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专题12 战争与和平的时代——两次世界大战时期
（考情概览+2024 真题研析+近年真题精选+必背知识速记+最新模拟探源）
命题解读
考向
考查统计
1.高频考点：
①一战与国际秩序的演变是高考考查
的重点及热点，主要考查第一次世界
大战爆发的背景、过程及其影响，特
别战后形成的凡尔赛—华盛顿体系的
局限性，另外，华工对第一次世界大
战的贡献成为新的命题角度。（一战
爆发110 周年）
②十月革命的背景、过程及意义，苏
俄（联）社会主义建设实践的探索等
会是高考考查的重点（高频点），对
亚非拉民族民主运动的考查概率增加
了。（新趋势）
③二战与战后国际秩序的形成属于高
考的高频考点，主要考查第二次世界
大战爆发的背景、进程及其对战后国
际秩序演变的影响等，尤其要注意一
战后的国际局势对二战爆发的影响、
二战对国际格局演变的影响等。命题
多以选择题形式出现，非选择题偶有
涉及（高频点）
考向一 第一次
世界大战与国际
秩序的演变
2024 湖北T14 一战的影响
2024 山东卷T13 凡尔赛-华盛顿体系的影
响
2023 天津T12 一战的影响、二战胜利的原
因
2023 福建卷T15 凡尔赛-华盛顿体系的影
响
考向二 十月革
命的胜利和苏联
的社会主义实践
2024 江苏卷T14 苏联模式
2024 北京T14 列宁主义的形成
2024 湖南T15 十月革命的意义
2024 新课标卷T34 十月革命的进程
2023 河北卷T15 苏联模式
2023 辽宁卷T15 苏联模式
2023 广东卷T15 苏联模式
2023 重庆卷T17 社会主义运动的发展
2022 河北卷T20 外国势力对苏俄的干涉
考向三 亚非拉
民族民主运动的
高涨
2024.重庆卷T14 亚非拉民族民主运动的高
涨的背景
2024 北京T20 亚洲殖民体系的崩溃
2024 广东卷T14 亚洲民族民主运动的高涨
2023.山东T19 亚非拉民族民主运动的高涨
的影响
1
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2.素养考向：
①从时空观念的角度把握两次世界大
战的进程；
②从唯物史观的角度认识苏联社会主
义道路探索和建设的经验教训；
③从历史解释的角度把握凡尔赛—华
考向四 第二次
世界大战与战后
国际秩序的形成
2024 广东卷T15 印度“非暴力不合作计
划”
2024 山东卷T14 二战胜利的原因和影响
2024 广东卷T20 战后国际秩序的形成
2023 北京T15 联合国
2023.湖北T14 一战、二战的进程
2023 海南卷T13 亚洲殖民体系的崩溃、雅
尔塔体系
2022.重庆卷T18 一战、二战等战争的影
响
命题分析
2024 年高考侧重第一次世界大战爆发的背景及对世界的影响，尤其是对欧洲局势、亚非拉民族民主运
动的影响、考查一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系的局限性，体现重点与热点相结合（一战爆发110 周
年）；十月革命的背景、过程及意义，苏俄（联）社会主义建设实践的探索等仍是高考考查的重点；对亚
非拉民族民主运动的考查概率还可能会增加。侧重一战后的国际局势对二战爆发的影响、二战对国际格局
演变的影响等。
预测2025 年高考要重点关注①两战及战后国际格局及亚非拉民族民主运动是高考命题的重点区域，特
别是俄乌冲突和巴以冲突以来，引发战争的因素命题几率变大；20 世纪以来经济的创新与调整更是高考重
点命题区域。②20 世纪以来，资本主义经济政策的调整、社会主义经济政策的调整，从不同的所有制、不
同的经济体制、不同的发展模式中吸取对我们的建设有益的经验和启示；
试题精讲
考向一 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
1. （2024·湖北高考·14）1913 年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916 年这两项数
据均清零。1914—1917 年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救
了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915 年间下降了三分之一。1914—1918 年，上海、大阪的现
代纺织厂产量暴增。这些现象反映（ ）
A．世界市场因战争濒临崩溃 B．欧美国家侵略重心转移
C．第一次世界大战的全球性 D．单一产业结构弊端显现
【答案】C
【解析】
命题立意
本题通过多米尼加、阿根廷、巴西以及上海、大阪的经济变化，考
查了第一次世界大战对全球经济格局的深远影响. 这既考查了学生
的历史知识储备，也检验了他们分析数据和运用历史知识解决问题
2
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的能力。同时，题目要求学生具备历史理解和历史解释的核心素
养，能够从历史资料中提取有效信息，并进行合理的解读和分析
A
说法过于绝
对
虽然第一次世界大战对世界市场造成了巨大冲击，但世界市场并未
濒临崩溃
B
与主旨不符
材料现象更多地反映了战争对全球经济的影响，而不是欧美国家侵
略重心的转移
C
正确选项
多米尼加、阿根廷、巴西等国的贸易变化，以及上海、大阪的现代
纺织厂产量增加，都说明了第一次世界大战对全球贸易和生产产生
了深远的影响，战争的影响是全球性的，不仅限于欧洲战场
D
逻辑推理错
误
单一产业结构弊端显现，虽然阿根廷和巴西的情况可能暗示这一
点，但上海和大阪的案例与此不符
2. （2024·山东高考·13）图4 为1918 年10 月23 日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该
漫画揭示出（ ）
图4
A．英国对德国的强烈担忧 B．第一次世界大战的非正义性
C．战后国际关系体系的脆弱 D．英、法、美利益诉求的一致性
【答案】C
【解析】
命题立意
这道高中历史试题以1918 年的一幅漫画为背景，考查了第一次世
界大战后国际关系与各国利益诉求的理解，要求学生通过分析漫画
内容，提炼出其中蕴含的历史信息和国际关系的复杂性，既考查了
学生的历史分析能力，也要求学生具备对历史事件的深入理解和批
3
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判性思维素养。
A
与主旨不符
漫画中并未直接体现英国对德国的担忧，而是协约国军队总指挥对
各位领导人醒
B
与主旨不符
第一次世界大战的确是非正义战争，但漫画并未强调一战的性质，
而是关注战后国际秩序
C
正确选项
该漫画描绘的是协约国军队总指挥福煦对法国总理克里孟梭、美国
总统威尔逊和英国首相劳合·乔治的提醒，要注意战后的复杂情况，
“小心踩雷”实际上反映了战后国际关系的不稳定和脆弱
D
史实错误
虽然英、法、美同为协约国，但这三国之间利益诉求并不一致，此
项表述不符合史实
考向二 十月革命的胜利和苏联的社会主义实践
3.（2024·全国新课标卷·34）1917 年10 月8 日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13 名布尔什维克、
6 名社会革命党人和3 名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏
维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这（ ）
A．表明资产阶级民主革命完成 B．奠定了十月革命胜利的组织基础
C．加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D．标志著苏维埃政权取代临时政府
【答案】C
【解析】
命题立意
本题描述了1917 年10 月8 日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成
立，其中布尔什维克党人占据了主导地位，并在莫斯科等其他大城
市的苏维埃中也取得了主导地位。考查了十月革命的历史背景、过
程和结果。
A
史实错误
二月革命，完成了推翻封建专制制度的资产阶级民主革命的任务
B
正确选项
结合所学可知，二月革命后，俄国社会中处于主导地位的是资产阶
级、小资产阶级，因此十月革命前夕，在主要城市布尔什维克党取
得了主导地位，为十月革命的胜利奠定了组织基础和群众基础
C
史实错误
1917 年二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治
D
史实错误
1917 年11 月8 日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻
临时政府，苏维埃政权在俄国正式建立
4．（2024·北京高考·14）马克思主义在俄国社会主义革命时期得到了丰富和发展。下列符合这一论断的是
（ ）
A．“全世界无产者，联合起来”
B．“公社……所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势”
C．“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”
4
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D．“重工业是发展社会主义经济一切部门、加强我们祖国的国防、增进人民福利的基础”
【答案】C
【解析】
命题立意
本题结合具体历史事件，考查了马克思主义在不同国家和时代背景
下的具体应用与发展，突出了理论与实践相结合的马克思主义特点.
本题旨在考查学生的历史知识应用能力，要求学生能够准确识别并
理解各个选项所代表的历史事件或理论观点
A
史实错误
《共产党宣言》中强调全世界无产者联合起来，但俄国社会主义革
命并没有同世界其他无产阶级联合，
B
与主旨不符
巴黎公社的特点体现了其所采取的各项具体措施，只能显示出走向
属于人民、由人民掌权的政府的趋势
C
正确选项
结合所学可知，马克思主义认为社会主义革命会同时发生在资本主
义高度发达的国家，但20 世纪初，列宁将马克思主义同俄国具体
实际相结合，创造性地提出社会主义可能首先在少数甚至一个资本
主义国家内获得胜利。
D
史实错误
苏联工业化建设突出重工业是发展社会主义经济一切部门、加强我
们祖国的国防、增进人民福利的基础，但材料要选择与俄国社会主
义“革命”相关的
5．（2024·湖南高考·15）1919 年，美国总统威尔逊表示：“世界大乱要求毫不延缓地研究劳资关系中出现
的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之
前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明（ ）
A．十月革命产生了世界性影响 B．美国国内革命形势渐趋成熟
C．世界大战有利于各国改善工人待遇 D．法西斯主义威胁到美国社会的稳定
【答案】A
【解析】
命题立意
本题结合具体历史事件，考查了马克思主义在不同国家和时代背景
下的具体应用与发展，突出了理论与实践相结合的马克思主义特点.
本题旨在考查学生的历史知识应用能力，要求学生能够准确识别并
理解各个选项所代表的历史事件或理论观点
A
正确选项
据材料“1919 年，美国总统威尔逊表示：‘世界大乱……劳资关系
的’”结合所学可知，一战给美国的垄断资产阶级带来巨额利润，
却没有从根本上改善工人阶级的生活状况，战后失业人数激增，在
俄国十月革命影响下，美国工人运动迅速发展，从而促使美国政府
注重对劳资关系的干预，
5
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B
与主旨不符
题干主要反映美国总统关注劳资关系，没有涉及美国国内革命形势
的相关史实
C
逻辑推理错
误
题干主要反映在十月革命的影响下，美国总统重视调整劳资关系，
世界大战对人们造成的危害是全方位的，战争有利于改善各国工人
待遇不符合主旨
D
史实错误
20 世纪30 年代，罗斯福新政的推行缓和了的社会矛盾，一定程度
上遏制了法西斯势力，避免在危机形势下走上法西斯道路，
6．（2024·江苏高考·14）1930 年，苏联《共青团真理报》以“每个工人都需要强壮的肌肉和敏锐的眼睛”
为题刊发文章，号召青年积极参加体育运动。在政府鼓励下，成千上万的苏联人学会了射击、游泳、
滑雪、跳伞等运动技能。此时，苏联重视体育旨在（ ）
A．弥补技术人才的不足 B．冲破帝国主义的经济封锁
C．增强国家的综合国力 D．争取反法西斯战争的胜利
【答案】C
【解析】
命题立意
以1930 年苏联政府推广体育运动为背景，考查内容聚焦于苏联早
期现代化进程中体育政策的社会功能与国家目标之间的联系，旨在
检验学生对特定历史时期内政治动机与社会动员手段之间相互作用
的理解能力，要求学生具备分析历史事件背后深层动因
A
逻辑推理错
误
重视体育活动培养的是体育方面的人才，并不能直接培养技术人才
B
与主旨不符
帝国主义的经济封锁主要需要通过经济政策和工业发展来突破，体
育活动对冲破帝国主义的经济封锁作用有限
C
正确选项
题干主要反映在十月革命的影响下，美国总统重视调整劳资关系，
世界大战对人们造成的危害是全方位的，战争有利于改善各国工人
待遇不符合主旨
D
史实错误
此时欧洲的反法西斯战争还没有爆发
考向三 亚非拉民族民主运动的高涨
7.（2024·广东高考·14）19 世纪20 年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊
朗的丝绸更受欢迎。1890 年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830 年的1/10。 伊朗停止出口丝绸和棉布，
转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（ ）
A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固
C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展
【答案】C
【解析】
6
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命题立意
以1930 年苏联政府推广体育运动为背景，考查内容聚焦于苏联早
期现代化进程中体育政策的社会功能与国家目标之间的联系，旨在
检验学生对特定历史时期内政治动机与社会动员手段之间相互作用
的理解能力，要求学生具备分析历史事件背后深层动因
A
史实错误
19 世纪末，伊朗是英国、俄国和德国的半殖民地
B
逻辑推理错
误
据材料可知，伊朗的经济受到了外部冲击，这通常不会直接导致封
建统治的巩固
C
正确选项
据材料可知，工业革命期间，英国棉布大量涌入伊朗，这种物美价
廉的工业品使伊朗传统的丝织和棉纺织手工业受到严重冲击，伊朗
不得不停止出口丝绸和布，转而出口初级原料生丝和原棉，反映了
伊朗经济发展深受国际经济的影响，对外依附性加强
D
逻辑推理错
误
伊朗的丝绸制造业数量大幅度减少，转而出口原材料，这并不是民
族工业初步发展的体现
8．（2024·重庆高考·14）1916 年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者在各自族群
中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下
殖民地的地方政权。由此可见，英国（ ）
A．授予北尼日利亚自治权 B．利用土著政权进行间接统治
C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构
【答案】B
【解析】
命题立意
本题考查的背景是1916 年英国对北尼日利亚的殖民统治政策，考
查的内容是英国如何利用土著政权进行间接统治，考查学生的历史
分析能力和对殖民统治策略的理解，要求学生具备历史解读和批判
性思维素养
A
与主旨不符
材料明确指出了政权性质是“英国治下殖民地的地方政权”，说明
北尼日利亚并未获得真正的自治权
B
正确选项
材料中英国保留了北尼日利亚的传统统治者和政权机构，但将其置
于英国的统治之下，这明显是一种间接统治的方式据
C
与主旨不符
材料中并未提及英国承认北尼日利亚或任何其他殖民地的民族自决
权。相反，它明确指出了政权性质是英国治下的殖民地
D
逻辑推理错
误
这些传统权力结构被置于英国的统治之下，成为其间接统治的工具
考向四 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
9.（2024·广东高考·15）1942 年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁的多次争论，甘
7
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地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这（ ）
A．揭示了甘地宗教信条的转变 B．体现了国大党斗争的策略性
C．掀起了印度民族解放运动的高潮 D．促进了世界反法西斯同盟的形成
【答案】B
【解析】
命题立意
这道题目考查的是二战时期印度民族领袖甘地的立场变化，考查了
甘地对非暴力和武装抵抗的态度，旨在检验学生对历史事件的分析
和理解能力，同时要求学生具备对历史人物和事件的深入认识和评
价素养。
A
主旨不符
甘地始终是虔诚的印度教徒，斗争方式的变化与甘地个人的宗教信
仰变化无关
B
正确选项
据材料可知，甘地对尼赫鲁的支持，体现了他对斗争方式的思考和
对当前国际情况的判断，所以符合国大党斗争的策略性
C
逻辑推理错
误与
虽然甘地表示支持用武力抵抗法西斯，但这并没有直接引发印度民
族解放运动的高潮
D
逻辑推理错
误
虽然甘地支持了反法西斯，但他的这一立场并没有直接导致世界反
法西斯同盟的形成
11．（2024·山东高考·14）表2 为1935——1950 年美国对外投资中私人投资和政府投资情况统计（单位：
亿美元），这两种投资的结构性变化反映了美国（ ）
表2
年份 类型
私人投资
政府投资
1935
135
101
1940
122
221
1945
147
222
1950
190
354
A．恢复经济发展的努力 B．放松了对拉美的控制
C．跨国公司的迅速发展 D．国家安全战略的调整
【答案】D
【解析】
命题立意
通过具体数据和年份跨度，考查了学生对美国对外投资结构变化背
后深层次原因的分析能力，体现了历史与经济的交融，要求学生不
仅具备历史知识，还需对经济数据的解读有一定的敏感度。
A
主旨不符
表格信息强调美国私人投资与政府投资之间的对比，未涉及这些投
资对美国经济恢复的作用
B
主旨不符
表格信息强调美国私人投资与政府投资之间的对比，未涉及这些投
8
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资的去向
C
逻辑推理错
误与
结合所学进入20 世纪90 年代，跨国公司迅猛发展，与材料时间不
符
D
正确选项
据表格信息可知1935——1950 年，美国对外投资中私人投资和政
府投资均为增长趋势，但政府投资数额不断超过私人投资，结合所
学经济大危机与二战推动了美国加强国家宏观调控，强化国家干
预，把稳定政治、经济和社会视为头等大事
12．（2024·北京高考·18）英国与印度。
英国关于印度的法案
法案名称
部分内容
东印度公司特许状
（1600）
东印度公司为法人和政治实体，选举产生理事会和总督，可制定法律；依法在东印度
地区获得土地、租金，享有自由、司法、特许经营和继承权等
东印度公司法案
（1773）
提高孟加拉总督地位，统管东印度公司在印度的业务，成立由4 位英国委员组成的参
事会进行辅佐；设独立于总督的最高法院，由英王任命英国人担任法官，批准总督颁
布的法令
东印度公司法案
（1784）
东印度公司的政治事务由英王任命的6 人委员会监管，东印度公司负责商业经营；总
督由公司董事会推荐，经英王许可后任命
印度政府法案
（1858）
东印度公司的权力、领地和财产等转归英王，英王为印度国王（后称皇帝）；设印度
事务部，由内阁中的印度事务大臣直接领导；英王任命印度总督，作为其直接代表统
治印度
印度参事会法案
（1861）
总督任命6～12 人为总督参事会额外委员，其中非官方委员不低于6 人；额外委员只
能参加参事会立法会议，参与制定法律和法规
印度参事会法案
（1892 修订）
居住在印度的人均可任额外委员；经总督授权批准，立法会议讨论总督的年度财经报
告、提出质询；不懂英语的委员可以请人代为发言，议案翻译成印度语言
印度政府法案
（1919）
总督参事会6 名成员中3 名为印度人；立法会议从参事会中分出，设上下两院，下院
145 名议员中104 名从居住在印度的人中选出，上院60 名议员中33 名由选举产生；
议员可以对部分预算进行表决
印度独立法案
（1947）
印度分为印度和巴基斯坦两个独立的自治领；废除英王印度皇帝称号，取消印度事务
大臣办公室；英国法令在印、巴不再有效（注：1950 年总督及总督办公室撤销，英
王不再任印度国王）
（1）上述材料体现了英印关系的变化。选择两个不同标准，完成两种阶段划分方案，并分别说明理由。
（6 分）
（2）结合所学，简述印度是如何迫使英国改变对它的殖民政策的。（6 分）
【试题解析】
（1）材料图表中反映了英国、印度关系的演变，可任选两个不同标准，完成两种阶段划分方案，例如英
9
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国在印度统治手段改变、印度主权归属等，其他合理均可，然后结合所学知识，阐述其理由，要求
符合史实。例如，标准一：英国在印度的殖民手段。
阶段划分及理由：1600—1858 年；1861—1947 年。前一阶段以英国在印度进行直接统治为主，后
一阶段英国统治与印度当局相互妥协，共同治理。
标准二：印度主权归属。
阶段划分及理由：1600—1919 年；1947 年以后。前一阶段印度属于英国殖民地，后一阶段
印度摆脱英国殖民统治，获得独立。
（2）结合所学知识，围绕亚非拉民族民主运动不同历史阶段中印度的反英斗争来阐述，要求符合史实，
表述清楚。在解释印度如何迫使英国改变殖民政策时，学生需要回顾印度民族解放运动的关键事件，
包括非暴力不合作运动、印度国民大会党的作用、二战后英国实力的衰落、以及印度内部社会和政
治压力的增强。学生应当指出，印度人民的持续斗争、国际形势的变化，以及英国自身战后的重建
需求，共同促成了英国对印度政策的转变，最终导致了印度的独立。
可以表述为：19 世纪末20 世纪初，亚洲各国民族民主意识加强。在这种情况下，印度民族资产阶级成立
国民大会党，积极要求民族平等和自治，动员印度人民进行政治总罢工等，印度人民反英斗争出现新高潮。
第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动深入开展。在此背景
下，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动与英印当局斗争，迫使当局做出妥协。第二次世界大战后，
亚洲的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导
下，积极争取独立，进行士兵和工农斗争，英国迫于压力最终同意印度独立。
【参考答案】
（1）标准一：英国在印度的殖民手段。
阶段划分及理由：1600—1858 年；1861—1947 年。前一阶段以英国在印度进行直接统治
为主，后一阶段英国统治与印度当局相互妥协，共同治理。
标准二：印度主权归属。
阶段划分及理由：1600—1919 年；1947 年以后。前一阶段印度属于英国殖民地，后一阶段
印度摆脱英国殖民统治，获得独立。
（2）19 世纪末20 世纪初，亚洲各国民族民主意识加强。在这种情况下，印度民族资产阶级成立国民大会
党，积极要求民族平等和自治，动员印度人民进行政治总罢工等，印度人民反英斗争出现新高潮。
第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动深入开展。在
此背景下，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动与英印当局斗争，迫使当局做出妥协。第二次
世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟
领袖真纳等人的领导下，积极争取独立，进行士兵和工农斗争，英国迫于压力最终同意印度独立。
（注:该题目未公布标准答案，现答案由解析员自拟，请谨慎使用。）
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考向一 第一次世界大战与国际秩序的演变
1．（2023·福建高考·15）图4 是一幅关于一战后国际关系的漫画，发表于1921 年12 月。画中德国被
描绘成水中求救者的形象。该漫画反映当时（ ）
图4
A．德国面临着经济大危机 B．英法德三国间经济合作
C．德国对英法的外交策略 D．英法对德人道主义援助
2．（2022·山东高考·14）一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义
运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争，英国转而全力与
法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了（ ）
A．尽快恢复欧洲和平 B．保持战后欧洲均势
C．避免单独对德作战 D．联合法国控制欧洲
3．（2022·北京高考·20）【华工与第一次世界大战】阅读材料，回答问题。（12 分）
第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。
材料一
关于一战华工的部分研究资料
文献史
料
①
威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916 年
②
威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916 年
③
中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917 年
④
《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917 年
⑤
威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917 年
⑥
《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917 年
⑦
《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，
1917 年第8 期
⑧
《华工团二大队第3902 号华工给德国皇帝的信》（译件），1918 年
11
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⑨
《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919 年
⑩
《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919 年
⑪
《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919 年
⑫
《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详
⑬
《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发布），《旅欧周刊》，
1920 年
⑭
《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920 年
其他资
料
⑮
尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976 年第3 期
⑯
徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007 年版
材料二
探究主题
甲
华工赴欧的原因
乙
英法对华工的态度
丙
中国社会对华工的关注
丁
一战后华工的境遇
（1）按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。（3 分）
（2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5 个
相关参考资料的序号。（9 分）
要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。
考向二 十月革命的胜利和苏联的社会主义实践
4．（2023·河北高考·15）1931 年夏，国际计划编制问题代表大会在阿姆斯特丹召开，苏联的计划工作
经验被列为主要议题之一。苏联代表团带来的报告和资料在会上很快被散发一空。材料表明（ ）
A．“苏联模式”获得认可 B．西方国家全面干预经济生活
C．资本主义制度弊病初显 D．苏联社会主义建设备受关注
5．（2023·广东高考·15）1932 年1 月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业
人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21 个工业人民委员
部。这种变化（ ）
A．源自卫国战争需要 B．导致经济比例失衡
C．与计划经济体制相适应 D．是引入市场竞争的结果
6．（2023·辽宁高考·15）二战结束后，斯大林格勒拖拉机厂在大部分厂房还是废墟时，就已开始生产，
仅1946 年就生产了6000 台拖拉机。到1950 年，全市的机械制造等工业生产已完全恢复，产量超出战
前水平的30%以上。这体现了当时苏联（ ）
A．重视重工业的发展 B．经济管理体制的转型
C．集体化进程的加快 D．工业生产技术的领先
7．（2022·全国高考乙卷·35）1917 年3 月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府
不直接危及群众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以
迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时（ ）
A．临时政府反对继续进行帝国主义战争
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B．沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁
C．布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰
D．国际局势不利于俄国革命持续深入发展
8．（2022·湖北高考·15）十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1921 年
烧制的瓷盘正面加绘红色的工厂、举着锤子的工人图案，在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记，原有的尼
古拉二世的标记也被保留下来。兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货，为新政权积累了外
汇。上述做法反映苏俄（ ）
A．输出了革命文化 B．政治对现实的妥协
C．打破了外交孤立 D．艺术与经济的兼顾
9．（2022·湖南高考·14）有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需
要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点
（ ）
A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际
B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施
C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景
D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因
10．（2022·江苏高考·15）下图海报描绘的是1919 年苏俄工人自愿发起的星期六义务劳动。这一活动
被列宁称为“伟大的创举”。该创举体现了（ ）
A．工业化生产蓬勃开展 B．间接向共产主义过渡
C．通过劳动推动人的解放 D．工农对国家的认同加强
11．（2022·广东高考·15）列宁曾指出：“只要我们还生活在一个小农国家里，资本主义在俄国就有比
共产主义更牢固的经济基础。......我们还没有挖掉资本主义的老根，还没有铲除国内敌人的基
础。”“挖掉资本主义的老根”的办法有（ ）
A．通过工业化以改变阶级结构 B．发展军事工业提升国防实力
C．实行家庭经营促进农业发展 D．恢复市场作用增强经济活力
12．（2022·天津高考·11）1935 年8 月，苏联某煤矿采煤工斯达汉诺夫与上级指派的两名助手分工合作，
使用普通风镐，创造了当时采煤量的世界纪录，矿场给予他按采煤数量计算的工资奖励，而不是通常
的计时工资。此后全苏掀起“斯达汉诺夫运动”，领取计件工资的工人比例上升到90%左右。从中可
以认识到（ ）
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A．企业生产管理合理化至关重要 B．先进技术的应用创造生产奇迹
C．劳动竞赛支撑经济的不断发展 D．市场经济助力生产积极性提高
13．（2023·重庆高考·17）阅读材料，回答问题。（21 分）
材料一
在帝国主义时代，东方拥有丰富的自然资源和大量的廉价劳动力，是帝国主义的后方。十月革命后，
列宁多次强调，能够把新生的苏维埃俄国从困难中拯救出来的是全欧洲的革命。1919 年共产国际成立后，
便拟定了在欧洲加速社会主义革命到来的“直接战略进攻”，匈牙利、德国等欧洲国家掀起了无产阶级革
命风潮，但很快陷入低谷。就在此时，亚洲被压迫民族的解放运动开始高涨。在这种情况下，共产国际开
始把更多的注意力转向东方。
——摘编自黎世红《共产国际东方战略与中国北方大革命运动》
材料二
1919 年3 月共产国际成立后，就派人到各国访贤，做工作。中国有五四运动的基础，在共产国际的帮
助和推动下，很快成立了中国共产党。在共产国际、斯大林的理论分析和形势估计的影响下，1927 年11
月党中央扩大会议就搞了盲动主义，号召到处暴动。1935 年7～8 月，共产国际召开了第七次代表大会，
当时通过了一个决议，一般不干涉各国党的内部事务。共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族
统一战线相合。后来战争打起来，对我们党的干涉就很少了。到了1943 年，共产国际就解散了。
——根据《周恩来选集》整理
材料三
新中国成立后，曾有一段时间全面学习苏联建设经验，但毛泽东很快感觉到不能照搬苏联的做法。毛
泽东在《论十大关系》中对每个方面的阐述，几乎都要谈到苏联和斯大林的错误，都要谈到应当吸取的教
训。党的八大之后不久，毛泽东又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这都表明，中国正在努
力探索自己的社会主义建设道路。
从整个国际共运来看，中苏两党围绕一系列重大问题展开争论，推动了各国共产党开始尝试把马克思
列宁主义的普遍原理同本国实际相结合，力求自主地解决本国革命和建设的新问题。
——摘编自李明斌《中苏大论战及其经验教训研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析共产国际“把更多的注意力转向东方”的历史背景。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明共产国际对中国革命的作用。（8 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，回答新中国成立后，中国共产党独立探索社会主义建设道路的影响。
（5 分）
考向三 亚非拉民族民主运动的高涨
14．（2023·湖北高考·14）在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗
主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来
推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是（ ）
A．宗主国殖民控制放松 B．非洲人民的广泛觉醒
C．现代技术手段的发展 D．世界大战性质的转变
15．（2023·重庆高考·14）20 世纪40 年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区
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拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就
是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（
）
A．批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害
B．反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治
C．强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困
D．鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略
考向四 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
16．（2023·天津高考·12）造成下图中两次明显变化的共同原因是（ ）
1884～1974 年全球货船航运费率变化示意图
A．国际局势的剧变 B．技术变革的推动
C．全球治理的加强 D．自由贸易的发展
17．（2023·全国高考乙卷·34）20 世纪30 年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手
段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938 年底，美国类似的组织至少
有800 多个。这一现象反映出当时美国（ ）
A．经济困境冲击社会秩序 B．开始推行自由放任主义
C．国家干预经济成效甚微 D．扩军备战引发统治危机
18．（2023·北京高考·15）1960 年，联合国大会通过第1522 号决议，倡议发达国家对发展中国家的援
助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国（ ）
A．托管制度 B．“大国一致”的原则
C．安理会投票程序 D．促进全球经济社会发展的宗旨
19．（2023·海南高考·13）将下列内容按历史发展逻辑排序，正确的一组是（ ）
①尼赫鲁认为：“我们正在在努力建立一种新型的社会主义——一种共产主义和资本主义国家正统实
践之间的中间道路”，“社会主义是达到目的的手段，而不是目的本身”。
②丘吉尔表示，他不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”。
③二战时期，在英国驱使下，坦噶尼喀农作物种植单一，导致该地区中部土壤退化。
④在夕阳残照下，最后一批英军降下了英国国旗，撤离了占领长达74 年之久的苏伊士运河区。
A．③②④① B．②③①④ C．①③②④ D．③④②①
20．（2022·北京高考·15）下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是 （ ）
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①“三国之宗旨，在剥夺日本自从1914 年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；
在使日本所窃取于中国之领土……归还中华民国。”
②“（八日）彼得格勒戍军与劳动社会已推翻克伦斯基政府（注：资产阶级临时政府）”
③“（中美）两国人民之间的来往中断了二十多年。现在，经过中美双方的共同努力，友好来往的大
门终于打开了。”
④“捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退……德国军队将分阶段占领德意志人（在数量上）占优势的
领土。”
A．①②③④ B．②④①③ C．②①④③ D．④②③①
21．（2022·天津高考·12）第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，
有些驻扎在开罗的英国士兵于1943 年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收
归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明（ ）
A．英国空前尖锐的阶级矛盾 B．世界大战导致的政治革命
C．政府宣传引发的社会对立 D．正义战争唤醒的进步意识
22．（2023·全国高考乙卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一
依据波茨坦盟国要求日本无条件投降的宣言，迅速解除敌伪军的武装，收复一切敌占城镇交通要道，
把沦陷区一万万六千万同胞赶快解救出来……一定要坚决扫除前进途中的一切障碍，逼迫敌伪军向我投降，
彻底消灭拒绝投降的敌伪军，收缴敌伪军的武装，占领城镇和交通要道，摧毁敌伪组织和反动势力，维持
革命秩序，建立人民政权！
——《<解放日报>社论》（1945 年8 月13 日）
材料二
1945 年8 月10 日，蒋介石电令各战区：对敌可能之抵抗的阻挠，应有应战准备；并应警告辖区以内
敌军，不得向我已指定之军事长官以外任何人投降缴械；对封锁地伪军应策动反正，并迅即确保联络掌握，
令其先期包围集中之敌，先期控制敌军撤离后之要点要线，以待国军到达。
——摘编自李新总编《中华民国史》
材料三
日本战败之际，杜鲁门认为，“蒋介石的权力只及于西南一隅……长江以北则连任何一种中央政府的
影子也没有”。8 月10 日，美国政府下达指令：利用日本军队作守备队，阻止共产党前进，以待美国帮助
国民党把军队运送到华南并把美国海军调到中国海港。15 日，杜鲁门的《一号通令》要求日本天皇命令中
国战区的日本海陆空将领（除满洲外）都向蒋介石投降。根据这一方针，美国大力帮助蒋介石运兵到华北、
华东，美国军队在天津、青岛等地登陆。10 月下旬起开始助蒋向东北运兵。
——摘编自方连庆等主编《战后国际关系史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国共产党、国民党政府在接受日本投降问题上的主张。（8
分）
（2）根据材料三并结合所学知识，概括美国在日本对华投降问题上采取的措施。（8 分）
（3）根据材料并结合所学知识，评价中国共产党、国民党政府、美国在日本对华投降问题上的做法。（9
分）
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23．（2023·湖北高考·18）【美元霸权与国际秩序】阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料—
20 世纪30 年代的货币混乱带来了一系列灾难性后果，在各国中激起对于国际合作的热望。从英美提
出战后国际货币计划开始，凡参与讨论的国家都没有对其目标提出异议。在1944 年7 月召开的布雷顿森林
会议上，美国推动他国同意一系列国际货币安排，筹备设立国际货币基金组织和国际复兴开发银行。与此
同时，以英国为代表的诸国所获得的成绩，如稀有货币条款、过渡时期的设置等无一不是顽强斗争的结果，
绝非源于美国方面的慷慨恩赐。苏联代表认为，会议对于维护并加强世界和平与安全均具有重要意义。法
国代表回顾了货币与经济会议的多次失败后，认为此次会议在历史上“开创了一个新时代”。
——摘编自王在帮《霸权稳定论批判》
材料二
1971 年8 月15 日，尼克松未与他国商量便径自宣布停止美元兑换黄金，直接导致布雷顿森林体系固
定汇率制度的崩溃，引起世界哗然。在各国讨论应对这一重大变故之时，大多数决策者头脑中不断浮现的
是，将大萧条转变成一次世界大灾难的事件——1933 年世界经济会议的失败、纳粹主义的兴起以及最后的
世界大战。但从宏观视角看，这些担心被普遍夸大了。浮动汇率没有带来经济萧条或政治混乱，更没有引
发战争，布雷顿森林体系其他机制得以延续。
——摘编自【美】弗朗西斯·加文《黄金、美元与权力》
（1）根据材料一并结合所学，指出20 世纪30 年代货币混乱的表现，简析布雷顿森林会议“开创了一个新
时代”的含义。（6 分）
（2）根据材料并结合所学，说明浮动汇率没有引发经济萧条等严重后果的原因，并评价美国停止美元兑
换黄金的举措。（9 分）
24．（2022·重庆高考·18）阅读材料，回答问题。（12 分）
曾有人言道：询问是谁赢得了某场战争，就仿佛在询问是谁战胜了旧金山地震。在20 世纪，越来越多
的人开始接受这一命题，即在战争中不存在真正的胜利者，而只有程度不同的失败者。然而，战争是否也
与地震一样，是人类智慧所无法控制和消除的自然现象呢？虽然很少会有人同意这一观点，但是，无论人
类怀着如何高尚的理想，如何孜孜以求地试图消除战争，却依然只能赢得国家间转瞬即逝的短暂和平。
——《人、国家与战争》
结合所学知识，在解读材料基础上独立提出自己的观点，并运用20 世纪相关史实进行论证。（要求：
【时空定位】
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一、两次世界大战
维度
第一次世界大战(1914-1918 年)
第二次世界大战(1931-1945 年)
背景
(1)根本原因:帝国主义各国经济政治发展不平衡
(2)主要矛盾:形成两大军事集团“同盟国”和“协
约国”
(3)导火线:萨拉热窝事件
(1)根本原因:帝国主义国家政治经济发展不平
衡
(2)重要原因:1929—1933 年经济大危机重创了
各国经济
(3)诱因:凡尔赛—华盛顿体系内部隐含的矛盾
(4)帮凶:英法等国的绥靖政策
(5)罪魁祸首:法西斯国家的侵略扩张
性质列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争
正义的反法西斯战争
进程
(1)1914 年战争爆发,进行了马恩河战役、凡尔登战
役、索姆河战役、日德兰海战等
(2)1917 年,美国和中国参加协约国一方作战,俄国在
十月革命胜利后退出了战争
(3)1918 年,大战以同盟国的失败而结束
(1)1931 年,日本制造九一八事变,拉开了第二
次世界大战的序幕;1937 年,日本制造七七事
变,成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志
(2)1939 年,德国突袭波兰,第二次世界大战全
面爆发
(3)1941 年,德国入侵苏联。1941 年12 月,日本
挑起太平洋战争,美国对日宣战
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(4)1942 年1 月,签署《联合国家宣言》,建立世
界反法西斯同盟
(5)1945 年,德国、日本先后投降
影响
(1)削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的
世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉
醒
(2)美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以
欧洲为中心的国际格局
(3)改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动
日益高涨
(1)欧洲遭受致命打击,各国国力严重消耗
(2)美国成为世界第一经济、政治和军事强国
(3)苏联军事和政治强大,赢得国际威望
(4)国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格
局的真正转折点
战后
国际
秩序
(1)凡尔赛—华盛顿体系:巴黎和会与华盛顿会议缔
结《凡尔赛条约》和《九国公约》等国际条约,在全
球范围内建立帝国主义国际新秩序
(2)国际联盟:第一个由主权国家组成的世界性国际
组织(美国未参加,英法操控国联),“全体一致”原
(1)雅尔塔体系:第二次世界大战中后期,反法西
斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔
和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协
定,建立了战后国际新秩序
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则影响作用发挥,在制裁侵略、保卫世界和平方面没
有发挥应有作用
进步性：开创了国际合作的形式，为后来的国际组
织提供了经验教训。
局限性：
①实质是英法维护凡尔赛—华盛顿体系的工具，美
苏未加入；
②全体一致的决议原则不能有效制约战争，维护世
界和平；，
③委任统治制度虽有一定的进步性，但本质上仍然
是殖民统治。
(2)联合国:
◆性质：是第二次世界大战后由主权国家组成
的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际
政治秩序。
◆宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合
作，促进全球经济社会发展。
◆原则：确立了“大国一致”原则，使和平解
决争端和制裁侵略可操作性强
◆评价
①积极：以建立和维护世界和平为主要目标，
提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
②消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的
强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
【拓展深化】 正确认识联合国的成立
(1)具有正义性，是世界反法西斯战争的产物。
(2)体现了包容性，容纳了资本主义国家、社会
主义国家和广大的亚非拉第三世界国家。
(3)其制定的原则是会员国主权平等，具有很大
进步性。
(4)体现了追求和平的主流思想，用和平方法解
决国际争端，禁止以武力相威胁或侵害他国。
国际
法的
发展
(1)十月革命后,苏俄提出不兼并不赔偿的原则,宣布
侵略战争为反人类罪
(2)一战后成立的国际联盟,形成“全体一致”原则,
使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任
(3)1928 年,《非战公约》宣布废弃以战争作为实行
国家政策的工具,和平解决国际争端。但是,该公约
并未真正实行
二战后签署的《联合国宪章》,确定“大国一
致”原则,集体安全体制进一步完善
社会
治理
1935 年,美国颁布《社会保障法》,标志着美国现代社会保障制度的确立
二、两次世界大战之间的革命运动
1.十月革命（1917）——社会主义由理想到现实
背景
经济原因：俄国资本主义缓慢发展，是“帝国主义链条中薄弱一环”。
政治原因：沙皇专制统治加强，社会矛盾日益尖锐。
直接原因：一战暴露了沙俄的腐朽，激化了社会矛盾。
过程
政权并存：1917 年二月革命推翻沙皇，资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃并存，资产阶级革
命。
指明方向：1917 年4 月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战
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略和策略。
成立新政权：十月革命（彼得格勒武装起义）推翻资产阶级临时政府，成立布尔什维克党领导
的苏维埃政权，标志着世界上第一个社会主义国家诞生，无产阶级革命。
影响
①对俄国：俄国走上了社会主义现代化强国之路。
②对世界：建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，社会主义从理想变为现实；沉重打
击了帝国主义统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民解放斗争；从此，资本主义与社会主义两种社
会制度并存与竞争。
特点
从中心城市革命；依靠无产阶级暴力夺权；资产阶级革命与无产阶级革命紧密相连。
2. 亚非拉民族民主运动的高涨(第一次世界大战后)
背景
①一战削弱了帝国主义和殖民主义力量。
②十月革命鼓舞了被压迫的民族和人民。
③一战期间帝国主义放松了经济侵略，民族资本主义发展。
表现
(1)亚洲民族民主运动的新高潮:中国国共合作发动北伐战争;印度尼西亚共产党发动反对荷兰殖民
统治的民族大起义;越南抗法斗争;印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下,多次发起非暴
力不合作运动
(2)非洲独立意识的觉醒:1922 年3 月,埃及宣布为独立的君主立宪国家;1941 年,埃塞俄比亚击败意
大利侵略军,恢复了国家独立
(3)拉丁美洲的民族民主革命与改革:阿根廷工人反对外国资本的罢工,尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争,
墨西哥卡德纳斯改革
影响
(1)沉重打击了帝国主义和殖民主义
(2)动摇了世界殖民体系
(3)成为影响国际秩序的重要因素
特点范围广泛性，时间持续性，手段多样性（武装起义、非暴力不合作运动、民主改革）
三、苏联建设社会主义的实践
项目
战时共产主义政策
(1918-1921 年)
新经济政策
(1921～1928 年)
苏联模式
背景
十月革命胜利后，国内外
的敌对势力企图扼杀新生
的苏维埃政权
国内出现严重的经济和
政治危机
（1）1922 年12 月，“苏维埃社会主义
共和国联置”成立简称“苏联”。
（2）1924 年初列宁逝世后，斯大林的领
导地位逐步确立，新经济政策被逐渐取
消。（斯大林的个人因素）
（3）帝国主义包围封锁；
（4）经济文化水平落后；
内容
(1)农业：实行余粮收集
制，农民将粮食无偿借给
国家。
(2)工业：大中小工业企业
（1）新经济政策的重
心是调整国家与农民的
关系，通过粮食税等市
(1)工业政策：优先发展重工业，由农业
和轻工业为重工业的发展提供资金。
(2)经济体制：实行单一的公有制，实行
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全部实行国有化。
(3)商业：取消自由贸易，
实质是否定货币、价值规
律。
(4)分配：实行普遍义务劳
动制和实物分配制。
场机制建立工农联盟。
（2）允许私营企业有
一定程度的发展。
（3）在一些经济部门
以租让制等形式引入外
国资本。
高度集中的计划经济体制。
(3)农业政策：推行农业集体化运动，建
立集体农庄。
特点
(1)适应了战时需要，即
“一切为了前线”而采取
的非常措施。
(2)具有共产主义的某些特
征，如余粮收集制、企业
一律国有、实物分配制
等。
(1)管理方法手段：利
用商品货币关系进行社
会主义建设。
(2)经济体制方面：在
公有制的前提下，允许
多种所有制形式存在。
经济上表现为生产资料公有制，指令性
计划体制（高度集中的计划经济体
制）；
政治上表现为权力高度集中
实质
排斥商品货币关系，排斥
市场，采用军事性行政命
令进行管制的经济体制
在公有制前提下，允许
多种所有制形式存在，
利用市场和商品货币关
系扩大生产，逐步过渡
到社会主义，是对生产
关系的局部调整。
评价
集中全国的人力、物力和
财力保证了军事斗争的胜
利；缓解了城市饥荒；严
重损害了农民的利益，导
致战后的经济和政治危机
稳定和恢复了国民经
济，巩固了苏维埃政
权；
由战时共产主义政策向
新经济政策的转变，标
志俄国找到了一条向社
会主义过渡的正确途
径。
①积极性：苏联在较短时间内实现了工
业化；为卫国战争胜利创造了物质条件
②消极性：排斥市场经济，片面发展重
工业，国民经济比例失调，农业和轻工
业长期落后，消费水平相对较低，影响
了苏联的发展
启示
生产关系要适应生产力的发展；经济政策调整要从国情出发，维护人民的利益。
构图解史
列宁对社会主义道路的探索
★苏联工业化道路的特点。
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提示：社会主义化，以生产资料公有制为基础；实行高度集中的计划经济体制；优先发展重工业；强调独
立自主
★苏联社会主义建设模式的成因及评价
(1)成因
①根本原因：苏联小农生产占优势的社会经济结构，经济文化落后。
②客观原因：过渡时期阶级斗争激烈，缺乏社会主义建设经验，帝国主义包围下险恶的国际环境以及战争
的危机感。
③主观原因：斯大林对党内斗争的错误处理方法以及理论上的失误。
④历史原因：长期的封建专制遗留下了大量的个人专断和个人迷信的残余。
(2)评价
①积极方面：苏联的社会主义建设取得了突出成就，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化。
苏联模式开辟了一种计划经济体制和新型的工业化相结合的模式，为其他国家和民族提供了借鉴。
②消极方面：后来逐渐僵化，越来越阻碍苏联经济的进一步发展。二战后被其他社会主义国家照搬，成为
东欧剧变的历史根源。
1．（2024·河北·三模）一战之初，大家普遍认为，这次战争就像19 世纪的普法战争一样，经过一两个大
的战役，最多几个月的时间就可以见分晓。但谁也没有料到，战争一打就是四年多，成千上万风华正茂的
年轻生命灰飞烟灭。这说明（ ）
A．欧洲经济丧失了优势地位
B．民众期待秩序的重新构建
C．厌战情绪限制了战争扩大
D．科技发展改变了战争方式
2．（2024·天津红桥·二模）如图为第一次世界大战时期的漫画，画面中拔河的一方是人多势众的协约国，
另一方是只有两人、势单力孤的同盟国，中间站立者是美国。对该图寓意解读最合理的是（ ）
A．美国是交战双方的调停人
B．大国的矛盾还未得到调和
C．战争后期主动权在协约国
D．美国是战局的决定性因素
3．（2023·安徽淮北·一模）1918 年,德国史学家斯宾格勒在《西方的没落》一书中指出,西方文化已度过创
造阶段,未来只能是无可挽回的没落:同时代的英国史学家汤因比在《历史研究》中猛烈批判欧洲中心市论。
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这两部著作均引起普遍关注。这折射出（ ）
A．欧洲衰落已成社会共识
B．一战引发欧洲精神危机
C．西方史学研究遭遇瓶颈
D．战后欧洲文化破旧立新
4．（2024·云南·模拟预测）苏联外交部于1933 年底提出了关于建立欧洲集体安全体系的蓝图，表示愿意
参加国联。1934 年9 月15 日，以英法为首的30 个“国联”成员国致电苏联政府，“邀请苏联参加国联并
实行宝贵的合作”。9 月18 日，国联全体大会以38 票赞成，3 票反对，7 票弃权的结果通过了苏联加入国
联的提案，并让苏联担任理事会常任理事国。这反映出（ ）
A．苏联坚决维护战后凡尔赛体系
B．苏联与欧洲各国共同应对经济危机
C．欧洲各国外交呈现出功利特征
D．世界反法西斯阵营力量在逐渐壮大
5．（24-25 高三上·广东惠州·阶段练习）1920 年，苏俄在阿塞巴库召开“东方各民族代表大会”，参会的
有来自近东、中亚及远东37 个民族的代表。大会首次提出“全世界无产者和被压迫民族联合起来”的口号，
发展了马克思主义的“世界革命”理论。这（ ）
A．促进了亚非拉民族运动的高涨
B．扩大了苏俄在亚洲地区的影响
C．巩固了苏俄新生的苏维埃政权
D．改变了第一次世界大战的形势
6．（2024·河北·模拟预测）列宁在论述新经济政策时说道：“以前没有这种结合，所以现在我们首先要建
立这种结合”“使我们在大工业和农业中的社会主义工作同每个农民从事的工作结合起来”“找到了我们
花很大力量所建立的新经济同农民经济的结合”。由此可见，新经济政策的推行（ ）
A．消除了城市和乡村间的矛盾
B．为开展农业集体化创造了条件
C．加强了农民对新政权的认同
D．探索了俄国社会主义革命道路
7．（2024·山东济宁·三模）1926 年4 月，联共（布）中央向全党发出通知，要求每一个党员，党内外每一
个工作人员都要养成极大的责任感，节约每一个苏维埃卢布和戈比。同时，苏维埃国家尽量设法增加工业
和商业的利润，实行严格的节约制度，发行公债，努力吸收居民的游资。这些举措出台的背景是（ ）
A．新经济政策开始全面实施
B．政府确立了优先发展重工业方针
C．计划经济模式已基本形成
D．来自法西斯德国的威胁日益加剧
8．（2024·广东江门·二模）苏联第一个五年计划从1928 年开始到1933 年结束。期间，其工业总产值比
1913 年增加了之多，工业产量在国民经济中的比重达到了70%，制造生产资料的工业比重也增加到了
53%，到“二五”计划完成时苏联的工业产量仅次于美国。这主要反映出当时苏联（ ）
A．计划经济体制具有优势
B．社会主义制度基本确立
C．技术创新推动经济发展
D．人民消费水平明显提高
9．（2024·云南·模拟预测）英国历史学家奥兰多·费吉斯在其口述历史著作《耳语者：斯大林时代苏联的私
人生活》中有这样的记录：“1931 年和1932 年的收成非常糟糕。然而，国家在1932 年至1933 年的采购
量，反而是1929 和1930 两个丰收年的两倍多。生活在饥荒地区的高达7000 万人。”据此内容可推知（
）
A．资本主义经济大危机影响苏联粮食进口
B．斯大林经济发展战略模式造成粮食危机
C．口述历史因为受采访者视野可信度有限D．新经济政策导致苏联出现大片饥荒地区
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10．（2024·江西南昌·三模）1923—1924 年，苏联的自然经济占比迅速下降到0.6%，小商品经济占比扩大
到51%，几乎不复存在的私人资本主义占比恢复为8.9%，国家资本主义由无到占比0.1%，社会主义经济占
比为38.5%。由此可知，此时苏联（ ）
A．走上了发展市场经济之路
B．对经济发展政策进行了调整
C．社会主义工业化成效显著
D．迫于战争实行余粮收集制度
11．（2024·河南·模拟预测）1920 年，尼日利亚、塞拉利昂、冈比亚、黄金海岸等地的40 多名代表参加会
议，强烈要求英国让非洲人参加殖民地管理，改革宪制，实行平等教育，修改英属西非地区的宪法，使人
民可以自己选举他们在各殖民地的立法会议代表。这反映出（ ）
A．英国的殖民统治难以为继
B．十月革命精神在非洲传播
C．西非民族民主意识的增强
D．西非的民族解放力量薄弱
12．（2024·贵州贵阳·三模）甘地认为，西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整
个印度传统社会的经济秩序……独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社
会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成的基础之上的真理和非暴力社会。由此可知，甘地
主张（ ）
A．建立与印度文明相适应的经济秩序
B．以非暴力不合作策略争取印度独立
C．彻底划清与西方国家的政治界限
D．保持本民族特色实行经济国有化
13．（2024·湖南衡阳·模拟预测）1940 年9 月7 日至1941 年5 月10 日间，德国在英国进行了持续性的大轰
炸，伦敦因此成为第二次世界大战期间遭受轰炸最为严重的三座城市之一。然而就在轰炸结束的第二天，
伦敦市民便在废墟上开业了，并对前来慰问的首相丘吉尔给予了充分的信心，这是由于（ ）
A．丘吉尔的个人魅力
B．英国人的心态良好
C．伦敦地位不足挂齿
D．政治制度逐渐完善
14．（23-24 高三上·河南周口·阶段练习）《联合国家宣言》所体现的主要精神及各项原则在《联合国宪
章》里都得到了体现。在《联合国家宣言》上前后签字的近50 个国家都成了联合国的创始会员国。更重要
的是，由于签字国家联合作战，打败了德日意三个法西斯国家及其仆从国。这表明《联合国家宣言》的发
表和贯彻（ ）
A．埋下了战后美苏对立隐患
B．实现了世界的长期和平
C．奠定了联合国成立的基础
D．构建了国际秩序的根基
15．（2024·山东·二模）下图是反映第二次世界大战时期的一幅漫画。右边床上的人正饱受各种疾病的煎
熬，床上的牌子上标明了疾病的名称，有“斯大林搔痒症”“希特勒炎症”“纳粹发热病”“法西斯流
感”等。而左边床上的人还在安然自得地闭目养神，上面的字句正是他内心的真实写照：“多么幸运的一
件事呀！我们是分床睡的！”对此幅漫画解读最准确的是（ ）
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A．战争初期美国依然坚持传统外交政策
B．美国对战争形势具有较为合理的预估
C．第二次世界大战使欧洲各国实力下降
D．第二次世界大战真正改变了世界格局
16．（2024·河北·模拟预测）正是由于有了“大国一致”原则，就保证了在大国不一致的情况下，安理会
不能采取措施侵犯任何一个大国的利益，从而控制了战后出现的一系列危机的不断升级，避免了冷战时期
美苏两个超级大国之间的迎头相撞，并因此而在整体上维持了战后的世界和平状态。这说明联合国成功维
持世界和平主要得益于（ ）
A．联合国的宪章和宗旨
B．大国拥有的“否决权”
C．各国政府的共同努力
D．两极格局的势均力敌
17．（2024·山东菏泽·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料一 你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经
沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下，还有任何其他补救办法可以自救吗？要自
救不能靠请愿，唯有抵制。我们宣布，准备好你们的武器，组织起你们的力量，然后就开始干吧，这样，
他们就无法拒绝你们的要求了。
——摘编自《提拉克，他的著作与讲演》
材料二 一战也把东方各族人民卷入国际政治生活，帮助他们熟悉军事技术装备和新式武器，使他们
开阔眼界，加深了对帝国主义的认识。美国总统威尔逊的“十四点纲领”、英国首相劳合·乔治关于民族
自决原则的声明，也使殖民地人民民族自决意识和民族独立观念大大强化⋯⋯同时十月革命后建立的苏维埃
政权摒弃沙俄的帝国主义对外政策，反对任何形式的民族压迫和奴役，取消沙皇政府与中国、土耳其、伊
朗等国订立的不平等条约，支持被压迫民族的正义斗争。
——摘编自余建华《民族主义历史遗产与时代风云的交汇》
材料三 二战是资本主义世界体系由解构走向重构的转折点⋯⋯原来的殖民体系土崩瓦解，持续推进的
民族独立浪潮与遍及全球的现代化浪潮相呼应，改画了世界政治地图⋯⋯到90 年代，185 个联合国成员中，
战后独立的国家占了多数，以这些国家为主体形成的“第三世界”成为国际政治领域不可忽视的重要力量。
——摘编自《世界通史第三编：现代文明的发展与选择——20 世纪世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析19 世纪末20 世纪初以印度为代表的亚洲民族解放运动的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析指出推动该时期世界民族解放运动发展的因素。
(3)根据材料三，结合所学知识，指出二战后世界局势发生的变化。
18．（23-24 高三下·山东·阶段练习）阅读材料，回答问题。
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历史的缩影：1920 年安特卫普奥运会
材料 安特卫普“中奥”的动向始于1912 年，因为第一次世界大战爆发，1916 年柏林第六届现代奥
运会被迫停办。战后，被战争中断的国际奥林匹克运动从废墟中再生。1920 年，第七届奥运会在比利时安
特卫普举办。美国向组委会提供一批军用物资，法国、意大利、英国、瑞典也都先后向安特卫普的组委会
提供了物质援助，荷兰干脆开来一艘大船，停泊在安特卫普港，供运动员住宿。出于安抚战争创伤的心理
需求，这届奥运会的仪式感格外强烈。图1、图2 分别为本次奥运会的宣传海报和第一次升起的奥林匹克
旗，下表为本届奥运会的最终结果。
名次
国家
金牌
银牌
铜牌
总数
1
美国
41
27
27
95
2
瑞典
19
20
25
64
3
英国
16
15
13
44
4
芬兰
15
10
9
34
5
比利时
14
11
11
36
——据南方周末《安特卫普：五环旗第一次升起》等整理
材料中哪些信息可以解释安特卫普奥运会是当时世界的缩影？概括说明理由。
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