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2024年高三一轮复习之教材古诗文梳理：《兰亭集序》
高考风向+作文素材积累+120个实词积累之“治”“诸”“贼”+挖空训练+名
句默写
高考风向
2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强
和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，
而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，
将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。看来，2024高考
比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。
现在，助攻来了！
素材积累
《兰亭集序》写作链接----人生作文话题：生命素材
思路拓展
每一个生命都有独特的价值
珍爱生命，健康成长
生命带来希望
每个生命都有生存的权利
生命的意义在于奉献
生命能创造奇迹
维护生命的尊严
生命短暂，要充分实现其价值
生命不断延续，汇成历史长河
名人名言
我一直深信，没有一种东西是永远属于我们的。生命好比旅行，也许在旅
程中我们会拥有某些东西，但是终究不能带走它。——范思哲
我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，
才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一
次乍喜的心情。——三毛
生命的过程，无论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，
才不枉来走这么一遭。——三毛
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
——巴金
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人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到
无限的为人民服务之中去。——雷锋
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却
活了很长久。——蒙田
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰
克林
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯
坦
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
自由人最少想到死，所以他的智慧不是关于死的默念而是关于生的沉思。
——斯宾诺莎
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
宁鸣而死，不默而生。——范仲淹
非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱（吝惜）其死。——白居易
在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
经典素材：
1.永不放弃生的希望
早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒
时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此
时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于
是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿
起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时
会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠
心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢。
伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一
寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：
一定要活着回去！
2.肯定生命，尊重生命
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。
妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。
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油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一
边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。
比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠
少算了100美元。
比尔不解：“你少算了工钱。”
油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道
了什么叫勇气。”
比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食
其力，活得很快乐。”
3.林徽音的三次拼搏（向死神讨取时间）
林徽音是我国建筑学界的一代才女，人们印象中的她贤淑文弱，瘦削而多
病，但她为了和丈夫梁思成写作《中国建筑史》，却甘愿风尘仆仆辗转于乡间
小道，在艰苦的条件下徒步考察。此时的她肺部和肾脏已经严重受损，但她为
了完成最后的工作，不惜将整个生命赌上去，从死神那里夺取了十年的时间，
完成了最后的三次拼搏：第一次是参与设计中华人民共和国国徽，绘图、试做、
讨论、修改都在病中完成，1950年全国政协一届二次大会上，在毛主席提议下
全体起立鼓掌通过这个设计，那时她已经病弱得几乎不能从座椅上站起来；第
二次是抢救景泰蓝，她带学生跑工厂作坊，才使得这种国宝工艺不致失传并且
发展壮大，这时的她，肺布满空洞、肾切除一侧、结核菌已蔓延到肠了，一天
只吃二两饭，只睡四五小时觉；第三次拼搏是参与人民英雄纪念碑的设计工作，
主要承担纪念碑底座装饰浮雕设计。1955年4月1日，因为长期积劳，病情恶
化，她在同仁医院走完了51年的生命历程，这位柔弱女子就这样勇敢地与死神
奋战到最后一刻，从它那里多争到了十年时间，给我们新中国留下了宝贵的财
富。
4.舍生取义的谭嗣同（放弃生命唤醒世人）
1898年，戊戌六君子在菜市口英勇就义，谭嗣同是变法的主将之一，在被
捕之前他有过几次逃生的机会，但是他都拒绝了。
梁启超劝他一起去日本时，他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，
无以酬圣主。”后来又有人劝他逃走，他又说：“各国变法，无不从流血而成，
今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”
他下定死的决心，以期唤醒后来有志图强的人。不幸被捕后，他在狱中大义凛
然，神情自若，并在狱壁上写了一首诗：“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”（张俭，东汉人，因为弹劾宦官侯览，
被迫害逃亡，人们看中他的品德，都愿接纳他。杜根，东汉安帝时郎中，因上
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书要求临朝听政的邓太后还政于皇帝，触怒太后，被害险些致死。谭嗣同相信
康、梁等逃出后会有人接纳，自己则愿作忍死的杜根。他们的去和自己的留，
是肝胆相照的，犹如那巍巍的昆仑山一样。）
9月28日，他和其他五君子一起被押赴刑场，行刑前，谭嗣同高声朗诵道：
“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”大声呼罢，哈哈大笑。上万
围观的人，无不潸然泪下。虽然戊戌变法最后失败了，但是他为国富民强甘愿
献身的精神将彪炳史册。
5.动物学家的最后时刻（生命与职责）
67岁的动物学家卡尔？施密特博士是芝加哥自然博物馆的研究员。一天下
班后，一个人留在实验室里继续观察美洲的毒蛇，不幸被蛇咬伤。当时电话打
不出去，他自知性命难保，但依然镇定自若。为了给后人留下科学研究的资料，
他记录下自己垂危时的感觉：“体温很快升到39℃，胃剧痛，燥热，耳鸣，眼
皮痛，睁眼困难……四小时了，口鼻开始出血……看不见体温表了，情况非常
严重……疼痛消失，呼吸困难，全身瘫软，开始脑充血了……”这位科学家在
被毒蛇咬伤5个小时后与世长辞了。
6.135岁的爱迪生（充分利用就是对生命的延长）
爱迪生是美国的发明大王，人类现代历史上最伟大的发明家，从12岁当报
童开始，就一直进行着孜孜不倦的学习和不懈的实验，从16岁发明电话自动拨
号机起，一生中竟有1000多项发明创造。在工作中，爱迪生相信的是“勤奋加
恒心”。他常常废寝忘食，在实验室里一待就是一天一夜。他每天工作的时间
都在18个小时以上，若用平常人一生的工作时间来计算，他的生命早就成倍地
增长了。因此，在79岁生日那天，他风趣地说：“我已经是135岁了。”即使
在80高龄的时候，他白天仍在实验室一工作就是一整天，晚上还要在书房里读
3～5小时的书。正如他所言：“停止就意味着生锈。必须经常收获，而不能一
生只收一次。”有时，采访者会问他准备何时退休，爱迪生回答有两种方式：
其一是“葬礼之前”；其二是“当医生搬来氧气瓶时”，这样的回答正好解释
了爱迪生的那句名言“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋！”
7.捐献器官（馈赠，生命的另一种延续）
一位美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他
身上所有可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭
者，心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了
角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见
光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，我为儿子的行为感到骄傲，同时她
还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她
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儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！
应用创新
再渺小的生命也是优雅的
生命来之不易，地球上的生命都经历了几十亿年的演变，才得以发展成熟。
每个个体的生命也是经历了艰辛的孕育才得以呱呱坠地。所以，每一个生命都
是高贵的，珍贵的。但在人类的眼中，生命是有高低贵贱之分的，那些渺小卑
微的生命总是让我们不屑一顾。
比如蜗牛，我们眼中的它是个胆小鬼，到哪都得背着沉重的壳，仿佛全世
界都要害它，趁它不注意便会刺痛它，它时时刻刻都得做好防护准备。这种警
惕泄露了内心的怯懦，它太胆小了。在我们现实生活中，这样的人绝对成不了
大事。
但是，在我看来，再渺小的生命也是优雅的，蜗牛背着这样一个大大的壳，
孤独前行在漫长的道路上，如同一个骑士一般优雅。法国导演雅克？贝汉的影
片《微观世界》中，有这样一个片断：两只蜗牛在路上相遇了，一只蜗牛伸出
了触角，在另一只面前轻轻舞动了一下。对方看出了它的问候，也伸出触角来。
接着，两只蜗牛分别从坚硬的壳里探出身体，尝试着一点一点接近，继而开始
交错，重叠，缠绕。在明亮的光线照耀下，它们白亮的身体相拥在了一起。像
久别重逢的情人，又像他乡相遇的故交，两个生命水乳交融地融合在了一起。
如果你看过，一定也会为这至美的画面叹服。当一个生命个体冲破心的壁垒，
不为任何目的和私利，与另一个同样纯粹的生命相遇，乃至相拥时，生命就会
焕发出它原本纯净而绚丽的光芒。蜗牛是乐观的，毕竟，壳保护了它，它就有
责任有义务背负它。壳虽重，它也心甘情愿毫无怨言。在现实生活中，如果人
们都能像蜗牛这样，敢于承担责任，这世界就更美好了。所以我赞美这些渺小
的生命，因为它们的优雅，因为它们的勇于承担。
实词积累
治
①治理，管理
故治国无法则乱。（《察今》）
——所以治理国家没有法令制度就会混乱。
②治理得好，安定太平；治所，旧时称地方政府所在地为“治”
文武并用，垂拱而治。（《谏太宗十思疏》）
——文臣武将都能得到任用，君王垂衣拱手就可以达到天下太平了。
长治久安：指社会秩序长期安定太平。
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晚抵江州。州治德化县（陆游《过小孤山大孤山》）
---晚上抵达江州，州的治所在德化县
③惩治，治罪
不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（《出师表》）
——不能完成任务，就请惩治我的罪过，来告慰先帝在天之灵。
④医治
君有疾在腠理，不治将恐深。（《扁鹊见蔡桓公》）
——您有病，在皮肤的纹理里，如果不一致，恐怕会更厉害。
⑤整理，备办
于是约车治装，载券契而行。（《冯谖客孟尝君》）
——于是准备车辆，整理行装，装好债券契约就出发了。
⑥营造，修建
治未央宫
⑦研究
治学
“治”文言小故事
曹操有疾，久治（医治）不愈。受人诟病，因其挟天子以令诸侯，孙权、
刘备等共治（对付）之，于危急之中以义治（治理）天下，以求文武并用，垂
拱而治（与“乱”相对，特指国家治理得好，安定太平）。
诸，zhū
（1）众多，各
例1：怀王与诸将约曰（司马迁《鸿门宴》）
例2：吾年未四十，而 视 茫茫，而发苍苍，而齿牙 动摇。念诸父与诸兄，
皆 康强 而早逝。如吾之衰者，其 能久存乎？（韩愈《祭十二郎文》
（2）兼词，相当于“之于”
投诸渤海之尾（《愚公移山》）
⑶兼词，相当于“之乎”
王尝语庄子以好乐，有诸？（《庄暴见孟子》）
——您曾经把您喜欢音乐的事情告诉了庄暴，有这件事吗？
“诸”文言小故事
智叟见愚公一家人搬山，将石投诸〔兼词，相当于“之于，）渤海之尾，
叹道：“诸（众多，各）人不惠，如此之法，何日成功？"子闻诸（兼词，“之
乎”）？
贼，zéi
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①害；祸害；害人的人
是贼天下之人者也。（《墨子?非儒》）
——这是害天下人的做法。
②杀，暗杀；杀人的人；作乱、肇祸等危害国家的人
二人相憎，而欲相贼也。（《韩非子?内储说下》）
——两个人互相仇恨，想要互相杀害。
③强盗
贼二人得我，我幸皆杀之矣。（《童区寄传》）
——两个强盗抓住了我，我侥幸把他们都杀掉了。
④仇敌，敌人
⑤对敌人的蔑称
⑥形容词，残忍
例：贼戾：凶残暴虐
“贼”文言小故事
三国时期，曹操虽托名汉相，其实汉贼（敌人）也。孙权乃阴令部属为贼
（刺客）使于操，未果。后权思虑兴国之事，以为国内淫侈之俗是天下之大贼
（害，祸害）也，改之。百姓不解，仍有盗贼（强盗）。权使人捕而诛之。
挖空训练
兰亭集序
永和九年，岁在癸丑，暮春 （ ）之初，会于会稽山阴之兰亭，修
禊事也。群贤毕 （ ）至，少长咸 （ ）集。此地有崇山峻岭，茂林
修 （ ）竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水 （ ），列
坐其次 （ ）。虽无丝竹管弦之盛 （ ），一觞一咏 （ ），亦足以
畅叙幽情 （ ）。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛 （
），所以 （ ）游目骋怀 （ ），足以极视听之娱，信 （ ）可乐也。
夫人之相与 （ ），俯仰 （ ）一世。或 （ ）取诸 （ ）怀抱，
悟 （ ）言一室之内；或因 （ ）寄所托，放浪形骸之外。虽趣 （
）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂 （ ）得于己，快然自足，不
知老之将至；及其所之 （ ）既倦，情随事迁，感慨系 （ ）之矣。
向 （ ）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以 （ ）之兴怀，
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况修短随化 （ ），终期 （ ）于尽！古人云：“死生亦大 （ ）
矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由 （ ），若 （ ）合一契，未尝不临 （ ）文
嗟悼，不能喻 （ ）之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 （
）。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽 （
）世殊事异，所以兴怀，其致 （ ）一 （ ）也。后之览者，亦将有
感于斯文 （ ）。
参考答案
永和九年，岁在癸丑，暮春（春季的最末一个月，农历三月）之初，会于
会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕（全，都）至，少长咸（全，都）集。此
地有崇山峻岭，茂林修（高高的）竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞
曲水[引（清流激湍）来作为流觞的曲水]，列坐其次（旁边）。虽无丝竹管弦
之盛（繁盛），一觞一咏（喝着酒，作着诗），亦足以畅叙幽情（深远高雅的
情思）。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛（繁多），
所以（借以）游目骋怀（纵目观赏，开畅胸怀），足以极视听之娱，信（实
在）可乐也。
夫人之相与（交往），俯仰（一俯一仰之间，比喻时间短暂）一世。或
（有的人）取诸（相当于“之于”）怀抱，悟（同“晤”，面对）言一室之内；
或因（随着）寄所托，放浪形骸之外。虽趣（同“取”）舍万殊，静躁不同，
当其欣于所遇，暂（一时）得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之（求
得）既倦，情随事迁，感慨系（连接）之矣。向（过去，以前）之所欣，俯仰
之间，已为陈迹，犹不能不以（因）之兴怀，况修短随化（自然），终期（归
结）于尽！古人云：“死生亦大（大事）矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由（原因），若（像）合一契，未尝不临（面对）文嗟悼，
不能喻（明白）之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（就知道把死和生
等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈）。后
之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽（纵使，即使）世
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殊事异，所以兴怀，其致（意态，情趣）一（相同）也。后之览者，亦将有感
于斯文（这次集会的诗文）。
名句默写
1．兰亭集序
（1）《兰亭集序》中交代集会地点的句子是“________”，表明集会地点周围
有高峻的山峰的句子是“________”。
（2）《兰亭集序》中交代集会目的的句子是“________”，直接表明作者参加
集会时的心情的句子是“________”。
（3）《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”两句描绘宾客尽是文人雅士、
贤德之人，《兰亭集序》中表达类似意思的句子：“________，________。”
（4）《兰亭集序》中，作者与文人雅士们列坐在引溪水作为流觞的曲水边，油
然而生地表达自己的幽深内藏的情感的句子：“________，________，
________。”
（5）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子：“________，
________。”
（6）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集
序》中与此句意义相近的句子：“________，________。”
（7）在《兰亭集序》中，王羲之认为人在美好的时光中总会“________，
________”，而在事过境迁之后又不免感慨横生。
（8）王羲之在《兰亭集序》中写每个人的寿命长短听凭造化，最后都归结于消
亡的句子：“________，________。”
（9）针对魏晋名士崇尚虚无的思想，王羲之在《兰亭集序》中批评这一思想的
句子：“________，________。”
【答案】
（1）会于会稽山阴之兰亭 此地有崇山峻岭
（2）修禊事也 信可乐也
（3） 群贤毕至 少长咸集
（4）虽无丝竹管弦之盛 一觞一咏 亦足以畅叙幽情
（5）天朗气清 惠风和畅
（6）夫人之相与 俯仰一世
（7）快然自足 不知老之将至
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（8）况修短随化 终期于尽
（9）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
【解析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：稽、崇、禊、咸、盛、觞、畅叙、清、惠、俯
仰、诞、殇、妄作。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之在《兰亭集序》中用来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的
句子是“_________，__________”。
（2）《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子是“_________，__________”。
（3）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集
序》中有两句相似的感叹：_________，__________。
（4）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句话
来批评：_________，__________。
【答案】
（1） 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
（2） 天朗气清 惠风和畅
（3） 夫人之相与 俯仰一世
（4） 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
【解析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：“固”“诞”“殇”“妄”“惠”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之《兰亭集序》中谈及的“人之相与”的两种形式：______________，
______________；______________，______________。
（2）《兰亭集序》中，作者描写兰亭的“山”的句子是“______________，
______________”；描写兰亭的“水”的句子是“______________，
______________”。
（3）《兰亭集序》中，表达作者生死观的两句话是：______________，
______________。
（4）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集
序》中，王羲之通过“______________，______________”两句发出了相似的感
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叹。
【答案】
（1）或取诸怀抱 悟言一室之内 或因寄所托 放浪
形骸之外
（2）此地有崇山峻岭 茂林修竹 又有清流激湍 映
带左右
（3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
（4）俯仰之间 已为陈迹
【解析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此类试题解答时，默写要注意字形，如“妒”“猿”“度”“啸哀”“渚”要
理解字义去记忆。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之《兰亭集序》中表现集会当天气候宜人的句子是：______，
_______。
（2）人们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。王羲之在
《兰亭集序》中有相似的感叹：_______，_______。
（3）王羲之在《兰亭集序》中将世人大体分为“静者”和“躁者”两类，并形
象地概括这两类人的生活内容的句子是：______，__________；______，
________。
（4）王羲之在《兰亭集序》中批评魏晋名士崇尚虚无这一思想倾向的两句是：
_______，_____。
【答案】
（1）天朗气清 惠风和畅
（2）夫人之相与 俯仰一世
（3）或取诸怀抱 悟言一室之内 或因寄所托 放浪
形骸之外
（4） 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
【解析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
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注意以下关键字的书写：惠、俯、悟言、骸、诞、殇。
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