１４５
一 加与减(一)
教材第３页“练一练”
１．２ ９
２．
４
７
３．１４ ５
４．１ ２ ７ ４ ９ １０ ３ ６
５．小松鼠摘走了几个松果? １７－９＝８
教材第５页“练一练”
１．３ ６
２．示例:
８
３．１１－８＝３ １５－８＝７
４．(竖排)４ ５ ６ ６ ７ ８ １０ ９ ８
５．１７－８———９ １３－９———４ １７－９———８
１５－８———７ １３－８———５ １１－９———２
１１－８———３
教材第７页“练一练”
１．７ ６ 提示:计算方法不唯一,可以用破
十法、平十法、想加算减法等方法计算.
如计算１４－７,把１４分成１０和４,先算
１０－７＝３,再算３＋４＝７.计算１２－６,把
６分成２和４,先算１２－２＝１０,再算１０－
４＝６.
２．示例:
７
３．(竖排)１１ ４
６＋８＝１４或８＋６＝１４
１４－６＝８或１４－８＝６
４．９ ６ ９ ８ ５ ５ ８ ７
５．示例:６＋７＝１３
教材第９页“练一练”
１．１５－７＝８(把)
２．(１)１２－７＝５(个)
(２)示例:每个小动物１个盘子,还缺几
个盘子? １２－９＝３(个)
３．４ ５ ６ ９ ９ ６ ３ ８
４．(竖排)６ ６ ７ ７ ２ ２
５．６ ７ ８ ９ １０ １１
４ ５ ６ ７ ８ ９
教材第１１页“练一练”
１．１６－７＝９(个) 笑笑摘得多,多９个.
１４６
２．１７－９＝８
３．１４－５＝９ 小鸡多,多９只.
１２－４＝８ 小兔多,多８只.
４．５ １１ １５
６ １１－５＝６ １０ １５－５＝１０
５．１１－３———８ １１－２———９ １１－４———７
１４－５———９ １３－５———８ １２－３———９
１２－５———７ １２－４———８
６．示例:１１ 比１０大. １６－５＝１１ 比６
大５. ７朵花和４朵花加起来是１１
朵花.
７．１３－４＝９(人) 示例:男同学比女同学
少几人? １１－２＝９(人)
教材第１４页“练一练”
１．(１)９ １４ １７ (２)１４－９＝５(只)
(３)示例:小松鼠比小鸭少几只? ８
(４)示例:小松鼠比小鹿少几只?
１４－９＝５(只)
２．１２－３＝９ １１－４＝７
教材第１５页练习一
１．
７
６
２．示例:
９
３．(竖排)８ ７ ６ ９ ８ ７
６ １２ １０ １３ ７ ８
４．连８的:１３－５ １１－３ １６－８ １０－２
连９的:１９－１０ １７－８ １５－６ １４－５
１８－９
右边的小猫钓得多.
５．９ １４ １４－９＝５(张)
６．１４ １４ ９ ５
４＋８＝１２ ８＋４＝１２ １２－４＝８
１２－８＝４ ７＋６＝１３ ６＋７＝１３
１３－６＝７ １３－７＝６
７．(１)１１ ６ ２ (２)５ １１－６＝５
(３)１３ １１＋２＝１３
示例:螃蟹比虾少多少只?
１１－２＝９(只)
８．示例:芳芳比小刚多踢了多少下?
１３－７＝６(下)
小兰和小刚一共踢了多少下?
５＋７＝１２(下)
９．示例:１４－２＝１２ ５＋７＝１２ １１＋１＝１２
１４＝８＋６ １４＝７＋７ １４＝１８－４
１４７
二 观察物体
教材第１９页“练一练”
１．
２．
３．５ ８ ８ １３ ７ １２ ８ ８
４．
教材第２１页“练一练”
１．
２．(１)第一幅图是笑笑看到的,第三幅图是
淘气看到的.
(２)第一幅图是笑笑看到的,第三幅图是
淘气看到的.
３．
三 生活中的数
教材第２３页“练一练”
１．略 ２．略
３．二十四 二十五 二十六 二十七 二十八
五十七 五十八 五十九 六十 六十一
七十八 七十九 八十 八十一 八十二
九十 九十一 九十二 九十三 九十四
九十六 九十七 九十八 九十九 一百
４．圈一圈略 四十三 三十三
５．
有三十五个,
有三十五个.
提示:先看哪些能凑成十,然后十个十个
地数,最后数剩下的.
教材第２５页“练一练”
１．圈一圈略 六十八根 五十六根
２．圈一圈略 八十六个 七十一个
３．圈一圈略 五十九个
４．再添９根小棒 再添１２个小方块
５．提示:先说图意,再讨论古人五个五个地
计数的方法.
教材第２７页“练一练”
１．２ ６
２．１ ６ １６ ２ ４ ２４
３．２３ ５５ ７１ ８０
１４８
４．提示:可以通过拨珠子、摆小棒、摆小方
块等方式表示出相应的数.
５．示例:有１００元面值的人民币
教材第２９页“练一练”
１．＜ ７９＜８０ １００＞８９
２．示例:１６ ９０ ２９ ７９
３．小于６０的:８ ２９ ５５ ５９ １７
大于６０的:１００ ７３ ６２ ８６
４．
５．提示:根据自己所在学校的实际情况调
查,再比较得出人数最多和最少的班级.
教材第３１页“练一练”
１．
８８人
１２人
７６人
○
２．
３９岁
５０岁
２８岁
３．
３０个
５５个
９０个
教材第３３页“练一练”
１．略
２．３０ ３１ ８０ ７９
３．３６ ３８ ４０ ５０ ６０ ９０ １００
４．２７２８２９
３７３８３９
４７４８４９
３０３１３２
４０４１４２
５０５１５２
７４７５７６
８４８５８６
９４９５９６
教材第３４页练习二
１．４ ３ ４３ ３ ８ ３８
２ ５ ２５ ２ １５ ３５
２．略
３．○
４．３０ ４０ ５０ ５５ ２４ ３０ ３４ ３６
４０ ５０ ６０ ７０ ８０ ７５ ７０ ６５
５．
６．(１)
９６个
４２个
３５个
○
(２)
８５本
９９本
４０本
○
７．
８．最大的数是８５,最小的数是２５.
四 有趣的图形
教材第３７页“练一练”
１．
１４９
２．略
３．示例:
４．
５．８ ３
教材第３９页“练一练”
１．略 ２．略 ３．略
４．示例:
教材第４１页“练一练”
１．示例:鱼 蜡烛 小船 狐狸
台灯 鹅
２．略
３．１７ ６ ８ ８ ８ ７ １２ １２
４．略
教材第４３页“练一练”
略
整理与复习
教材第４６页“巩固应用”
１．做一做略 示例:
８＋５:把５分成２和３,先算８＋２＝１０,再
算１０＋３＝１３.
１１－６:把１１分成１０和１,先算１０－６＝
４,再算４＋１＝５.
１７－８:把８分成７和１,先算１７－７＝１０,
再算１０－１＝９.
１３－５:想５＋(８)＝１３,所以１３－５＝８.
２．８
或
３．２ １２ ８ ８ ９ １２ ８ １１
８ ７ ５ ９
４．(竖排)１２ ９ ３ １３ 示例:７ ６ ６
７ ９ １１ ９ １１
５．１６－７＝９ ９＋７＝１６
６．示例:狗的寿命比猫的寿命短多少年?
１５－９＝６(年)
７．
８．
９．略
１０．(１)５＋１２＝１７(下)
１５０
(２)１２－５＝７(下)
(３)１２－７＝５(下)
１１．
１２．４５个
８０个
３０个
１３．＜ ＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞
１４．４２棵
８１棵
１５棵
(１)１３－７＝６(棵)
(２)示例:松树比杨树少多少棵?
１６－７＝９(棵)
(３)示例:我们又种了１０棵槐树.
１０＞７,槐树多. １０－７＝３(棵)
五 加与减(二)
教材第５０页“练一练”
１．４０＋２０＝６０ ６０－２０＝４０
２．３０＋５０＝８０ ９０－３０＝６０
３．９０ ９０ ７０ ９０ ７０ ３０ １０ ２０
４．得数是４０的:８０－４０ ９０－５０ １０＋３０
得数是８０的:６０＋２０ ４０＋４０ ９０－１０
得数是６０的:２０＋４０ ９０－３０ １０＋５０
５．示例:苹果和桃一共有多少个?
５０＋３０＝８０(个)
教材第５２页“练一练”
１．示例:老师和同学一共有多少名?
３＋３４＝３７(名)
２．拨一拨略 ３７ ７９ ７２
３．１９－９＝１０ ２５－２＝２３
４．６９ ７７ ６５ ４０ ８９ ２９ ８３ ４２
５．(竖排)４５ ４５ ６７ ６７ ４７ ４７
示例:２５＋２＝２７ ４５＋４＝４９
２＋２５＝２７
４＋４５＝４９
教材第５４页“练一练”
１．(１)２０＋３２＝５２(条)
(２)３２－２０＝１２(条)
２．
９８
３５
３．２２＋３０＝５２ ８９－３０＝５９
４．５５ ８６ １８ ２４ ９６ ６５ ６ ７８
５．３８－５＝３３
６．４２－３０＝１２(瓶)
教材第５６页“练一练”
１．拨一拨略 ６９ ９８ ９８
２．３６＋５２＝８８(个)
３．４９ ６８ ９９
１５１
４．５５＋１４＝６９(只)
５．２４＋２４＝４８(棵)
教材第５８页“练一练”
１．拨一拨略 １２ ３１ ２１
２．５６－２２＝３４(个)
３．７６ ３１ ９９ ５７
４．
６０＋３０＝９０
５．４７－３５＝１２(个)
教材第６０页“练一练”
１．示例:(１)大象今年多少岁?
３７＋１２＝４９(岁)
(２)小白兔今年多少岁?
１２－７＝５(岁)
２．(１)
７＋５＝１２
(２)
１３－７＝６
３．４２＋６＝４８(颗)
４．４７－１２＝３５(本)
５．７６ ３９ ６３ １８ ３５ ６３ ３８ ５５
教材第６１页练习三
１．拨一拨略 ６７ ６２ ６３ ５４
２．２４＋３０＝５４ ７８－３０＝４８
３．８０ ５６ ３７ ５２ ９６ ４４ ３６ ４５
４．４６ ９９ ７９ ６４
５．提示:小熊投中的是
６．＞ ＜ ＜ ＝ ＜ ＜
７．
８．２２＋６＝２８(元) ２３－２０＝３(元)
示例:买１个足球和１个救生圈一共要多
少元? ２０＋２３＝４３(元)
９．(１)２２＋３６＝５８(节)
(２)２２－１２＝１０(节)
１０．示例:２２＋１５ ７８－４１ ５９－２２
示例:换成得数是２５.
１２＋１３ ５６－３１ ４８－２３
１１．４６＋５３＝９９(元) ９９＜１００,可以买①
号上衣和④号裤子,应付９９元.
４６＋４１＝８７(元) ８７＜１００,可以买①
号上衣和⑤号裤子,应付８７元.
５２＋４１＝９３(元) ９３＜１００,可以买②
号上衣和⑤号裤子,应付９３元.
３４＋５３＝８７(元) ８７＜１００,可以买③
１５２
号上衣和④号裤子,应付８７元.
３４＋４１＝７５(元) ７５＜１００,可以买③
号上衣和⑤号裤子,应付７５元.
１２．
或
或
或
或
或
或
或
或
或
或
或
或
或
１３．(左栏)２２ ３３ ４４ ４１ ５５
１５＋５１＝６６ １６＋６１＝７７
１７＋７１＝８８ １８＋８１＝９９
发现:第一个加数,后一个算式比前一
个算式多１;第二个加数,后一个算式比
前一个算式多１０,因此,后一个算式的
得数比前一个算式多１１.
(右栏)１１ １２ １３ ４１ １４
６６－５１＝１５ ７７－６１＝１６
８８－７１＝１７ ９９－８１＝１８
发现:被减数,后一个算式比前一个算
式多１１;减数,后一个算式比前一个算
式多１０,因此,后一个算式的得数比前
一个算式多１.
六 加与减(三)
教材第６９页“练一练”
１．圈一圈略 ４３ ３１
２．６５ ３７ ４４ ３５
３．３７＋８＝４５(个)
４．５６
５．３７＋６＝４３ ５４＋４＝５８ ３＋５６＝５９
６．＞ ＝ ＜ ＜
７．示例:
２５
教材第７２页“练一练”
１．４３≈４０ ３８≈４０ ４０＋４０＝８０(颗)
８０＞７０,第１袋和第３袋珠子合起来够穿
一条项链.
２．做一做略 ５１ ５０ ５８ １００
３．(竖排)３３ ５３ ４５ ６５ ４２ ６２
示例:每组算式中都有一个加数不变,另
一个加数下面的都比上面的大２０,每组
下面算式的结果都比上面算式的结果
大２０.
４．
１５３
５．２７＋３３＝６０(人)
３４＋２５＝５９(人)
３０＋３０＝６０(人)
所以一(１)班和二(３)班合坐一辆车最合
适;二(２)班和一(３)班合坐一辆车最合
适;一(２)班和二(１)班合坐一辆车最
合适.
教材第７３页练习四
１．圈一圈略 ５７ ６２ ８０
２．５２
３．
４．４０ ８２ １００ ５
５．１７＋１８＝３５(个) ３５＜４０,能装得下.
６．３５＋７＝４２(分)
套中的可能是梅花鹿和小熊;
１３＋２９＝４２(分)
套中的可能是小兔和小羊;
１５＋２７＝４２(分)
套中的可能是小猫和小狗;
１８＋２４＝４２(分)
套中的可能是小猴和小鹅.
７．４５~５５ ３０~４０ ４９~５９
２０~３０ ３２~４２ ２６~３６
８．(１)示例:２８＋３１＝５９ ３６＋３４＝７０
(２)示例:２５＋１５＝４０
３６＋３４＝７０
５２＋２８＝８０
３１＋２８＝５９
１５＋２２＝３７
５２＋３１＝８３
６３＋２０＝８３
１１＋２８＝３９
３４＋１５＝４９
５０＋４５＝９５
(３)略
教材第７６页“练一练”
１．３６ ４７ ４６
２．(竖排)３ ２３ ４３ ８ １８ ２８ ９９
９８ ９７
３．３９ ４７ ６３ ２９
４．
５．３１ ７７ ６５ ４９ ５６ ５４ ３８ ４１
７６ １００ ７０ ２４
６．２０ ３２ ２５ １７ ２６ １０
７．
８．２２－８＝１４(元) ３４－９＝２５(元)
１５４
教材第７９页“练一练”
１．２７ １７ ２５ ４５
２．５０－２９＝２１(元)
３．４７ ８２
４．进４４洞口的:５０－６ ７２－２８ ４＋４０
进１６洞口的:３４－１８ ６３－４７
进４０洞口的:２３＋１７ ６９－２９
进１９洞口的:５６－３７ ７４－５５
５．７４ ５０ ８ ６３ １５ ６４
４４ ５５ ６１
６．(竖排)８１ ４２ ２５ ２９ ３９ ６８
６０ ７１ ７４ ７９ ８４ ２６
７．９＋１８＝２７(名) ２５＋３４＝５９(名)
２７＋５９＝８６(名) ５０＋５０＝１００(名)
８６＜１００,能坐下.
教材第８１页练习五
１．做一做略 ４３ ３８ ７２
２．３９＋５１＝９０ ４０－１６＝２４ １００－２７＝７３
３．
４．４２－２５＝１７(个)
５．２４－９＝１５(岁)
６．
７．(１)１００－１６＝８４(张)
(２)８４＋９＝９３(张)
８．(１)８５ ４６ ４４ ８５＞４６＞４４
(２)４７ ６３ ７６ ４７＜６３＜７６
９．(１)示例:１８＋１３＝３１(元) ３１＋５＝３６(元)
圈布娃娃、小熊、皮球.
(２)３６－１８＝１８(元)
(３)６４＋３６＝１００(元)
(４)示例:买一辆小汽车和一个布娃娃一
共需要多少元? ３６＋１８＝５４(元)
１０．５５ ７３ ３２
总复习
教材第８４页“回顾与交流”
数与代数
１．认识了０~１００这些数.
(示例)可以一个一个地数:０、１、２、３、４、
５、６、７、８、９、１０、、９９、１００;可以两个两
个地数:２、４、６、８、１０、１２、１４、１６、、９８、
１００;可以五个五个地数:５、１０、１５、２０、
２５、３０、３５、４０、４５、５０、５５、６０、６５、７０、７５、
８０、８５、９０、９５、１００.
１５５
２．示例:
和
３．(１)先比较位数,位数多的数大,如１００
和９５,１００是三位数,９５是两位数,三位
数比两位数大,所以１００＞９５.
(２)如果位数相同就比较最高位上的数,
最高位上的数大的那个数大,如４９和６５
都是两位数,比较最高位上的数,４９十位
上的数是４,６５十位上的数是６,４＜６,所
以４９＜６５.
(３)如果最高位上的数相同就比较低位
上的数,低位上的数大的那个数大,如８６
和８１,十位上的数都是８,比较个位上的
数,６＞１,所以８６＞８１.
４．７２ ４７ １００ ８１
５．提示:写出自己经常出错的题目.
计算中应该注意:(１)看清运算符号;
(２)加法从个位加起,满十进１;(３)减法从
个位减起,不够减时向前一位借１当十.
６．示例:(１)妈妈买水果花了１８元,付给售
货员５０元,应找回多少元? (２)图书角
有故事书１８本,漫画书５０本,故事书比
漫画书少多少本?
７．示例:小青蛙吃了多少只害虫?
６１－１８＝４３
理由:求比一个数少多少的数是多少,用
减法计算.
图形与几何
１．这学期学过的图形有:长方形、正方形、
三角形、圆.长方形有两条直直的长边,
两条直直的短边,相对的两条边一样长;
正方形有四条直直的边,四条边都一样
长;三角形有三条直直的边,且首尾顺次
连接;圆是由一条曲线围成的,没有棱角.
画图形如:
２．溜冰图是由三角形、平行四边形、正方形
组成的;踢球图是由正方形、三角形、平
行四边形组成的;跳舞图是由正方形、三
角形、平行四边形组成的.
提示:自己设计一幅有趣的图案.
３．
教材第８６页“练习”
数与代数
１．２６ ２８ ３０ ３２ ５９ ５８ ５５ ５４
２．３ ７ ２ ４ ５ １
１５６
３．１~３０的数:１４ ３０ ２０
３１~６０的数:３５ ４１ ５９
６１~１００的数:７０ ８５ ９６
４．７０ ５２ １９ ９１ ９５ ４５ ４５ ９１
５．９５ ５９ １００ ９
６．＝ ＜ ＜ ＞
７．２７－１５＝１２(只)
８．３１ ５１ ４０ ４２ ４１ ４１
(示例)发现:这三组加法算式中的加数
都是表中一个正方形圈出的四个数,第
一组两道加法算式的结果相差２０,第二
组两道加法算式的结果相差２,第三组两
道加法算式的结果相等,在表中圈出四
个数(圈法不唯一),如:２９３０
３９４０
.
２９＋３０＝５９
３９＋４０＝７９
２９＋３９＝６８
３０＋４０＝７０
２９＋４０＝６９
３０＋３９＝６９
９．２ ４
１０．示例:(１)兔有多少只?
３７＋６＝４３(只)
(２)鹅比羊少多少只?
３７－１８＝１９(只)
１１．(１)３４＋３８＝７２(根)
(２)９０－７２＝１８(根)
１２．(１)２３＋３８＝６１(张)
(２)９２－６１＝３１(张)
(３)示例:小兔卡片比熊猫卡片少多少张?
３８－２３＝１５(张)
１３．(１)３０＋１２＝４２(分)
奇思套中了大熊猫和梅花鹿.
２８＋３２＝６０(分)
笑笑套中了小象和企鹅.
(２)示例:妙想可能套中了小象和大熊猫.
１４．(１)４ ２ ３ １ (２)１００ ７６ ２４
(３)１２ (４)７
(５)示例:张晓比刘平多跳多少下?
９５－７６＝１９(下)
图形与几何
１．１３ ２ ２ ６ ４ ２ ２ ４
２．
３．示例:(１)
(２)
(３)
４．略
