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大题攻略29：关于“辩证思维”的命题
典例 阅读材料，完成下列要求。
2022 年10 月23 日，习近平总书记在党的二十届一中全会上指出，①经过党的十八大以来在理论和实
践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。②中国式现代化，是中国共产党领导的社会主
义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色……③要拓展世界眼光，坚持对外
开放，积极学习借鉴世界各国现代化的成功经验，在交流互鉴中不断拓展中国式现代化的广度和深度。
结合材料，④说明习近平总书记对中国式现代化的阐述体现了怎样的辩证思维方法。
命题分析
核心价值：坚持唯物辩证法，反对形而上学
学科素养：思维方法
关键能力：归纳概括能力
必备知识：辩证思维方法
调用知识
信息点①：辩证思维的含义
信息点②④：辩证思维的实质和核心是矛盾分析方法；分析与综合辩
证统一
信息点③：坚持辩证的否定观
规范解答
(1)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，
其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
(2)中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的
中国特色，体现了矛盾分析方法。矛盾具有普遍性和特殊性，矛盾普
遍性与特殊性是相互联结的。
(3)要积极学习借鉴世界各国现代化的成功经验，又要基于自己国
情，体现了坚持辩证的否定观，对各国现代化不作简单地肯定一切或
否定一切，而是肯定与否定的统一。
(4)中国式现代化与各国现代化既有本质区别又有共同特征，体现了
分析与综合的思维方法，在分析各国现代化特征基础上综合出可借鉴
的成功经验。
失分原因：基础知识不扎实，不能全面掌握辩证思维的相关知识，遗漏答案要点。
防范措施：运用思维导图等形式全面系统厘清辩证思维的相关知识，并落实关键术语。
(1)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。我们要坚持整体性、动态性思维。
(2)把握辩证分合，在辩证的分析与综合中把握事物的本质和规律。
(3)遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性
与间断性的关系，坚持适度原则。
(4)坚持辩证的否定观，任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含着否定，否定中包含着肯
定，二者对立统一，不作简单肯定或否定，推动事物的发展。
(5)辩证思维是一个从感性具体经过思维抽象而达到思维具体的逻辑上升过程，构成“具体—抽象—具体”
的否定之否定过程。
“八八战略”的提出蕴含的辩证思维方法
2003 年7 月10 日，时任浙江省委书记的习近平同志从战略上系统思考和谋划浙江的发展，全面系统
阐释了浙江发展的八个优势，提出了指向未来的八项举措，这就是“八八战略”。“八八战略”的提出，
通过调查研究总结浙江经济社会多年发展情况，分析浙江区域、生态、山海、人文等各方面优势，量身定
制了打造“绿色浙江”等具体规划，以科学发展为支点，整体绘制了浙江省域治理的蓝图，是对浙江省转
型长远发展规律的准确把握。二十年来，“八八战略”引领浙江实现全方位、系统性、深层次的精彩蝶变。
结合材料，运用逻辑与思维中运用辩证思维方法的知识，阐释“八八战略”的提出蕴含着怎样的智慧。
(1)辩证思维具有整体性和动态性特征，“八八战略”的提出全面系统阐释了浙江发展的八个优势，提出了
指向未来的八项举措。
(2)分析与综合的方法是矛盾分析方法的体现。分析是综合的基础，综合是分析的先导(替代句：在分析的
基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析)，“八八战略”的提出在总结浙江经济社会多年发
展情况、在分析浙江各方面优势的基础上，绘制了整体发展蓝图。
(3)认识发展要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的历程。“八八战略”的提出是从浙
江经济社会多年发展情况这一感性具体，上升到了打造“绿色浙江”等具体规划的思维抽象，再以“科学
发展”作为上升起点，形成了“八八战略”这一思维具体，准确把握了浙江省转型长远发展规律。
【大题演练】
1．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
一辈子有多长，能干多少事？1938 年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团
队培育出80 多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999 年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能
解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队
历经数千次尝试，最终从3000 多份油菜资源中筛选出40 多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强
的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国
三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油
菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，
其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000 公斤。
回顾半个多世纪的风风雨雨，80 多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有
新的发现。”
结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维
方法。
【答案】①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。傅廷栋和团队为了能在全国三类盐碱地
上都能种上油菜，傅廷栋带领团队立足实际，积极研发，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列
优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。②动态性是辩证思维的又一重要特征。
事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究，进行上千次尝试，来推
动油菜种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。傅廷栋团队在耐
盐碱油菜的研究与推广中，立足不同盐碱地特色，具体情况具体分析，推动油菜种业绝大多数盐碱地上存
活并得到大面积种植。
【分析】背景素材：傅廷栋团队事迹
考点考查：辩证思维的特征的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为阐明傅廷栋团队，需要运用辩证思维的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库→可联系辩证思维的整体性；
关键词②：育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜→可联系辩证思维的
动态性；
关键词③：能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静
态性的对立统一中把握事物。
第三步：整合信息，组织答案。
2．（2024·吉林·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
虚拟现实(VR) 技术近年来发展迅速，成为科技领域的热门话题。从游戏娱乐到医疗教育，VR 无处不
在，带来前所未有的体验。虚拟现实作为一项创新技术，无疑为我们的生活带来了诸多可能性。比如，在
教育领域，虚拟现实技术可以让学生更直观地学习知识，甚至可以让他们身临其境地体验历史事件。在医
疗领域，虚拟现实技术可以用于手术模拟、康复治疗等方面，为患者提供更优质的医疗服务。但是，这些
看似完美的虚拟体验，是否能真正满足我们对现实世界的需求呢？想想那些无法用虚拟现实替代的美好时
光：和家人朋友围坐在一起的欢声笑语、闻到大自然的清新空气、感受阳光拂过脸庞的温暖……这些都是
现实世界独有的、无法被虚拟现实所复制的体验。因此，我们需要在现实与虚拟之间寻找平衡让它们互相
补充，共同为我们的生活增色。
(2)请运用辩证思维的任意一个特征，谈谈你将如何正确处理好虚拟现实技术和现实生活的关系。要求：
辩证思维特征要与具体做法相对应。
【答案】(2)答案示例一：动态性是辩证思维的两个重要特征之一。用动态的辩证思维看问题，就是用变
化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。虚拟现实技术的发展让我们对未来充满期待，虚拟现实
技术是新事物，我们要支持其发展，但我们不能忽视现实世界的价值。
答案示例二：整体性是辩证思维的两个重要特征之一。用整体的辩证思维看问题，就是用全面的观点看问
题，从整体角度去思考如何解决问题。我们要全面看待虚拟现实技术的优缺点，我们需要找到一个平衡点，
让虚拟现实技术为现实生活服务，而不是让现实生活被虚拟世界替代。让虚拟现实和现实世界共同构建一
个更加丰富多彩的世界，让我们的生活更加精彩。
【分析】背景素材：虚拟现实(VR) 技术的发展
考点考查：矛盾的基本属性、辩证思维特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）本题属于开放性试题，要求请运用辩证思维的任意一个特征，谈谈你将如何正确处理好虚拟现实技
术和现实生活的关系。根据材料内容和所学辩证思维特征的知识，切合要求，言之有理即可。参考角度：
动态性、整体性的角度。
3．（2024·天津红桥·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料二 盐碱地治理是多学科交叉的系统工程。面对营养学、微生物、作物品种、水利工程等自己不
擅长的领域，胡树文邀请不同院系的同事跨学科协同攻关，大家各展所长，最终创建了生态修复盐碱地系
统工程技术体系。
(2)面对复杂问题，跨学科协同攻关是有效的解决办法。请从辩证思维和创新思维的角度说明这个道理。
【答案】(2) ①复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。跨学科协同攻关可以在对复杂事
物进行分析的基础上综合把握事物的本质和规律，全面深刻地把握认识对象。②事物具有多种多样的性质
和关系，跨学科协同攻关既可以运用发散思维，从不同学科角度寻求解决问题的答案，也可以通过聚合思
维，寻求解决问题的最优方案。
【分析】背景素材：深耕盐碱地治理
考点考查：认识论和唯物史观、辩证思维和创新思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调
用辩证思维和创新思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：盐碱地治理是多学科交叉的系统工程。→可联系教材复杂多样的客观事物是以有机整体的方式
存在和发展的。跨学科协同攻关可以在对复杂事物进行分析的基础上综合把握事物的本质和规律，全面深
刻地把握认识对象。
关键词②：胡树文邀请不同院系的同事跨学科协同攻关，大家各展所长，最终创建了生态修复盐碱地系统
工程技术体系→可联系教材事物具有多种多样的性质和关系，跨学科协同攻关既可以运用发散思维，从不
同学科角度寻求解决问题的答案，也可以通过聚合思维，寻求解决问题的最优方案。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2024·新疆·三模）阅读材料，回答问题。
在我国南方的一所高校，有一个由一群怀揣农业梦想的本硕博多学科学生组成的作物“守望者”团
队。他们怀抱成为新农人的梦想，从2018 年开始，进行了一场“冒险”——创业。在学校的支持下，“守
望者”团队泡在地里，一起奔忙在田间地头。田间地头的经历使他们发现很多村民只会凭借经验购买化肥、
农药，做不到因土施肥、科学选药是导致庄稼减产的重要原因，也坚定了他们瞄准智慧农业赛道，运用所
学为高效防控病虫害、保障粮食安全贡献自己的力量的决心。
在经过全国多省份逐年进行调查，全面摸清小麦赤霉病、条锈病、白粉病、水稻稻飞虱、稻纵卷叶
螟等历年极易爆发的作物重大病虫害的基础上，这支学生团队结合所学专业，通过多次实验，研发出田间
调查便携式终端与检测系统，真菌孢子气传病害监测预警系统；与科研机构、农业企业等合作，以应对病
虫害早期发展；利用先进的传感遥感技术，实现了无人机定制化喷洒农药；从而构建起“早期预测、动态
监测和定制服务”病虫害防治新模式，大幅降低了病虫害危害。
完成技术及产品研发后，这支学生团队逐步打通生产线、销售网络，并建立推广模式，在贵州、陕
西等全国多地实地展开应用，结合村级多功能农民信息服务站和农村信息传播服务体系建设，帮助农民脱
贫致富，团队成果也多次被国际组织和官方平台采纳。与此同时，基于该项目的公司也完成注册，未来将
继续深耕农业领域。一路走来经历千辛万苦，虽然辛苦，但团队成员也学会了许多，一点点褪去青涩，成
长为奔跑在创新创业路上的“追梦人”。
(2)结合材料，分析“守望者”团队创业经历中体现的辩证思维的特征。
【答案】(2)辩证思维具有整体性，能够正确处理“此”与“彼”、整体与部分的关系，把多层次、多视
角的认识综合起来看问题。“守望者”团队由不同学科、不同学段的学生组成，共同致力于农作物病虫害
的防治，构建起预测、监测、服务为一体病虫害防治新模式，同时积极与科研机构、农业企业合作，利用
先进的科学技术，达到了充分的防治效果。 辩证思维具有动态性，用发展的观点看问题。“守望者”团
队在完成技术及产品研发后，逐步打通生产线、销售网络，并建立推广模式，使研发成果服务于更多的地
区，同时完成公司注册，实现了创新向创业的飞跃。辩证思维用实践的观点看问题，在实践中发现和发展
真理、检验真理。“守望者”团队无论是调查，还是研发、推广，始终奔忙于田间地头，坚持以实践为基
础。
【分析】背景素材：“守望者”团队创业经历
考点考查：实践是认识的基础、辩证思维的特征的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，要求分析“守望者”团队创业经历中体现的辩证思维的特征，可结合辩证思维的
特征的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“守望者”团队由不同学科、不同学段的学生组成，共同致力于农作物病虫害的防治，构建起
预测、监测、服务为一体病虫害防治新模式→可联系辩证思维具有整体性，能够正确处理“此”与“彼”、
整体与部分的关系，把多层次、多视角的认识综合起来看问题。
关键词②：“守望者”团队在完成技术及产品研发后，逐步打通生产线、销售网络，并建立推广模式等→
可联系辩证思维具有动态性，用发展的观点看问题。
关键词③：“守望者”团队泡在地里，一起奔忙在田间地头；在经过全国多省份逐年进行调查；通过多次
实验，研发出田间调查便携式终端与检测系统，真菌孢子气传病害监测预警系统等→可联系辩证思维用实
践的观点看问题，在实践中发现和发展真理、检验真理。
第三步：整合信息，组织答案。
5．（2024·吉林·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
浙江省沟溪乡余东村，因画而兴、因画而名，凭借农民画的蓬勃发展，沟溪乡入选“中国民间文化
艺术之乡”。
【画好一幅画】
农民画的发展，在余东村始于二十世纪60 年代末。村中自古多出能工巧匠，工匠们的精工美艺和匠
心精神代代相传，为余东农民画的发展奠定了一定基础。业余美术创作学习班的举办，让绘画爱好者的专
业能力有了不小提升，也让余东农民画的种子在田间地头发芽。2003 年，余东农民画创作协会成立，越来
越多的农民画爱好者加入协会，学习创作。这批土生土长的村民从当地民间墙围画、灶头画等艺术形式中
汲取养分，开展农民画创作。“白天拿锄头，晚上拿笔头，把卧室当画室，把门板当画板”——当地的顺
口溜正是“余东画村”里“乡村毕加索”的生动写照。他们几十年如一日，孜孜不倦地用画笔表达着对美
好生活的向往和对丰富精神生活的追求。
【建强一个村】
新时代以来，余东农民画与新农村建设一路同行，村里的文化艺术氛围越来越浓郁。余东村用农民
画装点村庄，既保留了乡村建筑文化肌理，也促进了文化艺术与生态环境的有机融合，也构建起了一整条
以农民画为底色的农文旅融合发展产业链条，村集体经营性收入由2019 年的6 万元跃升至2022 年的112
万元，农民画相关产业产值达到2000 多万元。农民画不仅为余东村注入生机活力，还促进了产业发展、村
庄和谐、文明提升，极大增强了乡村凝聚力。
(3)结合材料，运用质量互变的辩证思维方法，以“乡村毕加索点墨成金，妙笔绘就共富路”为主题撰写
一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200 字左右。
【答案】
(3)答案示例：
任何事物都是质与量的统一体。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。
要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。50
多年来，余东村村民一手拿锄头、一手拿画笔，在农闲时铺开画纸、拿起画笔，描绘了站起来的自豪、富
起来的喜悦、一天更比一天好的向往，在丰富自身精神文化生活的同时，也找到了增收致富的好路子，甚
至形成了本乡本土的特色产业，以一幅农民画带动全域产业联动，提高了共同富裕的含金量。
【分析】背景素材：余东农民画的发展
考点考查：探索认识的奥秘、文化传承与文化创新、质量互变的辩证思维方法有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（3）本题为开放型试题，要求运用质量互变的辩证思维方法，以“乡村毕加索点墨成金，妙笔绘就共富
路”为主题撰写一篇短评，可联系“量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟
道路”、“量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系”等知识，言之有理即可。
6．（2024·江西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
自2008 年发布“中国好人榜”以来，安徽省上榜人数已经连续十四年位居全国第一。越来越多的人崇
尚善德义举，存好心、行好事、当好人，与这片崇德向善的沃土来了一场“道德版”的双向奔赴。一个好
人就是一枚火种，一个榜样就是一面旗帜。点亮一盏灯，就会照亮一大片。安徽省以此为契机，大力弘扬
“好人精神”，厚植精神文明土壤。据了解，安徽省上榜的“中国好人”参与各类公益组织的人数占比达
70%，带领更多的人行善举、做好事，把“好人盆景”演绎成“道德风景”，为城市建设提供道德滋养和
精神力量。
结合材料，运用辩证思维方法的知识，阐释如何把“好人盆景”演绎成“道德风景”。
【答案】量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道
路。我们要以统一性的观念正确把握事物发展中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，
通过中国好人榜把好人火种播撒在文明土壤中，带领更多人行善事、做好事，在渐进性和连续性中不断积
累，把“好人盆景”演绎成“道德风景”。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
【分析】背景素材：“中国好人榜”
考点考查：辩证思维方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的知识范围是辩证思维方式的知识，结合设问的问题可以确定该题主要涉及质量互变规律，结合材料
调用相关知识分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“越来越多的人崇尚善德义举，……与这片崇德向善的沃土来了一场“道德版”的双向奔
赴。”→可联系以统一性的观念正确把握事物发展中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的
关系。
关键词②：“安徽省上榜的“中国好人”参与各类公益组织的人数占比达70% ，……把“好人盆景”演绎
成“道德风景””→可联系量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．（2024·山东·模拟预测）全面从严治党，基础在全面。“全面”是指从严治党内容无死角、主
体全覆盖、贯穿全过程，面向9600 多万名党员、490 多万个基层党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方
面、各个部门。内容无死角，是指全面从严治党的内容涵盖党的各方面建设，把全面从严治党的要求贯彻
到政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设、反腐败斗争等方方面面，从各方面
保证全面从严治党各项措施落实到位；主体全覆盖，是指各级党组织、全体党员都是全面从严治党的主体，
在党规党纪面前一律平等，特别是要抓住“关键少数”，管好各级党员领导干部特别是高级干部；贯穿全
过程，是指全面从严治党的每一项工作都重在细节、重在过程，每条战线、每个领域、每个环节、每个阶
段，重点抓哪些、抓到什么程度、达到什么效果都要具体明确。
结合材料，运用辩证思维方法、政治与法治的知识，谈谈你对“全面从严治党，基础在全面”的理解。
【答案】①辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。“全面”意味着管全党、
治全党，将党的建设覆盖到各个领域、各个方面、各个部门，以保证全面从严治党各项措施落实到位，进
而把党建设得更加坚强有力。②任何事物都是量与质的统一体。当量的变化达到或超出定量限度时，事物
就开始发生质的转化，这就要求我们把事物的变化控制在度的范围内。坚持全面从严治党，实现内容无死
角、主体全覆盖、贯穿全过程，使党的肌体的每个细胞都保持健康，能确保党不变质，始终成为中国特色
社会主义事业的坚强领导核心。③强调基础在全面，能激发9600 多万名党员、490 多万个基层党组织扛起
主体责任，推动全面从严治党向纵深发展，必将推动全面从严治党取得新的更大胜利，不断开创中国特色
社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程新局面。
【分析】背景素材：全面从严治党
考点考查：辩证思维方法、政治与法治的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是谈谈你对“全
面从严治党，基础在全面”的理解，需要调用辩证思维方法、政治与法治的相关知识，从为什么角度分析
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“全面”是指从严治党内容无死角、主体全覆盖、贯穿全过程，覆盖党的建设各个领域、各个
方面、各个部门→可联系综合的思维方法、辩证思维的整体性。
关键词②：从严治党内容无死角、主体全覆盖、贯穿全过程；全面从严治党的每一项工作都重在细节、重
在过程，每条战线、每个领域、每个环节、每个阶段，重点抓哪些、抓到什么程度、达到什么效果都要具
体明确→可联系质量互变规律。
关键词③：从严治党内容无死角、主体全覆盖、贯穿全过程，面向9600 多万名党员、490 多万个基层党组
织； 各级党组织、全体党员都是全面从严治党的主体，在党规党纪面前一律平等，特别是要抓住“关键
少数”，管好各级党员领导干部特别是高级干部→可联系党员、基层党组织的作用。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
8．（23-24 高三上·山东聊城·期末）阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来,我国新能源汽车产业发展从小到大、从弱到强,成为引领全球汽车产业转型升级的重
要力量。
材料二 我国新能源汽车实现后发制人、领跑全球的超越奇迹,与中国航天之父钱学森的一封信有很大
关系。1992 年8 月22 日,钱学森一封手写信,向中央提出了自己的建议;绕过汽油车、柴油车的研发,直接
进入新能源汽车,这是未来发展的趋势。他认为,目前国外的汽车工业已经领先我们很多了,在这个形势下,
中国不应该再按部就班地追赶欧美的步伐,而是应该组织力量,跳过这个阶段,直接进入汽车工业的新时代。
在这封手写信里,钱学森还列明了自己的两大理由:首先是环境需要,汽油、柴油都属于不可再生能源,而且
汽油、柴油的大量燃烧会带来不小的环境污染问题。其次是我国在新能源领域已经拥有了自己的建树,比
如广东的氢化物-镍蓄电池实验基地,以及珠海的化学电池研究中心。
收到钱学森的信之后,国家也高度重视,把“电动汽车研究计划”项目,作为“八五”计划中国家重点
科技攻关的计划。时至今日,中国的新能源汽车技术已经今非昔比,而这,正印证了钱学森在30 多年前的看
法,见证了钱学森在这一领域的前瞻性。
(2)结合材料二，运用“把握辩证分合”的知识，阐明钱学森提出的前瞻性建议彰显的辩证思维智慧。
【答案】(2)辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质是运用矛盾分析法，
在对立统一中把握事物。该建议在实践的基础上，全面系统地分析了汽车产业发展的现状，从整体上把握
其发展规律，并指出未来发展的趋势，坚持了整体性和动态性思维，在分析与综合的对立统一中谋划汽车
产业发展蓝图。
【分析】背景素材：新能源汽车的发展
考点考查：贯彻新发展理念；高质量发展；辩证思维的特点；分析与综合
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用把握辩证分合的有关知识，从辩证思维的特点；分析与综合角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国不应该再按部就班地追赶欧美的步伐，而是应该组织力量，跳过这个阶段，直接进入汽车
工业的新时代→可联系教材知识坚持了整体性和动态性思维。
关键词②：绕过汽油车、柴油车的研发，直接进入新能源汽车，这是未来发展的趋势→可联系教材知识分
析与综合的对立统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
9．（2024·云南昭通·模拟预测）阅读材料, 完成下列要求。
2019 年5 月，面对美国强势的芯片制裁，华为做出了“所有美国的先进芯片和技术将不可获得”的极
限生存假设。华为化压力为动力，非常重视科技创新和人才培养，通过持续投入和积累，打造了一支高素
质的研发团队；注重与业界合作，与全球各地的科研机构和高校建立了广泛的合作关系，共同推动科技创
新和应用发展。通过自研技术，华为在通信、芯片等多个领域实现了重大突破。具有量子技术和光子技术
的“华为 Mate60”手机系列，成为全球首个能打卫星电话的普通手机。
2023 年9 月，华为提出“全面智能化”新战略，这意味着智能技术将深入到各个行业中，渗透到每一
个角落。华为预见，随着新战略的推进，更多的行业将迎来翻天覆地的变革。以华为为代表的中国企业，
顺应了全球化背景下的世界发展大势，势必获得更多的正向回馈。
(1)结合材料，运用“辩证思维的特征”的相关知识，说明华为公司举措的合理性。
【答案】(1)①整体性是辩证思维的重要特征。辩证思维用全面的观点看问题，能够科学地处理整体与部
分之间的关系，华为化压力为动力，非常重视科技创新和人才培养，通过持续投入和积累，打造了一支高
素质的研发团队。
②动态性是辩证思维的又一重要特征。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛
盾运动的观点看问题，华为注重与业界合作，与全球各地的科研机构和高校建立了广泛的合作关系，共同
推动科技创新和应用发展。
③辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 华为
举措在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，通过自研技术，华为在通信、芯片等多
个领域实现了重大突破。【原卷无答案，此答案仅供参考】
【分析】背景素材：华为在多个领域实现了重大突破
考点考查：辩证思维的特征、正确发挥主观能动性等有关知识。
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，
可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：华为化压力为动力，非常重视科技创新和人才培养，通过持续投入和积累，打造了一支高素质
的研发团队→可联系教材知识整体性是辩证思维的重要特征。
关键词②：华为注重与业界合作，与全球各地的科研机构和高校建立了广泛的合作关系，共同推动科技创
新和应用发展→可联系教材知识动态性是辩证思维的又一重要特征。
关键词③：通过自研技术，华为在通信、芯片等多个领域实现了重大突破→可联系教材知识辩证思维强调
整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（23-24 高三上·湖北武汉·期末）阅读材料，完成下列要求。
2023 年是共建“一带一路”倡议提出十周年。十年来，“一带一路”从倡导变为行动，从愿景走向实
践，推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。
通过“一带一路”合作，东部非洲有了第一条高速公路。这条公路建设在埃塞俄比亚，是完全采用中
国技术和标准建成的。哈萨克斯坦第一次有了自己的出海通道，现在哈萨克斯坦生产的小麦可以直接通过
连云港发往东南亚。在肯尼亚建的蒙内铁路从蒙巴萨到内罗毕，这个项目为当地创造了将近5 万个工作岗
位，拉动当地的GDP 增长达1.5%。中国能源建设集团打造了巴基斯坦最大的水电工程项目——尼鲁姆·杰
卢姆水电工程，能解决巴基斯坦全国15%人口的用电紧缺问题。各类“一带一路”合作项目，密切了各国
的经济联系，共享了发展的成果。
正如习近平主席所指出的：“共建‘一带一路’坚持共商共建共享，跨越不同文明、文化、社会制度、
发展阶段差异，开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约
数。”
(2)结合材料，从辩证思维特征的角度，谈谈共建“一带一路”如何汇集人类共同发展的最大公约数。
【答案】
(2)①坚持用动态性的辩证思维看问题。共建“一带一路”的过程，我们用变化发展的观点看问题，推动
“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，最终取得丰硕成果；②坚持用整体性的辩证思维看问题。
“一带一路”坚持共商共建共享，搭建起国际合作的新框架，坚持了用全面的观点看问题，从整体角度解
决问题，汇集了人类共同发展的最大公约数。
【分析】背景素材：“一带一路”十周年
考点考查：当今时代主题、国家利益、我国的外交政策，辩证思维特征等有关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问可转换为共建“一带一
路”的过程中，怎样兼顾了人类的共同发展利益，需要调用辩证思维特征的相关知识，从怎么做角度分析
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：十年来，“一带一路”从倡导变为行动，从愿景走向实践，推动“一带一路”国际合作从无到
有，蓬勃发展，取得丰硕成果。→可联系辩证思维的动态性。
关键词②：“一带一路”合作项目，密切了各国的经济联系，共享了发展的成果。坚持共商共建共享，搭
建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。→可联系辩证思维的整体性。
第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
11．（23-24 高三上·山东潍坊·期末）前行路上，有风有雨是常态。2023 年，我们接续奋斗、砥
砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。
【转变思维促发展】
2023 年12 月召开的中央经济工作会议强调“要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，为做好
2024 年经济工作提供了行动指南。“先立后破”有两层意思，一是要先构建新机制、新体制，再废除原有
的机制、体制；二是先把新动能、新产能培育起来，让它站住脚，再削减和淘汰相对落后的产能和供应体
系。无论是调整政策，还是推动改革，都应该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。
大刀阔斧地“破”，彰显的是改革魄力；统筹谋划地“立”，展现的是改革智慧。
(1)结合材料，选用一个恰当的辩证思维方法，阐明“先立后破”中蕴含的改革魄力与智慧。
【答案】(1)①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，我们看待事物、解决问题要深刻把握肯定与否定之
间的辩证关系，不能简单地肯定一切或否定一切。
②在经济工作中，要在完善既有体制机制基础上，把经济发展的新机制与新模式立起来，再破除原有机制
体制中各类阻碍经济增长的堵点，不断自我否定、自我超越，推动中国经济创新发展。（若从矛盾分析法、
辩证分合等角度分析，可酌情给分）
【分析】背景素材：2023 年中央经济工作会议，粮食安全
考点考查：辩证的否定，国家安全观，时代主题等
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是说明类，需
要调用辩证思维方法的知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中央经济工作会议强调“要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，为做好2024 年经济工作提
供了行动指南→可联系辩证的否定；
关键词②：无论是调整政策，还是推动改革，都应该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚
决地破。大刀阔斧地“破”，彰显的是改革魄力；统筹谋划地“立”，展现的是改革智慧→可联系在经济
工作中，要在完善既有体制机制基础上，把经济发展的新机制与新模式立起来，再破除原有机制体制中各
类阻碍经济增长的堵点，不断自我否定、自我超越，推动中国经济创新发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．（2024·江苏·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。
党的二十大报告提出，要推动共建“一带一路”高质量发展。2023 是我国提出共建“一带一路”倡议
十周年。经过十年发展，共建“一带一路”从夯基垒台、立柱架梁到落地生根、持久发展，已成为开放包
容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台和国际社会普遍欢迎的全球公共产品。今后“一带一路”要实现
高质量发展，就必须既回顾过去，又展望未来。
☆指导原则
“一带一路”战略在操作上，先易后难，循序渐进；分类施策，重点突破。从重点合作地区来看，由
近到远，突出重点，从与我经济往来密切、经济利益关联度大的相关国家开始，以加强双边合作为切入点，
逐步建立若干巩固的全面战略伙伴关系。对于陆上“一带”,上海合作组织成员国重点和优先。对于海上
“一路”,在布局和起步阶段，作为南亚地区的重点国家。
☆合作机制
纵观共建“一带一路”十年来取得的建设成效，其合作机制从理论上可以概括为以下两点：第一，中
国与沿线国家客观存在的经济结构互补性和供需匹配性，是共建“一带一路”取得成效的必要条件；第二，
中国积极探索和实践合作共赢的国际合作新模式，是共建“一带一路”取得成效的充分条件。
☆下一步计划
国家发展改革委将深入贯彻落实习近平总书记在第三次“一带一路”建设座谈会上的重要讲话精神，
统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和增量、统筹整体和重点，以高标准、可
持续、惠民生为目标，巩固互联互通合作基础，拓展国际合作新空间，扎牢风险防控网络，努力实现更高
合作水平、更高投入效益、更高供给质量、更高发展韧性，推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新
成效。
☆文化传播
2023“一带一路”年度候选汉字正式揭晓。经过前期相关领域权威专家学者推荐，结合媒体发布的征
集信息反馈结果，联、拓、益、信、长、开、建、成、凿等9 个汉字（下图）脱颖而出。一个汉字就是一
部精彩的历史，当它和主题、核心、关键词、空间和场景呼应起来时，就会有说不完的故事。
(2)结合材料，运用逻辑与思维相关知识，分析国家发展改革委关于一带一路“下一步计划”是如何体现
辩证思维特征的。
【答案】(2)①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。下一步国家发展改革委全面统
筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和增量、统筹整体和重点各要素的联系，体
现了整体性和全面观点看问题。②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。国
家发展改革下一步计划既考虑一带一路取得成就的现状又在该基础上不断努力，采取措施，推动共建“一
带一路”高质量发展不断取得新成效。③辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。实践证
明，一带一路实施取得的成就证明一带一路的战略是正确的，并将在新征程中继续检验和发展。
【分析】背景素材：推动共建“一带一路”高质量发展
考点考查：唯物辩证法的实质与核心、辩证思维特征等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于体现类主观题，需调用辩证思维特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：下一步国家发展改革委全面统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和
增量、统筹整体和重点各要素的联系→可联系辩证思维的整体性特征。
关键词②：国家发展改革下一步计划以高标准、可持续、惠民生为目标，推动共建“一带一路”高质量发
展不断取得新成效→可联系辩证思维的动态性特征。
关键词③：纵观共建“一带一路”十年来取得的建设成效，其合作机制从理论上可以概括为以下两点→可
联系辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
13．（23-24 高三上·贵州黔西·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
习近平主席强调，当前，世界百年未有之大变局正在加速演进，世界进入新的动荡变革期。人类社会
正站在十字路口，面临前所未有的挑战。新形势下，上海合作组织作为国际和地区事务中重要建设性力量，
要勇于面对国际风云变幻，牢牢把握时代潮流，不断加强团结合作，推动构建更加紧密的上海合作组织命
运共同体。第一，加大相互支持。要加强高层交往和战略沟通，深化相互理解和政治互信。第二，拓展安
全合作。欢迎各方共同参与落实全球安全倡议，秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，推动构建均衡、
有效、可持续的安全架构。第三，深化务实合作。中方愿同各方推动全球发展倡议在本地区落地生根，助
力各国实现可持续发展。
结合材料，运用“辩证思维的特征”的知识，分析习近平主席讲话的合理性。
【答案】①整体性是辩证思维的重要特征。习近平主席强调，上海合作组织要不断加强团结合作，推动构
建更加紧密的上海合作组织命运共同体，坚持了辩证思维的整体性。②动态性是辩证思维的又一重要特征。
习近平主席强调，当前，世界进入新的动荡变革期，人类社会面临前所未有的挑战，上海合作组织要加大
相互支持、拓展安全合作、深化务实合作，坚持了辩证思维的动态性。③辩证思维用实践的观点看问题。
习近平主席强调，中方愿同各方推动全球发展倡议在本地区落地生根，助力各国实现可持续发展，坚持了
实践的观点。（其他答案，符合题意，可酌情给分）
【分析】背景素材：世界百年未有之大变局正在加速演进
考点考查：辩证思维的特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问的知识范围限定是《逻
辑与思维》的知识，问题指向“分析习近平主席讲话的合理性”，属于原因类试题，解答时首先明确知识
范围：辩证思维的特征，然后运用上述理论，结合材料分析现实原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平主席强调，上海合作组织要不断加强团结合作，推动构建更加紧密的上海合作组织命运
共同体→可联系教材知识辩证思维的整体性；
关键词②：世界进入新的动荡变革期，人类社会面临前所未有的挑战，上海合作组织要加大相互支持、拓
展安全合作、深化务实合作→可联系教材知识辩证思维的动态性；
关键词③：习近平主席强调，中方愿同各方推动全球发展倡议在本地区落地生根，助力各国实现可持续发
展→可联系教材知识实践的观点。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
14．（23-24 高三上·江苏常州·期中）2023 年是自贸试验区建设十周年。十年来，自贸试验区解
放思想、守正创新，在贸易、投资、金融、航运、人才等方面推出一大批基础性、开创性改革开放举措，
形成了许多标志性、引领性制度创新成果，有效发挥了改革开放综合试验平台作用。
新征程上，要在全面总结十年建设经验基础上，深入实施自贸试验区提升战略，勇做开拓进取、攻
坚克难的先锋，在更广领域、更深层次开展探索，努力建设更高水平自贸试验区。要坚持以高水平开放为
引领、以制度创新为核心，统筹发展和安全，高标准对接国际经贸规则，深入推进制度型开放，加强改革
整体谋划和系统集成，推动全产业链创新发展，让自贸试验区更好发挥示范作用。
结合上述材料，运用辩证思维知识分析如何更好促进自贸试验区发展。
【答案】①辩证思维具有整体性特征，要坚持分析和综合相结合的方法，加强自贸区改革的整体谋划和系
统集成。②辩证思维具有动态性特征，自贸区要坚持变化发展的观点，勇做开拓进取、攻坚克难的先锋。
③坚持用实践的观点看问题，要在经过实践检验的制度创新成果基础上，深入实施自贸试验区提升战略。
④坚持辩证的否定观，要在全面总结十年建设经验基础上开拓创新，建设更高水平自贸试验区。
【分析】背景材料：更好促进自贸试验区发展
考点考查：辩证思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，可从“如何做”角度作答，注意知识限定是辩证思维的知识，要结合材料进行分
析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：加强改革整体谋划和系统集成→可联系辩证思维具有整体性特征，要坚持分析和综合相结合的
方法。
关键词②：勇做开拓进取、攻坚克难的先锋→可联系辩证思维具有动态性特征。自贸区要坚持变化发展的
观点。
关键词③：形成了许多标志性、引领性制度创新成果，+深入实施自贸试验区提升战略→可联系坚持用实
践的观点看问题。
关键词④：要在全面总结十年建设经验基础上，努力建设更高水平自贸试验区→可联系坚持辩证的否定观。
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。
15．（23-24 高三上·重庆·期中）区域协同立法是解决跨区域治理难题、推动区域高质量一体化发展的
治本之策。阅读材料，完成相应要求。
材料 保护江河流域生态环境，离不开流域内各区域国家机关，社会单位和个人的协同参与。云贵川
同属赤水河流域省份，嘉陵江流经川渝两省市，为共同保护赤水河和嘉陵江流域生态环境，2021 年云贵川
三省人大常委会同步审议通过了《关于加强赤水河流域共同保护的决定》，三省人大常委会作出规定。坚
持系统治理，全面开展立法、行政执法、司法、普法、监督等领域的协同配合，重庆市人大常委会和四川
省人大常委会同步审议通过《重庆市人大常委会关于加强嘉陵江流域水生态环境协同保护的决定》《四川
省嘉陵江流域生态环境保护条例》，“决定＋条例”实施后，根据相关规定，川渝两地联合建立横向生态
补偿、突发水污染事件处置等工作机制，实现跨界河流毗邻地区的联防联治，从而有力推动解决跨区域生
态治理难题，有效破解“上游保护下游污染”问题，达到“1＋1＋1＞3”的效果。
(3)结合材料和《逻辑与思维》的知识，分析协同立法是如何体现辩证思维整体性特征的。
【答案】
(3)协同立法从整体发展的角度进行立法规划；科学处理协调本地与其他地区的关系；将地区发展与整体
目标结合起来；多层次把握整体发展要求。
【分析】背景素材：云贵川渝开展区域协同立法
考点考查：全面依法治国、辩证思维整体性
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。分析协同立法是如何体现辩证思维
整体性特征的，本题为体现类主观题，知识限定明确具体，可以从辩证思维整体性特征分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：云贵川同属赤水河流域省份，嘉陵江流经川渝两省市，为共同保护赤水河和嘉陵江流域生态
环境，2021 年云贵川三省人大常委会同步审议通过了《关于加强赤水河流域共同保护的决定》，三省人大
常委会作出规定→可联系协同立法从整体发展的角度进行立法规划；将地区发展与整体目标结合起来
有效信息②：重庆市人大常委会和四川省人大常委会同步审议通过《重庆市人大常委会关于加强嘉陵江流
域水生态环境协同保护的决定》《四川省嘉陵江流域生态环境保护条例》→可联系科学处理协调本地与其
他地区的关系；
有效信息③：川渝两地联合建立横向生态补偿、突发水污染事件处置等工作机制，实现跨界河流毗邻地区
的联防联治，从而有力推动解决跨区域生态治理难题，有效破解“上游保护下游污染”问题，达到“1＋1
＋1＞3”的效果→可联系多层次把握整体发展要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
