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2024年高三一轮复习之教材古诗文梳理
《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》
高考风向+素材积累+实词积累“曾”“乘”+虚词积累“则”+文言
知识+挖空释义+情境默写
高考风向
2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强
和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，
而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，
将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。看来，2024高考
比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。
现在，助攻来了！
素材积累——聚焦:坚守自我
坚守是一种精神，是一种力量，是一种内在涵养，坚守自我的美丽，拥有
自己独特的思想敏锐视角、超凡的见识，无论成功与否，都在自我拼搏中，一
如既往地实现着自己的梦想，实现着自己的理想。
1.坚守自我，把百姓和国家的利益放在首位的辛弃疾
辛弃疾在国危民苦之时，以天下苍生为己任,维护正义，揭露社会时弊，以
文言志,有人称其“人中之杰,词中之龙”。他出生时，山河破碎,生灵涂炭，他
从小博览群书，又习武艺，渴望能“上马击狂胡，下马草军檄”。他二十一岁
时率领五十人闯入五万金营的勇敢和果断,轰动南宋朝野,声名远播,“壮声英概，
儒士为之兴起，天子为之赞叹不已”。他才干出众，但他刚正不阿，不与黑暗
势力同流合污，受到权臣排挤而遭贬，但他仍继续写文宣传抗金主张。无论自
己处何逆境，他都能够把百姓和国家的利益放在首位。
[伴读]①辛弃疾一生大都是在被抛弃的慨叹与无奈中度过的，但是他坚守
本心，经历了一个爱国志士、爱国诗人由最初的彷徨无奈到最后的心志坚定成
熟的历程。
2.坚守真理的布鲁诺
布鲁诺是意大利的天文学家,具有先进的宇宙观。他不仅积极宣传哥白尼的
“日心说”,而且还认为宇宙是无限的；太阳不过是无数恒星之一,宇宙中可以
居住的星球是无限多的。这比哥白尼的思想前进了一大步。
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布鲁诺的学说与《圣经》教义背道而驰。因为离经叛道，反动教会把他视
为眼中钉、肉中刺，当作洪水猛兽,务必除之。布鲁诺被捕后，在七年漫长的监
狱生活里，布鲁诺始终坚持自己的信念，英勇顽强，毫不气馁，断然拒绝救会
逼迫他放弃自己的观点就可得到宽大处理的诱降劝告。在1600年3月 17日，
无计可施的教会给布鲁诺强加上罪名——“异端分子的老师”，点燃干柴堆，
将他活活烧死在罗马鲜花广场。
[伴读] ②想起了塞尔维特，那位西班牙医生,肺循环的发现者。他拒绝放
弃自己的观点，于1553 年在日内瓦被宗教裁判所烧死在火刑柱上。他的所有
著作也同他一起上了火刑场,通通被烧毁。
3.坚守匠心的修笔匠--张广义
广义修笔店，位于北京东四南大街。不到10平方米的小屋，却时常有着络
绎不绝的人。
60余年，经过他手的钢笔大概 40余万支。尽管现在无纸化办公、速食主
义，使得用钢笔的人越来越少,但他依然“固执己见”,坚持开着这京城唯一的
一家修笔店，低至几元钱的英雄，高至上万元的万宝龙钢笔，都曾在张广义的
手里活了过来。
匠心精神,匠人情怀，真正的匠心,不是以情怀为号召,不是以灵感为动力，
而是耐得住寂寞、经得起考验的坚守与专注:每天重复同样的工作,但始终以完
美主义的追求，将简单的事情做到极致。
[伴读]③每个人都有创造的潜能，再小的手艺，都有自己的价值。钢笔在
白纸上流畅划过,书写了岁月中的点滴心情,修笔臣坚入其中,力争为其保留最久
远的记忆。
佳作片段
片段1
我想握住你的手，稼轩。落日楼头，断鸿声里，犹见你这个江南游子,“把
吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”。南宋小朝廷的苟安让你有如共工撞
击不周山-般。在一次次地奋力抗争中遍体鳞伤。你悲愤，你无奈，你拍胸，你
哭号,你的震天长啸只换来同僚的白眼和朝廷的鄙弃。你累了，醉了，俯在酒案
上高吟“不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳”。
然而，稼轩，你是否看见,千百年来,有一位书生同样意气方道，要与你同
饮杜康,销汝块垒。稼轩,你不是孤独的，你的金石之容，豪气贯虹,将永载青史,
千秋万代!
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——节选自《我想握住你的
手》
[伴读] ④妙用辛词，语言圆熟，很有功底。
片段2
苏格拉底死后，他的思 想传播得比生前任何时候都要广泛。我想，这或许
证明了“少数派”——勇敢的时代启蒙者的伟大。苏格拉底之死反成为西方求
索自由与真理之路的崇高起点，文艺复兴时期的教士布鲁诺便是他的精神苗裔
之一。为传播日心说、破除蒙昧神学的桎梏,面对权威——宗教法庭，他同样挺
直脊梁、誓不低头，同样从容赴死、捍卫真理。这就是少数派的勇气，真正的
时代担当。我们极其需要这样的勇敢者。
——节选自《真理辩证
法》
[伴读]⑤苏格拉底被判饮鸡而死，他在临死前还镇定嘱咐自己的学生别忘
了还给邻居一只公鸡。死得如此平静而细致，正是因为这是从容赴死。
实词积累
曾，读音一：zēng
①通“增”，增加
所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
——用来使他的内心警觉，使他的性格坚忍，增长他的才干。
②中间隔两代的亲属
曾祖、曾孙
③表示出乎意料，相当于“竟然”“却”“简直”（用来加强语气，常与
“不”连用，可译为“连……都”）
例一： 今我何功德，曾不事农桑（白居易《观刈麦》）
曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）
例二：盖将自其变者而观之，则天地曾（连……都）不能以一瞬；
④读音二：曾céng 曾经
江南好，风景旧曾谙。（白居易《忆江南》）
——江南好，那里的风景我过去曾经很熟悉
⑤通“层”，重叠
荡胸生曾云，决眦入归鸟（杜甫《望岳》）
“曾”文言小故事
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愚公自曾（指自己相隔现代的亲属）祖起居于太行、王屋山下。因太行、
王屋二山阻隔，出入不便，愚公全家曾（曾经）齐议移山．于是率妻子移山，
几度春秋，山不加少。愚公之邻人智叟望山上曾（通“层”）云，笑之。愚公
笑曰：“何曾（竟）不若孩儿？世代移山，终有竟日。”
乘，读音一：chéng
①驾驭；乘坐
公与之乘（《曹刿论战》）
②登，升
乘彼垝垣(垝:毁，倒塌。（《诗经.氓》)
恂乃令士卒乘城（《后汉书.寇恂传》）
---寇恂就命令士兵登上城墙
③趁着，凭借
因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）
——凭借着这种（便：有利的时机），任意割取天下的土地，划分诸侯
的山河。
④连接，一个接一个
兵旱相乘，天下大屈。（《论积贮疏》）
——兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。
⑤顺应
聊乘化以归尽
---聊：姑且。乘化：顺随自然。归尽：到死。尽，指死。
⑥冒着
乘风雪
读音二：shèng
⑦车，兵车。包括一车四马。
例一： 然秦以区区之地，致万乘之势。（《过秦论》）
——然而秦国凭借着很小的一块土地，取得了拥有万乘兵车的国势。
例二：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，
比及三年，可使有勇，且知方也。（《论语》）
----有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。
例三：车乘日千余两
---车子每天一千多辆（《后汉书.蔡邕》）
⑧量词，用于计算车、马、舟等。
乃请宾客，约车骑百余乘。（《信陵君窃符救赵》）
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——就约请宾客，准备一百多辆兵车。
⑨四的代称
以乘韦先，牛二十犒师。（《殽之战》）
——先用四张熟牛皮做礼物，又送上十二头牛来慰劳秦军。
“乘”文言小故事
陶渊明手握《左传》，乘（登）彼桅垣，阅至“公与之乘（乘坐）",感慨
古代帝王虽善因利乘（凭借）便，终而亡，顿生归家之心，一路冒风乘（冒
着）雪，至家，心乃定，居家乘（顺应）化以归尽。
虚词积累
“则”文言小故事
“此则（1）岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，然岳阳楼之闻名，非徒
借此也；若如此，则（2）天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？范希文若不应邀
作赋，文播寰宇，则（3）岳阳楼能名扬天下与？当世之风，位卑则（4）足羞，
官盛则（5）近谀，范氏则（6）不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友
人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及，及知，赶至河边，则（7）已在舟中矣，
足见其性情之笃。
【解析】
（1）副词，表示肯定，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”。
（2 ）连词，表让步转折关系，用在前一分句，可译为“倒是”。
（3）连词，表示条件、假设关系，用在后一句句首，表示叙述的事、理中
是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”。
（4）（5）连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都
用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。译为
“就”，或不译。
（6）连词，转折，可译为“却”。
（7）连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事
之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”。
【译文】
“这就是岳阳楼的壮丽景观啊”，（这句话）说出了岳阳楼的壮美，但是
岳阳楼名满天下，并非只凭借这个；如果这样，那么普天之下像岳阳楼的（建
筑）多了，为什么只有岳阳楼天下闻名呢？范希文如果不应邀作赋，文章散布
天下，岳阳楼能名闻天下吗？当今的风气，与地位低的人交往就认为这是值得
羞耻的事情，遇到官职高的就追随着阿谀奉承。范希文却不是这样，高唱“不
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以物喜，不以己悲”的调子。（他的）朋友被贬官，大家躲避他都恐怕来不及。
等到（他）知道了，急忙追赶到河边，朋友已经在船上了，可见他性情的忠厚。
文言知识
古今异义
1.大江东去 古义:长江。今义:大的河流
2.千古风流人物 古义:杰出的。
今义:①有功绩而又有文采的,英俊杰出的;②有才学而不拘礼法的;③跟男
女间情爱有关的;①轻浮放荡。
3.元嘉草草 古义:轻率。
今义:草率;急急忙忙
4.赢得仓皇北顾 古义:落得。
今义:博得,取得
5.这次第 古义:光景,状况。
今义:①次序;②一个挨一个地
6.怎一个愁字了得 古义:概括得了。
今义:①用在惊讶、反诘或责备等语气的句子末尾,表示情况严重，没法儿
收拾;②不平常,很突出
一词多义
1.如
①人生如梦(好像)
②坐须臾,沛公起如厕(到……去,往)
③是故弟子不必不如师(及,比得上)
④先生如其指(依照，遵从)
2.封
①元嘉草草,封狼居胥(登山祭天,以示功勋)
②既东封郑,又欲肆其西封(使成为疆界)
③域民不以封疆之界(疆界)
④遂收盛樊於期之首,函封之(封装)
3.敌
①怎敌他、晚来风急(抵挡，抵御)
②屠大窘,恐前后受其敌(攻击)
③敌众我寡(敌人)
④势均力敌(同等,相当)
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4.过
①雁过也，正伤心(飞过，经过)
②以其境过清(过分,过于)
③则知明而行无过矣(错误,过失)
④闻大王有意督过之(责备)
易错字填空
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故（ ）西边，人道是，三国周郎
赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公（ ）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，（
）（ ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一（
）还（ ）江月。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞（ ）歌台，风流总被，雨打风吹
去。斜阳草树，寻常巷陌，人道（ ）（ ）曾住。想当年，金戈铁马，气
吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居（ ），赢得（ ）（ ）北顾。四十三年，望中犹
记，烽火扬州路。可堪回首，（ ）狸（ ）下，一片神鸦社鼓。凭谁问：
（ ）（ ）老矣，尚能饭否？
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨（ ）（ ）。（ ）暖还寒时候，最
难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相
识。
满地黄花堆积，憔悴（ ），如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次（ ），怎一个（ ）字了得！
情境默写
《声声慢》理解性默写
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1.请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：_______________！
2.李清照《声声慢》中“__________，_________，____________”三句，用一
连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
3.李清照《声声慢》中“__________，__________”两句，写备尝凄清寂寞，
又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，
令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。
4.李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚
在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，
所有种种，“_________，_______、________！”
5.李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁
字回时，月满西楼”之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地
吟诵“_____，________，____________”。词人把悼亡之意、思乡之情与家国
之痛融合在一起了。
6.李清照《声声慢》中“_____________，_________，____________？”几句，
写黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
7.《声声慢》中“_________，___________！”两句，写独坐无聊、内心苦闷
之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望
的复杂心绪极其传神地表达了出来。
8.温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声
声，空阶滴到明。” 李清照在《声声慢》中化用了这几句：“____________，
_________，__________”。语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。
9.古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东
流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川
烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却不说愁之无尽，而说“________，
_______________！”只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，
化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。
《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写
1.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人遥想当年刘裕挥戈北伐收复故
土的豪迈气势的词句：“________，________，________。”
2.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的
词句：“________，________，________。”
3.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借用廉颇的典故，表明自己年纪虽
老而壮志犹存，感叹自己被弃置不用的词句：“________：________，
________？”
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4.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，
金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子：
“________，________，________。”
5.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，
如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“________”之雄心，也只怕会有
“________”的结局。
6.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过对比四十三年前的
“________”和现实中的“________”，表现了金兵南侵时的战火烽烟和被占
区人民忘却战败历史在佛狸祠前迎神赛社的景象。
7.南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道“________，
________，________”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像
英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写
1.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦
闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“________，________。”
2.在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮
阔的景观的句子：“________，________，________。”
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________”一句，写的是周瑜的儒将装束，
“________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________”，以美女衬英雄；再用
“________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
综合性理解性默写
1.《念奴娇·赤壁怀古》中,词人面对长江,思绪纷发，感慨大浪淘尽历史英雄
人物的句子是：“ ， ， 。”
2.《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写古战场险要形势的句子是:
“ ， ， 。”
3.《念奴娇·赤壁怀古》中，词人面对美丽江山，感慨千百年来涌现无数叱咤
风云的历史人物的句子是:“ ， 。”
4.《念奴娇·赤璧怀古》中,描写周瑜青春年少、英气勃发的句子是“
， 。”
5.《念奴娇·赤壁怀古》中,表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的句子是:
“ ， 。”
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6.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中,用“ ，
， 。”三句思接千古，追忆英雄孙权，表达对英雄人物及其功
业的仰慕。
7.刘裕曾在京口起兵北伐,征讨桓玄,平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾
在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:
“ ， 。”
8.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，
如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕
会是“ ”的结局。
9.李清照在《声声慢》中，使用一连串叠词，渲染出凄凉气氛的词句是:“
， ， 。”
10.李清照在《声声慢》中,说天气变化无常,人最难调养身体的词句是:
“ ， 。”
11.李清照在《声声慢》中,借大雁抒发乡愁的词句是:
“ ， ， 。”
12.李清照在《声声慢》中，借菊花抒发愁情的词句是:
“ ， ， 。”?”
13.李清照的《声声慢》中““ ，， 。”两句
以雨打梧桐的情景,写出自己不能自抑凄苦的情形。
14.李清照的《声声慢》中,表现词人愁苦太多,难以一语概括的词句是:
“，!”
10
