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专题02 标点符号题型归类
【题型一】破折号
阅读下面的文字，完成下面小题。
色黑如珍宝，土好肥力高。黑土是地球上十分珍贵且稀有的土壤资源，是一种性状好、
肥力高、适宜农耕的优质土地。“黑土地”名字的由来，首先来自其颜色特征。土壤的有
机质是黑色的， ① ，土壤颜色越深。黑土的土质松软，腐殖质层深厚，表层土壤
有机质含量比黄土高数倍。之所以黑土十分珍贵， ② 。黑土地表面那层深厚的腐
殖质层要经历上万年才能累积形成，300年左右才能有1厘米的厚度。已经存在了46亿年
的地球，至今也只有三大黑土带，其中之一就位于我国的东北平原。不过，受不合理耕作
方式等因素影响，东北黑土地正在“变薄、变瘦、变硬”，局部地区面临水土流失、土壤
板结，有机质含量下降，pH值降低，土壤养分流失等问题。
想让黑土地焕发活力， ③ 。东北黑土区土壤类型多，对肥力高、质量好的土
壤，采取保育措施，培育土壤使其不退化；由于利用不当、用养失衡引起质量下降的土壤，
采用地力提升技术和合理耕作制度提高土壤质量水平；自身存在障碍因素的土壤需靶向治
疗、综合施策，等等——总之，要根据地形地貌、水热条件、种植制度、土壤问题等因素，
抓住重点分区治理。
1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过12个字。
★
2．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣
眠固不可少，小睡也别有风味的。
B．穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，上桥头树底去一立，遇见熟人，便
会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”
C．她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有
谁能保证她的儿子最终能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
D．“祝福”是鲁镇年终的大典，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。并且年年如此，
家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
【答案】1．①有机质含量越高②是因为它来之不易③就要精准把脉、对症下药（或就要因
地制宜）2．C
【解析】1．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。①处根据空前“土壤的有机质是黑
色的”，可知此空是解说有机质与土壤颜色的关系，根据空后“土壤颜色越深”，可知有
机质是土壤黑色的原因，从而可得出答案“有机质含量越高”。②处根据空前“之所以黑
土十分珍贵”，可得出此空的关联词“是因为”，可知这是一个总结句。根据空后内容
“黑土地表面那层深厚的腐殖质层要经历上万年才能累积形成，300年左右才能有1厘米
的厚度。已经存在了46亿年的地球，至今也只有三大黑土带”可知此空总说黑土来之不易，
从而可得出答案“是因为它来之不易”。③处是一个总括句，根据空后所列举的黑土出现
的问题，可知此空总结要根据黑土出现的不同问题相处相应的解决办法，从而可得出答案
“就要精准把脉、对症下药”。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文破折号表示总结上文 A.破折号表示解释
说明。B.破折号表示声音的延长。C.破折号表示总结上文。D.破折号表示插说故选C。
【提分秘籍】
1.破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声
音的延长，分项列举，插说和夹注等。
2.破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。
3.如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。
4.两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。
5.破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号
内的注释文字不能朗读出来。
【对点演练】
阅读下面的文字，完成下面小题。
如今，电动自行车成了很多家庭重要的交通工具，①，无论城市乡村，无论男女老少，
都在使用电动自行车。随着我国电动自行车保有量不断上升，②——充电、停车“老大
难”，电瓶起火“太吓人”，在人行道上超速、逆行太危险……为此，相关部门制定了
《电动自行车安全技术规范》，明文规定，电动自行车应当符合下列要求：具有脚踏骑行
能力；具有电驱动或电助动功能；电驱动行驶时，最高设计车速不超过每小时 25公里；装
配完整的电动自行车的整车质量小于或等于55kg等等，防止擅自改装或改动最高车速、功
率、电压的行为，使电动自行车真正成为百姓③。
★
1．下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．健身去哪儿？除了健身房、操场等地，全民健身新载体——体育公园也悄然走红。许
多老人、儿童及上班族乐此不疲地到体育公园“打卡”。B．滚滚长江，巍巍三峡，流传着一首古老的歌，“船过西陵峡呀——人心寒，最怕是崆
岭呀——鬼门关！”这就是被称作千古绝唱的《船工号子》。
C．梁生宝、高增福、梁三老汉——都是柳青深入生活、扎根人民，创造出的中国文学史
上重要艺术形象，是他一生辛劳所创造的精神财富。
D．鲁侍萍：“不过我觉得没有什么可谈的。”周朴园：“话很多。我看你的性情好像没
有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。”
2．在上文横线序号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
【答案】1．A
2．①日渐流行（或：使用广泛）；②一些问题也随之而来；③便捷安全的交通工具（或：
日常生活的“老搭档”）
【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中破折号表示解释说明。A.解释说
明；B.表示声音的延长；C.表示对上文的总结；D.表示话题的转换。故选A。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空处，前文说“电动自行车成了很多家
庭重要的交通工具”，说明电动自行车使用广泛，结合后文“无论城市乡村，无论男女老
少，都在使用电动自行车”，此处可填“日渐流行”。第二空处，后文说“充电、停
车‘老大难’，电瓶起火‘太吓人’，在人行道上超速、逆行太危险”，列举了一系列问
题，故此处可填“一些问题也随之而来”。三空处，前文先列举了使用电动自行车出现的
一系列问题，然后列举相关部门制定的先关规定，目的是使电动自行车真正成为百姓“便
捷安全的交通工具”，故此处可填“便捷安全的交通工具”。
【题型二】引号
【典例示例】
阅读下面的材料，完成下列小题。
被挪威哲学家恩泰斯称之为“深层生态学”的理论，强调人类社会与自然世界具有
① 的关系。对于电影学科来说，就是以生态主义的观念，建立起一个使电影理论与批评
更加科学化的电影理论体系。尽管如此，生态电影不是以“生态”为主导方法进行的电影
创作，而是一种以对环境的责任感为核心展开的批评方式。在中国，随着国家与民众环境
保护意识的提高，生态电影成为了加深对生态主义与生态文明认识、宣传主流生态意识形
态的重要手段。在电影《我和我的家乡》“回乡之路”单元中，电影情节源于陕西村民张
炳贵的生活。张炳贵退休回乡后，偶然在新闻里看到了杨善洲老人晚年植树造林的事迹，
② ，决心为家乡的生态文明建设作出 ③ 的贡献。2003年，张炳贵毅然决然承包
了300亩低产林改造工程，把荒沙里稀疏、低矮的“老汉林木”更换为具有防风固沙、保
持水土的生态林。“十三五”以来，我国始终践行“绿水青山就是金山银山”的理念，在落后艰苦的环
境中走出了一条助力脱贫攻坚、推进乡村振兴的生态绿色发展之路。在生态影片《十八洞
村》中，杨英俊、懒汉等原本对生活丧失信心的人也在经济与生态的“双赢”中变得活力
四射，充满希望。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
★
2．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）
A．被挪威哲学家恩泰斯称之为“深层生态学”的理论
B．生态电影不是以“生态”为主导方法进行的电影创作
C．在电影《我和我的家乡》“回乡之路”单元中
D．荒沙里稀疏、低矮的“老汉林木”
【答案】1．①唇齿相依；②茅塞顿开；③力所能及
2．B
【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处需要一个表示人类社会与自
然世界关系及其密切，彼此依赖的成语，可填“唇齿相依”。唇齿相依：嘴唇和牙齿互相
依靠。比喻双方关系密切，相互依存。第二空，张炳贵受到杨善洲的启发，决心为家乡的
生态文明建设作出贡献，可填“茅塞顿开”。茅塞顿开：形容思想忽然开窍，立刻明白了
某个道理。第三空，张炳贵是想通过自己的努力为家乡做出一点贡献，可填“力所能及”
力所能及：意思是在自己力量的限度内所能做到的。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。ACD的引号都表示特定称谓，B的引号表强调
突出。故选B。
【提分秘籍】
1.引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，
放在引号内。
2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。
3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。
4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。
【对点演练】
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国书法作为一种艺术，有着深厚的文化内涵，堪称中国美学的“灵魂”。无论是创作还是传播的过程，书法艺术都体现出__________的文化价值。在艺术上，书法强调审美
意境和艺术情境的和谐统一；在文化上，书法艺术表现出多重的文化内涵。
书法不仅有书写规律和法则，还有着独特的语言意义。书法中结构与章法的巧妙运用
依靠的是由书写者娴熟的技巧与审美水平决定的。在书法艺术作品中，结构与章法表现得
越好，就越能体现出作品的意境。书法艺术的表现形式，是由线条来完成的。书写的轻重
快慢、强弱在纸上留下浓淡、干湿、刚柔等__________的线条，能够充分体现书法的和谐
美和动态美。书法家通过线条把真挚、强烈的感情__________到作品中去，使观赏者感动，
从而产生思想感情上的共鸣。因此，蕴含着作者深厚感情的作品，深受喜爱，备受
__________。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．不可估量 五花八门 贯注 青睐
B．不可限量 千变万化 贯注 青睐
C．不可限量 五花八门 灌注 推崇
D．不可估量 千变万化 灌注 推崇
★
2．下列各句中的引号，和文中“灵魂”引号作用相同的一项是（ ）
A．总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”（吴晗《说谦
虚》）
B．……捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（鲁迅
《拿来主义》）
C．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（朱泳燚《看云
识天气》）
D．……豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。（鲁迅《故乡》）
3．文中画波浪线的句子有语病，请改正。
【答案】1．D
2．C
3．不合逻辑，在“审美水平”前加“高超的”；句式杂糅，去掉“由……决定的”或“靠
的是”。
修改后为：书法中结构与章法的巧妙运用依靠的是书写者娴熟的技巧与高超的审美水平。或者：书法中结构与章法的巧妙运用是由书写者娴熟的技巧与高超的审美水平决定的。
【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，“不可估量”，难
以估计。“不可限量”，形容前程远大。语境说书法艺术的文化价值难以估计。应选用
“不可估量”。第二空，“五花八门”，比喻事物繁多，变化莫测。“千变万化”，形容
变化非常多；没有穷尽。语境指书法的线条变化多，应选用“千变万化”。第三空，“贯
注”，（精神、精力）集中；（语意、语气）连贯；贯穿。“灌注”，把某一感情融入某
物中。语境为把情感融入到书法作品中，应选用“灌注”。第四空，“青睐”，用正眼相
看，指喜爱或重视。“推崇”，非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予
很高的评价。语境为蕴含着作者深厚感情的作品收到人们的重视，给予高度评价，应选用
“推崇”。故选D。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中引号作用为特殊含义。A.表示直接引用；
B.表示讽刺、否定；C.表示特殊含义；D.表示特定的称谓。故选C。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有两处语病：一是不合逻辑，“运用巧
妙”依靠的应该是“高超的审美水平”在“审美水平”前加“高超的”；二是句式杂糅，
“靠的是”和“由……决定的”是两套句式，去掉“由……决定的”或“靠的是”。修改
后为：书法中结构与章法的运用巧妙依靠的是书写者娴熟的技巧与高超的审美水平。或者：
书法中结构与章法的运用巧妙是由书写者娴熟的技巧与高超的审美水平决定的。
【题型三】括号
【典例示例】
阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》意蕴极其丰美，叶朗教授认为，《红楼梦》的意蕴大致可以分析为三个层
面。
第一个层面，是《红搂梦》以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面
貌和人情世态。第二个层面，是它的悲剧性。《红楼梦》的悲剧性不简单在 ① ，也
并不只在于四大家族衰亡的悲剧，还在于曹雪芹提出了一种审美理想，而这种审美理想在
当时的社会条件下是必然要被毁灭的悲剧。
曹雪芹的审美理想是从汤显祖那里继承下来的，其核心是肯定“情”的价值，追求
“情”的解放，追求人性解放。汤显祖讲的“情”一方面和“理”（封建社会的伦理观
念）相对立，一方面和“法”（封建社会的社会秩序、社会习惯）相对立。他认为“情”
是人生而有之的人性，它有自己的存在价值， ② 。
第三个层面，是它处处渗透着作家对整个人生深刻的哲理性感悟。这种感悟表现为两
个方面：一是对人生（生命）终极意义的追问；一是对命运的体验和感叹。 ③ ，而
宇宙是无限的。与此相联系的，是人的命运。《红楼梦》中渗透着对人的有限生命和人的
命运的最深沉的伤感，它像一声悠长的叹息，使小说弥漫着浓郁的诗意。★
1．下列句子中的括号和文中画横线处的括号，用法相同的一项是（ ）
A．中国哲学中的“空”不是“万境归空（空白虚无）”，而是“空（万物的源泉）纳万
境。”
B．曹雪芹的世界观（体现在贾宝玉身上）是把“有情之天下”作为人生的终极意义。
C．中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。（热烈鼓掌）
D．他用稚嫩的笔体写下：《红楼梦》真是一部“千红一枯（窟）”的伟大悲剧。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过10个字。
【答案】1．A
2．①宝黛爱情的悲剧；②不应受礼和法的限制；③人的个体生命是有限的。
【解析】1．本题考查学生理解标点符号作用的能力。文中画横线句子中小括号表示对部分
词语的解释。A.解释说明；B.补充说明；C.补充说明；D.表示订正。故选A。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①本处是说《红楼梦》的悲剧性，《红楼
梦》的悲剧性体现在它的内容上，即林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧以及四大家族衰亡的悲剧
而后面给的是四大家族衰亡的悲剧，所以本处可填：宝黛爱情的悲剧。②因为曹雪芹的审
美理想是从汤显祖那里继承下来的，而汤显祖讲的是“情”和“理”“法”的关系，所以
曹雪芹所讲的“情”也是和“理”“法”有关联，但曹雪芹认为“情”是人生而有之的，
有自己的存在价值，所以是不应该被限制和扼杀，可填：不应受礼和法的限制。③本处是
说《红楼梦》渗透着作家对整个人生深刻的哲理性感悟，而后面说到《红楼梦》中渗透着
对人的有限生命和人的命运的最深沉的伤感，所以宇宙是无限的，那么人的生命则是有限
的，可填：人的个体生命是有限的。
【提分秘籍】
1.句内括号和点号连用。
括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句
后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种
标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。
2.句外括号和点号连用。
括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之
后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。【对点演练】
阅读下面的文字，完成下面小题。
战国竹简一般都在0.5厘米左右，那么书写这种载体的毛笔就相应要尖细一些，从实
物上看也确实如此。秦汉的竹简开始变宽，普遍在1.0至2.0厘米左右，汉代的毛笔，除
了个别特殊的制作，确实要比战国笔要粗些。魏晋时期，由于纸张开始普及，“大笔”也
随之普及。如甘肃武威旱滩坡出土前凉（相当于东晋）文物里的松木杆笔，锋长4.9厘米，
上端杆径2厘米。再如江苏省江宁县下坊村东晋砖室墓出土的“束帛笔头”，锋长约3.8
厘米，径1.4厘米。此类“大管丰毛”的毛笔图像，在唐宋绘画中也经常能见到，与战国
秦汉普遍细长的笔杆形成鲜明的对比。
下列各项中的括号的用法，与文中画波浪线处的括号用法一致的一项是（ ）
A．我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓
掌）
B．《四库全书》于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年
（1782）年完成。
C．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。
D．正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段……也取得了新的进展。
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画波浪线处的括号表示解释说明；
A.表示插入语，表示听众对讲话的反应；B.表示解释说明；C.表示引文的出处；D.表示是
补充说明。故选B。
【题型四】问号
【典例示例】
阅读下面的文字，完成下面小题。
在喀什市区，有一处不得不去的公共景观——东湖公园。这是一处由雪水_______成河
后，人工开凿引流后形成的人工湖。在人流如织的喀什市，东湖可谓是城中的明珠，无法
想象，在沙漠绿洲中还能驾驭飞驰的快艇，泛舟参与水上娱乐活动的情景。湖边绿树成荫，
空中还盘旋着不知名的水鸟……一时间，“错觉”又在我脑中产生，难道我碰到了传说中
的“海市蜃楼”？于是我往公园深处走去。不知是不是新疆人性格_______的原因，湖中快
艇几次急转弯看得人心惊胆战。湖面惊呼声声，而湖岸边则显得十分惬意。随处可见一对
对情侣坐在草丛中，一群少数民族小伙_______，正在挨个比试着各自翻筋斗的功夫：有的
_______，一飘而过，有的直接来个平沙落雁式的屁股着地，欢笑声四起……此情此景让我
不禁感慨连连，这是一种发自内心的惬意。1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．汇聚 豪爽 精力充沛 身轻如燕
B．汇拢 豪放 活力四射 身手矫健
C．汇聚 豪放 活力四射 身轻如燕
D．汇拢 豪爽 精力充沛 身手矫健
★
2．下列句子中的问号与文段中的问号用法相同的一项是（ ）
A．问渠那得清如许？为有源头活水来。
B．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
C．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
D．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．在人流如织的喀什市，东湖可谓城中的明珠，无法想象，在沙漠绿洲中还能驾驭飞驰
的快艇，泛舟参与水上娱乐活动的情景。
B．在人流如织的喀什市，东湖可谓是城中的明珠，无法想象，在沙漠绿洲中还能驾驭飞
驰的快艇，泛舟参与水上娱乐活动。
C．在人流如织的喀什市，东湖可谓是城中的明珠，无法想象，在沙漠绿洲中还能泛舟、
驾驭飞驰的快艇，参与水上娱乐活动的情景。
D．在人流如织的喀什市，东湖可谓城中的明珠，无法想象，在沙漠绿洲中还能泛舟、驾
驭飞驰的快艇，参与水上娱乐活动。
【答案】1．C
2．C
3．D
【解析】1．本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。第一空：“汇聚”，
意思是指会在一处，没有分开的意思，强调由少到多；“汇拢”，是指把分散的东西集中，
聚集，聚合，强调由分散到集中。语境中强调雪水聚合成河，由少到多，用“汇聚”第二
空：“豪爽”，豪放直爽；“豪放”，雄豪奔放，也指气魄大而不拘小节，也指处理事情
果断有魄力。语境中强调新疆人的果敢和魄力，用“豪放”。第三空：“精力充沛”，是指体力强盛，精神充足；“活力四射”，向四周射出的旺盛生命力，表示热情活力非常丰
富，感染周遭。语境中形容小伙生命力旺盛，用“活力四射”。第四空：“身轻如燕”，
比喻身体轻盈，最初意义带有指身材瘦削轻盈而姿态曼妙的含义在里面，多指动作轻盈，
已经失去古时瘦削之意，现代作者多拿身轻如燕比喻笔下人物轻功了得动作轻快；“身手
矫健”，形容身体强壮且敏捷。语境中与“一飘而过”并列，用“身轻似燕”故选C。
2．本题考查学生正确理解修辞手法并运用标点符号的能力。例句中“难道我碰到了传说中
的‘海市蜃楼’？”有问无答，属于反问。AD均属于有问有答，设问修辞；B.一般疑问
句。C.有问无答，属于反问。故选C。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病如下：“可谓是”成分赘余，删掉
“是”；“在沙漠绿洲中还能……的情景”结构混乱，句式杂糅，删掉“的情景”；“在
沙漠绿洲中还能驾驭飞驰的快艇，泛舟参与水上娱乐活动”语序不当、并列不当造成不合
逻辑，改为“在沙漠绿洲中还能泛舟、驾驭飞驰的快艇，参与水上娱乐活动”。只有D修
改正确。故选D。
【提分秘籍】
1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
2.倒装问句，问号用在句末。
3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句
号。
8.表疑问的独词句后用问号。
【对点演练】
阅读下面的文字，完成下面小题。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少
年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌
刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子
们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔
的精神，燃起追求正义的热情等，而这些，难道不都是生活的精神原动力吗？经典阅读带
来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪
些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
下列各句中的问号，和文中画波浪线句子的问号作用相同的一项是（ ）
A．在当代是否需要弘扬雷锋精神呢？
B．你不觉得战士是最可爱的人吗？
C．是谁创造了璀璨的世界文明？
D．主持这个项目的是你还是我？
【答案】B
【解析】本题考查学生分析标点符号作用的能力。文中波浪线句子的问号表示反问。A.表
示选择问句。B.表示反问。C.表示设问。D.表示选择问句。故选B。
【题型五】冒号
【典例示例】
阅读下面的文字，完成下面小题。
在很多人眼里，城市不过是个吃饭、睡觉、工作的地方，但是对于很多城市化进程已
有数百年之久的发达国家而言，城市对市民的意义远不止如此。国内很多城市都有保存完
好的欧式建筑和街区，但整体美感上无法跟欧洲“原版” 。细究其原因，症结总
是不外乎两点：色彩与招牌。
任何一个置身于五彩斑斓的楼群中的人，都会自然联想到哥本哈根“丹麦童话”的梦
幻；任何一个行走在运河边暗红色砖墙建筑旁的人，都会自然联想到荷兰阿姆斯特丹的古
朴与典雅。独特的“形象识别色”既塑造了城市的特征，也 了城市的性格。其实
不仅是建筑，城市的方方面面都 着色彩的力量。只要见到道路两侧标志性的
鲜红邮筒，人人都会立刻意识到：这是英国。而卢森堡的公交车和公交售票机，均采用风
格统一的涂装。这些看似随意的“彩条”，其实是特地请专业设计师设计的，以期彰显城
市的年轻活力。
（ ）比如，见到七彩霓虹直达道路中心的“赛博朋克”风的招牌，立刻就能联想
到日本；而与古香古色的建筑 的是，欧洲各处老城里的店铺招牌则都非常内敛
而低调，通常只是用古朴的字体将名称直接贴在建筑外墙上，或者顶多伸出一面体积不大，
却经过精心设计的铁艺招牌。
城市存在的目的，是让市民生活更美好；而无处不在的城市美学，无疑会让市民的心
情变得更美好。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A．同日而语 衬托 突显 交相辉映
B．相提并论 烘托 凸显 相得益彰
C．相提并论 衬托 凸显 交相辉映
D．同日而语 烘托 突显 相得益彰
★
2．下列各句中的冒号，和文中第二段冒号作用相同的一项是（ ）
A．北京紫禁城共有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
B．内卷：同行间争夺有限资源导致个体“收益努力比”下降的现象。
C．大部分人认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。
D．想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．对城市个性影响很大的，还有遍布街头的招牌，与“色彩”不相上下。
B．与“色彩”不相上下的，还有遍布街头的招牌，对城市个性的影响很大。
C．遍布街头的招牌对城市个性的影响很大，与“色彩”不相上下。
D．对城市个性的影响很大，与“色彩”不相上下的，还有遍布街头的招牌。
【答案】1．B
2．C
3．D
【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，“相提并论”，把
不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定句式）。“同日而语”，
放在同一时间讨论（多用于否定句式）。文中强调事物相差悬殊，故选“相提并论”。第
二处，“衬托”，为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。“烘
托”，陪衬，使明显突出。文中强调“形象识别色”对“城市性格”的陪衬作用，故选
“烘托”。第三处，“突显”，突出地显露。“凸显”，清楚地显露。“突显”更强调原
本看不见的事物忽然地或突出地显露；“凸显”更强调原本存在的事物更为清晰。“清楚
地”显露色彩的力量，强调“清楚”，故选“凸显”。第四处，“相得益彰”，指互相帮
助，互相补充，更能显出各自的好处。“交相辉映”，（各种光亮、彩色等）相互映照。
文中说招牌和建筑互相补充，显出各自的好处，不涉及光亮色彩的映照，故选“相得益彰”。故选B。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中第2段冒号用法为“表提示下文”。A.用
在总括性话语的后边，表示引起下文的分说。B.用在需要解释的词语后边，表示引出解释
或说明。C.表提示下文。D.用在总括性话语的前边，表示总结上文。故选C。
3．本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。括号后是谈“招牌对城市个性的影响”的，
从语句衔接的角度，选项最后应是说“招牌”，这就排除AB。“遍布街头的招牌对城市
个性的影响很大，与‘色彩’不相上下”强调的是“招牌”“与色彩不相上下”，与下文
不连贯。排除C。故选D。
【提分秘籍】
1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起
下文。
2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。
3.如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。
4.非提示性话语后边不能用冒号。
5.间接引用的“说”后面不用冒号。
6.句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。
7.冒号一管到底，同一句中不能有两个冒号。
【对点演练】
阅读下面的文字，完成下面小题。
我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听远方的松涛：
初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。
沸沸扬扬的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的
荒野炮声。最后，响起震天动地的雷声。自霜皮虬枝的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；
自拨云掸日的长柯，自条柯上戟张的针叶。那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛
五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。
下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．白浪滩头，乌篷船鼓棹呐喊；苍崖翠壁，杜鹃花焰焰欲燃；吊脚楼头，情歌热热辣辣：
好一幅凤凰城经典画面。
B．这种养老金的领取：要么60周岁时一次性领取，合同终止；要么每年领取，直到被保险人身故为止。
C．他说：“稿件已经交给徐编辑了，过两天她会告知结果。”
D．学习了《守株待兔》这篇课文之后，我明白了：在生活中，我们不能心存侥幸，要通过
自己的努力去获得成功。
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用标点的能力。文中冒号是用于总说性话语的后边，表示引
起下文分说。B.冒号是用于总说性话语的后边，表示引起下文分说。A.用在总括性话语的
前边，以总结上文。C.用于引文之前，某某说之后，表示后面是这个人要说的话。D.用在
解释说明性的话之前。故选B。
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出
的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。
有了科技的助力，这些往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。“博物
馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观
展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0 》的高科技互动展演艺术，用现代超高
清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，
穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有
一种③______________的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首
都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米
的妇好墓葬④_______________。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文
物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、
封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得
改变原意。
★
3．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）
A．古物“活”在了今人面前
B．去那些原本“去不了”的地方C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
【答案】1．（1）翻天覆地（2）不可企及（3）身临其境（4）一览无余
2．故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清
数字技术与古代绘画艺术的完美融合。
3．B
【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，由“与过去相比，今天的博物馆
已经发生了……的变化”“有了科技的助力，……都已成为现实”可知，此处是说博物馆
发生的巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨大”，由此可以想到“翻天覆地”；
“翻天覆地”，形容变化巨大。第二处，结合“些往日因时空限制而……的事情”可知，
此处是说因时空限制而远到无法触及，由此可以想到“不可企及”；“不可企及”，没有
希望达到，形容远远赶不上。第三处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都
城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其
中”可知，此处是说借助高科技，人们会产生如同亲身面临那种境地，由此可以想到“身
临其境”等词语；“身临其境”，亲自到了那个地方。第四处，结合“首都博物馆利用虚
拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬……”
可知，此处是说借助虚拟技术让妇好墓葬全部收入眼底，由此可以想到“一览无余”；
“一览无余”，形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处，“举办……展演艺术”搭配不当，“举
办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办……艺术展演”；第二处，“用现代超
高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且语序不当，改为“是现代超高清数字技
术与古代绘画艺术的完美融合”。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。A．表特殊含义。B．表突出强调。C．表特殊
含义。D．表特殊含义。故选B。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中
发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春
秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参
与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于
用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，
印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现
了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家
在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，
使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中
_______的组成部分。
1．一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵
B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺
C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺
D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文
意味
B．由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意
味
C．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味
D．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味
★
3．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了
B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬
C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人
D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井
冈山人的革命精神
【答案】1．C
2．D
3．B
【解析】1．本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角
度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法
角度，用适用对象与感情色彩解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。十分独特：强
调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类”，强调这种门类的独特，而非
“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。②才思敏捷：一般指人能出口成
章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修
饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才
华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。③异彩纷呈：比喻突出的成就或
表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突
出表现，所以第三空选用“异彩纷呈”。④不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺
失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术
是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。
故选C。
2．本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、
判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。画横线的句子
“由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文
意味”中有一处明显的错误“由于……使”，因为介词误用造成主语缺失，首先排除选项
A；选项B，句子简化后是“技艺，增加了意味”，主语有问题，排除B；选项C和D句
式相同，此时需要考生只需甄别“承揽”和“传承”哪一个更合适一些，“承揽”指当事
人一方为他方完成一定的工作，“传承”侧重于传授和继承，而句中更强调印章艺术是工
匠代代相传的，所以使用“传承”更合适一些，排除C。故选D。
3．本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的用法。
破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示
转折、递进、总结等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前
面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现
在没有资格和我说话”的原因进行解释；选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回
报”内容的进一步解释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
2022北京冬奥会开幕式创设了写意的诗词意境。从“二十四节气倒计时”“黄河之水
天上来”到“五环破冰而出”，再以一朵雪花的故事延续到闭幕式，演绎了传统文化的浪
漫。其效果不输2008年奥运会的开幕式。 两盘不同的菜，烹饪方式不同，味道也决然不同 。
冬奥服装也让全球观众一眼就看出了中国元素。独立设计师陈鹏表示，他从冰灯、冰
雕中找寻《冰雪五环》未来冰球队服装的灵感，选用透明PET光栅材料结合3D打印技术，
还原出晶莹剔透的“冰琉璃”质感；《雪花》舞蹈中的和平鸽儿童服装，融入了对非遗
“蔚县剪纸”的二次创作，再通过植绒、锦缎镂空、刺绣三种工艺来突显窗花的层次和结构；举旗手服装的设计则采自京张赛区的山形以及《千里江山图》的青绿山水。王逢陈设
计了奥林匹克会旗护旗手的服装，在艺术印花羽绒服外套上不仅绘有天坛、长城，还勾勒
出了国家跳台滑雪中心“雪如意”和首钢滑雪大跳台“雪飞天”的图案。而最后出场的中
国代表队队服，采用单人单版的方式根据每个运动员的身材量身定制；出自“奥斯卡最佳
美术设计”奖得主叶锦添之手的领奖服“冠军龙服”则以汉字“中”为灵感，融入小立领
一字扣等元素，结合科技手段，兼顾了轻量性和保暖性。
1．下列诗句，与画横线句所用修辞手法相同的一项是（ ）
A．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
C．玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
D．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
★
2．下列各句中的引号，和文中“雪如意”和“雪飞天”的引号作用相同的一项是（
）
A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国
光”。
B．1964年7月，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄
性不育株。
C．500米口径球面射电望远镜、北斗卫星导航系统和中国空间站，被人们称为大国重器
“三剑客”。
D．“木叶”与“树叶”不过是一字之差，然而到了艺术形象的领域，其差别就几乎是一
字千金。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．而最后登台的中国代表队队服，根据每个运动员的身材采用单人单版的方式量身定制。
B．而最后登台的中国代表队的队服，运用单人单版的方式根据每个运动员的身材量身定
制。
C．而最后出场的中国代表队队服，运用单人单版的方式根据每个运动员的身材量身定制。
D．而最后出场的中国代表队的队服，根据每个运动员的身材采用单人单版的方式量身定
制。
【答案】1．C2．B
3．D
【解析】1．本题考查学生理解句子修辞手法的能力。画横线的句子“两盘不同的菜，烹饪
方式不同，味道也决然不同”运用了比喻的修辞手法，将两届奥运会开幕式比作两盘菜。
A.夸张。“三百杯”，运用了夸张的手法。B.借代。“羽扇纶巾”借代周瑜。C.比喻。把
湖水比作“玉鉴琼田”。D.对比。“战士军前”与“美人帐”进行对比。故选C。
2．本题考查学生理解标点符号作用的能力。文中“雪如意”和“雪飞天”中的引号表示特
定称谓。A.表示反语。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.表示引用。故选B。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：一是成分残缺。
“而最后出场的中国代表队队服”缺少助词“的”，在“队服”的前面加“的”。二是语
序不当。“根据每个运动员的身材”是“采用”的状语，故应调至“采用”的前面。故选
D。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二
十四节气歌很多人_____。二十四节气是中国人在观天察地、认知自然的实践中创造出来的
知识体系，是中国农耕社会安排农业生产、协调农事活动所遵循的基本准则。二十四节气
及其实践活动所代表的价值取向，是中华民族不断追求美好生活的象征。然而在气象科学
蓬勃发展、现代农业______的时代，我们与二十四节气似乎有了某种程度的“脱钩”。那
么今天，我们是否还需要保护二十四节气？
回答是肯定的。因为从某种意义上来说，保护二十四节气就是保护民族精神。漫漫历
史长河中，二十四节气形成了诸多民俗，尽管带有地域色彩，但中华民族勤劳勇敢、自强
不息的精神______。二十四节气蕴含的思想精神，是_______的农耕文化的命脉之所在，对
其物质载体的保护应当给予相当程度的重视。通过保护二十四节气，既可以让民族自信心
得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。这样的双向互动，会让人类
命运共同体的火炬更加明亮。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．耳熟能详 如日中天 始终如一 不绝如缕
B．耳熟能详 方兴未艾 一以贯之 源远流长
C．妇孺皆知 方兴未艾 始终如一 源远流长
D．妇孺皆知 如日中天 一以贯之 不绝如缕
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于加强与其他民族
文化的沟通交流。
B．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于提高与其他民族
文化的沟通交流。
C．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化
的沟通交流。
D．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于加强与其他民族文化
的沟通交流。
★
3．下列各句中的引号，和文中画波浪线句子中的引号作用相同的一项是（ ）
A．还有几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。
B．眼前的景象不禁令人想起杜甫的诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
C．央行行长易刚称，货币政策要守护好百姓的钱袋子，不要让他们的票子变“毛”了。
D．如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。
【答案】1．B
2．D
3．C
【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很
详细地复述出来。妇孺皆知：指众所周知。此处是说节气歌能说出来，所以应选“耳熟能
详”。如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。方兴未艾：事物正在发展，尚未达
到止境。此处说的是“现代农业”，强调正在发展，所以应选“方兴未艾”。始终如一：
自始自终一个样子。指能坚持，不间断。一以贯之：做人做事，按照一个道理，从一而终
不会改变。此处是说民族精神的传承，所以应选“一以贯之”。不绝如缕：比喻事情极其
危急。源远流长：常比喻历史悠久，根底深厚。此处说的是“农耕文化”，所以应选“源
远流长”。故选B。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文划线句有三处语病:一是，“通过……
让……”介词淹没主语，可以将”通过”去掉；二是，“壮大和培育”语序不当，应改为
“培育和壮大”；三是，“提高……沟通交流”搭配不当，应把“提高”改为“加强”。
完全修改正确的选项只有D。故选D。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“脱钩”引号的作用是表示特殊含义。A.
引号表示讽刺反语；B.引号表示引用；C.引号表示特殊含义；D.引号表示突出强调。故选C。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，一种更具魅力、更能体现古都北京秋色韵味的树木，渐渐登上了北京秋天的
舞台。它一出现，便以 的典雅气质，为首都北京增添了诗意。它大有和香山红
叶平分秋色之势，让北京的秋天换了装。这就是北京的银杏。
我所居住的北京钓鱼台银杏大道，在全国著名的五大银杏大道中位居首位。①春天，
路边缤纷的月季花争奇斗艳，银杏树则以一身青翠喜迎八方来宾。每到深秋时节，这条路
被金黄的银杏叶渲染得 ，有一种大国国都的气魄和神韵。秋风吹过，银杏叶随
风飘落的瞬间，有着比落英缤纷更为震撼的观感，美得 。
自古以来，一谈到秋天便倍感寂寥，但刘禹锡偏说萧瑟的秋日胜过 的春天，
不应该感到悲观失望。②在落叶纷纷的秋日，晴空一鹤，它是不屈的志士。细细一想，这
不正是我们这个伟大民族的形象写照吗？③在任何困难面前，这个崛起的民族都本着以昂
然向上、积极进取的心态看待一切。④“我言秋日胜春朝”，秋天有热烈的红叶，有金灿
灿的银杏，有直抵碧霄的无限诗情——这就是中华民族的秋日情怀。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．精美绝伦 光彩夺目 摄人心魄 方兴未艾
B．无与伦比 流光溢彩 摄人心魄 欣欣向荣
C．无与伦比 光彩夺目 惊心动魄 欣欣向荣
D．精美绝伦 流光溢彩 惊心动魄 方兴未艾
2
★
．下列对文中标有序号的四句话，分析正确的一项是（ ）
A．句①将月季花和银杏树的不同生长表现作对比，反衬出银杏树独特美好的生命姿态。
B．句②运用暗喻，将不屈的志士比作晴空万里的鹤，表现出英勇不屈的顽强奋斗精神。
C．句③存在两处语病，应去掉“本着”或者“以”，并且把“心态”修改为“心理”。
D．句④中的破折号与“你不能用粗浅的方式阅读《乡土中国》——一本有思想、有深度的
学术专著”中的破折号用法不同。
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“它是北京的银杏，有着和香山红叶平分秋色之势，
让北京的秋天换了颜色。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？
【答案】1．B2．D
3．①原文运用拟人修辞手法，赋予了银杏人的情态，形象地写出银杏装扮了北京的秋天，
更有代入感。②原文中副词“大”的运用，使感情强烈，突出表现北京银杏的魅力和诗意。
③“这就是北京的银杏”一句单独置后，起到突出强调的作用。
【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一处：精美绝伦：非常精致美好，别的
都比不上。无与伦比：没有可以和它相比的，形容特别突出。语境修饰的是“典雅气质”，
选“无与伦比”合适。第二处：流光溢彩：形容形象美好，光彩照人。光像在流动，色彩
像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。
光彩夺目：形容光彩鲜艳耀目。语境是指道路被金黄的银杏叶渲染得有光彩，选“流光溢
彩”合适。第三处：摄人心魄：形容美好的事物，让自己失去了自我，以至于像魂被取走
了似的。惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人
十分惊骇紧张到极点。语境是指银杏叶随风飘落的美感画面，选“摄人心魄”合适。第四
处：方兴未艾：刚兴起尚未停止,形容形势或事物正在蓬勃发展。欣欣向荣：形容草木长势
繁盛。语境修饰的是“春天”，选“欣欣向荣”合适。故选B。
2．本题考查学生辨析并修改病句、正确使用常见的修辞手法和正确使用标点符号的能力。
A．“反衬”错，是为了突出月季和银杏树的各自特点。B．“将不屈的志士比作晴空万里
的鹤”错，根据原文“晴空一鹤，它是不屈的志士”，是把“鹤”比作不屈的志士。
C．“把‘心态’修改为‘心理’”错，“积极进取的心态”搭配正确，不需要修改。D．
文中破折号表示总结上文，选项中表示补充说明。用法不一样。故选D。
3．本题考查学生分析语句表达效果的能力。先找出不同，然后体味原句的表达方式有什么
特点，表达内容有什么内涵，最后对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。原
句中“让北京的秋天换了装”运用的是拟人的修辞手法，“让……换了装”赋予了银杏人
的情态，写出了银杏装扮北京秋天的动态感，比改句“让北京的秋天换了颜色”更有代入
感。原句中“大有和香山红叶平分秋色之势”比改句“有着和香山红叶平分秋色之势”多
了一个“大”，“大”在此处是副词修饰“有”，突出了北京银杏的魅力和诗意，使感情
表达强烈。原句中“这就是北京的银杏”是单独一句，放在句末，起到突出强调的作用。
而改句“它是北京的银杏”放在句首，作句子主语，起不到突出强调的作用。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
山月升起的地方刚好是对岸山间一个巧妙的缺口。中宵惊起，一丸冷月像颗珠子，莹
莹然地“镶嵌”在山的缺处。
有些美，如山间月色，不知为什么美得那样无情，那样冷绝白绝，触手成冰。无月之
夜的那种浑厚温暖的黑色此刻已被扯开，山月如雨，在同样的景片上硬生生地安排下另一
种格调。
真的，山月如雨，隔着长窗，隔着纱帘，一样淋得人兜头兜脸，眉发滴水，连寒衾也淋湿了，一间屋子竟无一处可着脚，整栋别墅都漂浮起来，晃漾起来，让人有一种绝望的
惊惶。山月总是触动人最深处的忧伤，山月让人不能遗忘。
山月照在山的这一边，山月照在山的那一边。山的这一方是长帘垂地的别墅，山的那
一方是海峡深蕴的忧伤。
山月照在岛上，山月也绕过岛去照一千一百万平方公里的旧梦，在不眠的中宵，在万
窍含风的永夜，山月吹起令人愁倒的胡笳。
山月何以如此凛冽，山月何以如此无情，山月何以如此冷绝愁绝，触手成冰！
★
1．下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（ ）
A．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
B．罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
C．如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。
D．如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖和光明永不会落。
2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
3．文中画波浪线的句子可以改写成：“山月凛冽，无情，冷绝愁绝，触手成冰！”从语意
上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】1．D
2.①把山月比作雨，体现了比喻的相似性。②山月光芒倾泻覆盖面积大与雨四处飘洒覆盖
面积大相似。③山中冷月与冷雨的特点相似。
3．①原句“何以如此……何以如此……何以如此……”用了排比手法和问句形式，使作者
面对山月所感受到的“冷”以及“无情”的忧愁感表达得更强烈。②原句是整句，句式整
齐，富有节奏感，朗朗上口。③原句有强烈的情感抒发，更符合原文的语言风格，也更适
合做文章的结尾句。
【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文“镶嵌”的双引号是表示特殊含
义。A.“自由”表示否定和讽刺。B.“和平之花”表示特定称谓。C.“未经登记”表示强
调。D.“番茄太阳”表示特殊含义。故选D。
2．本题考查学生正确使用常见的修辞手法比喻作用的能力。①“山月如雨”的比喻非常新
奇，结合山月的描写，前文说山间月色“不知为什么美得那样无情，那样冷绝白绝，触手
成冰”，强调山月冷、冰、无情的特点。结合雨的特点，基本上可以把握山月与雨的相似
点是冰冷。②结合后文“一样淋得人兜头兜脸，眉发滴水，连寒衾也淋湿了，一间屋子竟
无一处可着脚，整栋别墅都漂浮起来，晃漾起来”，可看出月光四处倾泻，而雨则四处飘洒，据此可以概括出山月和雨的相似点还有覆盖面积大。所以文中说，山月如雨，如它的
冰冷，它的覆盖面积大。
3．本题主要考查学生句子表达效果的能力。本题需关注词语、句式、修辞、语言风格、结
构安排等几个方面考虑。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》含有一定的社会讽刺成分，而且这种讽刺还用到书中的当权派主要人物身
上。① _，这个名字使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还无”这副对联，从而
想到这是个失去自己真实本性的，完全从经书模子里刻出来的人物。塑造这个人物，正是
作者反传统、反程朱理学思想的体现。
② ，【甲】连跟随他的清客相公——一些依附于官僚富贵以帮闲凑趣的文人——
也有着充满讽刺意味的名字。例如一个叫“詹光”的，还有叫“单聘仁”的。【乙】整日
与沾光、善骗人等为友，他是何等样人可想而知。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，
往来无白丁”，而他则刚好相反，【丙】是“谈笑无鸿儒，往来皆白丁。”更具有讽刺意
味的是，这样一个腹内空空的人却竟然被朝廷“点了学差”，此处情节的安排足见作者对
皇权思想的批判。
《红楼梦》的思想内涵直接触及整个社会，【丁】它的反传统，反程朱理学思想，反
皇权思想等也完全反映当时的社会问题。所以解读《红楼梦》必须把它放到当时的社会环
境中来观察，才能较全面地_③_。
★
1．文中甲、乙、丙、丁四处划波浪线的句子，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15个字。
【答案】1．A
2．①例如贾府当权人物贾政 ②除了这个名字具有讽刺意味外 ③认识它深广的社会
内涵(“发现它丰富的社会意义”“认识它深刻地社会主题”之类亦可。)
【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。甲处：两个破折号连用，表示插入解
释，使用正确。乙处：这里的“沾光”“善骗人”是指人，有特殊含义，应该加引号。丙
处：引文充当了整个句子的宾语部分，是部分引用，句末的句号应该在引号之外。丁处：
“反传统”和“反程朱理学”是两个并列的定语，用来修饰“思想”，故其之间的逗号应
该为顿号。故选A。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，本句承接上文概括，总领后文的展开分析，应时举出具体例子，根据前文的“当权派”、“主要人物”后文的对联和第二段中
的“跟随他的清客相公”可得出所举之例为“贾政”。②处，此处承上文说贾政的名字，
由下文跟随他的清客相公“也有着充满讽刺意味的名字”可以推出“除了这个名字具有讽
刺意味外”。③处，总结《红楼梦》的正确解读方式，由上文“直接触及整个社会”“必
须把它放到当时的社会环境中来观察”可知这里要填“深广的社会内涵”。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
中国古代很早就有“驿寄梅花，鱼传尺素”之说。在人类文明发展史上，书简是人类
传递信息、表达情感的重要载体。古时，每当人们有了或长或短的分离，书简总能及时派
上用场。及至时下，通讯发达，人与人之间的沟通更加便捷，音频视频瞬间抵达，书简似
乎像迟暮英雄般不再有 ① 。然而，疫情 ② ，“隔离”骤然闯入我们的生活。在
“隔离”状态下，我们再一次感受到，手机无论多么智能，即时通话多么便捷，书简都依
然是疗愈心灵，甚至是寄托情感最老旧但最有效的方式。
《战“疫”书简》共5辑。所列各篇，并非 ③ ，而是你中有我，相互包含。这些
皆是普通人写下的书信，细数的是家常，道不尽的是对家人、亲人、朋友的牵挂，还有他
们与这座城市紧密相连、心贴着心、 ④ 的故事。每一封书简，都是一次深情的目送。
每一次捧信阅读，都会感觉到身后站着很多很多的人：有的在为人们的岁月静好奔赴前线 ，
逆行战 “ 疫 ” ；有的在为人们的平安健康坚守后方，深情守望。 一封封书简，串连起前方
和后方，凸显出满满的家国情怀、家国祈愿。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
★
3．下列各句中的冒号与文中画波浪线句中冒号作用相同的一项是（ ）
A．我深深地明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
B．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
C．纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫高纺。
D．此次讲座让我深刻认识了保险：一种在市场经济下规划人生财务、管理风险的手段。
【答案】1．①用武之地 ②突如其来 ③泾渭分明 ④休戚与共
2．无论手机多么智能，即时通话多么便捷，书简都依然是寄托情感，甚至是疗愈心灵最老
旧但最有效的方式。
3．C
【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，前文内容强调随着时代发展，人们的沟通交流更便捷，书简这种传统的交流方式像迟暮英雄般难以有使用的地方或机会，
此处所填成语应强调此含义，因此可填写：用武之地。用武之地：形容地形险要，利于作
战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会。第②空，根据后文“‘隔离’骤然闯入
我们的生活”推断，此处所填成语应强调疫情来得突然。因此可填写：突如其来。突如其
来：指出乎意料地突然发生。第③空，此处所填成语应与后文“（所列各篇）是你中有我，
相互包含”形成对照，表明界限清楚。因此可填写：泾渭分明。泾渭分明：意思是泾河水
清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。第④空，根
据前文“他们与这座城市紧密相连、心贴着心”可知，此处所填成语应强调人与城市关系
紧密。因此可填写：休戚与共。休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系
紧密，利害相同。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“手机无论多么智能，即时通话多
么便捷”语序不当，关联词前后主语不一致，因此关联词应放在主语之前，应改为：无论
手机多么智能，即时通话多么便捷；“书简都依然是疗愈心灵，甚至是寄托情感最老旧但
最有效的方式”不合逻辑，书简的浅层作用应是沟通信息、寄托情感，深层作用才是疗愈
心灵，应改为：书简都依然是寄托情感，甚至是疗愈心灵最老旧但最有效的方式。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.冒号用在“我深深地明白”这个提示性话语
的后边，表示提示下文。B.冒号用在“他就是这样一个直性子”这个总括性话语的前边，
表示总结上文。C.冒号是用在“纺线有几种姿势”这个总说性话语的后边，引起下文的分
说。D.冒号用于“深刻认识了保险”这个需要解说的话语之后，表示下文是解说。故选
C。
