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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第35 练 高考必背60 篇古诗文混合练二
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平在《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》中指出，国家的前途、
民族的命运、人民的幸福是中国当代青年必须承担的重任，他引用《论语》中“
， ”两句勉励中国当代青年。
（2）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“ ”以表
达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“ ”指出“小”也会酿成
大的祸患。
（3）“花”和“月”是古人诗词中常用意象，许多作者将这两个意象合在一起来表情达意，
如“ ， ”两句。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 在《项脊轩志》中，祖母赠送象笏并殷切嘱托“ ， ”令归有光感动
不已。
（2） 在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，苏轼想象梦中与亡妻见面的场景，“
， ”可谓此时无声胜有声。
（3） 在“我的理想人生”主题交流活动中，小李同学引用古人名句“ ，
”，表达了读书人立志应当高远的人生思考。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代诗人常以“空”字传情达意，如姜夔的《扬州慢》以“ ”写劫后扬州的空寂
萧条，王维的《山居秋暝》以“ ”传达宁静空寂的禅趣。
（2）《阿房宫赋》中的“ , ”，为六国君王不懂得爱民而灭亡感到遗憾，而《谏太
宗十思疏》也强调了人民的力量，两者似有相通之处。
（3）“天宫课堂”上，航天员演示了蜡烛的燃烧实验，小刚发现古诗词里也经常出现“蜡
烛”，如“ ， ”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接。
（2）陆游《书愤》中，“ ， ”两句只用六个名词组合，勾勒出两幅气壮山河的
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战争图画，将诗人恢复山河的志向具体化。
（3）古诗中常有“沧海”这个意象，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，
如“ ， ”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中
“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。
（2）柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，写出了含泪相望、默默无言的场景，
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“ ， ”有异曲同工之妙。
（3）菊花是花中四君子之一，象征意义丰富。古往今来很多诗人都推崇菊花，用诗歌吟咏菊
花，如“ ， ”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）月光往往能牵动人的情思，《春江花月夜》中用“ ， ”两
句精细地写出思妇想摆脱睹月思人困境而不得的惆怅和迷惘。
（2）“实事求是”的思想路线是百年马克思主义中国化的基本经验，苏轼在《石钟山记》中
指出的与之相反的错误做法是“ ， ”。
（3）李白在《览镜书怀》中写道：“自笑镜中人，白发如霜草。”这类揽镜生发感慨的古代
诗句还有很多，如“ ， ”。
7．理解性默写。
（1）在《登泰山记》中，“ ”一句通过对比，写出了日观峰附近积雪之厚，
照应了前文的“ ”，再次突显了天气的恶劣。
（2）《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”，将无限哀
痛、满腹幽怨巧妙地传达出来的词句是：“ ， ”。
（3）《劝学》善用比喻和对比说理，为了强调学习时用心专一的重要性，文章以弱小的蚯蚓
为例从正面设喻后，紧接着从反面写道“ ， ，
”。
（4）韩愈在《师说》中除了提出地位和年龄不作要求的标准外，更重要的是推出“
， ”的结论，直指士大夫阶层的门第观念，为下文针砭时弊张本。
（5）《贺新郎》（国脉微如缕）中，“ ， ”两句将当时
边境上急风扑面、黑云压城的情景生动地描绘了出来。
（6）在《礼运》（节选）中，写要实行公天下，在政治上必须“ ”；写在社会
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风气上，应“ ”。
（7）《朝天子·咏喇叭》形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子是
， ， 。
（8）在《报任安书（节选）》中，司马迁提到自己编撰的这本史书的取材范围的句子是：“
， 。”
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《项脊轩志》中，作者运用叠词描摹事物，如用“ ”描写出微风拂过、
桂影摇曳的美丽可爱，用“ ”描写了庭中枇杷树的生长情况。
（2）人常有一种爱屋及乌的心理，《诗经·风·静女》里的“ ， ”
两句诗就体现了这种心理。
（3）杭州大运会期间，小刚漫步西湖河畔，不由想起唐宋文人的名句：“ ，
。”
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中苏轼饮酒乐极，扣舷而歌，歌曰：“ ， ”以抒
发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。
（2）锦瑟这种乐器本就有五十弦，但《锦瑟》中诗人李商隐却说“ ”，这句流
露出诗人心底关于“ ”的嗔怨。
（3）古人在诗词中对头发有很多富有诗意的称谓，比如“青丝”“衰鬓”等，请写出这样的
诗句：“ ， 。”
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“
”，嘈杂的音乐声“ ”。
（2）《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是：“ ， 。”
（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“
， ”。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中化用荀子的话告诫唐太宗要重视人民的力量，小心谨慎施政
的两句是：“ ， 。”
（2）苏洵在《六国论》中认为，六国本来可以有合力向西攻打秦国之势，却被秦人积久而成
的威势胁迫而至于“ ， ”的境地。
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（3）《诗经·邶风·静女》中，“ ， ”两句刻画出男主人公未见到心上
人时焦急徘徊的情态。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中“ ， ”两句把人才比作光照宇
内、可望而不可即的明月，表达了曹操对贤才的渴慕。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句用借喻手法，
描绘出小船越过江面任意飘荡的轻盈与潇洒。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子循循善诱，用“ ，
？”化解了学生顾虑后，子路“率尔而对”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《赤壁赋》中，通过侧面描写，形象地表现了箫声的力量和作用的句子是：“
， 。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾皙的疑问，孔子回答自己笑子路的原因
是：“ ， 。”
（3）古代文人们往往巧妙地把数字引入诗词中，“一”“十”“百”“千”“万”等数词在
古代文学作品中屡见不鲜。请分别写出带有数字“千”和“万”的句子“ ”和
“ ”。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，直接指出古代很
多帝王不能做到善始善终。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙回答说和其他三个人的志向不同的一句是
“ ”，孔子连用三个语气词回答曾皙提问的一句是“ ”。
（3）今年是甲辰龙年，以“龙”作为意象，在我们所学的古诗文中屡见不鲜，如“
， ”。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，冉有认为自己所能取得的政
绩仅限于“足民”这一点，至于礼乐教化之事，他说“ ，
”。
（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是：
， 。
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（3）在《念奴娇·过洞庭》中，写作者拍打船桨独自高歌的两是： ，
。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）龙在我们的传统中是祥瑞的象征，是农耕社会最主要的图腾。古人写作时常用龙的形象
传情达意，如李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”。
（2）姚鼐《登泰山记》中，写夜色已退，晨曦初现，太阳的形体未现，光芒已可见的句子是
“ ， ”。
（3）白居易《琵琶行·并序》中借助月光侧面烘托琵琶声美妙的句子是“ ”，苏轼
《赤壁赋》中借助人的反应侧面描写箫声的句子是“ ”。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）红楼梦里说“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”。《阿房宫赋》中能体现这个特点
的句子是： ， 。
（2）《六国论》中作者认为，不贿赂者因为贿赂者而亡国，因为他们“ ，
”。
（3）《侍坐》中，能体现冉求的谦逊的句子是： ， 。
18．完成默写。
（1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句借用《管子·形势解》中的典故，
用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
（2）杜甫《登高》中“ ， ”两句，表达了诗人在困苦失意中年华老去，
国难家恨苦痛于心的悲愤之情。
（3）陶渊明的《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句
子是：“ ， 。”
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“ ， ”两句，以行路为喻，强调学习中不断
积累的重要性。
（2）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想，用俗语来形容是“捡了
芝麻，丢了西瓜”。这种做法可用韩愈《师说》中提到的“ ， ”
来评价。
（3）悬挂在天上的月亮时常会进入我国古代文人的诗词作品中， 这在高一必修上册课本所
学的诗词中很常见，如“ ， ”。
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20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足
下”。荀子在《劝学》中说“ ， ”。
（2）韩愈在《师说》中给老师下的定义是“ ， ”。
（3）陶渊明在《归园田居》里用白描手法写了房舍周围树木茂盛的句子是“ ，
”。
（4）在《声声慢》中，词人直抒胸臆、表达自己心中愁情的句子是“ ， ”。
21．补写出下列句子中的空缺部分
（1）《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两
句是“ ， ”。
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆
本希望能够“ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。
（3）古代的诗人受到《楚辞•湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出
“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“ ， ”。
22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中从侧面表现洞箫声凄切悲凉的句子是“ ， ”。
（2）《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯登泰山途中经历艰险的句子是“ ，
”。
（3）在古诗词中经常出现一问一答的句子，请你再写出两句一问一答的古诗文“
？ ”。
23．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美的两句是“ ，
”。
（2）《琵琶行》中通过写景侧面体现琵琶女技艺高超的句子是 ， ”。
（3）《京口北固亭怀古》中，英雄刘裕曾经住过的地方是“ ， ”。
（4）《登泰山记》中，“ ， ”写出了登山时天气的恶劣和路途的艰辛。
（5）《虞美人》中“ ， ”抒发物是人非、人生无常的情感。
24．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）啸，是人们抒发情感的特别方式，张孝祥“扣舷独啸”抒发出满腔豪情，陶渊明《归去
来兮辞》“ ， ”则借“啸”寄寓自己的志趣。
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（2）归有光《项脊轩志》中，“ ， ”两句描写了作者端坐室内，静听大自然的
美好旋律，表现了作者高雅的审美情趣。
（3）成语“顾影自怜”是望着自己的影子，自己怜惜自己的意思，形容孤独失意的样子。
《陈情表》李密用“ ， ”也形象地写出了其孤独的情境。
25．补写下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中直抒胸臆，表白心志，表达自己对美好德行的追求至死不悔的句子是“
， ”。
（2）李白在《蜀道难》中用“ ， ”两句十四个字借景抒情，把
读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
（3）姜夔《扬州慢》中“ ， ”两句，与杜甫《春望》中的“国破山河在，
城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂来写城池的荒凉衰败。
（4）李贺《李凭箜篌引》中，“ ”写美妙绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌
的神仙求教；乐声感物至深，致使“ ”。
26．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高适《燕歌行》中“ ， ”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又
写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
（2）屈原在《离骚》中表明自己当仁不让，自荐充当楚国政治引路人的句子是“ ，
”。
（3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪
亲勿居”，表达了对国事的忧虑与关切。
27．补写出下面句子中的空缺部分。
（1）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马
迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释： ， 。
（2）在《过秦论》中，贾谊认为，秦始皇为了愚化百姓，采取了“ ，
”的政策，这一政策无疑是愚蠢的。
（3）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的
雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“ ， ”的凄凉与悲壮。
（4）《李凭箜引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是 ，
。
（5）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，
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但他坚定地表示：“ ， 。”
28．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中表明自己乘坐骏马而奔驰，愿意做先锋的句子是“ ，
”。
（2）《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ，
”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，“
， ”。
29．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密在《陈情表》中用“ ， ”两句表明自己本来就醉心官场，
贪慕名利，从而打消了晋武帝对前朝旧臣的猜忌与疑虑。
（2）《离骚》中“ ， ”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反
映。
（3）《蜀相》中“ ， ”这两句，从大处着眼，言简意赅地概括和
评价了诸葛亮一生的功绩和才德。
30．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中，“ ， ”两句，形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、
士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（2）陆游《书愤》中，“ ， ”两句通过对诸葛亮的缅怀表达了诗人报国无门的
激愤。
（3）“空”字常出现在古诗词中，诗人常用以形容环境空旷宁静，如“空山新雨后，天气晚
来秋”，也常用以表达一种悲凉伤感情绪，如“ ， ”。
31．根据课文填空。
（1）在《过秦论》中，贾谊写秦始皇继承并发展前代功业，靠武力征服天下的两句是“
， ”。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，通过山中激流和石
头滚动的巨响烘托出蜀道之险。
（3）柳宗元在《种树郭橐驼传》中描写“他植者”“ ，
”，这样的行为会伤害所种之树，导致“木之性日以离”。
32．补写出下列句子中的空缺部分。
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（1）屈原《离骚》中“ ， ”两句，借动物比喻自己
和群小之间的矛盾是不可调和的。
（2）高适《燕歌行》中“ ， ”两句，描写了行军时
金鼓震天、旗帜舒展飘扬的场面。
（3）《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子
是“ ， ”。
33．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中的“ ， ”与《论语·述而》中“择其善者而从之，其不善
者而改之”阐释了同样的道理。
（2）《谏太宗十思疏》中“ ， ”概括了现实中开头做得好的实在很多，而能够
坚持到底的却很少的现象。
（3）韩愈《师说》中解释由于“闻道有先后，术业有专攻”，所以老师和弟子之间“ ，
”。
34．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《屈原列传》中，用“ ”和“ ”这两句直接概括了
屈原写作《离骚》的缘由。
（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“ ，
”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。
（3）在《春江花月夜》中，张若虚写了游子和思妇通过望月来表达思念之情，和李白《闻王
昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是
“ ， ”。
35．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十二章》中，孔子教导说，一个君子，不要追求物质条件的安逸和享受，要
“ ， ”，可以说是好学了。
（2）李白《将进酒》中，“ ， ”两句以黄河入海来比喻时光流逝。
（3）古诗词中多以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句。
（4）张若虚《春江花月夜》中，“ ， ”两句，由江面到天空，描写出辽阔
旷远、空明澄澈的景象。
（5）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，词人以“ ， ”寥寥数字，
勾勒出亡妻在自己心目留存的美好的印象。
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36．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中，“ ， ”两句用两个痴情的动作，生动
地表现出了思妇因月光引发的内心的惆怅和迷惘。
（2）李白在《将进酒》中表达了“人生得意”便无所遗憾，当纵情欢乐的看法。“
， ”两句便是一个由“悲”而翻作“欢”的逆转，从此直到“杯莫停”，诗情
渐趋狂放。
（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，作者假设夫妻二人在梦中相见，却没有出现久
别重逢、卿卿我我的亲昵之态，而是“ ， ”，表现了“此时无
声胜有声”的沉痛之感。
37．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙
隐约的美丽画卷，极具生活气息。
（2）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“ ， ”的做法
是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。
（3）自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这种形式在古诗文中很常见，
如“ ， ”两句。
38．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《过秦论》中，描写诸侯用珍宝土地招揽天下人才的句子是“ ，
”。
（2）高适《燕歌行并序》中“ ， ”两句用边塞的阴惨景象烘托了残兵
败卒的凄凉心境。
（3）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马
迁在《屈原列传》中作出了自己的解释“ ， ”。
39．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十二章》中，强调学习无处不在，既要向有修养有学问的人虚心学习，又要
在面对无德无才之人时有反躬自省精神的句子是：“ ， 。”
（2）《春江花月夜》中的“ ， ”两句，把江、月、花三个意象联
系在一起，描写出一种梦幻般的景象。
（3）在《将进酒》中，呼应前文“惟有饮者留其名”，化用三国时曹植洛阳宴饮典故，表现
自我忧愤不平的诗句是：“ ， 。 ”
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40．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·子罕》中，孔子用堆土成山、填平洼地作比喻，说明治学做事要靠自己坚持，
如果“ ”，停下来，其错在自己；而即便“ ”,也能够前进一步了，进益在自
己。
（2）《诗经·无衣》中，描写将士们修理好兵器，共同行动的句子是“ ， ”。
（3）《春江花月夜》中“ , ”两句诗意境优美：江水曲折地绕着花草丛生
的原野流淌，月光照耀着开遍鲜花的树林，像冰粒在闪烁。
41．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫的《登高》对仗工整，不仅每联对仗，还有句内对仗，有句内对仗的诗句是“
， ”。
（2）苏轼《赤壁赋》中用“ ， ”两句交代了第一次游玩赤壁的具
体时间。
（3）马是人类忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古代诗文中，有许多写到“马”的句子。
如 ， 。
42．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《礼运（节选）》中能充分体现儒家“推己及人”思想的两句是：“ ，
。”
（2）同是主客相聚共饮，杜甫《客至》“ ”一句写出家贫只有薄酒待客的歉意，而
李白《将进酒》“ ”一句则写出让主人只管沽酒，放怀痛饮的豪迈之情。
（3）韩愈作《师说》送给李蟠，一是因为他爱好古文，且“ ”；二是因为他能够“
”，跟从老师学习。
43．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句写出蜀地山势高峻，流水奔腾直下，
宛如雷鸣。
（2）陆游《书愤》中，运用典故追慕先贤，表明自己恢复中原之志的两句是“ ，
”。
（3）杜甫常借“泪”的意象表达心系天下的感慨，如“ ， ”。
44．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•静女》中“ ， ”两句写不是茅草自身美，而是因
爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。
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（2）《报任安书（节选）》中，指出古往今来富贵之人湮灭在人世间的人不计其数的句子是：
“ ， 。”
（3）鸥鸟，在古诗词中也经常被称为沙鸥、白鸥、海鸥、白鸟等，古人也将其视为与世无争
的象征，如“ ， ”。
45．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“ ， 这两句
道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，就无怨无悔。
（2）《答司马谏议书》开头先提出一个双方均认可的道理“ ， ”，
为下文的“正名”提供推理前提。
（3）在《阿房宫赋》中，杜牧用“ ， ”，告诫后世统治者如
果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟。
（4）在《阿房宫赋》中，秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削
来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：“ ， 。”
（5）“亡羊补牢，犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来今辞》中也有
相似句子“ ， ”。挽回过去，不太可能；着眼将来，未来
可期。
（6）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中
就这样评论刺秦事件：“ ， 。”
46．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）秦观在《鹊桥仙》中歌咏忠贞不渝的爱情，认为只要彼此情意长久，即使不能朝夕相守，
也无须黯然神伤的两句是“ , ”。
（2）杜甫在《蜀相》中以“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达出对诸葛亮事业未竟的
痛惜之情，而陆游在《书愤》中却以“ ， ”追慕先贤业绩，渴求施展抱
负、建功立业。
（3）“雪”是古典诗文中常见的描写对象。有时描写的是严寒景象，如“ ”；有时则
用来比喻江水浪花之类，如“ ”。
47．请补写下列句子中的空缺部分。
（1）《登泰山记》中，“ ， ”描写日观峰以西诸峰，在晨光的照耀下，
红白交错，宛如鞠躬致敬。
（2）三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝，李白《蜀道
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难》中“ ， ”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。
（3）古典诗词中常用“雁”这一意象表达思念之情，或思乡，或思亲，或忧愁，或期盼……
如“ ”“ ”
48．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中，琵琶女的演奏在经过暂歇之后，突然奏出犹如“ ，
”般的激昂乐音，乐曲由此迅速达到高潮。
（2）《赤壁赋》中，在苏子阐发了万物变化具有相对性的达观见解之后，宾主继续斟酒畅饮，
“ ， ”后，大家枕卧于船上，直到天明。
（3）王华要为班级出一期“爱国有我”的主题板报，他打算从唐宋诗歌中选两句能表现先贤
身处逆境仍心怀国家的名言，于是他想到“ ， ”两句。
49．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊在《过秦论》中运用对比手法，指出强大的秦国因不施仁义而落得“ ，
”的下场，被天下人耻笑。
（2）姜夔《扬州慢》的正文中“ ， ”两句最能体现小序中千岩老
人体会的“黍离之悲”。
（3）前日，扬城迎来了一场大雪，同学们纷纷走出教室欣赏雪景，小雯不禁深情吟咏关于雪
的古诗“ ， ”，大家争相应和。
50．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操在《短歌行》中，写酒席上的歌声慷慨激昂，但诗人心中的忧郁之情却长久难以排
遣的句子是“ ， ”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中表示，江上之清风“ ”，山间之明月“ ”，而且“取
之无禁，用之不竭”，是大自然无穷无尽的宝藏。
（3）高适在《燕歌行并序》中，通过描写夫妻分离而难以团聚的痛苦来表现战争的漫长和残酷的句子是
“ ， ”。
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