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易错04 找不到答题方向，要点表述紊乱（诗论印证简答题）
易错点1 没有读懂评价语，明确评价角度
易错典题
【例1】（2023·新高考II 卷·改编）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
湖上晚归
林 逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。
【注】诛茅地：诗中指人的居所。
【题目】（T16）王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？
请简要分析。
目录
第一部分 易错点剖析
易错典题
避错攻略
举一反三
易错点1 没有读懂评价语，明确评价角度
易错点2 没有紧扣评价关键词，结合诗句作答
第二部分 易错题闯关
【错因分析】未能紧扣“以我观物”与“物著我之色彩”这两个互为表里的关键角度组织答案
“以我观物”强调分析起点必须是诗人的主观情感（“我之色彩”）。考生若未能首先明确界定诗人
归家时的“愉悦闲适”心境，后续景物分析便失去了灵魂，沦为单纯的写景翻译。
“物著我之色彩”要求具体论证诗人情感如何投射于景物。常见失误是仅指出某句“体现了心情”，
却未揭示“如何体现”。例如，看到“浑恐是蓬瀛”，只答“写出景色美”，却未点明这是因诗人心情好
而将寻常湖面幻视为仙境；分析颈联拟人，仅答“生动形象”，却未能阐明这“见避”“相迎”的体贴情
感，实为诗人内心亲切感与满足感的外化。
因此，答题时必须形成清晰链条：先明确诗人何种心境（我之色彩），再逐联对应分析该心境如何重
塑了景物的感知与描写（物之色彩），避免角度笼统或论证脱节。
避错攻略
（一）精准拆分评价语。首先必须明确题目中引述观点（如“以我观物，故物皆著我之色彩”）的核
心构成。“以我观物”是前提与方式，“我之色彩”是投射的内容与结果。答题时需紧扣这两层：前者要
求先准确提炼诗人此刻的特定心境（如本诗的“愉悦闲适”），后者则需逐句分析此心境如何具体地“涂
抹”在景物描写上。
（二）建立“心境—投射”分析链。避免笼统地说“情景交融”。应针对每一联或关键句，清晰指
出：1. 此处景物在客观状态下可能如何；2. 诗人因自身何种心境，将其感知或描述成了何种样态（如将
湖面视为仙境、赋予鸟荷以人情）。这能有效展现“著我色彩”的过程。
（三）以观点统摄答案结构。让“我之色彩”作为总起，统领对各联景物的分析，形成“总（心境）
—分（各联如何体现）”的清晰框架，避免零散翻译诗句。
举一反三
【类题1-1】（24-25 高二下·河南新乡·月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。
登普济桥
[清末]周云阁
斗室穷苦似楚囚，特来胜地豁双眸。秋风吹老桥头柳，湖浪争冲水面鸥。
芦舞万株迷牧径，帆开六扇尽渔舟。不堪夕日催人返，无限云霞一望收。
（未读懂评价，明确评价角度）王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何
得到印证的？请简要分析。
【类题1-2】（24-25 高二下·广东深圳·阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
（未读懂评价，明确评价角度）清人唐彪在《读书作文谱》中说：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足
以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。
易错点2 没有紧扣评价关键词，结合诗句作答
易错典题
【例2】（2024·北京卷·改编）阅读下面诗歌，完成各题。马诗二十三首（选四）
李贺
其一
龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂
①，谁为铸金鞭。
其五
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
其十
催榜
②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。
其十三
宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金
③买骏骨，将送楚襄王
④。
注释：①韂：披在马腹两侧用来阻挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓
燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马
之癖。”
【题目】（T13）清人王琦评论说：“《马诗二十三首》，俱是借题抒意，或美，或讥，或悲……”请结
合以上诗中表达这三种情感的诗句，分别说明作者如何“借题抒意”。
【错因分析】未能以题干给定的评价关键词（“美”“讥”“悲”）为明确纲领来组织答案
学生虽能理解诗歌整体的怀才不遇主题，但作答时却抛开这三个具体分类，仅进行笼统的情感分析。
例如，将《其一》和《其十》都简单概括为“悲”，却未能进一步区分《其一》中“龙脊贴连钱”所蕴含
的自我才华的欣赏与赞美（“美”），与《其十》“神骓泣向风”所抒发的失路无主的哀伤（“悲”）
之间的细微差别。同样，对于《其十三》，若只读出无人赏识的失落，而未能抓住“送楚襄王”这一行为
背后对用人者不识贤才的尖锐讽刺（“讥”），分析便不够精准到位。
因此，答题时必须将“美”“讥”“悲”视为三个不可混淆的答题方向，主动从诗中筛选、匹配最能
体现每种情感的诗句，并分别阐述其“借题（马）抒意（情）”的具体方式，形成结构清晰、对应严谨的
答案，避免笼统杂糅。
避错攻略
【方法总结】
（一）以关键词为纲，定向筛选诗句。 审题后立即明确：答案需分为“美”“讥”“悲”三个部
分。随即带着每个关键词返回诗歌，快速锁定最匹配的诗句。如本题，“美”对应展现良马英姿的“龙脊
贴连钱”等；“讥”对应“将送楚襄王”这种指向错配的讽刺；“悲”则对应“无人”“泣向风”等失意
哀伤的表达。
（二）紧扣“借题抒意”，分点对应阐述。 每个部分严格按照“点明情感（美/讥/悲）— 引用对应
诗句 — 分析如何借马抒怀”的结构展开。例如，分析“讥”时，不能只说“表达了讽刺”，必须指出是
借“骏骨送非其人”的典故，来讽刺现实中有才者不得其用的荒诞。
（三）严格区分情感，避免笼统杂糅。 明确意识到“美”（自我肯定）、“悲”（遭遇哀伤）、
“讥”（社会批判）是三种不同的情感层次与指向，在分析时需清晰界定，防止将所有诗句都笼统归入
“怀才不遇”而失却精准度。
举一反三
【类题2-1】（25-26 高三上·湖南·阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
丰乐亭小饮
欧阳修
造化无情不择物，春色亦到深山中。
山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。
看花游女不知丑，古妆野态争花红。
人生行乐在勉强，有酒莫负琉璃钟。
主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。
（未紧扣关键词）叶嘉莹评欧阳修的诗“抑扬唱叹中表现出一种遣玩的意兴”，这一观点在本诗中是如何
得到印证的？请简要分析。
【类题2-2】（24-25 高二上·湖北恩施·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
望 海 楼
米芾①
云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧州起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。
[注]①米芾一生仕途不顺，喜好观览山川之胜，晚年过镇江，因喜爱其江山胜境而定居下来，《望
海楼》是他定居镇江后的一首作品。②铁瓮：铁瓮城，镇江古称“铁瓮城”。
（未紧扣关键词）姜白石论诗曾说“篇终出人意表，甚妙”，这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简
要分析。
一、（2025·四川广安·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
苦雨行
（宋）郭祥正
①
阴风黑塞云漫漫，虚空昼夜腾波澜。
群龙淫怒烦神官，银河源源来未干。
日月暗行天岂安，地下万物泥潦氿。
角鹰快鹄摧羽翰，小鱼为风蛙为鸾。
君子有忧心盘盘，欲上问天造化端。
苍天无路不可干，哀歌空屋声何酸。
【注】①郭祥正：宋代诗人，少负才名，仕途坎坷。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇写阴风吹拂，乌云密布，天空昏暗无边，为下文描写苦雨作铺垫。
B．诗人发挥奇特的想象，以群龙发怒、银河倾泻，突出雨势汹涌、连绵不绝。
C．地下万物被泥泞、积水所困，角鹰、快鹄湿翼难飞，侧面刻画了雨势浩大。
D．君子因为无路上天，无法干预下雨，只能在空屋中哀歌，声音何其酸楚。
2．（易错题）清代沈祥龙说：“咏物之作，寄托遥深，非沾沾焉咏一物矣。”这一观点在本诗中是如何
得到印证的？请简要分析。
二、（2023·吉林长春·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
闻子瞻重游南山
苏辙
终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。
谷鸟鸣呼嘲独往，野人笑语记曾来。
定邀道士弹鸣鹿，谁与溪堂共酒杯。
应有新诗还寄我，与君和取当游陪。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．苏轼在春回大地之时重游南山，可见其对南山的喜爱，也从侧面写出南山风景独特。
B．本诗第三句中的“嘲”字拟人，生动形象地写出谷鸟对诗人独自前来的嘲弄之情。
C．苏辙向苏轼索取游南山时所写的新诗歌，希望用自己的和诗来陪伴大哥游玩。
D．此诗语言流畅清新，没有华丽的辞藻，明白如话，通俗浅显，给人一种亲切自然的感觉。
4．（易错题）刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；情影动容，
视通万里。”这一观点在本诗颈联中是如何得到印证的？请简要分析。
三、（2024·湖北黄冈·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·都城元夕
北宋·毛滂
①
闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱
②。玉皇开碧落，银界
③失黄昏。
谁见江南憔悴客，端忧懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。酒浓春入梦，窗破月寻人。
注：①毛滂晚年，因言语文字坐罪，罢秀川太守之职。1115 年（政和五年）冬，待罪于河南杞县旅
舍，家计落拓，穷愁潦倒。《临江仙·都城元夕》即写于词人羁旅河南之时。②觚棱：宫殿的屋脊。③银
界：银河。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词结构严谨，首句就照应词题，引出了都城元夕的热闹景象，与后文的凄清形成了对比。
B．本词上阕运用比喻、夸张等手法极写京城车马如云，宫廷璀璨，花灯繁盛，宛若人间仙境。
C．本词之末句描绘了一幅静谧的画面，“窗破”两字突出了词人为欣赏月光而推开窗户的急切。
D．虽然这首词的作者满怀苦情，但是语言风格却飘逸秀雅，呈现出了一种潇洒而明润的风调。
6．（易错题）清朝唐彪《读书作文谱》指出：“非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常
宜相济也。”这一观点在本词下阕是如何得到印证的？请简要分析。
四、（2025·广东·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
晚归古鉴漫兴（其七）
【元】叶兰
风漫芦花①没钓船，雁声呖呖叫寒烟。
摩挲醉眼秋江望，欲倩王维画辋川。
虎邱暮归小舟口号
【清】赵执信
稻花菱叶满流波，秋色其如夕照何。
暝泛②不知柔橹乱，前川微月雁声多。
[注]①芦花：即芦苇花，多以白色为主，秋日成熟随风飘散。②暝泛：黄昏时泛舟。
7．下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．叶诗第三句塑造了一个酒后醉眼朦胧，远眺秋江，内心落寞的诗人形象。
B．叶诗结句，诗人有感于眼前之秋景，欲请王维作画，表达对超脱的向往。
C．赵诗以“微月”烘托返程之寂寥，借朦胧意象营造秋日暮色的萧索氛围。
D．赵诗“柔橹”指操橹轻摇，“不知”一词展现了诗人月夜泛舟的忘我之境。
8．（易错题）《文心雕龙》中提到：“属采附声，亦与心而徘徊。”指作者描摹的色彩和声音，会应和
其内心的感触。这一观点在两首诗中是如何得到印证的？
