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1
连云港市2022 年高中段学校招生统一文化考试
生物试题（共30 分）
一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项（每题1 分，
共15 分）
1.（2022 江苏连云港中考，1，1 分，★☆☆）土壤浸出液和植物培养液都可用
来栽培植物。用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是
（
）
A．水和无机盐
B．水和有机物
C．水和含磷无机盐
D．含钾的无机盐
答案：A
解析：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数
量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，能
满足植物对水和无机盐的需要。
考查内容：无土栽培
命题意图：本题考查学生对无土栽培的认知与理解，难度较小。
2.（2022 江苏连云港中考，2，1 分，★☆☆）图是某同学建构的绿色植物光合
作用概念图。图中空格①、②应依次填写（
）
A．淀粉、叶绿素
B．叶绿素、淀粉
C．叶绿体、有机物（主要是淀粉）
D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体
答案：D
解析：根据光合作用表达式：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气
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2
分析，光合作用的产物是储存能量的有机物，光合作用的场所是叶绿体。所
以，D 正确。
考查内容：光合作用的概念
命题意图：本题考查对光合作用的概念的认识理解，难度较小。
3.（2022 江苏连云港中考，3，1 分，★★☆）小肠是人体消化食物和吸收营养
物质的主要器官。关于小肠适于吸收功能的结构特点的叙述，错误的是（
）
A．小肠内表面有许多皱襞和绒毛
B．小肠绒毛壁由一层细胞构成
C．肠液内多种消化酶将蛋白质初步分解
D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
答案：C
解析：肠液内多种消化酶将蛋白质彻底分解。
考查内容：小肠的结构和功能
命题意图：本题考查小肠适于吸收的结构特点，难度中等。
归纳总结：小肠是适于消化和吸收的特点可以总结为：多、大、长、薄。其
中小肠比较长，环形皱襞和小肠绒毛使表面积增大既是适于消化食物和吸收
营养物质的共同特点。而小肠内有多种消化液，肠液和胰液中含有多种消化
酶是仅适于消化的特点。小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞
构成，是有利于吸收营养的特点。
4.（2022 江苏连云港中考，4，1 分，★★☆）如图表示某平衡状态的草原生态
系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（
）
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3
A．图中的所有生物可组成一个草原生态系统
B．能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减
C．太阳能→草→兔→鹰可表示其中的一条食物链
D．图中只有3 条食物链，鹰与蛇仅是竞争关系
答案：B
解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费
者和分解者；因此该生态系统由图所示生物、分解者和非生物部分组成，A
错误；能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，
因此能量流动一般是单方向的，并且是逐级递减的。B 正确；生态系统中，
生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，太阳能属于非生物成分，
不属于食物链成分，C 错误；图食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔
→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共4 条。鹰与蛇是吃和被吃的关
系，蛇和鹰又都以鼠为食，所以，蛇和鹰是捕食和竞争关系，D 错误。
考查内容：生态系统
命题意图：本题考查学生对于生态系统的组成、能量流动特点、食物链的正
确书写及食物网有关知识的认知与辨析，难度中等。
易错警示：食物链只包括生态系统中的生产者和消费者，不包括非生物成分
和分解者。起始端为生产者，箭头指向捕食者。如草→兔→鹰。
5.（2022 江苏连云港中考，5，1 分，★☆☆）水绵、葫芦藓、贯众、马尾松依
次属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物。关于它们主要特征的叙
述，正确的是（
）
A．水绵由许多结构相同的正方形细胞连接而成
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4
B．葫芦藓植株较高，有根、茎、叶
C．贯众的叶有许多小叶，茎很短，用孢子繁殖
D．马尾松种子外面有果皮包被
答案：C
解析：水绵生活在水中，是一种没有分枝的多细胞藻类植物，由许多结构相
同的筒状细胞连接而成的，不是正方形细胞，A 错误；葫芦藓属于苔藓植物，
植株矮小，无根，有茎、叶等器官的分化，B 错误；贯众属于蕨类植物，贯
众的茎都生长在地下，其上生有许多须状的根，叶有许多小叶从茎处向上生
长，茎很短，都生活在阴暗潮湿的地带，用孢子繁殖后代，C 正确；马尾松
是裸子植物，没有真正的花和果实，有球花和球果，D 错误。
考查内容：植物的主要类群
命题意图：本题考查学生对于水绵、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的认知
与辨析，难度较小。
6.（2022 江苏连云港中考，6，1 分，★☆☆）桃是一种能开花、结果的被子植
物。如图是桃花的结构示意图。有关判断或分析正确的是（
）
A．①是雌蕊，②是雄蕊，它们是花的主要结构
B．③是萼片，④是花瓣，它们对花有保护作用
C．果实可由图中的胚珠发育而成，果实与生殖有关
D．花粉可由图中的花药产生，花粉都能传到柱头上
答案：A
解析：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关
系，A 正确；③是花瓣，④是萼片，B 错误；在完成传粉和受精两个重要的
生理过程以后，子房发育成果实。胚珠发育成种子，C 错误；能传到柱头上
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5
的花粉只是很少的一部分，所以，花粉都能传到柱头上是错误的，D 错误。
考查内容：花的结构；传粉；果实与种子的形成
命题意图：本题考查学生对花的结构、传粉、果实与种子的形成的认知与理
解，难度较小。
7.（2022 江苏连云港中考，7，1 分，★☆☆）“听到上课铃声进教室”是同学
们熟知的条件反射的例子。下列反射中属于条件反射的是（
）
A．吮吸反射
B．手碰到烫的东西缩回
C．膝跳反射
D．望梅止渴
答案：D
解析：吮吸反射、手碰到很烫的东西缩回、婴儿嘴唇碰到妈妈乳头，膝跳反
射都是指人生来就有的非条件反射。望梅止渴是在生活过程中逐渐形成的，
是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，属于条件反射。
考查内容：反射的类型
命题意图：本题考查学生对非条件反射和条件反射的认知与辨析，难度较小。
8．（2022 江苏连云港中考，8，1 分，★★★）尿液是在肾脏的肾单位中形成的。
有关叙述正确的是（
）
A．肾单位包括肾小球和肾小囊两部分
B．经肾小球重吸收在肾小囊腔内形成原尿
C．肾小管周围包绕着毛细血管网
D．原尿经肾小球滤过作用形成尿液
答案：C
解析：肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成，肾小球和肾小囊合称为肾小
体，A 错误；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他
的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿，是肾小球的滤过
作用，不是重吸收，B 错误；肾小管周围包绕着毛细血管网，有利于营养物
质的吸收，C 正确；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全
部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿
液，所以原尿是经肾小管的重吸收作用形成尿液，D 错误。
考查内容：尿的形成
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命题意图：本题考查学生对尿的形成过程的认知与理解，难度较大。
9.（2022 江苏连云港中考，9，1 分，★★★）生物的遗传和变异普遍存在。有
关叙述正确的是（
）
A．生物的遗传物质是蛋白质，能在亲代、子代间传递
B．能遗传的变异可以使生物产生新的性状或新的类型
C．含X 染色体精子与卵细胞形成的受精卵发育成男性
D．转基因技术在农林、医药等领域没有广泛应用前景
答案：B
解析：生物体的各种性状都是由基因控制的，能在亲代、子代间传递，A 错
误；遗传和变异是生物进化的内在基础，可遗传的变异能使生物产生新的性
状，也可能产生新的生物类型的直接原因是生物产生了可遗传变异，B 正确；
人的性别是在受精卵时形成的，含X 染色体的卵细胞和含有Y 染色体的精子
结合发育成男孩，C 错误；转基因技术在农林、医药等领域中广泛应用、产
生了巨大效益，如利用“工程菌”生产胰岛素等，D 错误。
考查内容：生物的遗传和变异
命题意图：本题考查了学生对生物体的遗传物质、变异对生物进化的意义、
人类的性别决定及转基因技术的应用的认知与辨析，难度较大。
10.（2022 江苏连云港中考，10，1 分，★☆☆）“探究鱼类适应水中生活的特
征”常选用鲫鱼进行探究。如图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（
）
A．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液
B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官
C．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用
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D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位
答案：A
解析：鲫鱼身体呈流线，①鳞片表面有一层黏液，可减小游泳时的阻力，适
于水中生活，A 错误；鲫鱼呼吸器官是②鳃盖下的鳃，鳃丝内有丰富的毛细
血管，可以进行气体交换，适于水中生活，B 正确；鲫鱼游泳时，③胸鳍、
④腹鳍、⑥臀鳍、⑦尾鳍、⑧背鳍起协调作用，C 正确；⑤侧线是感觉器官，
能感知水流方向、速度和测定方位，D 正确。
考查内容：鱼类的主要特征。
命题意图：本题考查学生对鱼类与其水中生活环境相适应的特点的认知与辨
析，难度较小。
【核心素养】本题以考查鱼类适应水生生活的特征为切入点，着重考查学生结
构和功能相适应的生命观念。
11.（2022 江苏连云港中考，11，1 分，★★☆）生命起源问题的研究处在模拟
实验和推测的阶段。生物进化的研究，科学家则找到了许多证据，提出了进
化理论。有关叙述正确的是（
）
A．化石是表明生物进化的间接证据
B．达尔文提出了以自然选择理论为核心的生物进化理论
C．科学家推测，从原始生命进化为各类生物经历了化学进化过程
D．米勒模拟实验证明，在原始地球环境下无机物形成了原始生命
答案：B
解析：在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，A 错
误；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被
淘汰掉，这就是自然选择，达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进
化的原因，B 正确；从原始生命进化为各类生物都经历了漫长的进化过程，
这个过程不是化学进化。C 错误；米勒的这个经典实验证明在生命起源中，
从无机小分子物质合成有机小分子的化学过程是完全可能的，没有证明形成
原始生命，D 错误。
考查内容：生命的起源和进化
命题意图：本题考查学生对于生命的起源和生物的进化的理解，难度中等。
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12.（2022 江苏连云港中考，12，1 分，★☆☆）我们每天多次做屈肘和伸肘动
作。如图是屈肘、伸肘时相关肌群状态示意图。关于图中肌群收缩或舒张的
说法，正确的是（
）
A．①肱二头肌肌群和②肱三头肌肌群都收缩
B．③肱二头肌肌群和④肱三头肌肌群都舒张
C．①肱二头肌肌群收缩，②肱三头肌肌群舒张
D．③肱二头肌肌群收缩，④肱三头肌肌群舒张
答案：C
解析：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着
关节活动，于是躯体就产生了运动。但是由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能
推开骨，因此与骨相连的肌肉总是两组肌肉协调配合。屈肘时，①肱二头肌
收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，④肱三头肌收缩，③肱二头肌舒张。
考查内容：运动的产生
命题意图：本题考查学生对于屈肘和伸肘肌肉群的协调配合的认知与理解，
难度较小。
13.（2022 江苏连云港中考，13，1 分，★★☆）眼和耳是人体获取外界信息的
重要器官。有关叙述正确的是（
）
A．视网膜上含有许多感光细胞，能感受光的刺激
B．视觉中枢位于大脑皮质，听觉中枢位于耳蜗内
C．外耳收集声波，中耳传导声波，听觉感受器位于鼓膜上
D．若晶状体凸度过大或眼球前后径过长，则形成的物像落在视网膜后方
答案：A
解析：视网膜上有对光线敏感的细胞，能够感受光的刺激，产生兴奋，A 正
确；视觉中枢和听觉中枢都位于大脑皮层，B 错误；耳郭收集声波；外耳道
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将声波传至鼓膜；鼓膜把声波振动转为机械振动；耳蜗里面有听觉感受器，
接受震动刺激产生神经冲动，C 错误；若晶状体凸度过大或眼球前后径过长，
则形成的物像落在视网膜前方，造成近视，应佩戴凹面镜矫正，D 错误。
考查内容：人体对周围环境的感知
命题意图：本题考查学生对眼、耳的结构和视觉、听觉的形成过程的认知与
辨析，难度中等。
14．（2022 江苏连云港中考，14，1 分，★☆☆）观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。
图1 是观察鸡蛋的结构部分操作示意图，图2 是鸟卵的结构模式图。有关操
作或分析错误的是（
）
A．将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎，剥去破碎的蛋壳，可观察到外卵壳膜
B．用镊子撕破外卵壳膜，即看到②卵黄膜
C．剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿进行观察
D．①胚盘进行胚胎发育时需要④卵白供给养料和水分
答案：B
解析：将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎，剥去破碎的蛋壳，可观察到外卵壳膜，卵壳
膜具有保护作用，A 正确；用镊子撕破外卵壳膜，即看到气室，B 错误；用
解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察，C 正
确；①胚盘含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，④卵白可供给养料和水分，
D 正确。
考查内容：鸟卵的结构及各部分的功能
命题意图：本题考查学生对鸟卵的结构及各部分的功能的认知与辨析，也考
查学生对观察鸟卵的结构的方法的操作能力，难度较小。
15.（2022 江苏连云港中考，15，1 分，★☆☆）保护环境和保护生物多样性是
我们义不容辞的责任。下列做法不恰当的是（
）
A．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用
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B．禁止利用各种生物资源，建立更多的自然保护区
C．避免与治理污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园
D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳﹣氧平衡
答案：B
解析：开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，利于
环境的保护，A 正确；建立更多的自然保护区，合理利用各种生物资源，而
不是禁止利用各种生物资源，B 错误；生物圈是地球上最大的生态系统，是
所有生物共同的家园，我们应该避免污染，治理污染，C 正确；绿色植物可
进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，保护绿色植物及其生活环境，有利
于维护生物圈的碳﹣氧平衡，D 正确。
考查内容：生态环境的保护
命题意图：本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，也考
查学生的环保意识，难度较小。
二、综合题（共15 分）
16.（2022 江苏连云港中考，16，3 分，★☆☆）制作临时装片、切片和使用显
微镜是学习和研究生物学的基本技能。图1 是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的
临时装片”部分操作步骤示意图，图2 是中学生物学实验室常用的一种光学
显微镜结构图。回答下列问题。
（1）图1 中a、b、c、d、e 五个操作步骤的正确顺序是
。（用图中
字母表示）
（2）将图2 中的显微镜镜臂扶正，先进行对光操作。再将制成的洋葱鳞片叶
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表皮细胞临时装片放在载物台上，使装片中的
正对通光孔，用
④固定，然后从侧面看着物镜，转动⑥使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近
装片为止。
（3）观察：用眼注视①内，反向转动⑥，直至能看清物像。若物像还不够清
晰，可略微转动[
]
，使物像清晰。（[]填序号，____填结构名
称）
答案：（1）adcbe
（2）洋葱鳞片叶表皮（或要观察的标本，或要观察的部分）
（3）⑦细准焦螺旋
解析：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、a 滴、
d 撕、c 展、b 盖、e 压，故正确操作顺序为adebe。（2）把标本放在通光孔
的正中央（或正对通光孔），目的是防止物像偏离视野，不容易发现物像。
（3）用眼注视目镜内，物镜转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标
本。然后用左眼向目镜内观察，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至看到
物像为止。若视野不清楚，还可以调节细准焦螺旋，使物像更清晰。看清物
像后，如果觉得像小了，还可以换用高倍物镜进行观察。
考查内容：临时装片的制作和显微镜的使用
命题意图：本题以为临时玻片标本的制作过程排序为切入点考查学生制作临
时装片的能力，以对光和观察的操作为切入点，旨在考查学生显微镜的使用
能力，难度较小。
17.（2022 江苏连云港中考，17，4 分，★★★）心脏有规律地收缩和舒张，使
血液在心脏和血管组成的管道中循环流动。如图是人的心脏内部结构示意图。
回答下列问题。
（1）人体的
系统由血管、心脏和血液组成。
（2）图中右心房连通的心室是[
]
。（[]填序号，____填结构名称）
（3）用图中标注的结构名称、序号等可将肺循环的完整过程表示为：④→②
→肺部毛细血管网→
。
（4）经肺循环后，血液的颜色和含氧量发生了怎样的变化？
。
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答案：（1）血液循环
（2）④右心室
（3）肺静脉→左心房
（4）颜色变鲜红，含氧量增加
解析：①主动脉、②肺动脉、③左心室、④右心室。（1）人体的血液循环系
统由血管、心脏和血液组成。（2）心脏主要由心肌构成，分为左心室、右心
室、左心房、右心房四个腔，心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室
相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的，即
图中右心房连通的心室是④右心室。
（3）血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。
根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分，如图：
肺循环的路线为：④右心室→②肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
（4）在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液
中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，这样，颜色暗红、含氧量少
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的静脉血就变成了颜色鲜红、含氧量多的动脉血。
考查内容：心脏的结构和血液循环途径
命题意图：本题考查学生对心脏的结构和血液循环途径的认知与理解，难度
较大。
解题关键：牢记心脏的结构和血液循环的途径。
18.（2022 江苏连云港中考，18，4 分，★★☆）某学习小组同学进行“探究大
豆种子萌发的外界条件”实验，实验记录见下表。回答下列问题。
序号
种子所处的环境（其他外界条件相同且适宜）种子数
量
实验现
象
①
培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，25℃
2 粒
发芽
②
培养皿底部垫干纱布并保持干燥，25℃
2 粒
不发芽
③
培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，0℃
2 粒
不发芽
④
培养皿底部垫干纱布并保持干燥，0℃
2 粒
不发芽
（1）该实验探究的问题是：
对大豆种子的萌发有影响吗？（填具体
的外界条件）
（2）该实验存在一处明显不足，请指出：
。
（3）若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，
则表中①的对照实验分别是
。（用序号表示）
（4）若大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发，最可能的原因是
什么？
。
答案：（1）水分、温度
（2）（各组）种子数量少
（3）②③
（4）胚失活或胚死亡
解析：（1）1 号瓶和2 号瓶唯一不同的变量是水分，1 号瓶有适量的水分种
子萌发，2 号瓶不洒水缺乏一定的水分种子不萌发，因此1 号瓶和2 号瓶的实
验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的外界条件。1 号瓶和3 号瓶唯一不
同的变量是温度，1 号瓶有适宜的温度种子萌发，3 号瓶温度为0℃，种子不
萌发，因此1 号瓶和3 号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发的外界条
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件。（2）种子的数量太少，会增加实验结果的偶然性。（3）1 号瓶和2 号瓶
唯一不同的变量是水分，1 号瓶和3 号瓶唯一不同的变量是温度。（4）种子
的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚
是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。所以，
若大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发，最可能的原因是胚失
活或胚死亡。
考查内容：种子萌发的条件
命题意图：本题考查学生对种子萌发的环境条件和自身条件的认知，也考查
学生的科学探究能力，难度中等。
【核心素养】本题以探究大豆种子萌发的条件为切入点，考查学生是否理解
对照试验中变量的唯一性，着重考查学生的科学探究能力。
19.（2022 江苏连云港中考，19，4 分，★★☆）新冠肺炎是由新型冠状病毒引
发的传染病。新型冠状病毒感染者咳嗽、打喷嚏时，喷出的飞沫能传播病毒。
我国采取体温检查、新型冠状病毒核酸检测筛查、戴口罩、接种新冠疫苗、
隔离与治疗新冠患者和无症状感染者、管理密接和次密接者、加强公开场所
的卫生管理和保持环境卫生等措施有效地防止了新冠肺炎流行。回答下列问
题。
（1）新冠肺炎的传染源是
。
（2）新冠肺炎属于消化道传染病、呼吸道传染病、体表传染病、体液传染病
中的哪类传染病？
。
（3）预防传染病流行的控制传染源、切断传播途径、保护易感人群的三类措
施可有效预防新冠肺炎流行。加强公开场所的卫生管理和保持环境卫生属于
哪类措施？
。
（4）接种新冠疫苗可刺激人体的免疫细胞产生抵御新型冠状病毒的抗体。这
种免疫属于非特异性免疫，还是特异性免疫？你判断的理由是什么？
。
答案：（1）新冠肺炎患者或无症状感染者
（2）呼吸道传染病
（3）切断传播途径。
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（4）特异性免疫
注射新冠肺炎疫苗使人体产生抵抗该病毒的抗体，该
抗体只对新冠肺炎病毒有效，对其它病毒无效或通常一种抗体只能对某一种
特定的病原体或异物起作用（其他答案合理给分）
解析：（1）传染源是患病的人或动物，所以新冠肺炎的传染源是新冠肺炎患
者和无症状感染者。（2）新冠肺炎患者临床表现主要为发热、乏力、干咳等。
少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。重症患者多在一周后出现呼
吸困难或低氧血症，严重者快速发展为呼吸窘迫综合征、脓毒症休克等。新
冠肺炎病毒主要通过空气飞沫传播，所以新冠肺炎属于呼吸道传染病。（3）
预防传染病流的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。加
强公开场所的卫生管理和保持环境卫生属于切断传播途径。（4）注射新冠肺
炎疫苗使人体产生抵抗新冠病毒的抗体，该抗体只对新冠肺炎病毒有效，对
其它病毒无效。因此这种免疫方式以属于特异性免疫。
考查内容：传染病与免疫
命题意图：本题考查学生对传染病和免疫类型的认知与辨析，难度中等。
解析人：邢召芳
审核人：郭继广、王凡恒
