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2026 审题立意指导训练05
(选择题+主观题)
一、20 道选择题强化训练
1.（2025 年全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全
国一卷阅读II）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A. 《从文学作品看抗战岁月》 B. 《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》
C. 《赤字之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》 D. 《带着伤痕歌唱》
E. 《平凡人的抗战坚守》
答案：BC
解析：三则材料都跟“抗战”有关，从不同角度，引发对民族精神、民族魂和家国情怀
等的思考。A 项仅从文学作品角度出发，片面理解材料，未突出民族精神传承、民族抗争与
新生等关键内容，立意片面；D 项仅从材料2 立意，虽捕捉到材料中“嘶哑的喉咙”等“伤
痕”元素，却未能深入挖掘三则材料共同承载的民族精神这一核心内涵，且观点不鲜明（有
所隐喻），亦显片面。E 项从平凡人在抗战中的坚守切入，更加未能理解材料核心立意，单
纯地谈平凡人的抗战，不联系现实，不谈家国情怀和民族精神等，不能体现命题者的命题意
图。
2.（2023 新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以
改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象…… 故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《故事里的人生百态》 B.《好故事，大力量》
C.《赓续历史文脉，讲好中国故事》 D.《借故事之力 谱时代新篇》
E.《我的故事分享》
答案:AE
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材料强调的是 “好的故事” 所具有的力量和积极作用。A 项 “故事里的人生百态”，
重点在人生百态，没有突出 “好故事” 的力量这一核心；E 项 “我的故事分享”，只着眼
于个人故事分享，未体现好故事对表达、沟通、改变命运、展现民族形象等方面的力量，偏
离了材料主旨。
3.（2023 新课标 Ⅱ 卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
本试卷语言文字运用 II 提到的 “安静一下不被打扰” 的想法，在当代青少年中也不
鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《爱我，就给我一方安静空间》 B.《青少年的独处之道》
C.《安静空间，成长的隐形翅膀》 D.《寻一方“静”土 ，守一方素心》
E.《成长，需要一点 “距离感”》
答案:BE
材料核心围绕当代青少年对自己空间的需求以及其在成长中的作用。B 项偷换了概念，
独处不等同于安静空间。材料强调的是 “空间” 这一具体载体及其对成长的功能（放松、
沉淀），而“独处之道” 侧重“独处的方法、意义”，核心是 行为状态” 而非 “空间需
求”。材料中 “自己的空间” 更强调物理或心理上的“领地感”，与“独处”的内涵不完
全重合，标题偏离对“安静空间”的聚焦。E 项“距离感”是抽象概念，可指人际关系的疏
远、情感的隔阂等，与材料中“具体的安静空间”及“空间内的放松、沉淀” 无直接关联，
既未体现 “青少年”主体，也未聚焦 “安静空间”核心，完全偏离材料意旨。
4.（2023 年全国新高考甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《科技为桨，时间之舟由我掌》 B.《挽技术雕弓 击时间长空》
C.《时间里的囚徒》 D.《高效时间管理的秘诀》
E.《莫让技术偷走你的时间自主权》
答案：C、D
本题是关于“人.时间和技术”的三元思辨作文题，C 选项没有体现“技术”元素，且不
是正面导向，相对是不适合的，可以改为《莫因技术，成为时间囚徒》；D.选项更不适合，
标题仅聚焦“时间管理”，完全未提及材料核心要素“技术发展”，与“技术对时间的影
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响”这一核心话题无关，属于脱离材料的泛化表述，偏离意旨。
5.（2022 年全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“本手、妙手、俗手” 是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出
人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，
应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视
更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙
手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
下列议论文标题中，最不适合的一项是（ ）
A. 《谈围棋的精妙下法》 B. 《夯实基础，方能创造辉煌》
C. 《莫让“俗手”阻碍前行》 D. 《“本手”为基，“妙手”生花》
E. 《习围棋之道，做踏实青年》
答案：A
解析：材料重点在于通过围棋术语“本手、妙手、俗手”阐述基础与创造的关系，以及
正确对待三者的态度对成长、发展的启示。A 项仅关注围棋的精妙下法，即只涉及到“妙
手” 这一术语的表面内容，未深入探讨材料蕴含的基础与创造等核心启示，偏离主旨。B 项
强调基础的重要性，C 项从反面指出避免 “俗手” 的意义，D 项突出以“本手”为基础实
现“妙手”，E 项明确指出了出从围棋术语中获取的人生智慧，紧扣了材料的核心立意。
6.（2022 年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
中国共产主义青年团成立 100 周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在
不同行业奋发有为的人物。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新
方法、新思维、新知识”。有位建筑家主张，要改变 “千城一面” 的模式，必须赋予建筑
以理想和精神。复兴中学团委将组织以“选择创造未来”
・
・
为主题的征文活动，请结合以上
材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
下列议论文标题中，最不适合的是（ ）
A. 《论建筑的理想和精神》 B. 《以创新思维，开创未来之路》
C. 《正确选择，助力创造美好未来》 D. 《选择创造，点亮未来之光》
E. 《从北斗服务看科技的力量》
答案：AE
解析：材料围绕“选择创造未来”主题，通过不同行业人物事例展开。
・
・
A 项只聚焦于建
筑家主张的建筑理想和精神，忽略了“选择创造未来”主题以及材料中其他行业人物所体
・
・
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现的内涵，立意片面。B 项突出创新思维对开创未来的作用，C 项强调选择与创造对未来的助
力，D 项紧扣主题阐述选择创造对未来的意义，E 项只聚焦于科学家的话语，没有体现对关键
词“选择创造未来”的三元思辨
・
・
。
7.（2026·湖北·华大新高考联盟一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年，亲历战争的幸存者
逐渐老去，但是年轻人通过AI 修复影像、全息投影、沉浸式游戏等渠道接触了这段历
史。科技能改变记忆的存储方式，但我们捍卫真实、传承历史的责任始终不变。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.拥抱科技之“器”，恪守责任之“道”
B.以科技为翼，担历史之责
C.致敬英雄，牢记历史
D.当历史遇上AI：盛宴还是陷阱？
答案：CD
解析：材料围绕“科技存储历史记忆”与“捍卫历史真实、传承历史责任”的关系展
开，需体现科技与历史责任的关联。
A 项，“拥抱科技之‘器’，恪守责任之‘道’”，既提到科技这一工具，又强调历史
责任，贴合材料核心，合适。B 项，“以科技为翼，担历史之责”，将科技比作助力，突出
承担历史责任，符合材料主旨，合适。C 项，“致敬英雄，牢记历史”，仅强调对英雄和历
史的态度，未提及材料关键元素“科技”，偏离核心，不合适。D 项，“当历史遇上 AI：盛
宴还是陷阱？”，材料明确“科技能改变记忆的存储方式，但我们捍卫真实、传承历史的责
任始终不变”，未讨论“陷阱”，且范围局限于AI，忽略材料中“全息投影、沉浸式游戏”
等其他科技形式，不合适。
8.（2026 河南省高三开学联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
如今，“打卡式体验”在年轻人中盛行：打卡网红景点只拍照片不看风景，打卡博
物馆只刷盖章不看展品，打卡书籍只翻序章不读全文……这种“浅尝辄止”的体验，正
在消解很多事物的深层价值。
对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800 字。
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下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.深度体验，让生活更有意义
B.告别“打卡式体验”，追寻事物本质
C.网红景点的魅力与陷阱
D.“打卡式体验”的利与弊
E.在体验中沉淀，在沉淀中成长
答案：CD
解析：材料批判“打卡式体验” 的浅尝辄止，强调应追求事物深层价值，立意需围绕否
定“打卡式体验”、倡导深度体验展开。
A 项，“深度体验，让生活更有意义”，直接倡导深度体验，契合材料对深层价值的追
求，合适。B 项，“告别‘打卡式体验’，追寻事物本质”，明确提出告别浅尝辄止的打
卡，追寻本质，符合主旨，合适。C 项，“网红景点的魅力与陷阱”，仅聚焦网红景点，未
涉及“打卡式体验”这一核心行为，也未关联“深层价值”，偏离主题，不合适。D 项，
“‘打卡式体验’的利与弊”，材料明确批判“打卡式体验”消解深层价值，未提及
“利”，该标题客观讨论利弊，与材料倾向不符，不合适。E 项，“在体验中沉淀，在沉淀
中成长”，强调体验后的沉淀，呼应对深层价值的追求，合适。
9.（2025 年江苏省苏锡常镇四市一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
AI 写作能快速生成范文，AI 绘画能一键生成插画，AI 翻译能即时转换语言……有
人认为AI 工具让创作更高效，有人担忧过度依赖AI 会削弱人的原创能力。
以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.善用AI，助力创作
B.AI 绘画的技术原理
C.AI 时代，原创不死
D.AI 工具的发展与前景
E.摆脱AI 依赖，坚守原创初心
答案：BD
解析：题目核心：围绕“AI 工具对创作的影响”，包括高效助力与削弱原创能力的争
议，立意需紧扣AI 与创作、原创能力的关系。
A 项，“善用AI，助力创作”，针对AI 高效的优势，提出合理使用的观点，贴合材料争
议点，合适。B 项，“AI 绘画的技术原理”，仅探讨AI 绘画的技术层面，未涉及AI 对创作、
原创能力的影响，偏离材料核心，不合适。C 项，“AI 时代，原创不死”，回应“削弱原创
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能力”的担忧，强调原创的重要性，符合主旨，合适。D 项，“AI 工具的发展与前景”，讨
论AI 工具的发展趋势，未关联“创作”“原创能力”等材料关键内容，偏离主题，不合适。
E 项，“摆脱AI 依赖，坚守原创初心”，针对“过度依赖AI 会削弱原创”的问题，提出解决
方案，合适。
10.（2026 云南玉溪一中·高三模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
人生常是一场预设与现实的错位：你汲汲于坦途，偏遇深谷；渴求圆满，偏逢缺
憾。那些事与愿违的褶皱里，藏着生活的另一重真相——不是路走错了，而是我们总要
在偏离预设的轨迹上，重新辨认自己真正要去的地方。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是（ ）
A.失之淡然，笃志而行
B.让错位成为认知的校准仪
C.何惧预设脱轨，不妨重新锚向
D.预设是地图，意外是风景
答案：A
解析：材料阐述人生中预设与现实的错位，强调错位中蕴含重新认识自我目标的机会，
立意需体现对“错位”的积极看待与重新定位。
选项分析：
A 项，“失之淡然，笃志而行”，侧重面对失去时的淡然和坚持志向，未提及“预设与现
实的错位”以及“重新辨认目标”，偏离材料核心，不合适。B 项，“让错位成为认知的校
准仪”，将错位视为校准认知、明确方向的工具，契合材料中“重新辨认自己真正要去的地
方”，合适。C 项，“何惧预设脱轨，不妨重新锚向”，直面预设脱轨（错位），提出重新
确定方向，符合主旨，合适。D 项，“预设是地图，意外是风景”，将错位（意外）比作风
景，体现对错位的积极态度，且隐含在意外中寻找新方向的可能，合适。。
11.（26 高三上·湖北名校联盟第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“哗哗哗”的流水声，夹着拖拉机马达的吼声，好像是雄壮的交响曲。
——马烽《三年早知道》
风拂大地，麦浪翻滚；机器轰鸣，昼夜不息；仪表运转，数字跳动……在奋进中国
的脚步里，劳动和奋斗始终是最强音。
——《人民日报·光荣属于每一个挺膺担当的奋斗者》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
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下列议论文标题中，最不合适的一项是（ ）
A.以劳动为笔，绘奋斗中国
B.从麦浪到数字，奋斗是不变的底色
C.劳动筑根基，奋斗赴新程
D.奋斗的青春最美丽
答案：D
解析：题目核心：通过不同场景的劳动画面，强调“劳动和奋斗”是奋进中国的最强
音，立意需关联劳动、奋斗与国家发展。
A 项，“以劳动为笔，绘奋斗中国”，将劳动作为工具，描绘奋斗的中国，体现劳动、奋
斗与国家的关系，合适。B 项，“从麦浪到数字，奋斗是不变的底色”，涵盖材料中传统劳
动（麦浪）与现代劳动（数字），突出奋斗的核心地位，合适。C 项，“劳动筑根基，奋斗
赴新程”，强调劳动的基础作用和奋斗对未来的意义，契合材料主旨，合适。D 项，“奋斗
的青春最美丽”，仅聚焦“青春”群体的奋斗，材料未限定奋斗主体，且未提及 “劳动”这
一关键元素，偏离核心，不合适。。
12.（2026 高三上·浙江Z20 名校联盟第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60
分）
有的人说，先行者走在前列，能够捷足先登；也有人说，后来者后发制人，也能实
现弯道超车。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是（ ）
A.“先行”为勇，“后发”为智。
B.勇于先行创新，敢于后来超越
C.捷足先登才能走在前列
D.勇为“先行”，不耻“后来”
答案：C
解析：材料呈现“先行者捷足先登”与“后来者弯道超车”两种观点，立意需客观看待
两者，或体现两者的辩证关系。
选项分析：
A 项，“‘先行’为勇，‘后发’为智”，分别肯定先行者的勇气和后来者的智慧，体现
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辩证看待，合适。B 项，“勇于先行创新，敢于后来超越”，既倡导先行创新，也鼓励后来
超越，涵盖材料两种观点，合适。C 项，“捷足先登才能走在前列”，仅肯定先行者的优
势，忽略材料中“后来者弯道超车”的观点，立意片面，不合适。D 项，“勇为‘先行’，
不耻‘后来’”，既鼓励成为先行者，也不轻视后来者，符合材料辩证视角，合适。。
13.（2026 高三上·湖南名校联盟第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60
分）
他想他的讲演还没有完，人们为什么鼓掌？或者是说错了！
——萧红《孩子的讲演》
我们生来就是为了成为自己，而不是成为某种正确的人。
——荣格
接受所有人的批评，但保留自己的判断。
——莎士比亚《哈姆莱特》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是（ ）
A.在他人镜像中看见真实自我
B.批评的利与弊
C.守自我之光，鉴他人之镜
D.超越他人评价的自我完成
答案：B
解析：材料通过三则材料，强调不被他人评价（鼓掌、正确标准、批评）左右，坚守自
我判断，立意需围绕“自我与他人评价的关系”展开。
A 项，“在他人镜像中看见真实自我”，将他人评价视为镜像，最终指向认识真实自我，
符合材料主旨，合适。B 项，“批评的利与弊”，仅聚焦“批评”这一单一评价形式，且材
料核心是“坚守自我判断”，而非讨论批评的利弊，偏离主题，不合适。C 项，“守自我之
光，鉴他人之镜”，强调坚守自我的同时借鉴他人评价，贴合材料关系，合适。D 项，“超
越他人评价的自我完成”，突出超越他人评价以实现自我，符合材料核心，合适。
14.（河南省九师联盟2025-2026 年高三上学期核心模拟卷）阅读下面的材料，根据要求
写作。（60 分）
“水”是中华文明的哲学镜像。老子赞其“不争”的至善，荀子叹其“积累”的坚
韧，孔子赞其“变通”的智慧。生活中，有人认为人生当如水般谦退守拙；有人主张生
命需如水般奔涌不息；亦有人更看重行事应如水般顺势而变。
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对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是（ ）
A.守拙以蓄势，通变以开新
B.论水在日常生活中的重要性
C.静水流深处，奔涌向新天
D.不争者厚德，善变者长青
答案：B
解析：材料以“水”的哲学内涵（不争、积累、变通）为基础，探讨人生应有的态度
（谦退守拙、奔涌不息、顺势而变），立意需围绕“水的哲学”与“人生态度”的关联。
选项分析：
A 项，“守拙以蓄势，通变以开新”，结合“谦退守拙”（守拙）和“顺势而变”（通
变），体现水的哲学对人生的指导，合适。B 项，“论水在日常生活中的重要性”，仅讨论
水在生活中的实用价值，未涉及材料核心的“哲学镜像”与“人生态度”，偏离主题，不合
适。C 项，“静水流深处，奔涌向新天”，“静水流深”呼应“不争”“守拙”，“奔涌”
呼应“奔涌不息”，符合材料内涵，合适。D 项，“不争者厚德，善变者长青”，直接关联
水的“不争”与“变通”，并引申到人生品质，合适。。
15.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
交叉路口，红灯亮起。120 急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，
急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断红灯左拐，为
急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交
规，私家车司机接受了记6 分，罚款200 元的处罚。监控视频流传到网上后，广大网友呼吁
取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。
在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中，私家车司机、网友、急救车司机和交
警，谁最值得你崇敬?请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇文
章，不得套作。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《共奏“爱”的协奏曲》 B.《灵活处事，值得崇敬》-------向私家车主致敬
C.《大爱无疆，救人第一》 D.《为见义勇为“开绿灯”点赞》 E.《坚守
职责才是善》
【答案】BD
A 没有按照任务来写，问的是“谁最值得你崇敬”，必须有所选择，选出“最”。C 不够
明确，看不出写的
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谁。E 偏离任务，任务中说“崇敬”，这里偏向了“善”，属于跑題。B 点出了“灵活”，并
用副标題表明了对象，非常好。D 明显指向交警，也表明了观点，符合题意。
16.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
有人说坚持做同一件事，坚持10 年就能够成功，坚持20 年就能够创造出奇迹。而事
实上，绝大部分人一件事情做了一辈子，依旧平凡无奇。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围
作文。不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《“简单重复”不会铸就奇迹》 B.《是否坚持?》
C.《追求不平凡的人生》 D.《平凡无奇的人生》
E.《用心坚持，创造奇迹》
【答案】AE
B 项没提出观点；态度模棱两可；CD 两项有些宽泛，和材料直接联系少。
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共
服务区等地提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经
济。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。3 个
多月前，成都街头开始兴起共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统换乘提供了方
便。但也随之产生了一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜
售等。特别是近日三圣花乡共享单车被烧案件，引发社会强烈关注。有人据此断言：“凭国
人现在的素养，共享单车我们还玩不起。”对此你有什么看法？请结合社会生活，阐述你的
看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作
文。不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《中国人的素质》 B.《城市是我们共同的家园》
C.《“共享”是趋势，配套需“走起”》 D.《请为新生事物创造优良土壤》
E.《提高素养，实现共享》
【答案】AB
A 项总结出的问题太大，没有针对材料；B 项立意没体现出材料的重点，太空，没有
结合材料分析，没有提出观点。
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境之后，最大的困惑，就是感觉与同学、室友
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很难相处。无奈之下，向长辈们请教。他们根据自己的人生经历，给了一些建议。如“己所
不欲，勿施于人”“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”“要学会宽恕，甚至是对曾经伤
害过你的人，因为只有放下才能得到真正的快乐”“要敢于说不，不要害怕拒绝他人，前提
是自己的理由是合理的、正当的”。
你可能也有过或将要面对这样的困惑，请结合上述建议，谈谈自己的体会和看法。
要求:文体自选，标题自拟，不要套作，不得抄袭，不少于800 字。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《换位思考，相处之道》 B.《学会请教是成功的第一步》 C.《宽恕是
美德》
D.《进退有度，相处无忧》 E.《学会适应新环境》
【答案】AD
AD 都有关键词“相处”，都是针对“这样的困惑”。B 偏离材料的核心，CE 也是如此。
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
某网络女主播与朋友想骑共享单车出行，却无奈发现不少车被挂了私锁，无法使用。性
格刚直的女主播表示不能向这种无赖行为妥协，一定要带头抵制这种行为。随即向附近的五
金店老板借来电锯，在朋友的帮助下，不仅将自己需要的两辆车锁剪掉，还将另外一辆上私
锁的车锁一并剪掉。女主播把这个过程拍成视频发到网上，受到众多网友的力挺，在短短的
20 分钟内有数万网友围观，收到打赏超过1 万元人民币。
阅读上面的材料后，对这一事件你有怎样的看法?请结合自己的感受和思考写一篇文章，
要求任选角度，确定立意;明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭;不少于800 字
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《共享单车考验国民素质》 B.《伸张正义，大快人心》 C.《何必为“另类
营销”叫好?》
D.《还“共享”一片蓝天》 E.《身先士卒，净化风气》
【答案】AD
AD 有关键词“共享”。B 过大。C 其实有可取之处，这件事其实多少也是炒作，但是综合
考量，公车私用无论如何也是不对的，女主播所作所为，利大于弊，此种营销没有太大的坏
处。E 也有一定道理，但是最好要扣关键词.
20.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章
某地公厕首现节纸设备-----生物识别供纸系统。如厕者“刷”，机器会自动“吐出”定
量厕纸。同一个人每隔9 分钟才能取一次纸。这种设备通过扫描人脸，对取纸人和取纸时间
进行记录，防止个别人过度取纸，造成浪费。据了解，这种设备已在多地投入使用，各界对
此褒贬不一。
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对于“刷脸取纸”这一举措，你怎么看?请结合材料的内容及含意，选好角度，确定立
意，表明你的看法，阐述你的理由，写一篇文章，诗歌除外。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《科技，令生活更美好》 B.《科技有助道德自律》 C.《“刷脸”刷出了
什么?》
D.《节约资源，人人有责》 E.《杜绝不文明行为，需标本兼治》
【答案】BE
本题有如下合乎题意的审题立意:(1)利用高科技手段督促公民道德自律很有必要，对应
B。(2)动用高科技设备解决偷取厕纸的问题，是杀鸡用牛刀。(3)既要让科技为文明把关，又
要有适当的教育、宣传导，对应E。A 没有涉及到材料中很关键的“防止个别人过度取纸，造
成浪费”;C 观点不明确，D 没有看到任务中的提到了对于“刷脸取纸””这一举措，你怎么
看”这些话语，造成范围扩大。
二、审题立意主观题强化训练
（一）分层次审题法
分层次审题立意法，即根据逗号，分号、句号、感叹号和自然段等将材料合理拆成表意
不同的几部分，然后概括各部分内容，分析各部分之间关系，最后确定立意。通过分层次
法，可以比较容易弄懂材料内涵，内在逻辑和命题者意图等。分层次审题立意法可以分为3
步走。
第1 步：拆分层次；
第2 步：概括每个层次主要内容；
第3 步：理清层次间关系，确定立意。
（二）关键词句审题法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，和命题者的意图。关键词主要是重复
词、高频词和“元概念”。关键句主要是评价句、开头句、结尾句、对话句、结语句、寓意
句、关系句、抒情句、因果句、提问句和任务驱动句。关键词句审题立意可以分3 步走。
第1 步，找一找材料中有没关键词；
第2 步，找一找有没关键句；
第3 步，综合关键词与关键句，理解其内涵，挖掘其深意，明确命题者意图，确定立意
方向 。
针对练习：
1.（2024 全国Ⅱ卷）阅读下面的作文材料，请用分层次和关键词句审题立意法，给它审
题立意
本试卷现代文阅读I 提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥
四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向
遥远的深空……
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正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
分层次审题立意法：
第1 步拆分层次：
第2 步概括材料主要内容：
第3 步理清层次间关系，确定立意：
参考答案：
第1 步拆分层次：材料分为3 层，分号前面内容，是材料的第1 层；分号至省略号前的内
容是第2 层；第二段是第3 层。
第2 步概括材料主要内容：第1 层指出了月球背面是未知之境，“嫦娥四号”抵达了未知
之境；第2 层进一步指出了航天人要探索更多的未知之境；第3 层由航天引到个人，要结合
个人经验去写，当然这里的个人也可以是人类和国家民族等。
第3 步理清层次间关系，确定立意：3 层呈现递进逻辑，1 层以时事热点"嫦娥探月"为背
景，揭示人类对宇宙未知的突破性探索；2 层借"天问启航"进一步展现航天人永不停歇的探索
步伐；3 层将物理空间的探索升华为人类精神成长的隐喻。3 层关系由具体科技成就向抽象精
神价值层层跃升，最终指向人类文明永恒的精神命题——在突破已知与探索未知的辩证循环
中，每个个体都承载着推动认知疆域拓展的使命。
由此可以确定具体立意为：
1.勇探未知之境，丰盈人生；
2.人生要不畏困难，不断探索，向未知之境进发；
3.人类生生不息，探索永远不止；
4.拥有探索的勇气，面对未知，我们敢于挑战，敢于求索。
5.叩问未知之境，引领探索精神
6.探索与超越是人类永远的旋律，交织成一首跨越时空的华彩乐章。
关键词句审题立意法：
第1 步找找有没关键词：
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第2 步找找有没关键句：
第3 步综合关键词与关键句，理解其内涵，确定立意：：
参考答案：
第1 步找找有没关键词：“未知之境”是关键词，也是核心概念，虽然它在文中只显性
出现了一次，但隐形出现了多次。“月球背面”“遥远深空”都是未知之境。
第2 步找找有没关键句：“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之
境”，是一个带有一定情感的评价性语句，是关键句，将未至之境由航天引到个人，由物理
空间引向精神层面。当然，需要注意的是这里的个人也可以是人类和国家民族等。
第3 步综合关键词与关键句，理解其内涵，确定立意：核心概念“未知之境”是指未经
探索、认知的领域 。可以从个人成长、社会发展、国家进步等层面，阐述不断探索未知之境
的意义，如激发潜能、推动创新、实现跨越，也可论述探索未知时会面临的挑战与应对之
策 。
由此可以确定具体立意为：
1.勇探未知之境，丰盈人生；
2.人生要不畏困难，不断探索，向未知之境进发；
3.人类生生不息，探索永远不止；
4.拥有探索的勇气，面对未知，我们敢于挑战，敢于求索。
5.叩问未知之境，引领探索精神
6.探索与超越是人类永远的旋律，交织成一首跨越时空的华彩乐章。
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