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2026 年高考第二次模拟考试（天津专用）
历史·参考答案
一、选择题：本题共15 小题，每小题3 分，共45 分。
单项选择题Ⅰ：1~13 题，每题3 分，共39 分。每题只有一个正确选项。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
C
D
D
A
D
A
A
11
12
13
C
C
C
单项选择题Ⅱ：14~15 题，每题3 分，共6 分。每一选项的分值分别为3、1、1、0 分。选出最佳一项，
多选不得分。
14
B
3 分
D
1 分
A
1 分
15
C
3 分
A
1 分
B
1 分
二、非选择题：本题共3 小题，共55 分。
16．（1）差异：
历史背景不同：中国民族危机下的“救亡图存”，妇女解放是国家现代化的附属任务；西方启蒙思想
与民主革命，妇女解放是“人权理念”的自然延伸。
兴起时间不同：中国较晚（19 世纪末20 世纪初）；西方较早（18 世纪末）。
发起主体不同：中国以男性知识分子（维新派、革命派）为主导；西方以女性群体为核心发起者。
内容侧重不同：中国聚焦“身体解放”（如禁缠足）与“教育权”（兴女学）；西方聚焦“政治权
利”（如选举权）。
方式途径不同：中国依附政权变革推进；西方依托社会运动自主发展。
结果影响不同：中国妇女解放程度有限；西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。（每个角度4 分，
写出任意三个角度，12 分）
（2）共同作用：提高了女性的社会地位、政治地位；促进了民主政治的发展；推动了社会生产发展；
打破了传统性别偏见，促进“平等”理念的传播，推动了思想进步；推动社会向现代转型。（每点2
分，写出任意四点，8 分）
17．（1）特点：形式与类型多样；功能多元；依托亲缘、地缘关系；运作灵活，会权可转让；命名方式
丰富。（每点1 分，写出任意四点，4 分）
（2）核心主张：批判资本主义竞争；劳动者应得劳动的全部产品；主张自愿结社、互助合作，劳动
者自我经营、管理、平等交易；重视合作理念传播。（4 分）
历史背景：工业革命开展，社会贫富分化严重，社会矛盾尖锐；空想社会主义思潮兴起；工人阶级力
量壮大，争取自身权益的需求日益强烈。（每点2 分，写出任意两点，4 分）
（3）意图：保障军民生活物资供应；推动苏区经济建设；提供金融支持；规范合作社发展；动员群
众，巩固苏区政权。（每点2 分，写出任意四点，8 分）
18．示例 中国的转型危机是推动国家治理现代化的关键动力。（2 分）
中国目前面临的“治理危机”是一种“转型的危机”，是适应的推进模式中渐进实现国家治理体制的
转型和发展。（2 分）我们看19 世纪英国工业革命引发贫富分化与社会动荡，推动议会改革（1832
年）、工厂法颁布（1833 年），而20 世纪30 年代美国大萧条暴露自由放任政策弊端，罗斯福新政通
过国家干预经济重塑治理模式，均验证转型危机对制度改革的推动作用。（4 分）我国改革开放后，
市场经济发展引发利益分化（体现利益冲突）及治理能力滞后，如国企改革中的下岗问题、城乡二元
结构，1992 年的十四大提出建立市场经济体制，既释放市场活力，又通过十八大以来“放管服”优化
治理能力，体现“危机—改革—适应”的良性循环。（4 分）
总之，中国的渐进改革转型危机本质上是治理体系与社会需求不匹配的产物，而通过主动改革实现治
理升级是各国的共同选择。中国以“稳中求进”的智慧实现了治理体制的动态适应，为发展中国家提
供了转型借鉴。（3 分）
