文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
2026 审题立意指导训练06
(选择题+主观题)
一、21 道选择题强化训练
1.（2026 届高三全国T8 联考语文作文“顶端优势”）阅读下面的材料，根据要求写作。(60
分)
植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎芽占据生长主导地位时，会通过分
泌生长素等方式，抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；
合理剪芽剪顶，解除侧芽抑制，会让植株形态更茂盛。
以此材料引起了你的哪些联想与思考？请联系当今青年的成长，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《执顶尖之炬，照成长之路》 B.《修剪自我，方得繁茂》
C.《植物生长的智慧与启示》 D.《扬长避短，做最好的自己》
E.《深耕固本，博采成林》
2.（杭州市2026 届高三2 月期末测试作文“鱼牛”）阅读下面的材料，根据要求写作。（60
分）
在一个小池塘里住着鱼和青蛙，他们是一对好朋友。他们听说外面的世界好精彩，都想
出去看看。鱼由于自己不能离开水而生活，只好让青蛙一个人走了。这天，青蛙回来了，鱼
迫不
及待地向他询问外面的情况。青蛙告诉鱼，外面有很多新奇有趣的东西。“比如说牛吧，”
青
蛙说，“这真是一种奇怪的动物，它的身体很大，头上长着两个特角，吃青草为生，身上有
着
黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，还有大大的乳房。”鱼惊叫道：“哇，好怪哟！”同
时
脑海里即刻勾画出他心目中的“牛”的形象。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合对现实生活的观察谈谈你的认识，写一篇
文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人
信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的三项是（ ）
A.《跳出固有认知，窥见真实世界》 B.《兼听则明，偏信则暗》
C.《亲历亲见，方知事物本真》 D.《想象为翼，拓宽认知边界》
E.《囿于局限，易生认知偏差》 F.《认知的偏差，源于沟通的隔阂》
H.《走出方寸天地，探寻世界真相》
3.（2026 高三炎德·英才联考 雅礼中学月考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
朱光潜《谈人生与我》一文曾提到两种人生观，一种是“观戏人生”，一种是“演戏人
生”。朱光潜主张选择观戏人生，用钱穆关照人生的精神，体现了“超世观世”的人生观；
而鲁迅认为，“国难当头，风沙扑面，虎狼成群”，大丈夫当持“匹夫”之责，怎可以讲
“静穆”“超脱”？
比较这两种人生观，你有怎样的体验与思考？
写一篇文章，谈谈你的看法。要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套
作，不得少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《躬身入局，担当有为》 B.《观戏如品清茶，演戏如饮烈酒》
C.《人生如戏，“观”“演”相宜》 D.《奋斗是人生的唯一方向》
E.《爱国，我的选择》
4.（2026·湖北·华大新高考联盟一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年，亲历战争的幸存者逐渐老
去，但是年轻人通过AI 修复影像、全息投影、沉浸式游戏等渠道接触了这段历史。科技能改
变记忆的存储方式，但我们捍卫真实、传承历史的责任始终不变。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.拥抱科技之“器”，恪守责任之“道” B.以科技为翼，担历史之责
C.致敬英雄，牢记历史 D.当历史遇上AI：盛宴还是陷阱？
5.（2026 河南省三校开学联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
如今，“打卡式体验”在年轻人中盛行：打卡网红景点只拍照片不看风景，打卡博物馆
只刷盖章不看展品，打卡书籍只翻序章不读全文……这种“浅尝辄止”的体验，正在消解很
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
多事物的深层价值。
对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《深度体验，让生活更有意义》 B.《告别“打卡式体验”，追寻事物本质》
C.《网红景点的魅力与陷阱》 D.《“打卡式体验”的利与弊》
E.《在体验中沉淀，在沉淀中成长》
6.（2025 全国Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”…… 梦往往以一种独特的
方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，
用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《漫谈古人之梦》 B.《赠人金色梦，人间四月天》
C.《赠予梦想，收获希望》 D.《传递梦想，点亮人间星河》
E.《记录梦境，留存美好》
7.（2025 天津卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(70 分)
车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇
聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于
800 字； ④不得抄袭，不得套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《车轮的构造与原理》 B.《凝聚力量，共筑前行之路》
C.《辐集向心，共筑轮行之力》 D.《核心引领，方得始终》
E.《汇聚众力，方能致远》
答案:AD
材料通过车轮辐条向轮毂汇聚从而使车轮运转支撑车辆前行，强调的是个体汇聚成集体
力量推动发展的道理。A 项单纯阐述车轮构造原理，未涉及材料蕴含的哲理，偏离核心；D
项看似强调 “核心引领”，但过度突出中心的作用，忽视了辐条 “向心辏集” 这一个体主
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
动汇聚的关键过程，割裂了个体与中心的互动关系，未能完整体现材料中 “辐集而轮运”
的整体逻辑,没有体现个体汇聚的力量,对材料内涵的理解存在片面性，没有整体立意。
8.（2025 上海卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(70 分)
有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发
的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成
被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认
识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《以“转”为翼，助“专”飞向“传”奇》 B.《专业文章如何提升传播力》
C.《破“专”之茧，乘“转”之风，达“传”之境》 D.《无需“转”渡，“专”可直抵
“传”》
E.《从 “专” 到 “转”，再到 “传”的进化》
9.（2024 年新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的
问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A. 《互联网与人工智能，便捷的答案获取之道》B. 《答案虽易得，问题永不息》
C. 《借科技之力寻答案，以思考之心探新问》D. 《智能时代，答案主导下的思维走向》
E. 《莫让答案之“快”，遮蔽问题之“光”》
10.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
材料一: 2020 疫情期间，有“诗人”作诗赞美讴歌冠状病毒，说病毒让大家看到了中国
人的众志成城、医护人员的视死如归。
材料二: 中国人喜欢赞美苦难，认为苦难能磨炼一个人的意志，从而使一个人变得坚强
和伟大。过去有一句话叫“吃得苦中苦，方为人上人”。现在的成功人士都喜欢把自己的过
去说得一无所有。(狄马《荒谬的苦难美学》)
材料三: 《感谢贫穷》是流行网络的一篇文章，作者家境贫寒，707 分考入北京大学。
材料四: 精准扶贫：是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状
况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。中国要
确保贫困人口到2020 年如期脱贫。
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
请综合以上四则材料，写一篇文章，谈谈你的感受。不少于800 字。
以下议论文的标题，最合适的两项是（ ）
A.《谢谢你，苦难君》 B.《吃得苦中苦，方为人上人》 C.《精准扶贫，致
富光荣》
D.《赞美勇气毅力，而非苦难灾难》 E.《让苦难美学远离大众》
11.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
【材料一】 为响应国家双减政策，新东方进行业务转型调整。11 月初，董事长俞敏洪表
示，将退租1500 个教学点，为农村孩子捐献近八万套新课桌椅；不久后又宣布，新东方将成
立大型农业平台，通过直播带货帮助农产品销售，振兴乡村经济。
【材料二】 2020 年新冠疫情肆虐，疫情防控物资紧缺，汽车民企比亚迪公司响应号
召，迅速转产，进入一个自己完全陌生的生产领域，公司创始人王传福集结3000 多位工程
师，亲自带队盯生产线，不到两周，比亚迪生产的防疫物资开始大批量进入防疫一线。
【材料三】 1931 年，钱伟长以物理5 分、中文和历史两个100 分的成绩考入清华大学
历史系。同年爆发九一八事变，钱伟长认识到中国科技水平落后，不能研发高科技武器，毅
然决定转系进入物理系；后来留学回国，在火箭等领域为国家做出了伟大贡献。
上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《爱国有我，强国有我》 B.《拨转小我航向，顺应大潮滂滂》
C.《以个人之变，为国家赋能》 D.《为国转型，与有荣焉》
E.《转变，永不会晚》
12.阅读下面的材料，根据要求写作。
【材料一】 北宋王安石在宋神宗的支持下进行变法。司马光和苏轼表示强烈反对，把新
政批得体无完肤。王安石也不退让，也对二人予以排挤。后来苏轼摊上“乌台诗案”的官
司，面临被处死的危险，王安石却为其求情。王安石和司马光虽为政治死敌，但王安石评司
马光：“司马君实，君子人也！”司马光论王安石：“介甫文章节义，皆有过人之处。”
王安石被罢相，与苏轼同游后，感叹道：“不知更几百年，方有如此人物！”王安石病
逝，司马光请求朝廷对其厚加礼赠，苏轼为其起草制书，提笔评价：“名高一时，学贯千
载。智足以达其道，辩足以行其言。瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。
用能于期岁之间，靡然变天下之俗。”
【材料二】 《论语》中有诸多关于君子的言论：
君子和而不同，小人同而不和。（子路篇）
君子坦荡荡，小人长戚戚。（述而篇）
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
君子喻于义，小人喻于利。（里仁篇）
关于“君子”，上述材料给了你怎样的启示？学校刊物将举办“君子之风”征文活动，
请结合上述材料和现实生活，写一篇相关文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《谦谦君子，温润如玉》 B.《君子之风，山高水长》
C.《仰慕君子之风范》 D.《做一个君子》
E.《君子坦荡荡，小人长戚戚》
13.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
每个人内心都有自己的英雄。为理想信念英勇牺牲的革命者，为国家富强无私奉献的改
革者，为百姓免受灾难奋不顾身的普通人……每个群体都有不同的英雄。英雄不一定都是建
立千秋大业的伟人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一种精神，一种情怀。一个有希望的民
族不能没有英雄。虽然时代变迁，但是英雄主义情怀，始终不能被磨灭。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《伟大时代需要英雄的书写》 B.《山因脊梁而雄，国以英雄而立》
C.《哪有超级英雄，不过凡人闪光》 D.《最美的英雄》
E.《何必做英雄？》
14.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
①祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（老子）
②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（孔子）
③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。（墨子）
④父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教
育之，三乐也。（孟子）
⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）
古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；
有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。
读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中任意一两句为基础，结合社会现实，
写一篇文章向校文学社社刊《这里》的“幸福大家谈”栏目投稿，统一署名宇文强。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《常知足以自善，济天下以获福》 B.《幸福在至简至朴处》
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
C.《中有足乐，幸福之源》 D.《幸福在哪里？》
E.《传统文化，泽润万世》
15.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
朱光潜《谈人生与我》一文曾提到两种人生观，一种是“观戏人生”，一种是“演戏人
生”。朱光潜主张选择观戏人生，用钱穆关照人生的精神，体现了“超世观世”的人生观；
而鲁迅认为，“国难当头，风沙扑面，虎狼成群”，大丈夫当持“匹夫”之责，怎可以讲
“静穆”“超脱”？
比较这两种人生观，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不得少于800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《躬身入局，担当有为》 B.《观戏如品清茶，演戏如饮烈酒 》
C.《人生如戏，“观”“演”相宜》 D.《奋斗是人生的唯一方向》
E.《爱国，我的选择》
16.阅读下面的文字，根据要求写作。(60 分)
2021 年7 月，河南洪灾牵动人心，许多企业纷纷捐款驰援灾区。21 日，鸿星尔克通过郑
州慈善总会、壹基金宣布捐赠 5000 万元物资，驰援河南灾区。这一消息迅速“出圈”冲上
微博热搜榜首。网友发现，这是福建泉州一家体育用品公司，已连续多年亏损：创业之初曾
因台风袭击遭受损失，却得到了员工的支持和客户的帮助……连日来，数百万网友“火爆”
涌入鸿星尔克各大电商平台和直播平台蜂拥“扫货”“野性消费”。线下门店甚至出现了购
买 500 元产品却支付 1000 元的“爱心支持行为”。而公司董事长空降直播间，呼吁大家理
性消费。
你如何看待这家公司或（和）网友的行为？有何感触和思考？请选取一个最适合自己表
达的角度写一篇评论文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，
不得抄袭；不得透露个人信息。不少于 800 字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《让善意不被辜负》 B.《善举济世，功不唐捐》
C.《理性面对世界》 D.《爱心不能泛滥》
E.《当善举与善行达成共识》
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
作家薛涌写了一篇名为《在自拍中消失的人生》的文章，文末有这样一段话：苏格拉底
上街，是和人们论道的，由此留下的智慧，两千多年来依然让人类受用不尽。如今人们上
街，拿着手机随处自拍，所见证的，则是自我的消失。
对此你有何看法？根据要求写一篇不少于800 字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最合适的两项是（ ）
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
A.《我分享，所以我存在》 B.《交流产生智慧》
C.《随处自拍，有利有弊》 D.《没有思想的“永恒”最易消失》
E.《与其顾影自怜，不如抬头看路》
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗
的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。
作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统和当下奋斗的关键词中选择两三
个，谈谈你的理解与看法。请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写
一篇文章，不要套作。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《实干创新乃大势所趋》 B.《背景诚可贵，创新实干价更高》
C.《轻学历而奋斗，携创新以遨游》 D.《今日之奋斗与昨日之奋斗》
E.《奋斗的三大关键》
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
①常格不破，人才难得。（包拯）
②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）
③择之以才，待之以礼。（苏洵）
④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
⑤才者，德之资也；德者，才之帅也。（司马光）
⑥才之用，国之栋梁也。（王安石）
宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，形成有机联系并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，
明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《用好“才”，安天下》 B.《善择“千里马”》
C.《定国安邦需人才》 D.《人才！人才！》
E.《想成才，“志”“德”不可少》
20.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
①从善如登，从恶如崩。(《国语》)
②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)
③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)
⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)
你对这六句有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《成大事者要有担当》 B.《坚守信念，远恶守善》
C.《内在美，才是真的美》 D.《谈我最喜欢的两句话》
E.《为创新而奋斗，风景独好》
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧，爱它秋季的寥
落，甚至喂养它的那池污泥……
“花凋了呢?”
“爱它的翠叶田田?”
“残了呢?”
“听打在上面的雨声呀!”(选自洛夫《一朵午荷》)
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不
要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
A.《追问，出真知》 B.《慧心识美，美不胜收》 C.《诗意栖居，无处不
美》
D.《爱它，没有理由》 E.《一朵午荷的智慧》
二、审题立意主观题强化训练
（一）分层次审题法
分层次审题立意法，即根据逗号，分号、句号、感叹号和自然段等将材料合理拆成表意
不同的几部分，然后概括各部分内容，分析各部分之间关系，最后确定立意。通过分层次
法，可以比较容易弄懂材料内涵，内在逻辑和命题者意图等。分层次审题立意法可以分为3
步走。
第1 步：拆分层次；
第2 步：概括每个层次主要内容；
第3 步：理清层次间关系，确定立意。
（二）关键词句审题法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，和命题者的意图。关键词主要是重复
词、高频词和“元概念”。关键句主要是评价句、开头句、结尾句、对话句、结语句、寓意
句、关系句、抒情句、因果句、提问句和任务驱动句等。关键词句审题立意可以分3 步走。
第1 步，找一找材料中有没关键词；
第2 步，找一找有没关键句；
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
第3 步，综合关键词与关键句，理解其内涵，挖掘其深意，明确命题者意图，确定立意
方向 。
针对练习：
1.（2026 届高三1 月湛江一模作文“科技发展与人文伦理”）阅读下面的作文材料，请
用分层次和关键词句审题立意法，给它审题立意
植物学家亚瑟·盖尔斯敦旨在提高大豆产量的研究成果，最终被用于制造化学武器；万
维网发明者蒂姆·伯纳斯·李构建开放知识网络的理想愿景，却在现实中衍生出信息污染与
隐私危机。他们的经历揭示了科技创新常伴生的非意图后果与伦理困境。
面对科技可能带来的风险，人类始终在寻求引导与约束的力量。中国传统文化强调“守
正”，即坚守人文价值、伦理道德和社会责任的底线，这为驾取科技提供了重要思路。这也
提醒我们，科技的航船需要人文的罗盘与伦理的锚点。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合对现实生活的观察谈谈你的认识，写一篇
文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人
信息；不少于800 字。
分层次审题立意法：
第1 步拆分层次：
第2 步概括材料主要内容：
第3 步理清层次间关系，确定立意：
关键词句审题立意法：
第1 步找找有没关键词：
第2 步找找有没关键句：
第3 步综合关键词与关键句，理解其内涵，确定立意：：
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
11
