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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第22 练 《五代史伶官传序》
一、易错字填空
《五代史伶官传序》(欧阳修)
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事（ ）！原庄宗之所以得天下，与其所以失之
者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾
约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾（ ）恨也。与尔三矢，尔（ ）无忘（ ）父
之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦（ ），
负而前驱，及凯旋而（ ）之。
方其（ ）燕父子以（ ），（ ）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，
其意气之盛，可谓壮哉！及仇（ ）已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，
未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于（ ）天断发，泣下沾襟，何其衰也！
岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人（ ）？《书》曰：“满招损，谦（
）益。”忧劳可以兴国，（ ）（ ）可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十（ ）人困之，（ ）身
死国灭，为天下笑。（ ）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，（ ）独伶人也（ ）？
二、理解性默写
1．五代史伶官传序
（1）《伶官传序》的中心论点：“________，________，________！”
（2）《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得
出结论“________，________，________”。
（3）《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子：“________，________，
________。”
2．根据提示默写相关句子。
（1）《五代史·伶官传序》的中心论点是：“____________，____________，_________”。
（2）《五代史·伶官传序》引用《尚书》中的话“____________，____________”，结合庄宗
得失天下的史实，得出结论：“____________，____________，____________。”
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（3）《五代史·伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的事警诫后人的句子是：“____________，
____________，____________？”
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话“满招损，谦得益”作答时，顺势从中引
申出“____________，____________”的道理。
（2）欧阳修在《伶官传序》中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”
两种截然相反的结果，引出了“_________________，_________________”的经验教训。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其
后用兵作战，“___________ ，___________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
（2）欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“______，______”；而等到他
衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
（3）欧阳修在《伶官传序》中用“___________？”指出了“得难失易”的现象，而用
“___________？”揭示了其原因。
（4）实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修 《五
代史伶官传序》中“_____________，_____________”两句来警醒自己。
（5）魏征在《谏太宗十思疏》中说历代的帝王“有善始者实繁，能克终者盖寡”，究其原因，
欧阳修在《五代史伶官传序》中所说的“______，______”这一“自然之理”或许是其中之一。
（6）宋代欧阳修在《伶官传序》里谈到小事情与品德的关系，还提到喜好也会影响到品德修
养，他说：“___________，___________。”个人的修为是品德修养一个层面，在中华传统
文化里，更重要的是人应该有家国情怀，时时刻刻将国家的利益放在首位。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《伶官传序》中，体现作者思考“得”“失”的难易或许是由人事决定的句子是：
， ？
（2）《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得
出结论是“ ， ， 。”
（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句
话是： ， 。
（4）《伶官传序》的中心论点是“ ， ， ！”
（5）《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“ ，
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， ？”
（6）《伶官传序》中，从“ ， ”可以知道
盛衰之理在于人事。
（7）《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是： ， ；
； ， 。
（8）《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是: !
, , !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
（9）《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“ ， ，
， ， ， ”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
（10）《伶官传序》中，由“ ， ， ； ，
， ， ”两种截然相反的结果，引出“ ，
， ？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
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