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1
常州市2022 年初中生物结业会考试卷
生物
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2 分）
1．（2022 江苏常州中考，1，2 分，★☆☆）如图所示为显微镜下的视野，若将
物像移至视野正中央，应将玻片标本（
）
A．向上移动
B．向下移动
C．向左移动
D．向右移动
答案：C
解析：显微镜下所观察到的像是倒像，因而将标本向左移动，物像才能到达
视野的中央。
考查内容：显微镜的使用
命题意图：本题考查学生对显微镜使用知识的掌握程度，难度较小。
2．（2022 江苏常州中考，2，2 分，★☆☆）洋葱鳞片叶表皮细胞不具有的结构
是（
）
A．叶绿体
B．线粒体
C．细胞核
D．细胞膜
答案：A
解析：洋葱鳞片叶表皮细胞是无色的，结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体、液泡等，但不含叶绿体。
考查内容：植物细胞结构
命题意图：本题利用洋葱叶表皮细胞，考查学生对植物细胞结构知识的理解，
难度较小。
3．（2022 江苏常州中考，3，2 分，★☆☆）缺铁性贫血患者应多吃（
）
A．含钙丰富的食物
B．含铁和蛋白质丰富的食物
C．含碘丰富的食物
D．含维生素C 丰富的食物
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2
答案：B
解析：血红蛋白是一种含铁的蛋白质，因而缺铁性贫血患者应多吃含铁和蛋
白质丰富的食物。
考查内容：人体需要的主要营养物质；血液的成分和主要功能
命题意图：本题考查学生对人体所需营养物及血液成分和功能等知识的理解，
难度较小。
4．（2022 江苏常州中考，4，2 分，★☆☆）为探究“馒头在口腔中的变化”设
计了下图实验。下列叙述正确的是（
）
A．该实验的变量是有无唾液淀粉酶
B．加碘液后，②号试管不变蓝色
C．将两支试管放入0℃水中保温10 分钟
D．该实验探究的是唾液对麦芽糖的消化作用
答案：A
解析：实验中①、②形成一组对照实验，变量是有无唾液淀粉酶，A 正确；
②号试管中的清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液后，②号试管变蓝，B
错误；淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度，将两支试管放入0℃水中保温10 分
钟，唾液淀粉酶活性受到影响，影响实验结果，C 错误；该实验探究的是唾
液对淀粉的消化作用，D 错误。
考查内容：馒头在口腔中的变化
命题意图：本题考查学生对探究馒头在口腔中的变化实验的理解，难度较小。
5．（2022 江苏常州中考，5，2 分，★☆☆）运用适当的方法可以保存食品。下
列叙述正确的是（
）
A．食品保存不会带来食品安全风险
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3
B．冷藏可以杀灭食品中的微生物
C．超过保质期的食品仍然可以食用
D．可以添加适量的防腐剂来保存肉类
答案：D
解析：长期食品保存会带来食品安全风险，A 错误；冷藏可以抑制微生物的
生长和大量繁殖，B 错误；超过保质期的食品不可以食用，C 错误；防腐剂
能够保持食品原有品质和营养价值，可以添加适量的防腐剂来保存肉类，D
正确。
考查内容：食品保存
命题意图：本题考查学生对食品保存知识的了解，难度较小。
6．（2022 江苏常州中考，6，2 分，★☆☆）下列关于输血和献血的叙述，错误
．．
的是（
）
A．安全输血应以输同型血为原则
B．紧急情况下可快速大量输异型血
C．对于烧伤病人可输入血浆
D．国家实行无偿献血制度
答案：B
解析：一般情况下，输血应以输同型血为原则。在紧急情况下可慢速少量输
异型血。
考查内容：输血和献血
命题意图：本题考查学生对于输血和献血知识的理解，难度较小。
7．（2022 江苏常州中考，7，2 分，★☆☆）可用来治疗糖尿病的激素是（
）
A．生长激素
B．甲状腺激素
C．胰岛素
D．性激素
答案：C
解析：生长激素能够调节人体的生长和发育；甲状腺激素能调节人体的生长
和发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性；胰岛素能够调节体内糖的
代谢，加速血糖的转化、利用，降低血糖浓度，可用来治疗糖尿病；性激素
能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。
考查内容：人体激素调节
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命题意图：本题考查学生对人体激素调节知识的理解，难度较小。
8．（2022 江苏常州中考，8，2 分，★☆☆）经过特殊训练的导盲犬能理解汉语、
英语和手语指令。下列对这种行为的理解正确的是（
）
A．这是非条件反射
B．这种反射是后天习得的
C．这种反射是与生俱来的
D．这种反射建立起来就不会消退
答案：B
解析：导盲犬能理解汉语、英语和手语指令不是与生俱来的，是通过后天训
练获得的，属于条件反射，可以消退。
考查内容：人体生命活动的调节
命题意图：本题考查学生对人体生命活动调节知识的理解，难度较小。
9．（2022 江苏常州中考，9，2 分，★☆☆）最基本的分类单位是（
）
A．界
B．纲
C．科
D．种
答案：D
解析：种是最基本的分类单位。
考查内容：生物分类
命题意图：本题考查学生对生物分类等级知识的识记，难度较小。
10．（2022 江苏常州中考，10，2 分，★☆☆）2021 年1 月19 日，浙江丽水宣
布发现两栖动物新物种——百山祖角蟾。下列关于蟾蜍的叙述，错误的是
（
）
A．体内受精
B．变态发育
C．发育离不开水D．水陆两栖
答案：A
解析：蟾蜍属于两栖动物，生殖和发育特点有体外受精、变态发育、卵生、
生殖和发育离不开水。
考查内容：两栖动物的生殖和发育
命题意图：本题主要考查学生对两栖动物生殖和发育知识的了解，难度较小。
11．（2022 江苏常州中考，11，2 分，★☆☆）保护生物多样性最有效的措施是
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5
（
）
A．引进外来物种B．禁止资源开发
C．就地保护
D．迁地保护
答案：C
解析：就地保护是保护生物多样性最有效的措施。
考查内容：生物多样性的保护
命题意图：本题考查学生对生物多样性保护知识的识记，难度较小。
12．（2022 江苏常州中考，12，2 分，★☆☆）现在对抗生素敏感性下降的耐药
细菌越来越多。下列叙述符合达尔文进化观点的是（
）
A．细菌的变异是定向的
B．细菌的变异都是有利的
C．抗生素对细菌的变异起到了选择作用
D．细菌的进化与变异无关
答案：C
解析：生物的变异是不定向的，分为有利变异和不利变异，细菌通过遗传和
变异不断进化。
考查内容：生物进化原因
命题意图：本题结合细菌抗药性，考查学生对生物进化原因知识的理解，难
度较小。
13．（2022 江苏常州中考，13，2 分，★☆☆）下列做法能体现低碳生活理念的
是（
）
A．分类处理垃圾B．坐私家车上学
C．夏天常开空调D．大量使用塑料袋
答案：A
解析：分类处理垃圾，可节约资源，属于低碳生活；坐私家车上学，会加重
能源消耗，增加二氧化碳排放，不属于低碳生活；夏天经常开空调，要消耗
大量的电能，不属于低碳生活；大量使用塑料袋，会消耗能源，造成白色污
染，不属于低碳生活。
考查内容：人类活动对环境的影响
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命题意图：本题考查学生对人类活动对环境影响知识的了解，难度较小。
14．（2022 江苏常州中考，14，2 分，★☆☆）下列植物的生殖方式中，属于有
性生殖的是（
）
A．扦插
B．杂交
C．嫁接
D．组织培养
答案：B
解析：有性生殖是经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新
个体的生殖方式，如杂交等。
考查内容：植物的生殖
命题意图：本题考查学生对植物生殖知识的理解，难度较小。
15．（2022 江苏常州中考，15，2 分，★☆☆）家蚕形成茧的发育时期是（
）
A．受精卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
答案：C
解析：家蚕由卵孵化成幼虫后，每隔5、6 天就蜕一次皮，经过4 次蜕皮后，
停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。
考查内容：昆虫的发育
命题意图：本题主要考查学生对昆虫生殖发育的理解，难度较小。
16．（2022 江苏常州中考，16，2 分，★☆☆）细胞核是遗传信息库。如图中代
表遗传物质的是（
）
A．①细胞核
B．②染色体
C．③蛋白质
D．④DNA
答案：D
解析：自然界中，绝大多数生物的遗传物质是④DNA。
考查内容：细胞核、染色体、DNA 三者关系
命题意图：本题结合图示考查学生对细胞核、染色体、DNA 关系的理解，难
度较小。
17．（2022 江苏常州中考，17，2 分，★☆☆）有一对夫妇已育有两个男孩，如
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果再生育一孩，是女孩的可能性为（
）
A．0%
B．33.3%
C．50%
D．100%
答案：C
解析：生男生女的几率是相等的，且上一胎性别与下一胎性别无关。该夫妇
再生育一个女孩的可能性为50%。
考查内容：人的性别决定
命题意图：本题考查学生对人性别决定知识的理解，难度较小。
18．（2022 江苏常州中考，18，2 分，★☆☆）下列有关病毒结构和生命活动特
点的叙述，正确的是（
）
A．没有细胞结构B．由蛋白质构成
C．进行分裂生殖D．可独立生活
答案：A
解析：病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独
立生活，必须营寄生生活，通过自我复制繁殖后代。
考查内容：病毒结构和生命活动特点
命题意图：本题考查学生对病毒结构和生命活动特点知识的了解，难度较小。
19．
（2022 江苏常州中考，19，2 分，★☆☆）不属于传统食品保存方法的是（
）
A．风干
B．烟熏
C．酒泡
D．加入溶菌酶
答案：D
解析：风干、烟熏、酒泡都属于传统的食品保存方法，加入溶菌酶属于现代
的食品保存方法。
考查内容：食品保存
命题意图：本题考查学生对食品保存知识的了解，难度较小。
20．（2022 江苏常州中考，20，2 分，★☆☆）利用细菌生产人胰岛素、山羊乳
腺生产人凝血因子都涉及到的技术是（
）
A．克隆
B．发酵
C．转基因
D．组织培养
答案：C
解析：将控制胰岛素合成的基因转移到大肠杆菌内，产生大量的胰岛素；将
控制人凝血因子的基因移植到山羊内，生产人凝血因子，都属于转基因技术。
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考查内容：现代生物技术
命题意图：本题考查学生对现代生物技术知识的理解，难度较小。
21．（2022 江苏常州中考，21，2 分，★☆☆）下列生活习惯容易引起心血管疾
病的是（
）
A．少吃动物脂肪B．高盐膳食
C．加强运动锻炼D．多吃蔬菜水果
答案：B
解析：高盐膳食影响心脏和血管壁的正常功能，易导致心血管疾病，B 错误。
考查内容：生活方式对健康的影响
命题意图：本题考查学生对生活方式对健康影响知识的了解，难度较小。
22．（2022 江苏常州中考，22，2 分，★☆☆）艾滋病的传播途径不包括（
）
A．血液
B．性行为
C．母婴
D．蚊虫叮咬
答案：D
解析：艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液
及血制品传播等。
考查内容：艾滋病
命题意图：本题主要考查学生对艾滋病的传播途径的辨析，难度较小。
23．（2022 江苏常州中考，23，2 分，★☆☆）家中的小药箱中，常备的消毒用
药是（
）
A．板蓝根
B．酒精
C．乘晕宁
D．硝酸甘油
答案：B
解析：板蓝根是用于治疗感冒的药物；酒精能杀菌、消毒；乘晕宁是防治晕
车的药物；硝酸甘油是缓解心绞痛的药物。
考查内容：安全用药
命题意图：本题考查学生对安全用药知识的了解，难度较小。
24．（2022 江苏常州中考，24，2 分，★☆☆）下列关于酒酿制作过程的叙述，
错误的是（
）
A．用凉开水冲洗蒸熟的糯米
B．发酵过程需要接种酵母菌
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C．发酵过程需要控制温度
D．发酵过程需要保持空气流通
答案：D
解析：酒精发酵需要无氧条件，发酵过程保持空气流通，会导致酒酿发酵失
败。
考查内容：发酵技术
命题意图：本题利用酒酿制作，考查学生对发酵技术知识的了解，难度较小。
25．（2022 江苏常州中考，25，2 分，★★☆）某班同学在探究“酒精溶液对水
蚤心率的影响”时，测定了水蚤在不同浓度酒精溶液中的心率，绘制成如图
的曲线图，以下叙述正确的是（
）
A．20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡
B．高于1%浓度的酒精能使水蚤心率加快
C．随着酒精的升高水蚤的心率逐渐减慢
D．心率的变化不能说明酒精对心脏有影响
答案：A
解析：分析曲线可知，20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡，心率为零，A
正确；高于1%浓度的酒精，随着酒精浓度的最高，心率逐渐减慢，B 错误；
低于0.5%浓度的酒精能使水蚤的心率加快，随着酒精浓度的升高，心率逐渐
减慢，C 错误；数据说明酒精对心脏有影响，D 错误。
考查内容：健康地生活
命题意图：本题以探究“酒精溶液对水蚤心率的影响”为载体，考查学生分
析曲线数据的能力，难度适中。
二、非选择题（本大题包括6 小题，共50 分）
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26．（2022 江苏常州中考，26，8 分，★☆☆）选取长势和重量相同的三株玉米
苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：
玉米苗
温室内二氧化碳浓度
培养液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸馏水
[注]土壤浸出液是土壤加清水搅拌后过滤所得的液体，含有无机盐等。
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米
苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
（1）一段时间后，三株玉米苗的重量都增加了，主要原因是进行了
作
用。
（2）甲的长势明显比乙更好，原因是甲玉米苗所在温室中
。对照甲、
丙的长势，
组的长势明显比较弱，说明玉米苗的生长还需要
。
（3）乙组和丙组不能做对照实验，原因是
。
（4）夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是
。
（5）该探究活动中，不合理的是
，请写出你的修改建议
。
答案：（8 分）（1）光合
（2）二氧化碳浓度高
丙
无机盐
（3）变量不唯一（有二氧化碳浓度和无机盐两个变量，变量不唯一）
（4）抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
（5）玉米苗数量少
每组用10 株玉米苗
解析：（1）玉米在光下进行光合作用，制造了大量有机物，导致三株玉米苗
的重量都增加。（2）根据表格数据可知，甲玉米所处温室内二氧化碳浓度高
于乙玉米苗。二氧化碳是玉米进行光合作用原料之一，原料增多，光合作用
旺盛，制造的有机物多，长得快。甲玉米的培养液是土壤浸出液，含有较多
的无机盐，长势超过丙玉米，说明玉米的生长需要无机盐。（3）乙组和丙组
不能做对照实验，原因是变量不唯一，有二氧化碳浓度和无机盐两个变量。
（4）夜晚适当降低温室内的温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，
也可以提高蔬菜的产量。（5）本实验设计的明显缺陷是只用了三株玉米，实
验偶然性大，因此提出合理建议是增加玉米数量，每组用10 株玉米苗，可以
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避免实验的偶然性。
考查内容：植物光合作用、呼吸作用；植物的生活；探究实践
命题意图：本题利用表格数据，考查学生对植物光合作用、呼吸作用、植物
生活所需营养、探究实践等知识的理解，难度适中。
关键点解读：仔细阅读表格数据，并做出正确解读是解题关键。
核心素养：本题以探究玉米无土栽培为切入点，考查学生探究实践素养的达
成度，考查学生解决真实情景中的问题和完成实践项目的能力。
27．（2022 江苏常州中考，27，8 分，★☆☆）中小学积极开展丰富而有特色的
体育活动，让校园成为学生健康成长的乐园。下图为人体部分生理活动示意
图，图中a、b、c、d 表示人体的各项生理活动。请据图回答：
（1）食物消化后，营养物质通过a
作用进入血液，最终到达组织细
胞被氧化分解，为运动提供
。
（2）b 过程中，肺泡中的
透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，与
中的血红蛋白结合运输到组织细胞。
（3）运动后出汗会流失水分，及时补充水分非常重要。图中
和皮肤都是
排泄尿素、无机盐和水的器官。尿液的形成主要经过肾小球毛细血管壁和肾
小囊壁的
作用，以及肾小管的重新吸收作用两个生理过程。
（4）人体运动时，在
系统和
系统的调节下，各系统相互联系、
相互协调，共同完成生命活动。
答案：（8 分）（1）吸收
能量
（2）氧
红细胞
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（3）肾
滤过
（4）神经
内分泌
解析：（1）食物经过消化后，通过a 吸收作用进入血液，最终到组织细胞氧
化分解，为运动提供能量。（2）吸入的氧气由肺泡扩散到血液里，与红细胞
中血红蛋白结合，运输到组织细胞。（3）图中肾和皮肤都是排泄尿素、无机
盐和水的器官。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁滤过作用和肾小管重吸
收作用两个连续的过程。（4）人体运动时，在神经系统和内分泌系统的调节
下，各系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。
考查内容：人体消化与吸收；血液循环；人体排泄；人体生命活动的调节
命题意图：本题结合图示，考查学生对人体吸收、血液循环、排泄、生命活
动调节等知识的理解，难度较小。
28．（2022 江苏常州中考，28，8 分，★☆☆）斑马鱼性情温和，小巧玲珑，由
于易饲养、繁殖周期短、产卵量大、胚胎透明，斑马鱼已成为生命科学实验
和研究的“新宠”。斑马鱼的体表有条状纹和豹状纹两种斑纹，体细胞中的
染色体是25 对。请根据下表分析回答：
组别
亲代
子代
Ⅰ
条状纹×豹状纹
条状纹（61 尾）豹状纹（59 尾）
Ⅱ
条状纹×条状纹
条状纹（93 尾）豹状纹（31 尾）
（1）斑马鱼体表的条状纹和豹状纹，称为一对
；斑马鱼体表不同的
斑纹是由不同的
控制的；组Ⅱ中亲代斑马鱼均为条状纹而子代出现了
豹状纹，这种现象在遗传学上称为
。
（2）斑马鱼生殖细胞中的染色体数目是
条。
（3）根据表中第
组实验结果，可推断体表斑纹的
是显性性状。
（4）若用A 和a 表示控制斑马鱼体表斑纹的基因，则组Ⅱ中子代的豹状纹鱼
基因组成是
。组Ⅰ中子代条状纹与亲代条状纹基因组成相同的概率
是
%。
答案：（8 分）（1）相对性状
基因
变异
（2）25
（3）Ⅱ
条状纹
（4）aa
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解析：（1）斑马鱼体表的条状纹和豹状纹是同种生物同一性状的不同表现形
式，为相对性状。斑马鱼体表不同的斑纹是由不同的基因控制的。组Ⅱ中亲
代斑马鱼均为条状纹而后代出现了豹状纹，这种现象在遗传学上称为变异。
（2）斑马鱼生殖细胞的染色体数目是其体细胞染色体数的一半，即25 条。
（3）（4）根据表中第II 组实验结果，条状纹自交，子代出现豹状纹，所以
条状纹为显性性状，豹状纹为隐性性状。条状纹基因组成是AA 或Aa。Ⅱ组
中，后代出现了豹状纹，基因组成为aa，可以推断亲代条状纹的基因组成是
Aa。Ⅰ组中子代条状纹与豹状纹的比例是1：1，亲代豹状纹基因组成为aa，
则亲代条状纹的基因组成是Aa，后代条状纹的基因也是Aa。
考查内容：生物的遗传和变异
命题意图：本题利用斑马鱼斑纹，考查学生对生物遗传和变异知识的理解，
难度适中。
技巧点拨：判断显隐性的方法：（1）比较亲代与子代的性状：在子代中“凭
空消失”和“无中生有”的性状为隐性性状。（2）利用比例法判断：子代性
状比为3：1，则占3 份的性状为显性性状，占1 份的性状为隐性性状。
核心素养：本题利用斑马鱼斑纹为切入点，基于证据和逻辑，应用归纳、分
析、综合等方法，进行独立思考和判断，多角度地分析问题，发展自己的能
力。
29．（2022 江苏常州中考，29，9 分，★☆☆）阅读资料，分析回答：
资料一：接种疫苗是防控新冠疫情的重要措施。我国新冠疫苗的生产和
接种工作正在稳步推进中。疫苗研发攻关组负责人曾益新表示：“尽管我们
相信疫苗安全有效，但是接种新冠疫苗以后，还是要求大家继续维持个人防
护措施，包括戴口罩、保持社交距离、勤洗手等这些好习惯。”
资料二：北京市疾控中心称，根据前期新冠病毒灭活疫苗临床试验研究，
仅接种一剂次灭活疫苗不能产生预期的免疫效果。接种第二剂次灭活疫苗大
约2 周后，接种人群可以产生较好的免疫效果，如下图所示。
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（1）新冠肺炎是一种
传染病，它的病原体是
。
（2）从传染病传播的环节来看，感染了新冠肺炎的人属于
。防控措施
中，戴口罩、保持社交距离、勤洗手属于
，按要求接种疫苗属于
。
（3）接种新冠疫苗后，人体部分淋巴细胞被刺激产生相应的
，从而有
效预防新冠肺炎。这种免疫类型属于
（选填“特异性”或“非特异性”）
免疫。
（4）第二次受疫苗刺激后产生抗体的速度快、数量
、持续时间长。在
接种疫苗后，仍然可能患上新冠肺炎的原因可能是
。
答案：（9 分）（1）呼吸道
病毒
（2）传染源
切断传播途径
保护易感人群
（3）抗体
特异性
（4）多
病毒发生变异（或还未产生抗体，抗体数量很少等合理答案）
解析：（1）新冠肺炎主要由空气和飞沫传播，属于呼吸道传染病。新型冠状
病毒是新冠肺炎的病原体。（2）传染源是指能够散播病原体的人或动物，如
感染了新冠肺炎的人。戴口罩、保持社交距离、勤洗手属于切断传播途径，
按要求接种疫苗属于保护易感人群。（3）接种新冠疫苗后，可刺激人体内的
淋巴细胞产生相应抗体，从而有效预防新冠肺炎。该免疫具有针对性，属于
特异性免疫。（4）图中显示受疫苗刺激淋巴细胞产生抗体数量的特点是第二
次比第一次多，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次。在
接种疫苗后，仍然可能患上新冠肺炎的原因可能是病毒发生变异（或还未产
生抗体或抗体的数量很少）。
考查内容：免疫与健康
命题意图：本题结合新冠疫情，考查学生对传染病和免疫知识的理解，难度
较小。
归纳总结：切断传播途径主要体现在搞好个人或环境卫生，消灭蚊虫等方面。
30．（2022 江苏常州中考，30，7 分，★☆☆）玉米是我国三大主粮之一，其种
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植带广泛，各种植带降雨量不同，土壤含水量也不同。研究人员据此开展了
种子萌发及植株生长的相关研究。请分析回答下列问题：
土壤含水量
20%
25%
30%
35%
种子萌发率
97%
100%
90%
62%
幼苗单株质量（g）
0.81
0.96
0.89
0.8
（1）据表可知，土壤含水量为
%时，种子萌发率最高；土壤含水量为
%
时，种子萌发率最低。
（2）土壤含水量为20%时，幼苗单株质量低于土壤含水量为25%和30%时的
单株质量，原因是：
。
（3）含水量过高导致种子萌发率降低的原因主要是缺乏充足的
，使种
子的
作用受到严重影响。
（4）种子的萌发与水、
、
等外界条件有关。
答案：（7 分）（1）25
35
（2）植物生长需要足够的水
（3）空气（氧气）
呼吸
（4）空气
温度
解析：（1）由表格数据可知，土壤含水量为25%，玉米种子萌发率最高；土
壤含水量为35%时，种子萌发率最低。（2）植物生长需要足够的水，因而土
壤含水量为20%时幼苗单株质量低于土壤含水量为25%和30%时的单株质
量。（3）土壤含水量过高时，空气减少，玉米种子呼吸作用受影响，进而导
致种子无法萌发。（4）实验证明，种子萌发需要的外界条件是一定的水分、
适宜的温度和充足的空气。
考查内容：被子植物的一生；植物呼吸作用
命题意图：本题考查学生对种子萌发、呼吸作用等知识的理解，难度较小。
核心素养：本题利用表格为切入点，基于证据和逻辑，应用归纳、分析、综
合等方法，进行独立思考和判断，多角度地分析问题，发展自己的能力。
31.（2022 江苏常州中考，31，10 分，★★☆）如图所示是某生态系统的组成及
各成分之间的关系，据图回答下列问题：
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（1）从生态系统的组成成分看，A 属于
成分。生产者是
，分解
者是
。
（2）该生态系统中有
条食物链。请写出最短的一条食物链
。
（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是
，该系统的能量最终
来源是
。如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累
铝最多的生物是
。
（4）短时间内，若D 大量减少，则B 的数量会
。自然情况下，生
态系统内的生物种类和数量能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定
的
能力。
答案：（10 分）（1）非生物
F（草）
G（细菌真菌）
（2）2
F→E→D（草→兔→鹰）
（3）F（草）
A（太阳能）
D（鹰）
（4）减少
自我调节
解析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包
括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。A 是
属于非生物部分，F 草属于生产者，G 细菌和真菌属于分解者。（2）图中食
物链有①草→蝗虫→食虫鸟→鹰、②草→兔→鹰，最短的一条食物链草→兔
→鹰。（3）能量是沿着食物链流动逐级递减的，也就是说营养级越低，含有
的能量越多。草是第一营养级，含有机物和能量最多。该生态系统最终来源
于太阳能。有毒物质是沿食物链流动逐级积累的，也就是说营养级越高有毒
物质积累越多。该生态系统链中营养级最高的是鹰，因此鹰体内积累铝最多。
（4）若D 大量减少，C 会因缺少天敌而增多，C 捕食B，则B 的数量会减少。
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，说明生态
系统具有一定的自我调节能力。
考查内容：生态系统
命题意图：本题结合图示考查学生对生态系统中能量流动、食物链、生物富
集、自动调节能力等知识的理解，难度中等。
解析人：邱新海
审核人：王凡恒、李玉红
