文档内容
2023 年高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通
用）
基础语言应用 修辞手法应用（解析版）
知识点回顾
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，使描写对象更形象生动、具体可感。
拟人：把物赋予人的形态情感（指拟人），使描写对象生动活泼、亲切动人。
排比：增加文章气势。用来状物，景象迭起，五彩缤纷；用来叙事，丁卯纷陈，有条不紊；
用来说理，充分全面，淋漓尽致；用来辩论，气势磅礴；用来抒情，酣畅淋漓，缠绵悱恻。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。
夸张：烘托气氛，增强感染力；增强联想创造气氛；能更鲜明地突出描写对象的某一特征，
给人以启示。
反复：写景抒情，感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。强调、
突出重点，升华主旨或句意。
对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上或两两对比（或映衬，或补
充）。表意凝练，抒情酣畅。
对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
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学科网（北京）股份有限公司反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
双关：富有寓意，含蓄委婉，尖锐犀利。
引用：语言凝练，言简意明；形象鲜明，增强表现力（如说明文中引用诗文）；加强真
实性（如引资料）；起证明作用（如引名人名言或格言等作理论论据）
专项练习
（2022春·福建·高三期中）阅读下面的文字，完成小题。
德国马克斯·普朗克智能系统研究所的科学家将机器人技术与生物学相结合，为大肠杆菌配备人工组
件，___①___，这种机器人未来有望执行抗癌任务。大肠杆菌身手矫捷，多才多艺，可在高黏性液体中游
弋，且具有极强的传感能力。过去几十年里，科学家们一直在寻找进一步增强大肠杆菌“超能力”的方法，
为其配备各式“武器”。
为研制出这种生物混合机器人，研究小组将几个纳米脂质体连接到每个大肠杆菌上，这些球形脂质体
外层包裹着吲哚菁绿（ICG，绿色颗粒），当受到近红外光照射时，ICG会熔化。脂质体的水性核心内则包
裹着水溶性化疗药物分子（DOX）。研究人员还在细菌上附着了磁性氧化铁纳米颗粒，____②___，这种磁
性颗粒可以作为微生物高速运动的助推器。连接脂质体和磁性颗粒与细菌的“绳索”则是一种非常稳定且
难以破坏的链霉亲和素和生物素复合物。
研究人员解释说，一旦这种生物微型机器人集结在肿瘤所在之处，近红外激光会产生温度达到55℃的
光线，触发脂质体的熔化过程并释放出其内部封闭的药物。此外，低pH值或酸性环境也会导致纳米脂质体
破裂，因此药物___③___。
1．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
C．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。
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学科网（北京）股份有限公司（2022·贵州毕节·一模）国庆期间，盛世修典——“中国历代绘画大系”成果展正在国家博物馆如火
如荼地进行着。展览现场，一幅《千里江山图》的灯光效果图引得观众频频止步，不仅有围观者在旁边小
声讨论，还有不少"懂行"的参观者向其他观众介绍这幅图的神奇之处。
《千里江山图》的背后，究竟有怎样的故事？
开展前，这幅画卷就自带“名人效应”。2022年央视春节联欢晚会上，歌舞诗剧《只此青绿》令人惊
艳。如卷轴般的舞台上，演员们身着青绿舞衣，在云雾里① 。舞蹈中，错落的山峰被拟人化，兼具
宋朝女子的婉约和山体的“棱角分明”。
借助春晚这个舞台，《只此青绿》广为人知。这场节目的灵感来源——正是宋朝王希孟的《千里江山
图》。少年挥毫，尽情展现着大宋的盛世河山、王希孟是宋徽宗亲自调教的绘画奇才，进入皇家画院时，
年仅18岁。不仅《千里江山图》是中国十大传世名画之二、更是他唯一传世的画作。
《只此青绿》即是将《千里江山图》舞蹈化，带我们② 般走入画卷，去感受千年前的大宋山河。
回到大展现场，《千里江山图》的展陈方式也十分吸睛。放大了整整两倍的灯光效果图，让画中的细
节③
图中有繁复的幽岩深谷、高峰平坡、流溪飞泉、水村野市、渔船游艇、水车楼阁，更有捕鱼、游赏、
行旅、呼波的种种人物，虽小如豆，却鲜明逼真，井然有序，让人④ 更别提远近的山水，气势开阔，
万顷碧波，壮阔雄浑。整幅图可谓“咫尺有千里之趣”。
3．请在文中横线处填入恰当的成语。
4．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
5．下列选项中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（ ）
A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
B．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
C．东西植松柏，左右种梧桐。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2022春·湖南长沙·高三湖南师大附中阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
自古以来，中国人的饮食习俗都① ，“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”“立秋啃秋瓜”
等民间俗语皆是对节气饮食文化的提炼，直至今日仍不过时。因此，我围绕不同节气的特色美食，创作了
《二十四节气吃什么》系列插画，让人们在了解“吃什么”的同时，对节气背后的历史渊源有更加深刻的
理解。
在系列插画的创作过程中，色彩是十分重要的表现元素。我注重在大自然中取色，② 。如插画
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学科网（北京）股份有限公司《春分》描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅黄色和嫩绿色，直观地呈现出春意盎然的景象。夏季以绿色
系为主，但从《立夏》到《大暑》，又呈现出由浅绿到深绿的微妙变化。秋天是丰收的季节，所以金灿灿
的害羞地低下了头的麦穗、红彤彤的绚烂的枫叶等都可以成为凸显节气色彩热证的重要元素。
在人们的惯常思维中，春天的场景大多是暖色系，③ ，但在进行插画创作时，却可以打破常规，
注重情绪的表达。试看插画《立冬·猫》，虽然窗外寒风阵阵，但家中的暖黄色壁纸、冒着热气的红色水
杯，一只睡得香甜的橘色小猫，营造出暖意十足的空间基调，这未尝不是一种对节气面貌的真实记录。
四季交替，节气轮转，每时每刻都可以化作斑斓的色彩，留在画作中，更印在我们的记忆里。
6．下列诗句中加点词与文中“害羞”所用修辞手法不同的一项是（ ）
A．湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。（清·查慎行《三闾祠》）
B．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。（唐·杜甫《咏怀古迹五首·其三》）
C．西峰峥嵘喷流泉，横石蹙水波潺汲。（唐·李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》）
D．云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。（宋·黄公度《乙亥岁除渔梁村》）
7．“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”等谚语在文中的表达效果是什么？请简要分析。
8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。
二、简答题组
（2022春·江西赣州·高三江西省会昌中学校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
曾有学者对汉语语料库进行统计，发现貌不惊人的“的”字在汉字中使用频率最高。“的”字如同汉
字之盐，看似平常，实则必需。用对了不易察觉，____①____。比起“在”和“再”、“做”和“作”、
“戴”和“带”，“的地得”的出场率和关注度自然高出不少。正如学会放盐是学习做菜的必要步骤，
____②____，也可以说是学习和使用现代汉语一个绕不开的话题。
说清“的地得”的来龙去脉，____③____。如果要展开梳理这三个字的源流演变，评析对于“的地
得”的学术分歧，几天几夜也说不完。简言之，从历时看，“的地得”始于唐宋，兴于“五四”，成于当
代，演变比较复杂；从共时看，“的地得”在现代汉语中各司其职、分工明确，“的”是定语的标记，
“地”是状语的标记，“得”是补语的标记，使用规则十分明晰。
在互联网平台上，“的地得”使用不规范的现象不在少数。一方面，是一些内容平台、内容生产者对
文字把关不严。另一方面，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，也起了推波助
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学科网（北京）股份有限公司澜的作用。即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标
点，通过上下文语境的补充，也能表达个七七八八。在这种条件下，即使能区分“的地得”的人，也可能
来不及、顾不上、不在意了。
9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10
个字。
10．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
11．请概述第三段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过75个字。
（2022春·广东广州·高三统考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局，充分展现了大国形象和新时代的风采。
俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，同时拉开文化
展览的巨幕，向普罗大众讲述文明的故事。
中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件 ① 的展品， 让人叹为观止。有记载
“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着
《长恨歌》的清代象牙扇骨等等。历朝历代的瑰宝荟萃一堂，琳琅满目，彰显中华文明五千多年传承的
② 。
除了展示外，版本馆还具有保藏功能。保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、兽骨、金
属、竹木、纸张、数字媒体等。版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。有人说：保藏版本的
目的，如同保护生物的多样性一般，旨在保存多样性的文明。而版本又是脆弱的，一旦被损坏了，就很难
修复。可见，建设国家版本馆对版本进行集中保藏，在保存中华文明方面起着 ③ 的作用。
12．请在文中横线处填入恰当的成语。
13．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。
14．文中画波浪线的部分除了比拟之外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。
（2022春·辽宁沈阳·高三校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
对1996年远赴太平洋岛国巴布亚新几内亚传授菌草技术之艰难，林占熺（甲） 。那时，该国
大部分地区还处于刀耕火种阶段。他们看到了这里迫切期盼脱贫的村民和发展菌草业（乙） 的土
壤和气候条件，于是（丙） ，利用遍地可见的咖啡壳和野草做菌草原料进行栽培，让这里的人们
一步步摆脱了贫困，盖起了梦寐以求的新房。
“巴布亚新几内亚样本”是菌草项目对外援助的缩影，逐步推广至南非、卢旺达、斐济……国际援助
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学科网（北京）股份有限公司项目接二连三，林占熺带着中国菌草团队，①以草的顽强坚韧在世间一块块贫瘠的土壤上扎根；②像高速
持久的风一样，传播于大洋与大洲之间；③让战士的奋进昂扬，成为不同肤色人们眼中的神话。
在当地人眼中，林占熺带来的菌草是什么呢？莱索托的妇女为菌草创作了民歌：“她是食物，也是药
物，她，是希望之物……”菌草在世界各地奔跑，每到一处，都播撒下希望的种子。林占熺因为“点草成
金”而成了国际英雄，被联合国授予“国际生态安全科学院院士”称号。
15．请在文中横线处填入恰当的成语。
16．仿照画横线句①，改写第②、③句。要求：与句①结构相同，不改变原意；可适当改动个别词语。
①以草的顽强坚韧在世间一块块贫瘠的土壤上扎根
②______________________________________________________
③______________________________________________________
17．文中画波浪线的句子使用了设问和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析。
（2022·广东茂名·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
大学毕业后进入中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办公室工作的关改玉由于公司急缺探伤工转而
成为铺架分公司第一批且是唯一的女探伤工。
“探伤”就是给钢轨做“B超”。关改玉回忆说，乘坐火车时经过的钢轨，都要由探伤工背着十几斤
重的精密仪器，逐一对钢轨焊接接头处进行质量检测，“揪”出病害，根据损伤情况及时采取措施，确保
每个焊点符合标准。这事关铁路行车安全和旅客生命。
京沪高铁施工时，她要在高架线路上探伤，每天攀爬20多米的高架梯至少3趟；津秦铁路夜间大会战
期间，她每天下午五点多上班，次日早上七点多才能下班，高峰时每天连续工作十五六个小时，连续工作
了30个晚上，①_______地履行“钢轨医生”的神圣使命和重要职责。
北方冬季，②_______，铁路施工中，即便穿上军大衣，戴上棉手套，也会冻得③_______。由于手套
影响探头灵敏度的感知，关改玉索性摘掉手套、脱下棉大衣工作，用细嫩的大拇指和食指拿着探头，一遍
遍地检测钢轨焊接处，而无名指和小拇指，则一遍遍地和着机油摩擦在钢轨侧面。就这样，任凭风像刀子
一样穿透薄薄的工作服，双手被刮割出一道道血口子，一任钻心的疼痛不停喧嚣。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
20．文中画横线的句子使用了比喻和通感的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（2022春·安徽·高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下列小题。
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学科网（北京）股份有限公司近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》推出第4版。与8年前的第3版相比，
近千条新词语被增补，许多字词有了新义项。“新常态”“弯道超车”“刷屏”……新词、新义像一面镜
子，映照出______的时代变迁。词语也同样存在_____的现象，一些词语会随着社会发展而逐渐被淘汰。
本次修订就删除了一些过时或使用频率较低的词语，以及个别见词明义、查阅价值不大的词语。如单放机、
八进制、夯机、打柴等。
这样的词汇更新，自汉语诞生以来就从未停止，只是速度时快时慢。就像一条河流，不断有新溪流汇
入，也一直有水分蒸发。新词新义层出不穷，不少网言网语、潮词新语只在一时的热潮中______。从这个
意义上说，在流行中保持恒定的价值、真正融入日常生活，不仅是这些新词生命力的体现，更是新词能否
进入辞书的标准。权威辞书的与时俱进，背后是汉语言词汇系统及表达的更新，成为时代变迁的生动注脚。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
23．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022春·广西·高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
滇东的初冬，如果不下雨，不刮风，竟有几分初夏的味道，太阳暖暖地照着，空气清新，让人①。如
果下雨，屋檐下便是天落水唱歌的舞台。夜晚入睡前，细心的女人看看天幕，黑沉沉的不见一丝星光，就
把水桶、瓦罐、洗脸的铜盆全摆在屋檐下。小雨就是雨打芭蕉，点点滴滴，叮叮咚咚，曼妙的诗意浸透土
炕上的酣梦；大雨就是嘈嘈切切。万马奔腾，狂野之师席卷平岗，可屋内熟睡的农人依然②。乡下人爱那
雨水，雨水是宝贝，天落水是最干净的，用它来洗衣服、喂猪、洗菜、洗碗刷锅，忙得③。很快，院子的
晾衣绳上，竹帘上，树权上，上搭下挂，如彩旗招展。
24．请在文中画横线处填入恰当的成语。
25．请具体分析画线句子中的化用手法及其表达效果。
（2022春·山西·高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
昔日沉寂的山村，以满格的信号迎接信息的春运大潮，此起彼伏的电话铃声和手握话筒的洪亮大噪，
悠悠传递着乡音乡情。有钱没钱回家过年，每逢这个节点儿，母亲敞开怀抱，盛情迎接归雁。循着年味总
能找到家的方向，在 ① 的奔波中，故乡的面孔在梦里愈发清晰。耳畔总有声声召唤，一年一度的团圆，
让亲情绕着空间的经纬回到家的原点。
每逢除夕，一家人围坐在这个未央之夜，和他们围坐在一起的，还有旧年的酸甜苦辣和新岁的美好祈
愿。他们每个人的内心深处都高挂着一盏门灯，那是血脉里冉冉升起的一轮红日。他们要以守岁的名义，
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学科网（北京）股份有限公司相互依偎在旧岁的最后一刻，然后集体迎接一个红火的开端。夜色渐浓，冲天的礼花 ② ，一簇挨着一
簇，一片连着一片，大地上空俨然是早春的花园，亦如一卷当空展开的五彩画卷。
除夕之夜，天地设宴，红火是底色。满斟着草木芬芳，为国泰民安举杯，为寰宇澄明举杯，为风调雨
顺举杯。高举的酒杯满斟了亲情和祝福，过去一年所有的美好与不美好在这一刻 ③ 。所谓过年，就是
释然后的又一轮背负和耕耘，就是一股脑地将内心倾倒干净，然后再盛满纷杂的世事。过年就是过岁，让
前脚和后脚一起迈进好运和吉瑞。
26．请在文中横线处填入恰当的成语。
27．文中画横线的句子使用了拟人和反复的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果
（2022春·河南·高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
“蒹葭苍苍，白露为霜”。一场霜降，大地如老人的双鬓，一片斑白。那一层白霜，似轻雪洒落，晨
雾中氤氲着冰凉刺骨的寒气。然而，“霜重见晴天”，这种清寒的感觉不会持续很久，当太阳冉冉升起，
暖流缓缓自东方天际散射而来，霜花又悄悄变成了晶莹的露珠，折射着点点、片片光芒，阳光下的万物也
开始恢复活力，呈现出____________的景象。随着日升中天，艳阳高照，人们此时寒意全消，尽享秋阳的
温暖。
“霜重秋愈浓”。霜降，是秋与冬的分界，也是一年当中最美、色彩最为丰富的时节。漫步于山间乡
野，竞相扑入眼帘的是一个____________的绚丽世界。那层层叠叠的山林，或苍翠，或金黄，或火红，赤
橙黄绿相间，层林浸染，每一个叶片都是那么的成熟而优雅。那挂满熟透果实的山茱萸，红色的果实像繁
星点点掩映在苍翠的枝叶间，橙色的柿子如一盏盏灯笼高挂，玲珑秀美，令人____________。农谚道，
“寒露到霜降，种麦不慌张”，收割完毕的田野里，机声隆隆，大地敞开胸怀将心事晾晒在明亮的阳光之
下，一粒粒据说在我国有着7000年种植历史的麦子被播进新翻的土地，那是希望，也是农人的寄托。
28．请在文中横线处填入恰当的成语。
29．文中画横线部分使用了排比和比拟的修辞手法，请结合材料分析表达效果。
（2022春·山东济南·高三阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。
在敦煌研究院，有人们①___________的名家、大家，也有许多默默坚守的年轻人。他们受前辈感召，
追寻艺术理想，从四面八方会聚而来，各展其才、各尽其能，传承莫高窟的保存、保护和研究事业，让
“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神代代相传。
文物修复和保护是在与时间赛跑，是②___________的精细活，绝不是徒有其名，既要有
③___________的紧迫感，也要有“千万锤成一器”的卓越追求。一不留神就会失去观察良机，导致无法
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学科网（北京）股份有限公司掌握遗迹的细节；修复年代久远的壁画，稍有不慎就可能造成不可逆损害；在临摹古人的作品时，懂行的
人对差之毫厘也会看笑话。无论是编撰考古报告，还是修复出现病害的壁画，抑或是通过临摹恢复壁画原
貌，“干这一行，真得磨性子，心要沉得下”，这是老一辈莫高人的殷殷叮嘱，也是年轻人参与其中的切
身感悟。
传承的是技术，更是精神。 莫高人身上 “ 坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取 ” 的精神犹如旗
帜，召唤着越来越多的人才会聚敦煌，传承事业。
30．请在文中横线处填入恰当的成语。
31．请将文中画波浪线的部分改成句式整齐的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
32．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022春·河北唐山·高三校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
我和妹妹少女时期的所有衣服，都是父亲裁剪缝纫的。他在裁缝上的兴趣和灵性异于常人——只要父
亲去商场摸一摸成衣，翻过衣摆看一下锁边方式，就能在头脑中模拟出那些袖子的裁剪，丈量出那些裙子
的尺寸。
他先在旧报纸上练习，再将纸样摆放在衣料上，打量哪种摆放方法废料最少。这种创作的快感与作为
工程师的他在图纸上的拘谨写绘①。
在那个岁月，整块的布料价格不菲，但在正规的衣料店中，偶尔会有便宜的零头布料。父亲带我去挑
选，他反复将零头布料举起来，迎着阳光看面料的光泽、印花的凹凸，父亲在柜台前面②，整个上午或下
午脸上都露出孩童般的微笑。
可是，在妹妹的婚礼上，他竟然没穿定制的西服，这是他对这桩在他看来门不当户不对的亲事的赌气。
三个月后，妹妹收到一件丝质上衣，那是父亲强硬态度的柔和转折。妹妹穿上这件衣裳，那细致的锁边，
那细密的针脚，那淡雅的色彩，那丝绸扇扑在皮肤上秋水般的感觉，都令她心底涌出一股股细密的暖流。
她③地接受了老父亲忸怩的歉意。这种中国人才有的致歉方式，显得意味深长，回味隽永。
33．请在文中的横线处填入恰当的成语。
34．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
35．比喻修辞在于相似性，请结合画横线的句子和材料分析其表达效果。
（2022春·安徽芜湖·高三芜湖一中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
十时改乘正太车西行，雨益大，雾益厚。凭窗望去，只见远山近村都隐入 ① 的境界，仿佛古代
神话中所说的阆苑蓬岛。这种迷离惝恍的景物，在自然的美中最称蕴藉，较之 ② 时所见者，格外美
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学科网（北京）股份有限公司妙。沿途多植杨柳，碧绿如玉，长条婆娑，把它们上面的水珠频频送到我们的襟袖间。车上烟囱所喷的烟
气缭绕于道侧林木间，云雾似的把它们上下隔绝；行人到此，也自疑置身云端，学古列子御风而行。行愈
西，山愈深，两崖土石皆作赭色，至娘子关附近始作青色。点缀在这些岩崖上的碧藤、绿萝、野花、小草
有的甚至像峰峦的流苏那样倒垂下来。由石家庄到太原，因必横贯太行山脉，故铁道率随山旋转；有时车
行两悬崖间，石树掩蔽，不见日影；有时蛇行绝壁侧，旁临深壑。壑中溪流泠泠成韵，绝壁则拔地参天，
使人 ③ 。娘子关附近，风物尤奇妙。山势既较他处峻险，溪水亦异常曲折澄澈。崖岸绿树倒垂，掩
映溪面，水光树色，幻成一片碧琉璃。其遇乱石阻迸时，即变为急湍，浪花怒溅，如冰凿雪积。农人就急
湍作水打磨，茅亭翼然临水上，亦饶致趣。
36．请在文中横线处填入恰当的成语。
37．请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
38．文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（2022春·湖南·高三校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。
实现碳中和，就是构建起能源供应端、能源消费端、人为固碳端的“三端发力”体系。能源供应端，
科技助力绿电越来越多——中国的风电、光伏发电等绿色电力的装机容量世界第一，大到风机叶片的安装
与检修、维护，小到光伏电池的升级迭代，科技进步让中国在全球新能源电力市场有了 ①______。
能源消费端，科技助力效率越来越高——碳中和不是不排放碳，而是要尽可能少排放碳。充分发挥科
技的作用，提高资源利用效率，对实现“双碳”目标大有裨益。大数据、人工智能等科技手段，许多工厂
更智能，也更节能；智能红绿灯增强了通行效率，实时自动感应车流量……
人为固碳端，科技助力手段越来越丰富——近年来，中国人工林面积稳居世界第一，吸收了大量的二
氧化碳。在那些②______的地区，科技在植树造林中发挥了重大作用。比如，在库布其沙漠，当地探索并
已长期使用了水气植树法。如今，植树队伍中又出现了一架架无人机。中国也在不断探索碳捕集、碳封存
技术，像胜利油田CCUS项目，为减污降碳、绿色发展提供了有益尝试、有力支撑。
在当前和可预见的未来，科技在实现碳中和各方面都在并将继续发挥③______的作用。
39．请在文中横线处填入恰当的成语。
40．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
41．请使用比拟手法改写文中画波浪线的句子，可适当增删词语，不得改变原意，并分析改写后的效果。
参考答案：
1．B 2．①构建出生物混合机器人 ②当暴露在磁场中时 ③会自动在肿瘤附近释放
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学科网（北京）股份有限公司【解析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞，“身手矫捷，多才多艺”生动呈现大肠杆菌的作用巨大。
A.自问自答为设问；把愁比作一江春水，为比喻。
B.以“恋”“思”形容鸟和鱼，为拟人；句式上用了对偶修辞。
C.“天上来”为夸张。
D.“主人下马客在船”应是“主人和客下马在船”，为互文；“管弦”代指音乐，为借代。
故选B。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①结合前后文“将机器人技术与生物学相结合，为大肠杆菌配备人工组件”“这种机器人”可知此处
是说研制出这种生物混合机器人，故填“构建出生物混合机器人”。
②结合后文“这种磁性颗粒可以作为微生物高速运动的助推器”可知条件是在磁场中，故填“当暴露
在磁场中时”。
③低pH值或酸性环境即是肿瘤生长的环境，米脂质体破裂则药物会释放，故填“会自动在肿瘤附近
释放”。
3．翩翩起舞 身临其境 一览无余 目不暇接 4．《千里江山图》不仅是他唯一传世
的画作，更是中国十大传世名画之一。 5．D
【解析】3．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，根据原文“如卷轴般的舞台上，演员们身着青绿舞衣”可知，此处强调演员在舞台上跳舞的
姿态，故填“翩翩起舞”。“翩翩起舞”的意思是形容轻快地跳起舞来。
第二空，根据原文“走入画卷，去感受千年前的大宋山河”可知，此处强调观众亲自到那个地方去。
故填“身临其境”。“身临其境”的意思指亲身面临那种境地。
第三空，根据原文“放大了整整两倍的灯光效果图”可知，此处强调画中的细节全部展现在观众面前，
故填“一览无余”。“一览无余”的意思是指一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。
第四空，根据原文“图中有繁复的幽岩深谷、高峰平坡、流溪飞泉、水村野市、渔船游艇、水车楼阁，
更有捕鱼、游赏、行旅、呼波的种种人物，虽小如豆，却鲜明逼真，井然有序”可知，此处强调景物繁多，
让人看不过来，故填“目不暇接”。“目不暇接”的意思是形容东西太多，眼睛看不过来（多指美景节
目）。
4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
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学科网（北京）股份有限公司画线句子有两处语病：
第一处，“不仅……更”引导的递进分句语序不当，关联词语的位置不当，应为“《千里江山图》不
仅是他唯一传世的画作，更是中国十大传世名画之一”。
第二处，“传世名画之二”搭配不当，应为“传世名画之一”。
故答案为：《千里江山图》不仅是他唯一传世的画作，更是中国十大传世名画之一。
5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
画波浪线句子“虽小如豆，却鲜明逼真，井然有序”，“虽小如豆”运用比喻，把风景和人物比作豆
子。
A.借代，“丝竹”代指音乐。
B.对偶，“晴川”对应“芳草”，“历历”对应“萋萋”，“汉阳树”对应“鹦鹉洲”。
C.互文，东西左右种植松柏和梧桐。
D.比喻，把雪比作梨花。
故选D。
6．C 7．①丰富文章内容，说明二十四节气对饮食文化的影响从古至今一直存在，直至今天仍旧不过
时，进而引出本文的写作对象--《二十四节气吃什么》系列插画；②增添了文章的文化底蕴。 8．
示例：①遵循着二十四节气的更迭（变化）规律②用色彩变化突出（表现）各个节气的特色③冬天的场景
则多为冷色系
【解析】6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“害羞”用了拟人的手法，赋予麦穗以人的情态。
A.“想见”运用拟人手法，赋予湘兰沅芷以人的思想感情；
B.“赴”运用拟人手法，赋予群山万壑以人动作；
C.没有修辞手法，大意是：西峰山势峥嵘，瀑布喷射，山下巨石横斜，溪流蜿蜒曲折，水声潺潺。
D.“商量”运用拟人手法，赋予云、山以人的动作情态。
故选C。
7．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
这些谚语在文章的开头，“‘冬至饺子夏至面’‘雨前香椿嫩如丝’‘立秋啃秋瓜’等民间俗语皆是
对节气饮食文化的提炼，直至今日仍不过时”，引用这些谚语，一方面丰富了文章内容，另一方面说明二
十四节气对饮食文化的影响从古至今一直存在，直至今天仍旧不过时；再联系下句“因此，我围绕不同节
气的特色美食，创作了《二十四节气吃什么》系列插画……”，可见还有引出本文的写作对象——《二十
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学科网（北京）股份有限公司四节气吃什么》系列插画的作用；
从效果上看，这些谚语富有文化气息，增添了文章的文化底蕴。
8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，这里说的是“饮食习俗”，再结合后文的引用“冬至饺子夏至面”“雨前香椿嫩如丝”“立
秋啃秋瓜”可知，中国人的饮食习俗是遵循二十四节气的。可填：遵循着二十四节气的更迭（变化）规律；
第二空，此处是创作插画时注重“取色”，结合后文《春分》“描绘了大面积的粉色樱花，并点缀鹅
黄色和嫩绿色”“夏季以绿色系为主”等可知，插画利用色彩变化表现不同节气的特征。可填：用色彩变
化突出（表现）各个节气的特色；
第三空，此处是人们的“惯常思维”，春天是暖色系，此句与之相对，应该说冬天是冷色系；结合后
文“虽然窗外寒风阵阵，但家中的暖黄色壁纸、冒着热气的红色水杯，一只睡得香甜的橘色小猫，营造出
暖意十足的空间基调”也可推知惯常思维里冬天是冷色系。可填：冬天的场景则多为冷色系。
9．①用错了一望而知 ②正确区分“的地得” ③并不是一件简单的事 10．①把汉字中的
“的”字比作生活中的盐，“的”为本体，盐为喻体，“如同”是比喻词。②化抽象为具体，生动形象又
通俗易懂地突出“的”字的特点：既平常又必需。 11．因为一些内容平台、内容生产者对文字把
关不严，加上追求速度与效率的线上交流常使用拼音、语音输入法，所以互联网平台上多见“的地得”使
用不规范的现象。
【解析】9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前句“用对了不易察觉”可知，此处是说相反的一面，即用错了却很容易知道，故补写
内容是“用错了一望而知”。
第二空，根据前句“正如学会放盐是学习做菜的必要步骤”，可知此处是以做菜学会放盐类比，是说
“的地得”的使用要正确区分，所以补写内容是“正确区分‘的地得’”。
第三空，由后句“如果要展开梳理这三个字的源流演变，评析对于‘的地得’的学术分歧，几天几夜
也说不完”可知，此处是说说清“的地得”的来龙去脉并不简单，故补写内容应是“并不是一件简单的
事”。
10．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
（1）分析比喻的构成要素
画横线句使用了比喻的修辞手法，“的”为本体，“盐”为喻体，“如同”是比喻词。
（2）分析比喻的表达效果
句中把汉字“的”字比作生活中的“盐”，化抽象为具体；“看似平常，实则必需”，生动形象地突
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学科网（北京）股份有限公司出“的”字既平常又必需的特点。
11．本题考查学生压缩语段、变换句式的能力。
第三段第一句为总括句，第二、三句从两个角度分析原因。
根据“在互联网平台上，‘的地得’使用不规范的现象不在少数”概括为：互联网平台上多见“的地
得”使用不规范的现象；
根据“一方面，是一些内容平台、内容生产者对文字把关不严。另一方面，快节奏、碎片化的线上交
流，拼音输入法、语音输入法的流行，也起了推波助澜的作用”概括为：“的地得”使用不规范是由互联
网一些内容平台、内容生产者对文字把关不严，加上追求速度与效率的线上交流常使用拼音、语音输入法
造成的。
最后用包含因果关系的句子概述第三段的主要内容为：因为一些内容平台、内容生产者对文字把关不
严，加上追求速度与效率的线上交流常使用拼音、语音输入法，所以互联网平台上多见“的地得”使用不
规范的现象。
12．①弥足珍贵 ②源远流长 ③至关重要 13．示例：保藏版本，就如保护生物的多样性一般，
旨在保存文明的多样性。 14．示例：排比。①描述版本馆所处的位置，突出版本馆分布之广、底
蕴之深；②句式整齐划一，增强语势，用语富于变化，节奏鲜明，渲染对中华文明的自豪之情。
【解析】12．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，从后文“有记载‘版’字的商代版方鼎，有铭刻着‘中国’的何尊，有苏轼行草楷书法的宋
拓本《西楼苏帖》”可知，填入成语是形容版本馆中的藏品非常珍贵，可以填入“弥足珍贵”。“弥足珍
贵”，十分珍贵、非常珍贵 ，含褒义。
第二空，从前文“历朝历代的瑰宝荟萃一堂，琳琅满目，彰显中华文明五千多年传承”可知，填入成
语形容中国文明的历史悠久，可以填入“源远流长”。“源远流长”，水源很远，水流很长。比喻历史悠
久。
第三空，根据语境，填入成语是形容版本馆在保存中华文明上的重要作用，可以填入“至关重要”。
“至关重要”，相当地重要、在要紧关头是不可缺少的，比喻最重要的。
13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的部分有两处语病：
（1）结构混乱。“……的目的”和“旨在……”句式杂糅，应删除“的目的”。
（2）语序不当。“保存多样性的文明”语序不当，根据语意可判断应是保存“文明的多样性”。
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学科网（北京）股份有限公司故正确表述为：保藏版本，如保护生物的多样性一般，旨在保存文明的多样性。
14．本题考查学生辨析修辞手法及其表达效果的能力。
画波浪线的句子中，连用了“俯瞰……”“北望……”“放怀……”“臂挽……”四个结构相同的动
宾结构的句子，构成了排比句式，所以句中还运用了排比的修辞手法。
通过描述版本馆所处的位置，“京华的中央总馆”“渭川的西安分馆”“江南的杭州分馆”“流溪的
广州分馆”，这些版本馆分布在中国的各个方位，从而突出版本馆分布之广、底蕴之深。
排比的作用有：加强语势、语言气氛；使文章的节奏感加强；条理性更好，更利于表达强烈的感情。
因此语段中这些句子结构相同，句式整齐，增强了气势，突显了前面“国家版本馆‘一总三分’的格局”
的特点，让读者能清晰地了解“大国形象和新时代的风采”这一表述。读起来让句子富于韵律，节奏感强
烈，铿锵有力，充满对中华文明的自豪之情。
15．甲：记忆犹新 乙：得天独厚 丙：因地制宜 16． 以风的高速持久在大洋与大
洲之间传播 以战士的奋进昂扬在不同肤色的人们眼中成为神话 17．①设问：先用“在
当地人眼中，林占熺带来的菌草是什么呢？”提问，然后用莱索托妇女的民歌作答，能起到提请注意、强
化当地人感激之情的表达效果；②拟人：把菌草比拟成会奔跑的人，“播撒”希望，生动活泼地表现了林
占熺在世界各地传播菌草的辛勤和给各地带来的希望。
【解析】15．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，从前文“对1996年远赴太平洋岛国巴布亚新几内亚传授菌草技术之艰难”以及后文写林占熺
的回忆，填入成语应是关于对过去的清晰记忆，所以这里可填“记忆犹新”。“记忆犹新”，对过去的往
事还记得很清楚，好像最近发生的一样。
第二空，结合语境可知，巴布亚新几内亚的土壤和气候是有利于发展菌草业的，所以可填“得天独
厚”。“得天独厚”，具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境。
第三空，依据后文“利用遍地可见的咖啡壳和野草做菌草原料进行栽培”可知，这是利用了当地的具
体条件进行栽培，所以可填“因地制宜”。“因地制宜”，根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。
16．本题考查学生仿写句式的能力。
分析“以草的顽强坚韧在世间一块块贫瘠的土壤上扎根”的句式特点可知，这里以“草”为描写对象，
运用了“顽强坚韧”的四字词语，构成介宾短语，然后运用“在……上”的结构最终修饰动词“扎根”，
构成偏正短语。
后面两个句子要先找出其描写对象，一个是“风”，一个是“战士”。然后仿照其他特点来仿定。仿
照“以草的顽强坚韧”的句式，可将“像高速持久的风一样”改写为“以风的高速持久”；将“让战士的
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学科网（北京）股份有限公司奋进昂扬”可改写为“以战士的奋进昂扬”。接着仿照“在世间一块块贫的土壤上扎根”的句式，将“传
播于大洋与大洲之间”改写为“在大洋与大洲之间传播”，将“成为不同肤色人们眼中的神话”可改写为
“在不同肤色的人们眼中成为神话”。
故最终答案为：②以风的高速持久在大洋与大洲之间传播。③以战士的奋进昂扬在不同肤色的人们眼
中成为神话。
17．本题考查学生把握修辞手法并分析其表达效果的能力。
文中画波浪线的句子首先提出问题，“在当地人眼中，林占熺带来的菌草是什么呢？”接着用莱索托
妇女的民歌作答，“‘她是食物，也是药物，她，是希望之物……’菌草在世界各地奔跑，每到一处，都
播撒下希望的种子。”这种自问自答的方式运用了设问的修辞手法。设问手法本身就具有“提醒注意，引
起思考”的作用，起到提请注意、强化当地人感激之情的表达效果。突出了菌草业在莱索托的良好发展和
在当地起到的作用。
“菌草在奔跑，如期而至”中，“菌草”本不会奔跑，此处将人的动作赋予菌草，将菌草比拟成会奔
跑的人；而且说其“播撒”希望，拟人的手法的作用主要是让表达生动形象，这里的表达则是生动活泼地
表现了地表达了林占熺在世界各地传播菌草的辛勤和给各地带来的希望。同时也投射了作者对菌草的感情
和对林占熺团队助人脱贫的高度肯定之情。
18．①一丝不苟 ②寒风凛冽 ③瑟瑟发抖 19．大学毕业后，关改玉进农中铁十七局集团铺架
分公司海东项目部办公室工作，由于公司急缺探伤工，她转而成为铺架分公司的探伤工，她是第一批且是
唯一的女探伤工。 20．①“风像刀子一样”，这一明喻生动形象地表现了寒风的凛冽刺骨；“疼
痛不停喧嚣”，将感觉化为听觉，突出了疼痛的程度之深。②二者渲染了工作环境的恶劣，体现了关改玉
的坚强勇敢、尽职尽责、无私奉献，表达了作者对她的赞美之情。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，此处强调突出人物做事情的态度的负责认真，故应填“一丝不苟”。一丝不苟：形容办事态
度很认真。
第②处，结合后面“穿上军大衣，戴上棉手套，也会冻得……”可推知，此处突出的是“北方冬季”
寒冷的特点，故应填“寒风凛冽”或“寒气袭人”。寒风凛冽：形容寒风刺骨，非常寒冷。寒气袭人：形
容极为寒冷。
第③处，此处突出“冻”使人表现出来的形态表情，故应填“瑟瑟发抖”或“哆哆嗦嗦”。瑟瑟发抖：
因寒冷或害怕而不停地哆嗦。哆哆嗦嗦：形容因外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦
的表现。
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学科网（北京）股份有限公司19．本题考查学生句式变换之长句变短句的能力。
首先提取句子的主干，句子主干为“关改玉成为探伤工”；
再看修饰成分“大学毕业先是进入了中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办公室工作的……”，这
是主语“关改玉”的修饰成分，可以用“关改玉”作为主语，可以得到“大学毕业后的关改玉进入了中铁
十七局集团铺架分公司海东项目部办公室工作”；
再看“由于公司刚刚成立,急缺探伤工”，从中找到核心词语“公司”，以“公司”为主语，可得到
“公司刚刚成立，急缺探伤工”；
再看“第一批且是唯一的一名女探伤工”，找到主语“关改玉”，可得到“关改玉成为(是)第一批且
是唯一的女探伤工”。
最后，画波浪线的部分可改为：大学毕业后，关改玉进农中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办公
室工作，由于公司急缺探伤工，她转而成为铺架分公司的探伤工，她是第一批且是唯一的女探伤工。
20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法和分析其表达效果的能力。
“像”是比喻词，比喻的作用是生动形象，分析效果时要突出风的特点和由此展现的人物的个性品质。
“风像刀子一样”，这一明喻生动形象地表现了寒风的凛冽刺骨，渲染了关改玉工作环境的恶劣，体现了
关改玉的坚强勇敢、尽职尽责、无私奉献，表达了作者对她的赞美之情。
通感是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同
感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。句中的通感体现在“疼痛”“喧嚣”上，“疼痛不停喧嚣”，将感
觉化为听觉，突出了疼痛的特点，进而突出了疼痛的程度之深。
21．①波澜壮阔/大气磅礴/日新月异/欣欣向荣 ②新陈代谢/吐故纳新 ③昙花一现/转瞬即
逝 22．能否在流行中保持恒定的价值、能否真正融入日常生活，不仅是新词能否进入辞书的标准，
更是这些新词生命力的体现。 23．构成：本体为汉语，喻体为河流；本体为词汇更新，喻体为一
条河流有新溪流汇入；本体为词汇淘汰，喻体为水分蒸发。
效果：通过比喻把抽象的词汇更替现象变得生动形象，浅显易懂。
【解析】21．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，结合语境“时代变迁”，此处是说社会发展的迅猛壮阔，可以用“波澜壮阔/大气磅礴/日新
月异/欣欣向荣”。“波澜壮阔”：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。“大气磅礴”：形容气
势盛大或笔力雄浑。“日新月异”：指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。“欣欣向荣”：草木
长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。
第二空，结合语境“一些词语会随着社会发展而逐渐被淘汰”，此处是说词语会有新旧更替的现象，
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学科网（北京）股份有限公司可以用“新陈代谢/吐故纳新”。“新陈代谢”：指生物体经常不断地用新物质代替旧物质的过程；比喻新
的事物滋生发展，代替旧的事物。“吐故纳新”：比喻舍弃旧的，吸收新的，不断更新。
第三空，结合语境，此处是说“不少网言网语、潮词新语只在一时的热潮中”短暂出现，可以用“昙
花一现/转瞬即逝”。“昙花一现”：比喻事物像昙花那样一出现就很快就消失。“转瞬即逝”：形容转眼
之间就很快消失。
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句的语病有：
一、一面与两面搭配不当，要在“在流行中”和“真正融入”之前分别添加“能否”；
二、语序不当，要把“这些新词生命力的体现”“新词能否进入辞书的标准”互换位置。
23．本题考查学生赏析修辞手法表达效果的能力。
联系前文“这样的词汇更新，自汉语诞生以来就从未停止”，分析划线句子“就像一条河流，不断有
新溪流汇入，也一直有水分蒸发”可知，划线句子是把“汉语”比作了“一条河流”；把“词汇更新”比
作了“不断有新溪流汇入”；而把词汇淘汰比作了“水分蒸发”。
此处通过比喻，能给人丰富的想象，能使深奥的道理变得浅显，能把抽象的词汇更替现象变得生动形
象，浅显易懂，给人以鲜明深刻的印象。
24．①心旷神怡 ②高枕无忧 ③马不停蹄（不可开交） 25．①“嘈嘈切切”化用白居易的诗
句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。生动形象地写出了雨声之急、之密、之清脆，犹如急骤的乐曲。
②“卷平岗”化用苏轼的诗句“千骑卷平冈”。写出了大雨之大、之猛，以及大雨随狂风往前跑的气势。
【解析】24．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，结合上文“太阳暖暖地照着”“空气清新”可知，这样的初冬让人感觉很是舒服，据此可填
入形容人内心舒适的“心旷神怡”。心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。
第二空，结合上文“炕上的酣梦”“熟睡的农人依然……”，推断此处是说农人依然“熟睡”酣睡，
可以填入“高枕无忧”之类的成语。高枕无忧：本义是垫高枕头，无忧无虑地睡觉（高枕：把枕头垫高）；
比喻身心安逸，无所忧虑。
第三空，结合上文“用它来洗衣服、喂猪、洗菜、洗碗刷锅，忙得……”，推断此处是表现乡下人的
忙碌不停，可以填入“马不停蹄”“不可开交”之类的成语。马不停蹄：马不停止地急促向前跑。比喻不
间断地进行。不可开交：形容没法解开或无法摆脱。
25．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“嘈嘈切切”化用了白居易在《琵琶行》中的诗句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。联系语境
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学科网（北京）股份有限公司的描绘犹如“万马奔腾，狂野之师席卷平岗”，这里生动形象地写出了“大雨”之时，雨声急促、稠密、
清脆、“狂野”的特点。
而“卷平岗”是化用苏轼《江城子·密州出猎》中的诗句“千骑卷平冈”。生动形象地描绘了雨幕像卷
席子、千军万马一般掠过的景象，写出了大雨密集而猛烈的特点，以及大雨随狂风往前跑的气势。
26．①日夜兼程 ②五彩缤纷 ③无足轻重 27．①拟人：“天地设宴”句将天地人格化，
赋予天地以人的动作，形象地写出了除夕之夜中国大地设宴欢聚的热闹氛围；②反复：“举杯”连续三次
使用，一唱三叹，强化了感情，写出了人们祝福时的饱满激情。
【解析】26．本题考查学生正确使用成语的能力。
①本句中的“奔波”就暗示此处应补写表达“赶路”之意的成语，可填“日夜兼程”。“日夜兼程”，
不分白天黑夜拼命赶路。
②根据“冲天的礼花”以及“俨然是早春的花园”，此处应当填写“五彩缤纷”之类的词语。“五彩
缤纷”，指颜色繁多，非常好看。
③根据“高举的酒杯满斟了亲情和祝福，过去一年所有的美好与不美好在这一刻 ”可知，过去的一
切在此时此刻已经不重要了，可填“无足轻重”。“无足轻重”，指无关紧要。
27．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①拟人：“天地设宴”运用了拟人的手法。“设宴”本是人具有的动作，本句话中的主语为“天地”，
所以将天地人格化，赋予了天地以人的动作，拟人的运用，使表达更加的生动形象，写出了除夕之夜，中
国大地设宴欢聚的热闹氛围。
②反复：“为国泰民安举杯，为寰宇澄明举杯，为风调雨顺举杯”中运用了反复的手法，在这句话中
“举杯”出现了三次，从而在节奏上达到了一唱三叹，在情感上起到强化效果的作用，从而写出了人们祝
福时的饱满激情。
28．①生机勃勃（生意盎然） ②五彩缤纷（多姿多彩） ③垂涎三尺（垂涎欲滴） 29．①使
用排比，三个“或……”写出了山林的色彩搭配丰富而绚烂，结构整齐，短促有力，增强了语势，突出了
山林多彩之美。②使用比拟，生动形象地写出每一片树叶都富于魅力，饱含对叶片的赞美与喜爱之情。
【解析】28．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境为，阳光下，万物开始恢复活力，呈现出旺盛的生命力，可填“生机勃勃”或“生意盎然”。
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学科网（北京）股份有限公司生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。
②此处修饰“绚丽世界”，对应后文“或苍翠，或金黄，或火红，赤橙黄绿相间”可填“五彩缤纷”
或“多姿多彩”。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看
③此处说熟透的柿子看着让人不由流口水，可填“垂涎三尺”或“垂涎欲滴”。垂涎三尺：形容极其
贪婪的样子。也形容非常眼热。
29．本题考查学生赏析句子修辞手法表达效果的能力。
三个“或苍翠，或金黄，或火红”句子句式相同，句意相关，为排比句，“苍翠”“金黄”“火红”
写出了山林的色彩搭配丰富而绚烂，三个句子结构整齐，短促有力，读来朗朗上口，增强了语势，富有节
奏感，突出了山林多彩之美。
用“成熟而优雅”修饰叶片，赋予叶子以人的特征，使用了比拟修辞，生动形象地写出每一片树叶经
霜后都富于魅力，饱含对叶片的赞美与喜爱之情。
30．①耳熟能详 ②名副其实 ③时不我待 31．示例：掌握遗迹的细节，一不留神就会失去
观察良机；修复年代久远的壁画，稍有不慎就可能造成不可逆损害；临摹古人的作品，差之毫厘就会让懂
行的人看笑话。 32．①比喻句由本体“‘坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取’的精神”、
喻体“旗帜”和比喻词“犹如”构成。把莫高人身上的精神比作旗帜，使表达生动形象。②比喻修辞手法
的运用让人们认识到莫高精神的强大感召力，召唤着越来越多的人才会聚敦煌，传承事业。
【解析】30．本题考查学生正确使用成语的能力。
①本处是说在敦煌研究院有人们很熟悉的大家、名家，可填“耳熟能详”。“耳熟能详”，指听得多
了，能够很清楚、很详细地复述出来。
②本处是说文物修复和保护是实实在在的精细活，可填“名副其实”。“名副其实”，名声或称谓
（号）与实际一致、相符合。
③本处是说文物修复和保护要有紧迫感，可填“时不我待”。“时不我待”，时间不等人，指要抓紧
时间。
31．本题考查学生散句变整句的能力。
本句群有三大句话，在将这三个结构不一致的散句变成结构一致的整句时，需要选择其中一句话作为
基础句，然后将另两句话的结构调整成和基础句结构一致的句子。
本句群中，我们可以将第二句话作为基础句，然后将第一句和第三句的句子结构进行调整。第二句话
中前半句是主谓结构的句子，然后后半句是说如果修复不到位的话就可能会造成什么样的结果。第一句是
就遗迹的细节的掌握来说的，前半句变成主谓结构就是掌握遗迹的细节，后半句可变为一不留神就会失去
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学科网（北京）股份有限公司观察良机；第三句话是就临摹古人的作品而言的，前半句变成主谓结构就是临摹古人的作品，后半句可变
为差之毫厘就会让懂行的人看笑话。
32．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
本句采用了比喻的修辞手法，本体是“‘坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取’的精神”，比
喻词为“犹如”，喻体是“旗帜”。本句话将莫高人身上“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”
的精神比作旗帜，表达生动形象而传神。
本句话将莫高人身上的精神比作旗帜，召唤着越来越多的人才会聚敦煌，传承事业，从而生动形象地
写出了莫高人身上的精神的感召力、号召力，正是在这种精神的感召下，才使得越来越多的人才会聚敦煌，
传承事业。
33．①迥然不同 ②流连忘返 ③心照不宣 34．父亲只要去商场摸一摸成衣，翻过衣摆看一下
锁边方式，就能在头脑中模拟出那些袖子的裁剪方式，丈量出那些裙子的尺寸。 35．（1）相似
性：本体“那丝绸扇扑在皮肤上的感觉”和喻体“秋水”相似，相似点为“凉爽舒适”。“她心底的感
受”和“细密的暖流”相似，相似点为“温暖”。（2）表达效果：两个比喻形象具体地写出了女儿穿上
父亲亲手做的衣服时身体和内心的感受，凸显了父女之间的爱是如此舒适和温暖。
【解析】33．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，根据横线前“这种创作的快感与作为工程师的他在图纸上的拘谨写绘”可知，语境是说父亲
裁剪衣服时是自由快乐的，与绘制工程图纸的拘谨完全不同，故填“迥然不同”。迥然不同：形容差别很
大，完全不一样。
第②处，根据横线前“父亲带我去挑选，他反复将零头布料举起来，迎着阳光看面料的光泽、印花的
凹凸”可知，父亲在挑选布料时不厌其烦，舍不得离开柜台，故填“流连忘返”。流连忘返：留恋不止，
舍不得离开，甚至忘记了回去。
第③处，根据语境可知，父亲寄给女儿的丝质上衣是对女儿态度的缓和，但是没有明说，女儿穿在身
上，也明白了父亲的意思，父女之间心里都明白，故填“心照不宣”。心照不宣：彼此心里明白，不必明
说。
34．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
一是语序不当，画波浪线的句子是由“只要……就……”连接的复句，主语都是“父亲”，所以主语
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学科网（北京）股份有限公司“父亲”应在“只要”的前面。
二是成分残缺，“就能在头脑中模拟出那些袖子的裁剪”宾语中心语残缺，应为“就能在头脑中模拟
出那些袖子的裁剪方式”。
画波浪线的句子应改为：父亲只要去商场摸一摸成衣，翻过衣摆看一下锁边方式，就能在头脑中模拟
出那些袖子的裁剪方式，丈量出那些裙子的尺寸。
35．本题考查学生分析常见修辞手法及其表达效果的能力。
构成比喻的本体和喻体之间必须有相似性，画横线句“那丝绸扇扑在皮肤上秋水般的感觉，都令她心
底涌出一股股细密的暖流”运用了比喻的修辞手法，本体“那丝绸扇扑在皮肤上的感觉”和喻体“秋水”
相似，相似点为“凉爽舒适”。“她心底的感受”和“细密的暖流”相似，相似点为“温暖”。
比喻的作用是使描写的对象形象化，给人以鲜明的印象；同时使抽象的事物具体化，便于人们接受。
画线句的两个比喻形象具体地写出了女儿穿上父亲亲手做的衣服时身体和内心的感受，凸显了父女之间的
爱是如此舒适和温暖。
36．①虚无飘渺 ②天朗气清 ③望而生畏 37．①在这些岩崖上，②多有碧藤、绿萝、野花、
小草来点缀，③有的甚至倒垂下来，④宛如峰峦的流苏。 38．①比喻：将“杨柳”比作碧玉，形
象地写出了杨柳的颜色，表达了作者对杨柳的喜爱之情。②拟人：将“杨柳”比作人，好像杨柳脉脉含情，
同样表达了作者对杨柳的喜爱之情。
【解析】36．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，从后文“仿佛古代神话中所说的阆苑蓬岛。这种迷离惝恍的景物，在自然的美中最称蕴藉”
可知，填入成语是形容太行山在雨中的意境是空虚迷离的。可以填入“虚无飘渺”。“虚无飘渺”，形容
若有若无，空虚渺茫。
第二空，从前文“雨益大，雾益厚”可知，填入成语应是与“雨益大，雾益厚”这种天气相反的天气
状况，应该是天气晴朗，故可以填入“天朗气清”。“天朗气清”，形容天空晴朗，空气清新。
第三空，前文“有时车行两悬崖间，石树掩蔽，不见日影；有时蛇行绝壁侧，旁临深壑。壑中溪流泠
泠成韵，绝壁则拔地参天”等内容都是描写山势的险峻，环境的幽深，给人以恐惧的感觉。故可以填入
“望而生畏”。“望而生畏”，看见了就害怕。
37．本题考查学生句式变换的能力。
本题要求将长句变成几个短句，长句变短句的方法是首先找到句子的主干，使其独立成句，再找到长
句的定语、状语、补语等成分，将其中比较长的部分改写成独立句子，再根据句子间的逻辑关系安排句子
间的顺序和增减词语。
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学科网（北京）股份有限公司本题中，先找出描述的对象是“碧藤、绿萝、野花、小草”，然后再抓住“岩崖”“点缀”“倒垂”
“倒垂”等词语进行短句变换。“点缀在这些岩崖上的碧藤、绿萝、野花、小草”表达出的意思是“碧藤、
绿萝、野花、小草点缀在这些岩崖上”，因此可将“在这些岩崖上的”这个表所属的定语，改写为“在这
些岩崖上”，作为其中一个短句；然后再表述“多有碧藤、绿萝、野花、小草来点缀”，使二者语意连贯。
剩下的句子“甚至像峰峦的流苏那样倒垂下来”，一个表达的是“碧藤、绿萝、野花、小草”有的甚至倒
垂下来，另一个则是说其“像峰峦的流苏”，再根据句子的内在逻辑排列句序，增删改换一些词语，陈述
对象不能重复出现，使句子的表达连贯通顺。
故可以改写为：在这些岩崖上，多有碧藤、绿萝、野花、小草来点缀，有的甚至倒垂下来，宛如峰峦
的流苏。
38．本题考查学生分析修辞手法表达效果的能力。
文中画横线的句子，描写对象是“杨柳”，后面则写其“碧绿如玉”，这是将“杨柳”比作碧玉，突
出了杨柳绿色的鲜艳与光泽，写出了杨柳颜色的美丽，从而表达了作者对杨柳的喜爱之情。
“送到”含有主动的意思，是有思想的人才有的动作，此处作者将“杨柳”比作人，将“杨柳”拟人
化，赋予杨柳以人的情感动作，好像杨柳脉脉含情，主动将水珠送到我们的襟袖间，表达了作者对杨柳的
喜爱之情。
39．示例：①一席之地（立足之地）②寸草不生（人迹罕至）③举足轻重（不可磨灭） 40．
修改示例：大数据、人工智能等科技手段，让许多工厂更智能，也更节能；智能红绿灯实时自动感应车流
量，提高了通行效率。 41．示例：如今，一架架无人机又争先恐后地加入了植树队伍。
运用比拟（拟人）手法，把无人机赋予人的动作行为，更能突出无人机的主动性，生动形象地表现出
科技在植树造林中的重要作用。
【解析】39．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处，语境指中国在全球新能源电力市场有了地位，能够立足，可用“一席之地（立足之地）”。一
席之地：比喻应有的一个位置。立足之地：能够站脚的地方，也比喻容身的处所。
②处，语境指环境恶劣、荒凉偏僻的地方，可用“寸草不生（人迹罕至）”。寸草不生：形容土地贫
瘠，环境恶劣，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。
③处，语境指科技发挥作用之大，可用“举足轻重（不可磨灭）”。举足轻重：形容身份或地位特殊，
一举一动足以影响全局。不可磨灭：形容永远不会消失,具有永久存在的价值。常指功业、功绩、印象等不
因时间的推移而消失。
40．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
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学科网（北京）股份有限公司原句有三处语病：
一是中途易辙，在“许多工厂”前加“让”或“使”；
二是搭配不当，“增强了通行效率”将“增强”改为“提高”；
三是不合逻辑，将“实时自动感应车流量”前移。
41．本题考查学生正确使用修辞手法改写句子的能力。
要求使用比拟手法改写句子，首先“植树队伍中又出现了一架架无人机”这是一种比较平实的叙述，
运用比拟手法就是把“无人机”人格化，让“一架架”“出现”更加形象生动，这样就可以用“争先恐
后”来形容，句子改为：如今，一架架无人机又争先恐后地加入了植树队伍。
分析表达效果，拟人修辞的表达效果主要是形象生动。“争先恐后”是人的动作行为，抓住拟人修辞，
突出无人机人格化的特点，表现其在植树造林中的重要作用。
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