文档文本内容
1
【2021 春】5 年级知识题目补充
第9 讲【作】四季赞歌—写四时好风光
【知识清单（蓝色为书中知识）P86-87】
一、审题与立意
1.审题：四季赞歌指的是对四季景物进行描绘，并表达出内心真实情
感的写景作文。
2.立意：通过景物反映季节特点，表达喜爱、赞美之情。
二、写作方法
1.开头部分
方法：修辞式开头
2.主体部分
（1）确定写作顺序：时间顺序、空间顺序、按景物分类顺序。
（2）选取景物：选取能够反映季节特点的景物。
（3）动静结合，写出景物的动态变化。
第二段：详写自己最喜欢的景物。
第三段：描写季节典型代表性景物。
第四段：描写季节代表性景物。
3.结尾部分
引用诗词，抒发情感。
【动静结合】
动静结合指的是把动态描写与静态描写完美地契合在一起，使文
章更具真实感。
静态：描写景物的大小、形状、颜色、数量等。
动态：景物本身的变化、动物的活动、人类的活动等。
2
描写方法：
1.静态的景物+阳光、风、雨、雪等自然现象
2.静态的景物+小动物来临
3.静态的景物+人物活动
【作】四季赞歌—写出四时好风光
【好词（选用积累）】
生机勃勃五彩缤纷春光明媚春意盎然充满希望
炎热汗流浃背骄阳似火充满活力热情澎湃
凉爽金色硕果累累天高云淡丰收素雅
寒冷纯洁天寒地冻万里雪飘银装素裹
【好句（选用积累）】
1.有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢银
装素裹的冬天，而我喜欢美丽幽静的秋天。
2.落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青
的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻
轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，
映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
3.我喜欢秋天的枫叶。林子里那一树树的枫叶红得那么耀眼，真像团
团燃着的火焰，叶子的形状就像手掌一样。阳光照耀在枫叶上，枫叶
的颜色显得更加亮丽了，散发出迷人的光芒。我随手拾起地上的一片
枫叶，准备带回家当作书签夹进书里。
