文档内容
2023 年高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通
用）
文学类文本 标题含义及作用（解析版）
知识点回顾
此类题在散文与小说阅读中都常出现，其经典问法是“联系全文，分析标题在文中所起
的作用（有什么好处）”。或“根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目？为什
么？”
［答题技巧］
答题时要善于转化，诸如“标题好在哪里”“标题能否更换”“作者为什么要以
✕✕✕为标题”，其实都是分析该标题的作用。分析时可从以下角度思考。
1．标题本身的角度
点明写作对象，多表现为以人或物为标题的小说。如果标题用了修辞手法，则要从修辞
角度分析。标题本身的意境特点。如穆时英的小说《莲花落》，“莲花落”本是小说主人
公乞讨时所唱的歌，同时也有很强的画面感。分析为：“莲花落”本为歌曲名，作为意象
则具有美感与文学气息。
2．情节结构的角度
1
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学科网（北京）股份有限公司统领全篇，概括主要故事情节，大多以主谓或动宾短语的标题为主，如《林黛玉进贾
府》。作为文章的线索，或串起文本的若干故事情节，或见证（记录）了事件的发展变化，
起线索作用的标题，往往在文中总是反复出现。
3．内容主旨的角度
借标题表达作者的情感、态度。如阿城的小说《棋王》，一个“王”字表达了作者的赞
美之情。标题也可能是文中主人公某种精神品质的载体。如梁晓声《丢失的香柚》一文中，
香柚象征着一个帮助过“我”的素不相识的大姐的美好心灵。标题指明了某种有比喻特征
（或象征意味）的形象。标题揭示了某种精神或哲理，以突出主旨，升华主题。
4．人物塑造的角度
标题为某物时，往往用物的特点突出（或烘托）人物的品质。如梁晓声的小说《孩儿
面》（注：“孩儿面”是一方古砚的名称），作者用“孩儿面”的古朴特点突出归还古砚
的青年也具有古朴淡泊的美好品德。
5．表达效果的角度
设置悬念，激发阅读兴趣。此类标题有一个较为突出的特点，即看上去似乎有点“怪”
（费解），或者标题本身看似自相矛盾。
专项练习
（2022·四川成都·四川省成都市郫都区第一中学校联考模拟预测）阅读下面的
文字，完成下面小题。
文本一：
2
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学科网（北京）股份有限公司岁寒三友（节选）
汪曾祺
前文内容简介：办草帽厂的王瘦吾、开炮仗店的陶虎臣、画画的靳彝甫三人是老友，人品极好而性情
各异。他们一度都交了好运——草帽厂生意红火，炮仗店揽了大活，靳彝甫靠斗蟋蟀赢了一笔钱。
靳彝甫很高兴，在如意楼定了几个菜，约王瘦吾、陶虎臣来喝酒。
没喝几杯，靳彝甫的孩子拿了一张名片，说是家里来了客。靳彝甫接过名片一看：“季匋民！”
季匋民是本县名闻全国的大画家，同时又是大财主、大收藏家，家里有好田好地、宋元名迹。他在上
海一个艺术专科大学当教授，平常难得回家。
寒暄之后，季匋民说明来意：听说彝甫有几块好田黄，特地来看看。靳彝甫捧了出来，他托在手里，
一块一块，仔仔细细看了。“好，——好，——好。匋民平生所见田黄多矣，像这样润的，少。”他估了
估价，说按时下行情，值二百洋。他很直率地问靳彝甫肯不肯割爱。靳彝甫也很直率地回答：“不到山穷
水尽，不能舍此性命。”
“好！这像个弄笔墨的人说的话！匋民绝不夺人所爱。不过，如果你有一天想出手，得先尽我。”
“那可以。”
“一言为定。”
“一言为定。”
季匋民又看了靳彝甫的画，建议靳彝甫选出百十件画，到上海去开一个画展。他还嘱咐靳彝甫，卖了
画，有了一点钱，要做两件事：读万卷书，行万里路。
靳彝甫的画展不算轰动，但是卖出去几十张画。报上发了消息，一家画刊还选了他两幅画。王瘦吾和
陶虎臣在家乡看到报，很替他高兴：“彝甫出了名了！”
卖了画，靳彝甫真的按照季匋民的建议，“行万里路”去了。一去三年，很少来信。
①这三年啊！
王瘦吾的草帽厂生意很好。牌子闯出去了，买卖就好做。全城并无第二家，那四台哒哒作响的机子，
把想买草帽的客人老远地就吸过来了。
不想遇见一个王伯韬。
这王伯韬买卖豆麦杂粮，做这一行的，有两大特点：其一，是资本雄厚，大都兼营别的生意，什么买
卖赚钱，他们就开什么买卖，眼尖手快。其二，都是流氓——都在帮，抢行霸市。王伯韬和王瘦吾是同宗，
见面总是“瘦吾兄”长，“瘦吾兄”短。王瘦吾不爱搭理他，尽可能地躲着他。
谁知偏偏躲不开，而且天天要见面。王伯韬也开了一家草帽厂，就在王瘦吾的草帽厂的对门！他新开
的草帽厂有八台机子，八个师傅，门面、柜台，一切都比王瘦吾的大一倍。
3
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学科网（北京）股份有限公司王伯韬真是不顾血本，把批发、零售价都压得极低。王瘦吾算算，这样的定价，简直无利可图。他不
服这口气，也随着把价钱落下来。
王瘦吾撑了一年，实在撑不住了。
四台机子，连同库存的现货，全部倒给了王伯韬。王瘦吾气得生了一场重病，一病一年多。卖机子的
钱全变成了药渣子，倒在门外的街上了。人瘦得像一张纸，一阵风吹过，就能倒下。
陶虎臣呢？
头一年，因为四乡闹土匪，县政府和当地驻军联名出了一张布告：“冬防期间，严禁燃放鞭炮。”炮
仗店平时生意有限，全指着年下。这一冬防，可把陶虎臣防苦了。且熬着，等明年吧。
明年！蒋介石搞他娘的“新生活”，根本取缔了鞭炮。炮仗店关了门，陶家的锅也揭不开了。起先是
喝粥，——喝稀粥，后来连稀粥也喝不成了。陶虎臣全家，已经饿了一天半。
有那么一个缺德的人来做媒了。二十块钱，陶虎臣把女儿嫁给了一个驻军的连长。这连长倒什么也不
挑，只要是一个黄花闺女。陶虎臣跳着脚大叫：“这不是嫁！这是卖！我陶虎臣卖女儿！你们喊去！我不
害臊！陶虎臣！你是个什么东西！陶虎臣！你就这样没有能耐呀！”
两个半月过去了。陶家一直就花这二十块钱。二十块钱剩得不多了，女儿回来了。妈脱下女儿的衣服
一看，什么都明白了：这连长天天打她。
岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到野外去上吊。
他没有死成，被人救下了。
靳彝甫回来了。他一到家，听说陶虎臣的事，连脸都没洗，拔脚就往陶家去。陶虎臣躺在一领破芦席
上，拥着一条破棉絮。靳彝甫掏出五块钱来，说：“虎臣，我才回来，带的钱不多，你等我一天！”
跟脚，他又奔王瘦吾家。瘦吾也是家徒四壁了。他正在对着空屋发呆。靳彝甫也掏出五块钱，说：
“瘦吾，你等我一天！”
第三天，靳彝甫约王瘦吾、陶虎臣到如意楼喝酒。他从内衣口袋里掏出两封洋钱，在两位老友面前，
各放了一封。一封是一百。
“先用着。”
“这钱——？”
靳彝甫笑了笑。
那两个都明白了：彝甫把三块田黄给季匋民送去了。靳彝甫端起酒杯说：“咱们今天醉一次。”
那两个同意。
“好，醉一次！”
这天是腊月三十。如意楼空荡荡的，就只有这三个人。
②外面，正下着大雪。
4
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文本二：
中国画讲究“留白”，“计白当黑”，小说也要“留白”，不能写得太满。作品是作者和读者共同完
成的。如果一篇小说把什么都说了，读者就会反感：你都说了，要我干什么？一篇小说要留有余地，留出
大量的空白，让读者可以自由地思索、判断、首肯。
要使小说语言有更多的暗示性，惟一的办法是尽量少写，能不写的就不写。不写的，让读者去写。古
人说：“以己少少许，胜人多多许”，写少了，实际上是写多了，这是上算的事。当然，这样稿费就会少
了。一个作家难道是为稿费活着的么？
结构的精义是“随便”。我是不赞成把小说的结构规定出若干公式的：平行结构、交叉结构、攒珠式
结构、橘瓣式结构……我认为有多少篇小说就有多少种结构方法。苏东坡说：“大略如行云流水，初无定
质，但常行于所当行，止于所不可不止。文理自然，姿态横生。”文章写到这样，真是到了“随便”的境
界。
往往有这种情况，小说通篇写得不错，可是结尾平常，于是全功尽弃。汤显祖评《董西厢》，说董很
善于每一出的结尾。汤显祖认为《董西厢》的结尾有两种，一种是“煞尾”，“如骏马收缰，寸步不移”；
一种是“度尾”，“如画舫笙歌，从远处来，过近处，又向远处去”。汤显祖不愧是大才子，他的评论很
形象，很有诗意。我觉得结尾虽有多种，但不外是“煞尾”和“度尾”。
（摘编自汪曾祺《谈小说的语言、结构和首尾》）
1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．对于自己收藏的田黄，靳彝甫表示“不到山穷水尽，不能舍此性命”，以“性命”比田黄，足见其珍
爱程度。
B．文中两次写到靳彝甫约王瘦吾、陶虎臣到如意楼喝酒，人物的前后境况和心情大为不同，遥相呼应又
相互映衬。
C．靳彝甫与季匋民同为那个时代的画家，却一贫一富，地位悬殊，一个扶危济困，一个乘人之危，对比
十分鲜明。
D．小说刻画人物形神兼备，如写王瘦吾“人瘦得像一张纸，一阵风吹过，就能倒下”，比喻加夸张，堪
称典范。
2．结合文意，对文本一标题“岁寒三友”作简要赏析。
3．作者在文本二中借用古人的话，认为小说要“以己少少许，胜人多多许”。请据此点评文本一中两处
画线的语句。
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学科网（北京）股份有限公司（2021·江西新余·新余市第一中学校考二模）阅读下面的文字，完成各题。
庆功酒
余显斌
老梁已经不行了，可仍大睁着眼睛，不愿闭上。
老梁是在等着儿子梁道回来。梁道是老梁的骄傲，老梁的得意，一个从山村走出的年轻人，一步步走
出去，当干事，当副镇长，当局长，然后是副县长、县长。老梁高兴得呵呵的，嘴都合不拢。那次，梁道
回来，老梁特意去前面店里买了一瓶酒，是贞元增酒，梁道最爱喝的。这酒清亮洁净，倒在杯中，清幽幽
的。梁道第一次喝的时候，咂吧着嘴道：“口感醇厚，嗯，齿颊留香啊。”老梁听了，眼睛笑得眯在一起
了。儿子喜欢，他忒满足，也喝了一杯，咂吧着嘴道：“真的，是香啊。”
以后，梁道每次回来，他都会买一瓶，父子俩你一杯我一杯，喝完一瓶结束。
儿媳白阳劝：“少喝点。”
梁道说：“不要紧，爹酒量我知道，我们喝不醉的。”
可是，梁道当上县长回来的那天，老梁就喝醉了，话就多了，说儿啊，你给爹长脸了，你妈要是活着，
会乐坏的。然后，老梁就呜呜地哭了，说老婆子没福分哎，福都让我给享了。说儿啊，好好干啊，给你地
下的妈长脸啊，当个大清官，别当贪官，不然，你妈在地下都睡不安宁，都受着别人的唾啊。
老梁哭，梁道哭，白阳也呜呜地哭。
这次，梁道回来要呆两天，老梁因此特意买了两瓶贞元增酒，第二天准备开另一瓶，让梁道拦住了，
说不能喝了，下回回来喝。老梁一听，睁大眼问，下回是啥时候啊？梁道说，一个月后，保证回来。
老梁说，好，就那样。
于是，老梁就把那瓶酒放在了橱柜上，等着梁道回来。他掐着指头算着日子，一个月过去，再一个月
过去……一年过去了，梁道都没有回来。村里人就在背后议论了，说梁道过去一个月一定回来看老梁一次
啊，现在一年都没回来，只有他老婆回来，打电话也是他老婆接，是不是梁道出事了？另外的人就问，啥
事？说的人叹口气，当官的，能有啥事？大家看到老梁走来，就不说了，就摇着头悄悄走了。
老梁隐隐听到这些闲话，心就贼了，就打电话。电话仍是白阳接的，老梁就试探着问，梁道呢，咋不
回来啊？
白阳告诉他，梁道很忙，没空。
老梁说，梁道说了，要回来喝酒，酒还放在那儿呢。
白阳劝老梁，等到梁道有了空闲，自己就陪着他回去，就给炒几个菜，让他们爷儿俩好好喝喝。可是，
老梁仍不放心，说梁道是不是出事了？那边，白阳愣了一下，问啥事啊。老梁就将村人的猜测说了，问梁
道是不是被抓起来了。说着，老梁就哭了，说如果那样啊，自己将来咋去地下见老婆子哎，自己死了，只
6
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学科网（北京）股份有限公司有用火纸盖着脸。
白阳也哭了，劝他：“爹，你放心吧，你儿是一个好官，清官啊。”
老梁仍不放心地问，那梁道为啥一直不接自己电话啊。
白阳解释，梁道去援藏扶贫去了，几年后才回来，他去的地方没有信号，手机不通。老梁听了，放心
了，高兴了，让白阳告诉梁道，那瓶酒啊自己给留着，到时梁道回来，就做庆功酒，爷儿俩好好喝喝。
白阳连连说：“好的，爹，他回来，我们马上回村看你。”
老梁说是要等儿子回来喝酒呢，可是，七十多岁的人，就如风中的烛，说等不了就等不了了，那天起
来，头发晕，没扶住墙，就倒下去，被人救起来就不行了。等到白阳赶到，老梁已经处于弥留之际了，看
着橱柜的那瓶酒，轻声道：“给梁道……喝啊……”
白阳流着泪，哎哎地点着头。
老梁喃喃道：“我去见……老太婆，告诉她，她儿是清官……”然后，他闭上了眼，停止了呼吸，可
是脸上始终带着微笑。
白阳哽咽着，泪流满面。
埋葬了老梁，白阳拿出那瓶包装精美的贞元增酒，打开盖子，一缕香味飘溢到空中，弥散开来，流淌
到阳光里，如一片清醇的花香。她将白亮的酒水缓缓地倒在地上，朝着远方轻声道：“梁道，这是爹留给
你的庆功酒，你喝了吧。”
而在遥远的雪域高原上，有一座坟墓，坟头正对着这儿的方向，是梁道的。
梁道援藏扶贫，在一次工作中遭遇了暴风雪，离开这个世界，已经一年多了。
4．下列对这篇小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“老梁已经不行了……不愿闭上”一句起笔，给读者造成疑问，以此吸引读者的阅读兴趣。
B．村里人议论梁道，是因为猜测梁道是否出了人身安全问题，老梁听到后试探着打电话也是基于同样的
担心。
C．结尾贞元增酒的香味飘溢弥漫，雪域高原上坟墓坟头对着家乡，这些描写在解释梁道为何不回家同时
也让故事结尾留有余味。
D．小说围绕着梁氏父子的“庆功酒”，刻画了具有优秀品质的两代人的形象，表达了对他们的赞美。
5．小说以“庆功酒”为题，在什么丰富意蕴？请结合文本内容加以分析。
6．有人认为，小说最后一段可以删去，你怎么看？结合文本内容说说你的看法和理由。
（2021·新疆乌鲁木齐·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
万家灯火
厉周吉
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学科网（北京）股份有限公司老赵熟练地按开开关，明亮的灯光便充满了楼房。
房子面积很大，但都未装修。他在房间内转了一圈，看了下手中的表格，然后关上门下楼，朝另一个
单元走去。他现在要去旁边那栋楼的五楼。
老赵今年65岁，论说这个年龄不该出来打工了，但是农村都这样，只要身体允许，哪怕70岁了都还
在打工赚钱，要是闲在家里反而觉得不好意思。当然，到县城打工对老赵来说应该是不错的选择，自从三
年前老伴儿弃他而去，他一直没有走出老伴儿去世的阴影。他害怕孤独，不打工，自己独自待在家里，日
子岂不更加难熬。
老赵的身体不错，这不，五层楼“噌噌噌”就爬上来了。上楼前，他已经找好了钥匙，来到门前，熟
练地敞开门，打开灯，同样明亮的灯光充满了同样的楼房。
老起看了一下手机，时间正好。老赵年轻时曾经当过一段时间校工，主要负责摇铃和烧锅炉，养成了
严格遵守时间的习惯，时间对他来说一般是准确到分钟的。
这家的户型和刚才那家完全一样，但他还是看出了不同，就像一位母亲能够轻而易举地辨认出别人很
难区分开的双胞胎儿子一样。
至此，他已经用一个小时陆陆续续地打开25户的灯了。现在，他有半个小时的休息时间。接着，他将
有一段每晚最忙碌的时间，他要连续不断地工作三个小时，陆续打开并关掉很多家的灯。
有时候，老赵觉得自己像是总司令，他的兵是这座刚建起不久还没有一户人家入住的楼房的灯。有时，
他觉得自己像个音乐家，在明明暗暗的闪烁中，在这座周围尚是旷野的小区演奏着属于自己的灯光音乐，
在一派空间中营造着万家灯火式的温暖。
但是，他有时也异常烦躁，觉得自己的努力都是徒劳的。打开，关上。关上，打开。灯光照亮的只有
自己的无边孤独。他希望通过打工寻找热闹，最终他却干了这种活儿。对他而言，每个夜晚都是从黑暗复
归黑暗的过程，那明光的万家灯火，像极了了无痕迹的梦。白天和深夜的很多时间，他都是静静地待在自
己的小屋内，品味着属于自己的无奈与迷惘。
当然，迷惘归迷惘，他其实是很负责任的。他觉得既然自己拿了老板的钱，就得按照老板的安排去做，
至于这样干的作用和意义，那不是他应该思考和关注的。
我们仔细考察过，你一直严格按照我们的规定操作。一年来，我们的楼盘价格与周围楼盘相比上升幅
度是最大的，每平方米超过3000元。公司认为，这与你们几个人的努力是密不可分的。公司决定给你发一
份3000元的年终奖金。希望你在春节期间更认真地工作，年后继续跟我们签订合同。腊月二十那天，公司
张副总来小区视察，给老赵送来春节福利并额外奖励给他一个红包。
每平方米涨价超过3000元，原来自己的劳动这么有意义！他甚至觉得公司奖不奖给他红包不重要，重
要的是他知道了自己劳动的价值。公司对自己工作的肯定，让老赵非常感动，他表示要好好考虑一下。
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学科网（北京）股份有限公司老赵的儿子和女儿都在上海工作，平日几乎不回家，只在春节期间回来，老赵不想失去这难得的相聚
时光。经过综合考虑，老赵跟领导表示只在春节期间休息三天，节后尽快上班。
儿女们是腊月二十五回来的，虽说回来了，但是有多家亲戚需要走，有许多事情需要办，真正全家人
聚在一起的时候是大年三十。
一年一次的相聚，喜庆中带着一份无奈与感慨。每年聚在一起，大家都要回顾一下过去年的收获，展
望一下新年的生活。今年也是如此。
老赵最开心的事莫过于打工充实了自己的生活，还得到了一个大大的红包。老赵相信新的一年自己一
定会干得更好并能得到更大的奖励。
女儿的最大喜事莫过于工资每月涨了近千元，她相信，新一年的工作环境会变得更好，工资也一定会
继续涨。
儿子的最大喜事莫过于跟人开的小饭店生意红火，自己有十几万的年终分红。儿子相信，饭店明年生
意会更好，父亲也能够过上更幸福的生活。
为了给老赵一个惊喜，姐弟俩最后才说出送给父亲的新年礼物。姐弟俩拿出打拼这么多年的积蓄，悄
悄在县城买了一套新房。他们希望尽快把房子装修好，让操劳了一辈子的老赵搬过去住，过上城里人的幸
福生活。
因为担心老赵孤独，姐弟俩特意在县城考察了两个晚上，最后确定了一个灯光最多、入住率最高的楼
盘。那家楼盘每平方米比附近其他楼盘都要贵接近4000元，那套125平方米的房子虽然让他们多花了接近
50万，但是他们觉得值。
当儿子拿着新楼钥匙在老赵眼前晃呀晃的时候，老赵着急地问小区的名字。
阳光新城。姐弟俩异口同声地说。
啊？那不正是自己打工的那个小区吗！
（作品有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说插叙了老赵年轻时当过校工的经历，交代了他有严格遵守时间的习惯，丰富了人物形象。
B．“在这座周围尚是旷野的小区演奏着属于自己的灯光音乐”，用心理描写展现了老赵的迷惘。
C．小说连用三个有“莫过于”的句段写出老赵一家的收获和展望，表现了平凡人对幸福的追求。
D．小说的结尾既在意料之外，又在情理之中，引人深思，颇具“欧·亨利”式小说结尾的艺术效果。
8．到县城打工后，老赵的心理情感有怎样的变化？请结合文本简要概括。
9．小说以“万家灯火”为题有什么好处？请结合文本简要分析。
9
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学科网（北京）股份有限公司（2018·吉林延边·统考一模）阅读下面的文字，完成各题。
悼念一条河
赵克明
那条河叫什么名字，已经记不清楚了。也许它压根儿就没有名字，或者它本就不是一条河而是一道过
水沟；但在我童年的记忆里，它是一条真正的河，在我脑海关于河流的词典里，它比长江、黄河、淮河更
显眼。
河的两岸并不宽，最宽处大约就两三米吧。河水也并不深，只有到了雨水季节才没过一半的河床，倒
映着两岸的花草流云般漂移，如巧手的织女轻轻抖动刚织好的锦缎；而在平日里它就那么清凌凌的一脉，
潺潺地流着，或刚齐小腿，或盖过脚踝，水底白亮的鹅卵石和小鱼小虾之类的清晰可见。
我很好奇：这小河怎么会有这么多光滑的石头呢?老祖母曾很神地告诉我:很久很久以前，这个地方不
是冈，是一眼望不到边的海，海水很深，常有水怪兴风作浪，溅起一块块石头，让海边的人生活在惊恐中，
龙王爷同情人们，把海底翻朝天，就成了现在这个样子，这些光滑的石头也就翻到地上来了。对于祖母的
解释我深信不疑，因为在我的心中祖母是知古道今的人，她所说的自然没错。每当在小河里捡鹅卵石时，
我的眼前总浮现出一片汪洋，一块块小石头像鱼一样踊跃地跳动着。带着这样美好的想象捡来的鹅卵石，
还给了我们无穷的乐趣，那就是伙伴们围成一圈玩抓石子游戏，一直玩到祖母和别家孩子的母亲拖长音调
“吃饭喽——！”才罢休。有时候，我和小伙伴们会在小河里打水仗，赤着脚，踩在滑溜溜的鹅卵石上，
脚板麻酥酥的，于是大家撩起水朝对方洒，有人还将草帽拽下来当水瓤，直泼得一个个都成了“水猴子”，
浑身上下水淋淋的，满河里都是咯咯的笑声。
河中的乐趣自不待言，河岸的乐趣也无穷无尽。一年四季，我和小伙伴们都喜欢来到河岸，寻找属于
自己的童趣。抽茅衣、挖鸡爪（一种野草的根）、采桑葚、摘野葡萄、掐大麦泡、捉蜻蜓蝴蝶、堆雪人都
是很有趣的事儿。
捉蜻蜓蝴蝶的乐趣就在“捉”上，小河岸边植被丰富，蜻蜓蝴蝶很多，但那些五颜六色的小精灵机警
得很，你看它悠闲地停在草叶或花枝间，刚一伸手，它却轻动薄翼，移到另一棵草或树枝上，往往费了半
天工夫才能捉到两三只，我们捉到蝴蝶也只是细细观赏之后就把它放开了。因为祖母曾给我讲过：梁山伯
与祝英台相亲相爱，因家人的反对无法在一起，最后山伯与英台双双化作了蝴蝶，相依相伴……我于是便
对蝴蝶产生了怜悯之心，对它们格外地小心翼翼了……
小河就这样伴随着我贫瘠而富有的童年，如同一根精神血管一样搏动在我成长的躯体内。不知何年何
月，也许是我告别少年求学工作于外地的时候，也许是祖母日渐老迈溘然离世的时候，那条小河不再撒欢，
不再歌唱，不再叙说那引人遐想的故事。
有一年清明，回乡给祖母祭扫坟墓，已经认不清那条小河的位置，我指着生长着一排杨柳树的地方问：
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学科网（北京）股份有限公司“这就是从前那条小河吗？”二弟说：“是的。我记事的时候它还在，后来不知不觉就没了。”又过了几
年回乡祭祖兼探望父母，发现那一排杨柳树也不复存在，取而代之的是一条水泥路、一行电线杆和一个变
压器，母亲说：“家里的电也带得动空调了，自来水管子也埋到屋后头了。”
我提及村后的那条小河，母亲恍然叹道：“那河水真清！你小时候还捉过一条大鲶鱼呢……我良久默
默地立在那里，脑海里闪动着那一泓清凌凌的水，闪动着童年小伙伴们在小河里欢快嬉逐的身影，闪动着
祖母摇着芭蕉扇娓娓给我讲故事的情景……
童年一起在小河里玩耍的小伙伴们已经不知去向，祖母的坟墓就兀然立在离小河故道不远的冈边上，
而那条小河也只能永远流淌在我记忆的最深处……
（选自《安徽青年报》2017年7月20日有删改）
10．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇运用对比手法，不仅突出了村庄不知名的小河在我心中的重要位置，也起到了激发读者阅读
兴趣的作用。
B．“我的眼前总浮现出一片汪洋，一块块小石头像鱼一样踊跃地跳动着”这句话既表现出我对祖母说的
话深信不疑，也写出了鹅卵石丰富了我童年的生活。
C．文章结尾的一段文字，抒发了作者对世事变迁的感慨，表达了作者对童年快乐生活和祖母的深切怀念。
D．文章情感真挚，语言清新自然，运用了描写、抒情、记叙、议论等多种表达方式。
11．文章引用了祖母讲述的“龙王翻海”“梁祝化蝶”两个故事，有什么作用？
12．结合全文谈谈“悼念一条河”有什么深刻的含意？
（2021·上海·统考三模）阅读下文，完成下面小题。
谈瀛洲：不开花的木香
一
小时候我家弄堂房子的天井里，堆着大、小两个花坛。大的那个大概有一米多高，占了天井很大一角。
里面种着两棵比较大型的植物，一棵是木香，一棵是爬山虎。
搁在天井围墙上的几根竹子，构成了这棵木香的棚架。它的细长的蔓性枝条就搁在上面，足有一人多
高。
这株木香是怎么来的，我不知道，因为它在我出生前就在那里了。它伴我度过了我的童年和少年，它
是我对从小生活在那里的祖父、母的家，对我童年、少年时代生活的记忆的一部分。
对我来说，这株木香主要是一株观叶植物。一到春天，它便萌发出翠绿的叶子，是由三片到五片细长
的小叶组成的复叶，很秀丽。不久它的树荫就覆盖了大半个天井。祖父在底楼的房间有一排落地窗对着这
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学科网（北京）股份有限公司天井。因为这棵木香，他的房间在夏日也充满了绿意与荫凉。
天热的时候，我每天会用一把大水壶提了水去给它浇水。大花坛需要两壶，小花坛需要一壶。
到深秋，这株木香的叶片又会变黄，这时从祖父房间的窗口望出去便是一幅秋景。初冬，这些叶子又
会纷纷飘落。对童年的我来说，这棵木香就象征着时序的代谢，岁月的流逝。
二
木香本是一种开芳香的花的蔷薇科蔷薇属植物。看它的花好了，就是一朵具体而微的玫瑰。
在春天，木香会萌发出两种枝条，一种是从根部抽出来的肥壮的嫩枝，像一支竹笋般地快速往上生长。
这种枝条上是绝不会长花苞的，因为它们是注定要做栋梁之材的。它会长成一根又粗又长的主干，然后又
在它上面分生出许多细枝。
还有一种，就是春天在这些主干上萌生出的细枝了。木香如果要开花的话，就会在这些细枝顶端长出
一串串的花苞。
记忆中这株木香从未开过花。弄堂房子之间的距离本来狭窄，对面人家又在阳台上违章搭建了一间房
子，把这朝南的天井原可能有的几小时直射阳光也遮去了，所以不管种什么花，总难见成功。
可是，有一年这株多年不开花的木香突然生出了许多花苞。“木香要开花了！”大家奔走相告，如同
北方人看见铁树要开花一般。全家老小都喜气洋洋，如同见了祥瑞。现在想来，可能是前一年冬天有一只
要在过年杀的鸡，在木香下系养了很久，给它施了不少的粪肥吧。
但不久，不知从哪里生出无数嫩绿的蚜虫，麕集于这些嫩苞之上，猛吸它们的汁液。也怪，以前很少
在这棵木香上看到蚜虫，这一年蚜虫却突然大为生发。
我们小孩子都群策群力，想了许多方法。不知在哪里看到说烟丝泡水可以杀蚜虫，我们就把烟瘾很大
的祖父抽剩的烟头都收集起来，泡了水然后放在喷雾器里，爬在梯子上喷到木香上，无效。
又去药房买一种叫“敌百虫”的杀虫剂去喷在木香上，杀死了一部分虫子但剩下的还是很多。不久，
这些花苞就被吸得干瘪了。
木香最终还是没能开成花。
《孟子》里面有个故事，说鲁平公本来是要见孟子的，可是因为有个叫臧仓的小人在他面前说了孟子
的坏话，鲁平公就不见他了。这故事就叫“臧仓掩孟轲”。这些蚜虫，就像是臧仓这种破坏别人好事的小
人吧。
祖父去世之后，堂哥在他原来所住的底楼客堂间结了婚，天井也属于他了。因为需要更多的空间，后
来他清除了花坛，也清除了这株木香。伴随了我家几十年的一株植物，就这样消失了。我那时已不住在儿
时的弄堂里了，也是事后才知道，也不便说什么。
作为植物来说，这株木香还真是不幸啊。有了人的照顾，却没有天时、地利，也总开不成花！草木也
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学科网（北京）股份有限公司跟人一样，需要环境与机遇。如果不幸生在不合适的地方，没有良好的条件，那么就没有办法开花。因为
偶然的机遇，有了一个开花的机会，碰上横生的阻挠或是突然的灾祸，也开不成花。如果它是一个怀宝不
遇的才人，真可以为它一哭啊。
三
李渔的《闲情偶寄》、文震亨的《长物志》都没写几种花，可是都写到了木香，可见这种植物在明、
清时就种植很广泛。木香远比蔷薇要高大，适合搭棚而不适合种在篱边，所以李渔说“蔷薇宜架，木香宜
棚”。
但文震亨在《长物志》中写道：“木香架木为轩，名‘木香棚’。花时杂坐其下，此何异酒食肆
中？”其实并不是给木香搭棚不好，而是“杂坐其下”的欣赏方式不好。
后来在上海植物园看到白花木香开花：长长的一排廊架上攀爬着木香，开出无数白色复瓣小花。这是
我第一次见识到木香开花时的壮观。还有黄花复瓣木香，是攀爬在独立的铁架上。我个人觉得黄花复瓣木
香更美，资质更为秾粹。
中学时在华东师大二附中读书，那时二附中的校园还紧邻着华东师范大学，我常出入其中。当时华师
大的校园中花木颇多。曾见到一棵丛生的白色复瓣木香，没人给它搭架，枝条直接垂到地上，但开花开得
真美。看来也不一定要给木香搭棚。
木香花我只见到过白色复瓣小花和黄色复瓣小花两种。明王象晋在《群芳谱》中却提到有更多品种：
“惟紫心白花者为最香馥清远，高架万条，望若香雪。他如黄花、红花、白细朵花、白中朵花、白大朵花，
皆不及。”
是否真有这么多品种，我表示怀疑。黄岳渊先生在《花经》中，只写了三种木香：“花有大小二种，
小者每颖三蕊，花密生；大者每颖一花，花香颇浓，络续而开，故不及小花之繁茂；小花种甚为普遍，大
花种不多见，乃觉名贵……另有一种黄木香，花大而香较白者为尤烈云”。黄先生的书全从自己的种植经
验而来，应非虚语。当然，古时的品种后来失传也是有可能的。
四
多年来，一直很怀念童年时的这株木香。去年在网店上突然看见有黄木香的小株卖，赶紧买了一株。
很小的扦插苗，主干还没有筷子粗，上面已经萌生出了两根一尺来长的细长蔓性枝条。因为知道它其实可
以长得很大，我就挑了最大的一个花盆给它。当然，其实还是不够大的，木香最好是地栽。我现在还没有
带花园的独立住宅，不能提供给它这样的条件。
大姐在乡间买了一幢别墅。今年五月去看，她在园子里也种了一株木香，爬在窗户上。她说，这株木
香今年已经开过花了。看来，她跟我一样，也是怀念童年时家里的那株木香啊。
人有的时候，就是想让童年时环境里就有的东西继续陪伴着他。
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学科网（北京）股份有限公司13．本文第三部分可以删除吗？请阐述理由。
14．依据文本信息，给“木香”写一则词条。
15．请从写作手法角度赏析全文。
16．木香开花，甚至气味芳香浓郁。为什么标题特意加修饰语“不开花”？
（2021·浙江·高三专题练习）阅读下面的文字，完成下列小题。
家（节选）
巴金
祖父在床上呻吟着，奇怪的药和药引煎在药罐里，成了一碗碗浓黑的苦水。然而祖父服了药，病反而
加重起来。祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱，人们依然在笑，在哭，在争闹，在争斗。
医药不能够有大的效力，于是人们便开始求助于迷信。这全是由贫弱的脑筋里想出来，可如今却由陈
姨太发起而为那几个所谓“熟读圣贤书”的人所主持而奉行了。一个无知识的妇人居然成了一种支配的势
力，其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。
最初是几个道士在大厅上作法念咒。到了夜深人静时，便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。“见
鬼！”觉慧骂着。“你只配干这些事！”
然而另一个花样来了，这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人过于严肃以至成了滑稽的样子。
觉慧的批评也是同样的：“见鬼！”几个钟头以前，克安和克定还在打牌，喝酒，和女人调笑，现在却跪
在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。
在觉慧想着“你们的手段不过如此”的时候，新的花样又来了。这一次不是“见鬼”，却是“捉鬼”。
傍晚，每个房间的门都紧闭着，霎时间全公馆变成一个静寂的世界，显得很凄惨。不知从什么地方请
来了一个尖脸的巫师，在院子里跑来跑去，做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势，把病人骇得用被盖蒙了头而
惊叫起来。满屋是浓黑的烟，爆发的火光和松香的气味，地板也烧焦了两处。
然而花样又来了，据说这公馆里到处都布满着鬼。这说法也有些人不相信，可是没有一个人敢出来反
对。觉慧虽然有这勇气，然而没有人听他的话。于是决定在第二天晚上举行大扫除，要捉尽每个房间里的
鬼，说是这样祖父的病才可以痊愈。于是第二次的滑稽剧又在预定的时间开演了。有的人躲开了，小孩哭
着，女人叹息着。
觉慧心里充满了愤怒。他觉得身子被压得不能动弹，周围尽是黑暗。他想他不能屈服，不能让这样的
事在他的眼前出现。
不久那巫师走到了觉慧的房门口敲门。觉慧在里面大声叫着：“我不开。我这里没有鬼！”
忽然有人在外面猛烈地插着门。他的愤怒被激动起来了：“你们究竟要做什么！”
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学科网（北京）股份有限公司“慧侄，快开门”，是三叔克明的声音。“你要明白事理，大家都希望着祖父病好，难道你一个人就
不愿意？”
“我不开！”他烦躁地在房里躺着，觉得头脑快要爆裂了。
“三少爷，你不顾到你爷爷的病吗？你这样不孝顺！”
觉慧注意到了一个熟悉的尖锐女音，这是他平日讨厌听的，这时却扶着一种不可抗拒的力量向他打来。
他的愤怒因此增加了。
“三弟，快开门，我有话和你说，”这是觉新的声音。
觉慧痛苦地想着：“你也这样说！自己做了懦夫还不够！”他觉得他的心也快要炸裂了。“好，我给
你们开罢。”这样自语着，门一开，立刻现出了一些带怒的，涨红的脸，责备的话语要从这脸上爬出来，
像蛇要爬出洞那样。愤怒占有着他，热情鼓舞着他。他完全忘却这些人是他的长辈。他愤怒地轻视地问道 ：
“你们究竟要做什么？”他憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫。
众人呆着了。克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出“捉鬼”两个字来，他们知道自己究竟还有一
点知识，而且他们根本上就不相信捉鬼的办法。
“给你爷爷捉鬼。”陈姨太究竟勇敢多了，她挺身出来说。
“捉鬼？你倒见鬼！”觉慧把这句话向她的脸上吐去。“你们不是要捉鬼，你们是把祖父活活地闹
死！”
“你——”克明的脸气得变成了青色。
“三弟。”觉新要来阻止觉慧。
“你还好意思说话，你不害羞吗？”觉慧把眼光定在哥哥的脸上。“你也算读了十几年书，料不到你
竟然没有知识到这样程度！呸，你们会孝顺祖父，笑话！我昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子。我
一定要看你们怎样谋杀祖父，谁敢进这房里来，我就打他的嘴巴！”
平时这样的话也许会给他招来一些麻烦，这时反而因了语气太重的缘故，他倒占了上风了。他站在门
口，身子立得非常坚定，面貌异常严肃，眼光十分骄傲。他觉得自己理直气壮，完全不把他们放在眼里。
克明第一个羞愧地低了头，他感到一阵剧烈的痛悔。觉新又是气，又是悔，眼泪流在脸上也不去揩拭。
陈姨太平日总是仗着别人的威势，看见克明一走，便好像失了靠山似的，连一句话也不敢说了，敷衍般地
骂了觉慧几句，就带着满面羞容扭着身子走开了。
陈姨太一走，其余的人也就一哄而散了。虽然娘姨中间有人暗暗发了不满意觉慧的议论，然而这一次
觉慧是大获全胜了，完全出乎他自己的意料之外。
1933年5月
（有删改）
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学科网（北京）股份有限公司注：本文涉及人物及关系
祖父：高老太爷 陈姨太：高老太爷小妾 克文、克明、克安、克定：高老太爷四子
觉新、觉民、觉慧：克文的三个儿子
17．结合小说情节，概括觉慧的主要性格特征。
18．根据小说内容和创作时代，探究“家”的丰富意蕴。
19．根据文中的画线部分，评析巴金的写人艺术。
20．《家》的作者巴金曾说：“封建大家庭是必然要崩溃的。”请你从高家三代人角度概括说明这种必然
性。
（2021·浙江·统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
镜子
（法）卡蒂勒·孟戴斯/著 杨清平/译
从前，有个王国，那里的人们不知道有镜子。原来，镜子都被女王下令打烂砸碎了，如果在谁屋里发
现哪怕是最小的一块镜子碎片，女王就会毫不犹豫地用最可怕的刑罚把全屋人都处死。原来这位女王长得
奇丑无比，她不希望有看到自己形象的风险；而且，她知道自己很丑，但是她知道其他女人至少同样不能
看到她们自己的美貌，这也不失为一种安慰。
全国的年轻姑娘都会对此非常不满。如果不能欣赏自己，你长得再漂亮又有什么用？她们本可以用河
流湖泊当镜子；但女王早就料到了这一点，她命人把所有的河流湖泊都用石板严严实实地遮盖了起来。人
们要从井中打水，而井水太深，不可能看清水面，而且人们只能使用浅盆来盛水，不能用水桶，因为桶里
的水可能会照见人影。
这真是件令人郁闷的事情，尤其是对那些漂亮女人来说。臣民因缺少镜子而遭受的苦恼并不亚于女王
看到镜子的苦恼，女王对此很满意。
然而，在城郊住着一个年轻姑娘，名叫雅辛塔，她比别人的情况要稍好一些，这多亏了她的心上人瓦
朗坦。因为如果有人认为你漂亮，又不错过任何称赞你的机会，那这个人差不多就相当于一面镜子了。
“ 跟我说实话， ” 她经常会说， “ 我的眼睛是什么颜色？ ”
“ 就像带着露水的勿忘我草。 ”
“ 我的皮肤并不算很黑吧？ ”
“ 你要知道，你的额头比初雪还白，你的脸颊就像红玫瑰。 ”
“ 那我的嘴唇呢？ ”
“ 樱桃与之相比会显得苍白。 ”
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学科网（北京）股份有限公司如此这般，无休无止。她很开心，他更是陶醉，因为他的话都是发自心底，她听到自己被人赞美很是
快乐，而他一见她就很开心。
随着时光的流逝，他们的爱变得愈发浓郁。这天他向她求婚时，她的脸真的一下子红了起来。
不幸的是，关于他们幸福爱情的消息传到了那位邪恶女王的耳朵里。婚礼前不久的一天晚上，雅辛塔
正在果园里散步，这时一个干瘪的丑老婆子走到她跟前，乞求施舍，突然老婆子尖叫一声，连连退后，大
叫道：“天哪，我看见了什么？”
“怎么回事，好婆婆？你看到了什么？”
“我见过的最丑的人。”
“那么你看到的不是我。”雅辛塔带着天真的虚荣心说道。
“哎呀，是你，可怜的孩子，就是你。我在这世上活了这么多年，可从来没见过像你这么丑的人！”
“什么！我长得丑吗？”
“比我说的还要丑上一百倍。”
“ 可是我的眼睛—— ”
“ 你的眼睛有点灰暗无光；但这还不算什么，如果不是斜视得那么吓人的话！ ”
“ 我的脸色—— ”
“ 看上去你的额头和脸颊好像都抹了煤灰。 ”
“ 我的嘴唇—— ”
“ 又苍白又干瘪，像凋谢了的花。 ”
老巫婆复述完女王教给她的话，发出一声沙哑刺耳的大笑，便蹒跚着走了，留下可怜的雅辛塔卧倒在
苹果树下的地上，哭成了泪人。“我好丑——我好丑——。”她不停地重复着说。瓦朗坦一再地向她作出
最庄严的宣誓，让她放心，却也都是枉然。
“别管我；你一直是出于同情而哄骗我。我现在全都明白了；你从未爱过我，只是可怜我而已。乞讨
的老婆婆才没什么兴趣来欺骗我呢。这是千真万确的——我好丑。”
为了使她醒悟，瓦朗坦把远近各处的人都叫了来；每个男人都宣称，雅辛塔天生就是为了让人赏心悦
目的；甚至女人们也这样说，尽管她们没那么热情。
但是，这个可怜的孩子却固执地坚信自己是个令人厌恶的人，而当瓦朗坦逼她指定结婚日期时，她叫
道：“我，做你的妻子！决不！我太爱你了，不能让你为一个像我这样丑的人所累。”这个可怜的人，爱
得那么真挚，你可想而知他有多绝望了。
瓦朗坦一下跪倒在地，他祈祷，他哀求，可她仍是回答说，她太丑，不能嫁给他。他该怎么办？要拆
穿老太婆的谎言，并向雅辛塔证明真相的唯一办法就是把一面镜子放到她面前。但是全国都没有这种东西，
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学科网（北京）股份有限公司而且，慑服于女王的可怕淫威，没有哪个工匠敢去造一个出来。
“好吧，我要去觐见女王。”这个恋人绝望地说，“我们的女王虽然严厉，但是她对雅辛塔的眼泪和
美貌不会无动于衷的。她会撤销这个给我们带来麻烦的残酷法令，哪怕只是撤销几个小时也好。”
他好不容易总算说服了这个年轻姑娘，让他把她带到王宫去。她不喜欢露面，并且问镜子能有什么用，
只会让她对自己的不幸更加伤心；但是看到他流泪，她心软了，于是同意去一趟，好让他开心。
“这到底都是怎么回事？”邪恶的女王说道，“这些人是谁？他们想要干什么？”
“陛下，站在您面前的是人世间最不幸的恋人。”
“你认为那就是来这儿烦扰我的充足理由吗？”
“求陛下可怜我吧。”
“你们的恋爱之事与我何干？”
“如果陛下准许镜子——”
女王霍地站了起来，气得浑身发抖。“谁敢对我提起镜子？”她咬牙切齿地说道。
“陛下息怒，我求您，请屈尊听我说。您眼前的这个年轻姑娘，如此青春漂亮，却害了奇怪的幻想症。
她以为自己很丑。”
“哎呀。”女王邪恶地露齿一笑，说道，“她没错。我从来都没见过比她更丑的人。”
雅辛塔听到这些残忍的话，觉得自己羞愧得要死。不可能再有所怀疑了，自己一定很丑。她双眼一闭，
跌倒在王座的台阶上，昏死过去。
瓦朗坦高声呼喊：陛下如此撒谎，一定是疯了。他来不及多说，就被卫兵们抓住。女王一个示意，刽
子手便走上前来。原来他一直都守候在王座旁边，因为女王随时都可能需要他效劳。
“履行你的职责。”女王说道，指着侮辱她的那个人。刽子手举起了寒光闪闪的行刑斧，恰在这时，
雅辛塔苏醒过来，睁开了双眼。
接着，两声尖叫刺破长空。一声是高兴的尖叫，因为在那把明光发亮的钢斧上，雅辛塔照见了自己，
是那么的漂亮迷人；而另一声是痛苦的尖叫，女王邪恶的灵魂吓得飞出了窍，因为她无法忍受在突如其来
的镜子里看见自己的面容。
（选自《异：大作家·短故事奇谈篇》，有删节）
21．结合故事情节，概括女王的形象。
22．赏析文中两处画横线部分。
23．请从虚构的角度，简析本小说的“虚假”与“真实”。
24．这篇小说以“镜子”为题，有何好处？
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学科网（北京）股份有限公司寒秋
[俄]蒲宁
那年六月里，他来到我家的庄园里做客。我们总是将他视作自家人：他已故的父亲曾既是我父亲的朋
友，也是邻居。六月十五日那天裴迪楠在萨拉热窝被杀害。十六日早晨消息从报社传开来。父亲手里攥着
莫斯科晚报从书房走出来，来到饭厅，我和母亲仍坐在茶桌前，说道：“唉，我的朋友们，要开战啦！奥
地利皇储太子在萨拉热窝被刺杀了。这就是战争啊！”
在圣彼得日那天，我们家聚了很多人——那天是父亲的命名日。而就在午饭席间，他被宣布成为我的
未婚夫。但在六月十九日，德国对俄宣战。
九月里他又来到我们家里，总共只待一天一夜，他要上前线去来，所以前来辞行（当时大家认为，这
场战争很快就会结束，因此我们只把婚礼推迟至来年春天）。我们的告别之夜就这样来到了。晚饭过后，
我们照常端上茶炊。看了一眼蒙上了从中冒出的水汽的窗户，父亲说道：
“真不寻常，如此早就降临的寒冷的秋天！”
在那晚，我们安静地坐着，只是偶尔交流几句微不足道的话语，过分的宁静，藏匿着各自秘密的心思
和感情。园子里，黑色的天空中，纯净而带着寒气的星星们闪烁着明亮耀眼的光芒。父亲抽着烟，仰卧到
圈椅里，漫不经心地注视着悬在桌子上方的炽热的灯，而母亲戴着眼镜，在这光亮下用心地缝补着小小的
丝绸布袋。——我们已经知道这个袋子是做什么的。父亲问道：
“你还是想要大清早就走，就不吃完早饭吗？”
“是的，如果可以的话，一大早就离开，”他回答道，“很是让人忧愁，我还没完全料理好家中的事
情。”
父亲轻轻地吸了口气：
“好吧，随便你，我亲爱的。既然如此我和你妈妈也该睡了，明天一定是要送送你的……”
妈妈站起身来，为自己未来的女婿画了个十字祷告；而他则把身子轻轻俯向她，然后同样地向父亲鞠
了一躬。过后饭厅里只剩下我们两人，我们又待了一小会儿：我想摊开纸牌玩弄，他沉默地在一旁来回走
动，然后问我：
“想去散散步吗？”
我心里一切都开始变得有些沉重，冷冷地回复他：
“好吧……”
我在前厅穿外衣，他继续思索着什么，回想到费特的诗句，他露出了可爱的笑颜。
“多么寒冷的秋天！
穿上自己的斗篷和披肩……”
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学科网（北京）股份有限公司“我没有斗篷，“我说道，“然后呢？”
“我不记得了。或许是这样的：看吧——在开始变黑的松树间，仿佛火焰正在升起。”
“什么样的火焰？”
“当然是升起的月亮，在这首诗里是有着某种乡村秋天的美妙的。披上自己的斗篷和披肩……那是我
们祖父祖母的岁月啊，嗳呵，我的天，我的天……”
“你怎么了？”
“没什么，亲爱的。只是依旧很忧愁。但又很快乐。我是如此地爱着你呀……”
穿好外衣后，我们穿过饭厅走过阳台，走下来到院子里。起初天色很黑，我紧紧拉住他的袖口。他缓
缓停下来，转过身面向房子：
“看，很奇特，房子的窗户只有在秋天里会如此发着光。只要活着，我会永远记住这个夜晚……”
我看向那边，而他抱住披着瑞士披风的我。
“你的双眼是这样的闪耀，”他说道，“你冷么？这空气就和冬天里的一样。如果我死去，你会不会
很快忘记我呢？”
我想了想，“突然就真的死去？难道我终究还是会忘记他？——要知道，任何事物终究还是会被忘记
的。”我被自己的想法吓到，仓促地回答：
“不要这样说！我经受不住你的死去的。”
他沉静了下来，缓慢地开口：
“好吧，要是死了，我会在那儿等着你。你活着，快乐地在这个世上，然后再来找我。”
第二天早上他就离开了。母亲把昨夜缝制的那个小护身袋挂他的脖子上。袋子里有金色的小圣像画，
她的父亲和祖父也曾在战争中佩戴过它——而我们所有人带着阵阵涌动的绝望为他画十字祈祷。随后呆滞
地伫立在长廊中，目送他，这种呆滞常常会在你送别长时间分离的人时发生。我们周围草地上的雾凇闪耀
着让人愉悦的晨曦的光芒，这与我们此时的心境是如此惊人的不协调。站了一会儿后，我们回到了空荡荡
的房子里。
一个月后，他在加利西亚战死了。死，这是多么不可思议的字眼。自那时起已经过去了整整三十年头。
早在一九一八年春，我的父亲和母亲都已不在人世。我居住在莫斯科斯摩棱斯克市场里一个女商贩的地下
室中，女商贩总是挖苦我：“哎，公爵夫人，您状况如何呀？”我也在做些小生意，和那时很多人一样，
向头戴毛皮高帽和身着敞襟军大衣的士兵们售卖我剩下的一些物品——或某种样式的指环，或小十字架，
或蛾子咬坏的毛皮衣领，就在阿尔巴特街和市场的角落里摆摊时，遇上了一个心肠好的男人，他是一个退
伍的中年军人。不久之后我就嫁给了他，四月份和他一起离开去了叶卡捷琳诺达尔，和我们同去的还有他
的侄子。两年后的冬天，在暴风雨之中，我们和剩余不计其数的难民们从新罗西斯克泅渡到了土耳其。在
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学科网（北京）股份有限公司路上，丈夫染上了霍乱死了。之后在这个世上我的亲人就只剩下三个了：丈夫的侄子，侄子年轻的妻子和
他们七个月大的女儿。
但是不久后，侄子和他的妻子乘船去了克里米亚，去了弗兰格尔，把孩子留在我这儿。他们在那儿销
声匿迹。而我又在君士坦丁堡生活了很长时间，靠做粗活养活自己和那女孩。她长大后留在了巴黎，变成
了一个地地道道的法国女孩，十分漂亮，可对我却冷眼相看。她在马特伦附近的巧克力店工作，而我一直
在尼斯勉强度日。
我常常问自己：那个寒冷的秋夜。它真的存在过吗？终究是的。我相信，热忱地相信。
（本文有删改）
25．赏析文中画线部分的语言特点。
26．简析小说中“我”的形象。
27．小说在叙述上有哪些特点？请结合全文分析。
28．小说以“寒秋”为题，有何作用？试加以分析。
（2021·广东·模拟预测）阅读下面的文字，完成各题。
戏之骨
张中杰
他打小是个没见过爹娘的孤儿。村里人可怜他，给他几件旧衣服，时不时给他送碗粥。有红白大事的
时候，他就去帮厨，一来解决吃的问题，二来也算是对大家的报答，好多厨师见他机灵透钻，想收他为徒。
十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，一定要去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得
入了迷，连草台班子的戏也一场不落。有时听到入境处，一会儿哭得一把鼻涕一把泪，一会儿又自顾自地
哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都忘词了，回过头看他，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。
“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”班头说。
他冲戏台班头说想学唱戏，班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。
“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字
音拖起了长腔。说毕，他恭敬地跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。
班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。
他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他
一个人能演所有角色，缺啥就能补啥；要是唱全场，谁看谁呆，连台上人都能被瞒过，原来的演员心中直
怨他抢人饭碗。
生旦净末丑，他学啥像啥，唱啥是啥。扮老生显尽沧桑，扮小生俊逸风流，扮青衣袅娜依人，扮净角
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学科网（北京）股份有限公司叱咤风云。扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的大汉也惧他
三分。至于扮旦角，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流。
要是唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦
句句泪高亢起来，观众眼泪便唰唰直流，台下哭声大作。要是唱笑戏，他眉飞色舞，自豪感溢满于胸，声
音朗朗从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声自然是连成一片。
好多大班子慕名用重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拔拔来人
说客悻悻而归。
剧团八个大戏箱之外，是他那只大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪
儿都背身上，寸步不离。打开箱子，有擦脸毛巾、小镜子、胭脂膏，也有针线包、纱布，还有跌打丸。大
家戏称之“神秘九号”。
他什么人都敢顶。有个村医是戏迷，老死以后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与保长的爹八十
大寿时间冲突。班头想给保长的爹演，他断然拒演。
“一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩
钉截铁，掷地有声。班主无奈，又联系其他戏班子，给保长好说歹说，才救了场。
他不找女人，说戏就是女人，常常私下里一个人扮演自己的女人，咿咿呀呀，呢呢哝哝。
他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都馊了，他
也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。
后来，他成了班主。再后来，日本鬼子进了中国。戏班子流离四方，枪炮声起，马上转移。不管转到
哪里，看戏的也没几个，一年挣不了几个钱。一天，皇帝的蟒袍被鬼子的三八大盖穿个碗大的洞，人倒是
没事，可衣服却置换不起。他搬开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝
得严丝合缝。他放下补好的戏装，怔怔地发呆。
19路军从抗日前线撤下来。他找到队伍说要义演。台下坐满士兵，有的衣服上还有血痕。他正演《铡
美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽地狂风刮过来，头顶搭起的头柱倒下。拉二
胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，
瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。
大家把他翻过身来，“速拿我九号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。
“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哔哔啦啦，有五角、一块、
两块的纸币和硬币，也有闪亮的银元。
“这些一半给19路军，一半送我走……”言毕，气绝而去。
19路军最终还是收下了钱。几千当兵的向他行军礼告别。风很大。
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学科网（北京）股份有限公司大家把他葬了。一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“戏之骨”。字迹风流，劲直有力。
（有删改）
29．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．好多厨师想收“他”为徒“他”没去及下文没见“他”学戏“他”却样样在行、一人能演所有角色等
交代表现了“他”对戏的痴迷。
B．“他”非要学戏，不愿当一辈子好吃好喝的厨师，是因为对戏的痴爱和报答父老乡亲的恩情，班头最
后同意收“他”入班。
C．“他”放下蟒袍“怔怔地发呆”，“他”有对戏班的活路和一生挚爱的戏的出路的忧虑，还可能有对
国家命运的担忧和茫然。
D．小说叙写了一个孤儿由爱看戏到学戏、演戏，最后演戏时为救人而死的故事，表现出热爱以戏剧为代
表的传统文化的主题。
30．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头说“他”是孤儿，接受村里人接济长大，为写“他”知恩报恩，不怕得罪保长给村 医送殡唱戏以
及给抗日的19路军义演做铺垫。
B．“他”看戏入境的表现，惊得看戏人忘了戏词，回头拿眼“戳他”，以为“他”魔怔了，用比喻和夸
张手法，反映了“他”对戏的痴迷。
C．小说中写观众喉咙“发堵”、眼泪“唰唰直流”、“哭声大作”、“大笑不止”、鼓掌声叫好声“连
成一片”等侧面表现了“他”唱戏的艺术魅力。
D．“我从一而终”“速拿我九号箱来”等语言描写，一定程度上带着戏剧舞台的语言特色，也凸显了人
物鲜明的身份和性格特征。
31．文中的“他”没有名字，产生了怎样的表达效果？请结合内容简要赏析。
32．文章结尾老戏迷在文中的“他”坟丘的碑上所刻的“戏之骨”三个字具有哪些丰富的意蕴？请结合内
容简要分析。
（2021·浙江·高三专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
农具的眼睛
迟子建
农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树
的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。
农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我们姐弟三人当成
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学科网（北京）股份有限公司牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。
这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，
曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，
学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种
植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。
农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清
瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，
一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟，苗才出齐不
久，上豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟呢，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与
土豆秧争夺生长的空间，这时就得抢起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候，种草疯长，有的和秧苗缠绕在
一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以，铲三趟的时候最累，
有时候你得撇下锄头，亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的
土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发
烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打
着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊！渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来
吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不
背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割草的时候，也等
于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用
新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰
间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一
天到晚除了吃就是睡，窝里絮的草还来自芳菲的大草甸子，比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短
了。
我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施
肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。进了我家园田的庄稼，很像
是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，
镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦
一样“呀呀呀”地叫。而那些地道的衣家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，
一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱
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学科网（北京）股份有限公司它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。
我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾
见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起，在夕
阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪梦或含
着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经
岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。
（选自《迟子建散文》）
33．理解文中加点词语的含义。
（1）愚钝：__________
（2）尘垢：__________
34．赏析文中画线部分的描写艺术。
35．作者用了哪些手法，使这篇散文结构紧凑？
36．本文写的是“农具”，却以“农具的眼睛”为题，这样拟题有何妙处？
参考答案：
1．C 2．①“岁寒三友”在传统文化里指凌寒常青的松、竹、梅三种植物，作者借用作小说标题，增
强了作品的文化内涵和艺术韵味。
②“岁寒三友”喻指生活在艰难时世里的三位主人公，寄寓着作者对于珍视友情、患难与共高尚情操
的赞扬和推崇。（意思对即可） 3．①“这三年啊！”是一个仅有四字的感叹句，却蕴含了十分
丰富的内容，有对
王陶两家的遭遇变故、穷困沦落的同情；更有对世事无常、人情冷暖的感叹，十分耐人寻味。
②“外面，正下着大雪”收束全篇，寥寥几字的景物描写，烘托出天寒地冻的天气，象征着严酷逼人
的社会，还反衬出酒楼内三位老友情谊的温暖可贵，达到了意境悠远、引人遐思的艺术效果。（意思对即
可）
【分析】1．本题考查学生鉴赏文学作品的内容和艺术手法的能力。
C．“乘人之危，对比十分鲜明”表述错误。文本一对季匋民的描写只有两处，从开头的“季匋民是
本县名闻全国的大画家……‘好！这像个弄笔墨的人说的话！匋民绝不夺人所爱。不过，如果你有一天想
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学科网（北京）股份有限公司出手，得先尽我’”和后文的“那两个都明白了：彝甫把三块田黄给季匋民送去了”，从前后两处情节来
看，不能看出季匋民“乘人之危”，同时，小说也未将靳彝甫与季匋民刻意对比，因为对比是要突出表达
内容，而文章只是想写三位友人情谊的温暖，因此小说的对比意味也不突出。
故选C。
2．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
从表层来看，“岁寒三友”在传统文化里指凌寒常青的松、竹、梅三种植物，因为它们耐得住寒冷，
因此被称为“岁寒三友”，作者借用这个文化作小说标题，增强了作品的文化内涵和艺术韵味；
从深层来看，“岁寒三友”中的“三友”是指办草帽厂的王瘦吾、开炮仗店的陶虎臣、画画的靳彝甫
三人，而“岁寒”结合文本可知，是说他们三人都经历了艰难时世，因此“岁寒三友”喻指生活在艰难时
世里的三位主人公，寄寓着作者对于珍视友情、患难与共高尚情操的赞扬和推崇。由此梳理答案即可。
3．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
解答此题，我们首先要弄懂“以己少少许，胜人多多许”的意思，即以简短的语言表达丰富的含意；
其次，我们再结合文本对划线句子进行点评。
①“这三年啊！”是一个仅有四字的感叹句，却蕴含了十分丰富的内容，结合文本可知，“这三年
啊！”出现在“靳彝甫真的按照季匋民的建议，‘行万里路’去了……”之后，王瘦吾和陶虎臣家遭遇艰
难时世之前，因此，““这三年啊！””引出了后文的内容，写出了对王陶两家的遭遇变故、穷困沦落的
同情；同时，王瘦吾和陶虎臣的家从殷实到落败，作者用“这三年啊”加感叹号，就更有对世事无常、人
情冷暖的感叹，十分耐人寻味。
②“外面，正下着大雪”收束全篇，“外面”“大雪”寥寥几字的景物描写，既用“大雪”烘托出天
寒地冻的天气，同时象征着严酷逼人的社会；而此时这三人中的靳彝甫用“性命”一样的田黄换来了二百
洋分给自己的好友每人一百洋，严酷逼人的社会并没有使三人的友情破裂，此时的“大雪”就更反衬出酒
楼内三位老友情谊的温暖可贵，一副外面下雪，酒楼内三个友人的画面定格在此刻，达到了意境悠远、引
人遐思的艺术效果。
4．B 5．①“庆功酒”是文章的线索。小说由梁道回家父子俩喝酒写起，到最后白阳将庆功酒倾倒
在地结束，都围绕着“庆功酒”来写；②“庆功酒”点明文本内容，也是故事冲突的节点。正因为梁道未
能按时返回喝庆功酒，小说才产生了矛盾冲突，有了波澜；③“庆功酒”暗示文章主旨。庆功酒庆祝的是
梁道当了好官，最后倾倒的庆功酒是对为援藏扶贫而死的梁道的赞美。 6．示例一：可以删去。
①前文已经借白阳之口告诉读者梁道去援藏扶贫的事实；②在此基础上以雪域高原上孤坟的画面结尾，可
以揭示人物结局；③同时，以景结情可以增添文章韵味，引起读者思考。
示例二：不可以删去。①删去最后一段则不能揭示梁道死亡的具体原因，也不能说明梁道死去的具体
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学科网（北京）股份有限公司时间；②没有死亡的具体原因和时间，则不能清晰地塑造出梁道这一清廉、实干的好官形象，也就有碍于
小说表达对此类人物赞美的主旨。
【分析】4．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
B．“是因为猜测梁道是否出了人身安全问题，老梁听到后试探着打电话也是基于同样的担心”错，
根据原文“另外的人就问，啥事？说的人叹口气，当官的，能有啥事？大家看到老梁走来，就不说了，就
摇着头悄悄走了”“老梁就将村人的猜测说了，问梁道是不是被抓起来了”分析，村里人议论梁道和老梁
听后试探着打电话都是因为猜测梁道是否出了工作作风问题，而不是人身安全问题。
故选B。
5．本题考查学生分析文章标题的丰富意蕴的能力。
（1）情节方面
由“老梁就把那瓶酒放在了橱柜上，等着梁道回来。他掐着指头算着日子，一个月过去，再一个月过
去……一年过去了，梁道都没有回来”，还有小说的结尾“她将白亮的酒水缓缓地倒在地上，朝着远方轻
声道：‘梁道，这是爹留给你的庆功酒，你喝了吧。’而在遥远的雪域高原上，有一座坟墓，坟头正对着
这儿的方向，是梁道的”分析，小说的标题“庆功酒”，既点明文章的内容，又是故事冲突的节点。正因
为梁道未能按时返回喝庆功酒，小说才产生了矛盾冲突，有了波澜。
（2）结构方面
“那次，梁道回来，老梁特意去前面店里买了一瓶酒，是贞元增酒，梁道最爱喝的”“老梁听了，眼
睛笑得眯在一起了。儿子喜欢，他忒满足，也喝了一杯，咂吧着嘴”“以后，梁道每次回来，他都会买一
瓶，父子俩你一杯我一杯，喝完一瓶结束”“老梁因此特意买了两瓶贞元增酒，第二天准备开另一瓶，让
梁道拦住了，说不能喝了，下回回来喝。老梁一听，睁大眼问，下回是啥时候啊？梁道说，一个月后，保
证回来”“于是，老梁就把那瓶酒放在了橱柜上，等着梁道回来。他掐着指头算着日子，一个月过去，再
一个月过去……一年过去了，梁道都没有回来”“老梁说，梁道说了，要回来喝酒，酒还放在那儿呢”
“那瓶酒啊自己给留着，到时梁道回来，就做庆功酒，爷儿俩好好喝喝”“老梁已经处于弥留之际了，看
着橱柜的那瓶酒，轻声道：‘给梁道……喝啊……’”“她将白亮的酒水缓缓地倒在地上，朝着远方轻声
道：‘梁道，这是爹留给你的庆功酒，你喝了吧’”分析，小说由梁道回家父子俩喝酒写起，到最后白阳
将庆功酒倾倒在地结束，都围绕着“庆功酒”来写，所以，小说的标题“庆功酒”是文章的线索，起到结
构全篇的作用。
（3）主题方面
“梁道当上县长回来的那天，老梁就喝醉了，话就多了，……说儿啊，好好干啊，给你地下的妈长脸
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学科网（北京）股份有限公司啊，当个大清官，别当贪官，不然，你妈在地下都睡不安宁，都受着别人的唾啊”“老梁就将村人的猜测
说了，问梁道是不是被抓起来了。说着，老梁就哭了，说如果那样啊，自己将来咋去地下见老婆子哎，自
己死了，只有用火纸盖着脸。白阳也哭了，劝他：‘爹，你放心吧，你儿是一个好官，清官啊。’……梁
道去援藏扶贫去了”“那瓶酒啊自己给留着，到时梁道回来，就做庆功酒，爷儿俩好好喝喝”“老梁已经
处于弥留之际了，看着橱柜的那瓶酒，轻声道：‘给梁道……喝啊……’”“她将白亮的酒水缓缓地倒在
地上，朝着远方轻声道：‘梁道，这是爹留给你的庆功酒，你喝了吧。’而在遥远的雪域高原上，有一座
坟墓，坟头正对着这儿的方向，是梁道的。梁道援藏扶贫，在一次工作中遭遇了暴风雪，离开这个世界，
已经一年多了”分析，之前的“庆功酒”庆祝的是梁道当了好官，最后倾倒的“庆功酒”是对为援藏扶贫
而死的梁道的赞美。所以，小说的标题“庆功酒”暗示文章主旨。
6．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
标题考的是分析小说最后一段是否可以删去并说出其理由。这是一道开放性试题，考生可以回答“可
以删去”，也可以回答“不可以删去”，只要结合文本内容，能够从人物形象塑造、情节结构的安排、主
题的设置、读者的感受等角度，说出自己的看法和理由即可。
回答本题时，首先要明确表态，即“我认为可以删去”，或“我认为不可以删去”。如果认为可以删
去，其理由之一是前文已经交代了“梁道去援藏扶贫去了”，结尾不必再交代“梁道援藏扶贫”；理由二
是删去最后一段后，“而在遥远的雪域高原上，有一座坟墓，坟头正对着这儿的方向，是梁道的”就成为
小说的结尾了，这样以雪域高原上孤坟的画面结尾，也能揭示人物结局；理由三是以雪域高原上孤坟的画
面结尾，以景结情可以增添文章韵味，引起读者思考。
如果认为不可以删去，其理由之一是，最后一段“梁道援藏扶贫，在一次工作中遭遇了暴风雪，离开
这个世界，已经一年多了”交代了梁道死亡的具体原因和具体事件，塑造出梁道这一清廉、实干的好官形
象，表达了作者对此类人物的赞美之情。如果删去最后一段，那么梁道去世的具体原因和具体事件读者都
不清楚，就削弱了人物形象，也有碍于小说主题的表达。
7．B 8．①满足欣慰，老赵在工作中有一定的满足感和成就感，孤独在一定程度上得以排遣；②孤
独迷惘，老赵有时觉得自己的努力是徒劳的，并未找到预期的热闹，也不知自己工作的价值；③感动欣喜，
得到表杨和奖金后，老赵十分感动，认识到工作的意义和价值，对未来充满希望；④意外震惊，得知儿女
高价买给自己的房子竟在自己打工的那个小区，还是自己亲手营造的“万家灯火”。 9．①使情
节更紧凑。题目即线索，老赵的工作、儿女为他买房等情节都围绕题目展开。②提供特定背景。“万家灯
火”为故事的展开设置了背景，展现了现实生活。③凸显了人物。围绕“万家灯火”，老赵的心理情感不
断得以表现和丰富。④深化了主旨。“万家灯火”的幸福生活，却是商家雇人营造出的假象，而被雇之人
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【分析】7．本题考查学生鉴赏文学作品的内容和艺术手法的能力。
B.“用心理描写展现了老赵的迷惘”错误。结合文段“接着，他将有一段每晚最忙碌的时间……在一派
空间中营造着万家灯火式的温暖。”可知，这里是在写老赵开灯的感受，化抽象为具体，因此“心理描
写”不典型；且“展现了老赵的迷惘”分析有误，这里展现的主要是老赵投入工作中时所获得的暂时的满
足感。
故选B。
8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
解答此题，要整体阅读理清脉络；并且尽量从原文中找出表现人物心理、情感的语句。
根据文中“当然，到县城打工对老赵来说应该是不错的选择，自从三年前老伴儿弃他而去，他一直没
有走出老伴儿去世的阴影。他害怕孤独，不打工，自己独自待在家里，日子岂不更加难熬”可以看出，老
赵能到县城打工，感到满足，而且打工可以排遣自己因失去老伴在家的孤独；再结合文中“有时候，老赵
觉得自己像是总司令，他的兵是这座刚建起不久还没有一户人家入住的楼房的灯。有时，他觉得自己像个
音乐家，在明明暗暗的闪烁中，在这座周围尚是旷野的小区演奏着属于自己的灯光音乐，在一派空间中营
造着万家灯火式的温暖”可知，老赵在工作中有一定的满足感和成就感；
根据文中“但是，他有时也异常烦躁，觉得自己的努力都是徒劳的……品味着属于自己的无奈与迷
惘”“当然，迷惘归迷惘……”可知，老赵有时觉得自己的努力是徒劳的，并未找到预期的热闹，也不知
自己工作的价值，因此感到孤独迷惘；
根据文中“每平方米涨价超过3000元，原来自己的劳动这么有意义！……重要的是他知道了自己劳动
的价值。公司对自己工作的肯定，让老赵非常感动，他表示要好好考虑一下”可知，得到表杨和奖金后，
老赵十分感动，认识到工作的意义和价值，对未来充满希望；
根据文中“当儿子拿着新楼钥匙在老赵眼前晃呀晃的时候……啊？那不正是自己打工的那个小区
吗！”可知，得知儿女高价买给自己的房子竟在自己打工的那个小区，还是自己亲手营造的“万家灯火”
时，作者用一个问号和一个感叹号，表达出老赵的震惊和意外。
9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
解答此类题目，可以从情节、环境、人物形象和主题等方面入手。
从情节上来看，“万家灯火”是小说的线索。小说中写了老赵在阳光新城营造“万家灯火”的工作和
儿女因为担心老赵孤独，姐弟俩特意在县城考察了两个晚上，最后确定了一个“万家灯火”楼盘的事件，
从开头到结尾，“万家灯火”始终贯穿其中；
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学科网（北京）股份有限公司从环境上来看，文中写到“真正全家人聚在一起的时候是大年三十”，可知故事发生在“万家灯火”
的大年三十，“万家灯火”就为故事的展开设置了背景，展现了现实生活；
从人物形象上看，老赵在营造“万家灯火”的工作中，从满足欣慰到孤独迷惘到感动欣喜到意外震惊，
老赵的心理情感不断得以表现和丰富；再加之小说插叙了老赵年轻时当过校工的经历，交代了他有严格遵
守时间的习惯，丰富了老赵的人物形象；从而使老赵的形象一步步凸显；
从主旨上来看，文章通过写老赵被雇佣营造“万家灯火”的景象到最后自己也难逃“套路”， “万
家灯火”的幸福生活，只是商家雇人营造出的假象，而被雇之人也难逃“套路”，作品极具批判讽刺意味。
10．D 11．①（内容上）丰富了文章的内容，玩石子、捉蜻蜓蝴蝶是作者童年在河边主要娱乐活动，
在写娱乐活动中融入这些故事，增加了小河的神秘美感，为童年生活增添了乐趣。
②（思想感情）表现了文章的主旨。这些故事把小河、祖母与我的童年生活联系在一起，表达出对童
年快乐的生活留恋和对祖母的思念之情。
③（表达效果）增添了文学色彩，使文章具有浪漫气息，丰富了读者的想象，增强了文章的艺术感染
力。 12．①故乡的小河曾经带给“我”快乐与丰盈的童年,而如今它不复存在了,悼念它表达了我
对曾经美好的思念。
②“悼念一条河”含蓄表达了对祖母的思念,使文章思念祖母的主题表现得含而不露韵味悠长。
③在现代化的过程中,我们不可避免地会失去一些美好的东西,“悼念”也隐含着因失去而带来的失落伤
感无奈的情绪，传达出家乡变化留给我们的思考。
【分析】10．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
D．“运用了描写、抒情、记叙、议论等多种表达方式”分析错误，如“倒映着两岸的花草流云般漂
移，如巧手的织女轻轻抖动……水底白亮的鹅卵石和小鱼小虾之类的清晰可见”运用描写手法；“有一年
清明，回乡给祖母祭扫坟墓”“我提及村后的那条小河，母亲恍然叹道”运用记叙手法；“祖母的坟墓就
兀然立在离小河故道不远的冈边上，而那条小河也只能永远流淌在我记忆的最深处……”“我于是便对蝴
蝶产生了怜悯之心”等，运用抒情手法。文章没有运用议论。
故选D。
11．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
“龙王翻海”的故事是在文章的第三段，文中写道“我很好奇：这小河怎么会有这么多光滑的石头呢?
老祖母曾很神地告诉我……”，“梁祝化蝶”的故事在文章的第五段中，文中写道“捉蜻蜓蝴蝶的乐趣就
在‘捉’上，……往往费了半天工夫才能捉到两三只，我们捉到蝴蝶也只是细细观赏之后就把它放开了。
因为祖母曾给我讲过……”这些故事都是发生在我的童年时期，而且都是和“我”童年时期的主要娱乐活
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学科网（北京）股份有限公司动有关的，在描写“我”玩石子、捉蜻蜓蝴蝶的童年娱乐活动时融入这些故事，增加了小河的神秘美感，
为童年生活增添了乐趣。
“龙王翻海”“梁祝化蝶”这两个故事都是祖母讲给“我”听的，再结合文章最后“我良久默默地立
在那里，脑海里闪动着那一泓清凌凌的水，闪动着童年小伙伴们在小河里欢快嬉逐的身影，闪动着祖母摇
着芭蕉扇娓娓给我讲故事的情景……”，可知作者借这两个故事把小河、祖母与我的童年生活联系在一起，
表达出对童年快乐的生活留恋和对祖母的思念之情。
从读者的感受角度来说，这两个故事都具有神话故事的特点，在文章中添加这两个故事可以使文章具
有浪漫气息，丰富了读者的想象，增强了文章的艺术感染力。
12．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
文章的前五段主要记叙和描写了“我”在小河边渡过的欢快童年的情形。一年四季，“我”和小伙伴
们都喜欢来到河岸，寻找属于自己的童趣：抽茅衣、挖鸡爪（一种野草的根）、采桑葚、摘野葡萄、掐大
麦泡、捉蜻蜓蝴蝶、堆雪人都是很有趣的事儿。小河给“我”带来了无穷的乐趣。而如今“不知何年何月，
也许是我告别少年求学工作于外地的时候，也许是祖母日渐老迈溘然离世的时候，那条小河不再撒欢，不
再歌唱，不再叙说那引人遐想的故事”，故乡的小河已经不复存在了，“小河”是“我”童年美好时光的
代表，用“悼念一条河”来表达作者对曾经美好的思念。
文章最后主要是抒情，根据“不知何年何月，也许是我告别少年求学工作于外地的时候，也许是祖母
日渐老迈溘然离世的时候，那条小河不再撒欢，不再歌唱，不再叙说那引人遐想的故事”“有一年清明，
回乡给祖母祭扫坟墓，已经认不清那条小河的位置”“我良久默默地立在那里，脑海里闪动着那一泓清凌
凌的水，闪动着童年小伙伴们在小河里欢快嬉逐的身影，闪动着祖母摇着芭蕉扇娓娓给我讲故事的情
景……”“又过了几年回乡祭祖兼探望父母，发现那一排杨柳树也不复存在，取而代之的是一条水泥路、
一行电线杆和一个变压器”“童年一起在小河里玩耍的小伙伴们已经不知去向，而祖母的坟墓就兀然立在
离小河故道不远的冈边上，而那条小河也只能永远流淌在我记忆的最深处……”，这些语句中有对祖母思
念的描写，作者通过“悼念一条河”含蓄表达了对祖母的思念,使文章思念祖母的主题表现得含而不露韵味
悠长。同时这些语句中还描写了在现代化的过程中,我们不可避免地会失去一些美好的东西,所以作者通过
“悼念”也隐含着因失去而带来的失落伤感无奈的情绪，传达出家乡变化留给我们的思考。
13．不可以。大量的文献引用，更突出我对木香的关注与记忆的深刻。且补充了木香的相关知识，使
了解更深，童年陪伴的普通植物忽然有了文化内涵。这也是我第一次看到木香开花，惊喜。
可以，不影响文本的完整性与叙述的流畅。 14．木香，蔷薇科蔷薇属植物。春天萌发翠绿的
复叶，秋天叶片变黄，初冬落叶。木香适合搭棚，架木为轩。春天开复瓣的花，常见的有白色和黄色，花
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学科网（北京）股份有限公司香清远。 15．因事说理，或由小见大，或叙议结合，或大量引用（要分类说明）等 16．
作者缘事说理。童年时我家弄堂房子的天井里种了木香，天热的时候，我每天给它浇水，记忆中从未开过
花。这株木香之于我，象征着时序的代谢、岁月的流逝。有一年木香结了花苞，但是被蚜虫毁灭了花期，
还是开不了花。草木与人一样，即使有人照顾，还需要环境与机遇；即使偶有机遇，还不能横生阻挠与灾
祸。这株木香带给我童年的美好回忆，有家的味道，但是最终被清除了。我长大后一直关注木香，甚至还
种了一株，其实想让童年环境有的东西继续陪伴。
【分析】13．本题考查学生分析语段作用的能力。
本题开放式作答，可认为不用删除，文章第三部分，引用文献“李渔的《闲情偶寄》、文震亨的《长
物志》都没写几种花，可是都写到了木香”“明王象晋在《群芳谱》中却提到有更多品种”“黄岳渊先生
在《花经》中，只写了三种木香”，这些文献可见“我”在自己的求学、生活中十分关注木香的知识，突
出了“我”对木香印象深刻，感情深厚。同时也让自己童年的伴侣植物有了深厚的文化底蕴，丰富了文章
内容，更增强了“我”的喜爱之情。中间两段则介绍了自己在其他地方见过的木香，“在上海植物园看到
白花木香开花：长长的一排廊架上攀爬着木香，开出无数白色复瓣小花。这是我第一次见识到木香开花时
的壮观”“华师大的校园中花木颇多。曾见到一棵丛生的白色复瓣木香，没人给它搭架，枝条直接垂到地
上，但开花开得真美”，这可见“我”对木香开花的惊喜之情，也可见“我”处处留心木香的深情。
也可认为可删除，因为这部分与整体内容上没有过多的关联，删掉不会影响文本的完整度。
14．本题考查学生理解文中重要词语的含义并下定义的能力。
根据“一到春天，它便萌发出翠绿的叶子”“到深秋，这株木香的叶片又会变黄”“初冬，这些叶子
又会纷纷飘落”，可见木香是春天萌叶，秋天叶片变黄，初冬落叶的植物。
从“木香本是一种开芳香的花的蔷薇科蔷薇属植物”可见木香的科属与开花属性。
从“木香远比蔷薇要高大，适合搭棚而不适合种在篱边，所以李渔说‘蔷薇宜架，木香宜棚’”“木
香架木为轩，名‘木香棚’”可见，它适合搭棚架木为轩。
从“木香花我只见到过白色复瓣小花和黄色复瓣小花两种”可见，它开白色和黄色复瓣花。
“紫心白花者为最香馥清远”“大者每颖一花，花香颇浓”“黄木香，花大而香较白者为尤烈云”可
见，它拥有清远的花香。
据此根据写作词条的格式，名字、科属、生长规律、观赏方式、开花结果等，以简洁的语言总结概括
即可。
15．本题考查学生赏析文本写作手法的能力。
本文通过写童年时代一棵木香“不开花”，有一次差点开花却最终因蚜虫生长而未能开成花的遭遇，
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学科网（北京）股份有限公司感受到“草木也跟人一样，需要环境与机遇。如果不幸生在不合适的地方，没有良好的条件，那么就没有
办法开花。因为偶然的机遇，有了一个开花的机会，碰上横生的阻挠或是突然的灾祸，也开不成花”的道
理，因事说理，由小见大，叙议结合。
文中不但运用描写写自己童年的木香、在别的地方见过的木香，还经常引用文献中关于木香的记载，
分类说明了木香的种类和特点，丰富了文章的文化内涵。
16．本题考查学生理解分析标题含义及作用的能力。
要求探讨标题中加“不开花”的修饰语的缘由，根据原文“对我来说，这株木香主要是一株观叶植
物”“一到春天，它便萌发出翠绿的叶子……天热的时候，我每天会用一把大水壶提了水去给它浇水……
到深秋，这株木香的叶片又会变黄”“对童年的我来说，这棵木香就象征着时序的代谢，岁月的流逝”可
见，这是因为在童年的“我”的印象中，木香是时序代谢、岁月流逝的象征，“我”记忆里只有它的叶而
无它的花，故说它是“不开花的木香”。
从“记忆中这株木香从未开过花”“有一年这株多年不开花的木香突然生出了许多花苞……但不久，
不知从哪里生出无数嫩绿的蚜虫，麕集于这些嫩苞之上，猛吸它们的汁液……不久，这些花苞就被吸得干
瘪了。木香最终还是没能开成花”可见，实际上在“我”的记忆中，这棵木香终究没有开成花。
根据第二节最后一段“作为植物来说，这株木香还真是不幸啊。有了人的照顾，却没有天时、地利，
也总开不成花！草木也跟人一样，需要环境与机遇……如果它是一个怀宝不遇的才人，真可以为它一哭
啊”可见，作者是借木香来说人生哲理，即使有人照顾，还需要环境与机遇；即使偶有机遇，还不能横生
阻挠与灾祸。
第三节不断提到自己曾见过的木香，第四节说“多年来，一直很怀念童年时的这株木香。去年在网店
上突然看见有黄木香的小株卖，赶紧买了一株……”可见，木香其实并不仅仅只是一棵树，而是“我”童
年的回忆，对家的怀念，“我”这么关注木香，是想让童年有的事物继续陪伴自己。
17．①封建大家庭的叛逆者，从他不满封建大家庭的一切现状可知；②大胆无畏，勇敢斗争，从他骂
陈姨太、批评仨父辈、骂哥哥觉新中可知；③有主见，不盲从，从他不拜菩萨、不准人进入他房间“捉
鬼”中可知；④活得真实，不虚伪，不做作，从他敢说敢当敢发怒的一系列言行中可知。 18．①
小说中的“家”实指“高家”这个大家庭；②“家”象征了封建大家族制；③“家”象征了封建礼教、封
建迷信、封建世俗对人性的束缚；④“家”象征了腐朽没落、行将崩溃的旧中国社会；⑤“家”暗示了进
步青年必将冲破“封建之家”，追求“新家”——新世界与新生活。 19．①善于在矛盾冲突中刻
画人物形象，画线文段设置了两组矛盾冲突——觉慧和觉新，觉慧和大家庭中的一群迷信长辈，在这两组
矛盾冲突中塑造了主要人物觉慧的形象；（手法如答“对比或衬托亦可酌情给分”）②善于综合运用精准
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学科网（北京）股份有限公司的心理、语言、神态、动作等多种描写手法把人写得栩栩如生；③擅长细节点染，逼真、细腻、生动的展
现人物个性；④善于从作品中人物的视角展开描写，画线文段正是从觉慧的视角，描写他的所见所闻所思，
给人以真实之感。 20．①祖辈高老太爷病入膏肓，“家”被迷信无知的陈姨太支配，暗示了
“家”必定走向衰亡；②父辈克明、克安、克定三兄弟无所事事，打牌，喝酒，和女人调笑；这样的
“家”注定要崩溃；③孙辈中，觉新懦弱怕事，有知识却屈从于封建迷信；而觉慧，思想进步，敢于挑战
封建迷信和宗族秩序，终将冲破“家”的牢笼，终结封建大家庭。④高家三代人各怀心思，貌合神离，这
样的封建大家庭最终一定会崩溃。
【分析】17．本题考查学生分析结构脉络、鉴赏作品的人物形象的能力。
文章情节：
开端：家人高老太爷治病，经过药物治疗不见好转，于是开始迷信治疗，觉慧很反感。发展：开始对
“道士做法”，觉慧反对；后来发展到“捉鬼”，觉慧反对。高潮：后来众人到觉慧房间“捉鬼”，觉慧
反抗。结局：觉慧反抗成功。
通过对情节的分析，我们可以看到，觉慧是这个大家庭的叛逆者，对这个家庭的所作所为极其反感。
当陈姨太为高老太爷拜菩萨时，“‘见鬼！’觉慧骂着。‘你只配干这些事’”；当克明、克安、克
定三弟兄的祭天时，“觉慧的批评也是同样的：‘见鬼！’”当众人要到觉慧房间“捉鬼”时，觉慧不让
进，他的哥哥觉新阻止觉慧，而觉慧“你还好意思说话，你不害羞吗？”不管是陈姨太，还是他的三位叔
叔，甚至他的哥哥，觉慧都没有给他们留情面，从中可知觉慧的大胆，斗争的彻底。
作为有知识的新青年，觉慧坚持不让众人到自己的房间“捉鬼”，说明觉慧做事有主见，敢于坚持的
性格特征。
依据情节，当觉慧觉得众人做法没有道理时，敢于直面说出，毫不掩饰，从中可以看出觉慧的不虚伪、
不做作、敢作敢为的性格特征。
18．本题考查学生生理解标题内涵、探究作者创作背景和创作意图的能力。
首先，考生要了解作品的创作背景，巴金的《家》写作于一九三一年。它描写的是“五四”后期，一
个正在崩溃中的封建大家庭的全部悲欢离合的故事。“五四”风暴吹醒了高家的年轻一代，以觉慧、觉民
为代表，由于接受了新思潮的影响，开始对高家的生活秩序产生不满和反感，他们强烈地要求个性解放和
婚姻自由。小说以高家的“少爷”觉慧在“五四”浪潮的激荡下，始而参加社会活动，终于离开家庭出走
作为故事的中心线索，层层深入地揭开封建家庭腐朽的内幕。
然后，梳理文章的内容：高老太爷是高家的最高统治者，当他病重时，作为妾的陈姨太、作为儿子的
克明、克安、克定、作为大孙子的觉新，他们没有一个以真正看病为主，而是采用封建迷信的方法来给高
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学科网（北京）股份有限公司老太爷治病，其结局可想而知。当高老太爷病重时，家中各个人物的滑稽表现，也就意味着这个家的日趋
衰亡。
结合以上分析可知：题目《家》指的是生活中的高家；当陈姨太主张以封建迷信的办法给高老太爷治
病时，全家上下几乎全部响应，体现了这是一个封建大家族制；作为有知识的觉新也加入了这个“治疗大
军”，体现了这个“家”以封建礼教、封建迷信、封建世俗束缚着“家”中的每一个人；但是，作为拥有
新思想的新青年觉慧，处处感到这个“家”的腐朽没落，在挣脱“家”的束缚中获得新生，在此，这个
“家”还是一个时代的缩影。暗示了进步青年必将冲破“封建之家”，追求“新家”——新世界与新生活。
19．本题考查学生体会重要语段的丰富含义、品味精彩的语言表达艺术的鉴赏评价能力。
文中画线部分是在众人要到觉慧房中“捉鬼”，觉慧不开门时，觉新说“三弟，快开门，我有话和你
说”这样的情境下发生的。据此可知，作者描写人物是觉慧与众人的矛盾冲突中展开的；
“觉慧痛苦地想着”“他觉得他的心也快要炸裂了”“他愤怒地轻视地问道”“他憎恨的眼光强烈地
在众人的脸上扫”“好，我给你们开罢”，画线语段中有心理描写、神态描写、动作描写等多种描写手法
来刻画人物形象；
“门一开，立刻现出了一些带怒的，涨红的脸，责备的话语要从这脸上爬出来，像蛇要爬出洞那样。
愤怒占有着他，热情鼓舞着他”“他憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫”，细读画线语段，作者刻画人物
之所以栩栩如生，主要与作者运用的细节描写分不开，通过细节的点染，让读者对人物感觉生动逼真；
“觉慧痛苦地想着”“愤怒占有着他，热情鼓舞着他”“他完全忘却这些人是他的长辈”，该段作者
不是以一个局外人来叙述场景，而是以觉慧的视角，把众多人物的形象展现在读者面前，这种以文中人物
的视角来刻画人物形象给人以真实的感觉，也足见作者刻画人物形象手法之高超。
20．本题考查考生鉴赏人物形象及探究文章的思想内容和作者的观点态度。
首先分析第一代人高老太爷，结合“祖父在床上呻吟着，奇怪的药和药引煎在药罐里，成了一碗碗浓
黑的苦”“可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓‘熟读圣贤书’的人所主持而奉行了。一个无知识的妇
人居然成了一种支配的势力，其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界”，可见高老太爷奄奄一息，
“家”被一个愚昧无知的陈姨太支配摆布，暗示了“家”必定走向衰亡。
接着分析第二代人，结合“几个钟头以前，克安和克定还在打牌，喝酒，和女人调笑，现在却跪在这
里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞”“‘慧侄，快开门’，是三叔克明的声音。‘你要明白事理，大家都
希望着祖父病好，难道你一个人就不愿意？’”可见克明、克安、克定三兄弟代表的第二代，打牌、喝酒，
顺从于封建迷信，过着放荡、腐朽的生活，注定无法阻止“家”的崩溃；
最后分析第三代人，结合“觉慧心里充满了愤怒。他觉得身子被压得不能动弹，周围尽是黑暗。他想
他不能屈服，不能让这样的事在他的眼前出现”“‘你还好意思说话，你不害羞吗？’觉慧把眼光定在哥
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学科网（北京）股份有限公司哥的脸上。‘你也算读了十几年书，料不到你竟然没有知识到这样程度！呸，你们会孝顺祖父，笑话！我
昨晚亲眼看见祖父被那巫师骇成了那样子。我一定要看你们怎样谋杀祖父，谁敢进这房里来，我就打他的
嘴巴！’”可见以觉慧为代表的第三代，思想进步，敢于挑战封建迷信和宗族秩序，揭露传统礼教的虚伪，
终将冲破“家”的牢笼，终结封建大家庭制度。
综合以上分析，高家三代人各怀心思，貌合神离，这样的封建大家庭最终一定会崩溃。
21．①女王外貌奇丑无比，自己知道自己很丑，但不愿意正视这一点； ②内心邪恶，嫉妒心强，③
独断专行，乱用自己手中的权利；通过她将侮辱她的那个人用刑可以看出她是个冷酷无情的人。
22．①运用比喻的修辞手法，分别把雅辛塔比作忘我草、初雪和樱桃以及煤灰，生动形象地刻画了女孩的
美丽和丑陋；②二者形成鲜明对比，前者是一副美丽的镜子，镜子的女孩有美丽的容颜；后者是一副丑陋
的镜子，镜子中的女孩儿丑陋无比。从而突出女王的险恶和女孩的天真，雅辛塔到底是未婚夫嘴中的美人，
还是老婆子所宣称的“最丑的人”，答案不言而喻。其实，在没有镜子的世界中，美丑仅仅存在于别人的
言辞中。 23．①小说运用夸张和比喻的手法，虚构一个子虚乌有的国家，这个国家所有的人都生
活在没有镜子的国度，直到两个年轻的男女相爱了，才打破了没有镜子的宁静；②小说中的人物几乎都无
名无姓，仿佛一个个运行的符号，但在现实中都能找到影子，故有象征意味；③情节荒诞、可笑、离奇，
但主题深刻、冷峻。④“镜子”是真实的，这一道具的巧妙设置，作者匠心独运，给读者以最大的真实感。
24．①“镜子”是本文的线索，“镜子”贯穿文章始终，使故事情节严谨有序；②“镜子”显然
具有隐喻色彩，一语双关，由镜子的特征出发，镜子是用来照自己的，不是用来照别人的。谁也不能做你
的镜子，只有自己才是自己的镜子。③主旨（象征）：雅辛塔到底是未婚夫嘴中的美人，还是老婆子所宣
称的“最丑的人”？作者想说，在没有镜子的世界中，美丑仅仅存在于别人的言辞中。
【分析】21．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
（1）从故事开端：从开篇文句“原来这位女王长得奇丑无比，她不希望有看到自己形象的风险；而
且，她知道自己很丑，但是她知道其他女人至少同样不能看到她们自己的美貌，这也不失为一种安慰”可
以得知，首先女王外貌上奇丑无比，从“但女王早就料到了这一点，她命人把所有的河流湖泊都用石板严
严实实地遮盖了起来。人们要从井中打水，而井水太深，不可能看清水面，而且人们只能使用浅盆来盛水，
不能用水桶，因为桶里的水可能会照见人影”可知，女王知道自己很丑但不愿意正视这一点；因为自己相
貌丑陋，她让自己的国度成为一个没有镜子的国度，所有镜子都被打碎，连可供看倒影的河流湖泊也被严
严实实地遮盖起来，美丑于是失去了衡量的标准。可见她乱用手中的权力，恣意妄为。
（2）从故事发展：女王内心邪恶，嫉妒心强。当她得知城郊外的姑娘因为爱情得到爱的镜子的时候，
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学科网（北京）股份有限公司她怒火中烧，并让巫婆代替自己去宣称姑娘是“最丑的人”，从而使姑娘信而为真，她的这种行为是通过
把美好撕毁掉而满足自己的虚荣心。
（3）从高潮：独断专行，乱用自己手中的权利；她的心灵像冰一般冷酷，她的能力可以冰冻一切。
通过她侮辱她的那个人用刑可以看出她是个冷酷无情的人。
22．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
（1）第一处划线句子是心上人瓦朗坦和雅辛塔的对话，因为瓦朗坦认为雅辛塔漂亮，他眼中的雅辛
塔如“带着露水的勿忘我草，肤如初雪，颊如樱桃”般艳丽动人，这时的瓦朗坦差不多就相当于一面镜子，
这是一副赞美之镜，镜中女孩是世界上最美丽的白雪公主。
（2）第二处划线句子是女王派来的巫婆和雅辛塔对话，这副镜中的雅辛塔“眼睛斜视，额头和脸颊
好像都抹了煤灰，嘴唇又苍白又干瘪，像凋谢了的花”，在没有镜子的国度，美丑该如何判断？这让读者
深思。其实，只有自己才是自己的镜子；如果拿别人做镜子，险恶的人或许会把自己照成“世界最丑的
人”。
（3）作者运用比喻修辞和对比手法，语言生动形象，突出表现作者的主旨，即只有自己才是自己的
镜子；如果拿别人做镜子，险恶的人或许会把自己照成“世界最丑的人”。
23．本题考查学生赏析作品艺术手和对作品进行个性化解读的能力。
（1）理论上，文学作品的虚构是超越性的想象，虚构不等同于“虚假”，小说中的真实是一种想象
和虚构的真实，是一种真实的谎言。
（2）《镜子》故事尽管虚构的，但是“镜子”是真实的，这一道具的巧妙设置，作者匠心独运，给
读者以最大的真实感，后采用虚构的的艺术手法，呈现了高于现实的主观镜子，那是人性的镜子，各个不
同的“镜子”揭示生活的真实，我们每个人都可能是一面面镜子，也可能是镜中的人，雅辛塔到底是未婚
夫嘴中的美人，还是老婆子所宣称的“最丑的人”？作者想说，在没有镜子的世界中，美丑仅仅存在于别
人的言辞中。
（3）从人物形象塑造上，小说运用夸张和荒诞手法，虚构一个子虚乌有的国家，这个国家所有的人
都生活在没有镜子的国度，被一个外表丑陋和内心险恶的女王统治着，直到两个年轻的男女相爱了，才打
破了没有镜子的宁静。作者借这个虚构出来的故事人物，具有夸张和讽刺的艺术效果，吸引读者自己领悟
到小说的主题：其实，只有自己才是自己的镜子；如果拿别人做镜子，险恶的人或许会把自己照成世界最
丑的人”。
（4）从情节上：《镜子》情节荒诞、可笑、离奇，有童话的味道，但其揭示的主题却是深刻的，给
读者宽广思考的空间。
24．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
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学科网（北京）股份有限公司（1）从线索上看，“镜子”贯穿文章的始终，小说围绕“镜子”塑造人物形象，使小说结构清晰，
情节集中。也通过“镜子”巧妙安排结构，揭示主题。
（2）“镜子”一语双关的含义，由镜子的特征出发，可以照见人生的缺憾，察己正身；可以洞见历
史的正误，明路前行；此处显然具有隐喻色彩，作者通过讲述故事、描写细节，雅辛塔到底是未婚夫嘴中
的美人，还是老婆子所宣称的“最丑的人”？在没有镜子的世界中，美丑仅仅存在于别人的言辞中。
（3）主旨：在现实中，一种的观念经过无数面镜子的折射，会一传十，十传百，进而形成一种社会
风气。当你照镜子时，镜子里的你会随着你的喜怒哀乐而变化。“镜子”以此来呈现生活进程中的点点滴
滴对自身前行的影响或人生的启示。“谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。”
25．①动作或细节描写，如父亲的“注视着悬在桌子上方炽热的灯”，母亲“戴着眼镜”“用心缝补
着小小的丝绸布袋”这些动作来描述父母的行为，写出我们对他即将远离的担心，也为后来“他”战死沙
场，埋下伏笔。②用“黑色的”“带着寒气的”等词语，既写出寒秋的阴冷，也交代世界大战前夕的冷寂。
③语言具有暗示性。如通过写秋夜里“明亮耀眼的光芒”，暗示（或象征）“我”内心表出来“我”对美
好爱情的向往和憧憬，反衬离别的沉郁。 26．“我”是一个生活在战争背景下经历过年轻时向往
爱情，在生活辛酸中仍然坚毅，懂得隐忍，珍视真情的衰老又贫穷的妇人。
①纯真，向往爱情。“我”与恋人的对话及对恋人离去的不舍与忧虑，可以看出我纯真且向往爱情。
②隐忍而坚强。战争爆发后，“我”经历了战争背景下的各种痛苦，如恋人战死、亲人离世与背叛。在艰
难的生活磨砺下，“我”懂得隐忍，坚强活了下来。③重情重义。虽然生活困苦，但是“我”依然帮忙抚
养丈夫侄儿的小孩。小说结尾的“我”，在生命的尽头，依然“热忱地相信”以自问自答的形式解答自己
的疑问，在无限辛酸生活中，仍对那个寒秋有着最鲜活的追念，追寻美好情感。 27．①小说以第
一人称展开，通过我的叙述来展现小说情节既是叙述者，也是小说主要人物，显得真实。②小说叙述详略
得当。详写深秋离别的夜晚，突出那个短暂的夜晚给“我”的幸福；略写“他”战死，略写离别后“我”
艰难的余生，深化了小说主题。③叙述中运用对比手法将早年家庭爱情温馨与余生的悲惨形成对比。另外，
“总共只待一天一夜”那短暂的爱情，“我”却用一生来回忆，这两者也形成了对比，突出战争给人们带
来的伤害，人们对美好生活的向往与渴望。④叙述的平缓。那些经历的磨难，通过“我”平静的叙述道出
一切，而平静的叙述背后却是深重的辛酸，凸显出了一个隐忍而坚毅的女性形象。 28．①小说主
要情节发生就在秋天，小说以秋天为背景展开叙述。②点出小说的主色调是阴暗，感情基调是悲凉的。③
交代了当时严酷的战争时代背景。④“寒秋”与主人公内心炽热的爱形成鲜明对比，赞扬了在艰苦生活中
仍然懂得热爱，不放弃对美好的追求的人们。⑤彰显主题，寒秋里有她最幸福的生活，却在如同寒秋般残
酷的战争被摧残，变凄凉，写出了战争给人们带来的深重苦难，表达了对战争的痛斥对美好生活及情感的
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【分析】25．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
画线句子“园子里，黑色的天空中，纯净而带着寒气的星星们闪烁着明亮耀眼的光芒”，描写环境，
用环境中“黑色的天空”“带着寒气的星星们”写出环境的冷寂，烘托大战之的清寂和人物心情的低沉；
“明亮耀眼的光芒”，写出我对美好爱情的渴望，与前面的“黑色”“寒气”形成衬托，反衬出离别的忧
郁之情。
“父亲抽着烟，仰卧到圈椅里，漫不经心地注视着悬在桌子上方的炽热的灯，而母亲戴着眼镜，在这
光亮下用心地缝补着小小的丝绸布袋”运用动作描写，父亲“抽”“仰卧”“漫不经心地注视”，母亲
“戴着”“缝补着”，这些动作描写写出了在我的未婚夫出征前，父母亲情的沉重和对未来战争中未婚夫
命运的焦虑。
26．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
“但又很快乐。我是如此地爱着你呀”“我紧紧拉住他的袖口”“不要这样说！我经受不住你的死去
的”写出我对爱情的向往、忠贞；
“一个月后，他在加利西亚战死了” “我的父亲和母亲都已不在人世” “变成了一个地地道道的法
国女孩，十分漂亮，可对我却冷眼相看。她在马特伦附近的巧克力店工作，而我一直在尼斯勉强度日”写
出我在大战中和大战后经历了亲人离世、亲人离去与背叛，表现了我在社会上经历了太多的磨难后的隐忍；
“侄子和他的妻子乘船去了克里米亚，去了弗兰格尔，把孩子留在我这儿。他们在那儿销声匿迹”，
在艰苦的环境中，仍然去抚养侄子的女儿，表现了“我”重情重义。
“我常常问自己：那个寒冷的秋夜。它真的存在过吗？终究是的。我相信，热忱地相信”，“我”虽
然经历了太多的磨难、背叛、冷漠，但“我”依然坚信人性的美好。
27．本题考查学生分析作品的体裁特征的能力。
从小说的叙述视角上看，本文运用第一人称进行叙述，给人以亲切感，拉近了与读者的关系，使故事
更加真实可信。
从小说故事安排上看，详略得当，小说详细描述了在那个寒冷的深秋之夜“我”和未婚夫的离别，表
现了我对美好爱情的渴望，而略写了未婚夫的死亡，粗略第记述了“我”后半生的生活，对我后半生的艰
苦生活只是粗线条地记录了梗概，突出了小说主题，也照应了题目“寒秋”，详细描写“寒秋之夜”中发
生的故事。
小说故事前后对比，前文写“我”与未婚夫的离别，写出了我对美好爱情生活的向往，后文写“我”
在未婚夫及亲人去世、背离后的苦难生活，前后对比，突出我的坚强，凸显了小说的反战主题。
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学科网（北京）股份有限公司“一个月后，他在加利西亚战死了” “早在一九一八年春，我的父亲和母亲都已不在人世” “之后
在这个世上我的亲人就只剩下三个了：丈夫的侄子，侄子年轻的妻子和他们七个月大的女儿” “但是不
久后，侄子和他的妻子乘船去了克里米亚，去了弗兰格尔，把孩子留在我这儿”这些 “我”都是非常平
静地叙述，几乎看不出“我”的抱怨和不满，但在平静叙述的背后，我们可以看到一个受尽生活摧残的女
性形象，突出了战争给人们带来的巨大痛苦。
28．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
“寒秋”是本文的题目，也是人物离别时的环境，文中的秋是寒冷的，父亲的“今年秋季来得出奇地
早，也出奇地冷”句话直接说出了秋的冷意，其实也包含了在生离死别带来的悲凉感受。
从象征义上看，“未婚夫”战死后，我“三十年来，我历尽沧桑”，艰难的在辗转流离中挣扎着生活，
岁月带给我的更多的是磨难和考验，这让“我”在三十年中，似乎经历了一个个寒秋，感受了生活的寒意。
从象征义上看，不仅“我”在经历着生活中的寒秋，整个俄罗斯人民在战火中也在经历着生活的磨难，
“两年后的冬天，我们跟其他许多难民一起，冒着飓风，由新俄罗斯克渡海去土耳其的君士坦丁堡”“我
带着她，就像许多人那样，到处漂泊，我们什么地方没去过呀！保加利亚、塞尔维亚、捷希亚、比利时、
巴黎、尼斯”，这些记叙中有“难民”，有颠沛流离，其实我只是难民中的一个而已，可见当时战争给俄
罗斯民众带来的深重苦难与彻骨寒冷。
文章的结尾，“我”对自己受尽磨难的一生做了总结，“我”认为“有过的，只有过一件东西，就是
那个寒秋的夜晚。世上到底有过他这么个人吗？有过的。这就是我一生中所拥有的全部东西，而其余的不
过是一场多余的梦”，可见一生的寒意中的温暖也是“未婚夫”在那个寒秋的夜晚带给他的，以致让
“我”期待到“他”那里去了，那个“寒秋”里有“我”全部的温暖和爱。
29．D 30．B 31．①表现了主人公出身的卑微，以此反衬“他”的性格和精神，彰显了人物的人格
魅力；②以“他”称之，使之成为一类人的代表，增强了人物的典型性、代表性，使作品更有普遍意义；
③使作品显得含蓄蕴藉，在娓娓道来中引起读者的兴趣。 32．①他痴迷于戏，有戏剧天赋：看戏
入迷，演啥像啥。②他重义轻财，为人硬气：做饭、唱戏，报答村里人的恩情；拒绝重金礼聘，拒绝给保
长的爹唱戏；舍己救人，为救二大爷和小孙子被门柱砸死。③他支持抗日大业，彰显民族大义；主动为19
路军义演，把自己一半的积蓄捐给19路军。
【分析】29．本题考查学生理解小说内容的能力。
D.主题概括失当，“表现出热爱以戏剧为代表的传统文化的主题”错，主题应该是“义”，一方面重
义轻财，知恩图报；一方面讲民族大义，为抗战出力。
故选D。
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学科网（北京）股份有限公司30．本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。
B.手法错解，“比喻”错，应是拟物。
故选B。
31．本题考查学生分析作者写作意图的能力。
由“他打小是个没见过爹娘的孤儿。村里人可怜他，给他几件旧衣服，时不时给他送碗粥”可知，本
文以第三人称“他”叙述故事，表现了人物身份卑微，但是“有红白大事的时候，他就去帮厨，一来解决
吃的问题，二来也算是对大家的报答，好多厨师见他机灵透钻，想收他为徒”等情节又写出“他”知恩图
报，天资聪颖等，卑微的出身与高尚的人格更好地表现了人物形象。
“他”可以是文中具体的小说主人公，也可以指社会上具有与“他”相似品格的其他人，使得人物既
有小说的典型性，又具有了更为普遍的意义，更能凸显小说的主旨。
“他”没有名字，，活着轰轰烈烈，死后被称为“戏之骨”， 使作品显得含蓄蕴藉，在娓娓道来中
引起读者的兴趣。
32．本题考查学生分析人物形象的能力。
由“十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，一定要去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳
听得入了迷，连草台班子的戏也一场不落。有时听到入境处，一会儿哭得一把鼻涕一把泪，一会儿又自顾
自地哈哈大笑，手舞足蹈”可知，他痴迷于戏。
由“他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬地跪拜作揖，比台上的主角还有
范儿。班头被他这一腔惊呆”“没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥就
能补啥；要是唱全场，谁看谁呆，连台上人都能被瞒过”可知，他有戏剧天赋。
由“有红白大事的时候，他就去帮厨，一来解决吃的问题，二来也算是对大家的报答” “人不能光
为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”“‘一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我
得用戏送他一程。你们不去我一个人去！’他说得斩钉截铁，掷地有声”等可知，他他重义轻财，为人硬
气。
由“19路军从抗日前线撤下来。他找到队伍说要义演”“这些一半给19路军，一半送我走……”可
知，他支持抗日大业，彰显民族大义。
33． 愚拙纯朴
尘埃和污垢，也指美好的时光。 34．①作者恰到好处地使用了比喻、拟人的修辞
手法，读来令人思绪翩飞，仿佛作者所描述的一切就呈现在眼前，形象生动，活灵活现。
②文章写“铲二趟”的内容调动了作者的感官，从触觉、嗅觉、味觉等方面写出了在这种劳动中的乐
趣。 35．①以线索串联。“农具的眼睛”成为贯穿全文的线索。文章第一部分有对农具长了眼睛
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学科网（北京）股份有限公司的记述。接着写对不同农具的感情，然后记叙父亲与镰刀之间的联系，结尾作者说永远不会忘记农具身上
的眼睛，既照应了文章的标题，也照应了前文。
②似远实近的题眼设置。作者以“眼睛”为题眼，所描写的农具，是她对早年生活印记的记忆触发体，
是情感的载体。农具所见证的是一个成人过去的孩童生活，作者借农具讴歌一种精神生活。这种讴歌，在
对过去生活的描述和抒情中体现。 36．以“农具的眼睛”为题，①意蕴更丰富，既描述了农具木
把的特点一布满了大大小小的圆点，好像农具长了眼睛，同时意味着农具是童年在农村生活的见证；②成
为贯穿全文的线索；③揭示了主题，即“农具的眼睛”对作者一生有深远的影响，使作者的心灵更淳朴宁
静，而不会别得浮躁、功利、麻木。
【分析】33．本题考查学生理解文本重要词语含义的能力。
“愚钝”指愚笨迟钝，一方面反映出父亲不是地道的农民，疏于拾掇农具，另一方面，“愚钝”也代
表着简朴而纯粹的生活。
“尘垢”指尘埃和污垢。“而那些地道的衣家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们
家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐”，由于疏于拾掇农具，所以我们
家的农具满是尘埃和污垢，同时也指那段美好的时光。
34．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
“感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了清风的
柔滑的特点。
“清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊”运用了拟人的手法，把清风和土豆花拟人
化了。“拍打”一词运用地很好，描述清风给土豆花赋予了生命的气息，体现了植物对与生命的渴望和对
于人的亲昵之情。读来令人思绪翩飞，仿佛作者所描述的一切就呈现在眼前，形象生动，活灵活现。
“我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作”“感受着如丝绸一样
柔曼滑过的清风，惬意极了”“土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的
痒啊”“它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴”，文章调动了作者的感官,从触觉、嗅觉、味觉等方面写出
了在这种劳动中的乐趣。
35．本题考查学生鉴赏文本结构特色和表现手法的能力。
以线索串联。“农具的眼睛”成为贯穿全文的线索。
“你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也
有褐色的，好像农具长了眼睛似的”文章第一部分有对农具长了眼睛的记述。
“农具当中，我最憎恨的就是犁杖了”“农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀”接着写对不同农具的
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学科网（北京）股份有限公司感情，重点介绍作者为什么喜欢锄头和镰刀，作用是点明主题，农具是富有生命力的工具。
“我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的”，然后记叙父亲与镰
刀之间的联系，反映出父亲不是地道的农民，也描述了简朴而纯粹的生活。
结尾作者说永远不会忘记农具身上的眼睛，既照应了文章的标题，也呼应全文，表达了作者对于农具
带给他们家的回忆所表达出的一种感情。
似远实近的题眼设置。
作者以“眼睛”为题眼，“即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘
垢”，作者所描写的农具，是她对早年生活印记的记忆触发体，是情感的载体。
作者说永远不会忘记农具身上的眼睛，是说永远不会忘记自己在农村的那段美好生活，虽然艰辛，但
是充满了快乐。农具所见证的是一个成人过去的孩童生活，作者借农具讴歌一种精神生活。
“它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕
缕温和、平静的光芒”，这种讴歌，在对过去生活的描述和抒情中体现。
36．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
根据文章第一段“那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似
的”，以及文末“但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在
锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜将到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具
的晚饭”，可知“农具的眼睛”实指“农具木把上的圆节”，虚指“美好时光的见证（或童年在农村生活
的见证）”。
从文章的结构上看，“农具的眼睛”成为贯穿全文的线索。文章第一部分有对农具长了眼睛的记述。
结尾作者说永远不会忘记农具身上的眼睛，既照应了文章的标题，也照应了前文。
文中说，“我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，
但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、
忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒”，作者以农具的眼睛想到一些人的眼睛，表现了我对尘
世中那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛的反感、厌恶之情，表达了作者对纯朴、宁静的乡村生活的
赞赏与追求。
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