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高三语文小练3
（一）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16 题。
弈棋二首呈任公渐①（其一）
黄庭坚
偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲②化枯枝。
湘东一目③诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
[注]①任公渐：任渐，黄庭坚的好友。②蜩甲：用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心
捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。③湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。围棋中，
棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联破题，写诗人公事之余，难得闲暇，于是生发出与友人弈棋的雅兴，引出后文对下棋的
描述。
B. 颔联设喻，以“蛛丝游碧落”“蜩甲化枯枝”描写对弈情状，過真传神，可以见出弈棋之趣。
C. 颈联用典，呼应“席上谈兵”，“尚可持”与“诚堪死”构成转折，蕴藏着棋局走势。
D. 尾联反问作结，表现诗人的自省，棋艺虽乐，但从早到夜，耗时误事。
（二）阅读下面这首唐诗，完成15～16 题。
声声慢 王沂孙
高寒户牖，虚白尊罍，千山尽入孤光。玉影①如空，天葩暗落清香。平生此兴不浅，
记当年、独据胡床。怎知道，是岁华换却，处处堪伤。
已是南楼②曲断，纵疏花淡月，也只凄凉。冷雨斜风，何况独掩西窗。天涯故人总老，
谩相思、永夜相望。断梦远，趁秋声、一片渡江。
[注]①玉影：指月光。②南楼：又名玩月楼，据《世说新语·容止》记载，东晋名臣
庾亮在武昌时，曾在秋夜与属下登临南楼，与之并坐胡床，共赏风光，吟诗咏唱。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A．“高寒”三句写月光洒入屋内，照着尊罍，词人在孤灯下独自饮酒，气氛清冷。
B．“天葩”本意是天上之花，词中指人间的花朵，突出其香气不凡，蕴含赞美之意。
C．词的上片和李煜《虞美人·春花秋月何时了》都用到了对比和虚实结合的手法。
D．“已”“纵”“也只”“何况”等虚词看似平常，却使诗意层层深入，倍增情味。
16．这首词表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“ ”和“
”两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期
许。
（2）“冰雪”常被当代人打造成梦幻般的乐园，而它在古诗词中也用来比喻明洁的内心，如
宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”。
（3）唐代李益在《立秋前一日览镜》中写道：“万事销身外，生涯在镜中。”在唐宋诗词中，
像这样揽镜自照、感慨世事人生的名句还有很多，如“ ， ”。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成18~20 题。
作为我国首批非物质文化遗产，春联是中国人春节民俗的重要载体和表现形式，也
是春节期间最具代表性的语言景观。它表达了人民群众驱邪避凶、迎春纳福的美好愿望，
为春节增添了浓厚的节日氛围，也彰显了汉语的独特魅力。
春节意味着大地从凛冽沉寂的寒冬迈向万物复苏的春天，于是，人们就用春联“
a ”描绘冬去春来的生动场景。新的一年意味着新的开始，孕育着新的希望，人们就
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在春联中表达辞旧迎新的喜悦心情，“一夜连双岁，五更分二年”“ b ”就是这种
期盼的真实写照。在我国民间习俗中，辞旧迎新意味着一种生肖代表的年份将过去，另
一种生肖代表的年份要来临，因此，用十二生肖相关内容来形容岁时更替的春联 ①
，其中“春节迎来春气象，龙年抖擞龙精神”便是大家 ②
的一副。春联简洁明了，
它追求用有限的字数传递丰富的内容，于是一副春联中往往同时包含多重祝愿或寄托，
比如“春回大地春光好，福满人间福气浓”“ c ”等。
社会在发展，时代在进步，春联也 ③
，以鲜明的时代性给人以审美享受。例
如“快递亲情，抖音拍出全家福；思归故里，微信翻开百姓年”“ d ”等等。
2023 年底，春节被确定为联合国假日。写春联、贴春联的习俗走出了国门，成为目
前世界上参与人数最多、规模最大的民俗之一。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）
19．下列句子中的“便”与文中加点的“便”意思和用法相同的一项是（3 分）
A．只要依靠群众，便是再大的困难，也能克服。
B．没有各方面的通力合作，任务便无法完成。
C．你得便来一趟，我有件事想和你商量商量。
D．公园里增设了不少游乐设施，游客无不称便。
20．下列春联与文中画波浪线处对应恰当的一项是（3 分）
①爆竹声中催腊去，寒梅香里送春来②兔舞巡宫中国范，龙腾破壁小康春
③红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春④春风送喜财入户，岁月更新福满门
A ．a ①b ②c ③d ④ B ．a ②b ①c ③d ④C ．a ③b ①c ④d ② D ．
a ④b ③c ①d ②
（二）阅读下面的文字，完成6~9 题。
作为反义词的两个人 陈思呈
在村里，米筒和四点五是一对反义词。
这对反义词关系很不错。四点五路经米筒家门口总会大声跟他打招呼。打招呼的内
容很奇特，有时说：“走，去打头野猪中午吃。”有时说：“赶紧穿鞋子，带你去娶个
年轻老婆。”其实人家米筒的老婆就在院子里洗菜。
米筒也习惯了四点五的无厘头。他有时朝四点五扔根烟，有时则笑一笑表示听到了。
我对米筒的所有认识都是从四点五那里听来的。
四点五说——几十年前他和米筒都想去当兵，他骑单车搭着米筒去报名。那一路，
骑车一个多小时，他只能一个人自言自语，时不时还要用手扫一扫后座那人还在不在。
四点五说——米筒这种人，连多抽人家一根烟也不愿意。递给他第一根烟他拿着，
第二根要再递给他，他就赶紧摸出自己的。
还是四点五说——米筒太老实，也没用。全村是他第一个有驾驶证，也不晓得开车
赚点钱，只会在家里刻木头。他十五岁就学木雕，但他的木雕卖不出高价。他没大师证。
上次有人说出三万元可以买个大师证，他也没买。我怎么知道他为啥不买，让他说话，
比求别人拉尿还难。
米筒的沉默，既不是拒绝，也不是谨慎，更像是空白。他不知道有什么好说的。他
的每一天都是重复，仿佛连自己也可以省略掉。我有次问他：“米筒，你能不能雕个别
的东西，雕一只猪试试吧？”因为吾乡木雕，从产生的第一天开始，就是雕蟹篓。不仅
村庄，城里也有不少木雕作坊，但也同样只雕蟹篓，作坊里会收学徒，也是雕蟹篓。
米筒只笑不答，意思是这个问题太荒谬了，不值得回答。就算把梅兰菊竹改成桃花
栀子，大家看了也会大摇其头，叹息它卖不出去的命运。就像吾乡的西红柿炒鸡蛋是用
白糖炒的，如果用盐炒，大家就会嗤之以鼻，仿佛你对生活极缺乏认识并且极不尊重。
所以大家都按套路做，安全地，无欲无求地，从一而终地。这样的蟹篓米筒做了二
十几年，无数个，想必会再做无数个。我在米筒身上感受到一种空茫——每一天都重复
同一天的人。劳作但不需要作品的人。不需要署名的人。不需要表达的人。可以“没
有”的人。——这一切是因为他的过分沉默吗？也许米筒只是一个未被我发现的人？
而四点五则是一个过度开发的人。他对自己过度开发。
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四点五其实快六十了。因为他生命力过于旺盛，也因为他太没正形，总之，直接叫
他四点五顺嘴得很，不止是我，村里人都这么叫。
他没有惯常思维里的“享受生活”。烟酒茶，他只爱抽个烟。吃饭他也不喜欢。他
说，米饭五分钟，喝粥两分钟。早上六七点去山里砍树，下午四点多才回来，和搭档一
天斩了一万八千斤，一粒米没吃只喝水，这样的事他是干过的。
我在莲村住在他隔壁，常听见天未亮他就出门去干活，屋里传来他老婆的骂声：
“抢宝也没这么积极。”然后天蒙蒙黑他回来了，又传来他老婆的骂声：“你怕自己命
短，想干没命干是不是！”常听人骂老公（或老婆）懒，他家倒过来。
在山上，四点五向我展示他种的花生苗和别人种的花生苗多么不同。我犹豫地说：
“你种的比别人的高一点。”四点五相当不满意：“高一点？这叫高一点？我收三斤他
才收一斤我告诉你。”我不识趣地加了句：“是不同品种吧？”这下他简直震惊：“不
同一品种能比吗？这都是航空二号！”他不屑地指着人家的地：“它们长得不好是下肥
晚了。我都是未发芽就下肥，它们一出世就能吃到。会不会管才是大关键！”
四点五讲起农作物时，仿佛它们是他亲生的。有次我听到他边下肥边自言自语：
“再不喂肥的话，就太饿了。”农历十二月是苦瓜催芽的时节，天太冷不便催芽，他把
几十颗苦瓜种子用布包好，晚上放在被窝里，白天又放在棉袄里，走哪带哪。他还啧啧
有声地跟我说，这些苦瓜籽有多贵你猜一猜？未待我猜他又自报答案，五块钱一颗。虽
说确实是不便宜，但他的姿态仿佛它们会孵出婴儿。
我最佩服四点五的是他对生活的研发精神。他种植从来没有在这片土地上生活过的
植物。他种过洛神花、向日葵、秋葵……这些农作物在他开始种植之前，村子里从没有
人尝试过。它们，就像西红柿炒鸡蛋却放盐一样，在吾乡，简直就是大逆不道。
他赋予沉重或者沉闷的农业生活一种天真的魔幻感。他做西瓜酒。在西瓜长到七八
分熟的时候，他把西瓜朝上的那一面切开一个小口，在里面填进酒曲，然后封好切口，
让西瓜继续成长，酒曲开始发酵，最后，彻底成熟的整个瓜，变成一汪巨大的西瓜
酒……他让丝瓜跟葫芦瓜嫁接，认为那样会产生出一种兼具两者优点的新品种，但失败
了；他又继续试图让茄子跟某种野生植物“刺茄”嫁接，他言之凿凿地说某乡某处有人
曾经试过并成功了。
与米筒不同。四点五热爱表达。有一次，他的牛走丢了，他四乡六里去寻牛，越走
越远，越走越远，来到一个陌生村子，看到有家人客厅里挂了一面镜子，镜子里写了一
个名字，跟他的学名一模一样。他停下脚步，讨一碗水喝，边喝边攀谈。他的学名不算
稀奇，同名同姓也不奇怪。但那一个停留，他交到了人生最好的朋友。
生活本身于他就是盛宴。而“四点五”这个名字是这样来的——他出世时，是家里
第六个儿子。他妈听说又是个男孩，就喊他爸去灶头抓把灰，把新生儿闷死。他爸不忍，
只对那无知小婴感叹：“你这命啊，只值半个狗。”狗在当地发音等于“九”，半个狗
（九）也就是四点五。（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A．文章开头四点五跟米筒打招呼的话表明四点五性格开朗、幽默风趣，也暗示二人之间虽言
语不多，但交情不浅。
B．文中说“四点五则是一个过度开发的人”，这句话的含义是四点五过度消耗自己的身体，
也过于好强和活泼。
C．文中四点五啧啧有声感叹苦瓜种子的昂贵，是为了向“我”表明他的苦瓜种子非同一般，
值得人精心保暖催芽。
D．文章以作为“一对反义词”的两个人为中心，刻画了两人大相径庭的性格，展现了两人迥
然不同的生活态度。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．文中两次提到西红柿炒鸡蛋但作用不同，第一次表明米筒的不求改变有深刻的社会原因，
第二次是为了表明四点五勇于创新。
B．文中老婆骂四点五的话语说明她不赞同四点五拼命劳作，而是希望四点五多爱惜身体，这
从侧面表现了四点五勤劳的特点。
C．作者选取一些看似零碎却很能表现人物性格特征的小事勾勒人物形象，这与鲁迅《为了忘
却的记念》中塑造柔石的手法一样。
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D．本文在写人叙事时，往往融合了具体的描写叙述与直接的议论评价，如写米筒的生活状态
和性格、写四点五种花生的情节。
8．本文结尾交代了四点五名字的由来，有何作用？请简要分析。（4 分）
9．米筒是不是作者批判的人？请结合文本谈谈你的观点及理由。（6 分）
高三语文小练3 答案
【15 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。
D．“但从日到夜，耗时误事”错，诗歌尾联意思是：谁说我们这些人爱惜光阴？明明下棋下到
快天亮，尚未发觉时间流逝。此联表现 是诗人公事之余与友人相约弈棋的快乐，他们一心专注，
沉浸其中，以致忘了时间。故选D。
15.（3 分）A(“词人在孤灯下独自饮酒”有误。“孤光”意为月光。）
A 项“孤光”多指月光，偶指灯光。“千山尽入孤光”可译为“千山的景色都映入了孤独的
月光”，若译为“千山的景色都映入了孤独的灯光”，“千山”如何映入室内的“灯光”？
“月光”满是清辉，自可让“千山尽入”。此外，下句“玉影”注释为月光，与上句“孤
光”首尾顶针式衔接，承笔顺畅。
B 项“香气不凡”“赞美”由“天葩”“清香”处可见。“清香”指清淡而宜人的香味，形
容花之美好。“天葩”意思是犹如天上的花，那自然不凡。如何看出“天葩”指人间的花朵？
一来闻到“清香”，可见花在人间；二来前面“千山尽入孤光”，大概“千山”之景之花，
在月光下散发出清香了吧？三是“天葩”应是夸张类比来赞花之美，哪有“天葩”？哪有仙
女？不过是花儿太美，女孩太漂亮了罢。
曹雪芹的《枉凝眉》“一个是阆苑仙葩”，其字面意思是“其中一个就像是阆苑中的仙花” ，
“阆苑”是神仙居住的地方，“仙葩”指仙界的奇花异草。整句诗将黛玉比作阆苑中的仙花，
既是对其美丽非凡的赞美，也暗示了其超凡脱俗、不同于凡人的特质。
C 项《虞美人》上片，乐景（“春花秋月”“东风”等）哀情（“故国不堪回首”）为对比，
眼前与“往事”既是对比，又是虚实结合；本诗上片，乐景（“玉影”“天葩”“清香”
等）哀情（“孤”“伤”）为对比，眼前与“当年”既是对比，又是虚实结合。
16.（6 分）①年华流逝之悲。当年满怀豪兴，如今年华已逝，触目生悲。②凄凉孤独之感。
在冷雨斜风中，词人独掩西窗，内心孤寂。③思念故人之情。词人与故人远隔天涯，永夜相望，
渴望梦中渡江与他们相聚。
（每答出一点给2 分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
【参考译文】
高峻寒冷的门窗，透明洁白的酒杯，千山的景色都映入了孤独的月光。
月光如同虚空一般，天上的奇花暗中飘落着清香。
我平生对此兴致较浓，还记得当年，独自倚靠在胡床上。
怎能知道，这是岁月的更迭，让处处都充满了悲伤。
南楼的乐曲已经中断，纵使有稀疏的花朵和淡淡的月光，也只能倍感凄凉。
寒冷的雨不停地下，斜斜的风一直在吹，更何况我关上西边的窗户，独自静默忧伤。
远在天涯的朋人总是老去，徒然相思，唯有在长夜中相互遥望。
断断续续的梦逐渐远去，趁着秋声，像一片叶子般飘然渡江。
【简析】
这首词通过描绘冷清的环境和孤独的情境，表达了词人对过去美好时光的怀念，以及对岁月
流逝和故人老去的感慨。同时，也透露出一种凄凉和无奈的情绪。最后，以“断梦远，趁秋
声、一片渡江”结束，给人以悠远、虚幻和离去的感觉。
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17.（6 分）
（1）以手阖门 持一象笏至
（2）孤光自照 肝肺皆冰雪
（每答出一空给1 分，有错别字则该空不给分。）
（3）示例一：君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
示例二：塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
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示例三：叹而今登楼揽镜 事机频误
示例四：不知明镜里 何处得秋霜
示例五：晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒
（每答出一空给1 分，有错别字则该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）
补充：多看看情境，多扣扣字眼，多检查易错字，对非连续性文句也要习惯性关注。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用I（本题共3 小题，9 分）
18.（3 分）示例：①比比皆是/数不胜数②喜闻乐见/耳熟能详③与时俱进
补充：多阅读，多积累，培养良好的语感。
19.（3 分）B（文中加点的“便”和B 项中的“便”都是副词，意为“就”；A 项中的“便”
意为“即使”“纵使”，连词，表示假设让步；C 项中的“便”意为“方便的时候或顺便的机
会”；D 项中的“便”意为“方便、便利”。）
补充：该题可以采用翻译+对比排除法。
20.（3 分）C（a 处，根据前后句“大地从一片沉寂的寒冬迈向万物复苏的春天”“描绘冬去
春来的生动场景”可以知道应该对应③;春联①中的“催腊去”“送春来”和b 处“辞旧迎
新”的语境相对应；春联④中不但有“春风送喜”“财入户”，还有“岁月更新”“福满门”
和c 处“同时包含多重祝愿或寄托”相对应；春联②会让我们想到飞船巡天、全面脱贫奔小康
等，“中国范”也是新时代的产生的新词，这些都和d 处的语境相对应。）
补充：又见春联，眼前一亮！注意形式上和内容上的照应。
提醒：小众专题也要持续关注，比如长短句、整散句、标点等，复习时尽量扩大覆盖面。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分）
6.（3 分）B（“过度消耗自己的身体，也过于好强和活泼”说法不当。）
7.（3 分）D（“写四点五种花生的情节”没有“直接的议论评价”。）
8.本文结尾交代了四点五名字的由来，有何作用？请简要分析。（4 分）
8.（4 分）①（人物上）表明四点五出生时生命卑微，与他现在的状况形成鲜明对比，突出了
四点五生命力旺盛、热爱生活的形象；②（情节上，主旨上）使他出生时的情形与成年后的状
况形成对比，令读者思考生命的坚韧与美丽，深化文章主旨；③（情节上）四点五出生时的可
怜弱小，与前文生命力饱满、干劲十足的形象形成反差，使文章再起波澜；④（效果上）让读
者知晓四点五这一奇特名字的由来，解除悬念，满足了读者的阅读期待/使作品完整缜密。
（每答出一点给2 分。答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给
分。）
9.米筒是不是作者批判的人？请结合文本谈谈你的观点及理由。（6 分）
9.（6 分）观点一：是。理由：①作者在文中表现了米筒木讷老实、不善与人交往、缺乏创新
意识和改变精神的形象特征，这些都不是值得褒扬的特点；②作者还通过肯定四点五身上的开
朗幽默、善于交往、勇于打破常规等特征来反面衬托米筒，暗含对米筒的批判；③作者直接进
行议论来表达对米筒的批判，如用“空茫”“重复”“不需要”“可以‘没有’”等词语来表
达对米筒的看法。
观点二：不是。理由：①米筒虽然木讷老实，不善与人交往，缺乏创新意识和改变精神，但也
淳朴厚道，自尊自重，安分守己，他身上体现了作者对复杂真实人格的思考；②作者说米筒和
四点五是一对反义词，并非对他们一贬一褒，而只是认为他们性格不同；③作者把米筒这个人
放在整个村庄背景上进行呈现，不是要对他个人进行批判，而是要表达对“村庄风气深深影响
了生活在其间的人”这一主题的思考。
（“观点”1 分；“理由”答出一点给2 分，答出两点给5 分。意思答对即可。如有
其他答案，言之成理亦可酌情给分。“理由”与“观点”必须一致才能得分。）
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