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专题一 物质的组成、性质及分类
考点 物质的组成、性质和分类 分散系
课
标 理解混合物和纯净物 单质和化合物的概念 了解溶液的含义 了解溶解度 饱和溶液的概念 理解溶液
１． 、 １． 。 、 。
解 解读 理解酸 碱 盐 氧化物的概念及其相互联系 中溶质的质量分数的概念 并能进行有关计算
２． 、 、 、 ，
读 理解物理变化与化学变化的区别与联系 了解胶体是一种常见的分散系
３． ２．
物质的组成 性质和分类多结合生产 生活实际及传统文化内容以选择题的形式进行考查 预计化学与 中华民族传
考情分析 、 、 。 ＳＴＳＥ、
统文化依旧是命题热点
年高考备考应关注物质的组成 性质和分类 熟记常见物质的性质及用途 多关注化学与环境 化学与能源 化学与
备考指导 ２０２２ 、 。 ， 、 、
生命科学 化学与材料
、
命题立意 解题指导 拓展延伸
本专题考查学生接受 吸收 整合化学信 列举事实说明化学科学在生产 生活中的 主要以生产 生活中的社会热点问题为载
、 、 、 、
息的能力 认识和赞赏化学对社会发展的 应用价值 认识化学在日用材料发展中的 体或以传统文化 古籍中的描述等为素材
， ， 、
重大贡献 能运用所学的化学知识和方法 重要作用 聚焦时代主题 发挥学科独特 考查物质的组成 性质和分类 用途及转
， ， ， 、 、
分析生产和生活中的简单化学问题 认 育人功能 加强传统文化学习和爱国主义 化 涉及物质的微观和宏观组成 物质的
。 ， 。 ，
识化学科学对社会可持续发展的贡献 教育 关注与化学有关的社会热点问题 物理性质 变化 和化学性质 变化 物
。 。 ， （ ） （ ），
展现化学科学的社会功能 质的分类及各类物质的相互联系 注意胶
。 ，
体的有关知识与实际生产 生活的联
、
系等
。
专题一 物质的组成、性质及分类 １２ ５年高考３年模拟 Ａ版 高考化学
二、溶液
１饱和溶液
．
在一定温度下 向一定量的溶剂里加入某种溶质 当该溶质
考点一 物质的组成、性质和分类 ， ，
不能继续溶解时 所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液
， 。
一、元素与物质 ２溶解度
．
１元素 溶解度 在一定温度下 某物质在 溶剂里达到
． ： ， ⑤ １００ ｇ
元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称 元素在自然 饱和 状态时所溶解的质量 单位是克 符号为Ｓ
界的存在形式有 游离态 和 化合态 。 ⑥ ， ， 。
① ② 。 溶解度随温度升高而增大的物质 当把其饱和溶液的温度
游离态 元素以 单质 形式存在的状态 ，
（１） ： ③ 。 降低时 溶质将会析出
化合态 元素以 化合物 形式存在的状态 ， 。
（２） ： ④ 。 ３溶解度与溶质质量分数的区别
２纯净物与混合物 ．
． 纯净物 由同种单质或化合物组成的物质 溶质质量分数与溶解度不同 它没有单位 既可以用百分数
（１） ： 。 ， ，
混合物 由几种不同的单质或化合物组成的物质 表示 又可以用小数表示 且适用于任何溶液 而溶解度仅适用
（２） ： 。 ， ， 。
３同素异形体 于 饱和 溶液
． ⑦ 。
４溶解度的影响因素
．
的溶解度随温度升高而显著增大 的溶解度
（１）ＫＮＯ３ ；ＮａＣｌ
也随温度升高而增大 但变化趋势不如 的大 的
， ＫＮＯ３ ；Ｃａ（ＯＨ）２
溶解度随温度的升高而减小
二、分类的方法 。
气体的溶解度随温度的升高而减小 随压强的增大而
１交叉分类法 （２） ，
交 ． 叉分类法就是将被分类的对象用多种不同的分类标准进 增大
。
行分类 如 ５有关溶质质量分数的计算
， ： ．
ｍ 溶质 ｍ 溶质
ω （ ） （ ）
（１） ＝ｍ 溶液 ×１００％＝Ｖ 溶液 ρ 溶液 ×１００％。
（ ） （ ）× （ ）
ω 饱和溶液 溶解度为Ｓ
（２） ＝⑧ ×１００％（ ， ）。
三、胶体
１定义：分散质粒子直径介于 之间的分散系
． １～１００ ｎｍ 。
２特征
２树状分类法 ．
． 外观特征 均一
所谓树状分类法 简单地说 是根据被分类对象的整体与分 （１） ： 。
， ， 本质特征 胶体粒子直径介于 之间
出的类别间的关系及其陈列式的形状 像树 来定义的 如下图 （２） ： １～１００ ｎｍ 。
（ ） ， ： ３分类
．
按照存在状态的不同 将胶体分为三类
， ：
气溶胶 如烟 云 雾
（１） ， 、 、 ；
液溶胶 如 水溶胶
（２） ， ＡｇＩ ；
固溶胶 如烟水晶 有色玻璃
（３） ， 、 。
４性质
．
考点二 分散系 丁达尔效应
（１）
当光束通过胶体时 可以看到一条光亮的 通路 这是胶
一、分散系 ， “ ”。
体粒子对光线 散射 形成的 叫作丁达尔效应
ì概念：分散系是指把一种 或多种 物质分散在 ⑨ ， 。
ï （ ） 说明 丁达尔效应是物理现象；
ï 另一种 或多种 物质中所得到的体系 ａ．
（ ）
ï组成：由分散质和 分散剂 组成 利用丁达尔效应可区别溶液和胶体；
ｂ．
ï
ï分类：根据分散 ì ï 溶
①
液 ： 分散质 粒子 ｃ．
丁达尔效应能证明分散质粒子直径的大小范围；
分散系í ï 直径 ｄ．
当光束通过胶体时，看到的光亮的“通路”是胶体粒子对
ï 质粒子直 ïï { ② 悬 浊 ＜１ 液 ｎｍ 光线散射形成的，并不是胶体粒子本身发光。
ï 径的大小í浊液 ③
介稳性
ï ï 乳浊液 （２）
不同可以
ï ï胶体 分散质粒子直径介于 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间 在一定条件下能稳定
，
î ï 分为 î ï ： 之间 存在 属于介稳体系
， 。
④ １～１００ ｎｍ
快速充电的锂离子电池材料 充电速度慢、续航里程短，是当前制约电动汽车发展的主要因素。 近期，中美科学家联
合研制出一种新型黑磷复合材料，使兼具快速充电、高电荷容量、长寿命的锂离子电池成为可能。 黑磷是白磷的同素异形体，特殊的
层状结构赋予它很强的离子传导能力和理论上很高的电荷容量，是极具潜力的“快充”电极材料。 中国科学家采用“界面工程”策略
将黑磷和石墨通过磷碳共价键连接在一起，提升了复合材料内部锂离子的传导能力。
专题一 物质的组成、性质及分类 ３
５ （ ） 胶体的制备 写出制备 胶体的离子方程式 ３＋
．Ｆｅ ＯＨ ３ Ｆｅ（ＯＨ）３ ：⑩ Ｆｅ ＋３Ｈ２Ｏ
（ ） （胶体） ＋
Ｆｅ ＯＨ ３ ＋３Ｈ 。
考点一 游离态 化合态 单质 化合物
：① ② ③ ④
考点二 分散剂 悬浊
：① ②＜１ｎｍ ③ ④１～１００ｎｍ ⑤１００
Ｓ
饱和 饱和 散射 ３＋ △
⑥ ⑦ ⑧ Ｓ ⑨ ⑩Ｆｅ ＋３Ｈ２Ｏ
１００ｇ＋
胶体 ＋
Ｆｅ（ＯＨ）３（ ）＋３Ｈ
新回收工艺有望大量减少塑料废料 全球每年生产约 亿吨多层塑料。 多层塑料材料在食品和医疗用品包装中几乎
１
无处不在，这是因为多层聚合物薄膜材料具有许多特殊的性能。 但常规方法很难回收这些多层塑料材料。 据最近《科学进展》杂志
报道，美国科学家开创了一种使用溶剂回收多层塑料中聚合物的新方法，并用该方法对一种普通商用塑料中的聚合物进行了分离，分
离出的聚合物在化学特性上类似于制造塑料薄膜的原始材料。 该技术有望大幅减少塑料废料对地球环境的污染。
一、物质分类中易混淆的概念
１酸的元数不一定等于酸分子中的 原子数 如亚磷酸
． Ｈ 。
是二元酸 次磷酸 是一元酸 因为它们的结构
（Ｈ３ＰＯ３） ， （Ｈ３ＰＯ２） ，
Ｏ
分别是
Ｐ
Ｏ
ＨＯ ＯＨ 、 Ｐ
Ｈ
的脱水、蛋白质变性、电解质溶液导电、浓硫酸脱水、煤的
５Ｈ２Ｏ
气化和液化。 物理变化：金属导电、盐析、活性炭吸附、渗析。
②
爆炸有的是由化学变化引起的，有的是由物理变化引起的。
③
三、几种分散系的比较
溶液 胶体 浊液
分散质粒子
直径的大小 ＜１ｎｍ １～１００ｎｍ ＞１００ｎｍ
ＨＯ Ｈ 。 单个小分 许多分子的集 巨大数目分
分散质粒子
子或离子 合体或高分子 子的集合体
Ｈ
２无氧酸不一定是非金属元素的氢化物 如氢氰酸 等 乙醇溶液 石灰乳 油水
． ， （ＨＣＮ） 。 实例 、 胶体 、
３酸的氧化性与氧化性酸不同 酸的氧化性指 ＋的氧化性 氧 氯化钠溶液 Ｆｅ（ＯＨ）３ 混合液
． 。 Ｈ ；
化性酸指酸根具有氧化性的酸 如 浓
４非金属氧化物不一定是
，
酸性
Ｈ
氧
Ｃ
化
ｌＯ、
物
ＨＮ
如
Ｏ３、 Ｈ２Ｓ
等
Ｏ４。 外观 均一
、
透明 均一 不均一
、
不透明
． ， ＣＯ、ＮＯ 。 稳定性 稳定 较稳定 不稳定
５酸性氧化物不一定是非金属氧化物 如
． ， Ｍｎ２Ｏ７、ＣｒＯ３。 性 能否透
６金属氧化物不一定是碱性氧化物 如 两性氧 能 能 不能
． ， Ａｌ２Ｏ３、ＺｎＯ（ 质 过滤纸
化物 酸性氧化物
７
），
碱
Ｍ
性
ｎ２Ｏ
氧
７、
化
Ｃ
物
ｒＯ
一
３（
定是金属氧
）
化
。
物 能否透
． 。 能 不能 不能
过半透膜
８酸酐不一定是酸性氧化物 如乙酸酐 等
． ， ［（ＣＨ３ＣＯ）２Ｏ］ 。
无丁达
９酸性氧化物一定是酸酐 鉴别 有丁达尔效应 静置分层
． 。 尔效应
１０酸性氧化物不一定能与水反应生成相应的酸 如
１１
．
与酸反应不仅生成盐和水 还生成
，
因
Ｓ
而
ｉＯ
不
２。
是 例 （２０２１届宁夏青铜峡高级中学开学考试，２０）下列
．Ｎａ２Ｏ２ ， Ｏ２，
碱性氧化物 关于物质分类的正确组合是
。 （ ）
二、物质变化过程中的“三馏”“四色”“五解”和“十七化” 酸 碱 盐 酸性氧化物 电解质
物理变化 化学变化
Ａ ＮａＨＳＯ４ Ｎａ２ＣＯ３ ＣａＣＯ３ ＣＯ２ ＢａＳＯ４
三馏 （１） 蒸馏 干馏 Ｂ Ｈ２ＳＯ４ ＮａＯＨ ＮＨ４Ｃｌ ＳＯ３ Ｆｅ
分馏
（２） Ｃ ＣＨ３ＣＯＯＨ ＮａＯＨ ＣａＣｌ２ ＣＯ ＳＯ３
焰色反应 显色反应 颜色反应 指示剂
四色 （１） （２） （３） Ｄ ＨＮＯ３ ＫＯＨ ＮａＨＣＯ３ ＳＯ３ ＮａＣｌ
试验 变色反应
（ ） 解题导引 要明确物质分类的方法 结合题目所给信息进
，
五解 潮解 分解 电解 水解 裂解
（１） （２） （３） （４） 行分析 如在判断是否为电解质时 要明确电解质属于化合物及
， ，
氢化 氧化 水化 风化 导电的原因是不是化合物本身发生电离 此类题目较容易混淆
熔化 （１） （２） （３） （４） ，
（１） 炭化 钝化 催化 皂化 概念 从而做出错误的判断
十七化 汽化 （５） （６） （７） （８） ， 。
（２） 歧化 卤化 硝化
液化 （９） （１０） （１１）
（３） 酯化 裂化 油脂的硬化
（１２） （１３） （１４）
注意 化学变化：同素异形体之间的相互转化、 ·
① ＣｕＳＯ４
４ ５年高考３年模拟 Ａ版 高考化学
解析 不属于酸，属于酸式盐， 错误； 是单质 物， 属于电解质， 正确。
ＮａＨＳＯ４ Ａ Ｆｅ ＮａＣｌ Ｄ
不是化合物，不是电解质， 错误； 不能与碱反应生成盐和 答案 Ｄ
Ｂ ＣＯ
水，不是酸性氧化物， 的水溶液能导电是因为 与水反应 拓展延伸 不能与酸或碱反应生成相应价态的盐和水的氧
ＳＯ３ ＳＯ３
生成的硫酸电离出自由移动的离子， 不属于电解质， 错误；
化物叫做不成盐氧化物 如 属于不成盐氧化物
属于酸， 属于碱，
Ｓ
属
Ｏ３
于盐， 属于酸
Ｃ
性氧化
， ＮＯ、ＣＯ、ＮＯ２ 。
ＨＮＯ３ ＫＯＨ ＮａＨＣＯ３ ＳＯ３
新型海水淡化“绿色”吸附剂 海水脱盐是解决水资源短缺问题的重要手段，但现有的利用吸附剂脱盐方法存在着二
次污染或能耗较高等问题。 近期，中澳科学家合作研发出一种既高效又低能耗的吸附剂。 科学家们将“螺吡喃”分子固定于铝基金
属有机框架中，充分利用它“遇暗变阴阳，遇亮则复原”的特性，借助光亮的调节，完成盐离子吸附和析出的过程，从而获得淡水，实现
咸水脱盐和吸附剂循环使用的“双重目标”。
于原 溶液中 ３＋的数目
ＦｅＣｌ３ Ｆｅ 。
８向 胶体中逐滴加入强酸 如盐酸 硫酸 时 出
． Ｆｅ（ＯＨ）３ （ 、 ） ，
现的现象为先产生沉淀后溶解 开始时出现沉淀是由于胶体中
。
一、理解物质变化的“四个方面”
加入了电解质发生了聚沉 后来沉淀消失是由于发生了反应
， 。
１从宏观上看 有新物质生成的变化是化学变化 反之则为 ９胶体粒子的直径在 之间 它决定了胶体粒子具
． ， ， ． １～１００ ｎｍ ，
物理变化 新物质生成的过程中原子核没有发生改变 一种原 有较大的比表面积 吸附能力很强 能在水中吸附悬浮固体或色
。 ， ， ，
子变为另一种原子涉及原子核的变化 不属于化学变化 素 从而达到净化水的目的 这就是胶体净水的原理 能在水中
， 。 ， ， 。
２从微观上看 化学变化过程中有旧化学键的断裂 同时又 形成胶体 并且对水质无明显副作用的物质有
． ， ， ， ＫＡｌ（ＳＯ４）２·
有新化学键的形成 但有化学键断裂的变化未必就是化学变化 等 这样的物质被称为净水剂 它们形成胶
， ， １２Ｈ２Ｏ、ＦｅＣｌ３·６Ｈ２Ｏ ， ，
如
属于
Ｎａ
物
Ｃｌ
理
晶
变
体
化
、ＳｉＯ２ 晶体的熔化 ， 分别破坏了离子键 、 共价键 ， 但 体的化学
胶
原
体
理是 Ａｌ ３＋ 、Ｆｅ ３＋发生水解反应生成 Ａｌ（ＯＨ）３ 胶体 、
３从能量上
。
看 化学变化中一定伴随能量变化 而有能量变
Ｆｅ（ＯＨ）３ 。
． ， ， 例 （２０１９安徽阜阳二模，７）科学家发现了利用泪液
化的过程却不一定是化学变化 物理变化中有的有能量变化 有
； ， 来检测糖尿病的方法 其原理是用氯金酸钠 溶液与溶
的无能量变化 ， （ＮａＡｕＣｌ４）
。 液中的葡萄糖发生反应生成纳米金单质颗粒 直径为
４化学变化过程中一定伴有物理变化 观察到一定的实验 （ ２０～
． ， 下列有关说法错误的是
现象并不一定发生了化学变化 ６０ ｎｍ）。 （ ）
。 氯金酸钠中金元素的化合价为 价
Ａ． ＋３
二、胶体知识“ ”提醒 葡萄糖具有还原性
９ Ｂ．
１胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体分散质微粒直 检测时 发生氧化反应
． Ｃ． ，ＮａＡｕＣｌ４
径在 之间 纳米金单质颗粒分散在水中所得的分散系能产生丁达尔
１～１００ ｎｍ 。 Ｄ．
２胶体的物理性质 丁达尔效应 电泳现象 介稳性等 效应
． ：① ；② ；③ 。
３胶体微粒一般是离子 分子或难溶物的聚集体 但有些高 解题导引 化学的魅力在于合成新物质 以科技成果为背
． 、 ， 。
分子化合物 如淀粉 蛋白质 因它们的分子非常大 相对分子质
， 、 ， ， 景 让学生通过试题情境认识化学学科价值 从而增长见识
， ， 。
量通常为几万 几十万甚至上百万 上千万 因此一个分子就是
、 、 ， 解析 项， 元素为 价， 元素为 价，则氯金酸钠
一个胶体微粒 它们分散到水中可形成胶体 Ａ Ｎａ ＋１ Ｃｌ －１
， 。 中 元素的化合价为 ，正确； 项，葡萄糖分子中含有醛基，
４区分胶体和其他分散系的最简便方法是利用丁达尔效应 Ａｕ ＋３ Ｂ
． 。 具有还原性，正确； 项，氯金酸钠变为金，金元素化合价降低，
５胶体具有介稳性的主要原因是同种胶体粒子带有相同电荷 Ｃ
． 。 发生还原反应，错误； 项，纳米金单质颗粒直径为 ，
６胶体的电泳现象反映了胶体粒子带有电荷 但不能说成 Ｄ ２０～６０ ｎｍ
． ， 分散在水中所得的分散系为胶体，正确。
胶体带有电荷 胶体与溶液都是电中性的
。 。 答案 Ｃ
７在 胶体中 胶体粒子的数目要远远小
． Ｆｅ（ＯＨ）３ ，Ｆｅ（ＯＨ）３
型 物质的分离提纯操作等 解答此类试题的关键是根据所给
、 。
文本信息提取有效信息并正确解读 转化为现代化学学科中物
，
质的组成与分类 物理性质 化学性质 分离提纯方法 反应类型
、 、 、 、
传统文化中化学知识的应用 及反应原理等熟悉的教材知识
。
中国古代文明 重要古籍文献 经典诗词 谚语中蕴含着丰
、 、 、
富的化学知识 主要包括物质的成分及类别 物质性质及反应类
， 、
专题一 物质的组成、性质及分类 ５
一、解题的思维模型 盘 火燃釜底 滚沸延及成盐 文中叙述了从海水中提取海
…… ， 。”
盐的操作过程 包括加热蒸发 结晶等基本操作
， 、 。
３传统文化与化学物质
．
汉书 中 高奴县有洧水可燃 里的 洧水 指的是石油
（１）《 》 “ ” “ ” 。
天工开物 中 凡石灰经火焚炼为用 里的 石灰 指的
（２）《 》 “ ” “ ”
是 世间丝 麻 裘 褐皆具素质 文中的 裘 主要
ＣａＣＯ３。 “ 、 、 、 ……” “ ”
成分是蛋白质 至于矾现五色之形 硫为群石之将 皆变化于
二、题型解码四步曲 。 “ ， ，
烈火 其中的 矾 指的是含结晶水的硫酸盐
１读题 对于陌生度较高的信息要做到逐字逐句阅读 挖掘 ”， “ ” 。
． ： ， 唐代诗人白居易留下了 试玉要烧三日满 辨材须待七年
关键字 排除干扰信息 找出有效信息 （３） “ ，
， ， 。 期 的名句 这里的 玉 即玉石 其主要成分是硅酸盐 熔点较高
２联题 在读题的基础上 结合题目中的问题或选项分析本 ” 。 “ ” ， ， 。
． ： ， 例 经典咏流传 是档用流行音乐演绎经典诗词和文学
题考查的知识板块 并联系中学化学知识体系 《 》
， 。 作品 传承和传播中华优秀传统文化的电视节目 下列有关古
３析题 从大脑信息库中迅速提取所需知识 并使思维从新 、 。
． ： ， 诗词中蕴含化学知识的说法中错误的是
情境回归到课本 回归到平时的学习中去 （ ）
、 。 客中行 兰陵美酒郁金香 玉碗盛来琥珀光 但使主人
４答题 在看清题干要求的基础上 根据掌握的知识作答 Ａ．《 》“ ， 。
． ： ， 。 能醉客 不知何处是他乡 粮食发酵产生的酒精分散在酒糟中
， 。” ，
三、常考的与化学有关的经典史料
可以通过蒸馏与酒糟分离
１传统文化与物质变化 蚕妇 昨日入城市 归来泪满巾 遍身罗绮者 不是养
． Ｂ．《 》“ ， 。 ，
李白有诗云 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 香炉指 蚕人 丝绸的主要成分是纤维素
（１） “ ， ”。 。”
香炉峰 紫烟指日光透过云雾 远望如紫色的烟云 属于物理变化 延州诗 二郎山下雪纷纷 旋卓穹庐学塞人 化尽素衣
； ， ， 。 Ｃ．《 》“ ， 。
莫道雪融便无迹 雪融成水水成冰 描述的冰融化 冬未老 石烟多似洛阳尘 石油燃烧产生的黑烟可以用来制墨
（２）“ ， ”， 、 ， 。”
水结冰的情景 属于物理变化 陶者 陶尽门前土 屋上无片瓦 十指不沾泥 鳞鳞居
， 。 Ｄ．《 》“ ， 。 ，
龚自珍诗句 落红不是无情物 化作春泥更护花 阐述 大厦 黏土烧制陶器的过程中发生了化学变化
（３） “ ， ”， 。”
了作物中氮 磷 钾及微量元素等植物生长所需元素可循环利用
、 、
解析 酒精分离的方法利用了酒精沸点较低的特点，通过
的事实
。 蒸馏的方法将其分离出来， 正确；丝绸的主要成分为蛋白质，
２传统文化与物质分离技术 Ａ
． 错误；石油燃烧产生的黑烟是由于石油不完全燃烧产生的炭
本草衍义 中对精制砒霜过程有如下叙述 取砒之法 将 Ｂ
（１）《 》 ：“ ， 黑，可以用来制墨， 正确；黏土烧制陶器的过程中有新物质产
生砒就置火上 以器覆之 令砒烟上飞着覆器 遂凝结 累然下垂如 Ｃ
， ， ， ， 生，发生了化学变化， 正确。
乳 尖长者为胜 平短者次之 文中涉及的操作方法是升华 Ｄ
， ， 。” 。 答案 Ｂ
本草纲目 记载了 皮硝 的提取方法 煎炼入盆 凝
（２）《 》 “ ” ：“ ， 题目价值 真实 具体的问题情境是学科核心素养形成和
结在下 粗朴者为朴硝 在上有芒者为芒硝 有牙者为马牙硝
、
， ， ， 。”
该过程叙述了用结晶法提纯芒硝 发展的重要平台 因此 应重视构建真实且富有价值的问题情
。 。 ，
天工开物 中对 海水盐 有如下描述 凡煎盐锅古谓 境 促进学科核心素养的形成与发展
（３）《 》 “ ” ：“ ， 。
之牢盆 其下列灶燃薪 多者十二三眼 少者七八眼 共煎此
…… ， ， ，
改进电极让大海“捞”锂更高效 全球海洋中包含的锂元素约有 亿吨，但是海水中锂元素的浓度只有 。
１８００ ０．００００２％
近日，来自美国斯坦福大学的研究人员正在尝试直接从海水中提取锂。 他们在电极上涂覆一层薄薄的二氧化钛，锂离子比钠离子体
积小，所以更易穿过薄膜进入电极。 采用对锂亲和力更高的电极材料后，锂离子会比钠离子更早进入电极，也会更晚离开电极。
