文档文本内容
易错02 不懂勾连，不知从哪些方面展开（艺术风格分析题）
易错点1 没有立足文本，勾连所学知识
易错典题
【例1】（2021·全国乙卷·改编）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
【题目】（T15）这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
【错因分析】脱离文本空谈风格，未能勾连作者相关知识进行辩证分析
未立足文本具体分析：题目要求分析“语言特色鲜明”，需从文本中提取证据。部分作答仅笼统回答
目录
第一部分 易错点剖析
易错典题
避错攻略
举一反三
易错点1 没有立足文本，勾连所学知识
易错点2 没有结合语言、意境、情感综合分析
第二部分 易错题闯关
“通俗易懂”“生动形象”，未能紧扣“来吾告汝”的对话口吻、“汝怜鱼”的复沓句式、“虾跳鳅舞”
的活泼画面等具体词句展开分析，导致答案空泛。
未联系所学知识辩证看待：辛弃疾词风以豪放沉郁著称，但此词却呈现清新诙谐、亲切明快的别调。
若仅凭印象套用“豪放”标签，或未能联系其作品风格的多样性，便无法准确识别此词突破常规、以口语
入词、寓庄于谐的特色，实质是知识运用僵化，文本感知薄弱。
避错攻略
立足文本，证据先行：所有分析必须从诗句中找出具体依据。例如，分析辛词语言特色，应直接指向
“来吾告汝”的对话口吻，“汝怜鱼”的复沓句式，“虾跳鳅舞”的活泼意象，通过对这些具体形式的分
析，自然得出“口语化、诙谐生动”的结论，而非空谈概念。
勾连知识，辩证运用：对作者（如辛弃疾）的既有认知（豪放沉郁）是重要背景，但不可直接套用。
应以文本实际为主导，发现其与本篇的异同。此词呈现出的清新明快，正是相对于其主流风格的“变
奏”。认知到这种多样性，分析才能准确深刻。
举一反三
【类题1-1】（24-25 高二下·湖北·阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
沁园春·寄稼轩承旨
[宋]刘过
寄辛承旨
①。时承旨招，不赴。
斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士
②，约林和靖
③，与坡仙
④老，驾勒吾回。坡谓西湖，
正如西子，浓抹淡妆临镜台。二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。
白云天竺去来，图画里、峥嵘楼观开。爱东西双涧，纵横水绕；两峰南北，高下云堆。逋曰不然，
暗香浮动，争似孤山先探梅。须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。
【注】①辛承旨：辛弃疾。时辛弃疾在绍兴，刘过在临安（今杭州）。②香山居士：白居易。曾任
杭州郡守，写过不少歌咏杭州的名句，比如描写天竺：“东涧水流西涧水，南山云起北山云。”③林和靖：
林逋，北宋诗人，后隐居杭州西湖，结庐孤山。人称“梅妻鹤子”。④坡仙：苏轼。
（未立足文本，勾连知识）这首词语言特色鲜明，请简要分析。
【类题1-2】（24-25 高一上·辽宁锦州·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
西江月·遣兴
辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。①
昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰去。②
【注】①“近来”两句，语本《孟子·尽心下》“尽信书，则不如无书”。②“以手”句，化用
《汉书·龚胜传》：“博士夏侯常见胜应禄不和，起至胜前谓曰：‘宜如奏所言。’胜以手推常曰：
‘去！’”
（未立足文本，勾连知识）这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
易错点2 没有结合语言、意境、情感综合分析
易错典题
【例2】（24-25 高三上·重庆·开学考试）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天
西都作
・
朱敦儒
我是清都
①山水郎
②，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。
诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
【注】①清都，传说中天帝的居所。②山水郎，为天帝管理山水的侍从。
【题目】（T16）本词被称为《全宋词》中最“狂”的一首，请分析本词是如何将“狂”体现得淋漓尽致
的？
【错因分析】分析角度单一，未能从语言、意境、情感等多个维度对“狂”进行综合、立体的阐释
许多作答仅从最明显的手法（想象、夸张） 或 形象（疏狂不羁） 入手，虽能抓住要点，但分析流
于表面与零散，未能构建起一个有机的整体。例如：
语言层面：未深入分析“我是清都山水郎”等句以第一人称直抒胸臆的豪纵口吻，以及“给雨支风”
“留云借月”等动词搭配所蕴含的掌控自然、恣意妄为的张力，这些本身就是“狂”在语言形式上的直接
体现。
意境层面：忽略了词人通过“清都”“玉楼金阙”构建的瑰丽神仙境界，与“插梅花醉洛阳”的尘世
风雅意象之间的穿梭与选择，这种意境营造烘托出其睥睨天庭、徜徉人间的双重狂傲。
情感层面：对“狂”的理解停留在行为疏狂，未能深挖其背后对世俗权贵（侯王）的彻底蔑视、对个
体自由与精神高洁（梅花）的极端崇尚这一核心情感冲突，而后者正是其“狂”的精神内核。
避错攻略
【方法总结】
构建“手法/形象—语言—意境—情感”的联动分析框架。以本词为例：
（一）语言层面：抓住“我是清都山水郎”中第一人称的强势自称，“给雨支风”“留云借月”中动
词组合的非凡掌控力，这些语言形式本身即喷射出恣肆的“狂”态。
（二）意境层面：剖析由“清都”“玉楼金阙”构成的超现实仙阙意境，与“梅花”“洛阳”代表的
人间风雅意境之间的强烈对照与自由穿梭，其意境选择本身就体现了睥睨仙凡、唯我独尊的狂者气度。
（三）情感内核：超越对“疏狂”形象的表面描述，深挖“几曾著眼看侯王”所体现的对世俗权贵的
极致蔑视，以及“且插梅花”所象征的对孤高人格的绝对坚守，这才是“狂”的精神本质。
举一反三
【类题2-1】（2024·辽宁大连·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
狂夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠
②娟娟净，雨裛
③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①本诗作于杜甫客居成都之时，曾靠朋友接济，分赠禄米。②篠（xiǎo）：细小的竹子。③裛
（yi）：同“浥’，沾湿。
（没有综合分析）诗歌题为“狂夫”，其“狂”在诗中是如何体现的？请结合诗句进行概括分析。
【类题2-2】（24-25 高一下·山西临汾·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
永遇乐·寄怀张敏叔、程致道
叶梦得
苹芷芳洲，故人回首，云海何处。五亩荒田，殷勤问我，归计真成否。洞庭波冷，秋风袅袅，木叶
乱随风舞。记扁舟、横斜载月，目极暮涛烟渚。
传声试问，垂虹千顷，兰棹有谁重驻。雪溅雷翻，潮头过后，帆影欹前浦。此中高兴，何人解道，
天也未应轻付。且留取、千钟痛饮、与君共赋。
（没有综合分析）前人评价，叶梦得在南宋词坛开创了以气（即“狂放气”“隐逸气”“英雄气”）入词
的新词路。请结合相关词句，简要分析本首词是如何体现“狂放气”和“隐逸气”的。
一、（2023·江西南昌·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
破阵乐
①词二首（其二）
张说
少年胆气凌云，共许骁雄出群。
匹马城西挑战，单刀蓟北从军。
一鼓鲜卑送款②，五饵③单于解纷。
誓欲成名报国，羞将开阁论勋。
【注】①破阵乐：乐府诗题。②送款：递送款曲，倾吐情意，这里可以理解为求和。③五饵：出自
《汉书》，是贾谊提出的怀柔匈奴之术。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第三、四两句运用互文见义的手法，与《琵琶行》中的“主人下马客在船”一致。
B．少年英雄一鼓作气，连续打败敌人，鲜卑不得不前来求和，表现了他的勇敢。
C．少年英雄采用怀柔之术，使单于割让土地，解决了边境纠纷：这是写他的智慧。
D．一个“羞”字生动刻画出少年英雄只求杀敌报国、不求功名利禄的高大形象。
2．（易错题）本诗的语言特色鲜明，请简要分析。
二、（22-23 高三下·重庆沙坪坝·月考）阅读下面这首宋词，完成小题。
乌夜啼
陆游
纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初合，清润雨馀天。
弄笔斜行小草，钧帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到，枕上听新蝉。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．前两句的“纨扇”“ 纱巾”是两种应时的生活用品，表明这首词写于夏季。纨扇纱巾，可以驱暑
减热，心情也自然较为舒缓。
B．槐叶长成，树阴渐渐合拢，雨后的天空更显清朗湿润，写景贴合前两句的季节气候，同时又与末句
的“枕上听新蝉”相呼应。
C．下阕起二句，由上阕的物、景写到人，由静写到动，与“矮纸斜行闲作草”词句相近、语意相通，
但表现的情感却略有不同。
D．“乌夜啼”原为乐府古题，后改作词牌名，内容多写人生失意之态，而此词题材相似，却别翻新意，
一扫哀怨之情，独具魅力。
4．（易错题）这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
三、（2022·河南·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浪淘沙·题酒家壁
周文璞①
还了酒家钱，便好安眠。大槐宫②里着貂蝉。行到江南知是梦，雪压渔船。
盘礴③古梅边，也是前缘。鹅黄雪白又醒然。一事最奇君记取：明日新年。
【注】①周文璞：祖上事农桑。祖、父随宋室南渡而流落江南。②出自“南柯一梦”。③盘礴：这里指一
种傲慢不羁的坐姿。
5．下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是（ ）
A．从酒后安眠，梦的美与灭，古梅边的盘坐等可以看出，词人伤心国事又报国无门，悲愤之下寄情于
酒色。
B．词人借酒入梦，由梦而化用典故，用典以刺世，曲折而委婉地批判当时富贵无常、得失不定的社会
现实。
C．“行到江南”指流落江南，“雪压渔船”是词人在梦醒之后所看到的真实景物，“压”字表示现实
严酷。
D．“鹅黄”指柳发新枝，“鹅黄雪白”预示新年快要到了，着一“又”字，流年暗换的伤感情绪隐然
可见。
6．（易错题）这首词语言特色鲜明，请结合文本简要分析。
四、（2022·广东·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟
辛弃疾
用些语再赋瓢泉①，歌以饮客，声韵甚谐，客皆为之釂。
听兮清珮琼瑶些。明兮镜秋毫些。君无去此，流昏涨腻，生蓬蒿些。虎豹甘人，渴而饮汝，宁猿猱
些②。大而流江海，覆舟如芥，君无助，狂涛些。
路险兮山高些。块予独处无聊些。冬槽春盎，归来为我，制松醪些。其外芳芬，团龙片风，煮云膏
些③。古人兮既往，嗟予之乐，乐箪瓢些④。
[注]①《铅山县志》：“瓢泉在县东二十五里，辛弃疾得而名之。”②宋玉《招魂》：“虎豹九关，啄害
下人些。”甘人：食人以为甘美。③团龙、片凤：茶名。云膏：形容茶之软滑温氤。④乐箪瓢：《论语·雍
也》云：“子曰：‘贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也。”
7．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕一、二两句，分别从听觉和视觉对瓢泉进行了形象的描写，展现了瓢泉的美。
B．上阕三、四、五句，劝瓢泉不要离开，不要与虎豹为伍，流入江海也不要助狂涛兴风作浪。
C．下阕作者叙述自己块然独处有些无聊，瓢泉回来后能给自己带来很多乐趣。
D．下阕末句，反用颜回甘居陋巷的典故，表现了词人不甘贫穷、积极有为的思想。
8．（易错题）这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
