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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第28 练 《种树郭橐驼传》《石钟山记》
一、易错字填空
《种树郭橐驼传》(柳宗元)
郭橐驼，不知始何名。病（ ），隆然伏行，有（ ）橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活；且硕（ ），早实以（ ）。他植者虽（ ）（ ）（
）（ ），莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且（ ）也，能顺木之天，以（ ）其性（ ）（
）。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲（ ）。既然已，勿动勿虑，
去不复顾。其（ ）也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，
非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其
培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之（ ）（ ）。旦视而暮
抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离（ ）。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实（ ）之；故（ ）（ ）（ ）也。吾又何能为
哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦（ ）吏来而呼曰：‘官命促尔
耕，（ ）尔植，（ ）尔获，早（ ）而绪，早织而（ ），（ ）而幼孩，遂（ ）
鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人（ ）（ ）（ ）以劳吏者，且不得暇，又
何以（ ）吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有（ ）乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。
【答案】偻、类、茂、蕃、窥伺效慕、孳、致、焉尔、密、莳、太勤、矣、仇、不我若、暮、
勖、督、缫、缕、字、而、辍飧饔、蕃、类
《石钟山记》(苏轼)
《水经》云：“彭（ ）之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相
搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟（ ）置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
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至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声（ ）（ ），北音清越，（ ）
止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之（ ）然有声者，所在皆
是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，
因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。
至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，（ ）然欲搏人；
而山上栖鹘，闻人声亦惊起，（ ）（ ）云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰
此（ ）鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，（ ）（ ）如钟鼓不绝。舟人大恐。
徐而察之，则山下皆石穴（ ），不知其浅深，微波入焉，（ ）（ ）（ ）（ ）而
为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞
吐，有（ ）（ ）（ ）（ ）之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：
“汝识之乎？噌吰者，周景王之（ ）（ ）也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人
不余欺也！”
事不（ ）见（ ）闻，而（ ）断其有无，可乎？郦元之所见闻，（ ）与余同，
而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。
此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之
（ ），而笑李渤之（ ）也。
【答案】蠡、磬、函胡、桴、铿、磔磔、鹳、噌吰、罅、涵淡澎湃、窾坎镗鞳、无射、目、
耳、臆、殆、简、陋
二、理解性默写
1．种树郭橐驼传
（1）《种树郭橐驼传》中写人们之所以称呼传主为“郭橐驼”，是因为他“________，
________，________”。
（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“________，________。”
（3）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“________”，写他种完树后的态
度的句子是“________”。
（4）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而
暮抚，已去而复顾”之外，还有“________，________”。
（5）《种树郭橐驼传》中，描写俗吏烦令扰民的神情动作是“________，________”，将纷
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纷扰扰，鸡犬不宁，百姓疲于奔命的情景活灵活现地展现出来。
（6）《种树郭橐驼传》中直接点明作者写作意图的句子是：“________。”
【答案】 病偻 隆然伏行 有类橐驼者 能顺木之天 以致其性焉尔
其莳也若子 其置也若弃 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 鸣鼓而聚
之 击木而召之 传其事以为官戒也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：偻、隆、伏、致、莳、置、枯、疏密、聚、召、戒。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中，用最后一句“__________”直接点出写作本文的真正意
图。
（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“_________，
___________”。
（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根
得到充分的舒展以外，还要做到：“__________，__________，________”。
【答案】 传其事以为官戒也 能顺木之天 以致其性焉尔 其培欲平 其
土欲故 其筑欲密
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：（1）戒；（2）致；（3）培，筑。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“_______，_______”，推断石钟山命名
的原因。
（2）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是“_______，_______，_______？”
这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批
评。
（3）《石钟山记》中着力渲染阴森恐怖的环境气氛，衬托出亲身探访的不易，为下文批评
“_______”埋下伏笔。
【答案】 南声函胡 北音清越 事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎
士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：函胡、越、臆。
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4．《石钟山记》
（1）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文中心的句子是：“________，________，
________？”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以
为是的批评。
（2）《石钟山记》中说明世上没能流传下石钟山命名的真实缘由的句子：“________，
________，________；________，________；________。”
（3）《石钟山记》写绝壁下的情景：看见的是“________，________，________”的大石。
（4）《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评
“________”埋下伏笔。
【答案】 事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎 郦元之所见闻 殆与余同
而言之不详 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 故莫能知 而渔工水师虽知而不
能言 侧立千尺 如猛兽奇鬼 森然欲搏人 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之
下
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：臆、郦、殆、详、渔、侧、搏。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《石钟山记》中，写苏轼认为“敲击后能发出声响的石头到处都有”的句子是
“__________________，__________________”。
（2）《石钟山记》中，苏轼用一个反诘句表明实践出真知的句子是：“__________________，
__________________，__________________?”
（3）在《石钟山记》中，苏轼用来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的句子
是“__________________”。
【答案】 石之铿然有声者 所在皆是也 事不目见耳闻 而臆断其有无
可乎 古之人不余欺也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，如“铿、臆、欺”等，要理解字义去记忆。
6．名篇名句默写
（1）在《种树郭橐驼传》中，郭囊驼在总结种树经验时借“___________，___________”的
比喻，表明种植时精心培育，种植后“勿动勿虑”才是保持树木天性的最佳方式。
（2）在《石钟山记》中，李渤亲访遗踪，亲扣其石，亲聆其音，认为自己找到石钟山得名的
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原因是：山石发出的声音“___________，___________”。
【答案】 其莳也若子 其置也若弃 南声函胡 北音清越
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字词：“莳”“函胡”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地说，自己的树之所以
种得好，原因在于“__________________，__________________”。
（2）《石钟山记》中苏轼认为石钟山的得名原因“__________________”，除了郦道元记录
不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“__________________”，从而说明了实践的
重要性。
【答案】 能顺木之天 以致其性焉尔 故莫能知 士大夫终不肯以小舟夜泊
绝壁之下
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“焉”“壁”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，早上
去看了，晚上还要再去摸摸，更有甚者，“___________，___________”，这些压抑了甚至扼
杀了树木的生机。
（2）《石钟山记》里，作者交代写这篇记的原因是：“___________，___________ 。”
【答案】 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 盖叹郦元之简 而笑李渤
之陋也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：爪、疏、简、陋。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《种树郭橐驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“______________，
______________”，这个比喻对育人也有积极的启发作用。
（2）《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，写宿巢的隼受惊动而飞鸣的句子
是：“__________，______________。”
【答案】 其莳也若子 其置也若弃 闻人声亦惊起 磔磔云霄间
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
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易错字词：莳、置、磔磔、霄。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《种树郭橐驼传》中郭橐驼以形象的比喻说明种树人只要做到“________，________”，
就能让树木的本性得以保全，天性得以发展。
（2）《石钟山记》里，苏东坡对和尚与小童的展示“笑而不信”，晚上趁着月光，他
“________，________”，观大石，闻鹘鸣，置身现场，想要用行动寻找答案。
【答案】 其莳也若子 其置也若弃 独与迈乘小舟 至绝壁下
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“莳”“置”。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中
的种树之“道”是“________，________”，两者异曲同工。
（2）苏轼在《石钟山记》中明确指出 “________，________”是错误的做法，表现出其注重
调查研究的求实精神。
（3）从《石钟山记》中我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“__________，
__________”的态度是不可取的。
（4）《种树郭橐驼传》与“养民”治国构成类比关系的种树原理是“__________，
__________”。
【答案】 能顺木之天 以致其性焉尔 事不目见耳闻 而臆断其有无 事
不目见耳闻 而臆断其有无 （能）顺木之天 以致其性焉尔
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：臆。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，用“________，________”写岀了作者真正的意图并不是
在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。
（2）苏轼《石钟山记》中有一脍炙人口的警语“________，________，可乎？”告诫人们对
事物做结论前要注重搜集第一手资料，不可妄加臆断。
【答案】 吾问养树 得养人术 事不目见耳闻 而臆断其有无
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有“术”“臆断”等。
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13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《石钟山记》中，用“__________，__________”两句说明了石钟山“窾坎镗鞳之
声”形成的原因。
（2）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“______，______”的做法
是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。
（3）《石钟山记》中，苏轼之所以对李渤观点存疑，是因为“____________，
____________”。
（4）唐朝时期，朝廷在全国施行击鼓劝农制度。农忙季节，每个村五更便击鼓，百姓听到鼓
声，一起下地耕种。柳宗元《种树郭橐驼传》中“_________，_________”就体现了这一场景。
【答案】 空中而多窍 与风水相吞吐 事不目见耳闻 而臆断其有无
石之铿然有声者 所在皆是也 鸣鼓而聚之 击木而召之
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“窍”“臆”“铿”。
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