文档内容
专题04 扩展语句题型归类
【题型一】句子扩展
【典例示例】
请使用下面的词语，想象自己是春天小溪边的一棵小草，用第一人称的方式，表达温暖、
美好的感受。要求：①至少运用一种修辞手法；②不超过90个字。
春风 温馨 滋润 裙裾
【答案】和煦的春风像温暖的手掌，抚摸着我的发梢，温馨、惬意。脚下的土地开始一点
点解冻，我的身体慢慢舒展开来，滋润起来。我知道，春天已来临，迎春花会舞动她漂亮
的裙裾，欢迎又一个美好的季节。
【解析】此题考查扩展语句的表达运用能力。解答此类试题，常用的方法主要有：重点突
出法、枝叶添加法、联想想象法、瞻前顾后法、巧用修辞法等。增强描写性内容，强化细
节特征。突出情境和氛围的展现。根据题干要求“想象自己是春天小溪边的一棵小草，用
第一人称的方式，表达温暖、美好的感受”，这是考查学生的语言表达能力。从题干的要
求来看，“我”应是春天小溪边的一棵小草，要能体现春日给自己带来的润泽和温暖的感
受，“温馨”应是来自春日的阳光、春日的暖风，“滋润”应来自春日的河水或雨水，
“裙裾”带来的飘逸、美好之感，明确了这些内容再进行描写即可。在拟写的时候，要注
意细节的刻画，尤其是对温馨、滋润感受的描写。
【提分秘籍】
1.词语扩展型
该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。或通过合
理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。
2.句子扩展型
这种题型是对一一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用
记叙、描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。
【对点演练】
从下列所给词语中任选两个或两个以上,扩写成一段意境优美的文字。要求：引用一句诗词，
并且至少运用一种修辞手法（引用除外）。字数要求40-60字。
杨柳 阳光 微风 鸟儿 春雨 繁花
【答案】示例：刚刚一场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，把杨柳的叶子洗得干干净
净。树上的鸟儿不时低鸣吟唱，像个快乐的孩子。【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动。这是一道扩写题。题干是“从下列所给词
语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字”，解答此题，首先紧扣题干所给
的“扩写成一段意境优美的文字”，展开合理的想象，从中选取两个或两个以上的词语，
要明确写出词句中所给出的意象，如：“杨柳”“春雨”“微风”；其次，要对词中的意
象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次，要注意描写时要运用一种修辞手法，比
如比喻句“春风像一把剪刀，裁出山川一片绿野。”拟人句“微风轻唱着温柔的歌曲，唤
醒了沉睡中的大地”。根据“杨柳”“春雨”等景物引用描写春天景色的诗句还是比较容
易的，要引用一句诗词，比如“随风潜入夜，润物细无声”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒
杨柳风”等。注意字数限制。
【题型二】情景扩展
【典例示例】
阅读丰子恺先生《且推窗看中庭月，影过东墙第几砖》这幅漫画，围绕“思念”描写一个
场景，表现人物的思念之情。要求：想象合理，至少运用一种修辞手法，100字左右。
【答案】推开一扇窗，一轮皓月当空，影过东墙，树枝婆娑，庭院寂静。极目之处，远山
静静地躺着。可远山的更远处，有我的儿子在疆场征战。儿啊，什么时候战争才能结束？
什么时候你才能回到我的身旁？
【解析】本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，应在感知图
文大体内容的基础上，结合具体语境来写。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面
内容时，围绕主题展开合理的想象。首先观察《且推窗看中庭月，影过东墙第几砖》这幅
漫画，提炼出要素，图中出现了高树，庭院等，这是近景。根据庭院中的树影分析可知，
应该还有皓月，远处有山峰，这些事远景。题干要求“围绕‘思念’描写一个场景，表现
人物的思念之情”，可以由“月光”引发思念家乡亲人之情，游子在外，“举头望明月，
低头思故乡”。也可以由“远山”引发思念之情，可以设想，远山之外，有羁旅在外的丈
夫，抒发对丈夫的担忧和思念之情等。【提分秘籍】
情景式扩展的原则：合乎语境，合乎原句的色调，风格和意境，注意修辞。注意不同表
达方式。
主要方法：想象创造法。
【对点演练】
从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。要求画面完整，描写生动。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《送孟浩然之广陵》）
潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
【答案】李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白
的目光望着帆影，在辽阔的江面上，一只鼓满风帆的小船向天边驶去，帆影逐渐模糊，消
失在碧空的尽头，帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩
浩荡荡地流向远远的水天交接之处。
【解析】本题考查的是对语言的综合运用的能力，考生要注意从诗句中的意象“帆”中去
解读诗歌的意象的特点，从诗句本身的意思入手，展开想象，描绘画面。例如选取李白的
诗句，考生要注意这是一首送别诗，所以在答题的时候要注意挖掘送别的场景，同时要注
意体会诗人此时的情感，孤帆、远影都代表了诗人李白对朋友的不舍和江面浩渺烟波微茫
的情景。
【题型三】话题扩展
【典例示例】
阅读下面材料，按要求完成题目。
2020年4月底，纪录片《风味人间》第2季开播。一时好评如潮，并再一次引起人们
对美食及其背后文化的热评。人们已经不满足于口腹之欲，更想要精神上的探索。
下面是《风味人间》中的一句解说词，请选择一种中国传统节日食品，续写这段话，要求
至少运用一种修辞方式，不超过90字。
中国的传统生活形态，仍在以食物的方式代代相传。________________________。
【答案】示例：（中国的传统生活形态，仍在以食物的方式代代相传。）月圆之夜，中国
人喜欢把食物做得色形美好，来装点生活。月饼以寓意丰富、口感鲜美而深受人们的欢迎。
“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋之夜，人们习惯摆着月饼，对着明月，思念远方的亲
人。
【解析】本题考查续写语句的能力。本题的续写要求续写解说词，要介绍一种传统节日食
品，要求使用至少一种修辞手法，语言简明，不超过90字。按此要求拟写即可。如写中秋
月饼。在续写中引用一句诗词，如“但愿人长久，千里共婵娟”。【提分秘籍】
这种类型一般是给定话题按要求扩写,话题往往是一些诗文名句,要求考生根据自己
对诗文句的理解,进行扩写。诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变,要有合理丰富
的联想、想象。
【对点演练】
语言文字期刊《咬文嚼字》2015年12月15日发布2015年度 “十大流行语”，“获得感、
颜值、宝宝、任性、主要看气质”等热词都榜上有名，请你从中选出一个热词，并以此为
话题，扩展成一段话。
要求：①语意连贯，紧扣热词；②至少使用一种修辞手法；③语言表达连贯、得体；④不
超过60个字。
【答案】当80后、90后成为社会主力军，“颜控”的数量也日益增多，我们发现，长得
好看的男人或者女人，在职场、社交场以及婚恋战场上，都比颜值低的人更加如鱼得水。
【解析】该题考核语言表达中的扩写。扩写是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、
语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语
言表达形式。这一考点主要考查联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和
创新能力。
1．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个
字（含标点符号）。
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什
么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”
磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到
地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：“_____________”。
【答案】 你做事有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联
系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什
么用呢？【解析】此题考查学生续写寓言结尾的能力。续写的要求有：续写部分必须保持与原文同
一性，即主题同一、人物同一、线索同一、语言风格同一；续写部分与原文有机结合，保
证文章的完整性；续写部分想象要合理，内容尽量要出新。本题要求给寓言补写一个合乎
情理的结尾，这一则寓言故事，参透寓意是答好该题的关键。其实，磨心所要说的也就是
寓意。通读之后，我们应该体会到故事本身在表明一种现象：人与人之间的不可分割性，
相互联系性。而这种现象，联系现实生活，不难理解。续写时，还要考虑语言组织形式上
的要求，字数要求，连贯性的要求等。
2．SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且
规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，
还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。
6月23日是“国际SOS儿童村日”，请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：
感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。
【答案】妈妈，是你的关心给了孩子无限的支持，相信这无私的爱，最终会汇成绵延的爱
的海洋，流进孩子们的心田。
【解析】本题考查学生语言表达准确鲜明生动的能力。解答本题，首先要注意审清题意要
求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。然后要把握“儿童村妈妈”这一主
体和“节日”这一时间点；内容上，要向儿童村妈妈表示敬意和祝福，明确儿童村妈妈的
爱之于孩子们的意义，如“抚慰幼小孤独的心灵”“托起明天的太阳”“滋润孩子的心
田”；形式上，要注意修辞手法的运用，如比喻等。
3．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60
字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
【答案】示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华
丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
【解析】本题考查学生扩展语句及语言表达准确、简明连贯等能力。解答此题，要探究词
语本身的特点以及彼此之间的关系，然后寻找扩展点。第一步，分析题目中给出的提示词，
弄清词语之间的关系，“银杏树”交代了描写的景物，“初冬”交代了时间，“疾风骤
雨”提示了环境，“凋零”交代了银杏树的状态。第二步，根据上述理解，确定扩展的中
心是“银杏树”，再将四个词语连成一个句子——初冬，疾风骤雨让银杏树的叶子凋零。
第三步，根据题目要求“描写性文字”“运用比喻、拟人的修辞手法”，给第二步中连好
的句子添加枝叶。如将“疾风骤雨”进行拟人化描写，然后银杏树可重点描写其叶子在变
化，再用比喻的修辞描写叶子的特点“如同云霞般金黄、耀眼”；也可运用拟人手法，写
成“银杏叶已然凋零殆尽，只剩下棕褐色的枯枝向着天空伸出手，去迎接今天冬天的第一
片雪花”等。组织出答案后，依据题目要求进行检查落实，另外还要注意词语的润色和表达等。
4．有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。
要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。
【答案】有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青刚在滔天大浪中拼死救人，
让国人为之感动；河北农妇林秀贞多年义务赡养6位孤寡老人，更是善行善举。我们青年
学子也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很重要，友善的人品更重要。
【解析】本题考查学生扩展语句的能力。本题要求续写，主旨已经明确：有时候拥有善良
比拥有真理更重要。“有时候”强调是个别情况或特殊情况。“拥有善良”与“拥有真
理”放在一起进行比较，也就表达了一个意思：在特殊场合下，善良的谎言比诚实的真理
更重要！可从生活中举一两个例子，如生活中善意的谎言、同学或家人相处中不必争论谁
是谁非等。
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
暮春时节，气温升高，__________，四野明净，生机盎然、中国人自古就喜欢在此时
踏青，追根溯源，这一远古农耕祭祀的迎春习俗，对后世影响深远。
处于这一时期中的清明，谷雨节气所体现的物候特点，加上唐代之后清明对于相邻的
上已、寒食的节俗融合，人们便__________地对此时春游更加习惯和偏爱。
唐朝初年，民间在寒食节扫墓，并在墓前食用贡品，郊游春嬉的习俗已__________。
杜甫《清明》有云，“著处繁花务是日，长沙千人万人出，渡头翠柳艳明眉，争道朱蹄骄
啮膝”，描绘了彼时男女老少乘船骑马，踏青赏春的热闹场景。
到了宋代，春日里的习俗向世俗娱乐转化的趋势更加明显，“都城之歌儿舞女，遍满
园亭，抵暮而归”，人们常常阖家携带酒食，到郊外园地亲近自然，这与北宋张择端的
《清明上河图》所展现出的氛围__________，正是“满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天，
好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千”。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．吐故纳新 水到渠成 蔚然成风 殊途同归
B．革故鼎新 顺理成章 蔚为大观 异曲同工
C．吐故纳新 顺理成章 蔚然成风 异曲同工
D．革故鼎新 水到渠成 蔚为大观 殊途同归（2）请写一段话，描写踏青赏春的某个场景。
要求：（1）集中表现出热闹喜庆的氛围，抒情合理；（2）运用疑问句和比拟修辞：（3）
不超过80字。
【答案】（1）C
（2）明媚春光洒满了大地，冰雪已经消融。人们脱下冬装，三五成群来到户外，各色鲜花
争先来到人们身边，就连蝴蝶也徜徉在人海与花海之中。春天就这样来到了我们的身边。
踏青，是件多么快乐的事情啊？
【解析】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。吐故纳新：多用来比喻舍弃旧的，吸收
新的，不断更新。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。本处指暮春时节，万物欣欣向荣，用
来形容大自然，选用“吐故纳新”。水到渠成：水流到的地方自然形成一条渠。比喻条件
成熟了，事情自然会成功。顺理成章：形容写文章或做事，顺着条理就能做好；也比喻某
种情况合乎情理，自然产生某种结果。本处是说因为这一时期的物候特点，在加上节俗融
合，人们在这一时期去春游就很合乎情理，所以选用“顺理成章”。蔚然成风：形容一件
事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景
象（多指文物等）。本处是说郊游春嬉成为一种习俗，所以选用“蔚然成风”。殊途同归：
比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。异曲同工：比喻不同的说法或做法都收到同
样的效果。本处是说人们常常阖家携带酒食，到郊外园地亲近自然，与北宋张择端的《清
明上河图》所展现出的氛围是相同的，所以选用“异曲同工”。故选C。
（2）本题考查学生扩展语段的能力。本题要求描写踏青赏春的某个场景，所以可以描写踏
青时看到的景象，或者人们踏青时的表现，在描写时要表现出热闹喜庆的氛围，这里面写
到三五成群的人们、各色鲜花、徜徉的蝴蝶，可以说是热闹非凡。还要注意运用疑问句和
比拟的修辞，“争先”“徜徉”将鲜花和蝴蝶人格化，最后一句运用了疑问句。最后还要
注意字数要求。
2．请发挥联想和想象，把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”改写成一段以描写为主的
话，要求语言形象生动，至少使用一种修辞手法，不超过80字。
【答案】三月杏花开放，春雨也悄悄来了，像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。雨后，
春风更暖了，穿过嫩绿的柳枝，轻轻地抚摸着我的脸颊，没有一丝寒意，只有让人陶醉的
柔软。
【解析】试题分析：本题考查扩写的能力，要求把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”
改写成一段以描写为主的话，可自翻译句子的意思基础之上，加入描写和修辞手法即可。
这两句诗的意思是：阳春三月，杏花开放，绵绵细雨象故意要粘湿我的衣裳似的，下个不
停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。
3．请以下面的句子为中心并作为开头，续写一段话，要求：语言表达准确、简明，符合逻辑；至少使用一种修辞手法；100 字左右。
艰难困苦，玉汝于成。
【答案】示例：梅花经过严寒的历练，才有了“暗香浮动月黄昏”的美丽；蚌要经受沙砾
的折磨，才有可能孕育出一颗珍珠；人也要经历风雨，才有可能见到彩虹。因此，当苦难
来临，我们不应害怕，而要把它当成一次成就精彩人生的机会。
【解析】本题考查扩展语句，正确使用常见的修辞手法，语言表达准确、简明的能力。解
答此题，首先要明白“艰难困苦，玉汝于成”的意思，即想成就大器，必须经过艰难困苦
的磨炼。那么，考生在拟写答案时，就要围绕着困难使人成功进行扩写。考生可举例来证
明，也可扩展开来进行说理，只要表达连贯、准确即可。同时，一定要注意使用修辞手法，
还要检查字数是否符合要求。
4．情景对话，注意表达简明、得体。
日前，河北省石家庄市响应文明办号召，开展全民维护城市环境，禁止随地吐痰治理
活动。作为一名城市文明志愿者，当你发现一位老大爷在公共场合随地吐后，你应该上前
说些什么呢？
【答案】大爷，您好，我是城市文明志愿者。公共场合不允许随地吐痰。痰里有很多细菌，
不仅给您和他人带来伤害，还会给环境带来污染，希望您能改掉这个不良习惯，把痰吐在
垃圾桶里或用纸包起来扔进附近的垃圾桶，为我们的城市文明贡献一份力量。谢谢您的配
合。
【解析】本题考查语言表达简明得体的能力。题干要求写一段话来劝说在公共场合随地吐
痰的老大爷，解答时要注意形式和内容两方面的得体。从形式上来看，开头要有称呼语，
表达对老大爷的尊重，结尾要有“感谢配合”一类的礼貌用语。从内容上来看，首先要表
明自己的身份，然后讲明公共场合不能随地吐痰的要求，接着分析随地吐痰对自己对他人
的危害，最后还可以教会老大爷在公共场合处理吐痰一类生活细节的办法。考生答案符合
上述要求即可。
5．下面是一个关于我们（人类）身体的某些特别性状出现时间的示意图。请仔细观察后加
以概括，用不超过75个字的一段话把它的大意表述出来。要求内容完整，表述正确，语言
连贯。【答案】 与直立行走和奔跑有关的以及为使用和制造工具而进化出的我们身体中的许多特
别性状，都是在数百万年的过程中在我们祖先身上逐渐（先后）出现的，而不是同时完成
的。（加点字为答案关键字，有缺漏该点不给分。“逐渐出现”和“不是同时完成”答出
其一即可。）
【解析】本题考查学生图文转换，情景扩写的能力。图文转换的题型主要以下几种：描述
内容，拟标题，品寓意。本题属于第一种，概括大意。首先仔细观察示意图，找到图表表
现的对象，对象是“我们身体的特别性状”，内容是两个方面，一是“与直立行走和奔跑
有关的性状”，一是“为使用和制造工具而进化出的性状”，然后根据上面的数据（或年
代）的变化总结规律，从“400万年前”“190万年前”等年代的推移和身体的变化中可以
得知，我们身体上的许多性状是逐渐出现的。
6．请从下列四个词语中至少选三个词语，写一段话。要求语意完整，语言连贯、得体，不
少于60个字。
词语：曹雪芹 心智 人世凋零《葬花吟》
【答案】曹雪芹的心智和情怀是多么的深挚，他对自然与人世怀着无限的怜惜与不舍的深
情，面对落花一样凋零的事物，才写得出那么凄美的《葬花吟》。
【解析】本题考查语言表达连贯、得体的能力。本题把阅读与语言表达结合起来进行考查，
综合性很强，而且具有一定的开放性。《红楼梦》及其作者是高中毕业生非常熟悉的作品
和人物，考生不难作答。注意供选词语一个不能少，不仅语言表达流畅自然，还要给人哲
理启迪。
7．请将“人是一根会思想的苇草”扩展成一段话，主要运用描写、议论的表达方式，语言
连贯，语意鲜明，100字以内。
【答案】示例：人真的如同一根纤弱的苇草，在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与植
物、动物的根本区别就是：人可以思考，有思想。思想是伟大的，正因为有了思想，才使
人高于自然万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物之灵。【解析】本题考查学生扩展语段的能力。解答时一般按以下步骤：先审题看题目有什么要
求；确定扩展重点，抓住扩展重点来展开；扩展的具体手段有哪些，一般在这里加修饰成
分、修辞手法、表现手法等。
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）仿照示例的句式，请为下面两个画面分别设计画外音，要求中心明确，表达清晰简洁，
不超过16个字。
画面示例：战斗在抗疫一线的73岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。
画外音示例：大爱守护生命，压痕铸就勋章。
画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色
舱内工作服，向全国青少年挥手致意。
画外音：_________________________________________________
画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实
现了史诗般的逆转，取得了冠军，笑到了最后。
画外音：__________________________________________________
（2）综合以上画面和画外音，以“实现中国梦”为开头写一段话。要求使用排比修辞，表
达简洁流畅，不超过65个字。
【答案】（1）航天点燃梦想，青年赓续精神 女足逆转决赛，中国赢得尊严。
（2）示例：实现中国梦，需要对生命的虔诚守护，需要对梦想的奋力铸就，需要对胜利的
执着追求……弘扬中国精神，凝聚时代价值，合力圆梦！
【解析】（1）本题考查学生仿写句子的能力。从示例句子来看，“大爱守护生命，压痕铸
就勋章”首先是对称句式，上下句字数相等；其次结构是名+动+名，即主谓宾格式的两个
句子构成对称，不超过16个字，上下句分别不超过8个字。
（2）本题考查学生扩写语句的能力。要求以“实现中国梦”开头，首先要确定所写主题。
从题1的三个画面可以看出，需要不同岗位的不同人的付出，才能实现中国梦。我们可以
从一则画面提出去一种精神或一种付出，形成三个句式一致的句子，便可构成排比，如画
面示例中提取出“守护生命”“不畏艰难/牺牲”德国，画面2提取出“追求梦想”“奋斗
逐梦”等，画面2提取出“执着追求”“顽强拼搏”等，结合画面内容整合成句式一致的
三个句子。最后再总结，只有人人坚守岗位、执着追求，才能实现中国梦，构成完整语段。
9.阅读下面的文字，完成下面小题。随着科技的进步，近些年节水观念越发内化于我们的生活。很多家庭中，节水型器具
并不少见，诸如，空气注入式水龙头和花洒，冲水量至少分两挡的抽水马桶，智能控制水
量的滚筒洗衣机……
① ，在细节处节水，我们也大有可为。挤牙膏、涂洗手液时关掉水龙头，定
期检查家中水管水龙头是否有跑冒滴漏，储存热水器预热时的冷水等，都是节水的好方法。
其实， ② ，也应该拓宽视野。由于生活用水对水质要求高，需要消耗相当多
的资源对其进行处理，因此，我们在生活中节约用电、不浪费粮食、不浪费燃气，都是促
进水资源节约的有效途径。减少污染，拒绝浪费，注重细节， ③ 。
此外， ④ 。
（1）请在文中横线①②③处各补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、
逻辑严密，每处不超过15个字。
（2）结合以下内容信息，在④处为以上短文续写一段文字。
信息内容：智慧水务注重信息技术与水务技术的深度融合
智慧水务能使水务业务运营更高效、服务更优质
【答案】（1）①除了使用节水型器具②尝试节水的同时③方能让节水融入生活点滴
（2）智慧水务是通过新一代信息技术与水务技术的深度融合，充分发掘数据价值和逻辑关
系，实现水务业务系统的控制智能化、数据资源化、管理精确化、决策智慧化，保障水务
设施安全运行，使水务业务运营更高效、管理更科学和服务更优质。
【解析】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此处位于第二段段首，
属于过渡句，起到承上启下的作用，上段主要列举生活中的节水型器具，下文过渡到在细
节处节水，据此应填：除了使用节水型器具。第二空，此处是第三段的段首句，起承上启
下的过渡作用，上句总括前两段的内容，而上两段主要是说在生活中人们尝试使用的节水
器具和办法，下句过渡到拓宽视野等其它方面，据此应填：尝试节水的同时。第三空，位
于第三段段尾，属于总结句，前句“减少污染，拒绝浪费，注重细节”是节水的做法，强
调节水的细微之处，此处应说这些做法的结果，据此应填：方能让节水融入生活点滴。
（2）本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。本题要求为短文续写一段文字，考虑到所
续写的文字位于结尾段，又有“此外”的提示语，那么此处续写应在总结前三段内容基础
上做扩展。前三段主要围绕“节水”而谈，而所提供的信息内容是“智慧水务”的特点和
作用，可见，续写的文字应围绕“节水”谈及“智慧水务”的特点以及实现“智慧水务”
对节水的作用。
10.阅读下面的文字，完成下面小题。暮春时节，气温升高，__________，四野明净，生机盎然、中国人自古就喜欢在此时
踏青，追根溯源，这一远古农耕祭祀的迎春习俗，对后世影响深远。
处于这一时期中的清明，谷雨节气所体现的物候特点，加上唐代之后清明对于相邻的
上已、寒食的节俗融合，人们便__________地对此时春游更加习惯和偏爱。
唐朝初年，民间在寒食节扫墓，并在墓前食用贡品，郊游春嬉的习俗已__________。
杜甫《清明》有云，“著处繁花务是日，长沙千人万人出，渡头翠柳艳明眉，争道朱蹄骄
啮膝”，描绘了彼时男女老少乘船骑马，踏青赏春的热闹场景。
到了宋代，春日里的习俗向世俗娱乐转化的趋势更加明显，“都城之歌儿舞女，遍满
园亭，抵暮而归”，人们常常阖家携带酒食，到郊外园地亲近自然，这与北宋张择端的
《清明上河图》所展现出的氛围__________，正是“满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天，
好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千”。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．吐故纳新 水到渠成 蔚然成风 殊途同归
B．革故鼎新 顺理成章 蔚为大观 异曲同工
C．吐故纳新 顺理成章 蔚然成风 异曲同工
D．革故鼎新 水到渠成 蔚为大观 殊途同归
（2）请写一段话，描写踏青赏春的某个场景。
要求：（1）集中表现出热闹喜庆的氛围，抒情合理；（2）运用疑问句和比拟修辞：（3）
不超过80字。
【答案】（1）C
（2）明媚春光洒满了大地，冰雪已经消融。人们脱下冬装，三五成群来到户外，各色鲜花
争先来到人们身边，就连蝴蝶也徜徉在人海与花海之中。春天就这样来到了我们的身边。
踏青，是件多么快乐的事情啊？
【解析】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。吐故纳新：多用来比喻舍弃旧的，吸收
新的，不断更新。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。本处指暮春时节，万物欣欣向荣，用
来形容大自然，选用“吐故纳新”。水到渠成：水流到的地方自然形成一条渠。比喻条件
成熟了，事情自然会成功。顺理成章：形容写文章或做事，顺着条理就能做好；也比喻某
种情况合乎情理，自然产生某种结果。本处是说因为这一时期的物候特点，在加上节俗融
合，人们在这一时期去春游就很合乎情理，所以选用“顺理成章”。蔚然成风：形容一件
事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。本处是说郊游春嬉成为一种习俗，所以选用“蔚然成风”。殊途同归：
比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。异曲同工：比喻不同的说法或做法都收到同
样的效果。本处是说人们常常阖家携带酒食，到郊外园地亲近自然，与北宋张择端的《清
明上河图》所展现出的氛围是相同的，所以选用“异曲同工”。故选C。
（2）本题考查学生扩展语段的能力。本题要求描写踏青赏春的某个场景，所以可以描写踏
青时看到的景象，或者人们踏青时的表现，在描写时要表现出热闹喜庆的氛围，这里面写
到三五成群的人们、各色鲜花、徜徉的蝴蝶，可以说是热闹非凡。还要注意运用疑问句和
比拟的修辞，“争先”“徜徉”将鲜花和蝴蝶人格化，最后一句运用了疑问句。最后还要
注意字数要求。
