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专题02高考作文审题立意专训(03)(学生版)_一轮复习_2026年-语文一轮复习_2026年新高考语文一轮复习各考点满分练习题-G76_资料_2026版_第五大类:写作

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 专题02:高考作文审题立意专训(03)(学生版)
    时间:40 分钟     分值:50 分    班级:       姓名:              得分: 
 
注:评分原则,错一项扣2 分,错两项扣5 分。
阅读下面的材料,根据要求写作。
余华说:“我们生活在巨大的差距里。”   
漓江文学奖获得者刘楚昕在获奖感言中说:“人的一生要经历很多痛苦,回头想想,都是传奇。”有网友评论,现
在很多人沉迷游戏,热衷于《传奇》,回头想想,都是痛苦。
达·芬奇说:“差距是一切变化的动力。”
以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
1.(浙江省名校协作体2026 届高三上学期8 月测试)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《差距为动力,痛苦孕传奇》
B.《认识差距,保持差距》
C.《沉迷游戏,热衷传奇》
D.《以差距为帆,渡痛苦之海》
E.《拥抱差距之痛,驱动自我蜕变》
阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说:“一个人真正成熟的标志不是摆脱依赖,而是学会借力共生,把自己放在主体位置,万物皆为我所用。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
2.(2025 届安徽省“江南十校”联考)下列议论文标题中,最不恰当的两项是(5 分)(    )
A.《成熟:借力共生、以我为主、物为我用》
B.《摆脱依赖,走向成熟》
C.《借力以共生,独立而致远》
D.《认清自己,借力共生》
E.《以自我为中心,绘借力之蓝图》
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
物以类聚,人亦以类聚。“粉丝"英译“fans”,谐音一转,“饭圈”由此而来,通常是指由一群对特定偶像支持
和喜爱的人组成的社群,凭借高度的组织化,强大的执行力,强烈的情感共鸣,经常成为热搜的常客、刷屏的存在。
材料二:
巴黎奥运会上,运动员们敢打敢拼,为国争光,优异成绩和体育精神感动了很多人。赛场上运动员努力奋斗,无论
是否拿到金牌奖牌,大家都全力加油鼓劲,理解包容,无数感人画面让人动容。毋庸置疑这是场上场下的绝对主流。
然而,在此期间,也有一些言行引发公愤。有人为发泄自己的情绪,在看台上做出不文明手势;某些粉丝在社交媒
体挑动对立、互相拉踩,干扰比赛。虽然这只是个别现象,但其负面影响不容小觑,不仅给运动员造成伤害,严重消解体
育精神,而且对青少年的价值观产生了误导,有的甚至触犯法律。
结合以上材料,你对“饭圈文化”有何思考?请写一篇文章。
3.(安徽六校2025 春季素质检测)下列议论文标题中,最不恰当的两项是(5 分)(    )
A.《“饭圈文化”有双刃,正视利弊需谨记》
B.《敢打敢拼,为国争光》
C.《弘扬体育精神,从我身边做起》
D.《饭圈别成怪圈,与偶像共成长》
E.《规范饭圈文化,弘扬体育精神》
阅读下面的材料,根据要求写作。
海洋中生活着一种战斗力极强的长线鱼,它有500 多颗牙齿。为了保持牙齿的锋利,它每天都要换掉约3%的旧牙。
这种换牙,从出生开始直至死亡,从不间断。凭借这些锋利的牙齿,长线鱼在海洋中几乎没有天敌。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
4.(2025 届全国冲刺压轴金卷三)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《施创新之肥,开永恒之花》
B.《以新易旧,持之以恒》
C.《寄磨砺墨香,奏坚持长歌》
D.《以辞旧之钥,开迎新之锁》
E.《知己而更新,持之以自强》
阅读下面的材料,根据要求写作。
古人说:“竹寒而秀,木瘠而寿,石丑而文,是为三益之友。”这句话的意思是说,竹子虽清寒却有秀雅之姿,树
木虽瘦瘠却能长寿,石头虽丑陋却有纹理之美,这三种事物是值得珍视的朋友。
以上材料对你的交友之道有何启发?请结合你的联想和思考,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
5.(2025 届合肥三模)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《交三益之友,照前行之路》
B.《交友之道,在于内涵》
C.《包容朋友,珍视益友》
D.《交竹木石三友,悟人生之真谛》
E.《以三益为友,觅人生真知》
阅读下面的材料,根据要求写作。
①祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。(老子)
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②饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(孔子)
③故天下兼相爱则治,交相恶则乱。(墨子)
④父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。(孟子) 
⑤先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)
古代先贤有很多关于幸福的言论,至今仍然闪烁着智慧的光辉,给我们以人生的启迪;有些语句在新的时代下又可
以辩证思考,从新的角度作出辨析或阐释。
读了上面五句,你有怎样的感触与思考?请以其中任意一两句为基础,结合社会现实,写一篇文章向校文学社社刊
《这里》的“幸福大家谈”栏目投稿,统一署名宇文强。
要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800 字。
6.(2024 届河北省部分学校高三二模)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《常知足以自善,济天下以获福》
B.《幸福在简,朴中取乐》
C.《中有足乐,幸福之源》
D.《幸福在哪里?》
E.《传统文化,泽润万世》
阅读下面的材料,根据要求写作。
“慎易以避难,敬细以远大”出自《韩非子·喻老》。这句话的意思是谨慎地对待容易的事,就可以避免陷入困难
的境地;认真地处理细小环节,就可以远离大的危害。
请根据你对材料的理解写一篇文章,表达你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
7.(2024 届山东省济宁市高三三模)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《扫天下,何扫一屋》
B.《难事必作于易,大事必作于细》
C.《尽小者大,慎微者著》
D.《于小事处下功夫,于细微处见精神》
E.《不畏难,不避难》
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时一个名叫士成绮的人,常常听到时人夸赞老子,于是跋山涉水来拜访老子。看到老子其貌不扬,衣食住处也
乱七八糟,便说:“人们都说你是圣人,我看是老鼠还差不多。”老子看了他一眼,说:“我心有大‘道’,你骂我是
老鼠又能奈我何?我还是我。”说罢,低头继续读手中的书。
士成绮说:“你固然心有大‘道’,但也应该听我一句劝,又何必生活自苦如此?”
老子说:“我活在自己的‘道’里,而不是活在你的嘴里。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
8.(Z20 浙江省名校新高考研究联盟2024 届高三二联)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《心中有大道,勿畏他人言》
B.《走自己的“道”,让别人去说》
C.《心有大道,不拘小节》
D.《我行我素,不畏他言》
E.《执着心中大“道”,不为物欲易初心》
阅读下面的材料,根据要求写作。
“花好月圆”意即鲜花盛开、月儿正圆,人们常以此寓意完美、圆满,作为人生追求的目标。曾国藩却认为“花未
全开月未圆”才是最好的、最完美的状态。《莱根谭》中也说:“花看半开,酒饮微醉。此中大有佳趣。”
对此,你有怎样的联想和思考?请写一篇文章,谈谈自己的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
9.(合肥市六校联盟 2024 届高三上学期期末联考)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《花看半开,佳趣常在》
B.《追求完美,不负当下》
C.《完美只是追求,人生难免遗憾》
D.《阴晴圆缺,才是人生》
E.《追求完美,寻趣缺憾》
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:老师课上问同学们:“各位认为这杯水有多重?”说着,老师拿起一杯水。有人说三百克,也有人说二百
克。“是的,它只有二百克。那么你们可以将这杯水端在手中多久?”老师又问。很多人都笑了:二百克而已,拿久了
又会怎样!老师没有笑,他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题。拿一个小时,可能觉得手酸。拿一天呢?一个
星期呢?那可能得叫救护车了。这杯水的重量很轻,但是你拿得越久,就觉得越沉重。我们必须做的是放下这杯水,休
息一下后再拿起,只有这样我们才能拿得更久。”大家又笑了,不过这回是赞同的笑。
材料二 :古希腊哲学家柏拉图说:“如果你老是把弦绷得紧紧的,弓很容易就会折断;但如果你把它放松了,要
使用时就能顶用。”
西班牙哲学家格拉西安说:“承受压力的重荷,喷水池才喷射出银花朵朵。”
读了上面两则材料,你有怎样的感触与思考?请对“负重和减重”或“增压和减压”等词语进行辨析,结合材料含
义和现实生活,写一篇在高三(1)班主题班会上的发言稿,和同学交流你的感悟与思考。
要求:①班会主题自定;②自拟标题,自定立意;③除诗歌外,文体不限,不少于800 字;④不得出现真实的校
名、人名;⑤卷面工整字迹清晰。 
10.(2024 届东北师大附中高三三模)下列议论文标题中,最不合适的两项是(5 分)(    )
A.《闲时吃紧,忙里偷闲》
B.《张弛有度,称重有方》
C.《压力就是动力》
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D.《负重以行稳,减压而致远》                       E.《事事留有余地》
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