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2026 年高考第一次模拟考试01（北京专用）
历史·参考答案
一、选择题：本题共15 小题，每小题3 分，共45 分。
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10
A
D
D
D
C
C
C
C
B
B
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13
14
15
D
A
C
C
A
二、非选择题：本题共5 小题，共55 分。
16.【答案】利：历史上多个政权以北京为都城；朱棣在北京经营多年；北京地区战略地位突出，便于控制
全国，关中、洛阳、南京等地则不具备此条件；有利于防范蒙古等北方游牧民族的侵扰。（4 分）
弊：北京作为边防重地，面临北方游牧民族的冲击，压力巨大；政府疲于应对外来侵扰，不利于礼乐政教
的建设；经济重心在南方，北京作为都城，需要大量的粮食以及财政的转运，造成江南民众疲于运输物
资；政府大量资金用于大运河的维护，财政负担沉重。（4 分）
17.【答案】(1)影响：促使阶级结构发生了变化；生产效率得到了提高；推动了经济快速发展；助推了城
市化进程的加速；有利于贸易和市场的扩张；但也促使一些社会问题的出现。（6 分）
(2)特点：参与者多元；声势浩大；以缩短劳动时长为目标。（2 分）原因：英国议会民主制的发展；工业
革命的蓬勃开展，工业资产阶级队伍壮大；工厂制下，工人劳动环境恶劣、劳动时间过长；社会贫富分化
加剧。（4 分）
18.【答案】(1)特点：中央高度重视；外交策略灵活；采用多种形式；重视舆论宣传。（4 分）
(2)主要因素：①美国因素：战后日本受美国单独占领，美国坚决反对日中接近。②日本内政因素：日本政
府内部亲美势力的强大牵制。③日本经济因素：日本经济界为发展经济、开拓市场的现实需求。④中国政
策因素：中国提出和平共处五项原则，外交政策逐渐走向成熟。⑤国际环境因素：冷战背景下，中日分属
不同阵营。⑥历史与地缘因素：近代侵华历史造成的历史积怨；中日互为邻国，民间交流频繁。（8 分）
19.【答案】(1)没有。（1 分）
理由：美国二战中实力得到增强，综合国力强大。苏联二战后军事实力依然强大，努力扩大在东欧的势力
范围。英国在二战中实力削弱，失去了原有的世界霸权地位，已无法与美苏抗衡。漫画出自英国杂志，反
映出英国仍然试图维护大英帝国旧日荣光的野心。（4 分）
(2)原因：①国家利益严重冲突，三方核心利益存在根本分歧。美国追求全球霸权，试图主导战后世界秩
序；英国希望维持自身殖民体系和国际地位；苏联则致力于扩大社会主义影响。②美国和英国是资本主义
国家，苏联是社会主义国家，资本主义与社会主义的意识形态差异，使得三方难以达成共识。③实力对比的
失衡，大国间的博弈导致协商难以推进。美国实力一家独大，英国衰落、苏联虽强但与美国仍有差距，三
方实力不均等。④战后秩序诉求不同。美国推行以美元为中心的布雷顿森林体系，扩展资本主义势力，强
化在全球的控制力；英国希望继续维持英镑的国际金融地位，恢复战前的国际地位；苏联则要求保障自身
安全并扩大在东欧的影响力。（6 分）
20.【答案】
论题：民族交融与文化认同是统一多民族国家巩固发展的核心动力。
阐述：秦汉：秦朝在边疆地区设郡管理（如南海郡管辖岭南各族），汉朝以“和亲”“互市”促进与匈
奴、西域各族的交流；同时推行“书同文、车同轨”，以儒家思想为核心的文化体系开始成为各民族的共
同文化纽带，奠定了多民族国家的基本框架。魏晋南北朝：鲜卑族推行汉化政策（改汉姓、习汉语、尊儒
学），主动融入中原文化，不仅缓解了民族隔阂，更推动北方各族形成对中原文明的认同，为隋唐的大一
统奠定了民族与文化基础。隋唐：隋唐实行开明的民族政策（如羁縻府州制度），既保留边疆民族的自治
传统，又将其纳入国家治理体系（如文成公主入藏，促进汉藏经济文化交流）；同时，科举制的推广、唐
诗等共同文化成果的繁荣，进一步强化了各民族对统一国家的文化认同，使统一多民族国家的凝聚力显著
增强。明清：通过“改土归流”“驻藏大臣”“盟旗制度”等措施，加强对边疆民族地区的直接管辖；同
时，儒家伦理、汉字体系等共同文化符号的广泛传播，使各民族在共享文明成果的过程中，深化了“中华
民族共同体”的认知，最终巩固了统一多民族国家的疆域与认同。
综上，民族交融促进了族群的互动与整合，文化认同则构建了统一国家的精神纽带，二者共同推动了中国
统一多民族国家的持续发展与巩固。（12 分）
