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学而思网校Amazing English 五年级目标SS 班Unit 2 外教课重点知识总结
亲爱的家长：
您好！恭喜孩子已经顺利完成Unit 2 外教课的学习，在本课中孩子不仅收获
了知识还提升了能力。温故而知新，按时上课是良好的开端，认真进行复习才能
够达到事半功倍的效果。
1. 词汇梳理：P28
词汇
音标
词性&含义
拓展
例句
until
/ʌnˈtɪl/
prep. 直到
搭配：
not... until… 直到……才……
e.g. She didn’t arrive until
6 o’clock.
她直到6 点才到达。
Tom had to look after Lily until
lunchtime.
汤姆得照顾莉莉，直到午餐时间。
aunt
/ɑːnt/
n. 姑，姨，
婶，舅母
拓展：
uncle n. 叔叔，舅舅，姨丈
cousin n. 堂（表）兄弟姐妹
“Our father’s sister is our aunt,” Tom
told Lily.
汤姆和莉莉说：“爸爸的姐姐叫
姑姑。”
ring
/rɪŋ/
v.（铃、电话
等）响
ring-rang-rung
拓展：
ring n. 铃声；戒指；环形物
Just then, his cellphone rang.
就在这时，他的电话响了。
repeat
/rɪˈpiːt/
v. 重复
——
“Who’s speaking?” asked Tom. “Aunt!
Aunt!” the parrot repeated loudly.
“请问是哪位？”汤姆问道。“姑姑！
姑姑！”鹦鹉大声重复。
outside
/autˈsaɪd/
adv. 外面
反义：
inside adv. 里面
Tom had to go outside to hear clearly.
汤姆不得不跑到外面以便听清。
课程安排
教学目标
课程标题
中教课
P15-26
知识学习
Breakfast or Lunch?
外教课
P27-30
听说运用
The Magic Land Rescue
配套服务
预习、课堂巩固、晨读、单词闯关、练习册
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2. 语法运用：P29
情景一：老师看到了小女孩被关在笼子的图片。
What should I say?
A. How a poor girl!
B. What a poor girl!
情景二：猴子听见有人叫它。
Who called the monkey?
A. The monkey’s aunt.
B. The monkey’s mum.
情景三：老师看到一只巨大的蜻蜓。
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答案：
情景一
B
情景二
A
情景三：
What a huge dragonfly it is!
请您仔细阅读并保存好，帮助孩子进行梳理，希望在主讲老师的带动，辅导
老师及家长的配合下，孩子能够从行为习惯、学习兴趣及成绩上有质的变化！
学而思网校小学英语产品部
