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微专题04 文言句式讲义
一．考情微观
年份
卷别
题干表述(翻译)
设题角度
新高考Ⅰ
卷
吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣
之礼，是以先之。
固定句式/宾语前置(是以)
新高考II
卷
古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法
乎？
判断句
（斯亦相变之法）
全国甲卷
①令不可欺而我欺之，我又何怨
②《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪
宾语前置（何怨，选择
题）
状语后置（一言以蔽之）
全国乙卷
①此若反国，必诛无礼，则曹其首也
②盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令
人遗公子。
判断句（则曹其首也）
状语后置（于壶，以餐）
省略句和状后置（加璧其
上）
2022
新高考Ⅰ
卷
吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，
且奈何？
固定句式(奈何)
新高考Ⅱ
卷
①禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有
智谋，诸将鲜能及者。”
②汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，
何多买田宅乎！”
①省略句(与之语)
②固定句式(何……乎)
全国
乙卷
①武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众
何？”
②今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而
供秩焉。
①固定句式(奈……何)
②定语后置句(之)
2021
全国
乙卷
而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而
存大信也。
状语后置句(以法)、判断
句(乃)
2020
新高考Ⅰ
卷
涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀
下法司，得少缓死为后图。
被动句(为……所)
（一）命题特点与趋势：
①高考对文言句式的考查均放在翻译中。
②文言句式考查频率不及实词、虚词高，且带有随文命题特点。考查何种句式也是如此。
③对于文意的理解很重要。
（二）复习任务
掌握文言常用特殊句式，形成翻译中的“句式意识”。
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二．掌握常用的五种句式
（一）判断句
古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其
基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，… …也”。另一种是用
“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不
用判断词，要根据上下文判断。例：
1)“……者,……也”式：当其南北分者，古长城也。（《登泰山记》）
2)“……,……也”式:中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。(《登泰山记》)
3)“……,……者也”式:沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
4)“……为……”式:人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》)
5)“乃、皆、即”等:皆口腹自役。(《归去来兮辞》)
注意：“是”字在文言文中一般作指示代词“这”讲，偶尔有作判断动词的。例如“是造物者之无尽藏
也”中的“是”作“这”讲，“也”才是判断标志词；“自言本是京城女”中的“是”，就是一个判断动
词。
(二)被动句
为所见于被意念
判断被动句的方法，主要有三种：
(1)从标志词入手，看是否符合被动句的要求。被动句的标志词主要有以下几类：
①“为”“为……所……”或“……为所……”。
②“于”或“受……于……”。
③“见”或“见……于……”。
④“被”字。
(2)意义上的被动句。 从语法入手，看主语是不是受动者。因为有些被动句没有标志词，但含有被动
意，所以单凭标志词判断是不行的，还需要考虑主语是不是谓语的受动者。
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(3)巧借“添”“变”二法。
①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。
②主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。
(三)省略句
主谓宾语加介词
省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、宾语、介词。此外，与现代汉语不同的还有省
略谓语。识别省略句的方法，主要有以下两种：
(1)“瞻前顾后”，看有无主语省略。所谓“瞻前顾后”，是指在理解句意时要注意该句前后的语境，
因为主语可能会承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者说》中“永州之野产异蛇，黑质而白章”，“黑质而白
章”就承前省略了主语，补充出来，即“(蛇)黑质而白章”。这种情况在文言文中非常普遍。
(2)借助成分分析，判断有无省略。有些文言句子的谓语动词后面直接带了宾语，尤其是处所性宾语，
这时就需要考虑宾语前面是否省略了介词。如“晋军函陵，秦军氾南”中，“军”为动词，而“函陵”和
“氾南”均为处所名词，所以前面应该省略了介词“于”。
（四）倒装句
倒装句有以下几种情况：宾语前置、定语后置、状语后置和主谓倒装。倒装句是与现代汉语的语法规
则相比较而言的，因此首先要知道现代汉语的标准句的语句结构，再看文言文的句式特点。
1. 宾语前置句：
疑问否定惟是之
判断宾语前置句，主要看标志。
(1)否定句中，代词作宾语，宾语前置。
否定词语有：“不”“弗”“未”“非”“否”“毋” “无” “莫”等。
常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔
例句：忌不自信。正确语序：忌不信自。
(2)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
疑问代词有：“安” “谁”“孰”“恶” “焉”“胡”“奚”“曷”等。
例句：沛公安在？正确语序：沛公在安。
(3)固定句式：何------之------？
例如： 何陋之有？何厌之有？何后之有？ 正确语序是有何陋？
（4）固定句式 “唯------是-----”“。
例如：唯命是从，唯才是举，唯利是图，惟兄嫂是依等。
唯命是从正确语序是唯从命。
另外，还有两种特殊情形：一是介词宾语前置，如“一言以蔽之”或者“以是”；二是“自”字前置，
如“秦人不暇自哀”等。
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2. 定语后置句
之者有者加而者
定语后置句都有一定的标志词，主要有以下几种情况：
(1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者
(2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者
(3)中心词＋而＋定语＋者，如：缙绅而能不易其志者
(4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大，蚓无爪牙之利
另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷，铸以为金人十二。。
3. 状语后置句(介宾短语后置句)：
于、以、乎 在后作补语
状语后置句(介宾短语后置句)最常见的标志词是介词“于”“以”“乎”，主要有下列三种情况：
(1)于＋宾语，如：千里之行，始于足下
(2)乎＋宾语，如：生乎吾前
(3)以＋宾语，如：申之以孝悌之义
[特别注意] 翻译状语后置句时，一般要把介宾短语提到谓语动词前，有的则不能提前，有的可提前
可不提前，关键要看是否符合现代汉语的表达习惯。
4. 主谓倒装
在文言文中不多见，主要有以下两种形式：
一是感叹倒装，谓语后常有语气助词，一般用逗号隔开。如：甚矣，汝之不惠！二是疑问倒装，充当
谓语的多是疑问词。如：谁为哀者？
例题：下列各句中，不属于主谓倒装的一项是( )
A．贤哉，回也
B．渺渺兮予怀
C．宜乎百姓之谓我爱也
D．洎牧以谗诛，邯郸为郡
答案 D
解析 D 项为被动句。
（五）固定句式(固定结构)：
陈述疑问反问加揣度
固定句式的语法特点就是由一些不同词性的词组合在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语
法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。根据表达语气和表达作用可分为以下几种：
1.表疑问
（1）.奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）
例： 沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?
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奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》
（2）何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）
例：以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》
“求，尔何如？” 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
（3）何以……？（可译为“根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？”等）
例：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》
何以伐为？《季氏将伐颛臾》
（4）.何所……？（可译为“所……的是什么？”等）
例：问女何所思，问女何所忆？《木兰诗》
（5）奈……何、若……何、如……何（可译为“对……怎么办”“拿……怎么样等）
例：虞兮虞兮奈若何？《垓下歌》
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？《愚公移山》
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》
（6）孰与……，与……孰。(可译为“跟……比较，哪一个……”)
例：我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北徐公比谁漂亮？）
（7）何故 （可译为“什么原因，为什么，怎么”。）
例：蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”《失街亭》
何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》
2.表反问
（1）何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）
例：若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》
何可胜道也哉？《游褒禅山记》
（2）何……为？（可译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”）
例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》
（3）何……之有？（兼表宾语前置，可译为“有什么……呢” “怎么能……呢？”）
例：勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？” 《勾践灭吴》
（4）如之何……？（可译为“怎么能……呢？”）
例：君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》
（5）岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（可译为“哪里……呢？难道……吗？怎么……呢”）
例：呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》
沛公不先破关中，公岂敢入乎？《鸿门宴》
（6）安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？”“怎么……呢？”）
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例：燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》
然豫州新败之后，安能抗此难乎？《赤壁之战》
（7）不亦……乎（可译为“不是……吗”）
例：人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》
求剑若此，不亦惑乎？《察今》
（8）……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）
例：子非三闾大夫欤？《屈原列传》
（9）宁……耶？（可译为“哪里……呢？”）
例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？《祭妹文》
（10）顾……哉？（可译为“难道……吗？”）
例：顾不如蜀彼之僧哉？《为学》
（11）11.独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）
例：相如虽驽，独畏廉将军吗？《廉颇蔺相如列传》
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?《伶官传序》
3.表感叹
（1）何其 （可译为“为什么那么”“怎么这样”“多么”“怎么那么……啊”）
例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》
（2）直……耳！（可译为“只不过……罢了”）
例：曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！《寡人之于国》
王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！《庄暴见孟子》
（3）惟……耳！（可译为只是……罢了！）
例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》（我已无事可做，只等待死期罢了！）
（4）一何 （可译为 何等、多么、为什么……那么……）
例：吏呼一何怒 ！《石壕吏》
（5）亦……哉 （可译为 也……啊！）
且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！《五人墓碑记》
（5）……何如哉？（可译为 该是怎样的呢？）
例：今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？《报任安书》
痛定思痛，痛何如哉？《〈指南录〉后序》
4.表推测、揣度
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（1）无乃……乎? （可译为“恐怕……吧？、只怕……吧？”等）
例：无乃尔是过与? 《季氏将伐颛臾》
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?《勾践灭吴》
（2）得无......耶，得无……乎，（可译为“大概......吧、恐怕......吧、该不是……吧？能......吗？（兼表反
问）”等）例：览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》
曰：“日食饮得无衰乎？”《触龙说赵太后》
（3）其……欤？（兼表反问）
例：巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？《师说》
（4）……庶几……欤？（可译为……或许……吧？）
例：吾王庶几无疾病欤？
5.表选择
（1）与其……孰若……？（可译为与其……，不如……？）
例： 与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。《送李愿归盘谷序》
（2）……欤(耶),……欤（耶）？（可译为是……还是……呢？）
例：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？《梅花岭记》
（3）其……其……也？（可译为是……还是……呢？）
例：其真无马耶？其真不知马也？
6.表假设
（1）何者、何则（可译为“为什么呢”）
例：百仞之山，任负车登焉。何则？陵迟故也。
三．微积累
固定句式
（一）表示疑问的固定格式
句式标志
翻译格式
奈何
何如
奈……何
如……何
若……何
怎么/怎么办/怎么样
为什么
把……怎么办
对……怎么样
何故
怎么/为什么/什么原因
何以
为什么/怎么会
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凭什么……/根据什么……
何所
所……的是什么
孰与……与……孰……
跟……比较，哪一个更……
（二）表示反问的固定格式
句式标志
翻译格式
何……哉(为、也、也
哉)
怎么能……呢
为什么要……呢
还要……干什么呢
何……之有
有什么……呢/怎么能……呢
如之何
怎么能……呢
岂(其)……哉(乎、
耶、邪)
哪里……呢
难道……吗
怎么……呢
(其)庸……乎
安……哉(乎)
哪里……呢
难道……吗
不亦……乎
非……欤
不也……吗
不是……吗
宁(独)……耶(乎、哉)
哪里……呢/难道……吗
顾……哉
难道……吗
（三）表示感叹的固定格式
句式标志
翻译格式
何其
一何
多么/何等
怎么那么/为什么那么
直……耳
惟……耳
只不过……罢了
只是……罢了
（四）表示揣度的固定格式
句式标志
翻译格式
无乃……乎
恐怕……吧/只怕……吧
得无(非)
……耶(乎)
大概……吧/恐怕……吧
该不是……吧/能……吗(兼表反问)
其……欤
岂不是……么
庶几……欤
或许……吧
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