文档文本内容
2026 年高考第二次模拟考试（重庆专用）
历史
（考试时间：75 分钟，分值：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 45 分）
一、选择题：本题共15 小题，每小题3 分，共45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．卜辞中能够反映商王和地方首领关系的常用词是“令”和“呼”，二者意义相近，也常常被用于商朝
中央的大臣和商王的妻妾子女。在卜辞中，只有商王对地方势力或商王的臣下“令”“呼”，而没有对商
王“令”“呼”的例子。这说明商朝（ ）
A．文字的发展趋于成熟
B．中央对地方有一定控制力
C．家国同构的理念形成
D．国君与地方首领地位平等
2．西汉建立后，追随刘邦左右的文臣武将均成为开国元勋。通过分封、赐官、赏爵使他们皆身居显职，
组成汉初统治集团。其中多数出自社会底层，如萧何曾为“主吏掾”，曹参曾为“狱掾”，周勃原“以屠
狗为事”；此外，陈平、陆贾、夏侯婴等都是一般百姓。据此推知，这一局面的形成（ ）
A．得益于官员选拔制度的创新 B．有利于汉初施政方针的调整
C．促成社会阶层流动现象出现 D．源于对秦亡历史教训的吸取
3．唐朝建立之初，已有宰相议事于门下省的制度，其议事之所即为政事堂。最初入政事堂议事者，乃是
“三省长官”，即真宰相才能有资格入政事堂议政；到后来，凡官衔居宰相之职者，均可入政事堂。政事
堂人员的变化（ ）
A．体现三省职权分工明确
B．对君主集权产生冲击
C．推动中枢议政体系发展
D．使工作效率大为降低
4．北宋建立伊始，沿唐五代旧制开科取士。到建隆三年（962），宋太祖却下诏曰：“今后及第举人不得
辄拜知举官子孙弟侄，如违，御史台弹奏……兼不得呼春官为恩门、师门，亦不得自称门生。”据此判
断，宋太祖旨在（ ）
A．限制门阀势力膨胀
B．提高士子政治地位
C．加强君主集权统治
D．严防考官徇私舞弊
5．明末清初，一些文人在通俗小说创作中有意识地融入了“立言”“致民尧舜”等思想。凌濛初作“二
拍”，“意存劝诫”；李渔作《连城壁》，当为“大众慈航”：汪淇作《吕祖全传》，劝诫世人“于忠
孝、和顺、仁信之道，亦身体而力行之”。材料说明当时通俗小说（ ）
A．成为教化民众的有效途径
B．承载了士人的价值追求
C．迎合市民阶层的文化需求
D．加强朝廷对社会的管控
6．太平天国定都南京后，英、美、法三国派公使和传教士多次访问南京。“一方面窃取太平天国的内
情，并用表面的好意来麻痹太平天国的领袖们，另一方面又是藉此来恐吓清政府”。据此可知，列强意在
（ ）
A．支持太平天国推动社会变革 B．借助宗教传播实现文化渗透
C．采取两面策略寻求最大利益 D．调停中国内乱促进政局稳定
7．下图为民国漫画家丁悚在1919 年5 月16 日发表的漫画《我实拿它不动》，画中一支“巴黎特制”的笔
被牢牢捆缚在“民气”之石上，中国代表表示“我实拿它不动”。作者的创作意图是（ ）
A．反映思想启蒙的艰难
B．讽刺时人的盲目排外
C．彰显民众政治影响力
D．庆祝革命的初步胜利
8．19 世纪末20 世纪初，受灾荒、战乱等因素影响，大量逃荒人群涌入华北农村。当时外来户在耕地、住
房、政治等方面处于边缘地位。1950 年土地改革后，他们多被划为贫农、雇农，不但分得了土地，还在政
治上翻了身，甚至能入党、成为村干部。这说明1950 年土地改革（ ）
A．实现农村所有民众的平等
B．导致了民众地域观念消亡
C．体现社会主义制度的优越
D．推动了基层民主建设进程
9．1985 年，电子工业部将四川的38 个部属企业及附属单位下放，依托各企业所在城市进行管理。管理体
制的改革促进了电子工业生产力的快速发展，四川省提前两年实现了“六五”计划指标。这反映出当时我
国（ ）
A．扩大企业自主权的实践
B．积极参与经济全球化
C．现代企业制度不断完善
D．对外开放的稳步推进
10．《汉谟拉比法典》中，河水是最常被提到的自然资源。相关的犯罪包括没能妥善维护沟渠和堤坝、不
小心淹没了邻居的耕地、偷盗了灌溉设备等。这些早期的法律设立司法判例，以有效划分对水源、个人责
任、财产权的责任归属。据此可知该法典（ ）
A．是现存最早的成文法典
B．旨在维护奴隶主的利益
C．注重维护农业经济秩序
D．坚持司法程序公平公正
11．11 世纪末至13 世纪，西欧城市复兴，许多城市通过赎买或武装斗争等方式获得自治权，建立了城市
共和国或自治公社。这些城市国家往往拥有自己的法律体系、行政机构和税收制度，与封建领主形成对
峙。这表明（ ）
A．封建制度在西欧已濒临崩溃 B．城市成为反封建斗争的前沿
C．西欧城市经济超越封建领地 D．城市自治成为西欧普遍现象
12．16 世纪70 年代，英国悲剧和历史剧中的主人公无法摆脱命运的支配，不论地位高低、人品好坏，都
会受到命运的愚弄。到16 世纪末17 世纪初，造成主人公悲剧下场的不再是命运或其他外在力量，而主要
是他们各自独特的性格。这反映出（ ）
A．宗教改革否定神的地位
B．社会成员身份逐渐平等
C．人文主义思想得到传播
D．英国戏剧创作走向成熟
13．早在19 世纪初，法国思想家托克维尔就感叹道：“地球上没有比南美的自然条件更好的地方了，但
是南美人却没有建立起民主制度，而且远没有享受到美国那样的经济繁荣。”造成南北美差异的主要原因
是（ ）
A．殖民生产方式存在差异
B．南美受殖民统治时间较早
C．北美自然条件优于南美
D．南北美劳动者素质的差异
14．下图是英国漫画家大卫·洛1936 年发表的漫画《一步一步走向光荣》。画面中，希特勒踩踏刻有“重
新武装”“重占莱茵区”“但泽”等字样的石块；石块下方是一群弯腰曲背的人物，被标注为“没有脊梁
骨的民主国家领袖”。该漫画意在（ ）
A．说明欧洲集体安全机制已然失效 B．讽刺英法等国家的绥靖政策
C．警示与德国缔约存在巨大的风险 D．呼吁国联对德实施集体制裁
15．1823 年，美国总统门罗提出“美洲是美洲人的美洲”，排斥欧洲列强干涉美洲事务；1904 年，罗斯
福借拉美债务危机宣称“行使国际警察职权”，强化对拉美的控制；2025 年，特朗普政府重申推行门罗主
义，授权军事介入拉美事务，阻止域外大国染指西半球战略资产。“门罗主义”的演变说明（ ）
A．美国霸权主义呈渐进式强化 B．拉美是国际霸权争夺的焦点
C．美国外交政策从孤立到扩张 D．国际格局多极化趋势的逆转
第Ⅱ卷（非选择题 55 分）
二、非选择题（本题共3 小题，共55 分）
16．（23 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1922 年，中共二大提出“蒙古、西藏、回疆三部实行自治，成为民主自由邦；用自由联邦制统一中
国本部（包括东三省）、蒙古、西藏、回疆，建立中华联邦共和国”。
1923 年，中共三大提出“西藏、蒙古、新疆、青海等地和中国本部的关系由该地民族自决”。
1938 年，毛泽东在中共六届六中全会上提出“允许蒙、回、藏、苗、瑶、夷、番各民族与汉族有平
等权利，在共同的对日原则之下，有自己管理自己事务之权，同时与汉族联合建立统一的国家”。
1941 年，《陕甘宁边区施政纲领》明确规定“依据民族平等原则，实行蒙回民族与汉族在政治经济
文化上的平等权利，建立蒙回民族的自治区”。
1949 年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定“各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自
治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关”。
1954 年，《中华人民共和国宪法》规定“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行
使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”。
1979 年，中共中央确定了东部地区发达省市对口支援欠发达少数民族聚居地的方案，并确定北京支
援内蒙古，江苏支援广西、新疆，全国支援西藏等政策方针。
截至1992 年底，中国已建立民族自治地方159 个，其中5 个自治区，30 个自治州，124 个自治县。
共有45 个少数民族，7000 多万人口实现了民族区域自治。
——改编自司马义·铁力瓦尔地《党的民族政策永放光芒》
(1)根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期中国共产党民族政策的变化，并分析其原因。（11
分）
(2)根据材料并结合所学知识，指出新中国民族政策的特点，并阐述其历史意义。（12 分）
17．（20 分）专制王权的形成是民族国家形成的基础，而民族国家的形成与发展，又极大地影响了国际关
系。阅读材料，完成下列要求。
材料一 在建国之初的两三个世纪中，法国处于封建割据状态，王权极度衰微。并且，基督教实力较为强
大，法国只是基督教“自由世界”的一个组成部分，国界对于一切自由人都是开放的。因此，国家和民族
乃是一种空洞的概念，封建原则和基督教原则处于支配地位，人民认同领地和上帝，而不认同国家和民
族，民族形象问题也就无从谈起。12、13 世纪以后，法国王室开始了统一国土运动，王权在这一过程中逐
步壮大，乃至百年战争结束后，王权的权威进一步巩固。在王权的培养下，法兰西民族观念在此时期开始
萌芽，法兰西民族形象也日趋鲜明。
——陈文海《民族形象·民族空间·民族情感》
材料二 民族国家的构建改变了国家的性质，也进一步改变欧洲乃至世界的国际规范。民族原则确定后，
任何国家的对内对外行为都要考虑到民族原则，欧洲国家不仅在欧洲大陆纵横博弈中使用，在欧洲将自己
的脚步扩张至全球的过程中也频繁使用。欧洲国家宣称自己是民族国家，非西方国家是非民族国家，民族
国家是文明的、先进的，而非民族国家是野蛮的、落后的。最终的结论是”民族国家有权摧毁非民族国
家，并为她们送来启蒙之光”……二战不仅使国际格局发生重大变化，同时也进一步变革了国际规范，使
较为理性、实际的民族自决原则取代了极端的民族主义。也正是在国际规范的变革中，西方国家奠定的全
球殖民体系土崩瓦解，前殖民地国家纷纷独立。
——王文奇《民族国家与国际体系的演变一关于国际关系史编纂的几点理论思考》
(1)根据材料一，概括导致法国建国之初王权衰微的主要原因。结合所学，运用相关史实说明法国如何改变
这一局面。（10 分）
(2)据材料二并结合所学知识，分析近代民族国家形成对国际关系的影响。（10 分）
18．（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 古代中国通过陆上丝绸之路与海上丝绸之路，与外部世界建立了持久而广泛的联系。从汉代丝绸、
漆器西传与西域物产东来，到唐代胡商云集长安、佛教艺术本土化，再到宋元时期陶瓷远销，及至明清之
际美洲作物引入与“中学西渐”，文化交流不仅丰富了中国的经济生活，也推动了生产革新、观念碰撞与
文化互鉴。
——摘编自荣新江《丝绸之路与东西方文化交流》
根据材料并结合中国古代史的相关知识，围绕“中外文化交流”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论
题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）
