3.冒号
（1）冒号管辖范围不清
例1：有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
（从句意来看，冒号只解释说明到“不可能发生心理异常”，所以应将第三个逗号改成句号。）
例2：专家认为，我国文化改革发展面临两个目标：即总体战略目标和为实现总体战略目标打下坚实
基础而制定的到2020年要实现的目标，目标清晰，催人奋进。
（第二个逗号改为句号，冒号一管到底，而“目标清晰，催人奋进”不属于两个目标的内容。）
（2）冒号套用
例1：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（第一个冒号应改
作逗号。）
例2：我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。（一个
句子中不能出现两层冒号。或者把第一个冒号删去，或者把第二个冒号改为逗号。）
（3）引语中间“某某说”后误用冒号
例：“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”（冒号改为逗号）
注意：某某说：“ 。” “ ”某某说，“ 。” “ 。”某某说。
（4）总结上文，没用冒号
例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫
千红的灿烂春光。（最后一个逗号改为冒号）
4.引号
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（1）有特殊意义的词未用引号
例：双11创造的奇迹一再提醒我们为什么要改变传统的销售模式，如何才能在大数据时代立于不败之
地？（“双11”指特殊意义，应加双引号）
（2）转述句误用引号
例1：小姑娘告诉我，“她的家就在附近。”（去掉引号）
例2：他一再向领导表示：“他是多么希望早日恢复健康，重新投入战斗。”（引号内的话是转述别
人的话，应属于间接引用，不应用引号，“表示”后的冒号也应改为逗号。）
注意：看人称。
（3）引语句末点号位置不当
例1：我们在日常生活中应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”（引号内的句号应放在引
号外，这是不完全引用）
例2：古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。（句号移至引号之内，独立成句）
例3：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”出自《三国志·蜀书》。（去掉句号）
例4：老师曾经多次教导我，做人要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这对我影响很大。
注意：引语未独立，句末点号引号外；引语能独立，句末点号引号里。
①表示直接引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文，如例2。
②表示间接引用，引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号
外面或不用引号。如例1。
a.引文结束前不需要停顿，那么其后不能有任何点号，如例3。再如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺
子牛”是鲁迅先生的行动写照。
b.引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。如例 4。再如：黑格尔曾指出过，错误本身乃是
“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
另外，引文末了是问号、叹号的，无论直接引用还是间接引用都放在引号内。
如：我们的口号是“团结就是力量！”
我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
5.括号
（1）括号位置不当
例1：“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。（括号紧挨着
“葫芦”）
例2：贝多芬就是在满脑子的创作计划中溘然长逝的（他说他准备再写出几部大作品，然后就像一个
老小孩那样同尘世告别）。（句外括号，放到句号后）
注意：行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里的某个词语的，括号紧贴在被注释词语之后；
注释整个句子的，括号在句末标点之后。
（2）括号内句末点号使用不当
例1：好几十年前，一位先生写过《差不多先生传》（我记得是胡适写的，问过几个六十几岁的人都
说是，可就是至今未查出原文，所以这里不作肯定。），也是杂文，影响颇大。（去掉括号内的句号）
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例2：这份快递现在就寄出去（快递员下班了，怎么寄）是不太可能的！（“怎么寄”后面加问号）
例3：他用右手摘下了自己头上的帽子。（这句话是不是说成“他摘下了帽子”就可以了）（“就可
以了”后加问号）
注意：句内括号内的文字末尾不能用句号，但问号和叹号可以使用。句外括号内解释语中的点号全部
保留。
6.书名号
（1）该用书名号而不用
例1：音乐巨人贝多芬在双耳全聋的情况下创作出不朽之作“欢乐颂”。（双引号改为书名号）
例2：一曲马致远的“秋思”，留给世人多少遐想，触动多少敏感的心灵，让人为之沉醉。（双引号
改为书名号）
（2）误用于活动、主题名称
例1：《遗迹·奇迹——全国十大考古新发现进中学》活动由北大考古文博学院和全国十大考古新发现
评选活动办公室主办，由各地中学联合主办。（书名号改为双引号）
例2：博鳌论坛围绕《亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力》主题展开讨论。（书名号改为双引
号）
（3）误用于课程、学科和课题名称
例：北京大学读研究生时，有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英语史》课程。……所以，当我读到李先
生赠送的《英语史》时，喜悦的心情不言而喻。（第一个书名号去掉）
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命题演练
选择专训
1．下列句中引号的用法和例句中“北京话”的引号用法相同的一项是（ ）
例句：香雪在下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。
A．一些同志的报告看着很长，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
B．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。
C．捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。
D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
【答案】D
【解析】例句中“北京话”引号表示特定称谓。
A.引号表示直接引用；
B.引号表示强调；
C.引号表示反语；
D.引号表示特定称谓。
故选D。
2．和例句冒号用法相同的一项（ ）
例：两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不
必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。
A．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。
C．时间很玄妙：无边无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。
D．她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是
一个乞丐了。
【答案】B
【解析】文中冒号的作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。
A．冒号用在“说”“说道”后面，引出说出的具体内容；
B．作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说；
C．冒号用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明；
D．冒号表示总结说明。
故选B。
3．下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）
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A．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
B．“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗？”
C．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
D．“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边；“最美事迹”也在时刻发生，就
像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。
【答案】D
【解析】A.“愤怒的力量”“热情的火焰”“胜利的信心”是三个并列关系的偏正短语，应将“愤怒的力
量”后的逗号改为顿号；
B.前后都是“我”说的话，提示语在中间，应将“是太阳吗？”前的冒号改为逗号；
C.句中的引用属于直接引用高尔基的话，应将“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”前逗号改为冒号。
故选D。
4．下列各句中的标点符号使用有误的一句是（ ）
A．老头儿想：我也有这样一颗心，我的手和脚也跟海龟一样啊！
B．“星鲨”原文为Calano（加拉诺），意思是“杂色斑驳的”，是一种鲨鱼的俗称。星鲨是一种小鲨
鱼。这里将“Calano”译作“星鲨”，以表示老人对犁头鲨的轻蔑。
C．在欧洲访问期间海明威发表了一部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说《丧钟为谁而鸣》（旧
译《战地钟声》，1940）。
D．“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说。“还是把船朝这条航线开去，有了事就担当下来。”
【答案】D
【解析】D.“他又放开嗓子说”后面的句号应改为逗号。“某某说”在前，“说”后用冒号；“某某说”在
中间，“说”后用逗号；“某某说”在后，“说”后用句号。
故选D。
5．下列各句中的引号，和文中“山水画”一词的引号作用相同的一项是（ ）
中国画有“山水画”这一门类。为什么叫“山水”而不叫“风景”？因为“山水”是人格化的图像，
其重点是借用自然的形态，表达自己的理想和精神境界。
A．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
B．《林教头风雪山神庙》一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有神韵，当之无愧。
C．“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）是著名作家巴金的早期代表作，其中《家》的艺术成就最
高。
D．丧失听觉和视觉的海伦·凯勒，在沙利文老师的帮助下，学会了阅读、书写和算术，学会了用手指
“说话”。
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【答案】C
【解析】文中“山水画”一词的引号表示特定称谓。
A.表示引用。
B.表示强调。
C.表示特定称谓。
D.表示特定含义。
故选C。
6．下列各句中的引号，起强调作用的一项是（ ）
A．聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。
B．萧统在《文选序》里说：“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。”
C．“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手，
“我还要来的。”
D．“白皮书”还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。据此，不少
业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【答案】A
【解析】A．起强调作用，强调人称；
B．直接引用作品中的句子；
C．直接引用人物对话；
D．表示特定称谓。
故选A。
7．对下列语段中画线句子标点符号的分析或解说，正确的一项是（ ）
① “ 但人不是为失败而生的， ” 他说： “ 一个人可以被毁灭，但不能被打败。 ”我很痛心，把这鱼
给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。②尖齿鲨很残忍， 而且也很能干，很强壮 ，
很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。
A．①句中“他说”后面的冒号使用正确，因为后面是直接引用“他”所说的话。一般直接引用都是冒
号和引号连用。
B．①句中“但人不是为失败而生的，”的逗号使用有误，逗号应放在后引号的后面，因为这句话还没
说完，不独立成句。
C．②句中“很能干，很强壮，很聪明”用逗号隔开，句式整齐，语意连贯，突出尖齿鲨的能干、强壮、
聪明等特点，从侧面突出“他”的“硬汉精神”。
D．②句中“很能干，很强壮，很聪明”的逗号使用有误，短暂的停顿应用顿号，突出尖齿鲨的能干、
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强壮、聪明等特点，从侧面突出“他”的“硬汉精神”。
【答案】C
【解析】A.“①句中‘他说’后面的冒号使用正确”错误，某某说在中间，话还没说完，“他说”后面应
该用逗号。
B.“①句……逗号使用有误，逗号应放在后引号 后面”错误，“他说”前后都是一个人说的，点号都放引
号内。
D.“②句中……逗号使用有误，短暂的停顿应用顿号”错误，“很能干”“很强壮”“很聪明”是并列谓
语，中间应该用逗号。
故选C。
8．下列各句中的引号，和文中“中国风”的引号作用相同的一项是（ ）
水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着精美绝伦的画面，带给观众
一股强烈的“中国风”。随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到提高。
A．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算做工友的菜肴。
B．《红烛》诗的每节都从“红烛”开始，紧扣题目，不蔓不枝。
C．说起纳凉，老一辈人最爱说那句“心静自然凉”。
D．我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。
【答案】D
【解析】“中国风”引号表特定称谓。
A.表反语；
B.表强调；
C.表引用；
D.表特定称谓。
故选D。
9．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，
一钩新月天如水”。
C．凭着坚韧不拔的毅力，谷神冥用十年时间写成的小说“幻夜行”出版面世，得到了人民日报的高度
评价。
D．“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么
办……”
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【答案】B
【解析】A.母亲和儿子的两种观点是并列结构，“大路平顺”后用分号。
C.“幻夜行”是小说名称，应用书名号；“人民日报”是报纸名称，应加书名号。
D.“妈妈大声地训斥我”属于说话人在中间，说的话在两边的情况，故“妈妈大声地训斥我”后用逗号。
故选B。
10．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感染的人群，否则
无法传播流行。
B．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……等，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着
无限的生机与活力。
C．现在，有些教育改革的专家在争论什么“苦读”还是“乐读”的问题，根据我的经验，苦不苦，乐
不乐，关键在于爱不爱？
D．文字中要见作者的内在心情，而非去伪造他人的心情；写作是为天地立心，而非放心（把心放于外，
只见事事物物，不见生命和性情）。
【答案】D
【解析】A.冒号错误，改为破折号，或者把“人群”后的逗号改为句号。
B.省略号错误，删掉省略号或“等”。
C.问号错误，该句为陈述语气，句末问号应改为句号。
故选D。
11．下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（ ）
A．每当看到电视画面上出现白雪皑皑的山景，我总会想到课文“长征组歌”。
B．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
C．是微信转账？还是支付宝付款？他犹豫了很久，拿不定主意。
D．自然美景、幸福生活，人所向往；奇绝艺人，精湛技艺、令人赞叹。
【答案】B
【解析】A.“长征组歌”是歌曲名称，应将引号改为书名号。
C.选择问句，中间应用逗号，应将第一个问号改为逗号。
D.“自然美景”和“幸福生活”之间属于句中停顿，应将顿号改为逗号。“精湛技艺”和“令人赞叹”也是
句中停顿，应将顿号改为逗号。
故选B。
12．下列句中破折号的作用，与例句相同的一项是（ ）
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例句：他是一位厚积薄发的作家——从十九岁开始专业学习，十年后成功创作了《我的祖国》。
A．我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。
B．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？
C．很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！
D．这一定也是一种威胁——尤其是对于失眠的老人。
【答案】A
【解析】文中破折号表示解释说明，解释“厚积薄发的作家”具体的表现。
A.表示解释说明。
B.第一处表示语义转换，第二处表示语音延长。
C.表示转折、强调。
D.表示语意的递进。
故选A。
13．下列说法有误的一项是（ ）
A．崇廉尚洁、追求卓越、时代新人、全民阅读，分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。
B．农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着亿万农民的获得感和幸福感。前述语句的标点符号
使用有误。
C．《诗经》 是我国最早的一部诗歌总集，它分为风、雅、颂三个部分，“风”又叫“国风”，是各
地的民歌。我们学过的《关雎》《子衿》都属“国风”。
D．古人称谓丰富：所谓“名”实则“本名”；“字”则叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所
关联的名字；“谥号” 则多为自己所取，表示自己的志趣爱好。
【答案】D
【解析】D.“多为自己所取，表示自己的志趣爱好”表述错误。“谥号”是古人死后，后人按其生平事迹进
行评定后给予或褒或贬评价的文字。
故选D。
14．阅读下面的文字，完成小题。
很多人把新鲜嫩叶做成绿色的食物，端上自己的餐桌。这美丽的绿色，来自叶子中的叶绿素。其实，
叶绿素不仅对植物有意义，对人体也有保健作用。研究发现，叶绿素类物质的健康作用相当广泛——叶绿
素有抗氧化作用，抗突变作用，甚至有抗癌作用。叶绿素含量越高，说明这种蔬菜合成营养成分的能力越
强，它的营养价值也越高。比如说菠菜、空心菜、小油菜、小白菜、芥蓝、芥菜、油麦菜、茴香菜、茼蒿
菜、芹菜叶、丝瓜尖、红薯叶、香菜、韭菜、荠菜……凡是叶子深绿色，而且叶子和叶柄比例大的蔬菜，
都算绿叶蔬菜。
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下列各句中的破折号，与文中破折号用法相同的一项是（ ）
A．我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
B．这件事情是有很多种处理方式的——我们可以自己过去，可以让对方过来，还可以请他人帮忙。
C．在民族复兴的历史丰碑上——2023中国抗洪记
D．“唉，天可真凉了——”（这“了”字念得很高，拖得很长。）
【答案】B
【解析】文中的破折号是解释说明。
A.表示语意的转折。
B.表示解释说明，与例句相同。
C.标明副标题。
D.表示声音的延长。
故选B。
15．下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走”？
B．和人的眼睛不同，虾、蟹、蜂、蚂蚁……等节肢动物的眼睛都是复眼。
C．在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。
D．写什么内容？怎么写的？为什么要写？是我们阅读分析文章要注意的问题。
【答案】C
【解析】A.引文是选择问，且属于直接引用，问号应放在后引号里面。
B.“等”与省略号重复，保留其一即可。
D.三个问句作“是”的并列主语，问号应改为逗号。
故选C。
16．下列语句的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年
了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可
好么？”
【答案】D
【解析】D.“于是对我说。……”错误。“说话人”在中间，说的话在两边，说话人后面用逗号，所以“于
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是对我说”的“说”字后面应为逗号，而不是句号。
故选D。
17．虽然有些西红柿颜色鲜艳，果形饱满，但是果硬皮厚，缺少汁水，口味不佳，甚至用开水都烫不掉皮，
做菜有时还得另加一些番茄酱增味。有人说：就连西红柿都“变了心”。
下列各句中的引号和文中“变了心”的引号作用相同的一项是（ ）
A．一些宣传片过于“高大上”，缺乏亲近感。
B．“出门靠右走！”妈妈再三叮嘱去上学的儿子。
C．看那些千篇一律的背景下拍出的照片，“漂亮”得很！
D．经过苦难的“锤炼”，他显得更加稳重与成熟。
【答案】D
【解析】A.引号表示强调；
B.引号表示引用；
C.引号表示反讽；
D.引号表示特殊含义，与文中作用相同。
故选D。
18．下列选项中，引号的用法与例句相同的一项是（ ）
例：海伦学会了用手指“说话”。
A．这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文章。
B．“差序格局”和现代西洋的“团体格局”是不同的。
C．我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂”，以及死了给狗吃的路毙尸体。
D．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
【答案】C
【解析】例句中“说话”的引号表示特殊含义。
A.“文”的引号表示强调。
B.“差序格局”“团体格局”的引号表特定称谓。
C.“孤魂”的引号表示特殊含义。
D.“满招损，谦受益”的引号表示引用。
故选C。
19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。”
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
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C．开辟我国海洋事业新局面的“中华人民共和国海岛法”于2010年3月1日起施行。
D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
【答案】B
【解析】A.冒号使用错误。若前后两句均为同一人所说，则当说话人出现在两句中间时，“说”字后用逗
号即可。
C.引号使用错误。应改为书名号。
D.顿号使用错误。约数中间不用顿号，应去掉。
故选B。
20．下列表述正确的一项是（ ）
A．“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。
B．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比喻的修辞。
C．“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用
正确。
D．“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。
【答案】C
【解析】A.“‘基础设施’是主谓短语”错误。“基础设施”是偏正短语。
B.“这句话运用了比喻的修辞”错误。这句话运用了夸张的修辞。
D.“是并列关系复句”错误。“而且”表递进，所以这句话是递进关系复句。
故选C。
21．下列标点使用正确的一项是（ ）
A．英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？
B．22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表
讲话。
C．《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之
作。”
D．船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得
到名字。
【答案】B
【解析】A.错误。此处并不是疑问句，问号应改为句号。
B.正确。
C.错误。引号内的内容是句子的一部分，句末的句号应放在双引号外面。
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D.错误。省略号与“等”不能同时使用，应删去“等”或“省略号”。
故选C。
22．下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（ ）
新年伊始，记者从中国科学院天津工业生物技术研究所（以下简称“工业生物所”）了解到，这项
研究又迈出重要一步，在基础研究继续深入的同时，人工合成淀粉的吨级中试装置已经建成，工程化测试
正在紧锣密鼓展开。
A．东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。
B．信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”
C．被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟《黄山记》）
D．他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？
【答案】A
【解析】文中的括号标示补充说明。
A.标示补充说明。
B.标示订正的文字。
C.标示引语的出处。
D.标示补加的文字。
故选A。
23．阅读文段，完成各题。
文段：小河渐渐瘦了。水车的尾巴接长了一节，它也不像个精壮的小伙子，却像个瘦长的痨病鬼了。
叶子板很费力似的喀喀地滚响，滚到这瘦的小河里，抢夺了半口水，有时半口还不到，再喀喀地挣扎着上
来，没有到顶（这里是水车的嘴巴），太阳已经把带泥的板边晒成灰白色了。
下列句子中括号的用法与文中括号的用法相同的一项是（ ）
A．南方古猿的脑量（450-650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。
B．能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。
C．鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）
D．扶持水车倚塍畔，翻翻龙脊超双踵。（蔡襄《和王学士水车》）
【答案】B
【解析】文中括号表示注释。
A．表示补充说明；
B．表示注释；
C．表示舞台提示；
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D．标注引语的出处。
故选B。
24．下列各句中的引号和文中画线句中引号，作用相同的一项是（ ）
人类 “ 内卷 ” ，动物也 “ 内卷 ” ——能把自己卷成“球”。近日，由中科院动物所牵头、中意德三
国科学家合作完成的一篇论文，揭示了昆虫球金龟“成球”的“内卷”之谜。
A．只争朝夕突破“卡脖子”问题，我们一定能抢占科技竞争和未来发展制高点，不断拓展发展新空间。
B．大约60多分钟的时长里，三位“来自天上”的老师展示了空间站工作生活场景，微重力环境下人
体运动、液体表面张力等神奇现象。
C．阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个“完人”了。
D．而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
【答案】A
【解析】画线句中的“内卷”是使用引号表示特殊含义，即指的是一种现象或行为，而不是字面意义。
A.“卡脖子”问题，这里的引号同样表示特殊含义，指的是那些在技术、经济等领域限制我国发展的关键问
题，并非直接引用或字面意义上的“卡脖子”，而是将这个口语化的表达赋予了一个特定的、更广泛的含
义，与画线句中引号的作用相同。
B.三位“来自天上”的老师，这里的引号表示强调，强调这三位老师是在太空中的宇航员，进行了一场特
殊的太空授课，引号并非用于表示特殊含义，而是突出这一点。
C.“完人”，这里的引号表示讽刺或反语，暗示阿Q虽然自认为见识高、能做，但其实并非真正意义上的
“完人”，引号用于表达对“完人”这一概念的否定或戏谑，与画线句中引号的作用不同。
D.“说不清”，这里的引号表示直接引用，指的是前文或对话中某人实际说出的话语，与画线句中引号表示
特殊含义的作用不同。
故选A。
25．下列各句中的破折号与下文句子中的破折号，作用相同的一项是（ ）
手机厂商往往利用图像处理技术来模仿浅景深的拍摄效果——拍摄主体清晰，背景进行模糊处理，
使拍摄的照片看起来更漂亮。
A．一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！
B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
C．“也许有吧，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？”
D．黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。
【答案】B
【解析】文中画横线句子破折号的作用是解释说明。
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A.对上文的总结；
B.解释说明；
C.语言的间隔、停顿；
D.语意跳跃，话题转换。
故选B。
26．下列语句中的引号，与文中引号的用法相同的一项是（ ）
近年来，围绕网络暴力等突出问题的治理，相关法律法规不断完善，“清朗”系列专习行动等工作
深入推进，此类乱象得到有效遏制，网络生态持续向好。
A．早几年，在延安城墙上，曾经看到过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。”
B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画。在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
C．1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。
D．他为过去而感到惭愧，决心改过自新，于是，在笔记本扉页上写下一个大大的“勤”字。
【答案】C
【解析】例句引号表示特定称谓。
A.表示直接引用。
B.表示反语或讽刺。
C.表示特定称谓。
D.表示强调。
故选C。
27．下列对引号作用的分析，不正确的一项是（ ）
A．有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心
粉碎在天空！（表示强调）
B．秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。（表
特定称谓）
C．大幕又一挑，站出戏班头儿，大声叫喊要维持秩序，立即就跳出一个两个所谓“二杆子”人物来。
（表反语讽刺）
D．我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。”（表直接引用）
【答案】C
【解析】C.“表反语讽刺”错误，“二杆子”表特定称谓，在陕地方言重特指急躁、鲁莽的人。
故选C。
28．“熬夜之后睡得更‘香’，并且睡眠时间更长。”此句中画横线的引号，与下列选项中引号作用相同
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的一项是（ ）
A．孔子认为，对人的教化，主要有三个步骤：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”
B．考古，为我们揭示了文明的来处，为我们寻回华夏文明根脉的一块块“拼图”。
C．努尔哈赤于1625年举办的冰上比赛，成为有文献记载的最早的“冰上运动会”。
D．在中国诗词中，最忌“浅、白、直、露”，而以含蓄内敛为核心审美准则。
【答案】D
【解析】A.“兴于《诗》，立于礼，成于乐”是孔子提出的对人的教化的三方面内容，此处引号表示引用。
B.“拼图”，这里指考古为我们找回的一个个古文明遗址，故此外引号表示特殊含义。
C.“冰上运动会”，此处指努尔哈赤于1625年举办的冰上比赛，故此处引号表示特定称谓。
D.“浅、白、直、露”，强调中国诗词中最不被看好的表现方式，故此处引号起强调作用。与例句相同。
故选D。
29．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我长大后想知道，是否在百慕大三角神秘消失的船只进入了一个空间漏洞？我对阿西莫夫的“基
地”系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。
B．突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙，（池水）投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的
强光和我从未见过的奇形怪状的物体。
C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”——来掩盖自己的无
知。
D．它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它
起作用，它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称（如超距作用，或没有任何接触睡莲即会运动的
能力）。
【答案】C
【解析】A.“是否在百慕大三角神秘消失的船只进入了一个空间漏洞”作“知道”的宾语部分，并非疑问句，
“漏洞”后的问号改成逗号，“基地”属于书名，引号改成书名号。
B.“池水”是对“宇宙”的注释说明，“宇宙”后的逗号放在“投进”前面。
D.冒号管到第一个“作用”处，所以其后逗号换成句号。
故选C。
30．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）
A．为什么中国共产党人能始终葆有奋斗精神？因为他们永远保持对人民的赤子之心。
B．长征途中，很多稚气未消的“红小鬼”，都是在血与火的淬炼中完成了“成人礼。”
C．《文澜阁四库全书》（影印本）云赠送仪式于22日晚在杭州、台北两地连线举行。
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D．数化万物、智能网联、云端起舞……不管生产要素如何变，人在生产力中仍最活跃。
【答案】B
【解析】B.“成人礼。”错误。“成人礼”是专有名词，做整个句子的宾语，不是独立存在的，属于不完全
引用，引号内部不再独立加标点，所以“。”应放到引号外面。
故选B。
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题组特训
阅读下面的文字，完成下面小题。
“泡茶馆”是联大学生特有的语言。本地人只说“坐茶馆”。“泡”是北京话。勉强解释，只能说
是持续长久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也许是课业不重，联大学生人人都爱“泡茶馆”。
我们常去路东的一家茶馆，小小的，很干净，茶桌不多。掌柜的是个高瘦的男人，有一对十三岁的
双胞胎。他们的样貌、身高相似，①但两个孩子性格迥异，一个活泼好动，一个安静沉稳。掌柜的事情多，
为客人冲茶续水，大都由这两个孩子担任。有一个善于吹口琴的姓王的同学经常在这茶馆喝茶。他喝茶，
可以欠账。不但喝茶可以欠账，我们有时想看电影而没有钱，就由这位口琴专家出面向老板借一点。老板
每次都是欣然地打开钱柜，拿出我们需要的数目。②我们于是欢呼一声，迈开大步，直奔南屏电影院。街
西那家又脏又乱，地面坑洼不平，一地的烟头、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，摇摇晃晃，但是生
意却特别好，从早到晚，人坐得满满的。这家茶馆正在凤翥街和龙翔街交接处，门面一边对着凤翥街，一
边对着龙翔街，坐在茶馆，两条街上的热闹都看得见。
31．文中画波浪线的句子可以改写成：“我们常去路东的一家小小的很干净并且茶桌不多的茶馆。”从语
义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
32．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线表序号的部分，请任选一处，
分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
【答案】31．①在内容上强调的重点不同，原句将“小小的很干净，茶桌不多”单独成句，更突出茶馆的
环境特点，强调这里简约精巧的特点给我们留下深刻的印象，交待了我们常去这家茶馆的原因，突出对其
喜爱的情感；改句只是一般句式，重点落在谓语“常去”上，没有更多突出和强调的内容和情感。
②表达效果上，原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强，和全文语言风格和谐一致；改句为长句，
和原文风格不同。
32．(示例一)①处，第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句，前后句之间的内容形成总
分关系；第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开，罗列两个孩子的不同特
点，话意清楚。
(示例二)②处，两个逗号将“欢呼一声”“迈开大步”“直奔”三个动作分隔开来，突出了每一个动作
的状态。充分展示了我们能够去看电影时的喜悦心情，极富表现力。
【解析】31．①在内容上强调的重点不同，原句“我们常去路东的一家茶馆，小小的，很干净，茶桌不
多”，将修饰限制的三个定语成分“小小的，很干净，茶桌不多”后置，单独成句，更突出茶馆的空间
“小”，环境“干净”，数量“茶桌不多”的特点，强调这里虽然简陋狭小，但主人很用心，给顾客留下
深刻的印象，也解释了“我们常去路东的一家茶馆”的原因，温暖舒适宜人，令人喜爱到留恋不已；改句
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“我们常去路东的一家小小的很干净并且茶桌不多的茶馆”只是一般句式，主干句是“我们常去茶馆”，
重点落在谓语“常去”上，没有突出茶馆环境特点，也没有强调“我们”的喜爱和常去的原因。
②表达效果上，原句为短句，四个句子“我们常去路东的一家茶馆”“小小的”“很干净”“茶桌不多”，
短句短小精悍，表意直接，行文自由，简洁明快，读来朗朗上口，抑扬顿挫，节奏感强，全文也是这种表
达风格，如“掌柜的事情多，为客人冲茶续水，大都由这两个孩子担任”，因此原句的表达和全文语言风
格和谐一致；改句为长句，和原文风格不同。
32．①处，“但两个孩子性格迥异，一个活泼好动，一个安静沉稳”共有两个逗号，分出三个句子。第一
个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句，第一个分句是总说，后面两个是分说，前后句之间
的内容形成总分关系，层次分明，富有逻辑性；第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并
列的句子隔开，分别介绍了两个孩子不同的性格特点，照应了“性格迥异”。逗号的使用让思路清晰清晰，
表意分明。
②处，“我们于是欢呼一声，迈开大步，直奔南屏电影院”共有两个逗号，分出三个句子。“我们”是整
个句子的主语，后面“欢呼一声”“迈开大步”“直奔南屏电影院”都是“我们”的动作，用两个逗号将
三个动作分隔开来，突出了每一个动作的状态，充分展示了我们能够去看电影时的激动、兴奋、喜悦等心
情，细节突出，感受真切，富有感染力，给人留下深刻印象。
阅读下面一段文字，完成下面小题。
“小满麦渐黄，夏至稻花香。”小满是夏季的第二个节气，它的来临，意味着接下来天气会更加炎
热。此时，人们需要投入到繁忙的农事活动中去，为之后的丰收打下基础。从农业角度说，“小满”既关
涉北方麦粒的饱满，又与南方雨水的 有关。这时候，中国北方冬小麦类的夏熟作物进入灌浆期，籽粒渐
渐饱满，收割在即。在南方，俗语说“小满大满江河满”。小满时节降雨量的增加，使江南地区往往是江
河湖泊水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。小满时节，蚕
开始结茧，意味着养蚕人家要 地缫丝。传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。养
蚕又对气温、湿度、食物要求很高，加之古人并不了解其中的一些科学因素，蚕丝 ，因此把蚕视作“天
物”，格外珍视。俗话说，“秧奔小满谷奔秋。”“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。这个
节气的名字，也正好代表了人们对美好未来的 。
33．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．丰满 起早贪黑 来之不易 期盼 B．丰盈 起早贪黑 来之不易 祈盼
C．丰盈 紧锣密鼓 不可多得 期盼 D．丰满 紧锣密鼓 不可多得 祈盼
34．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．小满时节降雨量增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是遇到了干旱少雨的年份。
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B．小满时节降雨量的增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。
C．小满时节降雨量增加，江南地区往往是江河湖泊变得水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。
D．小满时节降雨量的增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是遇到了干旱少雨的年份。
35．下列句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项（ ）
例：那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因
为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。
A．原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。
B．所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。
C．传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。
D．因此把蚕视作“天物”，格外珍视。
【答案】33．B 34．A 35．C
【解析】33．“丰满”：充足；（身体或身体的一部分）胖得匀称好看；（鸟类的毛）多而密。“丰盈”：
（身体）丰满；富裕，丰富。根据句意，这里强调的是南方的雨水丰富，故应该选用“丰盈”。
“起早贪黑”：起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动，也说起早摸黑。“紧锣密鼓”：比喻正式或公开活动
前的紧张的舆论准备；也形容准备工作进行得紧张、急促。根据句意，指养蚕人家辛勤劳动，故应选用
“起早贪黑”。
“来之不易”：通常用于强调某种成就、财富、机会等的获得需要付出极大的努力和艰辛，不容易得到。
“不可多得”：强调稀有性，指某种事物非常珍贵、少见或难以获得，通常具有很高的价值或品质。根据
上文句意，古人不懂得获得蚕丝的科学因素，所以获得蚕丝是很不容易的，故应选用“来之不易”。
“期盼”：期待，盼望；“祈盼”：恳切盼望。两个词在“盼望”的程度上一轻一重，根据句意指对美好
未来的盼望，应该选用程度更深的“祈盼”。
故选B。
34．画线句子的语病有：
结构混乱，“……增加，使……往往是……”，可修改为“小满时节降雨量增加，江南地区……”；
“便是干旱少雨的年份”成分残缺，可改为“便是遇到了干旱少雨的年份”。
BD.中途易辙，第一个分句主语是“增加”，没有谓语，第二个分句换成了“江南地区”，可删掉“小满时
节降雨量的增加”的“的”。
C.搭配不当，第三个分句承前省略主语，主干成分就成了“江南地区便是年份”；成分残缺，第三个分句
缺少主语，应在第三分句前加“这样的年份”。
故选A。
35．例句中的引号，表示特定称谓。
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A.表示突出强调，与例句不同。
B.表示突出强调，是直接引用中的一个字，强调“满”字。与例句不同。
C.表示特定称谓，是一个特定节日的别称。与例句相同。
D.“天物”表示特殊含义，表达古人对蚕的珍视之情。与例句不同。
故选C。
阅法下面的文字，完成下面小题。
我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花 ” ，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一
头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，陶醉于枫叶那
鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。
没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不
去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪
里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧
残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。
36．文中使用了哪些修辞手法？（ ）
A．引用 对比 借代 B．拟人 对比 顶真
C．引用 比喻 借代 D．拟人 借代 比喻
37．下列各句中的引号，和文中画横线处的引号作用相同的一项是（ ）
A．散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“神散”，主要是指散文取材广泛自由……
B．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高……
C．他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
【答案】36．B 37．D
【解析】36．“想到枫叶，就会想到杜牧的诗句‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’”，“常常传
来‘萝卜赛梨’的清脆叫卖声”，运用了引用的修辞手法。
“可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫
不遮掩地展现自己的色彩”运用了对比的修辞手法。
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“枫叶敢于红，红得有气魄”，运用了顶真的修辞手法。
“她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采”，运用
了拟人的修辞手法。
本段话没有运用比喻、借代的修辞。
故选B。
37．A.两处引号均表示着重强调的内容；
B.引号表示特殊含义；
C.两处引号均表示否定或讽刺；
D.引号为直接引用的内容，与文中画横线处一致。
故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
是的，就是从那个夜晚开始，肥就进入了奇妙的游荡。午夜星空明亮，没有月亮也没有云彩。严寒
没有使她畏缩，反而令她大口地吸气。在从门口到街西碾盘那么短短一段路上，她竟觉得病全好了。万籁
俱寂，微风拂面。干草叶儿在光秃秃的街面上滑动一个大刺猬急急走来，她用脚一碰，它就球了。一切烦
恼都忘记了。走到碾盘跟前，一只花猫从碾砣上弹起来，倏忽不见。坐在上面，四周黑暗里都是活动的东
西；（甲）小虫跑，小鸟扑棱，还有什么在呼呼喘气？（乙）这个活着的夜晚，只有人才是睡着的。
难忘的九月啊，让人流泪流汗的九月啊，我的亲如爹娘的九月啊。肥一闭眼就能嗅到秋野的气息。
那些伴着瓜菱茂长的心事，沉甸甸地盖在泥土上。秋天里谁高兴得一声连一声说起了数来宝？谁发出了一
阵又一阵哀号？肥至今记得那匹小红马，记得矮壮憨人遭到不幸的那个下午……那时大家正在歇息，一匹
小红马不知怎么跑到田里来——（丙）它在这个温暖的季节里又吃奶又吃豆棵，肥肥胖胖、（丁）毛色油
亮。不少目光投注在它身上，看它在阳光下炫耀。
这个小村庄的夜晚哪，有无数费解的东西。它们不管你知道不知道，都在那儿放着，扔着，蒙着一
层厚厚的夜色……
38．文中四处标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．甲处的分号 B．乙处的问号 C．丙处破折号 D．丁处的顿号
39．文中画波浪线的句子主要运用了哪种修辞手法？请结合相关内容分析其表达效果。
【答案】38．C 39．①画线句主要运用了比拟修辞手法。
②将心事的“沉重感”比拟为物体的“重量感”，使抽象的“心事”具象化，突出了心事的重量、深沉及
其形象感。
③画线句使读者能够更深刻地感受到作者对过去的怀念和对生命的感慨，增强了文本的表现力和感染力。
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【解析】38．A.分号使用错误，应该用逗号。
B.问号使用错误，应该用句号。
D.顿号使用错误，应该用逗号。
故选C。
39．①把“心事”当作可以“盖在泥土上”的事物来写，赋予了“心事”人的动作行为，是比拟中的拟物
手法。
②心事本来是抽象的情感和思绪，通过拟物的手法，将其说成 “沉甸甸地盖在泥土上”，让读者能够切
实地感受到心事的沉重，突出了心事的重量、深沉及其形象感。
③文本整体营造出一种对过去的怀念氛围，而这句对心事的描写进一步增强了这种氛围，使读者更能感受
到作者对生命的感慨。心事的沉重也暗示了过去经历的复杂和深刻，从而增强了文本的表现力和感染力。
阅读下面的文字，完成下面小题。
万里云山齐到眼，九霄日月可摩肩。武功山号称东南天柱，被冠以“衡首庐尾武功中”。武功山历
史上曾与衡山、庐山并称江南三大名山，有“衡首庐尾武功中”之称。海拔一般在800-1900米，由七大
景区组成，总面积183平方公里，获得了国家5A级旅游景区、国家地质公园、国家自然遗产等五项国字号
名片。此次创建5A成功的景区，由金顶、九龙山、发云界、羊狮幕四大景区组成，面积71.6平方公里，
是武功山核心景区。
武功山位于江西中西部，地跨萍乡市（ ）宜春市和吉安市。武功山的名气是凭借奇峰怪石、流泉
飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名，自古慕名而登临的游客络绎不绝。 ① ，云海映佛光。武
功山的高山草甸草场碧波荡漾，延绵不绝，在海拔1500米以上的广阔山坡上大面积分布，被誉为“南中国
最美的云上绿色天堂”，堪称“最美云中草原”。武功山的千米高峰也有许多，且每座山峰都各具特色。
在武功山众多奇峰怪石中，以羊狮幕的怪石最为奇特。据了解，羊狮幕上常年云雾缭绕，远远看去， ② ，
躯体如雄狮，所以得此名。
40．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．武功山凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。
B．武功山的名气是凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪。
C．武功山的名气是因为奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。
D．武功山的名气是奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名。
41．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．： B．。 C．、 D．，
42．请在文中①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过10个字。
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【答案】40．A 41．C 42．①奇峰伴草原 ②山形如羊头
【解析】40．原句语病有：
句式杂糅，成分赘余，“武功山的名气是凭借……而闻名”，应删掉“的名气”和“是”。
B.成分残缺，“名气是凭借……”，可改成“凭借……而闻名”；
C.成分赘余，“名气是因为……而闻名”，“名气”和“闻名”的“名”语意重复，可改成“因为……而
闻名”；
D.句式杂糅，成分残缺或赘余，“武功山的名气是……而闻名”，改成“武功山凭借……而闻名”，或者
“武功山是因为……而闻名”。
只有A项修改最正确。
故选A。
41．“萍乡市”“宜春市”“吉安市”为词语之间的并列，应用顿号。
故选C。
42．①此句应与“云海映佛光”句式一致，前后是两个名词，中间是一个动词；内容上与后文有关，根据
“武功山的高山草甸草场碧波荡漾……”“奇峰怪石”可知关键词是“草原”“奇峰”，中间用一个动词
连接，可填：奇峰伴草原。
②根据横线后面的句子“躯体如雄狮”可知，横线处的句式应与后文的句式相对应，“山形”对应“躯
体”，“羊头”对应“雄狮”，都是运用比喻，生动形象地说明羊狮慕山峰的特点，可填：山形如羊头。
阅读下面的文字。完成下面小题。
对于作家来说，古典诗词是迟早要回溯、迟早要用最大功力打进去再打出来的历史存在； 1 ，古典
诗词却是悄然涵养一生、“日用而不自知”的文化场。人们读诗、谈诗、教孩子背诗，并不只是为了寻章
摘句、舞文弄墨，很多时候是在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦。古典诗词已然内化于普通人的生
活方式和生命状态之中，就像是身处一个隐秘而顽固的文化场——多少人在游山玩水的时候，被残破斑驳
的碑刻中一句清雅隽秀的诗文击中，甚至唤起了对从未经历过的历史的回忆。 2 。要产生这种文化认同，
其实仅需要人们用一种普遍的日常的亲切可感的阅读而已。
诗是“采风”的产物，口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风，温润徐徐，而今，这风却被现实推
到了远山青黛的那一侧，越来越远，我们正在失去那种生活在“无意的浸淫里”的日子。在诗教陶冶之中，
是现实向诗意看齐，是人在模仿诗。阅读古典诗词吧，出入经史，你会将自己投射到一个更大的世界里，
从而能更开阔地看待历史，看待世界。
43．下列各句中用的破折号和文中“文化场”之后的破折号，作用相同的一项是（ ）
A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，
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小睡也别有风味的。
B．“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿！”
C．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但
已经永远地睡着了。
D．这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当。
44．文中画波浪线的句子可改写成“现实把这风推到越来越远的地方”，从语义上看二者基本相同，但原
文表达效果更好，为什么？
45．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
【答案】43．A 44．①原句以“这风”为陈述对象，语义上承接了上文的“歌声如风”，衔接更紧密。
②原文用“远山青黛的那一侧”，更形象地写出现实中诗词与我们的距离，更有色彩感和画面感，更加符
合原文诗意的语言风格。
③“越来越远”单独成句，更突出强调了诗词远离现实的现状。
45．①对普通人来说
②这就是文化的认同
【解析】43．文中“文化场”之后的破折号的作用是解释说明；
A.表示解释说明；
B.表示声音的中断或停顿；
C.表示语意的转折；
D.表示插入。
故选A。
44．①从表达的对象上看，原句“而今，这风……”中“这风”为陈述对象，语意上和上文的“大地上歌
声如风”的表述对象一致，语脉连贯，衔接紧密。改句的陈述对象变成了“现实”，突兀，不和谐。
②从表达的效果上看，语句中“远山青黛的那一侧”形象地写出现实中诗词与我们的距离，且具有色彩感
和画面感；改句“越来越远的地方”则显得平实，无新意。
③从句式上看，原句“越来越远”，运用单句，强调了诗词远离现实的现状；改句“越来越远”作了定语，
没有强调作用。
45．第①处，根据上文“对于作家来说”以及句后的分号，可以推断横线处的表达方式应为“对……来
说”；根据下文“人们读诗、谈诗、教孩子背诗……”“古典诗词已然内化于普通人的生活方式和生命状
态之中”可以确定表述的主体是“普通人”。故此处可填写“对普通人来说”。
第②处，根据上文“典诗词已然内化于普通人的生活方式和生命状态之中，就像是身处一个隐秘而顽固的
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文化场——多少人在游山玩水的时候，被残破斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中，甚至唤起了对从未
经历过的历史的回忆”分析可知，此处阐述的是人们对文化的一种感受，且下文有“要产生这种文化认
同”，承前指代，故此处可填写“这就是文化的认同”。
阅读下面的文字，完成各题。
中国的茶文化源远流长，茶与中国人的生活息息相关。在古代，茶不仅是一种饮品，更是一种“文
化符号”。文人墨客们常常以茶会友，在茶香袅袅中吟诗作画。茶的种类繁多，每一种茶都有其独特的风
味和文化内涵。______。绿茶，清新淡雅，犹如春天的气息。那嫩绿的叶片，在热水的冲泡下，舒展自如，
散发出淡淡的清香。喝一口绿茶，仿佛能感受到大自然的生机与活力。红茶，色泽红润，口感醇厚。它经
过发酵，具有独特的香气和味道。红茶常常被用来制作奶茶，在寒冷的冬日，一杯热气腾腾的红茶奶茶，
既能暖身，又能提神。
46．下列句子中的引号，与文中“文化符号”的引号作用相同的一项是（ ）
A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B．古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
C．“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。
47．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。
48．请简要概括绿茶和红茶的特点，要求使用比喻的修辞手法，每句不超过20个字。
【答案】46．B 47．不同的茶冲泡方式各异。 48．绿茶：如春天使者，清新淡雅散发自然活力。
红茶：似醇厚长者，色泽红润口感浓郁独特。
【解析】46．文中“文化符号”的引号表示强调。
A.表示直接引用；
B.表示强调；
C.表示特定称谓；
D.表示反语。
故选B。
47．此句为后文的总领句，后文写的是绿茶和红茶不同的冲泡方式，以及呈现出的不同香气和味道，可填：
不同的茶冲泡方式各异。
48．首先找出“绿茶”特点，“清新淡雅，犹如春天的气息”“仿佛能感受到大自然的生机与活力”，可
提取出关键词“清新淡雅”“春天”“自然的生机与活力”。运用比喻手法表达，需要找出本体和喻体的
相似点，句子的本体自然是绿茶，由关键词“春天”可知，可把它比喻为春天的使者，然后用“清新淡
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雅”，散发“自然活力”来概括其特点。
接着找出“红茶”特点，“色泽红润，口感醇厚”“独特的香气和味道”。用兵比喻句表达，本体是红茶，
由关键词“醇厚”以及与绿茶的“生机与活力”相对，可把它比喻为醇厚长者，然后用“色泽红润口感浓
郁独特”来概括其特点。
阅读下面的文字，完成小题。
旧城改造拆迁、采砂场争斗……某热播电视剧近年来扫黑除恶常态化、政法队伍教育整顿为政策背
景，围绕发生一系列在京海市的刑事案件，对权钱交易、黑恶势力与保护伞等敏感话题进行了大胆深入的
探讨。剧情 ① ，步步惊心，从公检法队伍入手，将黑幕层层揭开，涉及关键问题不含糊、不躲避。如同
一面镜子，映照出那个时代曾经真实存在过的社会痛点、管理难点、舆论热点。
该剧选取2000年、2006年、2021年三个时间节点，采用正叙与倒叙交叉的手法，表现时代发展变
迁下的社会图景。随着经济飞速发展，黑恶势力在人情社会中抬头，在法治社会中覆灭，最终被 ② 。在
这个过程中，每个人都经历着社会的摔打，经历了良心的拷问。创作者运用大量的细节描写，抽丝剥茧地
讲述黑恶势力不断攀附权贵、逐渐发展壮大的过程，以及一代代警察 ③ ，不惜牺牲生命与黑恶势力抗争
到底的经历，诠释了人民对打击有组织犯罪、维护社会秩序的拥护和支持，也彰显出国家清除黑恶势力的
决心，更昭示着风清气正的治国盛景已然到来，彰显了极强的现实意义。
49．请在文中横线处填入恰当的成语。
50．下列选项中省略号的用法，与文中省略号的用法相同的一项是（ ）
A．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
B．村里办起叼鲜节、采摘会、丰收日……吸引了人气，更聚起了财气。
C．他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
D．穿长袍的问：“这位是……”
51．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改
变原意。
【答案】49．①环环相扣（跌宕起伏） ②一网打尽（斩草除根） ③前赴后继（勇往直前）
50．B
51．某热播电视剧以近年来扫黑除恶常态化、政法队伍教育整顿为政策背景，围绕一系列发生在京海市的
刑事案件，对权钱交易、黑恶势力与保护伞等敏感话题进行了大胆深入的探讨。
【解析】49．①本处是说剧情的特点，根据后文“步步惊心”，说明剧情充满变化，扣人心弦，可用“环
环相扣”或“跌宕起伏”。“环环相扣”，一环扣一环，比喻若干事物之间密切相关。“跌宕起伏”，形
容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。
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②结合前文黑恶势力在法治社会中覆灭，以及“创作者运用大量的细节描写，抽丝剥茧地讲述黑恶势力不
断攀附权贵、逐渐发展壮大的过程……不惜牺牲生命与黑恶势力抗争到底的经历，诠释了人民对打击有组
织犯罪、维护社会秩序的拥护和支持，也彰显出国家清除黑恶势力的决心”等内容，可知此处强调黑恶势
力被全部清除，可用“一网打尽”或“斩草除根”。“一网打尽”，比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清。
“斩草除根”，比喻彻底铲除祸根，不留后患。
③根据“不惜牺牲生命与黑恶势力抗争到底的经历”，可知一代代警察持续不断地与黑恶势力斗争，可用
“前赴后继”或“勇往直前”。“前赴后继”，前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续
不断。“勇往直前”，勇敢地一直向前进。
50．文中省略号表示省略同类事物。
A.省略号表示声音的重复。
B.省略号表示省略同类事物。
C.省略号表示语言断断续续。
D.省略号表示语言中断。
故选B。
51．画波浪线的有两处语病：
①“……为政策背景”成分残缺。缺少和“为政策背景”相搭配的介词，应在“近年来扫黑除恶”前加上
“以”；
②“发生一系列”语序不当，“一系列”表示数量的修饰语，应放在动词性修饰语“发生”的前面。
阅读下面的文字，完成下列小题。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：
“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，
细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”
她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我
想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，
两个干硬的馒头……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈
手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员
为难地说： “ 被子 …… 是借老百姓的。 ”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见
那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的
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脸。
52．下列选项中的省略号，与文中画波浪线句子中的省略号用法相同的是（ ）
A．或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”（《百合花》茹志鹃）
B．我……我们全体担架队员给你挂匾！（《百合花》茹志鹃）
C．“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。
（《百合花》茹志鹃）
D．但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给他开的饭，两个干硬的馒头……（《百合
花》茹志鹃）
53．对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．“瞟”无声胜有声，写出了新媳妇对“我”打扰她且不理解她的不快。
B．“夺”写抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，可以看出新媳妇的坚决。
C．“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，写她对卫生员揭掉小战士身上被子的不满。
D．“嚷”既写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己，也表现了她悲痛的语气。
54．文中画横线处“细细地、密密地”能否换成“细密地”？请简要说明理由。
【答案】52．B
53．D
54．不能。
①“细细地、密密地”运用叠词，渲染了缝制的缓慢、细密过程，动作描写细致且有画面感，让人物心理
跃然纸上；
②“细密地”只是客观强调了动作的特点，缓慢感、过程感、画面感不强，对人物心理的表现也不够细腻。
【解析】52．文中画波浪线句子中的省略号表示语言断断续续说话支支吾吾。
A．表引文省略。
B．表示语言断断续续。
C．表话未说完。
D．表意犹未尽，耐人寻味，留白艺术。
故选B。
53．D.“写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己”错。没有埋怨卫生员的意味，无中生有，曲解文意。
故选D。
54．文中画横线处“细细地、密密地”不能换成“细密地”。
①“细细地、密密地”运用叠词，属于动作、细节描写，渲染了缝制动作的缓慢、仔细的过程，动作描写
细致且有画面感，让人物心理跃然纸上，体现了“新媳妇”不愿意看着牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服
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遗憾地离开的心理，表现了她的淳朴、善良，以及对通讯员的崇敬、痛惜等复杂情感。
②“细密地”只是客观交待动作行为，对人物的描写过于简单直接，不够细腻，缓慢感、过程感、画面感
不强，对“新媳妇”不愿意看着牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾地离开的心理的表现不够细致充分，
不能给读者留下深刻印象。
阅读下面的文字，完成下列小题。
在抗日战争的连天烽火中，我曾栉风沐雨，九渡黄河。隆冬寒天，冰川崩裂，步履其上，如临深渊，其
峻，其险，令人神魂惊悚；而当初夏，山洪激发，奔腾澎湃，黄河之水天上来，飞流直下千万里，其神魄，
其气韵，顿使我心胸为之开阔，禁不住仰天长啸。曾记得，在黄土高原之上、延安凤凰山下，那幽静的小
屋里，那烛光闪烁之中，毛主席亲自分派我深入华北敌后。革命导师大气磅礴、奋笔直书的情景，至今想
起，犹历历在目。接受任务后，我乘着皮筏，穿越滔滔波浪，强渡黄河。那一刻，我恍然悟到，毛主席的
神魄，正是黄河的神魄。我在出发途中与完成任务归来后都能直观地感觉到毛主席运筹帷幄、纵横捭阖的
从容潇洒和制定游击战、确立持久战的深思熟虑。斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河依然是母
亲河，千秋万载，不改其志。危难时，她发出怒吼，振聋发聩；太平时，她波翻浪舞，一路欢歌。
55．文中面波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
56．文章结尾处画横线的句子中分号起到了什么作用？
【答案】55．示例：①不论是在出发途中，②还是在完成任务归来后，③我都能直观地感觉到毛主席运筹
帷幄、纵横捭阖的从容潇洒，④以及他制定游击战、确立持久战的深思熟虑。
56．①分号让画线句子成为并列的两层意思，写出了黄河在两种时期的两种完全不同的情状和作用；②分
号能标示句间的停顿，使文意的表达更加清晰，层次分明。
【解析】55．分析句子特点可知，句子状语较长，宾语较长。
首先可把状语提前单独成句：把“在出发途中与完成任务归来后”改为，不论是在出发途中，还是在完成
任务归来后。
接着把宾语分部分分成两组表达：我都能直观地感觉到毛主席运筹帷幄、纵横捭阖的从容潇洒；以及他制
定游击战、确立持久战的深思熟虑。
按顺序整合以上信息即可得出答案。
56．①“危难时……”“太平时……”，此处分号连接两个并列关系的句子，让画线句子成为并列的两层
意思；这两种情景形成了鲜明的对比，危难时怒吼而振聋发聩，太平时波翻浪舞而欢歌，生动写出了黄河
在两种时期的两种完全不同的情状和作用；
②分号能标示句间的停顿，有助于突出句中黄河的变化和特点，使结构更加清晰，层次分明。
阅读下面的文字，完成各小题。
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冯至在散文集《山水》的后记中写道：A对于山水，我们还给它们本来的面目吧。我们不应该把些
人事掺杂在自然里面：B在人事里，我们尽可以怀念过去；在自然里，我们却愿意万古长新。最使人不能
忍耐的是杭州的西湖，人们把些历史的糟粕尽其可能地堆在湖的周围，一片完美的湖山变得支离破裂，成
为一堆东拼西凑的杂景。我是怎样爱慕那些还没有被人类的历史所点染过的自然：C带有原始气氛的树林，
只有樵夫和猎人所攀登的山坡，船渐渐远离了剩下的一片湖水，这里，自然才在我们面前矗立起来，我们
同时也会感到我们应该怎样生长……这种对于自然的看法，我不能不感谢昆明七年的寄居。那样朴素、坦
白而没有修饰、少有历史的负担和人工的点缀的昆明附近的山水无处不呈露出它们本来的面目。这时我认
识了自然，自然也教育了我。在抗战期中最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮。当
社会里一般的现象一天一天地趋向腐烂时，任何一棵田埂上的小草、任何一棵山坡上的树木，都曾给予我
许多启示。在寂寞中，在无人可与告语的境况里，它们始终维系住了我向上的心情，它们在我的生命里发
生了比任何人类的名言懿行都重大的作用：D我在它们那里领悟了什么是生长，明白了什么是忍耐。
57．下面句子中的“点染”与文中加点的“点染”，意义相同的一项是（ ）
A．万山丛中，时而点染着极其工细的人物。（杨朔《泰山极顶》）
B．大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。（曹靖华《飞花集·点苍山下金花娇》）
C．至于只取一点因由，随意点染，铺成一篇，倒无需怎样的手腕。（鲁迅《〈故事新编〉序言》）
D．秋夜不肯明，霜露畏点染。（方夔《感兴》）
58．文中ABCD四处都使用了冒号，它们在文中的作用解说正确的一项是（ ）
冒号主要有以下几种用法：
①用于称呼语后，表示提起下文。
②用于提示性话语后，表示提示下文。
③用于总结性话语后，表示引起下文的分说。
④用于需要解释的话语后，表示引出解释或说明。
⑤用在总括性话语之前，表示总结上文。
A．①②④③ B．②③⑤④ C．②④④⑤ D．④③③⑤
【答案】57．D 58．C
【解析】57．文中“点染”意思是人类历史对自然的沾染。
A.“点染”指点缀、装点。
B.“点染”指染色、着色。
C.“点染”指写作、修饰文字。
D.“点染”指沾染、沾附。
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故选D。
58．A.冒号用于提示性话语后，表示提示下文。
B.冒号用于需要解释的话语后，表示引出解释或说明。
C.冒号用于需要解释的话语后，表示引出解释或说明。
D.冒号用在总括性话语之前，表示总结上文。
所以冒号的作用依次为②④④⑤。
故选C。
阅读下面的文字，完成下面小题。
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿
得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的
模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的
彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了
深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和
这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个
叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过， ___①___。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐
平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的
生命的运动， ___②___：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这
个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶， ___③___，它才没有停滞，没有老化，而
目标在天地空间里长成材了。
59．下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
B．诵明月之诗，歌窈窕之章。
C．飘飘何所似，天地一沙鸥。
D．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
60．下列各项中，和画波浪线的冒号用法相同的一项是（ ）
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A．她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手挂着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经
纯乎是一个乞丐了。
B．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着
进步，并且是知识进化的源泉。”
C．离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画
册，让更多人看到她们，知道她们，一定！
D．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千
红的灿烂春光。
61．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
【答案】59．C 60．C 61．①快乐的也将要寂寂地凋落去；②还是一道哲学的命题在验证；③而以
此渴望着来年的新生
【解析】59．画横线的句子使用的修辞手法是比喻，将斜风里叶子的脉络比作“无数的彩蝴蝶翩翩起舞”，
形象地描绘了叶子在微风中轻盈摆动的姿态，生动而富有画面感。
A.拟人，“珠有泪”将“珠”拟人化。
B.互文，意即诵歌“明月”这首诗中“窈窕”这一章节；对偶，“诵”与“歌”、“明月之诗”与“窈窕
之章”前后两两相对。
C.比喻，“似”字作为比喻词，将自己比作沙鸥（喻体），形象地表达了诗人的孤独和漂泊之感。
D.夸张，以手可触星辰，突出了山峰之高。
故选C。
60．文中“祝福于它：它年年凋落旧叶”中的冒号用于引出具体内容，即对“祝福于它”这一句子的解释
说明，说明作者所给予的祝福内容。
A.总结上文。
B.用在提示性词语“说”之后，表示提示下文。
C.提示下文、引出解释说明，与画波浪线的冒号用法相同。
D.总结上文。
故选C。
61．第一空，语境是将历年收留的落叶与新叶放在一起后产生的感悟，根据下一段“然而，它们并不悲
伤” ，可知本空是在说叶子的凋零，前一句写凋零的曾经快乐过，本空应对其进行仿写，构成对称句式，
故可填“快乐的也将要寂寂地凋落去”。
第二空，本空应与前一句构成“不仅是……还是……”的递进关系复句。根据后文“欢乐到来，欢乐又归
去”“世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在” 可知，本处是作者借法桐的生长而领
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悟到的人生哲理。故可填“还是一道哲学的命题在验证”。
第三空，根据后文“没有停滞”“没有老化”“长成材”等内容可知，本空是说法桐年年凋落旧叶而又会
于次年新生，故可填“而以此渴望着来年的新生”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
枸杞到处都有。开花后结长圆形的小浆果，即枸杞子。我们叫它“狗奶子”，形状颇像。本地产的
枸杞子没有入药的，大概不如宁夏产的好。枸杞是多年生植物。春天，冒出嫩叶，即枸杞头。枸杞头是容
易采到的。偶尔也有近城的乡村的女孩子采了，放在竹篮里叫卖：“枸杞头来！……”枸杞头可下油盐炒
食；或用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃。那滋味，也只能说“极清香”。春天吃枸杞头，
云可以清火，如北方人吃驹荬菜一样。
“三月三，荠菜花赛牡丹。”俗谓是日以荠菜花置灶上，则蚂蚁不上锅台。北京也偶有荠菜卖。菜
市上卖的是园子里种的，茎白叶大，颜色较野生者浅淡，无香气。农贸市场间有南方的老太太挑了野生的
来卖，则又过于细瘦，如一团乱发，制熟后强硬扎嘴。总不如南方野生的有味。
62．文中画波浪线的句子标点很丰富，分别使用了分号，逗号和顿号，请说说些标点有怎样的表达效果？
63．请分析文章结尾处画横线句子的表达效果。
【答案】62．①分号隔开了枸杞头的两种不同烹饪方式；逗号隔开的是具体的操作步骤；顿号隔开的是不
同的配料。通过这些标点符号的分隔和停顿，增强了表述的逻辑性和层次感。②这些标点让句子变得短促，
读起来轻盈活泼，有利于作者感情的抒发。 63．①这句话运用比喻，将野生的菜比作“一团乱发”，
生动形象地描绘出这些菜细瘦，杂乱的外形特点，让读者能够通过熟悉的“乱发”的形象，更直观地感受
到这些野生菜的形态。②运用比拟，写野生的菜“细瘦”，赋予其以人的形态，突出野生菜的形态纤弱的
特点。（或：“强硬”一词赋予菜以人的特质，突出了菜的质地不佳、不好食用的特点。）
【解析】62．画波浪线的句子是说枸杞头的两种不同烹饪方式：一种下油盐炒食，一种是凉拌吃。“枸杞
头可下油盐炒食”和“或用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃”两句分别说枸杞头两种烹饪
方法，两句之间是并列关系，故使用分号。
枸杞头的后一种做法是“用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃”，“用开水焯了”“切碎”
“加香油、酱油、醋”“凉拌了吃”是写凉拌枸杞头的具体操作步骤。
其中“加香油、酱油、醋”之间用顿号，是因为“香油”“酱油”“醋”这三种调料是并列的词语，所以
用顿号隔开这三种不同的调料，
这些标点的分隔和停顿，增强了表述的逻辑性和层次感；此外，句子显得短促，读之轻盈活泼，有利于作
者抒情。
63．画横线句运用比喻，本体是野生的荠菜，喻体是一团乱发，把野生的菜比作一团乱发。结合“过于细
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瘦”和喻体“一团乱发”可知，该比喻句生动描绘出这些野生荠菜细瘦，杂乱的外部形象特征。
“野生的……又过于细瘦”，运用比拟手法，“细瘦”一词赋予野生的荠菜以人的形态，突出野生菜的外
表形态纤弱的特点。
“制熟后强硬扎嘴”运用比拟手法，“强硬”一词赋予野生的荠菜以人的特质，突出了野菜不好食用的特
点。
阅读下面的文字，完成下面小题。
一些年轻人为何在城里种地，乃至上瘾？从报道看，这是一种自我排解的方式。工作压力大、竞争
激烈，如何释放自我？种菜不失为一种可行的选择。正如受访者所称，“种地会上瘾，因为知道辛苦播种
之后会有收获”“不只是享受安静的田园生活，更是辛苦耕作、收获成果”。在菜地里缓解焦虑，于种菜
中纾解烦恼，未尝不可。尊重年轻人的这种选择，就是尊重他们的生活方式。也许过了一段时间，当下将
种地作为精神寄托的年轻人，也会开始迷上新的解压方式。
①但无论如何，善于与自己和解、懂得将压力转换为动力，都是值得鼓励的。②农人的劳作十分辛
苦，看起来并不夸张。③尤其是真正长期投入，特别是当一名“新农人”，并不容易。④当然，对于这些
年轻人来说，他们并没有放弃本职工作，而是用业余时间体验农人生活，感受耕作快乐，正如受访者所称，
“他们看重的是种地的感觉，可以带来持续的快乐。”
64．文中第一段开头两个问号有什么作用？
65．“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”第二段的这句话出现的位置，最恰当的是
（ ）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
【答案】64．开头的两个问号通过提出问题，引起读者的注意和兴趣，吸引读者深入思考“为什么年轻人
在城市中种地”的原因。这样的开头能够有效地引导读者关注文章的主题，并促使读者思考背后的动机。
65．B
【解析】64．“一些年轻人为何在城里种地，乃至上瘾？”“如何释放自我？”是两个疑问句，开头的两
个问号能促使人们积极思考问题，探索答案，让读者怀着疑问的态度继续读下去，进而跟着作者的笔调去
思考。
“为何在城里种地，乃至上瘾？”“如何释放自我？”激发人们对问题的好奇心，通过阅读我们可知，种
菜就是年轻人释放压力的一种形式，引导读者关注此篇文章的主题。
65．“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”这首诗形象生动地描写了农业劳作的辛苦，
与②处“农人的劳作十分辛苦”相符合，衔接恰当。
故选B。
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阅读下面的文字，完成小题。
“当、当、当……”黄鹤楼重新开门迎客，钟声，传递的是信心，是希望，是一座城市渡尽劫波再
出发的精气神。从“九省通衢”武汉看神州大地，马路和街道逐渐变得喧闹，嘈杂市井升腾起熟悉的烟火
气，工厂机器再度轰鸣，校园里又响起琅琅的读书声……
一个有声的中国，一个流动的中国，一个重焕生机的中国，令人感慨，也引发深思——
180年前的庚子年，西方的坚船利炮击碎了“天朝上国”的迷梦；
120年前的庚子年，八国联军的铁蹄践踏在紫禁城苍凉的地面上。
100多年的历史记忆，仿佛一部《时间简史》，告诉我们和我们的子孙——
“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从
磨难中奋起。”
我们从哪里来？从深重的苦难与磨砺中来。
我们向何处去？向着民族复兴的光明未来。
任何磨难都只能激发我们奋斗的力量。
任何困难都不能阻挡我们前进的步伐！
66．下列句子中的“仿佛”与文中“仿佛一部《时间简史》”的“仿佛”，意义和用法相同的一项是（
）
A．桃树林尽头是溪水的源头，旁边有一座大山，山上有个小口，口中仿佛若有光。
B．果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸颊，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。
C．但赋文只叙述文姬在匈奴时情况的一些仿佛而止，没有详细叙述她归汉的经历。
D．他停住脚回过头，看见一个和他年岁仿佛的男子正从崭新的雪佛兰车中走出来。
67．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画横线部分的逗号是怎样增强表现力的？
请简要分析。
【答案】66．B 67．①逗号将主语“钟声”独立出来，起强调作用，突出“钟声”正常响起的重要意
义；②又将“传递”的宾语“信心、希望、精气神”分别独立出来，既解释了“钟声”的内涵，又构成短
句，读起来铿锵有力，传达出生活恢复正常后人们的喜悦心情。
【解析】66．文中“仿佛一部《时间简史》”的“仿佛”表示“好像、似乎”的意思。
A.意为隐隐约约，不太明晰的样子。
B.表示“好像、似乎”，与文中用法相同。
C.意为模模糊糊、大致的样子。
D.意为差不多、近似。
故选B。
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67．①从强调作用来看，逗号将主语“钟声”独立出来，突出了“钟声”在特定情境下的重要性。黄鹤楼
重新开门迎客，钟声此时不仅仅是一种声音，更传递着信心、希望和一座城市渡尽劫波再出发的精气神。
通过独立出主语“钟声”进行强调，让读者更加关注“钟声”所代表的意义和价值。
②从传达内涵和增强节奏感方面，逗号将“传递”的宾语“信心、希望、精气神”分别独立出来。这样一
方面解释了“钟声”的具体内涵，让读者更加清晰地理解“钟声”所传递的信息；另一方面，独立出来的
三个词语构成短句，读起来节奏明快，铿锵有力。在经历了磨难后，生活逐渐恢复正常，这些短句传达出
人们内心的喜悦之情，也增强了文本的表现力和感染力。
阅读下面的文字，完成各小题。
是的，仿佛一夜间，冬天就猝不及防地来了。寒流席卷了全国，一向温暖的南方也完全不能幸免。
随着冬天一起来的，还有每天都见不到几面的太阳公公，只能用一身正气抵挡的寒冷，能把人吹到秃头的
大风和令人莫名忧郁的阴天。冬天仿佛自带着催眠魔咒，让人们躲在被窝，提不起精神，情绪低落，容易
烦躁，脑子也昏沉沉的，仿佛得了“感冒”；但同时心理上紧张、易怒、焦虑、抑郁……负面情绪却慢慢
出现，这就是冬季抑郁的症状，俗称“冬季心理流感”。
为什么会有“冬季心理流感”呢？一方面是因为气候变化。冬天气温较低，我们的户外活动量大大
减少。日照少、光线不足，下丘脑的松果体分泌的褪黑素失调，导致生物节律紊乱和内分泌失调，从而造
成困倦、身体疲劳、食欲减退、睡眠障碍、情绪低落等症状出现。 ① 。在学习工作的紧张节奏中左支右
绌，容易产生各式各样的负面情绪。
② ？每天用15分钟晒太阳，晒太阳能有效缓解冬季抑郁情绪。其次，有氧运动能调整植物神经功
能，缓解紧张、易怒、焦虑等状态，适当提高运动频率还能增强大脑啡肽的浓度，让人保持饱满的精神状
态。另外，冬季要注意加强营养，改善饮食结构，适当补充维生素D，少吃点甜食。再次， ③ 。获取社
会支持是摆脱负面情绪、调整心理亚健康状态的强有力抓手。
最后，进行自我CBT干预。CBT是一种常见的心理干预方法，即认知行为疗法。它主要是通过改变元
认知来帮助人们调节情绪。它其实很简单，就像是写一篇分上下篇的日记。先写写自己的情绪状态如何，
现在在想什么。然后试着去解释，为什么我会产生这样的情绪和想法。最重要的是，在写下日记之后，暂
停一段时间，然后再回头去看之前写下的东西。此时，要将自己假想成一个陌生人，你对这些文字有什么
看法呢？把这些看法写下来。最后简单比较一下，做一个小的总结。研究发现，这样的自我干预对于轻微
的情绪问题有着很好的效果。而每当我们感到自己想法、情绪难以控制时，在沉浸于情绪中之前，我们可
以拿出手机或者纸笔，把此时此刻的想法诚实地记录下来。等待一段时间后再去回看，看看会不会产生新
的想法。有没有可能去转变自己的情绪。这样坚持下来可以一步步地提升对自己情绪的控制力。
68．下列句子中的省略号与文中第一段中加点的省略号，表达效果相同的一项是（ ）
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A．“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。
（《百合花》）
B．在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界
者”钟扬》）
C．房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……
（《装在套子里的人》）
D．全县的干河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪
图。（《县委书记的榜样——焦裕禄》）
69．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16
个字。
70．文章第四段交替使用第一人称和第二人称，试分别分析其表达效果。
【答案】68．D 69．①另一方面是因为外部压力激增
②如何缓解“冬季心理流感”症状呢
③尽可能获取身边人的支持
70．（1）第一人称：①叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想情感；②以“我”的角度来观
察和思考生活，增强了文章的真实性和感染力。
（2）第二人称：拉近了与读者的交流，增强了亲切感。
【解析】68．原文省略号表示列举词语的省略。
A.表示对话中的沉默不语。
B.表示语意未尽。
C.表示语意未尽。
D.表示列举词语的省略。
故选D。
69．第一处，根据前文“一方面是因为气候变化”可知该处应填另一方面的原因，再根据后文“学习工作
的紧张节奏”，可推测出该处的意思应为外部压力增大。故可填写“另一方面是因为外部压力激增”。
第二处，结合前一段的“为什么会有‘冬季心理流感’”，再加上后文都是介绍怎么做，可知该处应填如
何/怎么缓解。故可填写“如何缓解‘冬季心理流感症状呢”。
第三处，根据后文“获取社会支持是摆脱负面情绪、调整心理亚健康状态的强有力抓手”可知，该处的意
思是获取身边人的支持。故可填写“尽可能获取身边人的支持”。
70．第一人称：
文中在描述自我CBT干预的过程时，使用第一人称“我”来叙述自己的情绪状态和想法，这种表达方式让
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读者感觉作者在真诚地分享自己的内心体验，使叙述更加亲切自然，便于作者直接表达自己在进行心理干
预时的感受和思考。通过第一人称的叙述，作者能够自由地表达自己的思想情感，让读者更好地理解自我
CBT干预对个人情绪调节的作用；
使用第一人称，作者以自己的亲身经历和体验来介绍自我CBT干预方法，使文章更具真实性。读者能够感
受到作者是在切实地实践这种方法，并从中获得了一定的收获。同时，第一人称的叙述也增强了文章的感
染力。作者通过分享自己在情绪调节过程中的困惑、努力和收获，能够引起读者的共鸣，让读者更容易产
生情感上的认同。
第二人称：
文中在一些地方使用了第二人称“你”，如“此时，要将自己假想成一个陌生人，你对这些文字有什么看
法呢？把这些看法写下来”“看看会不会产生新的想法。有没有可能去转变自己的情绪”。这种表达方式
拉近了作者与读者之间的距离，使读者感觉作者在与自己对话，增强了亲切感。
阅读下面的文字，完成下面小题。
长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路：朱德的生平和时
代》中称赞长征是 ① 的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山则 ② ，拿破仑自莫
斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的
意义？这一点可以从毛泽东的谈话中读出： “长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队 ，
长征是播种机。”长征途中，宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，
吹响了全民族觉醒和奋起的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：
“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人
的 ③ 的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人
力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体
现在这一次远征的历史中了。”
习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超越自然，因
此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证
明了中国共产党人的理想信念是 ④ 的。
71．请在文中横线处填入恰当的成语。
72．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。
73．下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的一项是（ ）
A．在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底
还是具有决定意义的。
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B．倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如
此而已。
C．他就前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？——不止于此罢？……”
D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
【答案】71．①独一无二 ②相形见绌 ③经久不衰 ④坚不可摧
72．①使用了比喻和排比的修辞手法。
②从不同角度说明了长征的重要意义，生动形象；句式整齐，简短有力，增强语势。
73．D
【解析】71．第①空，结合上文“长征的伟大首先体现在军事史上的独创性”，史沫特莱在此处是突出长
征的独特性，连汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科的撤退等事件都无法和长征相比，故此处可填
“独一无二”。独一无二：没有相同的；没有可以相比的。
第②空，从后文“拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”可以推知，列
举汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科的撤退是为了突出长征的伟大，那么，由此可知，汉尼拔跨越
阿尔卑斯山虽然是历史上一件非常成功的军事行动，但它与长征比起来就显示出自己的不足。故此处可填
“相形见绌”。相形见绌：跟另一人或事物比较之后，显出了不足。
第③空，本处是用来形容青年人的热情、希望和革命乐观情绪，从后文“他们不论在人力面前，或者在大
自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在这一次远征的
历史中了”可知，千千万万青年人的热情是从始至终都存在于这次长征中的，持续时间非常长久，故此处
可填“经久不衰”。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。
第④空，通过前文“长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念”可知，通过检验，
证明苦难、曲折、死亡，是无法摧毁中国共产党人的理想信念的。故此处是为了突出“共产党人的理想信
念”的坚定牢固，可填“坚不可摧”。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。
72．①画波浪线句子运用了比喻的修辞手法，比喻修辞的运用，可使语言生动形象，还可以使深刻的、抽
象的道理浅显、具体地表达出来。句中将长征说成是“宣言书”“宣传队”“播种机”，属于比喻中的暗
喻和博喻。将长征比喻为宣言书等，从不同角度生动形象地说明了长征的重要意义。
②这句话还运用了排比的修辞手法。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”构成排比句式。排
比修辞的运用，可以让句式整齐，节奏鲜明，语势连绵，增强了句子的语势，加强了表达的强度，强调了
内容，加重了感情，突出了长征在历史上的地位以及对中国革命的巨大作用。
73．A.表示插入解释说明部分。
B.表示转折。
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C.表示话语的中断。
D.表示补充说明。
故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
进入三伏天，晒背悄然成了养生新“顶流”。有人大力推崇，将之奉为祛湿补阳的免费“天灵”；
也有人将信将疑，质疑其存在晒伤中暑的隐患。晒背，是不是“0元养生”秘诀？
从中医理论来看，晒背养生并非没有依据。《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴。”“冬病
夏治”正是我国传统中医药疗法中的一大特色。中医认为，在三伏天这一年当中阳气最旺的时候，通过刺
激经络穴位，能有效促进气血循环、疏通经络、调节脏腑，从而达到温阳利气、祛散伏邪、防病强身的功
效。常见的“三伏贴”就由此而来。晒背的原理类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，
促进钙吸收和睡眠质量，对健康有所裨益。
凡事过犹不及。中医养生，说到底讲究一个阴阳平衡。适合晒背养生者，多为怕风、怕冷的虚寒体
质。如若体质不适却不加分辨、盲目跟风，（①）。
不只是晒背，近段时间，中医养生的花样可谓层出不穷，养生也（②），而是走入了更多年轻人的
生活。浙江省中医院研制的《乌梅荷叶饮》，24小时售出115万单，成为降脂减肥“爆款”；杭州市第三
人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”……
74．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得
改变原意。
75．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个
字。
76．下列句子中标点符号的用法有误的一项是（ ）
A．晒背，是不是“0元养生”秘诀？
B．中医养生，说到底讲究一个阴阳平衡。
C．适合晒背者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。
D．浙江省中医院研制的《乌梅荷叶饮》。
【答案】74．晒背的原理与之类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收，提高
睡眠质量，对健康有所裨益。
75．①可能适得其反 ②不再是老年人的专属
76．D
【解析】74．画波浪线句子有两处语病：
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第一处，“晒背的原理类似”成分残缺，应修改为“晒背的原理与之类似”。
第二处，“促进钙吸收和睡眠质量”中“促进”和“睡眠质量”搭配不当，应修改为“促进钙吸收，提高
睡眠质量”。
画波浪线句子应修改为：晒背的原理与之类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙
吸收，提高睡眠质量，对健康有所裨益。
75．①处，根据前文“中医养生，说到底讲究一个阴阳平衡”“如若体质不适却不加分辨、盲目跟风”可
知，养生是为了身心健康，但如果不加考虑地模仿他人，可能会产生负面影响。因此，这里需要一个表达
可能产生负面结果的短语，可填“可能适得其反”。
②处，根据后文“而是走入了更多年轻人的生活”可知，此处内容为与“年轻人”对应的“老年人”，说
明中医养生不再只属于老年人，也逐渐进入年轻人生活，可填“不再是老年人的专属”。
76．D.“《乌梅荷叶饮》”错误，书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画
名等的标点符号，此处应该用引号，表示特定称谓。
故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
生活中，一些六十岁及以上的老年人在看电视、用手机时，喜欢把音量调得很大；与人聊天时，嗓
门也越来越大，而且常常需要对方重复好几遍，才能明白什么意思……如果出现了这些情况，老年人很可
能发生了听力损失。
老年听力损失是一种听觉功能下降的生理现象。有些老年人因为听不清别人说话或者需要对方多次
重复，担心误解别人的意思，逐渐拒绝与他人交流。久而久之，老年人可能产生孤独感，引发焦虑、抑郁
等精神心理问题，听力损失还会增加安全风险，比如在马路上没有听见汽车鸣笛，可能会因为躲闪不及引
发意外。
老年听力损失，与年龄增长、耳科疾病、遗传、噪声损伤、耳毒性药物、代谢性疾病，以及不良生
活习惯等因素相关。如果在嘈杂的环境中与人交流时，听不见或听不清别人讲话，看电视、用手机时需要
将音量调得很大，使用上述自测方法后有些声音听不清，如听不清揉搓塑料袋、敲桌子的声音，很可能已
经出现了听力损失，建议尽快就医。
77．根据文本信息，用一句话为“老年听力损失”下定义，要求语言简明，不超过75个字。
78．省略号具有多种用法，对文章的表达有重要作用，请简要分析材料第一段中省略号的用法和法效果。
【答案】77．老年听力损失是指六十岁及以上老年人因年龄增长、耳科疾病、遗传、噪声损伤、耳毒性药
物、代谢性疾病，以及不良生活习惯等导致的一种听觉功能下降的生理现象。
8．①该处表示列举的省略。②表明老年人出现听力损失的情况多种多样。
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【解析】77．下定义是被定义概念=种差+属概念。一般采用单句“……是……”的形式表述。
首先找属概念。结合“老年听力损失是一种听觉功能下降的生理现象”可知，老年听力损失是一种听觉功
能下降的生理现象。
再找种差。结合“一些六十岁及以上的老年人”可知其年龄范围是指六十岁及以上老年人；
结合“老年听力损失，与年龄增长、耳科疾病、遗传、噪声损伤、耳毒性药物、代谢性疾病，以及不良生
活习惯等因素相关”可知，老年听力损失的原因有年龄增长、耳科疾病、遗传、噪声损伤、耳毒性药物、
代谢性疾病，以及不良生活习惯等。表述时可加一些词语，如表述成“因……而导致的”。
最后整合答案为：老年听力损失是指六十岁及以上老年人因年龄增长、耳科疾病、遗传、噪声损伤、耳毒
性药物、代谢性疾病，以及不良生活习惯等导致的一种听觉功能下降的生理现象。
78．①材料第一段中列举了诸多老年人听力损失的日常表现，该处表示列举的省略。
②省略号表明列举未尽，前面列举了很多老年人出现听力损失的情况，省略号表明这种情况还有很多，表
明老年人出现听力损失的情况多种多样。
阅读下面文字，完成下列小题。
俗话说：“门前有槐，升官发财。”虽然这是一种迷信说法，但古人为图个吉利，庭院附近总少不
了槐树。 ① ，早在先秦时槐树已是被官方选定的绿化树种之一。据《周礼·秋官》记载，周王的庭院有
“左九棘”“右九棘”“面三槐”的说法。
② ？原来是方便太师、太傅、太保这“三公”上朝时找准自己的站位，即所谓“三公位焉”。先秦
时的厚槐之风影响深远，清陈淏子《花镜·花木类考》“槐条”记载：“人多庭前植之，一取其荫，一取
三槐吉兆，期许子孙三公之意。”
槐树还是后世皇家宫苑内必植之树，故 ③ 。此外，衙门、学校、街巷也都喜欢栽植槐树。西汉时，
人们称政府机构为“槐衙”，称读书人聚集的会市为“槐市”，就是因为那里遍植槐树。
79．下列四处引号用法为特定称谓的一项是（ ）
A．原来是方便太师、太傅、太保这“三公”上朝时找准自己的站位。
B．俗话说：“门前有槐，升官发财。”
C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字行，一直连到天上。
D．德国有个林务官，刚上任就下令：把森林“打扫”干净。
80．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。
【答案】79．A
80．①从栽植历史来看
②为何要栽三棵槐树
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③槐树又称“宫槐”
【解析】79．A.特定称谓。
B.直接引用。
C.重点强调。
D.特殊含义。
故选A。
80．第①处，根据后文“早在先秦时槐树已是被官方选定的绿化树种之一。据《周礼·秋官》记载……”可
知，这部分是在写种植槐树的历史，故①处作为领起句，应填写“从栽植历史来看”。
第②处，根据空白处之后的问号可知，此处应填写一个问句；又根据后文“原来是方便太师、太傅、太保
这‘三公’上朝时找准自己的站位，即所谓‘三公位焉’” “人多庭前植之，一取其荫，一取三槐吉兆，
期许子孙三公之意”，是在回答空白处的问句并进一步阐释栽种槐树的原因，故此处应填写“为何要栽三
棵槐树”。
第③处，根据后文“西汉时，人们称政府机构为‘槐衙’，称读书人聚集的会市为‘槐市’”，可知此处
应填写槐树的别称，根据前文“槐树还是后世皇家宫苑内必植之树”和，此处应填写“槐树又称‘宫
槐’”一类的内容。
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