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考点 28 文学类文本阅读之标题
标题是文章的眼睛，因此标题成为文学类文本阅读考核重点，近几年多在选择题中出现，主要从标题
的含义、作用、选用等角度命题，指向于语言的建构、审美的鉴赏与创造等学科素养的考查。
考向一
标题的含义
【典例引领】
（2021·云南德宏模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
暮鼓
铁凝
日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，天黑以前，
是黄昏。
她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至
于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹
腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？
她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头
铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺啦、刺啦的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心
里有点抱怨，不由得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心里说。
路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他的
抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一
忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向
路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼
是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。
她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和
老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二
十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！
她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像
这位施工队成员的妈？
这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。
她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——
不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。
那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老
头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。
年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有
一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两
个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起
晚饭。
她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年
轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两
侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两个壮硕的胡萝卜，递给儿子一个，另一个留给自己，好比
是饭后的奖赏。
她看见儿子拿着胡萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。
妈伸出举着胡萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的胡萝
卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，
和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。
会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，
村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌
的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同
证券交易所开市的鸣锣。
她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，
圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足
的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。
她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见
的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。
（有删改）
小说以“暮鼓”为标题，有哪些意蕴，请结合全文谈谈你的看法。
【答案】
（1）表层含义：“暮鼓”即“暮色中的鼓声”（2）深层含义：①人已暮年却不屈服现实的倔强品格。②
揭示了文中的“她”从“暮鼓”声中受到心灵的警醒，悟到生活应具有老而不衰、不抱怨、不消沉的态度。
【解析】
本题考查学生分析文章标题的含义的能力。
“意蕴”指所包含的意思，一般从表面意开始，思考其深层意、比喻意、象征意等。“暮鼓”，本义是指
“暮色中的鼓声”，“暮”说明临近结束，而“鼓”又给人坚强有力的感觉，能够使人警醒，催人奋进。
从文中来看，与“暮”相关的有“她”和农民工的母亲。农民工母亲已经年老，生活艰辛，但并没有表现
出对命运的屈从，和年轻的儿子一起打工，没有任何抱怨，在农民工母亲身上体现出了人到暮年却不屈服
现实的倔强品格。可见小说标题“暮鼓”还指人已暮年却不屈服现实的倔强品格。
从表达主题的角度来看，“暮鼓”使人警醒，农民工母亲虽然年老而生活态度积极，小说中写到“那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年
时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒”，而鼓声“让她感觉到自己的心在跳”，意味着同是暮
年的“她”从农民工母亲身上得到了警醒，那就是面对生活应具有老而不衰、不抱怨、不消沉的态度。
【方法技巧】
含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合文章的情节作答，深层含义注意结
合文章的主旨作答。
有时分析标题的意蕴注意分析其比喻和象征意义等。
【通关训练】
1.（2022·广东潮州模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
抉 择
张爱国
客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝。外面，除了风雪声，黑灯瞎火
的，什么也看不见。
“张老板，在吗？我从城外来。”声音很低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么就拉开了门。
来人不高，不胖，很精干，握住我爷爷微微颤抖的手，低声道：“谢谢同志。哦，我可以称呼您同志
吗？”
我爷爷略显迟疑：“长官……”
“别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。”老范说话很干脆，“张老板，客栈里没有住客吧？请
给我一间房，能容我一人就中。这是房费。”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。
“不，不……”
“有住客？”老范立马有了警惕。
“城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店？”我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，“这
个不要，你们也是为了……”
“所以你更得收下。”老范将大洋摁到我爷爷掌心，“四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。
没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人。”
“我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声
音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不用，习惯了。”老范拍拍我爷爷后背：
“张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧？”
我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进
入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由地害怕。
“铃”，铃声非常低，却惊得我爷爷一大跳，房里哪来的铃声？
“铃，铃”，我爷爷立即知道了铃声的来源，全身的汗毛立马竖立。四五年没用了，那个很难引人注
意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着。“他来了？什么时候来
的？”我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口，蹑手摄脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。门
悄无声息地打开了。
房内温暖如春。魏鸣之倚在大床上，手里捧着烟枪，烟枪换了，周身镶嵌着红蓝宝石。“子林兄，外
面如何？客栈里如何？有无异样？”魏鸣之吐一口烟圈。
“没，没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害，愈发紧张。“咔！”魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对
准我爷爷的眉心，……“张老板，别和我耍心眼儿。”
我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静。
“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗？这是我的客栈，你入住经过我同意了吗？按你们的法律，
我有权这么做。”
魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：“子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。
子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，
我们，就大功告成，城外那些……”
“明白，鸣之兄一到，我就知道事关重大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆转。”我爷爷淡淡
地说。
“张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此时同样国难当头，你若胆
敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的！”魏鸣之说着从保险柜里拿出一根金条，“子林兄，兄弟也
只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你。”
回到楼下，爷爷愁死了，事情已经很清楚，老范和魏鸣之，一个城外，一个城内，正在领导一场针锋
相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我
冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊！”我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间，默默念道，
“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”
补记：《青沙志》载，是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙
城宣告解放。
（摘自《小小说月刊》，2021年第13期，有删改）
小说的标题意蕴丰富，请简要分析。
【答案】
①“我爷爷”决定是否让老范进客栈，最终的抉择是让他进来，并为他保密。②“我爷爷”的第二个抉择
是把魏鸣之的事情告诉老范，为解放青沙城赢得了战机。
【解析】
本题考查学生分析文章标题的含义的能力。
小说标题为“抉择”，在整篇小说中“我爷爷”所面临的选择有两个：
一个是帮不帮老范，从“我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，
他此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由地害怕”可以
看出；
一个是是否把魏鸣之的消息告诉老范，从“可是，我不能成为罪人啊！”“我爷爷终于咬了咬牙，走向二
楼最东边的房间”可以看出。
2.（2022·河南模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
六月雪
陈盛
村子的最大最高的建筑，要数祠堂——红砖红瓦，重檐翘脊，歇山式房顶，就是村里最好的“四扇
厝”“八扇厝”也没它气派。
村子有个传统，在大的节日，一些在神灵前许过愿的村民，都会主动请闽剧团来祠堂演戏还愿。戏台
子就搭建在祠堂前，铺上幕布后，整个祠堂庄严肃穆，不许小孩儿攀爬玩耍。五岁那年的上元节，我记忆深刻，大寒过后是立春，本是阳和启蛰、品物皆春的大好节气。当天却是
天寒地冻，我很着急，父母亲为我裁剪的新衣裳，显然是穿不上了。
我在屋里郁闷着，石蛋急赤白脸地闯了进来，他告诉我：“下雪了。”
“南方会下雪？”我就没有搭理他。“你就不想跟着我一起演一回《六月雪》①？”石蛋不依不饶。
我心里一动：记得去年上元节，村里来了一个福州闽剧团，我跟石蛋缠着一个老演员学戏。我们学得
快，学了青衣、花旦、三花，又唱了江湖调、洋歌调、逗腔……当教到《六月雪》的时候，石蛋特别入戏，
老演员感叹道，要是来一场雪就好了……
想到这里，我也顾不上新衣裳了，我说：“石蛋，你上台表演，我给你两翼掠阵。”石蛋还是那个急
脾气，他一拉，把我拉到一个粉妆玉砌的世界。
我们一前一后顶着漫天的雪花来到了村里的祠堂。石蛋翻上戏台即兴上演了《六月雪》。
当天大雪纷纷扬扬，居然没过了脚踝。
石蛋告诉我：“很过瘾。”我们约好第二天戏台上见。
当晚，因为下雪，非常叫座的几台闽剧也没有如期上演。
第二天早上，雪停了，我准备出门。父亲推门进来，一脚的泥泞，他的眉头紧蹙，熟练地燃上一支卷
烟，可是，刚吸上两口，便大声咳嗽。
紧接着，裹着小脚的奶奶，踉踉跄跄地也从外面回来。她附在父亲的耳朵说着什么，父亲不时奇怪地
看着我。没等我明白过来，他突然操起一根树枝就把我抽懵了。我挺着脖子，不闪躲，不掉眼泪。
母亲刚好从外头回来，看到我，仿佛看到一件失而复得的宝贝，一把将我抢了过去。母亲责备道：
“你们父子俩，就是两头犟驴。”
我不能失信于石蛋，过了会儿，我忍着痛偷偷地跑了出去，跑到了戏台前，没看到石蛋，又跑到石蛋
家里，石蛋的院子聚集了好多人。
我在屋里找到石蛋，石蛋蜷缩着小身子，静静地躺在床上，一双眼睛惊恐地瞪着。他们说：“是石蛋
冒犯了神灵，一夜之间，田野的庄稼全部冻坏了，他自己也烧坏了脑子……”
那一年，整个村子都是缺吃少穿的，石蛋更是饥饱不匀，我偷偷地从家里拿出吃的接济他，母亲当作
没看见，父亲见了，免不了对我又是一阵呵斥。
石蛋从此不能去上学了，我在上学的路上，有时候蓦然回首，发现后面跟着石蛋。石蛋的身上总是有
新的伤口，他没了性子，对着人只会呵呵地傻笑。我的性子却长了不少，我想为石蛋出气，但是，我不知
道该找谁。
我后来离开故乡，升学、工作，再也没看见过石蛋。我跟父亲的话依然不多，电话回去，他直接转给
母亲。
有一天意外地接到父亲的电话，让我抽空回去一趟。我问什么事儿，他嗫嚅了半天，说：“村里祠堂
翻修……让母亲跟你说吧。”说着就把电话给母亲。母亲说：“我帮你许了个愿，你得回来还。”
为了祖宗门楣，我回去一趟。家乡变化很大，老房子不见了，四处是簇新的别墅；翻新了的祠堂果然
威武，房顶是高级的重檐庑殿式；戏台也更加高大，村里还愿的戏排到一个月之后。
许久没有回到家乡了，我就想到石蛋家里看看。母亲在厨房张罗着吃的，听说我要出门，拽着我的手
臂不让，再三交代我不要四处乱跑，娘俩好久没有说话了。
过了一会儿，外头锣鼓喧天，我找了个借口，一个人往祠堂而去，闽剧团的演员正在粉墨登场。我在
人群中穿梭，我有点期待，或许，石蛋就在拥挤的人潮中。
“在找……石蛋吧？”父亲原来一路都跟着我。我停了下来。
“石蛋……不在家。”父亲说得轻描淡写。
“不在家？他能去哪里？”我盯着父亲问。
“石蛋的父母过世后，石蛋的生活起居就由两个兄弟轮番照顾。前年村里征地拆迁，石蛋要在家里的
话，就得分一份——”
“就这样，石蛋被送走了？”我有点歇斯底里，“他不知道，这是去送死吗？”戏台上的光线照亮了
我狰狞的表情。
“石蛋死活不肯离开，两个兄弟就威胁他，要是不走……就让神灵将他彻底带走……”父亲慌乱地看
了我一眼，他习惯地卷了一支烟，半天却没能燃起，接着便是使劲儿地咳嗽……
“结果让人给五花大绑了吧？”我看了一眼高高的戏台子，我知道，这声音是从我的牙缝中蹦出来的。
“石蛋还是油盐不进，最后，他的一个兄弟跟他说，一起去找你，那儿在下雪。石蛋高兴了，他说跟
你约好，再搭档一回《六月雪》——”
我一甩手，迅速地消失在夜色里。
（原载《台港文学选刊》2021年2期，有删节）
【注】①《六月雪》，文中指闽剧《六月雪》，剧本唱词改编自元代戏曲家关汉卿创作的杂剧《窦娥冤）。
寡妇窦娥，在无赖陷害、昏官毒打下，屈打成招，成为杀人凶手，被判斩首示众。临刑前，满腔悲愤的窦
娥许下三桩誓愿：血溅白练，六月飞雪，大旱三年。窦娥冤屈感天动地，三桩誓愿一一实现。
小说标题“六月雪”的多重意蕴，请结合小说内容简要分析。
【答案】
标题“六月雪”源于我国传统悲剧《窦娥冤》，以此为题，具有其丰富的意蕴：
①标题“六月雪”实指闽戏《六月雪》，那是“我”和石蛋向来村演出的闽戏老演员求学，并在村中祠堂
前戏台，上演出的一场戏；
②标题“六月雪”借指石蛋的人生悲剧，石蛋被认为私自在戏台上表演《六月雪》，冒犯神灵烧坏了大脑，
导致其悲剧性的一生；
③标题“六月雪”喻指社会时代警示剧，现代社会虽然物质生活水平提高了，但仍有人囿于习俗、执于贪
念，酿成人间惨剧，作者对此进行了批判。
【解析】
本题考查学生分析小说标题含义的能力。
“‘南方会下雪？’我就没有搭理他。‘你就不想跟着我一起演一回《六月雪》？’”“当教到《六月
雪》的时候，石蛋特别入戏”“我们一前一后顶着漫天的雪花来到了村里的祠堂。石蛋翻上戏台即兴上演
了《六月雪》”，标题“六月雪”实指闽戏《六月雪》，那是“我”和石蛋向来村演出的闽戏老演员求学，
并在村中祠堂前戏台，上演出的一场戏；
标题“六月雪”源于我国传统悲剧《窦娥冤》，“我在屋里找到石蛋，石蛋蜷缩着小身子，静静地躺在床
上，一双眼睛惊恐地瞪着。他们说：‘是石蛋冒犯了神灵，一夜之间，田野的庄稼全部冻坏了，他自己也
烧坏了脑子……’”“石蛋从此不能去上学了，我在上学的路上，有时候蓦然回首，发现后面跟着石蛋。
石蛋的身上总是有新的伤口，他没了性子，对着人只会呵呵地傻笑”“石蛋的父母过世后，石蛋的生活起
居就由两个兄弟轮番照顾。前年村里征地拆迁，石蛋要在家里的话，就得分一份——”“‘就这样，石蛋
被送走了？’我有点歇斯底里，‘他不知道，这是去送死吗？’”，《窦娥冤》中，以“六月雪”昭示窦
娥的悲剧、冤情，而本文标题“六月雪”也借指石蛋的人生悲剧，石蛋被认为私自在戏台上表演《六月雪》，冒犯神灵烧坏了大脑，导致其悲剧性的一生；
“是石蛋冒犯了神灵，一夜之间，田野的庄稼全部冻坏了，他自己也烧坏了脑子……”“石蛋死活不肯离
开，两个兄弟就威胁他，要是不走……就让神灵将他彻底带走……”，《窦娥冤》中，“六月雪”是对当
时社会的控诉，而本文中，“六月雪”也喻指社会时代警示剧，现代社会虽然物质生活水平提高了，但仍
有人囿于习俗、执于贪念，酿成人间惨剧，作者对此进行了批判。
3.（2022·四川模拟预测）阅读下面的文字，完成下列小题。
滚烫的冰雕
王筠
1071.1高地上银装素裹，一片冰封雪冻的景象。
大雪遮盖了一切，散兵坑、堑壕、堑壕里的人，所有的一切都被厚厚的积雪包裹着，欧阳云逸和他的
部队遭受着前所未有的磨难。刀削斧砍一样的寒风从阵地上掠过，刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒
交迫的身体慢慢变得麻木僵硬。士兵都蹲在堑壕里，蹲在深深的雪窝子中，他们的头上雪花席卷，狂风飞
舞，漆黑如墨般的苍穹笼罩着冰冻的大地。
没有一个人要求下山，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们在等待着美国人的到来。极度的严寒摧残
着大家的身体和意志，更折磨着他们饥饿的神经。部队没有一点可以果腹、可以提供热量的食物，饥饿和
寒冷把他们推到了承受力的极限。
“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着。
一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。
战士们缓慢而又机械地摸索着自己的挎包、口袋。他们翻找过无数次了，都知道自己的身上不可能再
有任何吃的东西，但仍然机械地摸索，教导员下达了命令要找，他们就再找一遍。不少人一边摸索着自己
的挎包，一边抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪也能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。
欧阳云逸再一次翻了翻自己的帆布挎包。挎包里装着他的洗脸毛巾、牙刷、牙膏、本子、笔、喝水的
缸子，还有一个手绢包裹着的包包，那是鸭绿江中国一侧的江土，是他过江的时候带上的。
挎包里没有任何可以充饥或是能够提供热量的食物，欧阳云逸知道这一点。但是他冻僵了的手还是在
里面摸索着，他摸索了半天，最后拿出了那管牙膏。牙膏还有大半管，欧阳云逸一直用得很节省。他有一
个习惯，不吃饭喝水可以，不刷牙洗脸不行，从国内带来的牙膏对他来说是一种十分珍贵的东面，现在他
把这个牙膏拿了出来。欧阳云逸的手指头已经完全僵硬了，他不得不用牙齿咬掉牙膏的盖子，牙膏也冻住
了，好不容易挤出了一截，欧阳云逸把这一藏牙膏吃进了嘴里。
牙膏已经有些干硬，但并没有完全冻结，欧阳云逸慢慢嚼着，一股辛辣的味道充满了他的口腔。他把
这管牙膏递给身旁的战士，战士咬了一截，然后又传给了下面的战士。一个传一个，半管牙膏被大家吃光
了，每个人都吧嗒着嘴巴，每个人的嘴巴里都散发着浓重的辛辣的味道。
雪下得好像小了些，刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕战士睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，
一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着，要大家站起来。活动活动手脚，或者抱在一起互相取暖。战士们艰
难地站起来了，他们立在刀子般的寒风中，三五个人抱在了一起。欧阳云逸竭尽了气力喊道：“坚持……
同志们，坚持住，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上，绝不让美国鬼子从山下跑掉！坚持啊，同志们，
天……就要亮了……”
欧阳云逸声大声地喊叫着，他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵又一阵猛烈的寒风
传到了很远很远的地方。
大家相互抱了一会又重新蹲在堑壕之中，毕竟整壕里面的寒风要比外面小一些，他们一个挨着一个，挤得紧紧的，似乎都觉得这样能够给他们带来些许的温暖。
一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“说来说去还是我们江南好，没
有这么……冷。”
欧阳云逸紧紧搂着他的肩膀：“打走了美国……鬼子就……回去，回到我们的……江南。我们……江
南，油菜黄，稻花香，八月桂花遍地开……”
他们的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，
大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，而桂花的芬芳漫天弥漫着，从他们山清水秀的江
南一直飘散到脚下的长津湖畔，飘到了他们的身旁。他们都张大了鼻孔和嘴巴，深深地、贪婪地呼吸
着……
风停雪住，苍白无力的日头慢慢升起到群山上以后，史密斯的部队开始往1071.1高地运动。昨夜的风
雪彻底扫荡了长津湖地区所有的崇山峻岭，使得整个山区的面貌发生了显而易见的变化。原有的积雪被狂
风吹得无影无踪，而前进的道路又被新的积雪所覆盖。陆战1师走走停停，用了很长时间才到达1071.1高
地的山脚下。
高地上静悄悄的，寒冷的阳光洒在雪原上，视野之中是一片阴森森的银白。没有枪声，没有喊声，也
没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，大地一片安详。
师长史密斯有点莫名其妙，因为这种安静过于反常，中国人的无声无息叫他摸不着头脑。以基本的常
识而言，中国人不可能不向1071.1这个最后的关隘派出阻击部队，他心里想也许有不同寻常的事情要发生。
史密斯命令他的陆战队员倍加小心，占领山头上的阵地。
美国人终于小心翼翼爬上了山头。他们被眼前的景象惊呆了。
积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，他们一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，百十
号人，都持枪而待，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常
单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上
都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。
阵地上的中国人好像都睡着了，他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在手中，而每个人脸上又
是那样的神态端详。
（节选自《解放军报》2021年10月21日，有删改）
请探究小说标题“滚烫的冰雕”的意蕴。
【答案】
①“冰雕”：是志愿军战士的群像，是冰天雪地的恶劣环境下战士们用精神树立的丰碑。
②“滚烫”：志愿军内心燃烧着炽热的火焰，是对敌人的同仇敌忾，是冰天雪地的长津湖畔传递出无坚不
摧的强大力量；志愿军内心奔涌着一腔热血，是对家乡的思念，更是对祖国母亲的热爱。
③“滚烫”和“冰”形成强烈的反差，撞击读者心灵。“滚烫的冰雕”是残酷的现实，也是坚定的信念，
是保家卫国的信念支持着这些中华儿女面对死亡却置之度外，忍受饥寒也要战斗到底绝不屈服的精神体现。
【解析】
本题考查学生理解小说标题含义的能力。
结合“积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，他们一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，百
十号人，都持枪而待，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方”“阵地上的中国人好像
都睡着了，他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在手中，而每个人脸上又是那样的神态端详”分析可知，“冰雕”是志愿军战士的群像，是冰天雪地的恶劣环境下战士们用精神树立的丰碑。
结合“欧阳云逸竭尽了气力喊道：‘坚持……同志们，坚持住，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上，绝不
让美国鬼子从山下跑掉！坚持啊，同志们，天……就要亮了……’”分析可知，“滚烫”是志愿军内心燃
烧着炽热的火焰，是对敌人的同仇敌忾，是冰天雪地的长津湖畔传递出无坚不摧的强大力量；
结合“他们的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，
大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，而桂花的芬芳漫天弥漫着，从他们山清水秀的江
南一直飘散到脚下的长津湖畔，飘到了他们的身旁。他们都张大了鼻孔和嘴巴，深深地、贪婪地呼吸
着……”分析可知，“滚烫”是志愿军内心奔涌着一腔热血，是对家乡的思念，更是对祖国母亲的热爱。
志愿军战士们的内心是“滚烫”的，志愿军战士们的理想是“滚烫”的，志愿军战士们的斗志是“滚烫”
的，志愿军战士们的情怀是“滚烫”的，志愿军战士们的信念是“滚烫”的……但是，他们却成为了永恒
的、冰冷的雕塑，“滚烫”和“冰”形成强烈的反差，撞击读者心灵。“滚烫的冰雕”既是残酷的现实，
也是坚定的信念，是保家卫国的信念支持着这些中华儿女面对死亡却置之度外，忍受饥寒也要战斗到底绝
不屈服的精神体现。
考向二
标题作用
【典例引领】
（2022·河南郑州·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
你没有听到狗叫吗？
【墨西哥】胡安·鲁尔福
“伊格纳西奥，你在我背上，告诉我，你听到什么声音或者看到什么地方有灯光了？”
“我什么也没有见到。”
“我们该离目的地不远了吧。”
“是啊，可什么也没有听到。”
这两个人拉长了的黑色身影在小河沿岸一上一下地移动着，这黑影有时爬上了石块，有时缩小，有时
增大。两人只有一个摇摇晃晃的黑影。
月亮像一团圆圆的火球，从地平线上冉冉升起。
“我们该快到这个村庄了，伊格纳西奥。你的耳朵露在外面，仔细地听听有没有狗叫声？你还记得有
人对我们说过托纳亚就在山后面吗？我们从什么时候下山的？你回想一下，伊格纳西奥。”
“是的，但我还是一无所见。”
“我累了。”
“让我下来吧。”
老汉慢慢地朝后退着，一直退到身后的一块大石头边，但他没有放下背在背上的人，而是重新驮了驮。
虽说他已感到两腿发软，但还是不想坐下来，因为一坐下来他便驮不起他儿子的身躯了。他儿子是几小时
前在别人的帮助下才驮在他背上的。
“你觉得怎么样？”
“不好。”
他儿子的话不多，而且越来越少。有时他仿佛睡着了。有时他好像又在发冷，浑身颤抖着。他问：“你痛得很厉害吗？”
“有点儿痛。”儿子回答说。
开始时，儿子曾对他说过：“放下我吧……就将我留在这里吧……你一个人走吧。明天或者等我稍微
好一点儿后我会赶上你的。”这几句话他几乎说了有50遍了。现在他连这几句话也不说了。
月亮正迎面高悬天空。这是一轮橙红色的大月亮，照得他们满眼生辉，使他们在地上的黑影拉得更长，
显得更黑。
“我不知该往哪儿走了。”他说。
然而，没有人搭理他。
在背上的那个人全身被月光照得透亮，脸色苍白，毫无血色，露出暗淡的反光。他仍在儿子的下面驮
着他。
“你听到我刚才说的话了吗，伊格纳西奥？我说我看不清路。”
另一个人仍然沉默着。
他继续赶路，高一脚低一脚地走着。他时而弯下身子，时而挺直身子，还是一步一绊地走着。
“不管怎样，我好歹要把你背到托纳亚。听说那儿有个大夫，我带你去找他看病。我绝对不会将你丢
在这里，让人将你害死的。”
他摇晃了一下，往路边跌跌撞撞地走了两三步，又挺直了身子。
“我一定要背你到托纳亚。”
“让我下来吧。”
他的声音变得很低，几乎像在自言自语：
“我想躺一会儿。”
“你就在我背上睡吧，我一直把你抓得紧紧的。”
几乎呈湛蓝色的月亮慢慢地在明净的天空中移动。皎洁的月光使汗流如注的老人的脸面闪着亮光。
“我做的这一切都不是为了您（译者注：这段对话将“你”改成了“您”，意思是说话人已不将对方
看成自己的儿子了），我是为了您死去的母亲，因为您是地的儿子。为此，我才这样做。”
他一面说话，一面在出汗，但夜风将他的汗吹干了，在吹干后，又淌出汗来。
“我的脊梁会被压伤，但是我一定要背您到托纳亚，让人给您治一治您身上的伤。我知道，等到伤一
治好，您就又会去千您的歪门邪道。可这就不关我的事了。您只要给我滚得远远的，不再让我知道您的事
就行了……因为您已经不是我的儿子了。我已经诅咒过您从我身上继承的血液。我说：“让我给他的那部
分血液在肾脏里腐烂吧！这话是我获悉您在拦路抢劫，您以窃为生，还杀了人……杀的是好人后说的。”
“你看看是不是看到了什么，或者说，是不是听到了什么。你在我背上能做到这一点，我不行，因为
我觉得自己的耳朵聋了。”
“给我点水喝。”
“这里没有水喝，只有石头。你忍一忍吧。即使有水，我也不会让你下来喝水。你一下来就没有人再
来帮我把你背在背上了，而我一个人又无法背起你来。”
“我渴得很，也困得很。”
“我想起你生下来时的情形了。那时候，你就是这样的：饿了就醒，吃饱了又睡着了。你妈妈只好喂
你水喝，因为你将她的奶水都吸干了。你总是吃不饱，脾气又暴躁，可我没有想到，这暴躁的脾气随着岁
月的流逝都上升到你脑子里去了……你妈妈希望你健壮地成长。她以为你长大后一定会使她有所依靠。她
只生了你一个。她在生第二个孩子时死了。即使她这时还活着，你也会气死她的。”他感到被他背着的这个人两只膝盖不像刚才这样夹紧了，两只脚往下垂着，在左右摆动着。他觉得被
他背着的人的脑袋在晃动，像是在流泪。
“你哭啦，伊格纳西奥？是我对您母亲的回忆使您哭的吧，是吗？可是您却从来没有为她做过好事啊！
我们的好心得不到好报。看来我们传给您的并不是慈爱之情，却是一肚子坏心眼。您现在总该知道了吧，
人家把您给打伤了。您的朋友呢？他们全都给杀死了。不过，他们没有亲人。他们完全可以这样说：‘我
们没有什么人可以可怜的。’可您呢，伊格纳西奥？”
村庄已在眼前。月光下，他见到屋顶在闪闪发亮。在最后几步路里，他感到他的腰弯得很厉害，儿子
的体重都快把他压垮了。当他走到村庄第一座房子时，他斜靠在路边的栏杆上，无力地放下他儿子，浑身
上下的骨头架子也好像都散开了。
他费劲地分开儿子一直抱住他脖子的手指。当他感到如释重负的时候，他听见到处都是狗叫声。
“你刚才没有听到狗叫吗？”他说，“你连这点希望也不想给我。”
（屠孟超译，有删改）
小说标题“你没有听到狗叫吗？”有什么作用？请结合作品简要分析。
【答案】
①赋予象征意味。听到狗叫表明已到村庄，意味着儿子就有了被救治的希望。
②表明小说关键情节。老人一再询问儿子是否听到狗叫，是小说情节的关键要素。
③表现人物形象。这句话在小说中多次出现，表现了老人对儿子的爱。
④传达主题。这句话的反复出现，也传达了小说赞美父爱的主题。
⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣，渴望了解与狗叫相关的故事。
【解析】
本题考查学生分析文章标题的作用的能力。
结合“我们该快到这个村庄了，伊格纳西奥。你的耳朵露在外面，仔细地听听有没有狗叫声？你还记得有
人对我们说过托纳亚就在山后面吗”“不管怎样，我好歹要把你背到托纳亚。听说那儿有个大夫，我带你
去找他看病。我绝对不会将你丢在这里，让人将你害死的”
分析，“狗叫”有象征意味，有狗叫说明村庄快到了，这样儿子就有被救的可能，给人以希望。
结合“你的耳朵露在外面，仔细地听听有没有狗叫声”“当他感到如释重负的时候，他听见到处都是狗叫
声”“是不是听到了什么”“什么也没听到”等分析，老人多次询问儿子是否听到狗叫，什么也没有听到，
就得继续赶路，推动故事情节发展。
父亲背儿子去托纳亚的路上数次询问儿子是否听到“狗叫声”，父亲一直提醒儿子去听去看，他担心儿子
就此死去，于是一路给予儿子生存信念的支撑，是父爱最直接最朴素的体现。“狗叫”是老人判断是否快
要到村庄的依据，父亲急切地赶往村庄，是为了找人救治儿子的，写出了老人对儿子的爱。
“你没有听到狗叫吗”在文中反复出现，表面上父亲在数落儿子，希望儿子能够听到狗叫声，坚持着活下
来。他渴望儿子给他更多“希望”和“安慰”，他竭尽全力想从身体和心灵两方面去拯救儿子，重塑儿子
的灵魂。传达了小说赞美父爱的主题。
“你没有听到狗叫吗”可以设置悬念，吸引读者的好奇心。为什么要听到狗叫声，狗叫声代表什么，引导
读者渴望了解与狗叫相关的事。
【方法技巧】
饭呢西文章的标题作用注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物
（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有
时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
【通关训练】
1.（2022·安徽模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
绝唱
谈歌
民国三年，宝立的戏班唱得正红。他唱武生，扮相俊俏，风流潇洒，上台亮相总能博来满堂彩。沿河
百里的戏迷都坐船来小城看宝立的戏，挤得小城其他武生戏班没了生意，便散了。
这年秋天，小城来了一个武生戏班。班主是个女的，名叫李小童。李小童先到宝立的戏班拜码头。
宝立冷眼看李小童，见她二十几岁，杏眼桃腮，说话平和，礼节周到。宝立不好寻衅，就淡淡道：
“客不压主。每晚我的戏散了，李老板方可开戏。”
李小童拱手笑道：“自然。”
第二天晚上，宝立散了场，便在台下看李小童开戏。李小童先唱《长坂坡》，手眼身法步，念唱跳做
打，功夫十分到家。与她配戏的大花脸，功夫也极厚实。宝立问过，此人名叫张和。这场戏唱得一片喝彩
声，宝立心中掠过几丝不快，戏没散，就起身走了。
这日，李小童请宝立到聚英茶楼饮酒，宝立略加推辞，就去了。
宝立坐定，李小童起身深施一礼：“承蒙宝立老板盛情关照，今日备薄酒谢您的大德。”李小童戏班
子的人齐向宝立敬酒。
宝立爽然一笑，饮了，就道：“我有一言相告，诸位随李老板在小城已威风了几日，也该另寻码头
了。”
李小童笑道：“我们再唱两晚，凑足十场，图个吉数，便上路。还求宝立老板宽容。”
宝立笑道：“如此最好。”
这天夜里，宝立唱罢，李小童开场。李小童唱《战华山》，开场不久就要从五张八仙桌上翻下来，站
稳亮相，是叫好的绝活儿。宝立在台下看，见李小童爬上那五张桌子，似有些腿软，这场鼓多敲了两趟，
李小童才猛地翻下来，竟仰面摔倒在台上。
台下大哗。
“什么武生戏？退票！”有人起哄。
李小童站起，朝台下施一礼，然后重新爬上那五张桌子。台下死静，宝立提起了心。
李小童猛地翻下来，晃了晃，就站定，亮相，盯住台下宝立，嘴角溢出血来。
宝立迎住李小童的目光，心头一震，就站起身，大吼一声：“好！”率先鼓掌，又对周围的人吼：
“叫好啊，叫好啊。”
李小童一张口，一口血就喷到台上。
宝立不忍再看，颓然坐下，埋下头，泪就淌下来……
第二天，宝立就带着自己的戏班走了。宝立沿河唱了半年，才又回小城。
刚刚进城，就有相熟的人迎住宝立，说李小童已成了新任县长的相好，并把小城的戏园子包下，不许
别的戏班在小城唱戏。宝立听了一怔，安顿下戏班，就去找李小童。在门外候了好一刻，也没见到人。
宝立心中不快，却发作不得，就到戏园子去包戏。戏园子老板十分为难，对宝立说：“戏园子已包给李老板，没有她的吩咐，是不能让人包戏的。请您再找李老板商量。”宝立大怒，掉头再去东街找李小童。
这回并不敲门通报，径直破门而入。
半年不见，李小童变了，再无卑微谦恭的样子。见宝立进来，淡淡笑道：“宝立老板，请坐。”
宝立不坐，拱一拱手：“李老板，为何不许戏园子包戏给别人？”
李小童道：“我已包了戏园子，怎能让别人唱戏。不过宝立老板曾捧过我的场，我也不能知恩不报。
这样吧，每晚我唱完，你再开场。十日之后，你另寻码头。如何？”
宝立紫了脸，恶笑一声，也不告辞，转身就走。回来时，戏班有人来告，说张和来找宝立老板。
宝立见了张和，冷笑：“你来作甚？”
张和说道：“天下之大，你何必在这里苦争三寸闲气。我有个亲戚在京城，我愿引线，请你到京城去
唱。”
宝立苦笑：“莫说笑话，京城名角如云，我如何唱得动。”
张和笑道：“你若去，我定保你唱红。”
宝立道：“如此最好。不知张先生为何要成全宝立？”
张和叹道：“路见不平，拔刀相助。李小童恩将仇报，我也是看不公正。”
宝立就随张和去了京城，由张和的亲戚引线打点，宝立拜了几个名角为师，发愤苦练，两年之后，真
唱红了京城。
那天，张和向宝立告辞：“宝立老板功成名就，我也该告辞了。”
宝立道：“宝立唱得正红，张兄理应同我共享，怎的要走？莫非是怠慢了？”
张和笑道：“宝立老板不要乱想，我要回老家。”
宝立就湿了眼：“我有今日，全仗张兄周全，不知怎样谢你才好。”
张和叹一声：“你要谢李老板才对。”
“李小童？”宝立诧异。
张和道：“当年李老板看你功底好，不想让你在小城荒废，才想出激将法逼你来京城。我在京城并无
相识，皆是李老板派人在此花钱打点。”
宝立就呆了。
张和长叹：“可惜她没能见你功成名就。”
“怎的？”
“她那年摔在台上，受了内伤，求医问药，终未治愈，去年病故了。”
宝立仰天大笑：“我好糊涂。”泪如雨下。
那天，宝立回到小城。小城轰动，各戏班子来请酒，戏园子来求戏。宝立一概回绝，只是打听李小童
的坟在何处。人们竟不知晓。宝立就到河对岸的山中寻坟。苦苦寻了十几日，竟寻不见。那天夜里，宝立
就在河边闷坐，后来就唱开了：
白水茫茫无影踪，
眼见得生生死死恨煞人，
青山绿水何处寻？
我的官人啊……
戏文唱得高亢、凄绝，听得一城人心中酸楚，就拥到河边。那戏文却不再唱，也不见宝立。暗夜中，
一条船缓缓远去了。
只有余音袅袅……（有删改）
小说以“绝唱”为标题，起到了怎样的作用？请结合文本简要分析。
【答案】
①“绝唱”既可指李小童戏台上的舍命演唱，也可指宝立河边祭拜时的动情演唱，符合两人的身份性格。
②巧妙设置悬念，在引发读者阅读兴趣的同时，又与小说的故事情节形成呼应，深化了小说的主题意蕴。
③作者以“绝唱”为题，歌颂市井人物身上善良相助，惺惺相惜的珍贵品质，呼唤朴实美好的人性人情。
【解析】
本题考查学生分析小说标题作用的能力。
首先，从“绝唱”的本义来看，指各种创作体裁达到最高水平，联系小说中李小童和宝立二人的艺术表演，
李小童舍命表演，表现她对艺术的执着追求，可以说是她的艺术高峰，故“绝唱”可指李小童戏台上的舍
命演唱；同时宝立在河边祭拜李小童“戏文唱得高亢、凄绝，听得一城人心中酸楚，就拥到河边”，他的
动情演唱也是“绝唱”，称他们二人的演唱为“绝唱”，符合两人的身份性格。
从表达的效果来看，以“绝唱”为题，容易激起读者的阅读兴趣，巧妙设置悬念；又与小说的故事情节形
成呼应，深化了小说的主题意蕴。
作者以“绝唱”为题，通过李小童和宝立的故事，折射出当时的社会风情与人生百态。李小童和宝立他们
是普通的市井人物，“宝立不忍再看，颓然坐下，埋下头，泪就淌下来……第二天，宝立就带着自己的戏
班走了。宝立沿河唱了半年，才又回小城”“我在京城并无相识，皆是李老板派人在此花钱打点”。他们
善良朴实，惺惺相惜，互帮互助，以“绝唱”为题，歌颂他们的珍贵品质，呼唤朴实美好的人性人情。
2.（2022·安徽淮南·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
花鼓桥
高军
黄昏时分，陈士榘端着一个瓦盆来到了花鼓桥边。
从来到青驼寺到现在已经一年了，这中间因和“扫荡”的鬼子周旋，多次离开又回来。这次师直机关
在这里进行整军，就又回来住下了。一天的工作结束，尽管很疲惫了，陈士榘还是赶紧去打水准备给房东
刘大娘洗脚。
刘大娘七十多岁了，身体很是虚弱。前几天，陈士榘发现她走路总是一踮一踮的，显出很不舒服的样
子。他还发现大娘好像根本不洗脚，除了是裹的小脚外，可能还是因为脚指甲长得太长不修剪造成的。于
是他就决定给她洗洗脚，剪剪脚指甲。和大娘说的时候，她开始有些羞涩坚持说不用，陈士榘反复讲解洗
脚的好处，讲不能露脚是封建宣传，最后才答应下来，但要求说要用花鼓桥北边的水来兑热水洗。陈士榘
很奇怪，就问这是为什么。大娘告诉他那个地方的水有仙气，当年葛仙翁在这花鼓桥南边的客店住宿时被
青蛙声吵醒，他随手写了一张字符扔进河里，青蛙立马就不叫了，那水就成了仙水了。陈士榘感到这个传
说很有意思，于是就拿着瓦盆去了。
来到桥边，他看到的是一座很小的石板桥，但桥两头用鼓形石头支撑着，桥面的青石栏板上刻有一些
精美的花纹，叫花鼓桥确实是名副其实。桥边有老乡热情地告诉他，这里真的很奇怪，夏天的时候桥南的
青蛙叫得起劲，桥北的青蛙从来都没有动静。陈士榘听完后，就赶紧从桥北打上水，端着回去了。
兑上热水，陈士榘伸进手去试了试，感到温度正好，就端到大娘面前想帮她脱鞋。“俺自己来。”大
娘缩回脚去，自己慢慢脱起来。那热嘟嘟的脚臭气散漫开来，陈士榘感到鼻孔中一阵酸痒，强忍着才没有
打出喷嚏来。陈士榘蹲在地上，把瓦盆向前推了推，帮着大娘把被裹缠得变了形的双脚放入水中。他看到
的和自己的判断非常符合，大娘的脚指甲已经很长了，有的已剜到皮肉中去了。泡了一会儿，他把手又伸进水中，觉得有点凉了，赶紧起来提来热水壶，让大娘抬起脚来，慢慢倒入一些热水。再用手试试，觉得
水温可以了，才让大娘把脚放进去。这个时候，他赶紧拿起大娘脱下来的裹脚布和袜子，到天井里又搓又
洗，几次换水后，拧干水分，凑到鼻子跟前仔细闻了闻，觉得一点气味也没有了，才踮着脚给晾到了墙头
上。
天越来越黑了，陈士榘回到屋中，点上一盏小油灯，搬个杌子端到大娘跟前。给大娘擦好脚后，陈士
榘把大娘的脚放在机子上就开始用剪刀给她剪脚指甲。“你说说，叫你这样……”大娘有些过意不去。陈
士榘没有说什么，他看到大娘的脚指甲已经很长了，也已变得很厚很硬，他试了试用剪刀剪都很不容易。
陈士榘左手轻轻扶住大娘的小脚，右手用剪刀小心地一点点剪除着。费了半个多小时后，总算是把脚指甲
剪得差不多了。看到有些地方还需要剔除一下，但试了试还是太硬。“下次再泡后，可能会好一些。大娘，
这次暂时到这里，明天我再帮你剪。”这时，陈士榘感到，屋子里的灯头好像更亮了，但周围却更加暗淡
了一些。他觉得有些头晕眼花，就使劲摇摇头，感觉好多了。
第二天傍晚，陈士榘再次端来花鼓桥北面的水来帮着大娘洗脚的时候，师部的警卫员看到了，赶紧过
来：“参谋长，让我来，让我来。”陈士榘笑着说：“你来什么？这个活儿就是我的了。给大娘洗脚，是
最轻快的事儿，还是我来。走吧走吧，该干什么就干什么去。”这一次脚比较干净，就是泡的时间需要长
一些。因为只有彻底泡透，大娘那已经剜到皮肉中的脚指甲才能剔除出来。
大娘长时间盯着他看，他笑笑问：“大娘，您看什么呢？”“您哥啊，你多大了？”“虚岁三十
三。”陈士榘知道沂蒙山区的人都喜欢用虚岁说自己的年龄，就这样告诉大娘。“唉！”大娘擦擦眼睛，
“我那小儿子要是还活着，也像你这么大了。”陈士榘知道，大娘有两个儿子，大儿子得病去世，小儿子
前年在日本鬼子的轰炸中丧了命，所以才这么孤苦伶仃地过着日子。“大娘啊，您就把我当您的儿子吧。
来，让儿子给您修剪脚指甲喽。”陈士榘拿起剪刀，又干了起来。大娘眼睛逐渐湿润，接着泪珠一个个滚
落下来，声音低下去：“好，好……”
从此，陈士榘只要回到青驼寺，就来看望刘大娘。
一年后，他到滨海军区担任司令员，临走前他用花鼓桥北边的水为大娘洗了脚。
1947年4月，作为华东野战军参谋长，陈士榘又回到青驼寺，紧张开展着临蒙公路出击战。这天经过
花鼓桥，他脚步迟疑了一下，看了几眼桥下的水，还是因为战事太紧快速向前走去了……
（摘编自2015年12期《小说月刊》）
小说为什么以“花鼓桥”为标题？请结合文本内容简要分析。
【答案】
（1）花鼓桥是小说线索，它贯穿小说情节，使叙事集中紧凑；（2）提示花鼓桥打水给刘大娘洗脚等主要
情节；（3）用造型别致的花鼓桥衬托陈士榘亲民爱民形象；（4）用花鼓桥故事凸显军民一家亲的主题。
【解析】
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
从情节方面来看，“花鼓桥”是物象，物象作为标题，首先要考虑线索作用。从文中来看，小说写陈士榘
给刘大娘洗脚，刘大娘要求使用花鼓桥的水，陈士榘前往花鼓桥打水帮刘大娘洗脚，最后收尾之处提到陈
士榘再次路过花鼓桥，所以“花鼓桥”串起小说的情节，是文章的线索；文章主要写陈士榘到花鼓桥打水
帮刘大娘洗脚的故事，所以标题“花鼓桥”提示了小说的主要情节。
从人物形象方面来看，文中写花鼓桥“是一座很小的石板桥，但桥两头用鼓形石头支撑着，桥面的青石栏
板上刻有一些精美的花纹”，这花鼓桥造型别致；而文章主人公是陈士榘，他身为一军参谋长，却亲自打水帮刘大娘洗脚，塑造了一位亲民爱民的我军首长形象，花鼓桥对陈士榘起到衬托作用。
从主题方面来看，文章主要写陈士榘到花鼓桥打水帮刘大娘洗脚的故事，一为军，一为民，凸显了军民鱼
水情这一主题。
3.（2022·安徽·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
生
西元
当二斗伢子从坑道里钻出来的那一刻，他觉得自己像魑魅魍魉一样，即使是朝阳那并不强烈的光，也
刺得睁不开眼睛。他紧捂双眼，像挨了子弹那样在薄雪上趴了好久，世界才一点颜色一点颜色，一块形状
一块形状，一个弹坑一条战壕地恢复了原来的样子。
刚才，指导员把战斗报告交给二斗伢子，让他穿过山谷，在上午十时前送到师前指。二斗伢子跑出去
十几步，又被喊了回来。指导员从手腕上摘下自己的瑞士手表，说，看着点时间！二斗伢子急了，一把推
回去，说，这是你花了两年津贴才买到的，我可不敢戴！指导员苦笑了一下，说，贵不贵重的早看淡了，
东西就是拿来用的，坑道里还有个马蹄钟。说罢，指导员把瑞士手表撸在二斗伢子手腕上，又在他屁股上
拍了下，仿佛催一匹小马快点出发。
枯草和积雪上，有散了架的手榴弹箱，有炸断了腿的骡马，还有丢弃了的苹果、香烟和罐头。所有那
些在坑道里比黄金还贵重的东西，二斗伢子都不能停下来去捡。他像一头机敏的狸猫，忽左忽右地跑，一
会儿趴在地上，一会儿又躲在树林里。他想象着自己在和敌人捉迷藏，当敌人扣下扳机前的那一刻，他便
一跃而起，从对方的准星里逃出去。有那么一小会儿，二斗伢子特别兴奋，快活劲儿快要把身体胀破了。
他差一点忘了还有个黑漆漆的东西在背后追着他，只需一刹那，就能把他变成尸体，和遗落在山谷里的那
些物件没什么两样。
二斗伢子发现，这山谷其实是活着的。有一大群棕色的大蚂蚁排成队，努力地从裂开口子的布袋里搬
运炒面疙瘩。还有田鼠从地洞里警惕地探出头，然后窜到丢在野地中间的木筐边，偷偷摸摸叼走几粒带壳
的花生。在一处薄冰之上，竟还有根发了翠绿色嫩芽的白萝卜。那嫩芽冻在冰里，闪烁着太阳光，还会继
续长大似的。有一次，当二斗伢子卧倒时，看见草丛里伸出一截灰黑色的手，手腕上套着一只瑞士手表，
和指导员的这只一模一样。他只敢匆匆端详两秒钟，就再次爬起来向前跑。不过，他也看清了，那只表完
好无损，最长的秒针还在一下一下跳动着，真是奇迹。
到了山脚下，二斗伢子发现这里多出一处战地医院，密林里搭了十几个帐篷。他钻进其中一个，看有
没有认识的人。帐篷里没什么光线，行军床上躺着没了胳膊或腿的人，但他们没叫，也很少呻吟。一个穿
白短褂子的女护士背对着二斗伢子，正在搓洗什么东西。二斗伢子急忙跑到她面前，大叫道，霓云姐！真
的是你啊！女护士抬起头，正在走神的眼睛里慢慢有了泪水。她一下子站起来，把二斗伢子搂在怀里，颤
抖着，用手仔细地摸二斗伢子。从头发开始，像寻找什么东西似的，抚过脖子，捏一捏胳膊，连脚踝也一
左一右地扭了几下。检查过之后，她再次把二斗伢子牢牢抱住，脸贴着他的耳朵，说，都是好的，姐姐真
高兴！
这时，又来了几个穿白短褂子的女人，其中一个脖子上挂着听诊器。她走到近前，开心地笑着说，这
小伙子，长得可真漂亮！二斗伢子涨红了脸，故意把瑞士手表放在眼前看了看，就往师前指方向跑开了。
他悄悄回头望了一眼，霓云姐姐孤零零地站在帐篷外面，一手捂着嘴，另一只手向他挥着。他觉得自己的
心似乎被其种通人性的动物咬了一口，不是那种死命地咬，而是小心地，只在皮肉上留下牙印的咬。那颗
不管不顾的，心里头，就这么落下了一颗姐姐的泪水。
当二斗伢子回到坑道里时，指导员已经牺牲了。二斗伢子握起拳头，使劲儿地捶着脑袋，觉得是自己害死了指导员。临别时，他把瑞士手表摘下来送给了霓云姐姐。他觉得山谷里死尸手腕上的那块瑞士手表
一定还在，回去时，豁出命去也要把它抢回来，还给指导员。可是，封锁线上的炮火太密集了，晚上和白
天完全不一样，二斗伢子就像闯进了一个光芒刺眼的迷宫，任何熟悉的东西都找不到。表没了，似乎冥冥
之中注定着指导员也一起没了。现在，弹药箱上依旧燃着一颗豆大的火苗，坑道里认识的战友已经没几个
了，新来的连长指导员坐在那儿研究明天的仗该怎么打。
第二天早晨，在美国人的炮弹地动山摇之后，二斗伢子和战友们冲出坑道。他看到东方的地平线上空
挂着一轮红彤彤的太阳，像一条从天而降的红色大河，用血一样的波涛把这个世界染得通红。二斗伢子深
吸一口气，慢慢从战壕里立起身，迎着朝阳挺直了胸膛。然后，他沉着地拧开一只手榴弹柄上的铁皮盖子，
对着正在冲上来的敌人猛地扔过去。
（节选自《小说选刊》2021年第4期，有删改）
结合二斗伢子执行任务的过程，分析小说的标题“生”是如何统摄全文的。
【答案】
①接到任务后：生命的危险处境始终没有压抑主人公青春的活力和对自由的渴望。
②执行任务中：战场生机和死亡气息，医院的医生和伤员构成了“生”“死”的强烈对比。
③任务完成后：战斗的经历和指导员的牺牲促成了主人公的成长，升华了对生命意义认知。
【解析】
本题考查学生对小说标题作用的分析能力。
小说的标题为“生”，“生”意味着生命、生存，小说就围绕着这一主题来展开。
在接到任务后，“所有那些在坑道里比黄金还贵重的东西，二斗伢子都不能停下来去捡。他像一头机敏的
狸猫，忽左忽右地跑，一会儿趴在地上，一会儿又躲在树林里”“他想象着自己在和敌人捉迷藏，当敌人
扣下扳机前的那一刻，他便一跃而起，从对方的准星里逃出去。有那么一小会儿，二斗伢子特别兴奋，快
活劲儿快要把身体胀破了”，虽然身处危险的战场，而且是去完成危险的任务，随时会有生死的危险，但
二斗伢子身体内的青春活力并没有被压抑，而是充盈在他的身体内，“二斗伢子特别兴奋，快活劲儿快要
把身体胀破了”表明他充满着读自由的渴望。
而在执行任务中，“二斗伢子发现，这山谷其实是活着的。有一大群棕色的大蚂蚁排成队，努力地从裂开
口子的布袋里搬运炒面疙瘩。还有田鼠从地洞里警惕地探出头，然后窜到丢在野地中间的木筐边，偷偷摸
摸叼走几粒带壳的花生。在一处薄冰之上，竟还有根发了翠绿色嫩芽的白萝卜。那嫩芽冻在冰里，闪烁着
太阳光，还会继续长大似的”，这些都表现了战场上的生机；而“看见草丛里伸出一截灰黑色的手，手腕
上套着一只瑞士手表……那只表完好无损，最长的秒针还在一下一下跳动着，真是奇迹”，这里则是描写
了战场上的死亡气息，两者形成了强烈的对比。再如对战地医院的描写，“帐篷里没什么光线，行军床上
躺着没了胳膊或腿的人，但他们没叫，也很少呻吟”与“这时，又来了几个穿白短褂子的女人，其中一个
脖子上挂着听诊器。她走到近前，开心地笑着说，这小伙子，长得可真漂亮”的情节也是表现“生”
“死”的强烈对比。
在完成任务后，二斗伢子回到阵地，“指导员已经牺牲了。二斗伢子握起拳头，使劲儿地捶着脑袋，觉得
是自己害死了指导员”“第二天早晨，在美国人的炮弹地动山摇之后，二斗伢子和战友们冲出坑道……二
斗伢子深吸一口气，慢慢从战壕里立起身，迎着朝阳挺直了胸膛。然后，他沉着地拧开一只手榴弹柄上的
铁皮盖子，对着正在冲上来的敌人猛地扔过去”，从中可以看出战斗的经历和指导员的牺牲促成了主人公
的成长，升华了对生命意义认知。
所以这篇小说一直是围绕着“生”这一主题来展开情节，体现出小说的标题“生”对整篇小说的统摄作用。考向三
标题的选用
【典例引领】
（2022·山西运城模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
南泥湾
侯发山
直到父亲去世，我才解开他身上所有的谜。
我刚刚懂事的时候，曾问过父亲：“大，我的爷爷奶奶呢，我怎么没见过他们？”父亲说：“你没见
过？我也没见过。”父亲说这话的时候，面无表情，冷冰冰的，吓得以后我再也不敢提这个话题了。事实
上，父亲不是没有见过爷爷奶奶，是他没有印象了。我曾悄悄地问过母亲。母亲说她也不知道父亲的底细，
父亲是“流浪”到他们村的，只说自己是个孤儿。后来，我查了查资料，父亲是1961年来的。当时，自然
灾害肆虐，好多人缺吃少穿，四处流浪，父亲所说的话应该属实。我所在的村子是米脂的一个小山村，有
的是土地，只要不惜力气，便饿不死人。父亲可能是奔着这个来的。他当时20岁，已经是一个成年人了。
姥爷家没有男孩，看他老实、勤快，便收留了他。三年后，与同他年龄相仿的母亲成婚，算是入赘。我出
生后，依照入赘的习俗，姓氏随母。
后来搞运动，父亲因为是外来人口且身份不明成了批斗对象，说他是国民党特务，经常被喊来叫去。
他每次回来，身上少不了带着伤疤。母亲忍不住哭哭啼啼，他就瞪母亲：“哭啥哭？我还没死呢！”母亲
不哭了，却还是不住地抹眼泪。有一天，那些批斗父亲的人来抄家，从家里的地窖中找到一个保存完好的
箱子，打开箱子，里边有一个小包裹——他们以为“铁证如山”，没想到打开包裹，竟是两张烈士证书，
一张是爷爷的，一张是奶奶的！至此，大家才知道，我的父亲是烈士遗孤，我爷爷和奶奶在抗战中牺牲了。
当时，我已经上初中，不是一般的懂事，我想知道更多的真相，也想为父亲讨个公道。父亲没好气地
对我说：“战场上死的人多着呢，有的连个后代都没有，他们找谁说去？”说实话，我不只是想为父亲要
个待遇，也想为母亲、为我讨点好处，看到父亲如此固执，我便死了心。
得知父亲的身份后，村里人才对他另眼相看，不再找他的茬儿。父亲难得“清闲”，一心一意地开垦
荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的旮旯角落忙活，这里扒扒，那里垒垒，捡出石头，拔掉杂草，都给
弄出大小不等、规则不一的地来。那时还是大集体，土地还没有分包到人，他把那些开垦出来的土地交给
公家。有的地块小，其实根本算不上地，生产队不要，他便自己撒下种子，或菜，或庄稼。我记得有块
“地”，年年收四五颗玉米，因为地块太小了，实在不能多种。
到了1982年，我已经上高中了。榆林市来了几个人，找到父亲，要落实政策，为他恢复工作。这时候，
我才明白，父亲原在榆林市某厂矿工作。六十年代初，国家遭遇三年自然灾害，生活物资异常匮乏，父亲
响应国家返乡务农的号召，主动报了名。
出乎所有人的预料，父亲拒绝了。来人不忍放弃，再三恳请，父亲说：“这里有吃有喝，我已经习惯
了。”父亲又说：“我已经四十来岁了，还去干啥？把岗位留给年轻人吧。”
不止榆林来的人失望，我和母亲也很失望。父亲不满我和母亲的表现，说：“当农民咋啦？种地吃粮，
问心无愧。”
父亲的老家是河南的，他为什么没有回老家却来到了米脂？我说出了心中的疑惑。“老家没亲人了，
那地方也难……再说，米脂的婆姨，绥德的汉。”父亲说到这里，不自然地挠了挠头。当时母亲也在旁边，撇了撇嘴：“还老实呢。”父亲赧然一笑，算是回应母亲的嗔怪。
我没考上大学，回到了农村，曾有过外出打工的想法，都让父亲给堵了回去。
这时候，土地已经承包到户，父亲的干劲更足了。天不亮就带着我下地，晚上星星出来了，还在地里
忙活。在我们那个村，年年就属我家打的粮食多。吃不完，便积攒起来，遇到哪里有了难，捐，可劲儿地
捐。为此，家人没少跟他闹别扭。
2021年夏的一天，父亲忽然感觉身体不适。我要送他去医院，他说：“我知道自个儿的病，上医院白
花钱。八十个春夏秋冬了，就是一台机器也该歇歇了。”尽管父亲这样说，我还是请了村医。村医诊断后，
开了点药走了，临走他留下话：“赶紧准备后事吧。”
没过两天，父亲便溘然长逝。老人家临咽气的时候，用微弱的声音告诉我：“我是在南泥湾①出生的，
刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……是南泥湾的南瓜汤、小米粥把我养活大的。我来到米脂，
总想着离南泥湾近一些，有机会回去看一看。”
我依照父亲的遗愿，背着他的骨灰来到了南泥湾。看到南泥湾翻天覆地的变化，我后悔真相知道的太
晚了，没早点带他老人家来。
我一直羞于说出父亲的名字，现在可以骄傲地告诉大家：他老人家的大号叫南泥湾。这是他在南泥湾
时那些叔叔婶婶给起的昵称，他一直没改过。父亲去世后，我征求母亲的意见，把姓改成了“南”。
（选自《小说选刊》2022第二期）
【注】①南泥湾：1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。
南泥湾是延安精神的发源地，也是中国农垦事业的发源地。
有人认为将小说的标题换成“父亲”更为恰当，你是否同意这种说法？请结合小说内容，简要分析。
【答案】
不同意。因为“父亲”作为标题虽然显得亲切而且贯穿整个情节，但其意蕴远不及“南泥湾”丰富：
（1）“南泥湾”是父亲的大名，那是革命战争年代革命战友对烈士遗孤的昵称，承载了浓郁的战友情；
（2）“南泥湾”是父亲的出生地，是他的父母亲曾生活战斗过的地方，也是父亲一生魂牵梦萦的地方；
（3）“南泥湾”是革命圣地，象征着革命精神和传统，影响了父亲的人生，也将照亮年轻一代的前进方
向。
【解析】
本题考查学生分析文章标题的含义的能力。
由题干可知，首先要明确观点，一般情况遵从作者意愿，即“不同意更换”。
从文本来看，小说的主人公是“父亲”，“父亲”作为标题可以贯穿全文；但从标题的意蕴来看，“南泥
湾”显然比“父亲”的意蕴更丰富。
由“我一直羞于说出父亲的名字，现在可以骄傲地告诉大家：他老人家的大号叫南泥湾”可知，“南泥
湾”是父亲的大号；由“刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……是南泥湾的南瓜汤、小米粥把
我养活大的”“这是他在南泥湾时那些叔叔婶婶给起的昵称”可知，“南泥湾”这一称呼是爷爷奶奶的战
友给父亲所起的名字，这名字承载了战友之情。
由“我是在南泥湾出生的，刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……我来到米脂，总想着离南泥
湾近一些，有机会回去看一看”可知，“南泥湾”是父亲出生的地方，是爷爷奶奶生活战斗的地方，是父
亲一生都想要回去的地方。
由“父亲去世后，我征求母亲的意见，把姓改成了‘南’”和注释“……南泥湾是延安精神的发源地，也是中国农垦事业的发源地”可知，“南泥湾”不仅仅是父亲的大号，不仅仅是一个地名，而是革命精神和
传统的象征，这种精神和传统影响了父亲的一生，而由“我”改姓可知，这种精神将照亮年轻一代的前进
方向。
【方法技巧】
标题的选用首先要明确自己的观点，然后从含义和作用等角度综合分析即可，不要面面俱到，注意结
合文章内容抓住重点，分析透彻。
【通关训练】
2.（2022·山东威海模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
生
西元
在这里，有个海拔五百多米的高地。
当年，十六岁的二斗伢子第一脚踏上高地主峰，小腿就陷在了土里。这是一种被成千上万颗炮弹炸成
灰尘状的黑色浮土，像炉膛里烧过的稻草灰。阵地上光秃秃的，没有任何草木，不远处立着半截炭黑色的
树干，树皮早已被气浪剥光。
二斗伢子跟在指导员身后，爬进一条朝西北方向的坑道。只见十七八米深的坑道里坐着或躺着二十几
个人，全都是伤员。他们脸色灰黑，薄薄的皮肉包着颧骨、下巴，隐隐露出骷髅的轮廓。二斗伢子给伤员
一个一个喂水，一个一个问他们部队的番号，二十几名伤员竟然来自十三支连队。那些队伍上来后，就再
也没下去过……
夜，是乌蓝色的。密密麻麻的星星又冷又远。二斗伢子挖了一夜战壕，指导员坐在他旁边。
指导员问，你怕吗？二斗伢子问，怕什么？指导员说，死啊！二斗伢子说，不怕。指导员问，从坑道
里拽出来那么多战友的遗体你也不怕？二斗伢子说，心里只想着报仇，不怕！指导员呵呵一笑，又问，你
个小牛犊子，就从来没感觉到怕？二斗伢子说，从来没有。指导员不笑了，说，没感觉到怕，不是真的不
怕。等你心里有了它，并且知道怎么面对它的时候，才是真的不怕。
回到坑道里，二斗伢子坐在老兵李大棉裤旁边。老兵打过不少仗。只见他往铝饭盒盖里倒了薄薄一层
炒面，用小手指甲仔仔细细地翻弄，像犁地一样，把其中的容壳、沙粒挑出来，然后小心地放进嘴里。二
斗伢子说，老李，喝口水呗，小心刮破了嗓子眼儿。李大棉裤摇摇头，说，水？过三天你再跟我说喝水的
事儿吧。
李大棉裤又说，等会儿敌人的炮弹打过来，你要学会分辨。如果是“呜儿呜儿”发尖的声音，那是远
炮，你不用理它。如果是“呼——噗”一下过来，那就是近弹，你赶紧卧倒，能多快就多快……我说你个
娃儿，别不当回事儿！二斗伢子用肩膀拱了李大棉裤一下，问，老李，你怕死不？李大棉裤说，肯定怕呀！
但总得有人上战场啊！——二斗伢子又问，死是啥感觉？李大棉裤说，每个人可能都不一样——
突然间，只见李大棉裤的嘴一张一合，却听不到任何声音。二斗伢子在黑暗里上下翻飞，昏昏沉沉，
气若游丝。渐渐地，他觉得自己变成了一团微弱的亮光，像萤火虫似的飞在无边无际的黑夜里，又像一束
瘦小的火苗，随时会被狂风吹灭……
黑暗中，有只手揪住二斗伢子的棉裤后腰，拎小鸡一样把他拎出坑道，颠簸了上百步，扔进了一个炮
弹坑里。二斗伢子扭过脸，看到这人是机枪手大老张。大老张的手紫红色，手指头又粗又壮，每根都像茄
子。他把机枪架好，瞄了瞄，对二斗伢子吼道，这两箱手榴弹归你！二斗伢子有点慌，手榴弹一个接一个向下甩，却不知道炸到敌人没有。大老张给了他一个大脖溜子，
喊道，看准了再甩！那手榴弹都是拿命换来的！二斗伢子愣了一愣，盯着大老张的手，又摸了摸发烫的后
脖梗子。过去，二斗伢子挺怕这双紫红色的大手，现在，却觉得这手挺亲切。一巴掌过后，二斗伢子清醒
多了，每次把手榴弹抛出战壕之前，总会把半个脑袋探出去，瞅瞅敌人已经冲到哪儿了。
不知过了多久，那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀，并且紧紧抓住他的领子。二斗伢子哆嗦着，
向高地下方望去，只看到了美国兵的后背和屁股。他们挤成一小团一小团，向远处跑了。二斗伢子腿软绵
绵的，稍不用力，准会跪在地上。他抹了一把满脸的鼻涕和泪水，心想，原来仗就这么打啊！他感激地扭
过脸，想对大老张笑一下，道个谢。可是旁边的那挺机枪枪管给炸弯了，大老张也不在身边。二斗伢子把
胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红色大手拿到眼前……
打退敌人的第一次进攻之后，指导员就一直让二斗伢子留在坑道里。二斗伢子总在想大老张的那只手。
大老张他怕过吗？他思量着。春天那会儿，部队还驻守在别处，有只白羽毛的红嘴小鸟大概是被炮弹炸昏
了头，落进了坑道。没有人去管它，大老张却把小鸟握在手心里，将嚼过的炒面吐在指头上，逗它吃。后
来，他还用树枝编了个笼子，养着小鸟，直到它能飞了，才把它放走。几十年后，二斗伢子依然清晰地记
得大老张伸出那根紫红色粗手指去喂小鸟时的画面和他又欢喜又天真的表情。或许，只有这样的人才有勇
气拉响爆破筒吧。
坑道外面的仗一直在打。敌人的炮火覆盖高地时，战友们撤进坑道。待敌人发起冲锋时，他们再出去，
把敌人击退。如此反复，从日出一直打到日落……
不知多少天后的一个早晨，敌人的炮弹地动山摇之后，二斗伢子和战友们冲出坑道。他看到东方的地
平线上空挂着一轮红彤彤的朝阳，像一条从天而降的红色大河，把这个世界染得通红。二斗伢子深吸一口
气，慢慢从战壕里立起身，迎着朝阳挺直了胸膛。然后，沉着地拧开一只手榴弹柄上的铁皮盖子，对着正
在冲上来的敌人猛地扔过去……
那场战役中，连长、大老张、李大棉裤都相继牺牲了。古稀之年的二斗伢子说，当朝阳升起的那一刻，
他突然明白了什么是死。打那之后，死就在他的心里生根发芽。他终生都在想一个问题：人，应该怎样活
着？
（选自《小说选刊》2021年第4期，有删改）
有人说，小说标题可以改为“战士的成长史”，你认为哪个更好？请结合小说内容，简要说明理由。
【答案】
标题“生”更好。①写出了十六岁的二斗伢子经过战火的洗礼，最终得以蜕变，获得灵魂“新生”的经历。
②李大棉裤、大老张、二斗伢子等人虽渴望“生”，但为了战争胜利也不惧怕死，以“生”为标题凸显了
他们不惧牺牲的战斗精神。③与小说结尾形成照应，引人思考“生”的意义，升华主题。
标题“战士的成长史”更好。①能概括全文主要内容，文章主要写了二斗伢子在战争的洗礼中逐渐成长为
一名坚强成熟的战士的故事。②二斗伢子的成长经历是战士群像的映射，以点写面。③二斗伢子的成长中
经历了战友的牺牲、战争的残酷，“战士的成长史”更能凸显对战士们不惧牺牲的大无畏精神的赞美。
【解析】
本题考查学生分析标题的作用、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
本题具有开放性，答案言之有理即可。
如果认为以“生”为题更好，可重点分析“生”与文章主要内容的联系，以及其在主题表达、人物形象塑
造、情节结构等方面的作用。结合“当年，十六岁的二斗伢子第一脚踏上高地主峰……”“当朝阳升起的
那一刻，他突然明白了什么是死。打那之后，死就在他的心里生根发芽。他终生都在想一个问题：人，应该怎样活着？”可知，小说以二斗伢子为叙述的主体，写他如何经历战争的洗礼而成长获得“新生”的故
事，可见，“生”是小说探讨的主题。
结合“李大棉裤说，肯定怕呀！但总得有人上战场啊！”“大老张也不在身边。二斗伢子把胳膊探向肩膀，
把抓住自己领子的那只紫红色大手拿到眼前”“二斗伢子深吸一口气，慢慢从战壕里立起身，迎着朝阳挺
直了胸膛”“那场战役中，连长、大老张、李大棉裤都相继牺牲了”“死就在他的心里生根发芽”可知，
小说通过李大棉裤、大老张、二斗伢子等人对“生”与“死”的理解和践行，凸显了他们不惧牺牲的战斗
精神，以“生”为题，能够突出小说主题。
结合“他终生都在想一个问题：人，应该怎样活着？”可知，“生”与小说结尾形成照应，通过对“生”
这一问题的思考，引起读者的思考，升华主题。
如果认为以“战士的成长史”为题更好，也可从“战士的成长史”与文章主要内容的联系，以及其在主题
表达、人物形象塑造、情节结构等方面的作用等角度进行分析。
2.（2022·湖北黄冈模拟预测）阅读下面的文字，完成各题。
剃头爷
熊立功
祖上有个爷，是剃头的。他头剃得光精，垸里人都叫他剃头爷。这剃头爷身上有故事，垸里长辈闲下
没事，就爱聊他，可都讲不出个子丑寅卯。还算垸下三爷口才好、记性好些，我就常纠缠他，要听剃头爷
的故事。
三爷就给我讲了，我也把它记下了。
剃头爷本不该剃头的，他读了一肚子书，相貌也不差，白白净净，一身的书生气。三国、西游滚瓜烂
熟，说起评书叫人不眨眼。让他剃头是源于那次学生上街给人剪辫子，“叽咯，叽咯” 的声音，让他有
种快意，奏乐一般，口里的评书就情不自禁地流出来。当剃头爷剪辫子快要成瘾时，就有一只辫子军封了
他们的校门，抓剪辫子的学生。后来听说军队头儿叫张勋，是个提督，抓剪辫子的学生是为了拥护清朝废
帝溥仪在北京复辟政变。
他剃头爷当时在大街上，正和另外两个同学一起，逮着了一个身穿绸缎手提文明棍的家伙，那家伙的
辫子大而长，从西瓜帽里拖着下来，一直到屁股。见了拿着剪刀的剃头爷他们几个学生，顿时面如土色，
扭头就跑。迟了，剃头爷快准狠的剪刀已经触到那家伙的辫子了，咔嚓声里，辫子应声落地。
剃头爷几个人正乐着时，从身后伸过来的几杆枪，把剃头爷几个人顶住了。抓他们的是几个蓄着长辫
子的士兵，他们拷问剃头爷他们谁是领头的，现在在哪里？老半天，打也打了，骂也骂 了，见剃头爷他
们默不作声，就把剃头爷他们三人关进一间昏暗的房子里，门口还安了岗哨。到了晚上，闷热潮湿的房子
里，蚊子嗡嗡作响，叮得叫杨絮的女同学在身上胡乱拍打，并发出难受的叫声。剃头爷心生一计，把杨絮
和另外一个男生叫到墙角，轻声说出了自己的想法。大家嗯着，就各自准备起来。
到了半夜，杨絮突然死一般惨叫起来，直喊肚子疼。剃头爷赶紧跑到门后，死劲地拍打门板，直呼救
命。不一会，门被打开了，岗哨走进来，刚问怎么回事，就被身后扑上去的男同学拿裤带缠住了脖子。紧
接着，剃头爷和杨絮也扑了过去，放倒的岗哨在剃头爷他们三人的厮打中，一阵挣扎后，就一动不动了。
剃头爷他们三人刚跑出来不远，后面就来了追兵。噼噼啪啪的枪声中，男同学中弹倒下了。
剃头爷跑过去摸了摸男同学脉搏，已经没反应了，就拉上杨絮，在弹雨中左闪右躲，拼命往巷道里
钻……
十几天的日夜奔波，剃头爷带杨絮逃回了家。剃头爷虽然学业未成，但带回来了一个共患难的姑娘。
剃头爷的父亲便在杨絮和儿子的同意下，给他们办了婚事。回山里的剃头爷除了帮父亲打理一些生意外，还没忘替人剪辫子的功课。给谁剪呢？
那时，剪辫子之风还没刮到山里，自己在族规的压制下，又不能明目张胆给人剪辫子，就用糖果哄着
一些小孩，怂恿他们趁他们的爷啊爹啊熟睡后，把大人们头上的辫子剪成狗啃一样。那些大人们醒来后，
除了大发雷霆外，当然还得找人修理。
这时，剃头爷便有了用武之地，做起了好人。
拿出一套山里人没见过的剃头家伙，剃头爷笑呵呵问：“蓄平头、分头还是光头？”人家正恼着哩，
破口一句：“由你，随便！”
剃头爷便对那狗啃样的头瞄一会，按人的相貌，年龄大小，开始在头上捣鼓起来。年龄大的，刮个光
头，镜面样光，轻爽。离开时，拍拍光头，乐了：“不好看，可受用，轻松。”
年龄轻的，要么理个分头，要么蓄个平头，人就精神起来。完了，剃头爷拿出镜子让人瞅，说：“是
不是见年轻些？”
板着的脸便起花了：“嗯。”
慢慢儿，找上门的多了，刮了光头的还要刮。
“不好看哩，还刮？”
“看顺了，一样，还去头火。还有，你上回的三国还得听下去。”
蓄分头理平头的隔些时又转来。
“不扎辫？”
“不了，蓄深了难受。再说，你那西游我还没听完哩。”
还有人把剃头爷传得神了，说他剃头能给人治头痛病，失眠症。垸里常年患头痛失眠 的族长，终于
熬不住了。便找来剃头爷，问：“听说你有绝招，可以治好头痛失眠。”
剃头爷看看尖嘴猴腮的族长那烂桃一样的双眼，红得放血。再看看那罩在他头上密密的发辫，就晓得
那是头火重造成的，心里就有了数。就说：“要想治头痛失眠，你得听我 的。”
“你说，么样治？”
“先把你辫子剪掉，再剃成光头……”剃头爷笑笑，说，“你敢破规矩？！”
族长翻剃头爷一眼，没做声。
“不行，那我走了。”
一阵痛炸出来，像要族长的命。
“来吧。”族长抱着要裂开一样的头说。
剃头爷便扶族长坐上太师椅，拿剪刀剪起发辫来，每剪一剪，族长都要颤一下。剃头爷却在“叽吱”
声里，来快感了，三国故事就从他嘴里溜出来。
慢慢地，族长不颤了，不抖了。
剪了发，剃头爷拿毛巾把族长的头敷热，再两指夹刮刀，轻轻在头上刮，顺刮，倒刮。刮得头皮泛白，
发光。
干完这些，剃头爷一双细嫩的手便在族长头上按开了，观族长闭上了眼，就关了话闸，把故事打了结。
按着，揉着，竟让族长打起鼾。
自那之后，剃头爷名声大震，来求他剪辫剃头的真可谓络绎不绝、门庭若市了。
欣慰中的剃头爷，在离不开他的族长的扶持下，撑起了剃头门面。剃头爷，开始以剃头为生了。妻子
杨絮也没闲着，主动给剃头爷当起了下手，给来剃头的人洗头。这在山里，女人给丈夫之外的男人洗头，
也是破规矩。开始，当然有闲言碎语，后来，杨絮用精湛的手艺堵住了人们的嘴。
做娘做老子的看剃头爷成天乐颠颠的，还能养家糊口，便认命了。剃头爷夫妻给人剃头，不贪利，不
图财，虽然成天忙得团团转，但总是乐呵呵的。
（有删改）
有人认为以“破规矩”为标题更好，你的观点是什么？请说明理由。
【答案】
用“剃头爷”这个题目好。理由：
①剃头爷为本篇小说的线索式人物，全文围绕他来写。
②本文着力塑造了剃头爷的形象，剃头爷形象鲜明生动，用剃头爷做题目更能凸显人物。
③通过对剃头爷的描写表现了新思潮中打破陈规陋习的主旨。
用“破规矩”这个题目好。理由：
①更好地揭示了新思潮中具有打破陈规陋习的主旨。
②为塑造和突出剃头爷的形象服务，表现了剃头爷勇敢无畏冲破束缚的形象特点。
③描写剃头爷为学生和族人剪辫子这件事打破规矩，概括了故事的主要情节。
【解析】
本题考查学生理解小说标题作用以及个性化阅读的能力。
作答本题，首先明确观点，然后结合小说的要素分析理由。
观点一：用“剃头爷”这个题目好。理由：
从小说的情节安排（线索）来看，本文围绕剃头爷展开故事情节，是小说的线索人物，且文中大量的笔墨
集中在剃头爷这个形象上。
从人物形象的塑造来看，小说中的剃头爷形象生动，有一手高超的剃头技艺，一身的书生意气，一腔的爱
国勇气，用剃头爷做题目更能凸显人物。
从小说的主旨表达来看，小说通过对剃头爷给学生剪辫子、为“大人们”剃头、帮族长治好头疼这几个情
节的描述，多次强调“你敢破规矩”“也是破规矩”，通过对剃头爷的描写表现了新思潮中打破陈规陋习
的主旨。
观点二：用“破规矩”这个题目好。理由：
从主旨上看，小说就是通过“剃头”这件事来揭示新思潮打破陈规陋习的主旨，故用“破规矩”为题好。
从人物形象来看，小说就是通过剃头爷以及他的妻子杨絮敢于打破陈规来塑造人物形象，在一次次的“剃
头”中，展现剃头爷勇敢无畏冲破束缚的形象特点。
从情节来看，剃头爷给学生剪辫子、哄骗孩子为“大人们”剃头、帮族长治好头疼这几件事都打破了规矩，
概括了故事的主要情节。
3.（2022·安徽省滁州模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
航海长
陆颖墨
那是二十世纪八十年代，中国海军走出第一岛链。就是那个傍晚，作为见习航海长的林之江在西昌舰
驾驶舱里，看着编队驶入那个著名的海峡。
忽然，他听得航海长说：“你看！”他顺着指向看去，右侧海面上出现了三艘军舰。它们和编队拉近
了距离，顺着这边的航向，像是伴随航行。
林之江心里一动，上级的研判真是英明，我们第一次出岛链，看热闹的肯定不少。舰长参加完会议，来到驾驶舱，正式下达上级的通知：“北京同意升旗时间由我们编队确定。升旗时
间就看你们的了。”
舰长宣布完命令离开后，林之江忽然心里一动，对航海长说：“为了确保万无一失，咱们去测一下六
分仪吧。”航海长马上同意。
勘测结果，再一次证明了他们测算的准确。
海面上依然有那几艘外舰在伴随。
回到自己的舱室，见同室的其他三位都睡着了，他蹑手蹑脚地爬到了上铺，命令自己必须马上睡着。
第二天，急促的起床铃把他叫醒。他和战友们赶紧起床穿衣，跑步冲去二楼盥洗室洗漱。但是刚进门，
就看见一位身穿作训服的水兵，自己不洗漱，把水龙头让给了他。
是谁把服装穿错了，抬眼一看是老朋友小周，舰上的广播员，衣服没穿对，还站在这儿磨磨唧唧让你
让他的。他一把拉住说：“快去换礼服，来不及了。”
小周说：“我要值班，录下早上六点半的中央台新闻和报纸摘要节目。等你们仪式搞完了，我好播
放。”
见小周磨磨蹭蹭的，林之江又好气又好笑：“这不才五点多嘛，升完旗录也来得及！”
小周说：“不是说有时差吗，你们忙来忙去算个不停的。”
林之江提醒他：“这军舰朝西开，再有时差也是推迟。”
小周说：“听说昨天就有时差，咋没感觉出来呢？”
林之江说：“对，昨天比北京时间晚三十八分钟。”刚说完，心里猛地一惊，扭头就朝后甲板跑去。
宽大的后甲板上，已经有不少人在列队，水兵的队伍都已经列好了。文工团的演员们也着装整齐，排
好了队。
林之江无助地看了一下右舷边不远处的海上，那三艘外军的军舰依然在伴航，依然睡着似的，似乎丝
毫没有关心这边的反应。
“立正！”值更官一声口令。
林之江不由心头一紧，浑身变得冰凉。
随着这声口令，肖远和编队指挥部领导从左舷大步走上了后甲板。紧接着出来的是舰长、政委，后面
列队跟着航海长和各部门长。
“稍息！”值更官口令。
肖远站到了指挥官的位置，其他人也在各自指定的位置站定。
林之江知道，一分钟后，值更官就要再一次喊“立正”，而后跑过去报告，升旗仪式正式开始。
千钧一发，林之江大喊一声：“报告！”
这声报告，像道闪电划破上空，全体在场官兵都很诧异地寻找这道闪电的出处。
“出列！”值更官下达口令。
林之江出列，迅速跑到肖远面前，报告自己测算时间上误差三十八分钟。
在场的人都听到了，空气一下子凝固了。
肖远沉吟片刻，很快不紧不慢地开口，声音里透出一丝少有的轻松：“嘿，既然起了个大早，就不能
赶晚集。”
林之江吓了一跳，他结结巴巴地说：“首长……不能……”
肖远没有理他，向乐队指挥招招手，指挥马上跑过来了。
肖远看了一下表，说：“已过去两分钟了，给你三十五分钟，搞一个军乐联奏，全体大合唱，留下一分钟调整，而后奏国歌升旗。”
指挥马上说：“首长，开始联奏要在一分钟后。”
肖远说：“那你掌握时间，反正升旗比原定时间推迟三十八分钟，提前一分钟做好准备。把乐配好，
有困难吗？”
指挥的回答干脆利落：“没有！”
……
一曲《人民海军向前进》，结束了联奏。
东方既白，甲板片刻宁静。
“敬礼！”值更官口令。
后甲板上所有人都抬起头来，仰望着舰桥上方的主桅杆。
国歌响起，庄严的五星红旗徐徐上升；几乎同时，一轮太阳从天边海面上跳了出来，冉冉升起。
林之江再也控制不住，任由眼泪哗哗流了下来。这回没错，严丝合缝一秒不差。
国旗升到了旗杆顶，猎猎作响迎风飘扬，这响声是自豪的响声。
整个海面，已洒下了金色的阳光，连舰身也闪耀着金光。
仪式结束，林之江非常难过地说：“首长，我差点酿成大错。”
肖远说：“不，还是你自己报告的。我看，这次出访结束，你就不用回舰队机关了，就在这西昌舰干
下去，把‘见习’二字干掉。”
这时，昨天发来信号的外军军舰，又发来了信号。
肖远和林之江都看得懂：“致敬，精确的中国海军！”
（有删改）
有人认为小说标题“航海长”不如“海上升旗”更具代表性，对此，你怎么看？请结合文本加以分析。
【答案】
示例一：标题“航海长”更具代表性。①“航海长”更能直接突出小说中林之江的人物形象，揭示人物的
身份。②“航海长”更能凸显小说的主题，体现中国军人的责任意识和军人荣誉感，在外军面前不卑不亢
的自信姿态。③“航海长”更能凸显中国军队中上级对下级的信任、关怀的优良传统，刻画了中国军人的
群像。④“航海长”更能推动故事情节的发展，吸引读者的阅读兴趣。若以“海上升旗”为标题，则达不
到这些效果。
示例二：标题“海上升旗”更具代表性。①“海上升旗”使故事的事件更加清晰明了，突出了主体事件。
②“海上升旗”是小说的行文线索，使小说的前后具有连贯性。③“海上升旗”照应了外军军舰伴随航行
这一事件，体现了中国军人在外军军舰面前不卑不亢、从容应对危机的自信洒脱形象。④“海上升旗”使
读者的视野具有前瞻性，引发读者的阅读兴趣。若以“航海长”为标题，则达不到这些效果。
【解析】
本题考查学生分析文章标题的含义和作用，以及个性化阅读的能力。
解答本题，首先表明观点，即认可那个观点，然后分析所选标题的内容，再分析这一内容与小说情节、人
物形象以及主旨之间的关系，最后还可以分析这一标题对读者的吸引效果。
如“航海长”，这是以人物的身份来命题。从文中来看，“航海长”是小说人物“林之江”的身份，所以
用这个来命名，可以揭示人物的身份；“航海长”是中国军舰上的指挥者，代表的是中国军人的形象，文
章展现了中国军人在外军军舰面前的家国责任意识以及军人的荣誉感，所以用“航海长”来命名可以凸显
小说的主题；林之江是见习航海长，上级让他主持第一次出岛链的升旗活动，可以看出上级对下级的信任，当林之江测算时间失误时，作为上级的肖远没有责怪，而是予以勉励，所以用“航海长”命名可以凸显中
国军人的形象；文章从“航海长”的角度来写海上升旗一事，写外军军舰随行，写测算时间失误，写化解
危机，推动了故事情节的发展，让小说的情节更有起伏。
如“海上升旗”，这是小说的事件，这是用故事的主要情节来命名，突出主体事件；小说从升旗前的准备
到测算时间失误，再到准时升旗以及升旗后外军军舰发来致敬的信号，“海上升旗”贯穿全文，是小说的
行文线索；“海上升旗”的主体是中国军人，展现了中国军人在外军军舰面前的自信以及化解危机的从容
不迫；从读者角度来看，“海上”让场面更为阔大，“海上升旗”延展了读者的视野，可以吸引读者的阅
读兴趣。
考生可以从如上角度陈述理由。
一、（2022·安徽·合肥模拟预测）阅读下面的文字，完成下列小题。
命悬一线
潘灵 段爱松
大雨，持续的大暴雨冲刷着独龙江，也冲刷着距离独龙江乡政府孔当最南部四十多公里的马库。
断路、断电、断信号……更为危急的是，马库村独龙族同胞在持续一个多月的强降雨下，关乎生存问
题的粮食、盐巴、食用油等生活物质出现严重短缺，如果不能冒险出去，与乡政府和外界取得及时联系，
那么马库村的所辖4个村民小组共82户283人，都将面临着前所未有的生存危机。
这让云南文联派驻的扶贫队员——独龙江乡马库村第一书记、驻村工作队队长龚婵娟心急如焚。龚婵
娟记得，从2016年2月25日被派到独龙江已近三个月，她深深地感受到，马库村乡亲的淳朴善良，也感
受到独龙族，这个云南最为偏僻落后的民族的条件艰苦。
作为共产党员的她暗下决心，一定要把这里当作第二故乡，一定要把独龙乡族乡亲当成自己的亲人，
尽自己的最大的力量帮助独龙乡亲人们改善生产生活，最终脱贫致富！
但眼前连续暴雨造成马库村的困境，让这位看似柔弱的姑娘犯了难。
她心中十分矛盾，如果不出去就无法与乡政府联系，这里的情况也无法让外界得知，谈何救援？但如
果冒险出去，连日的大暴雨早将马库通往乡政府的唯一通道——迪马公路多处冲断，并且沿路时时会出现
山体滑坡泥石流等自然灾害，如果运气不好的话，很有可能人还没有出去……
想到此，龚婵娟更加焦虑，但她同时下了最大决心：必须出去，马上出去，这漫天雨水啊，独龙族乡
亲们，可实在是等不起了！
5月22日11点多，龚婵娟和贡山县住建局派来的驻村扶贫工作队队员李晓峰等五人，先后从马库出
发了。他们先搭乘当地老百姓的摩托走一段，然后再徒步。雨，就像长了眼睛一样，紧紧地贴着龚婵娟下，
另外还有来帮助马库村两委换届因暴雨不得不滞留的副乡长、马库驻村扶贫工作队副队长余金成和龚婵娟
同行。
路的上方大大小小的滚石，伴随着雨水山流，不断弹射下来，而路的下方，全是嶙峋悬崖的万丈深渊，
由于接连的冲击塌垮，仅剩下宽度70多厘米的路基，在一阵强似一阵的暴风雨中飘摇，像是要吞噬人的幽
灵般的忽隐忽现。
余金成说：“龚队长，这路太危险，这样吧。我先走，先在前面探路，主要是我们得避开滚石。”龚婵娟在风雨中点了点头，紧跟着余金成往前走。
“啊！”龚婵娟脚下一滑，不由自主地大叫一声。
余金成转身一看，龚婵娟整个人跌倒了，便立刻冲了过来。
龚婵娟在滑倒的瞬间惊恐万分，本能地伸手一阵乱抓，但是越是这样徒劳的抓，整个身体就越是往下
滑坠。
她的手里只抓到了一把泥石和雨水。
余金成边跑过来边呼叫，但所有的声音此刻都被暴风雨淹没了。
龚婵娟使劲地让自己贴着陡坡，试图依靠身体增加摩擦力，减小继续滑落的速度。所幸的是在她滑落
10多米后，拼命挥舞的右手刚好抓住了一根从塌方泥石流堆中裸露出来的树根，这才勉强止住了下滑。
与此同时余金成也冲到了跟前，看到龚婵娟拉着了树根，大声喊：“龚队长，别紧张！快把脚尖往泥
里扣，踩实了再用力。”
余金成边喊边实施救援，他左手找准旁边的一根树根拽紧，伸出右手，一点点地接近，最终紧紧扣住
了龚婵娟的左手，泥石流不断的在龚婵娟和余金成的踏脚处滑落。下面是千岩万壑的悬崖，悬崖底部，独
龙江浊浪滔天，伴随着暴风雨发出阵阵狂怒的巨大声浪，仿佛要吞噬世界的一切。
余金成拉着龚婵娟，慢慢地一点一点移动，随后又一步步地爬到了相对安全的地带。
满身泥水，满身擦伤流血的疼痛，劫后余生的恐惧和委屈……种种情绪交织在一起，让龚婵娟这个从
小在城里长大，从没有经历过危难困苦的姑娘忍不住放声大哭起来。
余金成默默地在旁边陪着，他深知每一位到独龙村驻村工作队队员的艰辛，也更理解龚婵娟作为驻村
第一书记和队长的不容易。他看到雨水和泪水混杂在龚婵娟的脸庞，却让这张脸更加美丽，甚至有些崇高
了。
“你知道吗？我太想哭了，我哭不是因为我害怕，而是因为在你的帮助下我脱离了险境，我现在好想
打电话告诉爸爸妈妈我很平安……这是我第一次冒险，但这里的干部群众却经常面临这样的险境，老百姓
太不容易了，我们为他们做任何事情都是值得的。”龚婵娟使劲在摇着没有信号的手机，像是和余金成说
话，更像是惊魂未定地自言自语。
或者是老天感动于龚婵娟、余金成等人为马库独龙族老百姓冒死寻求救援的举动，连续多少日的大暴
雨，居然慢慢地小了，停了。
5月23日上午10点，独龙江乡组织党员民兵共24人为马库村送来了大米8000斤，食用油107桶，食
用盐104袋，以及消炎药、感冒药、防虫蚊叮咬药等一大批应急药物，为马库老百姓解了难，救了急。
正是有了龚婵娟等的驻贫工作队的舍生忘死的帮扶工作，马库村一天一天在变化，在发展，全部达到
了两不愁三保障，率先实现了脱贫摘帽的总目标。
（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇凸显了马库村所面临的受困缺食、外出无路的困境，交代了事件发展背景，为下文故事发展
作铺垫。
B．小说以扶贫干部的视角叙写独龙乡的地理环境、纯朴民风和贫困现状，更有利于展现扶贫队员的勇气
与决心。
C．小说综合运用了言行描写、心理描写和形象描写等描写手法，以山路上出现的危险场景渲染人物的形
象特征。D．本文从马库村受困写起，以马库百姓获得救助结尾，灾情的圆满解决暗示贫困地区脱贫摘帽总目标定
能实现。
2．文章多次写到暴雨与泥石流，有何作用？请简要分析。
3．小说标题“命悬一线”意蕴丰富，请简要分析。
【答案】1．C
2．①营造氛围。突出当时环境的险恶。②表现人物。把人物置于具体危险环境中，突出人物的心理矛盾，
表现人物性格特征。③推进情节。正是暴雨与泥石流，才导致了马库村出现问题，才有了扶贫队员的冒险
出行。④表现主旨。环境恶劣，却冒险为百姓解除危难，表现共产党人为帮助百姓脱贫而不顾自己安危的
高贵品质，表达了对扶贫党员的赞美和歌颂。
3．①马库村百姓在强降雨中面临着生死危机。②龚婵娟等扶贫干部风雨中冒着生命危险通过七十多厘米
宽路基。③扶贫干部为了百姓安危置自己生命于危险之中，赞美了人物不顾自身安危的高贵品质。
【解析】
1．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
C．“小说综合运用了言行描写、心理描写和形象描写等描写手法”错，“言行描写、心理描写”是塑造
人物形象的描写手法，如“龚婵娟使劲地让自己贴着陡坡，试图依靠身体增加摩擦力，减小继续滑落的速
度”“你知道吗？我太想哭了，我哭不是因为我害怕，而是因为在你的帮助下我脱离了险境……我们为他
们做任何事情都是值得的”。但人物描写手法中没有“形象描写”。
故选C。
2．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
（1）渲染气氛
结合“大雨，持续的大暴雨冲刷着独龙江，也冲刷着距离独龙江乡政府孔当最南部四十多公里的马库”
“路的上方大大小小的滚石，伴随着雨水山流，不断弹射下来，而路的下方，全是嶙峋悬崖的万丈深渊，
由于接连的冲击塌垮，仅剩下宽度70多厘米的路基，在一阵强似一阵的暴风雨中飘摇，像是要吞噬人的幽
灵般的忽隐忽现”分析，文中对暴雨与泥石流等环境描写的作用起到了营造氛围的作用，突出当时环境的
险恶。
（2）表现人物
结合“但眼前连续暴雨造成马库村的困境”“她心中十分矛盾，如果不出去就无法与乡政府联系，这里的
情况也无法让外界得知，谈何救援？但如果冒险出去，连日的大暴雨早将马库通往乡政府的唯一通道——
迪马公路多处冲断，并且沿路时时会出现山体滑坡泥石流等自然灾害，如果运气不好的话，很有可能人还
没有出去……”分析，小说把人物置于具体危险环境中，突出人物的心理矛盾，表现人物性格特征。
（3）推进情节的作用
结合“大雨，持续的大暴雨冲刷着独龙江，也冲刷着距离独龙江乡政府孔当最南部四十多公里的马库”
“马库村独龙族同胞在持续一个多月的强降雨下，关乎生存问题的粮食、盐巴、食用油等生活物质出现严
重短缺”“她同时下了最大决心：必须出去，马上出去，这漫天雨水啊，独龙族乡亲们，可实在是等不起
了”分析，正是暴雨与泥石流，才导致了马库村出现问题，才有了扶贫队员的冒险出行。
（4）表现主旨的作用
结合“马库村独龙族同胞在持续一个多月的强降雨下，关乎生存问题的粮食、盐巴、食用油等生活物质出
现严重短缺”“想到此，龚婵娟更加焦虑，但她同时下了最大决心：必须出去，马上出去，这漫天雨水啊，独龙族乡亲们，可实在是等不起了”“最终紧紧扣住了龚婵娟的左手，泥石流不断的在龚婵娟和余金成的
踏脚处滑落。下面是千岩万壑的悬崖，悬崖底部，独龙江浊浪滔天，伴随着暴风雨发出阵阵狂怒的巨大声
浪，仿佛要吞噬世界的一切”分析，环境恶劣，却冒险为百姓解除危难，表现共产党人为帮助百姓脱贫而
不顾自己安危的高贵品质，表达了对扶贫党员的赞美和歌颂。
3．本题考查学生分析文章标题的丰富意蕴的能力。
这篇小说标题“命悬一线”。
（1）根据文中说“大雨，持续的大暴雨冲刷着独龙江，也冲刷着距离独龙江乡政府孔当最南部四十多公
里的马库。断路、断电、断信号……更为危急的是，马库村独龙族同胞在持续一个多月的强降雨下，关乎
生存问题的粮食、盐巴、食用油等生活物质出现严重短缺，如果不能冒险出去，与乡政府和外界取得及时
联系，那么马库村的所辖4个村民小组共82户283人，都将面临着前所未有的生存危机”分析，标题“命
悬一线”是指马库村百姓在强降雨中面临着生死危机。
（2）根据“龚婵娟和贡山县住建局派来的驻村扶贫工作队队员李晓峰等五人，先后从马库出发了”“路
的上方大大小小的滚石，伴随着雨水山流，不断弹射下来，而路的下方，全是嶙峋悬崖的万丈深渊，由于
接连的冲击塌垮，仅剩下宽度70多厘米的路基，在一阵强似一阵的暴风雨中飘摇，像是要吞噬人的幽灵般
的忽隐忽现”分析，标题“命悬一线”是指龚婵娟等扶贫干部风雨中冒着生命危险通过七十多厘米宽路基。
（3）根据“龚婵娟在滑倒的瞬间惊恐万分，本能地伸手一阵乱抓，但是越是这样徒劳的抓，整个身体就
越是往下滑坠”“她滑落10多米后，拼命挥舞的右手刚好抓住了一根从塌方泥石流堆中裸露出来的树根，
这才勉强止住了下滑”“余金成边喊边实施救援，他左手找准旁边的一根树根拽紧，伸出右手，一点点地
接近，最终紧紧扣住了龚婵娟的左手，泥石流不断的在龚婵娟和余金成的踏脚处滑落。下面是千岩万壑的
悬崖，悬崖底部，独龙江浊浪滔天，伴随着暴风雨发出阵阵狂怒的巨大声浪，仿佛要吞噬世界的一切”
“余金成拉着龚婵娟，慢慢地一点一点移动，随后又一步步地爬到了相对安全的地带”“满身泥水，满身
擦伤流血的疼痛”“每一位到独龙村驻村工作队队员的艰辛，也更理解龚婵娟作为驻村第一书记和队长的
不容易。他看到雨水和泪水混杂在龚婵娟的脸庞，却让这张脸更加美丽，甚至有些崇高了”分析，扶贫干
部为了百姓安危置自己生命于危险之中，赞美了人物不顾自身安危的高贵品质。
二、（2022·广东·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题
硕鼠
吴金良
上报纸的事是真的。而且是省报，头版二条，500多字。内容大意是：由老杜领导的“灭鼠保粮”办
公室一年来工作成效显著，总计灭鼠若干，减少粮食损失若干。报道中两次提到老杜的大名，当然也提到
了县里主要领导的名字。尤其厉害的是，报道中说老杜所在的这个县向来是“灭鼠保粮”先进县，并号召
各地区向该县学习，彻底消灭鼠害云云。老杜把这个报道浏览了一遍，发现署名的有两个人，一个是省报
记者，不认识；另一个叫李小冬，认识。不但认识，而且很熟。李小冬正是“灭保办”仅有的两个工作人
员之一，是老杜唯一可以调遣的部下。老杜心里暗骂：这猫逮老鼠的事也值得你点灯熬油写文章登报纸！
没事尽给老子找事！
他心里狠骂，抬起头来看县长。县长正望着他笑呢，还热情地给他泡了一杯茶，掏出自己的烟来递给
老杜一支。老杜慌忙欠着屁股连说“不会抽不会抽”。再呆再痴的人到了这时候也该明白了：这是件好事。
老杜放了心，没惹麻烦就好，于是也笑了笑，心里也不再骂李小冬了。
县长着实夸奖了老杜一番，说他为县里争了光，说咱们县上了省报头版还是第一回，被誉为“灭鼠保粮”先进县也是第一回，这全是老杜的功劳。老杜虽然厚道，到了这个时候该表示点什么还是知道的。他
赶紧强调这是县长领导有方和上级重视灭鼠工作的结果，与自己的工作没多大关系什么什么的。嘴上说，
心里又气又忿，恨不得抽自己的嘴巴：你们谁重视过？说是“灭保办”，平时连报纸也不给订，下乡回来
报个差旅费都没人管签字。不是我老杜下死劲给你们抓老鼠，能有今天这一出？老杜为人方正，不大会使
假，心里有事，眉眼上就笑得有点虚情假意了。县长可能也看出来了，忙转了话题：“老杜啊，咱县这个
荣誉来之不易，要保持，要发扬，要珍惜呀！今后你们工作上有啥困难，你直接找我！”
这话挺对老杜的心思，他便连连点头，脸上才又笑出了几分真诚。
名字上报纸，怎么说也是件大事。大家都来挤兑老杜，让他请客。老杜推不开，只好掏腰包。候齐了
人，开了两桌。花了百多元，喝倒了好几个。老杜半醉半醒、懵懵怔怔往家里走，想起百多块钱的花销，
又骂开了李小冬，没事你琢磨点啥不成，给老子登报纸有你什么好儿！猫逮老鼠人逮我，害老子平白扔了
百多块钱！踉跄着跨进门，却先打了手电去看那几只大老鼠。干什么就得吆喝什么，老杜当了“灭保办”
主任之后，特意弄个铁丝笼子养了几只老鼠，以便于“了解敌情”，摸清老鼠的生活习性。他用手电照了
照铁笼子，老鼠们早就习惯了，都很坦然地接受主人的检阅。也许是长期关在笼子里养尊处优且不必担心
天敌侵扰的缘故，这几只大老鼠都长得肥肥壮壮的。老杜看着，摇晃着脑袋笑起来：“想不到你们这些家
伙倒叫我风光了一回！”拍拍笼子，回屋睡去。
次日，县里开大会，隆重表彰老杜和他的“灭保办”。授锦旗、佩红花，发奖金100元。不过奖金没
到老杜手里，早早被几个相好的拿去办了酒席，又喝了个半死。过了几天，地区行署下文件，正式命名该
县为“灭鼠先进县”，号召各县向老杜他们学习。“灭保办”从没人待见的苦孩子一下变成了娇宝贝，老
杜成了县城里轰动一时的风云人物。
老杜的风头还没出足。该他显头露脸的事情还多着呢：地区行署发文后，各地前来取经参观考察交流
的人便一日日多起来。开始还是老杜率领着李小冬迎来送往，不几天他俩就招架不过来了。老杜去找了县
长，县长当即指示抽调人员组成接待组，由老杜挂帅，所需招待费、会务费、礼品费，一律照数拨给。那
些日子，连县城里几家主要餐厅和旅社的老板们也把老杜当神仙供着，巴望他把那些吃和住的生意多安排
一些给自己。
老杜偏偏不是那种好出风头喜欢热闹的人。这叫什么事呢！整天就是个陪吃陪喝开会陪游览，还得挖
空心思购买土特产送给那些远道而来“光临指导”的客人们。待客之道，他懂；地主之谊，他也明白。问
题是太麻烦。人一烦，就容易冲动。这一天，老杜又送走了一批客人，甩了甩被人家握麻了的手，晃了晃
被酒精熏得发胀的头，大步流星赶回办公室：“你们都给我听着，从明天起，全体给我下乡灭鼠。办公室
锁门，谁也不准擅自回来！再有什么取经的混账玩意来，谁爱接待谁接待！老子当的是灭鼠保粮的主任，
管不着大活人的事！”他拍胸跺脚连叫带嚷，人们都憋红了脸不敢笑。见人们不说话，老杜自己清醒了点，
放缓了语气：“我明天也下乡，找个地方去指导几天。咱不能光等人家来指导咱呀！”
老杜没下乡。他在家里藏了一天，把笼子里那几只肥硕壮健的老鼠一只只鼓捣出来细细地宰了。宰得
十分解恨。
（有删改）
4．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．面对县长的夸奖，老杜虽然嘴上奉承，心里却很气忿，恨自己说假话，怨平时无人重视“灭保办”。
B．县长说本县头回被誉为“灭鼠保粮”先进县，这与省报头版报道的内容相悖，说明报道有虚假之嫌。
C．老杜看着笼子里的老鼠，摇晃着脑袋笑起来，觉得这些家伙让自己风光了一回，为此沾沾自喜。D．那些“光临指导”的人远道而来却重在吃喝游览，可见他们并不是真心实意地想要取经交流。
5．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“没事尽给老子找事”这句话，不仅表明老杜认为“灭鼠保粮”这事上报纸是小题大做，还引出下文
一系列的麻烦事。
B．小说写了“灭保办”登报前后的不同境遇，从无人问津、差旅费都难报销，到门庭若市、接待费照数
拨给，颇具讽刺意味。
C．出于工作需要，老杜用铁丝笼养了几只老鼠，这几只养尊处优、长得肥肥壮壮的老鼠在作者笔下具有
象征意义。
D．文章通过言行、神态、细节和环境等描写，塑造了一个为人方正、求真务实而冲动易怒的基层干部形
象。
6．小说以“硕鼠”为标题有什么好处？请结合全文谈谈你的看法。
7．最后老杜没下乡指导，而是在家宰鼠解恨，这一结尾意味深长，请简要分析。
【答案】4．C 5．D
6．①该标题一语双关。“硕鼠”既是指偷吃粮食的大老鼠，更是指那些像大老鼠一样的注重形式主义、
尸位素餐 的公职人员。②是贯穿全文的线索。全文围绕着“硕鼠”展开，“硕鼠”串起了小说的情节。
③凸显文章的主题。揭露了所谓的“考察交流”等存在的弊端，讽刺了本末倒置的形式主义。④激发读者
阅读兴趣，会让读者联想到《诗经·硕鼠》，引人沉思。
7．①老杜没下乡指导，符合他的个性，因为他憎恨这种“取经指导”的形式主义，却也无力改变，只能
宰鼠解恨。 ②这与前文这几只大老鼠养尊处优且不担心天敌侵扰形成对比，暗示了这些尸位素餐的“硕
鼠”不会有好的下场，告诫公职人员要真心实意、脚踏实地为群众干实事。
【解析】
4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“觉得这些家伙让自己风光了一回，为此沾沾自喜”错误，结合“想不到你们这些家伙倒叫我风光了一
回！”及上下文可知老杜并没有沾沾自喜，这里更多的是一种自嘲。
故选C。
5．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D.文中没有环境描写；“冲动易怒”也不准确，文中只是说“人一烦，就容易冲动”，老杜在酒精作用下
拍胸跺脚、连叫带嚷，不一会儿清醒了点又放缓了语气，可见并非“冲动易怒”。
故选D。
6．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
从标题含义来看，“硕鼠”指大老鼠，文中老杜干的就是“灭鼠保粮”的事，因此这“硕鼠”首先指偷吃
粮食的大老鼠；其次，他的土地李小冬将他的事迹发表到了省报上，老杜的“地位”一下子提升，县长亲
自接见，后面因为来取经参观考察交流的人太多，老杜师徒两个忙不过来，于是县长亲自指示组成接待组
接待这些人，就连县城里几家主要餐厅和旅社的老板们也把老杜当神仙供着，可见“硕鼠”更是指那些像
大老鼠一样的注重形式主义、尸位素餐的公职人员。因此该标题一语双关。
从情节上看，“硕鼠”是全文线索，先是老杜灭鼠事迹登报，接着是县长接见，朋友们要求他请客，后来
是接待那些来参观考察的人，全文围绕着“硕鼠”展开，“硕鼠”串起了小说的情节。
从主题上看，“硕鼠”凸显文章的主题。“灭鼠”事迹一出，“各地前来取经参观考察交流的人便一日日多起来。开始还是老杜率领着李小冬迎来送往，不几天他俩就招架不过来了”，后来干脆组了个接待组专
门负责接待工作，以致于老杜都没有时间再去搞“灭鼠”的本职工作。可见“硕鼠”揭露了所谓的“考察
交流”等存在的弊端，讽刺了本末倒置的形式主义。
以“硕鼠”为题激发读者阅读兴趣，会让读者联想到《诗经·硕鼠》，引人沉思。
7．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
结合原文老杜的想法“这叫什么事呢！整天就是个陪吃陪喝开会陪游览，还得挖空心思购买土特产送给那
些远道而来‘光临指导’的客人们”可知，老杜很厌烦做这些接待工作；而他之所以说“我明天也下乡，
找个地方去指导几天。咱不能光等人家来指导咱呀！”是为了躲避这些接待工作。可见老杜憎恨这种“取
经指导”的形式主义，却无能为力，只能宰鼠解恨。因此老杜没下乡指导，而是躲在家里宰老鼠，这符合
他的个性。
结尾写老鼠被宰，“把笼子里那几只肥硕壮健的老鼠一只只鼓捣出来细细地宰了。宰得十分解恨”，与前
文写老鼠养尊处优形成对照，“也许是长期关在笼子里养尊处优且不必担心天敌侵扰的缘故，这几只大老
鼠都长得肥肥壮壮的”。这样的对比暗示了这些尸位素餐的“硕鼠”不会有好的 下场，告诫公职人员要
真心实意、脚踏实地为群众干实事。
三、（2022·广东·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
追寻芦花朝霞中的红色传奇
高建国
16年前的夏天，我受原二十集团军主要首长委托，去上海参加原二十军老战士纪念抗战胜利60周年
大会。走进延安西路64号宋庆龄创办的中国福利会少年宫，来自本埠和杭嘉湖平原的新四军抗战老兵正络
绎不绝涌进会场。令我惊异不已的是，鹤发童颜的老战士中，有好几位拄着拐杖、坐着轮椅。我请上海新
四军历史研究会二十集团军分会会长刘石安统计，会场有26把轮椅，57副拐杖！
这个撼人心灵的数字，使我感受到我军铁一般的风骨。
看到几位大姐相携进场，我问她们是二十军哪个单位的。
“我们是二十军文工团的！”笑语朗朗，自豪充盈。
我立刻想起了原二十军文工团团长陈荣兰。这个1944年从上海奔赴浙东参加新四军，历经抗日战争、
解放战争、抗美援朝战争考验的女战士，1953年从朝鲜回国后转业回上海，不久进入上海沪剧团任党总支
书记、分管业务的副团长。在她领导下，上海沪剧团大胆推进戏剧改革，由演“西装旗袍戏”转向反映火
热的现实生活，创作出红色经典《芦荡火种》，后改为京剧《沙家浜》。
主席台上，我幸遇二十军老战士崔左夫。虽是初次谋面，但他所写的《血染着的姓名》引发沪剧《芦
荡火种》创作，早已传为美谈。
1948年9月我军攻克济南后，胸嵌敌人子弹、在阳澄湖养过伤的华东野战军第一纵队副司令员刘飞率
部队南下，11月8日于江苏新沂窑湾镇一举歼灭国民党第六十三军。战后，新华社战地记者崔左夫前来采
访。刘飞没有给他介绍制胜秘笈，反而带他去运河西岸看部队。秋风萧瑟，芦花似雪，刘飞的芦荡记忆被
唤醒，给崔左夫讲起1939年新四军伤病员在阳澄湖养伤的往事，嘱他胜利后一定写写这些坚守芦荡、最终
星火燎原的革命火种。1957年，崔左夫赴苏南采访写出《血染着的姓名》。翌年，陈荣兰在南京邂逅老战
友崔左夫，看到这篇文章如获至宝，随后组织创作了现代沪剧《芦荡火种》。
那天，我在主席台还见到了刘飞的大儿子刘建华。严格说来，他并非刘飞长子——1944年，他的那个
已会跟战士出操的3岁小哥哥刘非常患了白喉，军医准备给他注射青霉素。刘飞赶来制止说：“这种药是
地下党冒着生命危险从敌占区搞来的，是给战士救命用的，我的孩子不能用！”3天后，刘非常在妈妈怀里痛苦离世。
耳熟能详的故事背后，竟蕴藏着这么多新奇瑰丽的原生矿藏！
会后，我第一次赶赴常熟沙家浜寻访。虽说时令尚不是“芦花放，稻谷香”的秋天，但朝霞映在阳澄
湖上，白鹭在火焰般燃烧的湖面翱翔，乌篷船游弋在绿意盎然的芦苇丛中……触景生情，追寻芦花朝霞中
的红色传奇的创作冲动，从我脑海中奔涌而出。
2015年初，我开始创作长篇报告文学《一颗子弹与一部红色经典》。我用心研究毛泽东有关论著和新
四军史料，再赴阳澄湖和刘飞养伤的上海同仁医院等地采访，掌握了大量生动翔实的第一手材料。谋篇布
局时，我努力站在时代高峰透视这段历史，用1939年起与刘飞生死相伴并成为他身体一部分的子弹贯穿全
篇，凭借从历史深处打捞出来的珍罕故事和细节，在战争与文化的双重书写中再现从子弹到经典的壮丽史
诗，展现波澜壮阔的战争画卷和社会图景。
创作中，我久久为东来茶馆老板胡广兴的命运而嗟叹。1940年冬，胡广兴找到常熟县委书记任天石说：
“我瘦马负重，只能走到这里了。我到上海后做点儿正经生意，绝不会做一件不利于共产党的事，我相信
抗战必胜。”在日伪围困阳澄湖妄图饿死芦苇荡中的新四军伤病员时，中共常熟县委地下联络站站长胡广
兴，让侄子胡小龙嘴衔芦苇管换气潜水，趁夜暗推船进入芦苇荡，连夜把伤病员转移到张家浜。脱险伤病
员中有开国中将刘飞和开国少将黄峰。胡广兴入党前开老虎灶，娶有两个老婆。组织上要求党员一夫一妻，
他无力改变现状又愧对组织，遂与胡小龙两家乘船去上海经商。沪剧《芦荡火种》中茶馆老板最初以胡广
兴为原型，陈荣兰提出，舞台上都是一帮大老爷们，戏不好看，剧中老板才改为阿庆嫂。
东来茶馆老板叔侄今何在？通过上海市公安局查找，弄清胡广兴在新中国成立前已谢世，胡小龙在上
海奉贤区。我专程到奉贤看望他，给上海市领导同志写信说，如果不是胡小龙冒险飞舟救出刘飞等新四军
伤病员，苏南抗日斗争乃至二十军的历史就要重写了！在上海市领导亲切关怀下，埋名几十年的草根英雄
胡小龙重享荣光。
《一颗子弹与一部红色经典》由作家出版社出版后，《人民文学》在头条摘编近9万字，《光明日
报》《解放军报》《文艺报》等报纸用6个整版摘编内容或刊登创作谈，《新华文摘》两次转载摘编文章
和创作谈，中央人民广播电台全文播出作品。2017年，这部作品获第六届徐迟报告文学奖。
如今，《一颗子弹与一部红色经典》与苏州革命博物馆的镇馆之宝——嵌在刘飞胸中45年的那颗子弹，
一起陈列在馆中同一展柜。
（选自《北京晚报》）
8．下列对本文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．文章开头写“会场有26把轮椅，57副拐杖”，作者特意用这样一组震撼人心的数字来展现当年战争的
惨烈和新四军战士的铮铮铁骨。
B．有感于老战友崔左夫的《血染着的姓名》，陈荣兰同志创作了沪剧《芦荡火种》，这部作品最先反映
芦荡的革命故事。
C．《芦荡火种》取材于真人真事，杜绝虚构，真实再现了新四军战士在群众的帮助下养伤、同日伪斗争
的事迹。
D．胡小龙冒险飞舟救出刘飞等新四军伤病员的壮举，书写了苏南抗日斗争乃至二十军的革命斗争历史。
9．下列对本文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文在塑造芦花荡英雄人物时，抓住了人物的个性化语言，突出了人物公正无私的精神，如“这种
药……是给战士救命用的，我的孩子不能用”。B．本文结构清晰，作者先介绍了自己创作《一颗子弹与一部红色经典》的缘由及创作过程中的感受，最
后以这部作品产生的影响收束全文。
C．本文先描写了新四军老战士拄拐杖、坐轮椅的整体风貌，又详细叙述了刘飞、胡广兴等的个人英雄事
迹，由点及面地展现了新四军的铮铮铁骨。
D．标题“追寻芦花朝霞中的红色传奇”是全文的线索，“芦花朝霞”是故事发生的环境，“红色传奇”
是故事的特色，标题富有特色，引发读者的阅读兴趣。
10．作者用诗意的笔触描绘了“我”会后所见到的芦花荡的美景。请简要分析此处景物描写的作用。
11．标题“追寻芦花朝霞中的红色传奇”承载着哪些美好的情感？
【答案】8．A 9．C
10．①展现了芦花荡蓬勃绚丽的美景，交代了“我”创作冲动的来源。②烘托了芦花荡英雄人物的美好形
象，同时紧扣题目，起到点题的效果。③通过此处对景物的描写，自然地由对参会情况的介绍过渡到对长
篇报告文学《一颗子弹与一部红色经典》的介绍。（答对两点即可）
11．①寄寓了作者对新四军老战士革命豪情和铁军风骨的赞扬。②寄寓了作者对陈荣兰等文艺工作者用文
艺创作弘扬革命精神的肯定。③寄寓了作者对那些默默为革命服务的人的缅怀之情。
【解析】
8．本题考查学生对本文相关内容的理解和分析的能力。
B．“《芦荡火种》，这部作品最先反映芦荡的革命故事”错，于文无据。由原文可知，《血染着的姓
名》引发沪剧《芦荡火种》的创作，因此《芦荡火种》并非最早反映芦荡的革命故事。
C．“杜绝虚构，真实再现了……”不正确。由原文“陈荣兰提出，舞台上都是一帮大老爷们，戏不好看，
剧中老板才改为阿庆嫂”可知，《芦荡火种》这部剧存在艺术虚构。
D．“胡小龙冒险飞舟救出刘飞等新四军伤病员的壮举，书写了苏南抗日斗争乃至二十军的革命斗争历
史”错，原文是“如果不是胡小龙冒险飞舟救出刘飞等新四军伤病员，苏南抗日斗争乃至二十军的历史就
要重写了”，可见，原文是假设的说法，而选项的说法过度拔高胡小龙这一壮举的作用。
故选A。
9．本题考查学生对本文艺术特色的分析和鉴赏的能力。
C．“由点及面错误，应是“由面及点”。
故选C。
10．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
（1）内容上
文中描写“朝霞映在阳澄湖上，白鹭在火焰般燃烧的湖面翱翔，乌篷船游弋在绿意盎然的芦苇丛中”，展
现了芦花荡蓬勃绚丽的美景；结合上文对刘飞等时机的理解可知，此处的景色描写还起到烘托芦花荡英雄
人物的美好形象的作用。
由“触景生情，追寻芦花朝霞中的红色传奇的创作冲动，从我脑海中奔涌而出”可知，作者句借此景交代
了“我”创作冲动的来源。
（2）结构上
上文是说“我”去上海参加原二十军老战士纪念抗战胜利60周年大会，下文说的是“2015年初，我开始
创作长篇报告文学《一颗子弹与一部红色经典》”等情况，所以，通过此处对景物的描写，自然地由对参
会情况的介绍过渡到对长篇报告文学《一颗子弹与一部红色经典》的介绍。这篇文章的标题是“追寻芦花朝霞中的红色传奇”，句中的“触景生情，追寻芦花朝霞中的红色传奇的创
作冲动”紧扣题目，起到点题的效果。
11．本题考查学生探究标题的情感内涵的能力。
结合“1944年，他的那个已会跟战士出操的3岁小哥哥刘非常患了白喉，军医准备给他注射青霉素。刘飞
赶来制止说：‘这种药是地下党冒着生命危险从敌占区搞来的，是给战士救命用的，我的孩子不能用’”
“与刘飞生死相伴并成为他身体一部分的子弹”“嵌在刘飞胸中45年的那颗子弹”分析，标题“追寻芦花
朝霞中的红色传奇”寄寓了作者对新四军老战士革命豪情和铁军风骨的赞扬。
结合“原二十军文工团团长陈荣兰。这个1944年从上海奔赴浙东参加新四军，历经抗日战争、解放战争、
抗美援朝战争考验的女战士，1953年从朝鲜回国后转业回上海，不久进入上海沪剧团任党总支书记、分管
业务的副团长。在她领导下，上海沪剧团大胆推进戏剧改革，由演“西装旗袍戏”转向反映火热的现实生
活，创作出红色经典《芦荡火种》，后改为京剧《沙家浜》”“陈荣兰在南京邂逅老战友崔左夫，看到这
篇文章如获至宝，随后组织创作了现代沪剧《芦荡火种》”“陈荣兰提出，舞台上都是一帮大老爷们，戏
不好看，剧中老板才改为阿庆嫂”分析，标题“追寻芦花朝霞中的红色传奇”寄寓了作者对陈荣兰等文艺
工作者用文艺创作弘扬革命精神的肯定。
结合“在日伪围困阳澄湖妄图饿死芦苇荡中的新四军伤病员时，中共常熟县委地下联络站站长胡广兴，让
侄子胡小龙嘴衔芦苇管换气潜水，趁夜暗推船进入芦苇荡，连夜把伤病员转移到张家浜”分析，标题“追
寻芦花朝霞中的红色传奇”“在上海市领导亲切关怀下，埋名几十年的草根英雄胡小龙重享荣光”寄寓了
作者对那些默默为革命服务的人的缅怀之情。
四、（2022·湖北武汉模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
她觉得自己与中国已经骨肉难离
梁晓声
马赛夏季的阳光将周蓉的脸晒成了古铜色，那是令大部分法国女性特别欣赏，令大部分法国男人着迷
的一种肤色。
每天上班，她都要对着镜子仔细将头发盘起，绝不允许有一丝乱发。她那么认真不仅是出于爱美之心，
也是职业使然。法国人对职业女性的仪表要求非常苛刻，着装打扮随便不但会令服务对象不悦，有时甚至
会遭到理直气壮的投诉。周蓉很在乎自己作为职业女性能否给人以自信而美好的印象——确切地说，能否
给法国人特别是法国女人那种印象。
她很敏感于普通法国人怎么看中国人，更敏感普通法国女人怎么看中国女人，怎么看中国职业女性。
她经常觉得，自己其实也是中国职业女性的形象使者。她也常常自嘲想法的可笑，有时又骄傲自己所吸引
的目光，特别是法国女人的目光。法国人对青年的衣着很宽容，多数法国男女青年比较偏爱休闲装，穿休
闲装上班司空见惯。但对三十五岁以上职业女性的衣着打扮，不论法国男人还是女人，都以相当挑剔的眼
光看待。
走在街上，周蓉仍像当年是大美人儿时那样引起很高回头率，往往还是青年男女们的。不是因为她仍
有多么美，而是因为她那略显忧郁又高傲的气质。她的神情经常略显忧郁，也是必然的。她内心高傲的理
由却是，在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知
识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独。
一次，在从马赛前往里昂的列车上，她碰巧与一位老先生并坐在一起。对方见她在读乔治·桑的小说
集，忍不住问了一句：“您为什么读这样的书？”那是她从旧书摊上以极少的钱买的。
她微笑着说：“有趣。”
于是，两人之间开始了热烈的对话——
“乔治·桑从没写过多么有趣的小说，她过时了！许多法国青年已经根本不知道她的名字了。”
“对于我，她并没有过时，我也不是法国青年。”
“但是，她的小说究竟有什么吸引您呢？”
“我觉得，她如同法国的一副假面具。法国以及法国文学，在古典浪漫主义传统的继承与现代派潮流
的影响之间至今无所适从，这种矛盾心理最早反映在乔治·桑身上和她的小说中。她想做贵族客厅里的沙
龙女王，又想做现代派的弄潮儿。她确定不了自己究竟应该怎样，便以奇装异服和荒唐行径来减压，捎带
戏弄一下关注她的人。如今的世界也处于继承传统和迎合现代的矛盾之中，只不过世人已经麻木，不像乔
治·桑那么敏感罢了。”
“您是哪国人？”
“中国人。”
“您怎么会是中国人呢？”
“我怎么不可以是中国人呢？”
“您肯定有一部分欧洲血统！我们法国的，或者英国的、德国的？丹麦的、希腊的？我想我猜对了，
您的侧面具有一种希腊女性特有的美感……”
对方是位斯文的老先生，但强烈的好奇心使他的表现有些唐突。二〇〇一年，不论公费还是自费到法
国的中国大陆人尚十分有限，能在马赛或里昂见到的则更少，这使普通法国人对中国人的印象，大抵是衣
着刻板、反应迟钝、表情迷惘、唯唯诺诺，这些形象大多来自早期电视新闻画面和外国电影。中国女人则
要么贫穷愚钝、可怜兮兮，要么是珠光宝气、俗不可耐。
法国老先生从没遇到过像周蓉那样气质不凡又有独立思想的中国女性，他接着追问道：“也许我理解
错了——您来自台湾吧？”
“不，我是地地道道的中国大陆人。我是大陆工人的女儿，一位农民的孙女。”周蓉有些不悦，感觉
遇到了挑衅。
这时，列车停在了一个小站。老先生又腼腆地问：“最后一个问题，您是从事什么……”
“对不起，我该下车了。”周蓉以为又碰上了一个执着的追求者，干脆起身往车门走。
“请等一下……”对方追到了车门口，送给她一张自己的名片。
“我只不过希望与您联系……”
她已下车，车轮滚动了。
她低头一看名片，方知对方是一所大学的法国文学教授。她曾想主动联系他，心存几分也许会通过他
在大学里谋到一个职位的闪念，但那念头随即很快打消。女儿就要毕业，她对中国的思念强烈无比，归心
似箭。
后来，那位法国文学教授的名片被她弄丢了。
每次面对镜子，她都会对镜中的自己感到无法言表的陌生——不仅因为曾经的一头乌发日渐银丝缕缕，
眼角日渐细密的鱼尾纹，还因为作为一名中国知识女性，恰恰是在近似于流亡国外的十二年里，她觉得自
己与中国已经骨肉难离。过去在国内，她当然也明白此点，但从未像在法国十二年里这么感受强烈。
（摘编自中国青年出版社《人世间》下部第四章）
12．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）A．周蓉对穿着打扮的重视，对法国文学有超过一般法国人的见识，既符合其知识女性的身份，又符合她
身处国外的孤独心境。
B．老先生对周蓉身份的追问，貌似尊重，实则疑窦丛生，这既是老先生固有观念作祟，又体现了周蓉海
外谋生的艰难。
C．周蓉和老先生交流时，认为乔治·桑如同法国的一副假面具，表现了她对乔治·桑以及法国社会的不满和
批判。
D．周蓉对镜中的自己感到无法言表的陌生，原因在于她一头乌发变成银丝，眼角鱼尾纹日渐细密，往日
的青春难在。
13．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．周蓉使自己成为法国文学的忠实守望者，有时为找不到交流对象而孤独，直接为后文写其与老先生热
烈对话张本。
B．小说插入普通法国人对中国人的印象，从穿着到气质进行了必要地交代，意在揭示老先生怀疑周蓉身
份的原因。
C．小说运用第三人称，叙述了女主人公周蓉列车上的一次偶遇，通过她与老先生的对话，表现了她心理、
情绪的变化。
D．小说运用外貌、语言、神态、心理等手法，展现一位旅居海外的知识女性既想融入法国社会又心念祖
国的复杂心理。
14．文中周蓉和老先生谈到乔治·桑的小说，二者的看法有所不同，请结合文本简要概括。
15．本文的标题有何特点？请简要分析。
【答案】12．A 13．A
14．①老先生认为乔治•桑的小说无趣，无趣在她的小说过时了，不能够吸引法国青年；
②周蓉认为乔治•桑的小说有趣，有趣在乔治•桑对继承传统与迎合现代的矛盾的敏感，并最早的在小说中
揭示这种无所适从的矛盾心理。
15．①鲜明地表达出小说主人公的思想情感。标题明确地表达了旅居海外的周蓉不愿和中国骨肉分离的情
感；
②第三人称。标题用第三人称“她”作为叙述人称；
③陈述句。标题使用“主谓宾”句式结构，非常独特；
④标题用“觉得”二字，刻画了周蓉的真实心理。
【解析】
12．本题考查学生对小说相关内容的理解能力。
B.“又体现了周蓉海外谋生的艰难”理解错误。老先生的追问甚至怀疑，从侧面体现了周蓉的气质非凡。
C.“她对乔治·桑以及法国社会的不满和批判”曲解文意。周蓉对法国文学的评价，显示出她对法国文学认
识的独特，她对世界的认知。
D.“往日的青春难在”理解浅表，“还因为作为一名中国知识女性，恰恰是在近似于流亡国外的十二年里，
她觉得自己与中国已经骨肉难离”。
故选A。
13．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“直接”错误，“在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独”是她
内心高傲的理由，“两人之间开始了热烈的对话”是因为老先生对周蓉在列车上读乔治·桑的小说并说其有
趣。
故选A。
14．本题考查学生理解文本内容，筛选概括信息的能力。
由“对方见她在读乔治·桑的小说集，忍不住问了一句：‘您为什么读这样的书？’”“治·桑从没写过多
么有趣的小说，她过时了！许多法国青年已经根本不知道她的名字了”可知，老先生认为乔治•桑的小说
无趣，无趣在她的小说过时了，不能够吸引法国青年；
由“她微笑着说：‘有趣。’”“我觉得，她如同法国的一副假面具。法国以及法国文学，在古典浪漫主
义传统的继承与现代派潮流的影响之间至今无所适从，这种矛盾心理最早反映在乔治·桑身上和她的小说
中”可知，周蓉认为乔治•桑的小说有趣，有趣在乔治•桑对继承传统与迎合现代的矛盾的敏感，并最早的
在小说中揭示这种无所适从的矛盾心理。
15．本题考查学生理解小说标题特点的能力。
小说的标题“她觉得自己与中国已经骨肉难离”，直抒胸臆，明确的表达出小说主人公的思想情感“与中
国已经骨肉难离”。周蓉旅居海外，“在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头
脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交
流对象的孤独”，她在法国的生活具有很高的融入性，但仍然不愿和中国骨肉分离，标题鲜明地表达出小
说主人公的思想情感。
小说标题采用第三人称“她”做为叙述的人称，并以陈述的方式拟题：“她觉得自己与中国已经骨肉难
离”，“她”主语，“觉得”谓语，“自己与中国已经骨肉难离”宾语，标题主谓宾齐全。这种拟题方式
很特别，在小说标题中很罕见。
标题中“觉得”，指感觉到，意识到。“觉得”二字，刻画了周蓉的真实心理。
五、（2022·四川省内江模拟预测）阅读下面的文本，完成下面小题。
三幅画
宗璞
①戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍，不见取物字据。其实原字据已莫名
其妙地不知去向，代替的是张挂失条，而连这挂失条也不见了。
②业务员见我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。
③我们高兴地捧了字画回家。一共五幅，两幅字三幅画，一幅幅打开看时，甚生感慨，现只说这三幅
画。三幅画均出自汪曾祺的手笔。
④老实说，在1986年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。原只知他不只写戏还
能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手。40年代初，西南联大同学上演《家》。因为长兄钟辽扮
演觉新，我去看过戏。有两个场面印象最深。一是高老太爷过世后，高家长辈要瑞珏出城生产，觉新在站
了一排的长辈面前的惶恐样儿。哥哥穿一件烟色长衫，据说很潇洒。我只为觉新伤心，以后常常想起那伤
心。一是鸣凤鬼魂下场后，老更夫在昏暗的舞台中间，敲响了锣，锣声和报着更次的喑哑声音回荡在剧场
里，现在眼前还有那老更夫的模样，耳边还有那声音，涩涩的，很苦。
⑤老更夫是汪曾祺扮演的。
⑥时光一晃过了40年。80年代初，《钟山》编辑部要举办太湖笔会，从苏州乘船到无锡去。万顷碧波，洗去了尘俗烦恼，大家都有些忘乎所以。汪兄忽然递过半张撕破的香烟盒纸，上面写着一首诗：“壮
游谁似冯宗璞，打伞遮阳过太湖，却看碧波千万顷，北归流人枕边书。”我曾要回赠一首，且有在船诸文
友相助，乱了一番，终未得出究竟。而汪兄这首游戏之作，隔了5年清晰地留在我记忆中。
⑦1986年春，偶往杨周翰先生家，见壁悬画图，上栖一只松鼠，灵动不俗。得知乃汪兄大作时，不胜
惊异。又有一幅极秀的字，署名上官碧，又不知这是沈从文先生笔名。杨先生则为我的无知而惊异，笑说：
“你怎么什么都不知道？”
⑧实在是的，我常处于懵懂状态，这似乎是一种习惯。不过一经明白，便有行动，虽然还是拖了许久。
初夏时，我修书往蒲黄榆索画，以为一年半载后可得一张。
⑨不想一周内便来了一幅斗方。两只小鸡，毛茸茸的，歪着头看一串紫红色的果子，很可爱。果子似
乎很酸，所以小鸡在琢磨罢。
⑩这画我喜欢，但不满意，怀疑汪兄存有哄小孩心理，立即表态：不行不行，还要还要！
⑪第二幅画也很快来了。这是一幅真正的赠给同行的画，红花怒放，下衬墨叶，紧靠叶下有字云：
“人间存一角，聊放侧枝花。临风亦自得，不共赤城霞。”画中花叶与诗都在一侧，留有大片空白，空白
上有烟灰留下的一个小洞。曾嘱裱工保留此洞，答称没有这样的技术。整个画面在临风自得的恬淡中，却
有一种活泼的热烈气氛。父亲看不见画，听我念诗后，大为赞赏，说用王国维标准来说，这诗便是不隔。
何谓不隔？物与我浑然一体也。
⑫这时我已满意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初时，汪兄又寄来第三幅画。这是一幅水仙花，
长长的挺秀的叶子，顶上几瓣素白的花，叶用蓝而不用绿，花就纸色不另涂白。只觉一股清灵之气，自纸
上透出。一行小字：为纪念陈瀓莱而作，寄予宗璞。
⑬把玩之际，不觉唏嘘。谢谢你，汪曾祺！
⑭瀓莱乃我挚友，和汪兄也相识。50年代最后一年，瀓莱与我一同下放在涿鹿县。当时汪兄在张家
口一带，境况比我们苦得多了。一次开什么会，大家穿着臃肿的大棉袄在塞上相见。我仍是懵懵懂懂，见
了不认识的人当认识，见了认识的人当不认识。
⑮瀓莱常纠正我，指点我这人那人都是谁；看我见了汪兄发愣，苦笑道，汪曾祺你也不认识！
⑯瀓莱于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明缘由。我曾为她写了一篇《水仙辞》的
小文。现在谁也不记得她了，连我都记不准那恐怖的日子，汪兄却记得水仙花的譬喻，为她画一幅画，而
且说来年水仙花发，还要写一幅。
⑰从前常有性情中人的说法，现在久不见这词了。我常说的“没有真性情，写不出好文章”的大白话，
也久不说了。性情中人一定写文章，而写出好文章的，必有真性情。
⑱汪曾祺的戏与诗，文与画，都隐着一段真性情。
⑲三幅画放到1987年才送去裱，到1988年春节才取回。在家里翻手提包，那挂失条竟赫然在焉。我
只能笑自己的糊涂。
（有删改）
16．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章回忆了挚友汪曾祺三次赠画的始末及其逸事，在浓墨重彩的叙述和描写中展现了汪曾祺多才多艺、
真实坦诚的性情中人的形象。
B．“红花墨叶图”恬淡、活泼和热烈，既是汪曾祺豁达、真诚特性的自然流露，也有对宗璞性情的体察，
更有对友人和美好生活的祝愿和期许。C．第二幅画上的空白处有烟灰留下的一个小洞，“我”送裱时“嘱裱工保留此洞”，透露出文友之间的
理解和深挚情谊。
D．作者写道，“写出好文章的，必有真性情”，这里的“真性情”，既包含真实、真诚、真挚，更有对
至美人性、人情的赞美和追求。
17．有人用“结构为文，浑然天成”来评价《三幅画》，请简要分析文章的思路。
18．有人认为，文章所写内容并不限于三幅画，但以“三幅画”为题，远胜“汪曾祺其人”“我与汪曾
祺”等标题，这是为什么？请结合文章内容加以探究。
【答案】16．A
17．①先写从荣宝斋取回字画，交代其中有三幅画，为汪曾祺所作，点明标题，领起全文；②接着宕开一
笔，叙写汪曾祺演戏和赠诗两件事，展现其多才多艺的形象，为写三幅画做铺垫；然后详写三幅画的有关
情况，展现汪曾祺的真性情。③最后交代三幅画送裱和取回的时间，照应开头，首尾呼应。
18．①文章以三幅画开篇和结尾，是围绕“三幅画”构思的；②汪曾祺的“真性情”主要是通过三幅画而
得以表现的，写演戏和作诗是为写三幅画做铺垫的；③以“汪曾祺其人”或“我与汪曾祺”为题，可以表
现多种主题，范围过大，不能像“三幅画”那样突出“真性情”的主题；④“三幅画”含蓄蕴藉，耐人寻
味，给读者留有思考的余地，而“汪曾祺其人”或“我与汪曾祺”过于直白，一览无余。
【解析】
16．本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。
A.“浓墨重彩的叙述和描写中”表述不当。从文中“画中花叶与诗都在一侧，留有大片空白，空白上有烟灰
留下的一个小洞”可以看出这是用白描的手法写画；在太湖上的赠诗，写在了“半张撕破的香烟盒纸上”，
第二幅画上的空白处“有烟灰留下的一个小洞”等，属于细节描写，并不是“浓墨重彩”。从整篇文章看，
风格淡然，笔法简洁。
故选A。
17．本题考查学生分析作品结构思路的能力。
做这类题，首先要明确文体，把握全貌。通过阅读，明确散文题材是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理。
其次要圈点勾画，抓关键句。通读全文，善于把握体现时间、空间、人物、事件、感情的句子，以及开头
句、段落中心句、结尾总结句、过渡句等。第三要抓住线索，理清思路。主要有具体事物线、人物线、中
心事件线、思想感情变化线等。最后，合并段落，概括要点。对文章内容进行思考，逐段分析段意，划分
层次，理清各段之间的关系。
本文1到3段写去店里取字画，具有点名标题和引领全文的作用，先写从荣宝斋取回字画，交代其中有三
幅画，为汪曾祺所作，点明标题，领起全文。
4到6段写演戏和赠诗，通过叙写汪曾祺演戏和赠诗两件事，“我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的
孤陋寡闻。原只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手”“现在眼前还有那老更
夫的模样，耳边还有那声音，涩涩的，很苦。老更夫是汪曾祺扮演的”“汪兄忽然递过半张撕破的香烟盒
纸，上面写着一首诗……而汪兄这首游戏之作，隔了5年清晰地留在我记忆中”展现其多才多艺的形象，
为写三幅画做铺垫；7到18段写三幅画，为文章的主体部分，通过详写三幅画的有关情况，展示汪曾祺的
真性情。
最后一段写“三幅画放到1987年才送去裱，到1988年春节才取回。在家里翻手提包，那挂失条竟赫然在
焉。我只能笑自己的糊涂”，交代三幅画送裱和取回的时间，照应开头，起到了首尾呼应的作用。18．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
做这类题，首先要思考标题的自身义（表层含义）和在文中的含义（引申义、象征义、比喻义等）。其次
思考标题是否点明写作对象的特点或者写作内容。有的直接点出写作对象，解答时要关注其特点；有的在
对象前加上修饰性或者限定性词语，解答时要仔细揣摩其中内涵。第三，要思考标题是否表达作者的感情
和态度。有些标题往往是对表达主题内在感情的一种概括。第四，思考标题是否揭示文章的主旨或哲理。
最后，思考标题是否是文章的线索和结构思路。
首先，文章开篇写“戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画……”，结尾写“三幅画放到1987年才送去裱，
到1988年春节才取回”，文章以三幅画开篇和结尾，全文都是围绕“三幅画”构思的。
其次，汪曾祺的“真性情”主要是通过三幅画而得以表现的，画是两位作家友情发展乃至趋于深厚的载体。
尽管早年宗璞就看过汪曾祺演出；尽管又隔了十多年他们在困境中相遇；还有再后来的太湖上的赠诗游戏。
但真正成为挚友还是因为这三幅画，文章写演戏和作诗是为写三幅画做铺垫的。
然后，分析“汪曾祺其人”“我与汪曾祺”等标题的不足之处，“汪曾祺其人”“我与汪曾祺”等标题可
以表现多种多样的主题，范围过大，不能直接体现本文所记叙重点。而且过于直白，缺少艺术性；而以
“三幅画”为题，能够更加突出“真性情”的主题，主题更鲜明，思想更深刻。
最后，文中第一幅是年长者逗年少者欢乐之作，第二幅为赤诚了解文友性情后才有的佳作，第三幅则表达
了作画者和受画者共同对亡友的深切的怀念。宗璞评价汪曾祺有 “真性情”，就是因为他看似幽默不羁
的外表下埋藏着对人深深的理解，他理解宗璞的恬淡幽静的性情，他懂得宗璞尽管不愿记起当年那“恐怖
的日子”，却在内心深处一直没有忘怀逝去的挚友。就因为如此，宗璞怀着看似感激实则可以称得上感动
的心情记述了获得三幅画的全过程。故而“三幅画”含蓄蕴藉，耐人寻味，给读者留有思考的余地，而
“汪曾祺其人”或“我与汪曾祺”过于直白，一览无余。
