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散文概括分析内容信息练习（原卷版）
姓名： 分数：
一、现代文阅读。
阅读下面的文段，完成1-4 题。
仙鹤来仪
丁帆
绝大多数南京人都是很不熟悉仙林这个地方的，因为百年来栖霞区历来是南
京最穷的郊区。然而，这里的原始自然生态环境却是南京最好的。这里曾经也
是楼宇殿堂齐全之处，可惜逐渐毁于民国和上个世纪50 年代。这些历史我以前
却毫无所闻，大约也很少为南京人所知。
我家住在仙鹤门的东南面，这里原是绵延起伏的丘陵湖泊地带，自打被开发
为大学城以后，长达10 公里、宽至140 米的八车道的仙林大道两旁，南北楼宇
洋房别墅迭起，交通阡陌纵横，地铁呼啸奔驰，俨然是南京最优雅的副城区了。
我曾经把这里比喻成“四叠纪”文明形态的历史交汇处，是人类文明进化的博
物馆，原始文明、农耕文明、工业文明与后工业文明集聚在一个时空中的奇观，
才是它最大的特色。
最高不过200 米的灵山山脉上多为杂草与灌木，倒是漫山遍野高大的旱芦苇
和白茅草煞是壮观，秋天一到，长长的芦苇梢和白茅在风中摇曳，野山地里的
风景便有了十分的活气和浪漫。
山里的野猪、野兔、獾子等动物稀少，倒是野狗不少，然而这却不是原生态
的兽类，而是人类豢养的“弃儿”。
这山上最多的则是各种乌儿，据说有上百种，我却不以为然。成灾的是麻雀，
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多的时候，成排集合列队，站在漫长的高压电缆上，将电线活生生地拉成了一
道向下的抛物线；见到的最漂亮的山雀是戴胜、红头长尾山雀、朱颈斑鸠和仙
八色鸫。
每天清晨，我最喜欢的去处是这里的两个湖泊，一个名日羊山湖，一个名日
仙林湖，还有那些大大小小的湿地。
东方既白，当我行走在湖边或湿地的小路上，一俟见到湖里各种各样的水乌
在游弋，便心情大悦起来。
这里最多的是白鹭，小学课本里读到的第一首最有画面感的古诗，就是“两
个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。谁说老杜不浪漫，他送给我的浪漫，是我
一生受用的风景。
过去，我总是把白鹤与白鹭混淆，其实这是两个完全不同的鸟类种群。白鹤
属于鹤科，体型大，以食植物为主，兼食鱼类。白鹭属于鹭科，体型比白鹤小
得多，但也分大中小三种，我们常见到的是大型的，小型的并不多。长期观察
下来，我发现白鹭成群地飞到湖里后，它们都是分开的，踽踽独行是它们的生
活习性，而多数时间，它们各自都是蜷缩在岸边，有时也会在人行步道上漫步
蹀躞。我常想，倘若芦苇都会思想，难道它们就不会思想吗？也许，独自伫立
的白鹭在思考的问题是：你们人类侵占了如此多的土地和湖泊，难道就不允许
我们自由自在地徜徉和蹀躞在湖里湖边吗？
生长在仙林的大小白鹭似乎并非候鸟，是常年生活在南京的鸟类吧，我一年
四季都能见到它的身影，或许它才是仙林的灵魂鸟类。
要看浪漫吗？这里也有。偶尔见着一对对鸳鸯在湖里游荡，它们并不像白鹭
那样，你走近用相机拍摄它们，它们也满不在乎。也许它们光顾着谈恋爱，不
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屑于缺恋少爱、无趣生活的人类的干扰吧。
我也曾经偶然看见一对黑天鹅交颈在河面上，便用手机放大拍摄了它们的欢
愉。动物世界里的种种行状，让我陷入了无限的思考之中：一边是林立的现代
化高楼大厦和隆隆疾驶的地铁，一边是近于原始的植物和动物的栖息风景，人
类的未来与如今艰难生存的鸟群会是同样的命运吗？
春天又要来了，看到被刈倒的大片大片的旱芦苇、水芦苇和茅草，以及湖边
的菖蒲，明知这是园林工人让其春天长出新枝叶的举止，却还是悲从中来。回
想起半个多世纪前，苏北的农民为刈芦苇作柴火燃料，被困在宝应湖中饥寒交
迫的情形，倘使有今日这样无人认领的垃圾，简直就是一笔巨大的横财，该是
多么幸福的事啊！沧海桑田，仅仅半个多世纪，我们的生活就发生了如此巨大
的反差。
可是，这两天白鹭却突然渐渐地少了，难道它们不喜欢这里的春天，迁徙到
别处去了？经过一个冬季对人类疫情的思考，或许它们冷眼看人类，认为“生
活在别处”更好？万一一年四季都能见到的白鹭走了，我只能黯然神伤，流下
并不廉价的热泪。
没有漂亮的鸟儿，没有鸳鸯和黑天鹅的风景，我都可以忍受，唯独天天见面
的白鹭却是生活中不可或缺的一道风景线。
来到仙林居住也有6 年了，并不指望白鹤来临，只须有鹭即可。栖霞区将
“仙鹤来仪”作为这个地区的精神地标，希望它成为永远的长寿之地，而此地
空有“仙鹤门”的地名，既无“仙鹤”，也无“门”，历史走了，我也不相信
什么仙鹤来仪的祝愿。
想起唐人元希声一首诗中的那句出典于《诗经·大雅》“凤凰鸣矣，于彼高
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冈”的“有威者凤，非梧不居。梧桐生矣，于彼朝阳”。无凤可居，无梧可居，
无鹤亦可居，唯独无鹭不可居也。
我的理想就是留住白鹭常驻此地，也不枉平添一丝原始风景的野趣，让余生
在些许浪漫的风景和风景的浪漫中，慢慢地老去消逝。
倘若连白鹭都不愿与我们为伍，我们的生活还会回到哪里去呢？！
（有删改）
1、下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3 分）（ ）
A．开头写“绝大多数南京人都是很不熟悉”“很少为南京人所知”，意在
强调南京人与大自然的隔离，体现现代文明与大自然的对立。
B．文中用大量篇幅介绍了野猪、野狗、麻雀、戴胜等兽与禽，在增加所描
写场景活力的同时，也突出了仙林这一地区原生态的特征。
C．文中引用唐人元希声的诗句，表明“无风可居，无梧可居，无鹤亦可
居”的观点，反映作者对现实的妥协，只愿有白鹭常驻仙林。
D．结尾处“我们的生活还会回到哪里去呢”的发问，体现了作者对人与大
自然关系的思考，对人类未来文明发展的忧虑，引入深思。
2、下列对文本艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．本文多处使用对比，如丘陵湖泊与大学城的对比、半个世纪前后生活的
对比、漂亮的鸟儿与白鹭的对比等。
B．作者在表达自己的思想时，也将白鹭拟人化，体现白鹭的思想。不同角
度的思考，能强化人们对生态的关注。
C．本文的语言既具有文学性，也具有科学性，描写优美的自然环境的同时，
也较严谨地介绍了白鹤与白鹭的区别。
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D．本文在写仙林现实环境的同时，以历史与人类文明为背景，使表达的情
感变得沉重，也升华了主题。
3、文中多处提到“浪漫”，这些浪漫主要表现在哪些方面？请简要分析。（6
分）
4、本文以“仙鹤来仪”为标题，为什么将白鹭作为写作的重点？结合全文谈谈
你的理解。（6 分）
阅读下面的文字，完成5-8 题。
《樱海集》序
老舍
开开屋门，正看邻家院里的一树樱桃。再一探头，由两所房中间的隙空看见
一小块儿绿海。这是五月的青岛，红樱绿海都在新从南方来的小风里。
友人来信，要我的短篇小说，印集子。
找了找:已有十五六篇，其中有一两篇因搬家扯乱，有头无尾，干脆剔出;还
有三四篇十分没劲的，也挑出来，顺手儿扔掉。整整剩下十篇，倒也不多不少。
大概在这十五六篇之外还至少应有两三篇，因向来不留副稿，而印出之后又不
见得能篇篇看到，过了十天半月也就把它们忘死;好在这并不是多大的损失，丢
了就丢了吧。
年方十九个月的小女生于济南，所以名“济”;这十篇东西，既然要成集子，
自然也得有个名儿;照方吃烤肉，生于济南者名“济”，则生于青岛者——这十
篇差不多都是在青岛写的——应当名“青”或“岛”。但“青集”与“岛集”
都不好听，于是向屋外一望，继以探头，“樱海”岂不美哉!《樱海集》有了说
明。下面该谈谈这十篇作品。
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虽然这十篇是经过了一番剔选，可是我还得说实话，我看不起它们。不用问
我哪篇比较的好，我看它们都不好。说起来，话可就长了:我在去年七月中辞去
齐大的教职，八月跑到上海。我不是去逛，而是想看看，能不能不再教书而专
以写作挣饭吃。我早就想不再教书。在上海住了十几天，我心中凉下去，虽然
天气是那么热。为什么心凉?兜底儿一句话:专仗着写东西吃不上饭。
第二步棋很好决定，还得去教书。于是来到青岛。到了青岛不久，挚友白涤
洲死去，我跑回北平哭了一场。
这两件事——不能去专心写作，与好友的死——使我好久好久打不起精神来;
愿意干的事不准干，应当活着的人反倒死。是呀，我知道活一天便须欢蹦乱跳
一天，我照常地做事写文章，但是心中堵着一块什么，它老在那儿!写得不好?
因为心里堵得慌!我是个爱笑的人，笑不出了!我一向写东西写得很快，快与好
虽非一回事，但唰唰地写一阵到底是件痛快事;哼，自去年秋天起，刷不上来了。
我不信什么“江郎才尽”那一套，更不信将近四十岁便得算老人;我愿老努力地
写，几时入棺材，几时不再买稿纸。可是，环境也得允许我去写，我才能写，
才能写得好。整天地瞎忙，在应休息的时间而拿起笔来写东西，想要好，真不
大容易!我并不愿把一切的罪过都推出去，只说自己高明。不，我永远没说过自
己高明:不过外面的压迫也真的使我“更”不明。这是非说出不可的，我自己的
不高明，与那些使我更不高明的东西，至少要各担一半责任。
这可也不是专为向读者道歉。在风格上有一些变动，从这十篇里可以明显地
看到;这个变动与心情是一致的。这里的幽默成分，与以前的作品相较，少得多
了。笑是不能勉强的。文字上呢，也显着老实了一些，细腻了一些。这些变动
是好是坏，我不知道，不过确是有了变动。这些变动是这半年多的生活给予作
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品的一些颜色，是好是坏，还是那句——我不知道。有人爱黑，有人爱白;不过
我的颜色是由我与我的环境而决定的。
有几篇的材料满够写成中篇或长篇的，因为忙，所以写得很短，好像面没发
好，所以馒头又小又硬。我要不把“忙”杀死，忙便会把我的作品全下了毒药!
什么时候才能不忙呢?!
说了这么一大套，大概最大的好处也不过足以表明我没吹牛；那么，公道买
卖，逛书店的先生们，请先尝后买，以免上当呀!
老舍序于青岛。一九三五，五月。
5、下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A.樱桃美景最终成为了作者短篇小说集子名称的来源，可以此窥见艺术之美
向生活之美的转化。
B.写文章不留副稿，文章丢了也不觉得是多大的损失，这些细节体现了
“我”的随性而又马虎。
C.“我”辞职去了上海，后来又离开了上海，可见上海这个地方难以生存，
于是“我”又去了青岛。
D.作者认为作品风格的变动与心情是一致的，幽默是不能勉强的，还会受到
生活的影响。
6、下列对本文内容及艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是（ ）
A.书序，又名“引言”，一般用以说明作品的创作意图，编写体例，资料来
源和作者情况，本篇书序中，上述内容兼而有之。
B.作者认为在应休息的时间写不出好东西，不是为了推卸责任，而是说明了
影响写作的负面因素的真实存在，这体现了作者对写作这项事业的清醒认识。
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C.作者把“自己太忙了，以致于文章写得很短”与“好像面没发好，所以馒
头又小又硬”进行类比，形象而贴切。
D.文末“那么，公道买卖，逛书店的先生们，请先尝后买，以免上当呀”暗
含自嘲之意，表达出对作品的不自信。
7、本文是一篇书序，很能体现老舍先生作为现代文学大师的人格魅力，请结合
文章最后四段内容加以概括。（4 分）
8、“形散神聚”是散文的主要特征，请结合文本简要分析。（6 分）
阅读下面的文字，完成9-12 题。
辰河小船上的水手
沈从文
我独自坐到这只小船上，已过了十天。起先我尽记着朋友“行船莫算，打架
莫看”的格言，从不发言过问。
我的衣袋中，虽还收藏了一张桃源县管理小划子的船总亲手所写“十日包
到”的保单，但天气既那么坏，还好意思把这张保单拿出来向掌舵水手说话吗？
我口中虽不说什么，心里却计算到所剩余的日子，真有点儿着急。
三个水手中的一人，似乎已看准了我的弱点，那水手向我说道：“先生，你
着急，是不是？不必为天气发愁。如今落的是雪子，不是刀子。我们弄船人，
命里派定了划船，天上纵落刀子也得做事！”
我的座位正对着船尾，掌舵水手这时正分张两腿，两手握定舵把，一个人字
形的姿势对我站定。想起昨天这只小船掯入石罅里，尽三人手足之力还无可奈
何时，这人一面对天气咒骂各种野话，一面卸下了裤子向水中跳去的情形，我
不由得微喟了一下。我说：“天气真坏！”
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他见我眉毛聚着，便笑了。“不碍事，只看你先生是不是要我们赶路，想赶
快一些，我同伙计们有的是办法！”
我带了点埋怨神气说：“不赶路，谁愿意在这个日子里来在河上受活罪？告
我看是什么办法！”
“天气冷，我们手脚也硬了。你请我们晚上喝点酒，活活血脉，这船就可以
在水面上飞！”
我觉得这个提议很正当，便不追问先划船后喝酒，如何活动血脉的理由，即
刻就答应了。我说：“好得很，让我们的船飞去吧，欢喜吃什么买什么。”
于是这小船在三个划船人手上，当真俨然一直向辰河上游飞去。经过钓船时
就喊买鱼，一拢码头时就用长柄大葫芦满满的装上一葫芦烧酒。沿河两岸连山
皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，
望着水光出色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得
不常作微笑！
船停时，真静。一切声音皆为大雪以前的寒气凝结了。三个水手把晚饭吃过
后，围在后舱钢灶边烤火烘衣。我再也不能孤独的在舱中坐下了，就爬到那个
钢灶边去，同他们坐在一处去烤火。
我询问那个年纪较大的水手：“掌舵的，我十五块钱包你这只船，一次你可
以捞多少！”
“我可以捞多少，先生！我不是这只船的主人，我是个每年二百四十吊钱雇
定的舵手，算起来一个月我有两块三角钱，你看看这一次我捞多少！”
我说：“那么，大伙计，你拦头有多少！全船皆得你，难道也是二百四十吊
一年吗？”
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“我弄船上行，两块六角钱一次，下行吃白饭！”
“那么，小伙计，你呢？我看你手脚还生疏得很！你昨天差点儿淹坏了，得
多吃多喝，把骨头长结实一点点！”
小子听我批评到他的能力就只干笑。掌舵的代他说话：“先生要你多吃多喝，
你不听到吗？这小子看他虽长得同一块发糕一样，其实就只能吃能喝，撇篙子
拉纤全不在行！”
“掌舵的，你在这条河里划了几年船？”
“我今年五十三，十六岁就到了船上。”
“拦头的大伙计，你呢？你划了几年船？”
“我照老法子算今年三十一岁，在船上五年，在军队里也五年。我是个逃兵，
七月里才从贵州开小差回来的！”
这水手结实硬朗处，倒真配作一个兵。昨天小船上滩，小水手换篙较慢，被
篙子弹入急流里去时，他却一手支持篙子，还能一手把那个小水手捞住，援助
上船。上了船后那小子又惊又气，全身湿淋淋的，抱定桅子荷荷大哭。他一面
笑骂着种种野话，一面却赶快脱了棉衣单裤给小水手替换。在这小船上他一个
人脾气似乎特别大，但可爱处也就似乎特别多。
想起小水手掉到水中被援起以后的样子，以及那个年纪大一点的脱下了裤子
给他掉换，光着个下身在空气里弄船的神气，我心中充满了不可言说的感情。
我向小水手带笑说：“小伙计，你呢？”
那个拦头的水手就笑着说：“他吗？只会吃只会哭，做错了事骂两句，还会
说点蠢话：‘你欺侮我，我用刀子同你拼命！’，老子还不见过刀子，怕
你！”
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小水手说：“老子哭你也管不着！”
拦头的水手说：“不管你你还会有命！落了水爬起来，有什么可哭？我不脱
下衣来，先生不把你毯子，不冷死你！十五六岁了的人，不害羞！”
正说着，邻船上有水手很快乐的用女人窄嗓子唱起曲子，晃着一个火把，上
了岸。
我说：“大伙计，你是不是也想上岸去玩玩？要去就去，我这里有的是零钱。
要几角钱？你太累了，我请客！”
他妩媚的咕咕笑着。我知道那是什么意思，就取了值四吊钱的五角钞票递给
他。于是推开了篷，这个人就被两个水手推上了岸，
可是他却出我意料以外，上岸不久又下了河，回到小船上来了。小船上掌舵
水手正点了个小油灯，薄薄灯光照着那水手的快乐脸孔。小水手向他说了一句
野话，那小子只把头摇着且微笑着，他赶忙解下了他那根腰带，原来他棉袄里
藏了一大堆橘子，腰带一解，橘子便在舱板上各处滚去。问他为什么得了那么
多橘子，方知道他虽上了岸，却并不胡闹，只到河街上打了个转，在一个小铺
子里坐了一会，见有橘子卖，知道我欢喜吃橘子，就把钱全买了橘子带回来了。
我见着他那很有意思的微笑，我便也笑将起来，不说什么了。
天气如所希望的终于放晴了，我同这几个水手在这只小船上已经过了十二个
日子。
（有删改）
9、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.文章开头说过了十天与末尾说过了十二个日子，都是说时间，但表达的心情
不同。
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B.只因有求水手们早赶路，所以我不质疑水手“先划船后喝酒活动血脉”的合
理性。
C.这一段船上经历看似偶然，三位水手的三种资历、性情其实构成了水手们的
一生。
D.恶劣的环境、微薄的报酬并未消磨水手的活力，简单粗粝的生活中有生命的
强韧。
10、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.文章用多个“笑”，表现了拦头大伙计性格的多个侧面，使这个人物形象格
外鲜明生动。
B.文章多次写到“野话”，既营造了真实感，也委婉批评了湘西社会粗鄙的风
俗。
C.文中有一段对青山、河水、水声的描写，既衬托了我的内心，又调节了叙事
的节奏。
D.作者尊重不同人物的说话习惯，俗趣与雅兴相糅合，创造了一种独特的语言
风格。
11、作者曾说：“对于农人与士兵，怀了不可言说的温爱，这点感情在我的一
切作品中，随处都可以看出。”本文中人与人之间的温爱也随处可见，请分析
主要写了哪几个方面的温爱。(4 分)
12、本文是沈从文《湘行散记》中的颇有代表性的一篇，如果让你介绍作者这
一系列作品的特色，你会突出哪几个方面？(6 分)
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