文档文本内容
专题二十 植物生命活动的调节
基础篇
4.1926 考点 一 植物生长素 年温特实验
一、植物生长素的发现
1.19
世纪末达尔文父子实验
分析 自变量为琼脂块是否接触过尖端 因
１) : ꎬ
变量为去尖端的胚芽鞘是否弯曲生长
ꎮ
推论 胚芽鞘弯曲生长是由一种化学物质引
分析 为对照组 为实验组 ２) :
１) :① ꎬ②③④ ꎮ
起的 并把这种物质命名为❷ 生长素
ꎬ ꎮ
知识拓展
为排除内源激素对实验的干扰ꎬ在放置琼脂块前ꎬ
要用蒸馏水浸泡去尖端的胚芽鞘一段时间ꎬ以消除去尖
端胚芽鞘中含有的少量生长素ꎮ
易混易错
推论 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后 向伸 ( )生长素的产生部位为胚芽鞘尖端ꎬ其产生与光照无
２) : ꎬ １
长区传递某种 影响 造成伸长区❶ 背光 关ꎬ有光、无光均可产生ꎬ但光照可影响生长素的分布ꎮ
“ ”ꎬ
面 生长快 因而使胚芽鞘出现向光性弯曲 ( )生长素发挥作用的部位(弯曲生长的部位):胚芽鞘
２
ꎬ ꎮ
2.1913 尖端下面的一段ꎮ ( )感光部位:胚芽鞘尖端ꎮ
年鲍森·詹森实验 ３
5.
年 科学家首先从人尿中分离出与生长
１９３４ ꎬ
素作用相同的化学物质 ❸ 吲哚乙酸
———
进一步研究发现 具有与 相同
(ＩＡＡ)ꎮ ꎬ ＩＡＡ
推论 胚芽鞘尖端产生的 影响 可以透过琼 效应的物质还有吲哚丁酸 苯乙酸
: “ ” (ＩＢＡ)、
脂片传递给下部 等 它们都属于生长素
ꎮ (ＰＡＡ) ꎬ ꎮ
3.1918
年拜尔实验 知识归纳
( )植物激素的概念:由植物体内产生ꎬ能从产生部位
１
(无特定的分泌器官)运送到作用部位(无明显的靶器
官)ꎬ对植物的生长发育有显著影响的微量有机物ꎮ
5
年 分析 自变量为尖端放置的位置 因变量为 ( )植物激素的功能:作为信息分子ꎬ几乎参与调节植物
高 １) : ꎬ ２
考 尖端下部弯曲生长的方向 生长、发育过程中的所有生命活动(不直接参与细胞代
3 ꎮ
年 推论 尖端产生的 影响 在其下部分布不均 谢ꎬ只起调节作用)ꎮ
模 ２) : “ ”
拟
匀使胚芽鞘弯曲生长
二、生长素的合成、分布和运输
ꎮ
A
版 疑难突破 1. 合成
高 思考 该实验为什么要在黑暗中进行?
合 成 部 位 主 要 是 芽 幼 嫩 的 叶 和
考
１) : 、
生 提示 排除光照可能对实验结果造成的干扰ꎮ
物 ❹ 发育中的种子
ꎮ
１２４
一系列反应 时则会抑制生长
过程 色氨酸 生长素 ꎮ
２) : → ꎮ
生长素所发挥的作用 因浓度 植物细胞的成熟
2.
分布：植物体各器官中都有分布 但相对集中 ２) ꎬ 、
ꎬ
情况和器官的种类不同而有较大的差异 一般
分布在生长旺盛的部位 如胚芽鞘 芽和根尖的 ꎮ
ꎬ 、
来说 敏感程度排序 根 芽 茎 幼嫩细胞 衰
分生组织 形成层 发育中的种子和果实等处 ꎬ : > > ꎻ >
、 、 ꎮ
老细胞 双子叶植物 单子叶植物
3.
运输 ꎻ > ꎮ
易混易错
非极性运输 在成熟组织中 生长素可通过
１) : ꎬ ( )“促进”(基准线以上)或“抑制”(基准线以下)ꎬ是
输导组织进行非极性运输 １
ꎮ 相对于生长素处于最低浓度时的生长速度而言的ꎬ生长
极性运输
２) 素浓度过高“抑制”生长时ꎬ器官表现为生长速度减慢ꎬ
甚至生长停滞ꎮ ( )对不同的器官来说ꎬ生长素促进生
２
长的最适浓度不同ꎮ
2.
不同浓度生长素对根的作用分析
易错易混
环境影响下生长素的横向运输
段 随生长素浓度升高 对根生长的促进
１)ＡＢ : ꎬ
三、生长素的生理作用
作用加强
1. ꎮ
作用方式：“三不一调节”
点 促进根生长的最适浓度
２)Ｂ : ꎮ
不组成细胞结构 不提供能量 不催化细胞代
、 、 段 随生长素浓度升高 对根生长的促进
３)ＢＣ : ꎬ
谢 只给细胞传达信息 调节细胞生命活动
ꎬ ꎬ ꎮ 作用减弱
2. ꎮ
作用机制
点 既不促进也不抑制
４)Ｃ : ꎮ
段 随生长素浓度升高 对根生长的抑制
５)ＣＤ : ꎬ
作用增强
3. 生理作用 ꎮ
注意 不同浓度的生长素对植物生长的促进作用效
细胞水平 促进细胞伸长生长 诱导细胞分
１) : 、 果可能相同(如 和 两点)ꎮ
Ｅ Ｆ
化等
3.
ꎮ 生长素作用特点实例及应用
器官水平 促进侧根和不定根发生 影响花
２) : ꎬ 、 顶端优势
１)
叶和果实发育等
ꎮ 表现 顶芽优先生长 侧芽生长受抑制
① : ꎬ ꎮ
四、生长素的作用特点及实例
原因 顶芽产生的生长素向下运输积累在侧
1. ② :
作用特点
芽部位 使侧芽生长受抑制 越靠近顶芽的
ꎬ ꎮ 专
侧芽生长素浓度越高 受到的抑制程度 题
ꎬ 二
十
越大
ꎮ
植
应用 物
③ 生
棉花 解除顶端优势 适时摘除顶芽 命
: ——— ꎮ 活
动
经济林收获木材 保留顶端优势
的
: ꎮ
调
生长素在浓度较低时促进生长 在浓度过高 顶端优势产生原因的实验探究 节
１) ꎬ ④
１２５
考点 二 其他植物激素及环境因素的调节
一、其他植物激素
自然生长 顶芽优先生长 侧芽生长受抑制 激素 合成部位 主要作用
Ａ. : ꎬ ꎮ
去掉顶芽 侧芽生长快 成为侧枝 促进细胞❶ 伸长 ꎬ引
Ｂ. : ꎬ ꎮ
去掉顶芽 切口放含生长素的羊毛脂 侧芽 幼芽、幼根和未 起植株增高ꎻ促进细胞
Ｃ. ꎬ : 赤霉素
生长受抑制
成熟的种子 分裂与分化ꎻ促进种子
ꎮ
萌发、开花和果实发育
根的向地性
２)
促进细胞❷ 分裂 ꎻ促
细胞分裂素 主要是根尖 进芽的分化、侧枝发
育、叶绿素合成
幼苗横放 在重力作用下 生长素横向运输
ꎬ ꎬ ꎬ
近地侧浓度较高 即 侧 侧 侧 抑制细胞分裂ꎻ促进气
( Ｂ >Ａ 、Ｄ >Ｃ
根冠、萎蔫的叶 孔关闭ꎻ促进叶和果实
侧 茎对生长素敏感性低 使茎背地弯曲
脱落酸
)ꎮ ꎬ
片等 的衰老和脱落ꎻ维持种
生长 生长素对 侧细胞均表现为促进作
( Ｃ、Ｄ 子休眠
用 根对生长素敏感性高 根向地弯曲生长
)ꎻ ꎬ
促进果实成熟ꎻ促进开
生长素促进 侧细胞生长 抑制 侧细胞 植 物 体 各 个
( Ａ ꎬ Ｂ 乙烯 花ꎻ促进叶、花、果实
生长 可体现生长素作用特点 较低浓度促 部位
ꎬ : 脱落
进生长 过高浓度抑制生长
ꎬ )ꎮ 油菜素
除草剂 促进茎、叶细胞的扩展
３) 内酯(第 花粉、未成熟的
双子叶植物一般比单子叶植物对生长素更
和分裂ꎻ促进花粉管生
六类植 种子和根
长、种子萌发等
敏感 故在单子叶农田里施加适宜浓度的生 物激素)
ꎬ
长素类调节剂 可除去双子叶杂草
ꎬ ꎮ 知识归纳
考点训练(请判断下列说法是否正确)
植物激素在植物内的含量虽然微少ꎬ但是在调节植
生长素可以调节植物体内某些基因的表达
物生长发育上的作用却非常重要ꎮ 一般来说ꎬ植物激素
１. ꎬ
从而影响植物生长 对植物生长发育的调控ꎬ是通过调控细胞分裂、细胞伸
ꎮ ( )
高浓度生长素能抑制种子的形成 从而形成 长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的ꎮ
２. ꎬ
无子果实
ꎮ ( ) 二、植物激素间的相互作用
生长素在细胞内可由色氨酸合成
３. ꎮ ( ) 1. 各种植物激素并不是孤立地起作用 而是多种激
在促进根 茎两种器官生长时 茎是对生长素 ꎬ
４. 、 ꎬ 素共同调控植物的生长发育和对环境的适应
更敏感的器官 ꎮ
ꎮ ( ) 协同作用
顶端优势体现了生长素既可促进生长又可抑 １)
5 ５. 生长素 细胞分裂素的协同作用
年 制生长的特点 ① 、
高 ꎮ ( )
考 在缺氧条件下生长素的极性运输会受到影响
3 ６. ꎮ
年
模 ( )
拟
１ ２ 生长素具有较低浓度促进生
A .√ .✕
版 长 过高浓度抑制生长的特点 适宜浓度的生长素可
ꎬ ꎬ
高 促进果实的发育 形成无子果实 ３ ４ 与
考 ꎬ ꎮ .√ .✕
生 茎相比 根对生长素更敏感 ５ ６
物 ꎬ ꎮ .√ .√
１２６
生长素 赤霉素的协同作用 现高峰 调节着果实的发育和成熟
② 、 ꎬ ꎮ
知识归纳
植物的生长发育过程在根本上是基因在一定的时
间和空间上程序性表达的结果(基因的选择性表达)ꎮ
三、环境因素参与调节植物的生命活动
脱落酸 乙烯均可促进叶和果实的脱落
③ 、 ꎮ 1. 光
对抗作用
２) 光的调控作用 光作为一种❹ 信号 影响
脱落酸 赤霉素对种子萌发的影响 １) : ꎬ 、
① 、 调控植物生长 发育的全过程
、 ꎮ
调控种子萌发 如烟草和莴苣的种子萌发需
① :
细胞分裂素 脱落酸对气孔开闭的影响
光 洋葱 番茄的种子萌发受光抑制
② 、
ꎬ 、 ꎮ
调控植株生长 如豆芽是在黑暗中培育的
② :
无叶绿素 一旦见光就成豆苗
( )ꎬ ꎮ
调控植株开花 如菠菜只有白天时长超过
相互作用 ③ : １３
３) 小时才开花 菊 水稻则要在白天短于一定
实例 生长素 乙烯对细胞生长的影响 ꎻ 、
: 、 的时长才开花
ꎮ
疑难突破
思考 种子萌发ꎬ植株生长、开花都接受光的调控ꎬ它们
是如何体现植物对环境的适应的?
提示 萌发需光的种子一般较小ꎬ储藏的营养物质较
当生长素浓度升高到一定值时 就会促进乙 少ꎬ萌发后立即进行光合作用ꎬ避免在无光条件下萌发
ꎬ
烯的合成 乙烯含量的升高 反过来会抑制 后“饿死”ꎬ这是植物对环境的适应ꎻ植株在生长、开花过
ꎬ ꎬ
生长素的作用
程中ꎬ跟随光照的节奏ꎬ能保证生命活动正常进行ꎬ能正
ꎮ
2. 常繁衍后代ꎬ这也是植物对环境的适应ꎮ
在植物生长发育和适应环境变化的过程中
ꎬ
某种激素的含量会发生变化 如草莓果实发 光的调控机制 以光敏色素为例
ꎮ ２) ( )
育和成熟过程中乙烯含量是动态变化的 光敏色素
ꎮ ①
3.
决定植物器官生长 发育的 往往不是某种激 化学本质 ❺ 蛋白质 色素 蛋白复合体
、 ꎬ ａ. : ( — )ꎮ
素的绝对含量 而是不同激素的相对含量 分布 植物的各个部位 其中在分生组织的细
ꎬ ꎮ ｂ. : ꎬ
黄瓜雌 雄花的分化 胞内比较丰富
１) 、 ꎮ
吸收光的类型 主要是红光和远红光
ｃ. : ꎮ
知识拓展
愈伤组织的分化
植物体内除了光敏色素ꎬ还有感受蓝光的受体ꎮ 故
２)
环境中的红光、蓝光对植物的生长发育非常重要ꎮ 专
题
二
光调控植物生长发育的反应机制 以光敏色 十
② (
植
4. 在植物生长发育过程中 不同种激素的调节 素为例 物
ꎬ ) 生
还往往表现出一定的❸ 顺序性 如在猕猴 命
ꎮ 活
动
桃果实的发育过程中 细胞分裂素 生长素
的
ꎬ 、 、
调
赤霉素 脱落酸等激素的含量会按照次序出 节
、
１２７
2. 温度 ( )根尖水平放置时:
２
通过影响种子萌发 植株生长 开花结果和
１) 、 、
叶的衰老 脱落等生命活动来调节植物的生
、
长发育 如
ꎮ :
温带地区树木年轮的形成
① ꎮ
春化作用 即某些植物形成了在生长期需要
② ꎬ
经历一段时期的低温之后才能开花的特性
春化作用可避免出现在冬季来临之前开花
( ( )根向重力性的分子机制
３
从而无法正常结果的情况
)ꎮ
36
植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的
366
２) ꎮ
"1
疑难突破 *J2
思考 年轮形成的原因是什么?
"I
提示 年轮形成的原因是在春夏季细胞分裂快、细胞体 A;+
$B
积大ꎬ在树干上形成颜色较浅的带ꎻ在秋冬季细胞分裂 =$"+IA;+
B C
慢、细胞体积较小ꎬ在树干上形成颜色较深的带ꎮ
B4
3.
重力
重力是调节植物生长发育和形态建成的重
１)
要环境因素 植物的根 茎中具有感受重力 I" *J2"
ꎮ 、
的物质和细胞 可以将重力信号转换成运输 根冠的淀粉体受到重力影响ꎬ向下运动压在内质
①
ꎬ
网上ꎮ
生长素的信号 造成生长素分布的不均衡
ꎬ ꎬ
从而调节植物的生长方向 ②
诱使内质网将
Ｃａ
２＋释放出来ꎮ
ꎮ
２＋与钙调蛋白结合ꎬ呈激活状态ꎮ
淀粉 平衡石假说 植物对重力的感受是通 ③Ｃａ
２) — : 激活钙泵( )和生长素泵( )ꎬ前者将 ２＋运到细胞
过体内一类富含 淀粉体 的细胞 即平衡石 ④ ａ ｂ Ｃａ
“ ” ꎬ 壁ꎬ后者将生长素运到细胞壁ꎮ
细胞来实现的
ꎮ
四、植物生长发育的整体调控
1.
基因表达调控（根本）
疑难突破 植物细胞里储存着全套基因 但是某个细胞
ꎬ
根向地性的机理图解分析 的基因如何表达则会根据需要调整
5 ꎮ
年 ( )根尖垂直放置时: 2. 激素调节
１
高
考
激素作为信息分子 会影响细胞的❻ 基因表
3 ꎬ
年
达 从而起到调节作用 同时 激素的产生
模
ꎬ ꎮ ꎬ
拟
和分布是基因表达调控的结果 也受到环境
A ꎬ
版 因素的影响
ꎮ
高 3.
环境因素调节
考
生
物 植物响应环境变化 调控基因表达及激素产生
ꎬ 、
１２８
分布 最终表现在器官和个体水平上的变化 落 控制植株高度 形状等
ꎬ ꎮ ꎬ 、 ꎮ
考点训练(请判断下列说法是否正确) 减轻人工劳动 如减少园林植物的修剪
２) ꎮ
赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时 胚 次数
１. ꎬ ꎮ
乳中淀粉分解速度比野生型更快 2. 常见种类及应用
ꎮ ( )
提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的
２. 植物 对应生长
应用
比值可促进愈伤组织分化出根 激素 调节剂
ꎮ ( )
提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态 促进插条生根ꎻ促进果实发
３. ꎮ 、 ꎬ 、
生长素 ＮＡＡ ２ ４－Ｄ 育ꎬ培育无子番茄ꎻ用作农业
( ) 吲哚丁酸
除草剂
双子叶植物花 叶和果实的脱落过程中存在
４. 、
使大麦种子无须发芽就可产
生长素与乙烯的对抗作用
赤霉素 赤霉素
ꎮ ( ) 生 淀粉酶
植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境 α－
５. 细胞分 使水果长势加快、个头变大ꎬ
的一种方式 膨大剂
ꎮ ( ) 裂素 加快水果成熟
１ ２ 提高培养基中细胞分裂素与生 抑制洋葱等发芽ꎬ延长储
.√ .✕ — 青鲜素
长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出芽 藏期
ꎮ
３ 脱落酸可促进种子的休眠 ４ ５ 脱落酸 矮壮素 抑制生长ꎬ抗倒伏
.✕ ꎮ .√ .√
乙烯 乙烯利 催熟未成熟果实
考点 三 植物生长调节剂及应用 油菜素 芸苔素 促进细胞伸长和分裂ꎬ促进
内酯 内酯 光合作用ꎬ提高抗逆性
一、植物生长调节剂
1. 概念：由❶ 人工合成 的 对植物的生长 发 三、探索植物生长调节剂的应用
ꎬ 、
1.
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适
育有调节作用的化学物质
ꎮ
2. 浓度
优点：原料广泛 容易合成 效果稳定等
、 、 ꎮ
3. 实验原理 在不同浓度的生长素类调节剂溶
类型（根据分子结构分类）
１) :
液中 插条生根情况一般不同 在最适浓度
分子结构和生理效应与植物激素类似 如吲
ꎬ ꎬ
１) ꎬ
下插条生根数量最多 生长最快
哚丁酸
ꎬ ꎮ
ꎮ
选材 生长旺盛的一年生枝条 需保留少量
分子结构与植物激素完全不同 但具有与植
２) : ꎬ
２) ꎬ
物激素类似的生理效应 如 萘乙酸 芽和幼叶 芽和幼叶可产生较多的生长素促
ꎬ α － (
矮壮素等 进插条生根存活
(ＮＡＡ)、 ꎮ )ꎮ
处理部位 插条的形态学下端
疑难突破
３) : ꎮ
思考 植物生长调节剂为什么效果稳定持久? 处理方法
４)
提示 人工合成的植物生长调节剂不是植物体原有的 ❷ 浸泡法 要求溶液浓度较低 处理时间
① : ꎬ
成分ꎬ植物体内一般没有相应的酶去分解它ꎬ因此植物
较长 浸泡几小时至一天
生长调节剂作用效果更持久稳定ꎮ ( )ꎮ 专
❸ 沾蘸法 要求溶液浓度较高 处理时间 题
② : ꎬ 二
十
二、植物生长调节剂的作用及应用 很短 沾蘸一下 约
( ꎬ ５ ｓ)ꎮ
植
1. 作用 变量分析 物
５) 生
提高作物产量 改善产品品质等 如延长或 自变量 生长素类调节剂的浓度 命
１) 、 ꎮ ① : ꎮ 活
动
终止种子 芽及块茎的休眠 调节花的雌雄 因变量 插条生根的数量 或长度
的
、 ꎬ ② : ( )ꎮ
调
比例 促进或阻止开花 诱导或控制果实脱 无关变量 处理溶液的剂量 温度 光照 插条的 节
ꎬ ꎬ ③ : 、 、 、
１２９
2. 生理状况 处理时间 芽和幼叶的数量等 尝试利用乙烯利催熟水果
、 、 ꎮ
实验流程 实验原理 乙烯利是一种植物生长调节剂
６) １) : ꎬ
工业品为液体 当溶液 时 它比较
ꎮ ｐＨ<３.５ ꎬ
稳定 但随着溶液 升高 它会分解释放出乙
ꎻ ｐＨ ꎬ
烯 乙烯对水果有催熟作用 还可进一步诱导
ꎮ ꎬ
水果自身产生乙烯 加速水果成熟 由此可见
ꎬ ꎮ
成熟过程属于❹ 正反馈 反馈类型
( )ꎮ
注意事项 乙烯利对皮肤 黏膜有一定的刺
２) : 、
实验分析 由生长素作用曲线可知 存在作用 激性 遇明火可燃烧 注意防火
７) : ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
效果相同的两种生长素浓度 最适浓度应在 考点训练(请判断下列说法是否正确)
ꎮ
作用效果相同的两种浓度之间 即在两种浓 插条浸泡在低浓度 溶液中 野生型比生长
ꎬ １. ＮＡＡ ꎬ
度之间再设置一系列浓度梯度的生长素类调 素受体活性减弱的株系更易生根
ꎮ ( )
节剂溶液进行实验 可探索到最适浓度 用适宜浓度的 处理未受粉番茄雌蕊 可
ꎬ ꎮ ２. ＩＡＡ ꎬ
易混易错 得到大量正常的番茄种子
ꎮ ( )
( )预实验的目的:为进一步的实验摸索条件ꎻ检验实验设 用乙烯利处理棉花可催熟棉桃 便于统一采摘
１ ３. ꎬ ꎮ
计的科学性和可行性ꎮ ( )预实验不能减小实验误差ꎮ
２
( )
知识拓展
可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于
４.２ꎬ４－Ｄ
插条未生根的原因
双子叶植物对 的敏感性强
２ꎬ４－Ｄ ꎮ ( )
( )没有分清形态学上端和形态学下端ꎬ枝条倒插ꎻ
１ 用一定浓度的 细胞分裂素类调节剂
( )枝条所带叶片较多ꎬ蒸腾作用过强ꎬ失水过多ꎻ ５. ６－ＢＡ( )
２ 抑制马铃薯发芽 以延长贮藏期
( )枝条幼芽、幼叶保留多ꎬ本身合成了一定浓度的生长 ꎬ ꎮ ( )
３
素ꎬ使形态学下端处于高浓度抑制状态ꎻ １ ２ 用适宜浓度的 处理未受粉
.√ .✕ ＩＡＡ
( )配制的营养液中营养元素缺乏或缺氧ꎮ 番茄雌蕊 可得到无子番茄 ３ ４ ５ 青
４ ꎬ ꎮ .√ .√ .✕
鲜素能抑制马铃薯发芽 延长贮藏期
ꎬ ꎮ
5
年
高
考
3
年
模
拟
A
版
高
考
生
物
１３０
综合篇
2. 提升 一 植物向性运动的判断与分析 向性运动模型解读
向光性模型
1.
“两看法”判断向性运动 １)
向性运动 指植物体受到单一方向的外界刺
:
激而引起的定向运动
ꎮ
外因 单侧光 内因 生长素分布不均匀
: ꎻ : ꎮ
续表
根向地 茎背地性模型
２) 、
类别 图解条件 相关结果
、 中 含量及
ａ ｂ ＩＡＡ
作用:
: 、 ꎬ都促
幼苗 ａ Ａ＝Ｂ Ｃ＝Ｄ
进生长ꎻ
极性运输方向 横置类
:３→４ꎬ７→８ꎮ : 、 ꎬ 、 、
ｂ Ａ<Ｂ Ｃ<Ｄ Ａ Ｃ
横向运输 重力 方向
( ) :１→２ꎬ５→６ꎮ
促进生长ꎬ 抑
Ｄ Ｂ
在重力影响下 生长素横向运输使近地侧 制生长
ꎬ
浓度高于远地侧 根对生长
(２、６) (１、５)ꎬ 易混易错
素更敏感 茎近地侧生长素促进生长更
ꎬ ( )生长素的横向运输发生在尖端ꎬ且需单侧光或重力
１
快 根近地侧生长素抑制生长 根远地侧 等单一方向刺激ꎮ
ꎬ ꎬ
生长素促进生长 表现为茎背地生长 根 ( )琼脂块不能感光ꎬ不影响生长素的运输和传递ꎬ云母
ꎬ ꎬ ２
向地生长
片、玻璃片等会阻断生长素的运输ꎮ
ꎮ
3.
不同处理条件下的植物向性运动
提升 二 生长素产生部位、促进生长部位与
类别 图解条件 相关结果
运输方向的验证
锡箔纸 直立生长 1.
ａ 验证生长素的产生部位在尖端
遮盖类 向光弯曲生长
ｂ
直立生长
暗箱 ａ 甲 乙
向光(小孔)弯曲
开孔类 ｂ 自变量 琼脂块是否接触过尖端 甲为实验
生长 １) : (
组 乙为对照组
ꎬ )ꎮ
向右侧弯曲生长
ａ 因变量 胚芽鞘的生长情况
２) : ꎮ
云母片 直立生长
2.
ｂ 验证生长素促进生长的部位在尖端下部
插入类 向光弯曲生长
ｃ
向光弯曲生长
ｄ
直立生长
ａ
切割 向左侧弯曲生长
ｂ 组分别用记号笔在胚芽鞘上画一条竖
移植类 、 琼脂块中 １)①②
ｃ ｄ ＩＡＡ 线和等距的横线 一段时间后观察 两
的含量:ｘ ｙ ｚꎬｙ ｚ ꎬ ꎻ①②
＝ ＋ >
组均进行自身前后对照
ꎮ
直立生长
ａ 结果分析 组尖端下部记号笔竖线断开
向光弯曲生长 ２) :① ꎬ
ｂ 组尖端下部记号笔细线间距增大 其他部
匀速 向小孔弯曲生长 ② ꎬ
ｃ
位记号笔细线未变 说明生长素促进生长的
旋转类 茎朝向盘心生 ꎬ 专
ｄ 题
长ꎬ 根 背 离 盘 心 部位在尖端下部 二
ꎮ
十
3.
生长 验证生长素的运输方向
植
验证生长素的横向运输发生在尖端 物
１) 生
命
活
动
的
调
节
１３１
自变量 云母片插入的位置 方法二 移接法
① : ꎮ ② :( )
因变量 胚芽鞘是否向光弯曲生长
② : ꎮ
验证生长素的极性运输只能从形态学上端
２)
到形态学下端
方法一
切去 胚芽鞘尖端下部一段 将 胚芽鞘
① :
ａ、ｂ ꎬ ｃ
相应部位顺向接入 成 将 胚芽鞘相应
ａ ａ′ꎬ ｄ
部位反向接入 成 实验结果为 生长
ｂ ｂ′ꎬ ａ′ ꎬｂ′
不生长
ꎮ
5
年
高
考
3
年
模
拟
A
版
高
考
生
物
１３２
