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专题分层训练（解析版）
解密18 古诗文阅读诗歌之语言鉴赏
内容概览
A·常考题不丢分
一、炼字艺术
二、炼句艺术
三、语言风格
B·拓展培优拿高分
C·挑战真题争满分
一、炼字艺术
（2023·上海长宁·统考一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
桂州腊夜
戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
1．文学家多善用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉意象，藉以引起读者的联想。以下选项中运用上
述感觉意象少于三种的一项是（ ）
A．戎昱《桂州腊夜》全诗。
B．“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。”（柳永《望海潮》
C．“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”（秦观《踏莎
行》》
D．“自胡马窥江去后，废弛乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”（姜夔《扬州慢》）
2．以下对这首诗的说法不恰当的一项是（ ）
A．首联以时空感受烘托心理，交代缘起。
1
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B．颈联多用对比，形象鲜明，感染力强。
C．尾联呼应首联，情丝悠长，耐人回味。
D．全诗以时间为线，情感表达婉曲细腻。
3．“雪声偏傍竹，寒梦不离家”这句中“偏”和“寒”二字很有表现力，请选其一加以赏析。
【答案】1．B 2．B 3．答案示例1：落雪本是难以听闻得出的，“偏”字描绘出雪积在竹上造成
的细微声响，让人感知到主人公似有怨恼而又无可奈何的心理，将诗人因怀乡思归而夜不能眠时的心灵感
受刻画得细致入微，引发读者的共情。
答案示例2：“寒”字一语双关，既指出桂州腊夜寒冷的生理感受，也反映了诗人思归而不得时凄苦的心
理感受，以实带虚，情景相融。
【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。
A.《桂州腊夜》全诗运用了“雪声”“号角”“孤灯”等多个意象，有视觉、听觉、触觉等。
B.“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸”，运用了“箫鼓”“烟霞”两个意
象，有视觉和听觉。
C.“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，运用了“楼台”“渡
口”“春寒”“杜鹃声”等多个意象，有视觉、听觉、触觉等。
D.“自胡马窥江去后，废弛乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，运用了“乔木”“鼓角”
“寒气”“空城”等多个意象，有视觉、听觉、触觉等。
故选B。
2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
B.“颈联多用对比”错，“晓角分残漏”写所闻。古代用滴漏计时，夜间凭漏刻传更，残漏指夜将残尽时的
更鼓声。天亮后号角一响，更鼓声歇，表明长夜过去，清晨来临。“孤灯落碎花”写所见，青灯照壁，诗
人长时间地望着那盏孤零零的昏暗油灯掉落着断碎的灯花。此联通过一闻一见，把作者的乡思表现得含而
不露，情在词外。
故选B。
3．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
“雪声偏傍竹”，雪飘落在竹林上，借着风传进一阵阵飒飒的声响，在不能成眠的人听来，就特别感到孤
方凄清。这把南寂寒夜的环境气氛渲染得很足。那个“偏”字，更细致地刻画出愁人对这种声响所特有的
心灵感受，似有怨恼而又无可奈何。
“寒梦不离家”，在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景。在“梦”之前冠一“寒”字，不仅说明是寒
2
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夜做的梦，而且反映了诗人心理上的“寒”，就使“梦”带上了悄怆的感情色彩。
（2023 上·上海·高三上海市育才中学校考阶段练习）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
京口
陆龟蒙
江边古渡伤离情，断山零落春潮平。
东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。
可怜宋帝
①筹帷处，苍翠无烟草自生。
【注】①宋帝，指南朝宋武帝刘裕。
4．这首诗歌的题材是 。
5．下列对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．首联用“古渡”、“断山”等意象，渲染了萧瑟、凄凉的氛围。
B．前两联写诗人站在古渡头，看着春水平缓，山峦零落，客船渐行渐远，心生落寞之感。
C．颈联对仗工稳，“战舸”与“钓舟”，“千骑”与“一翁”，形成鲜明的对比。
D．这首诗与辛弃疾的词《永遇乐•京口北固亭怀古》一样，大力赞扬了在京口起兵的刘裕。
6．请简要分析本诗尾联的“自”与杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色”的“自”在表达效果上的异同。
【答案】4．咏史怀古诗 5．D 6．相同点：一个“碧草自春色”，一个“草自生”，都是以乐景衬
哀情，让人倍觉凄凉与冷落。不同点：杜诗以青草自绿，无人光顾，衬托出自己的寂寞之心，同时为下文
抒写对诸葛亮的敬慕之情和感叹其壮志未酬之情做铺垫；陆诗以青草自生长，不管此事兴衰，凸显渡头不
尽的荒凉，寄托了诗人对于朝代更迭和历史兴亡的深切惋惜和无奈之情。
【解析】4．本题考查学生对古代文学常识的掌握能力。
根据本诗题目“京口”和“江边古渡”“可怜宋帝筹帷处”可知，作者在京口的古渡口，看着北固山和平
静的江面，想到了当年宋武帝刘裕北伐，借写京口，怀古抒情，感慨盛事无常世事难料，是一首咏史怀古
诗。
5．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D.“这首诗……大力赞扬了在京口起兵的刘裕”错误。辛弃疾赞扬刘裕，陆龟蒙则是惋惜刘裕，尾联“可
怜”二字可以看出。
故选D。
3
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6．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
杜甫“映阶碧草自春色”的“自”意为“自当”，“空”意为“白白的”，二字互文，含无人欣赏、倾听
之意。碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。诗人将自己的主观情意渗进了客观景
物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。透过
这种爱国思想的折射，诗人眼中的诸葛亮形象就更加光彩照人。表达了诗人怀才不遇的愤懑之情，为下文
抒写对诸葛亮的敬慕之情和感叹其壮志未酬之情作铺垫。
本诗“苍翠无烟草自生”中的“自”，有“自己、自然”的意思，在京口这个地方，野草茂盛，无人打扰，
草自生自灭，用草的茂盛来写此地现在荒凉属借景抒情，乐景写哀情，用京口的现状来表达昔盛今衰的历
史感慨。诗人又进一步发挥想象，描绘宋武帝刘裕挥师北伐时舳舻千里的恢弘场面，尾联以茂盛生长的野
草，反衬古渡口的空寂荒凉，寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。
可见相同之处，都是乐景衬哀情，让人倍觉凄凉与冷落。
二、炼句艺术
（2023·上海金山·统考一模）阅读下面的作品，完成下面小题。
送白利从金吾董将军西征
（唐）李白
西羌延①国讨，白起②佐军威。
剑决浮云③气，弓弯明月辉。
马行边草绿，旌卷曙霜飞。
抗手④凛相顾，寒风生铁衣。
【注】①延：请，此意为招引。②白起：战国秦之名将，这里借指白利。③决浮云：出自《庄子·说剑》：
“天子之剑……上决浮云，下绝地纪，此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”决：断。④抗手：举手拜别。
7．下列对本诗的题材和体裁判断正确的一项（ ）
A．边塞 古诗
B．送别 律诗
C．送别 古诗
D．羁旅 律诗
8．对本诗分析和理解不恰当的一项是（ ）
A．一二两句交代事件发生的背景和形势，巧用典故，隐含激励。
B．五六两句是对未来战场情景的描写，给读者飘逸豪放的感觉。
C．七八两句描绘白利回首与诗人举手拜别，铁衣生寒，威风凛然。
D．全诗情感热烈，蕴含诗人祝颂友人之意，也流露个人的失落。
9．赏析诗歌的三、四两句“剑决浮云气，弓弯明月辉”。
4
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【答案】7．B 8．D 9．答案示例：这两句用夸张的手法，描绘白利将军挥动宝剑，使空中云气为
之消散，白利将军的弯弓如满月，似与天上的明月相映增辉，表达了诗人对他武艺高超，气势威武（或有
万夫不挡之勇）的由衷赞美。
【解析】7．本题考查学生分析判断诗歌的题材和体裁的能力。
从题干提示“送”字就可以知道此诗从题材来说为送别诗。另外此诗前三联都押韵，又是八句，属于近体
诗中的律诗。
故选B。
8．本题考查学生赏析诗歌的内容情感及艺术特色的能力。
D.“也流露个人的失落”有误，此诗着重描写友人到前线威武飒爽的风姿，祝颂之意暗含其中，没有流露个
人的失落。
故选D。
9．本题考查学生赏析诗句的能力。
“剑决浮云气，弓弯明月辉”大意是“举起倚天长剑斩断浮在敌人阵地上的妖氛，拉满明月之弓，箭镞闪
看凛烈的光芒”。
这两句采用了夸张的手法，写出了白利将军的武艺高强。他挥动宝剑，能够让云气消散，他力气惊人，拉
开宝弓如满月一般，好像与天上的明月相映增辉。言语中表达出对他武艺高强，气势威武的由衷的赞美之
情。
（2023·上海黄浦·统考一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。
郊行即事
【宋】程颢
①
芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍
②莫忘归。
【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。
10．校报编辑部同学拟定该诗所在栏目，不能编入的一项是（ ）。
A．宋诗赏读
B．哲理诗选
C．古体诗揽胜
D．近体诗精华
11．对前两联理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第一联写春天景象，“碧”描摹遥山绿色，自可纵情游玩。
5
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B．第二联写追逐落花，“坐”透露困境中的闲适、春游之趣。
C．两联既有整体氛围，又有具体内容，多角度地描绘了春天。
D．两联既有写景之词，又有记事之语，彼此独立，各有情趣。
12．宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳”，结合诗句内容，对此加以分析。
【答案】10．C 11．D 12．所谓“道学气”是指宋诗好发议论，喜谈道理。此诗描写郊野景物及春
游之乐，借以说理，自然流畅，无道学气。尤其是颈联，“莫辞”和“只恐”表达了诗人劝勉人们珍惜美
好时光，情感亲切而真挚。“盏酒”和“风花”的意象，选取寻常之物，却让人思之而有味。真情与韵味
彼此交融，故曰“情韵俱佳”。
【解析】10．本题考查学生对诗歌题材、体裁的判断能力。
从诗歌作者来看，属于宋诗；宋诗长于说理，诗歌中也有“莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞”，劝说世
人珍惜友情、珍惜时光的哲理表达；从诗歌形式来看，共有八句，双数押韵，中间两联对仗工整，符合律
诗的特点，而不属于古体诗。
故选C。
11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“彼此独立”错，诗歌前两联从视觉的角度写景叙事，侧重从颜色方面描绘春天原野上清新自然的景致。
故前两联景中有事，事中含景，二者相辅相成。
12．本题考查学生鉴赏诗歌内容、情感的能力。
“道学气”原本形容为人处事迂腐，拘泥于礼法，因循守旧，不知变通。此处用来指宋诗好发议论，喜谈
道理。
这首诗可以分为两个部分，前四个短句为一部分，后面的为一部分。前面写郊外踏春，后面写春游所得的
感想。清明的原野那样美丽，乡间的景色清新如洗，飘着落花的流水明洌，对疲惫的人来说最好的休息就
是坐下来注视那好像会说话的流水。面对渐飘渐远的落花，诗里人想到了时间的珍贵，想到了聚少离多的
世事，更想到了朋友。他认为人生中会有的事物感情，也终究有一天会烟消云散，好高骛远不如抓住目前，
珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。诗歌描写郊野景物及春游之乐，借以说理，自然流畅，无道
学气。
再看“情韵俱佳”。
五、六句“莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞”意思是，休要推辞这杯酒，辜负十分诚挚劝酒的心意，只
是怕风吹花落，一片片飞散了。面对渐飘渐远的落花，诗里人想到了时间的珍贵，想到了聚少离多的世事，
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更想到了朋友。于是想到好高骛远不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。“莫辞”
和“只恐”表达了诗人劝勉人们珍惜美好时光，情感亲切而真挚。而“韵”体现在诗歌意象的选择，“盏
酒”指一杯酒，让人联想到劝酒之殷切，感情之醇厚；“风花”是风吹落花，营造的是浪漫柔美的意境。
“盏酒”和“风花”的意象，选取寻常之物，却让人思之而有味。真情与韵味彼此交融，故曰“情韵俱
佳”。
三、语言风格
（2023 上·浙江金华·高三校联考阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
九月十六日夜梦驻军河外遣使招降诸城觉而有作
【宋】陆游
杀气昏昏横塞上，东并黄河开玉帐。
昼飞羽檄下列城，夜脱貂裘抚降将。
将军枥上汗血马，猛士腰间虎文韔
①。
阶前白刃明如霜，门外长戟森相向。
朔风卷地吹急雪，转盼玉花深一丈。
谁言铁衣冷彻骨，感义怀恩如挟纩
②。
腥臊窟穴一洗空，太行北岳原无恙。
更呼斗酒作长歌，要遣天山健儿唱。
【注释】①韔：弓袋。②纩：丝绵。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中“玉帐”指主帅所居营帐，“开玉帐”意谓宋军于彼安营扎寨；“玉花”指雪，“盼玉花”
这一细节侧面写出了将士的精神面貌。
B．“将军枥上汗血马”及以下三句，极写宋军装备精良、军容整齐，表现了宋军将士高昂的战斗热
情，间接反映了诗人的报国心志。
C．“谁言铁衣冷彻骨”反用岑参《白雪歌送武判官归京》“都护铁衣冷难着”句意，热情歌颂了宋
军将士同心报国不畏艰险的精神。
D．诗歌最后四句表明本诗作于宋军经过艰苦作战收复太行、北岳之后，诗人在表达喜悦之情的同时，
提出了进一步收复疆土的希望。
14．本诗风格豪迈，请结合文本简要分析这一风格形成的原因。
【答案】13．D 14．①表达的感情宏大激昂，如“报国克敌”“不畏艰险”等。②选用意象阔大，如
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“塞上”“黄河”等。③多用夸张手法，如“转盼”“腥臊”等句。④直抒胸臆，表达感情强烈，如“谁
言”“更呼”等句。⑤全诗押“ang”韵，且一韵到底，气势充沛，音节雄壮。
【解析】13．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“表明本诗作于宋军经过艰苦作战收复太行、北岳之后”“提出了进一步收复疆土”错。根据诗题，本诗
所写为梦中事，事实上并未收复相关疆土；根据诗题和正文第三、四句，所写梦中事为“招降诸城”，并
未进行“艰苦作战”。
故选D。
14．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
分析诗歌豪迈的风格可以从意象、情感、手法以及音韵等几个方面入手。
①“将军枥上汗血马，猛士腰间虎文韔。阶前白刃明如霜，门外长戟森相向”，意思是将军的马厩里养着
汗血宝马，猛士的腰间插着画着虎头的弓箭袋。台阶前立着明晃晃的大刀，门外竖着威严的画戟。体现出
将士们昂扬的报国之志。“谁言铁衣冷彻骨，感义怀恩如挟纩”，意思是谁说战士的铁甲冰冷彻骨，招降
安抚的仁义就像披着棉衣一样感到温暖。写出战士们英勇无畏的战斗精神。由此看出，表达的感情宏大激
昂，如“报国克敌”“不畏艰险”等。
②“杀气昏昏横塞上，东并黄河开玉帐”，意思是军队士气高涨，陈兵塞上，在东边靠近黄河的地方设下
主帅的军帐。由此看出，选用意象阔大，如“塞上”“黄河”等。
③“朔风卷地吹急雪，转盼玉花深一丈”，意思是北风席卷大地，天空下起了鹅毛大雪，转眼之间积雪就
有一丈多了。“腥臊窟穴一洗空，太行北岳原无恙”，意思是金人占据的土地尽数收复，太行北岳一带都
平安无事。由此看出，多用夸张手法，如“转盼”“腥臊”等句。
④“谁言铁衣冷彻骨”“更呼斗酒作长歌”，意思分别是谁说战士的铁甲冰冷彻骨，国家版图尽数恢复，
由此看出，诗人直抒胸臆，表达感情强烈，如“谁言”“更呼”等句。
⑤诗句的偶数句末字分别是“帐”“将”“韔”“向”“丈”“向”“恙”“唱”，由此看出，全诗押
“ang”韵，且一韵到底，气势充沛，音节雄壮。
（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的两首诗歌，完成下面小题。
初 月 李白 初 月 杜甫
玉蟾离海上，白露湿花时。 光细弦欲上，影斜轮未安。
云畔风生爪，沙头水浸眉。 微升古塞外，已隐暮云端。
乐哉弦管客，愁杀战征儿。 河汉不改色，关山空自寒。
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因绝西园赏，临风一咏诗。 庭前有白露，暗满菊花团。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两诗都写了“白露”与“花”，李诗用来衬托月光的莹润，杜诗则用来表现月光的微弱。
B．李诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态，杜诗颔联则写月亮由隐到升的短暂过程。
C．李诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受，杜诗颈联则侧面描写月光暗淡，意境凄
清。
D．李诗尾联想到边关将士，诗人拒绝游赏西园，独自来到江边，写诗寄托愁绪；杜诗则在景物描写
中暗寓愁思。
16．请结合两首诗分析李白和杜甫的语言风格。
【答案】15．B 16．李诗风格清新飘逸。①初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新颖奇特，比
喻不落窠臼。②“离”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，不事雕琢，却将初月跳脱灵动之美表现得十
分自然真切。
杜诗风格沉郁顿挫。①“古塞”“暮云”“河汉”“关山”，描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象，
寓时世感慨，情感沉郁。②“寒”极写关山清冷、心中凄清，一语双关，“暗”“团”写月色昏暗，菊花
朦胧难辨，以人情写物情，体物入微。
【解析】15．本题考查学生理解内容和鉴赏艺术特色的能力。
B.“杜诗颔联则写月亮由隐到升的短暂过程”错误，由原文“微升古塞外，已隐暮云端”可知，描绘了初月
在升起到塞外时，已经在暮云中隐去，可见月亮是由升到隐。
故选B。
16．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
鉴赏诗歌语言可以从所写意象以及所用语言、技巧等角度入手。
李诗风格清新飘逸。
“云畔风生爪，沙头水浸眉”意思是：风吹得云朵散乱，像云朵生出了爪子，沙洲水冷致使寒气沁湿眉毛。
这两句的景色描写极为精彩，初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新颖奇特，比喻不落窠臼，看似
静态的事物写得灵动活泼。
“玉蟾离海上，白露湿花时，云畔风生爪，沙头水浸眉”，“离”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，
语言清新，不事雕琢，意境清幽，将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。
杜诗风格沉郁顿挫。
“微升古塞外，已隐暮云端”“河汉不改色，关山空自寒”，选用“古塞”“暮云”“河汉”“关山”等
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独特的边塞景象，描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象，寓时世感慨，情感沉郁不抒。
颈联“河汉不改色，关山空自寒”，河汉虽然还是原来的颜色，但是关山凄寒，“寒”极写关山清冷、心
中凄清，一语双关；
“庭前有白露，暗满菊花团”，“暗”“团”写月色昏暗，菊花朦胧难辨，以人情写物情，体物入微，本
诗的语言风格是沉郁顿挫、内容深远的，不仅只写月亮，还有表达出对江山社稷的关心，这是杜诗的风格。
（2023 上·新疆·高三兵团二中校考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
开圣寺①
温庭筠
路分蹊石夹烟丛，十里萧萧古树风。
出寺马嘶秋色里，向陵鸦乱夕阳中。
竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿②空。
犹有南朝旧碑在，耻将兴废问休公③。
[注]①开圣寺：指润州（今江苏镇江）丹阳开圣寺，始建于南朝。②影殿：寺庙道观中供奉佛祖、尊
师真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，这里借指开圣寺住持僧。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写通往开圣寺途中景象，“萧萧”写出了山中秋风萧瑟、草木摇曳的窸窣之声。
B．颔联诗人将目光移向寺外的天地，凭高眺望，由远及近，看到了一派萧疏的深秋景致。
C．“竹间泉落山厨静”一句，描写了山泉倾泻的动态，以泉落竹间衬托出厨房的静寂。
D．诗人面对荒废的寺宇，想到南朝大兴佛寺的历史，并将之融入对社会历史的思索中。
18．“塔下僧归影殿空”与“隔叶黄鹂空好音”两句中的“空”字在表情达意上有何不同？请结合诗作简
要分析。
【答案】17．B 18．①“塔下僧归影殿空”的“空”有“空无一人”之意，诗中将以前僧归塔下与如
今影殿空空相对照，描写了寺宇衰败寥落的景象，传达出昔盛今衰的伤感。
②“隔叶黄鹂空好音”的“空”有“白白地”之意，黄鹂空作好音却无人欣赏，写出武侯祠庙的冷寂凄清，
传达出诗人对斯人已远、武侯功业被人遗忘的怜惜、感叹、感伤。
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【解析】17．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
B.“由远及近”错误。诗歌第二联意思：到寺庙后，长途跋涉后的马儿，得以纵辔歇息，在悠闲地踢着蹄，
打着响鼻，不时地仰头长嘶；夕阳染红了远远近近的山岭，觅巢归宿的乌鸦在层林之间飞来飞去，噪声乱
成一片。“山寺马嘶”当是近景，“鸦乱夕阳”当为远景，写景角度是“由近及远”。
18．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
“塔下僧归影殿空”，“空”有“空无一人”之意，形容词。本句指的是影殿空空，木鱼声绝，殿外不远
处，墓塔林立，原来僧人已葬在那里。僧归塔下与影殿空空相比照，充分地描写了寺宇的衰败寥落景象。
上下两联于工整的对偶中，寓抑扬低昂的情调，为尾联的慨叹之音，酝酿了充分的抒情气氛。诗人面对这
荒废的寺宇，感慨里却融进了对社会历史的巨大变化的思索，蕴含着诗人内心深处昔盛今衰的感悟。
“隔叶黄鹂空好音”是以乐景衬哀情。空，白白的，副词。早春生发，黄鹂鸣叫，本是欣欣向荣之景，着
一“空”字，无人欣赏，写出武侯祠庙的冷寂凄清，作者的忧伤就不自觉流露出来。自然界的春天不能换
回大唐的盛世，这一“空”字，写出了曾经建功立业之人，如今已逝，却也无人怜惜和记起，只剩如今的
冷寂，表达出作者的怜惜、感叹、感伤之情。
（2023 上·北京·高三人大附中校考期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
西江月
苏轼
顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱
山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。（序）
照野弥弥【1】浅浪，横空隐隐层霄【2】。
障泥未解玉骢骄【3】，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹【4】枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
注释：【1】弥弥：水被荡漾貌。【2】层霄：层云。【3】障泥：马鞯，放马鞍下，垂于马两旁以挡混土。
玉骢：良马。骄：矫健。【4】欹（qī）：斜靠。
19．下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句写春天夜晚途中所见之景，有明月、旷野，有清溪、层云。
B．马儿矫健昂扬的姿态与诗人不胜酒力、欲眠芳草的情态相映成趣。
C．“可惜”一词表达了因“一溪风月”无人欣赏而生出的遗憾之情。
D．“杜宇”一句写春晨时分诗人在鸟鸣声中醒来，言有尽而意无穷。
20．苏轼这首《西江月》与下面《赤壁赋》中的文字，所写月下景色虽有不同，却营造了相似的意境。请
结合相关内容加以分析。
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少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万项之茫然。浩浩乎
如冯虚御风，而不如其所止；飘飘乎如世独立，羽化而登仙。
21．请从炼字炼句或诗人形象中选择一个角度，写一段文字，赏析《西江月·照野弥弥浅浪》这首词。要求：
自拟题目，180 字左右。
【答案】19．C 20．所写景色不同：《西江月》里展示的是春天夜晚里的明月，溪水，旷野，淡云，
芳草。《赤礁赋》描写的是秋天夜晚时的初月，长江，高山，天光，白露。意境相似：朦胧阔远，澄彻空
明，宁静安闲。
21．示例：
明月清风自在怀
“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，抒发作者迷恋、珍惜月色的心情。“琼瑶”，是美玉，这里比作皎洁
的水上月色。“可惜”，是可爱的意思。这一溪风月确实是太迷人了！月光洒满原野，洒满了清澈的溪流，
水月交辉，真像缀满了无数晶莹无瑕的珠玉。如果策马前进，那些珍奇的珠玉势必被马蹄踏碎，这怎么能
行呢？词人在这里用的修辞手法是“借喻”，以月色为“琼瑶”，境界幽美、静谧、洁净。
【解析】19．本题考查学生对诗句的理解和赏析的能力。
C. “无人欣赏而生出的遗憾之情”错，选项曲解诗意。可惜：可爱。诗句意思是这溪中景致如此可爱。
故选C。
20．本题考查学生赏析诗文景物描写特点的能力。
《西江月》大意是写“月光下小溪春水涨满、水波涌动，隐隐约约的看见天空中云气弥漫。濒临溪流，从
马上下来，等不及卸下马鞯，就想倒在这芳草中睡一觉。这溪中景致如此可爱，千万不能让马儿踏碎那水
中的月亮。我解下马鞍作枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已明了”，可见所写景色
为春天的夜晚：有明月，溪水，旷野，淡云，芳草。这是一首寄情山水的词。上片写词人路上的见闻和醉
态，下片言词人对美好景物的怜惜之情。此词以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘了一个富有诗情画意
的月夜人间仙境图，表现出一个物我两忘、超然物外的境界，抒发了作者乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
全词寓情于景，情景交融，境界空灵浩渺，读来回味无穷。
《赤壁赋》记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的
形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。选文在第一段，写夜游
赤壁的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、
流水、月色、天光之美，兴之所至，信口吟诵《诗经·月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心
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悄兮。”把明月比喻成体态娇好的美人，期盼着她的冉冉升起。与《月出》诗相回应，“少焉，月出于东
山之上，徘徊于斗牛之间。”并引出下文作者所自作的歌云：“望美人兮天一方”，情感、文气一贯。
“徘徊”二字，生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。在皎洁的月光照耀下白茫
茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片，正所谓“秋水共长天一色”（王勃《滕王阁序》）。游人这时
心胸开阔，舒畅，无拘无束，因而“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁舟，在“水波不兴”浩
瀚无涯的江面上，随波飘荡，悠悠忽忽地离开世间，超然独立。浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下
腾跃而出，泛舟而游之乐，溢于言表。这是此文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，
情景俱佳。可见所写景色为秋天的夜晚，有初升之月，长江，高山，天光，白露。
两组月下景色都有空山明月，故而都“朦胧阔远”；而且写景时作者都心怀澄澈，心境空灵，共同描绘了
一个富有诗情画意的月夜人间仙境图，都表现出一个物我两忘、超然物外的境界，故此两者写景意境相似：
都朦胧阔远；景象因人而“澄彻空明，宁静安闲”。
21．本题考查学生语言表达之鉴赏诗歌语言、人物形象的能力。
这是一首寄情山水的词。上片写词人路上的见闻和醉态，下片言词人对美好景物的怜惜之情。此词以空山
明月般澄澈、空灵的心境，描绘了一个富有诗情画意的月夜人间仙境图，表现出一个物我两忘、超然物外
的境界，抒发了作者乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。全词寓情于景，情景交融，境界空灵浩渺，读来回味
无穷。
比如过片二句。“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，这溪中景致如此可爱，千万不能让马儿踏碎那水中的
月亮。更进一步抒发十分迷恋、珍惜月色的心情，为“解鞍少休”补充了看来非常奇特，实际上更为充足
的理由。由于感情真挚，境界是极为幽美、静谧、纯洁的。诗句所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有
“我”之色彩，景物成为塑造“我”的典型性格的凭据。比如“可惜”“莫教”词人不论是醉还是醒，是
月夜还是春晨，都能“无入不自得”，随意而成趣，逐步展示词的意境。
此词所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有“我”之色彩，景物成为塑造“我”的典型性格的凭据。作
者善于把意和境浑然凝结为一个不可分割的整体，他把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣
辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦，读来回味无穷，令人神往。
（2023 上·湖南长沙·高三长沙一中校考阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
醉眠
唐庚
①
山静似太古，日长如小年
②。
余花犹可醉，好鸟不妨眠。
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世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌
③。
【注】①唐庚（1070～1120）：北宋诗人，此诗为其谪居惠州时所作。②小年：将近一年。③忘筌：
语出《庄子》“得鱼而忘筌，得意而忘言”。忘记了捕鱼的筌（工具），比喻目的达到后就忘记了原来的
凭借。
22．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人在山林中，宛如置身于冥寞的太古时代，时间也变得缓慢，写出了将醉未醉之人对时
空所特有的感觉。
B．颔联中，“余花犹可醉”点出“醉”字承上；“好鸟不妨眠”又点出“眠”字启下，在似不经意
之间，却细针密线。
C．颈联中的“门掩”和“簟便”都由“眠”字生发出来。竹席宜人，指明时令，和前文中“日长”
“余花”一致。
D．尾联写诗人由眠至醒，以“忘筌”表达了超然物外之情，与陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘
言”有异曲同工之妙。
23．《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”（平淡的背后蕴藏着激烈情感），试结合本诗内容作简
要分析。
【答案】22．D 23．（1）简淡表现在：全诗以白描写景叙事（或叙事简单），以“余花”和“好鸟”
等意象形成恬淡宁静的氛围，表现诗人闲适旷达的心境。
（2）“芒焰”表现在：
①对门外世味的忧愤不平。“世味门常掩”隐含着诗人的世事难忘、忧愤不平之情，表现出诗人闲适背后
的忧愤。
②现实中的惆怅、无奈。“拈笔”与“忘筌”梦中的醉眠快意在现实中烟消云散，暗含诗人的惆怅、无奈
与自嘲。
【解析】22．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“有异曲同工之妙”错，陶渊明所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生取向，而
这种人生的乐趣，只能意会，不可言传。唐庚所谓的“忘筌”意为忘了该用什么语言来书写梦中得到的佳
句，是乍得忽失的惆怅之情，也有对人情冷暖的感慨，语调中不乏自嘲的意味。
故选D。
23．本题考查学生鉴赏诗歌艺术风格的能力。
（1）简淡表现在：全诗以白描写景叙事（或叙事简单），以“余花”和“好鸟”等意象形成恬淡宁静的
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氛围，表现诗人闲适旷达的心境。如诗歌开头写一个春末夏初的日子，诗人在山林环抱的居所中独酌，空
山幽静，不闻人声，宛如置身于冥寞的太古时代；时间也仿佛静止了、凝固了，不再流动。尽管春天已经
过去，幸好还有几朵“余花”可供玩赏，偶尔传来的鸟鸣也不妨碍我的安眠。简单几句，刻画出独酌的闲
适和安逸的心境。
（2）“芒焰”表现在：
①对门外世味的忧愤不平。“世味门常掩”隐含着诗人的世事难忘、忧愤不平之情，表现出诗人闲适背后
的忧愤。在封建社会里，“门”常常成为人物命运遭际的表征，它和屋主人的贵贱穷达、荣辱进退是休戚
相关的。唐庚当时正谪居岭南，他对这样的“世情”是尝够了滋味的，诗人欲乘掩门之际，将那使人心寒
的“世味”推将出去，拒之门外，永不让它再来骚犹和破坏恬淡的心境。但恰恰说明诗人对世情冷暖并不
能完全抛却，世事仍能够让他内心不平静，而生出忧愤之情。
②现实中的惆怅、无奈。最后两句写由眠至醒，诗人既乐于与花鸟为友，不妨梦中携侣同游，吟诗留赏。
然而这神游时的快意，一回到现实中便烟消云散，所得的佳句竟写不出来，诗人用“梦中频得”、“拈笔
又忘”这样轻捷的句子，写出了乍得忽失的惆怅之情，语调中不乏自嘲的意味。对美的追寻只存在于梦境
之中，而梦终非现实，一旦梦醒之后，又是非常惆怅的。于此，在诗人幽默的调笑声中，表现出淡淡的苫
涩的滋味。
（2022·天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。
书喜
【南宋】陆游
雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。
阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。
亭鼓不闻知盗息，社钱易敛庆秋成。
天公不负书生眼，留向人间看太平。
【注】作此诗时陆游乡居山阴，时年74 岁。
24.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联写雨过天晴，土地湿润，广袤无垠的田野上，农人忙于春耕的情景。
B．颈联写亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀活动。
C．整首诗语言平易明畅、生动自然，又不乏用词上的精心锤炼，富有表现力。
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D．该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作，体现出诗人多样的诗歌风貌。
25.请任选一个角度赏析颔联。
26.诗题为“书喜”，请结合全诗指出诗人因何而喜。
【答案】24.B
25.“暗”与“鸣”视听结合，从多角度展现了农民劳动、丰收的情景，使诗歌层次丰富；“阴阴”“轧
轧”运用叠字加以修饰，使诗歌朗朗上口；颔联“桑麻暗”和“机杼鸣”动静结合，生动展现了农家丰收
之景与农民劳动之勤。这里所描写的夏日景象是诗人的想象之景，所以运用了虚写。
26.风调雨顺，春耕得时；桑麻茂盛，织机繁忙；社会安定，丰收可待；暮年岁月，欣逢太平。
【详解】24.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“亭中示警的鼓声止息，因此人们才能踊跃交纳社钱”说法有误。亭中示警的鼓声止息是说明社会安定没
有强盗，而人们踊跃交纳社钱来举办祭祀活动的原因则是“秋成”，即秋天粮食收获丰厚。
故选B。
25.本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。
根据诗歌首联“地绵万里尽春耕”可知，诗人写作的时间正当春耕时节。而这时草木初长，显然不可能是
“阴阴阡陌桑麻暗”的。所以诗歌颔联中，作者是通过想象虚写了夏日的景象。
在作者所描绘的景象中，前句“阴阴阡陌桑麻暗”描写所见的田野风光，“暗”表现了因浓密而显幽暗的
视觉效果，同时也是对景物的静态描写；后句“轧轧房栊机杼鸣”则描写了路人能听见的农妇劳作、织机
繁忙的情景，“机杼鸣”也是动态描写的体现，所以颔联采用了视听结合和动静结合的手法。
此外，诗句在描写时，分别采用了“阴阴”和“轧轧”这两个叠字来加以修饰，“阴阴”尽显阡陌因草木
浓密而变暗的旺盛生机，“轧轧”表示机器开动时发出的声音。两组叠字，既强化了景物的特色，也使得
诗歌朗朗上口。而诗人之所以极力想象这一景象，正是为了展现农家丰收之景与农民劳动之勤，从而也为
颈联秋收丰厚做下铺垫。
26.本题考查学生准确理解作者的观点态度的能力。
诗歌首联中，“雨足郊原正得睛”以“足”修饰“雨”，以“正得”修饰“晴”，这说明春天的雨天和晴
天都是如此的恰到好处，没有因此产生天灾。而正因如此，农人们才能及时展开并忙于春耕。所以，在首
联中，可以看到诗人因风调雨顺，春耕得时的喜悦之情。
诗歌颔联中，诗人想象了夏日因耕种得时而“桑麻暗”的景象，并想象此时辛勤的农人们，虽农活不忙，
却还是勤劳的织布的场景。此处，诗人不仅为桑麻茂盛，织机繁忙而喜悦，也喜爱着这些辛勤淳朴的农民
百姓。
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诗歌颈联是对秋日丰收场景的描写。“亭鼓不闻知盗息”说明社会安定没有强盗，以至于亭中示警的鼓声
也止息了。而“社钱易敛庆秋成”则充分说明农人秋收丰厚，家家都有余粮或余钱，因此才能很容易地缴
足社钱，以举办祭祀活动。所以，从这里可看到诗人为社会安定，丰收可待的欣喜。
诗歌尾联中，诗人感叹说“天公不负书生眼，留向人间看太平”。这里的“书生”指的是诗人自己，而结
合诗歌注释“作此诗时陆游乡居山阴，时年74 岁”可知，此时诗人已是暮年。在战乱不止的南宋，诗人在
暮年还能有幸看到“太平”景象，这足以感到“喜”。所以，尾联蕴含了诗人在暮年岁月，欣逢太平的喜
悦之情。
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