文档文本内容
专题14 科学思维与逻辑思维
考点分类
三年考情
命题规律
考点
01
树立科学
思维观念
2026 年广东卷T10;2026 年湖南卷
T10;2026 年湖北卷T16;2025 年北京卷
T2；2025 年湖南卷T15；2024 福建卷
T19；2024 山东卷T10；2024 湖南卷
T14；2024 江苏卷T14；2024 湖南卷
T16；2024 黑吉辽卷T9；
情境设置：依托科研探索、文艺创作、日常对
话、漫画悖论、国家科创实践等素材，创设生活
化场景辨析思维形态与逻辑谬误问题。
考查重点：掌握思维基本特征、抽象与形象思维
区分，吃透同一律、矛盾律、排中律三大规律，
识记科学思维内涵、特征与实践价值。
命题趋势：以选择题为主要考查形式，偶有简答
小设问；侧重辨析逻辑错误，夯实逻辑基础，培
育理性思考与求真务实的科学精神素养。
考点
02
遵循逻辑
思维规则
2026 年河北卷T14、T15、T16;2026 年河
南卷T14、T15;2026 年湖南卷T15;2026
年黑吉辽卷T19;2026 年广东卷T15、
T16;2026 年湖北卷T11;2026 年山东卷
T15;2026 年重庆卷T2;2026 年江苏卷
T18;2025 年陕晋宁青卷T15;2025 年广东
卷T16;2025 年四川卷T15；2025 年四川
卷T16;2025 年天津卷T12；2025 年江苏
卷T14;2025 年河南卷T15;2025 年湖南卷
T16；2025 年湖北卷T12;2025 年山东卷，
15;2025 年黑吉辽蒙卷T16；2025 年河南
卷T14;2025 年河北卷T16;2025 年陕晋宁
青卷T16;2025 年黑吉辽蒙卷T19(4);2025
年湖南卷T20(3)(4); 2025 年广西卷
T20(3);2024 年北京卷，72024 年福建卷
T13;2024 年全国新课标卷T23;2024 年北
京卷T6；2024 年江苏卷T15;2024 年江苏
卷T19(2)；2024 年黑吉辽卷T15;2024 年
安徽卷T15;2024 年广东卷T16
情境设置：选取日常争辩、法律纠纷、科研求
证、生活说理对话等素材，设置逻辑正误辨析场
景，围绕概念、判断、推理全过程搭建考题情
境。
考查重点：明晰概念内涵与外延划分规则，区分
各类简单、复合判断；吃透演绎、归纳、类比推
理规则，能够精准识别各类常见逻辑谬误。
命题趋势：选择题为主要题型，多地搭配案例主
观题；侧重三段论、假言推理正误分析，融合法
治案例考查，锤炼严谨论证的科学思维素养。
考点1 树立科学思维观念
1．（2026·湖北·高考真题）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的
一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，
正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理
解正确的是（ ）
①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展
②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信
③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律
④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①：白洋淀的生态优势（绿色）和雄安新区的城市发展定位相结合，生态保护和城市建设相
得益彰，符合材料中“生态优美、高质量发展样板”的描述，能够推动雄安新区绿色发展，正确。
②：白洋淀是革命老区，抗战精神等红色文化是宝贵的精神资源，能够丰富雄安新区的文化底蕴，增
强区域文化自信，符合材料中“城市精神脊梁愈发挺立”的描述，正确。
③：矛盾律要求“同一时间、同一方面、对同一对象不能作出两个相反判断”，这里“红色”指白洋
淀的革命文化属性，“绿色”指白洋淀的生态属性，是从不同角度对同一对象的界定，并不违反矛盾
律，错误。
④：同一律要求思维保持确定性，红色和绿色是同一白洋淀的不同属性，并非两个不同的白洋淀，选
项是对同一律的错误理解，错误。
2．（2025·江西·高考真题）某中学举行第三十二届田径运动会，表现突出的参赛选手将被授予“体育
道德风尚奖”。有人对获奖结果作了如下预测：
甲：要么小亮获奖，要么小玲获奖。
乙：只有小明获奖，小红才能获奖。
丙：我认为小明不能获奖，而小红一定获奖。
丁：如果小亮获奖，那么小明和小红至少一人获奖。
结果表明，只有一人预测正确。据此，可以必然推出的是（ ）
A．甲正确，小亮获奖
B．乙正确，小玲获奖
C．丙正确，小红获奖
D．丁正确，小明获奖
【答案】B
【详解】ABCD：乙的表述“只有小明获奖，小红才能获奖”，丙的表述“小明不能获奖，而小红一定
获奖”，这两者相互矛盾，所以乙和丙之中必有一真一假。 因为只有一人预测正确，所以甲和丁的话
必然为假。 甲说“要么小亮获奖，要么小玲获奖”这是一个不相容选言判断，若该判断为假，意味着
小亮和小玲的获奖情况是“都获奖”或者“都不获奖”。 丁说 “如果小亮获奖，那么小明和小红至
少一人获奖”为假，其矛盾命题“小亮获奖且小明和小红都不获奖”为真，所以可以确定小亮获奖，
同时小明和小红都不获奖。 由于小亮获奖，再结合甲的话为假，可推出小玲也获奖。 又因为小明和
小红都不获奖，乙的话“只有小明获奖，小红才能获奖”（必要条件假言判断，否前必否后）是正确
的；而丙的话因为小红没获奖，所以是错误的。 综上，乙正确，小玲获奖，B 符合题意，ACD 均与题
意不符。
故本题选B。
3．（2025·甘肃·高考真题）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都
只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测：
①甲参加了数学组，乙参加了语文组
②丙没参加语文组，乙参加了数学组
③甲没参加数学组，乙参加了英语组
班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（
）
A．语文、数学和英语
B．英语、数学和语文
C．英语、语文和数学
D．数学、英语和语文
【答案】C
【详解】A：假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，
可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②，A 不符合题意。
B：假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出
该结论不满足丁同学猜测的①，B 不符合题意。
C：假设甲参加了英语，乙参加了语文、丙参加了数学，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出
该结论满足丁同学的猜测，C 符合题意。
D：假设甲参加了数学，乙参加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出
该结论不满足丁同学猜测的②，D 不符合题意。
故本题选C。
4．（2025·北京·高考真题）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里
长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学
公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（ ）
①在解决问题的实践中，深化对知识的理解
②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律
③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力
④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题（如预估产量、观
察生长规律），将书本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符合题意。
②：形象思维可以触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律，抽象思维可以揭示事物的本
质和规律，②说法错误。
③：活动整合了多学科知识（生物、数学、地理等），如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识，
磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和
解决能力，③符合题意。
④：人的思维能力受多种因素制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思维能力可以得到锻炼和
提升，但“突破思维能力的限制”，夸大了其作用，④说法错误。
故本题选A。
5．（2024·浙江·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，
这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须
不断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（ ）
①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的
②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子
③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程
④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】①：材料中强调我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，不等于人
类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的，选项违背了同一律，①排除。
④：材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一；而选项除了人类，任何其他动物都
不能发明或利用工具，偷换了论题，违背了同一律，④排除。
②：然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，说明借助
工具是人类认识浩瀚宇宙和微小粒子的必要条件，②正确。
③：为了探索宇宙和微小粒子奥秘，人类必须不断发明工具，说明实践是认识发展的动力，人类认识
世界的过程，是一个不断创新的过程，③正确。
故本题选C。
6．（2024·湖南·高考真题）某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班
四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见（ ）
甲：我或者丁是劳动小能手
乙：丙是劳动小能手
丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手
丁：劳动小能手不是我，也不是甲
A．丙的预测为真，甲是劳动小能手
B．丁的预测为真，乙是劳动小能手
C．乙的预测为真，丙是劳动小能手
D．甲的预测为真，丁是劳动小能手
【答案】B
【详解】ABCD：根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真
的。甲预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，因而，甲和丁的预测相矛
盾，二人的预测必有一真，而“结果表明只有两个人的预测是真的”，这意味着乙和丙的预测中只能
有一真。乙预测丙是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，这属于充
分条件假言判断，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式
(乙不是劳动小能手，丙是劳动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定
后件式的推理相同，即乙和丙的预测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，即甲或丁中的一人预
测为真，乙和丙的预测均为真，不符合题中“结果表明只有两个人的预测是真的”的设定。而乙的预
测为假时，即丙不是劳动小能手，结合丙的预测，则是肯定前件，必肯定后件，即“丙不是劳动小能
手，乙是劳动小能手”，只有丙的预测为真，符合乙和丙的预测中只能有一真，所以丙不是劳动小能
手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手，甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B 正确，ACD
错误。
故本题选B。
7．（2024·辽宁·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文
化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护
路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20 世纪末以来，研究人员利用柳树能吸
收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（ ）
①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映
②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件
③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念
④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被
赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以
起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。③：古诗中所描绘的
柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。④：是通过社会实
践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。故本题选A。
8．（2024·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
某日，涂某（买方）与蔡某（卖方）签订购房合同，约定：①购房总价100 万元，首期支付40 万元购
房款，剩余60 万元由涂某向银行贷款来支付；②若涂某在30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违
约，须支付10 万元违约金。合同签订当日，涂某支付了6 万元订金，次日支付34 万元购房款。之
后，国家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60 万元购房款。为此双方发生
纠纷，并诉至法院。蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求：①涂某继续支付60 万元；②涂某支
付10 万元违约金；③适用罚则，订金不予返还。
运用矛盾律的逻辑知识，结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款。
【答案】分析合同的逻辑问题：①矛盾律常用公式“A 不是非A”来表示，意思是：在同一时间、从
同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。②合同
第二条是一个充分条件假言判断（设为“A”），前件真，后件一定真。③材料出现“非A”论断，即
前件真而后件假。前件“涂某在30 日内不能获得60 万元贷款”真；涂某不能如期获得60 万元贷款是
由不可抗力所致，无须承担违约责任，后件“涂某违约”假。④据以上分析可知“非A”为真，根据
矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假。据此，可完善合同相关条款：若涂某30 日内不能获得银
行贷款，则视为涂某违约，须支付10 万元违约金，但不可抗力除外。
【分析】背景素材：涂某与蔡某购房纠纷案
考点考查：矛盾律等相关知识
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾律的逻辑知识，结合材料结合材料分析合同的逻辑问题，并
据此完善合同相关条款。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①： 矛盾律常用公式→可联系教材逻辑辑思维矛盾律的要求，在同一时间、从同一方面对同
一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”，不能同真，必有一假。
关键词②：若涂某在30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10 万元违约金，因国家贷
款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60 万元购房款→可联系充分条件假言判断
（设为“A”），前件真，后件一定真，材料出现“非A”论断，即前件真而后件假。即前件“涂某在
30 日内不能获得60 万元贷款”真；涂某不能如期获得60 万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约
责任，后件“涂某违约”假。据以上分析可知“非A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二
条为假
关键词③：据此，可完善合同相关条款→可联系若涂某30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违
约，须支付10 万元违约金，但不可抗力除外。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
考点2 遵循逻辑思维规则
1．（2026·湖南·高考真题）名为“中国绞车”的机器，是著名的韦斯顿差动起重滑车的“祖先”。约
在1840 年，有外国文献提到，一百年前的中国图画中出现过类似设备。据此可判断（ ）
①成为中国绞车是成为机器的充分条件
②“中国图画”与“中国绞车”之间是种属关系
③“一些机器是中国绞车”中的“一些机器”是主项
④“一些机器是中国绞车”与“一些机器不是中国绞车”不能同假但可同真
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：如果一个事物是中国绞车，那么它必然属于机器范畴，肯定前件就能肯定后件，因此
“成为中国绞车”是“成为机器”的充分条件，正确。
②：种属关系是指一个概念的外延包含另一个概念的全部外延，“中国图画”是记录“中国绞车”的
载体，二者属于不同类的概念，不存在种属关系，错误。
③：性质判断的构成中，主项是断定的对象，即“机器”，“一些”是表示主项范围的量项，“一些
机器”是量项加主项的组合，并非单纯的主项，错误。
④：“一些机器是中国绞车”属于特称肯定判断，“一些机器不是中国绞车”属于特称否定判断，二
者是下反对关系，逻辑特征为不能同假、可以同真，正确。
2．（2026·重庆·高考真题）1823 年，时任美国总统詹姆斯·门罗在国情咨文中提出对拉美的外交政
策，宣称“美洲是美洲人的美洲”，史称“门罗主义”。2025 年，特朗普提出“门罗主义”的“特朗
普推论”：“美洲是美国人的美洲”。分析正确的是（ ）
A．通过换质法，可以由“美洲是美洲人的美洲”得出“美洲是美国人的美洲”
B．“特朗普推论”用“美国人”替换了“美洲人”，但“美国人”和“美洲人”不是全同关系
C．根据矛盾律，若“美洲是美洲人的美洲”为真，则“美洲是美国人的美洲”亦真
D．按三段论推理，补充小前提“美国人是美洲人”，才能从“美洲是美洲人的美洲”推出“美洲是美
国人的美洲”
【答案】B
【详解】A：换质法规则：只改变判断的质，谓项换成原谓项的矛盾概念，不能直接替换成其他无关概
念，原句谓项是“美洲人”，换质只能推出“美洲不是非美洲人的美洲”，不能直接换成“美国
人”，不属于换质推理，不选。
B：全同关系是指两个概念外延完全重合；美洲人是指整个美洲所有国家的居民。美国人仅是美利坚合
众国公民，二者外延不同，并非全同关系，正确。
C：矛盾律是指同一思维中，一个判断与其否定判断不能同真，根据矛盾律，“美洲是美洲人的美洲”
为真，可以得到“美洲不是美洲人的美洲”为假，同时，美国只是美洲的一部分，若“美洲是美洲人
的美洲”为真，不能推定“美洲是美国人的美洲”为真，美洲和美国是两个不同的概念，不能偷换概
念，不选。
D：根据选项，可以构建三段论，“美洲是美洲人的美洲”为大前提，“美国人是美洲人”为小前提，
结论“美洲是美国人的美洲”，在该三段论中，其中项是不周延的，不能必然得出结论，不选。
3．（2026·湖南·高考真题）“长征”系列运载火箭从1970 年第1 次发射到2025 年第600 次发射，体现
了中国航天运输从跟跑、并跑到在多领域领跑的跨越式发展。
“长征”系列运载火箭每100 次发射时间间隔统计
发射区间
起止时间
所用时
间/年
年均发射
次数
主要特点
第1—100
发
1970-04-24——2007-06-01
37.10
3 次
技术积累期，从无
到有
第101—
200 发
2007-07-05——2014-12-07
7.41
14 次
稳步发展期
第201—
300 发
2014-12-11——2019-03-10
4.33
23 次
快速发展期
第301—
400 发
2019-03-31——2021-12-10
2.75
36 次
高速发展期
第401—
500 发
2021-12-14——2023-12-14
2.00
50 次
高密度发射期
第501—
600 发
2023-12-15——2025-10-16
1.83
55 次
超高密度发射期
依据如上信息可推断（ ）
①由“有些火箭不是‘长征’系列的”可得“有些非‘长征’系列的是非火箭”
②第601 发“长征”运载火箭发射不处于高密度发射期并且第601—700 发所用时间不多于7.41 年
③2022 年，“长征”运载火箭发射次数大于99 次
④如果某国火箭发射在所用时间、主要特点上与中国相似，那么该国或者使用了“长征”运载火箭，
或者在某一时期内年均发射次数也在持续增长
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：“有些火箭不是‘长征’系列的”属于特称否定判断，不能进行换位推理，无法推出
“有些非‘长征’系列的是非火箭”，错误。
②：高密度发射期为401—500 发，超高密度发射期为501—600 发，因此第601 发不属于高密度发射
期；观察百次发射用时，整体逐年缩短，601—700 发用时大概率小于1.83 年，不多于7.41 年，正
确。
③：401—500 发区间年均发射50 次，可以知晓2021-12-14——2023-12-14 的两年时间发射次数大于
99 次，无法推断2022 年这一年全年发射次数大于99 次，错误。
④：中国长征火箭呈现百次发射间隔缩短、年均发射次数持续增长的特征，若他国发射用时、发展特
点与我国相似，则该国要么使用长征火箭，要么年均发射次数持续增长，正确。
4．（2026·山东·高考真题）汉字中的象形字并不多，因为有形可像才能成为象形字。有些象形字在书
写过程中逐渐简化。例如，甲骨文早期的“马”亦图亦文，凡是见过马的人能一眼识别，但之后就越
来越不像了。如今的通用汉字“马”，从其字形上既看不到读音，也看不到马的形状。如果以上陈述
为真，那么必然推出（ ）
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
①除非有形可像，否则不是象形字
②有些在书写过程中逐渐简化的字不是象形字
③有些能一眼识别甲骨文早期的“马”的人不是没见过马的人
④如今的通用汉字“马”从字形上要么看不到读音，要么看不到马的形状
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：题干明确说明“有形可像才能成为象形字”，即“有形可像”是“成为象形字”的必要
条件。选项中“除非有形可像，否则不是象形字”的逻辑等价于必要条件假言判断“只有有形可像，
才能成为象形字”，与题干观点一致，正确。
②：题干只给出“有些象形字在书写过程中逐渐简化”，换位后只能得到“有的简化的字是象形
字”，无法必然推出“有的简化字不是象形字”，排除。
③：题干指出“凡是见过马的人能一眼识别甲骨文早期的‘马’”，这属于全称肯定判断，说明“所
有见过马的人都属于能一眼识别该字的人”，进行换位推理可必然推出“有些能识别该字的人是见过
马的人”，再进行换质推理可必然推出“有些能一眼识别甲骨文早期的‘马’的人不是没见过马的
人”，正确。
④：题干明确说“如今的通用汉字‘马’，从其字形上既看不到读音，也看不到马的形状”，是两个
判断同时成立的联言判断。而本选项中“要么看不到读音，要么看不到马的形状”是不相容选言判
断，要求两个判断只能有一个成立，两个判断同时成立时该命题不成立，排除。
5．（2026·江苏·高考真题）下列是三个错误的三段论推理：
雕塑不是文学，文学是艺术，所以，艺术不是雕塑。
水墨画是绘画，油画不是水墨画，所以，油画不是绘画。
汉字是表意文字，汉字不是表音文字，所以，表音文字不是表意文字。
它们的逻辑错误是（ ）
A．出现了四个不同的项
B．中项在两个前提中没有一次周延
C．两个前提都是否定的
D．前提中不周延的项在结论中周延
【答案】D
【详解】第一个三段论：艺术在前提中不周延，在结论中周延，违背了三段论推理中“前提中不周延
的项在结论中不得周延”的规则，犯了“小项不当扩大”的错误。
第二个三段论：绘画在前提中不周延，在结论中周延，违背三段论推理中“前提中不周延的项在结论
中不得周延”的规则，犯了“大项不当扩大”的错误。
第三个三段论：表意文字在前提中不周延，在结论中周延，违背三段论推理中“前提中不周延的项在
结论中不得周延”的逻辑规则，犯了“大项不当扩大”的错误。
A：三个推理都只有大、中、小三项，没有出现四个不同的项，排除。
B：三个推理里中项都周延了两次，排除。
C：每一组都只有一个否定前提，都不是双否前提，排除。
D：三个推理均违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，正确。
6．（2026·江苏·高考真题）一次《逻辑与思维》课上，老师说：“慎用全称判断，以免轻率概括。其
实，使用特称判断推理一不小心也会出错。”随后，老师在黑板上写出了几组推理，其中正确的一组
是（ ）
A．有些小说家是戏剧家，所以，有些小说家不是戏剧家
B．有些革命家不是思想家，所以，有些革命家是思想家
C．有些三好学生不是团员，所以，有些团员不是三好学生
D．有些文旅商品是陶瓷产品，所以，有些陶瓷产品是文旅商品
【答案】D
【详解】A：“有些小说家是戏剧家”是特称肯定判断，根据性质判断对当关系，特称肯定判断为
真，不能必然推出同素材的特称否定判断“有些小说家不是戏剧家”为真。如果事实上所有小说家都
是戏剧家，原判断真但结论假，推理不成立，错误。
B：“有些革命家不是思想家”是特称否定判断，特称否定判断为真，不能必然推出同素材的特称肯
定判断“有些革命家是思想家”为真。如果事实上所有革命家都不是思想家，原判断真但结论假，推
理不成立，错误。
C：该选项是性质判断换位推理，原判断中主项“三好学生”是不周延的，换位后“三好学生”成为
否定判断的谓项，变成周延，违反了“前提中不周延的项，换位后不得周延”的推理规则，错误。
D：原判断“有些文旅商品是陶瓷产品”是特称肯定判断，换位后得到“有些陶瓷产品是文旅商
品”，前提中不周延的项换位后仍然不周延，符合性质判断换位推理规则，正确。
7．（2026·湖北·高考真题）梅花香自苦寒来。不独梅花，许多植物都必须经历一段时间的持续低温，
才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段，这一过程被称为春化。郁金香、风信子等花卉只有经历春
化，才能发育出完备的花器官，不同物种所需的低温程度和时长均有差异。由此推知（ ）
①不下雪的地方不会发生春化现象
②有些没有经历春化的花卉花器官不完备
③需要春化的是郁金香、风信子等花卉类植物
④郁金香和风信子的春化过程需要的低温程度和时长不同
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：春化的要求是持续低温，并非一定需要降雪，不下雪的地区也能满足春化所需的低温条
件，错误。
②：题干明确提到郁金香等花卉只有经历春化，才能发育出完备的花器官，这是必要条件假言判断，
根据逻辑规则“否前必然可推出否后”，可推导出：未经历春化就无法发育出完备花器官，因此确实
存在部分未春化的花卉花器官不完备，正确。
③：题干开头指出“不独梅花，许多植物都需要春化”，说明需要春化的植物远不止郁金香、风信子
等花卉，选项错误缩小了范围，错误。
④：题干明确说明“不同物种所需的低温程度和时长均有差异”，郁金香和风信子是不同物种，因此
二者春化所需的条件不同，正确。
8．（2026·广东·高考真题）夏至日正午，北回归线上会出现“立竿无影”的现象。古人将此现象作为
制定历法的依据，现代天文学则进一步揭示其科学本质：太阳直射点经过当地，正午时太阳位于正头
顶，导致垂直竖立的物体在地面无影或影极短。甲据此推断：“因为太阳直射点在南北回归线之间移
动，所以只有位于这些地区，才可能出现这一现象。”以上材料表明（ ）
①甲运用联想和想象来反映认识对象
②在认识过程中，不应作简单的肯定或者否定
③思维能透过事物的现象揭示事物的本质和规律
④甲使用归纳推理来探寻认识对象和有关现象之间的因果联系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】②：古人将“立竿无影”现象作为制定历法的经验依据，现代天文学进一步揭示其科学本
质，说明认识是不断深化发展的，不应简单肯定或否定既有认识，正确。③：古人观测“立竿无影”
现象，现代天文学揭示出太阳直射的科学本质，体现思维可以透过现象把握本质与规律；甲的推断
“因为太阳直射点在南北回归线之间移动，所以只有位于这些地区，才可能出现这一现象”，体现了
思维透过现象（立竿无影）揭示本质（太阳直射点运动规律），正确。①：甲的推断以太阳直射点移
动的地理规律为依据，属于演绎推理，并非运用联想和想象反映认识对象，排除。④：甲是从太阳直
射点移动的一般原理推导出特定区域才会出现该现象的结论，属于演绎推理，不是从个别事例概括共
性的归纳推理，排除。
9．（2026·广东·高考真题）某省在筹办城市篮球联赛中，组委会就球员参赛资格确立以下原则：除非
具备当地户籍或学籍，否则不具备参赛资格；现役或退役职业运动员不具备参赛资格。已知上述原则
得到严格遵循，并且比赛顺利进行。据此，下列判断必然为真的是（ ）
①所有具备当地户籍或学籍的人都具备参赛资格
②有的现役或退役职业运动员具备当地户籍或学籍
③并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格
④有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：题干中“除非具备当地户籍或学籍，否则不具备参赛资格”为必要条件假言命题，逻辑
形式为“只有P，才Q”(P 为“具备当地户籍或学籍”，Q 为“具备参赛资格”)。必要条件假言命题
的推理规则是“肯定后件必肯定前件”，即若Q 为真，则P 必为真。但“肯定前件不能肯定后件”，
即若P 为真，Q 不一定为真(可能存在其他条件限制)。因此，“所有具备当地户籍或学籍的人都具备
参赛资格”(全称肯定命题)不一定为真，错误。
②：题干中“现役或退役职业运动员不具备参赛资格”为全称否定命题，逻辑形式为“所有S 都不是
Q”(S 为“现役或退役职业运动员”，Q 为“具备参赛资格”)。其矛盾命题为“有的S 是Q”(特称肯
定命题)，二者不能同真。由于题干原则得到严格遵循，“所有S 都不是Q”为真，故其矛盾命题“有
的S 是Q”必然为假，错误。
③：“并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格”为负命题，逻辑形式为“¬(所有P 都不
是Q)”。根据矛盾关系，“所有P 都不是Q”的矛盾命题是“有的P 是Q”，因此“¬(所有P 都不是
Q)”等价于“有的P 是Q”。由第①判断分析可知，“有的P 是Q”(即“有的具备当地户籍或学籍的
人具备参赛资格”)为真，故“并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格”必然为真，正
确。
④：“有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员”为特称否定命题，逻辑形式为“有
的P 不是S”。由第①判断分析可知，“有的P 是Q”(即“有的具备当地户籍或学籍的人具备参赛资
格”)为真，而“具备参赛资格”(Q)与“现役或退役职业运动员”(S)为矛盾关系(Q 为真则S 必为
假)，因此“有的P 是Q”等价于“有的P 不是S”，故“有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退
役职业运动员”必然为真，正确。
10．（2026·河北·高考真题）我们是否身处一场AI（人工智能）泡沫中？悲观者认为“我们处于AI 泡
沫中”，多数AI 公司会倒闭，因为AI 曾在2016 年的短暂繁荣之后迅速入冬。乐观者认为“我们并非
处于AI 泡沫中”，虽投资短期内难以盈利，但我们在构建未来的基础设施，正如20 世纪末的互联网
热潮，虽短暂受挫，但最终极大地改变了社会运转方式。对此，下列分析正确的是（ ）
①悲观者作出了否定判断
②乐观者使用了类比推理
③悲观者和乐观者都力图追求认识的客观性
④同时肯定悲观者与乐观者的观点，违反排中律
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：否定判断是指断定认识对象不具有某种性质的判断。悲观者的观点“我们处于AI 泡沫
中”是对当前AI 发展状况的肯定性断定，属于肯定判断，而非否定判断，排除。
②：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似
的推理。乐观者将当前AI 热潮与20 世纪末互联网热潮进行类比，依据二者在“短期受挫但长期改变
社会”上的相似性推出类似结论，这运用了类比推理，正确。
③：认识是主体对客体的能动反映。无论是悲观者还是乐观者，都是基于客观存在的AI 发展现状作
出的分析与判断，他们都力图透过现象把握本质，追求认识的客观性，正确。
④：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，必
有一真。悲观者的观点“我们处于AI 泡沫中”与乐观者的观点“我们并非处于AI 泡沫中”是一对矛
盾关系。同时肯定这两个矛盾的观点，违反的是矛盾律（不能同真），而不是排中律，排除。
11．（2026·河北·高考真题）年轻人具有独特的韧性和自我修复力。在压力之下，他们或把健身房、跑
道、山野当成能量场，或在音乐中疗愈，或通过网络消费来缓解压力。该省则省，该花则花，每一笔
消费都为值得的事。根据材料可以推出（ ）
①每一笔消费都不为不值得的事
②“健身房”和“山野”具有矛盾关系
③有些具有独特韧性和自我修复力的人是年轻人
④年轻人要么在音乐中疗愈，要么通过网络消费缓解压力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：题干明确表述“每一笔消费都为值得的事”，根据性质判断换质推理规则，可推出“每
一笔消费都不为不值得的事”，正确。
②：矛盾关系指两个概念的外延之和等于其属概念的全部外延，非此即彼。“健身房”和“山野”都
是能量场的具体类型，除此之外还有跑道等其他类型，二者属于反对关系而非矛盾关系，错误。
③：原判断“年轻人具有独特的韧性和自我修复力”即全称肯定判断“所有年轻人都是具有独特韧性
和自我修复力的人”，根据性质判断换位推理规则，全称肯定判断换位可得到特称肯定判断“有些具
有独特韧性和自我修复力的人是年轻人”，正确。
④：题干中年轻人的解压方式是相容选言判断（可以同时选择多种解压方式），“要么...要么...”
是不相容选言判断的表述，错误。
12．（2026·河北·高考真题）近年来，“羲和号”和“夸父一号”双星携手探日，我国进入空间探日时
代。太阳是唯一能被详尽观测的恒星范例，有学者在强调对太阳研究的重要性时说，没有关于太阳的
基础知识，就不能理解恒星；不理解恒星，就不能理解由恒星组成的星系。假设学者的上述说法为
真，可必然得出（ ）
A．如果具备太阳的基础知识，就能理解恒星
B．如果不理解恒星组成的星系，就不能理解恒星
C．只有理解恒星，才能理解关于太阳的基础知识
D．只有具备太阳的基础知识，才能理解恒星组成的星系
【答案】D
【详解】A：学者观点“没有关于太阳的基础知识，就不能理解恒星”说明“具备太阳的基础知识”
是“理解恒星”的必要条件，而非充分条件，该表述将必要条件当作充分条件，错误。
B：“不理解恒星，就不能理解星系”说明“理解恒星”是“理解由恒星组成的星系”的必要条件，
必要条件假言推理否定后件不能必然否定前件，错误。
C：学者观点“理解关于太阳的基础知识”是“理解恒星”的必要条件，而非“理解恒星”是“理解
关于太阳的基础知识”的必要条件，该表述颠倒了二者的条件关系，错误。
D：根据题干“具备太阳的基础知识”是“理解恒星”的必要前提，“理解恒星”是“理解恒星组成
的星系”的必要前提，可递推出“具备太阳的基础知识”是“理解恒星组成的星系”的必要条件，正
确。
13．（2026·山东·高考真题）放眼全球，五年规划并非中国独有，亦非中国首创，但坚持持续编制和实
施五年规划的，唯有中国。五年规划将中央战略与地方探索有机结合，如上海、深圳等地先行先试创
新举措，再推广至全国，体现出制度的灵活性与包容性。据材料，下列说法正确的是（ ）
①“甲首创乙”中的“首创”关系为反对称关系
②根据三段论规则可以推出“有些有中国首创的规划不是中国独有的”
③“没有五年规划的国家”与“中国之外的其他国家”为交叉关系
④“将先行先试创新举措推广至全国”体现了联想思维的迁移方法
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：反对称关系指a 对b 有某关系，则b 对a 一定无此关系。“甲首创乙”，乙不可能首创
甲，属于反对称关系，正确。
②：题干给出的两个前提是“五年规划并非中国独有”“五年规划亦非中国首创”，本质是两个否定
性质的命题，根据三段论推理规则，两个否定前提无法推出必然结论，因此无法得出“有些有中国首
创的规划不是中国独有的”，排除。
③：从外延上看，所有的国家分为中国和中国之外的其他国家。“中国之外的其他国家”分为“有五
年规划的其他国家”和“没有五年规划的国家”，不是交叉关系，应该是种属关系，（如图）排除。
④：联想思维的迁移是指将已有的经验、方法，移植运用到新的场景/对象中。地方先行先试得到的
创新举措，再推广到全国，本质是将地方探索的经验方法迁移运用到全国其他地区，属于联想思维的
迁移方法，正确。
14．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）地上文物看山西，古建不语见千年。晋祠被誉为“中国古建筑博物
馆”，有宋、元、明、清时期的各式建筑100 余座，在晋祠中，所有古建筑都是文物，有的文物是宋
代建筑，根据这两个性质判断，运用推理规则一定能推出（ ）
①有的文物是古建筑
②有的文物不是宋代建筑
③有的古建筑是宋代建筑
④有的文物并非不是宋代建筑
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：所有古建筑都是文物，根据换位推理的逻辑规则，前提中不周延的项换位后也不得周
延，可以推出有的文物是古建筑，正确。
②：根据有的文物是宋代建筑，进行换质推理，可以得出有的文物不是非宋代建筑，无法必然得出有
的文物不是宋代建筑，错误。
③：以有的古建筑是宋代建筑为结论，以材料中的信息为前提，可以构建三段论：所有的古建筑都是
文物，有的文物是宋代建筑，有的古建筑是宋代建筑，但在该三段论中，作为中项的文物是不周延
的，无法必然得出结论，错误。
④：有的文物是宋代建筑，根据换质推理的逻辑规则，前提判断的性质变为否定，谓项变为与原来相
矛盾的项，即有的文物不是非宋代建筑，等值于有的文物并非不是宋代建筑，正确。
15．（2026·河南·高考真题）福建省九龙江流域鱼类资源丰富，分布有鲤科、腹吸鳅科等多种鱼类。近
日，该流域的腹吸鳅科缨口鳅属鱼类被正式命名为文乔缨口鳅。此前该种群一直被视为花尾缨口鳅的
地方种群，后研究发现，文乔缨口鳅与花尾缨口鳅之间的最小遗传距离超过缨口鳅属内多数已定名物
种间的差异水平。据此，下列判断正确的是（ ）
①文乔缨口鳅与花尾缨口鳅是矛盾关系
②文乔缨口鳅与花尾缨口鳅是反对关系
③有些花尾缨口鳅不属于腹吸鳅科
④有些不是文乔缨口鳅的鱼不属于腹吸鳅科
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：文乔缨口鳅与花尾缨口鳅同属缨口鳅属，二者外延互相排斥，但缨口鳅属内还有其他已
定名物种，二者外延之和不等于缨口鳅属的外延，不是矛盾关系，排除。
②：文乔缨口鳅与花尾缨口鳅同属缨口鳅属，二者外延互相排斥，缨口鳅属内还有其他已定名物种，
二者外延之和小于缨口鳅属的外延，属于反对关系，正确。
③：花尾缨口鳅属于缨口鳅属，而缨口鳅属鱼类属于腹吸鳅科，所以“有些花尾缨口鳅不属于腹吸鳅
科”推理错误，排除。
④：九龙江流域还有鲤科等其他鱼类，这些鱼既不是文乔缨口鳅，也不属于腹吸鳅科，所以“有些不
是文乔缨口鳅的鱼不属于腹吸鳅科”正确，符合题意。
16．（2026·河南·高考真题）某大型书展组织人文社科优秀图书评选，涉及文学、语言学、艺术学、历
史学、哲学、法学和经济学7 大类图书，在入围提名阶段，业界人士有如下预测：
假设上述预测都为真，可必然推出（ ）
①文学和经济学没有都入围 ②艺术学和法学都入围
③历史学和哲学没有都入围 ④文学和语言学都入围
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【详解】①：根据条件1（至少6 类入围）和条件2（文学、历史学、哲学至多2 类入围），可知未入
围名额最多1 个，且该名额必在文学、历史学、哲学中产生，因此语言学、艺术学、法学、经济学必
然全部入围。条件3 为充分条件假言判断：“如果文学和艺术学都入围，那么法学和经济学至少有1
类没入围”。现已知法学和经济学都入围，即后件为假，根据充分条件假言推理“否后必否前”，前
件“文学和艺术学都入围”为假。又因艺术学已确定入围，故文学必然未入围。因此文学和经济学没
有都入围，正确。
②：由上述推理可知，未入围名额必然在文学、历史学、哲学中，则语言学、艺术学、法学、经济学
必然全部入围，因此艺术学和法学都入围，正确。
③：文学、历史学、哲学中至多2 类入围，且至少1 类未入围，但无法确定具体是文学未入围还是历
史学或哲学未入围。若未入围的是文学，则历史学和哲学均入围。因此“历史学和哲学没有都入围”
不是必然结论，错误。
④：由①的推理可知，文学必然未入围，则“文学和语言学都入围”为假，错误。
17．（2026·云南·高考真题）在中国传统文化中，一年四季，风各有名，既有春风、夏风、秋风、冬风
之常名，亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之雅称。方位之变，暗合时序，故古人亦将东
风、南风、西风、北风分别指代四季之风。从概念的外延来看，以下判断正确的是（ ）
①“春风”与“风”是全异关系
②“东风”与“风”是种属关系
③“夏风”与“金风”是相容关系
④“秋风”与“冬风”是反对关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：“春风”是“风”的一种，二者是种属关系，不是全异关系，错误。
②：“东风”是“风”的一种，二者是种属关系，正确。
③：根据材料既有春风、夏风、秋风、冬风之常名，亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之
雅称，可知“金风”是秋风的雅称，因此与夏风是全异关系，不是相容关系，错误。
④：“秋风”与“冬风”二者都属于四季之风，但外延完全不同，且它们的外延之和小于“四季之
风”的外延（还有春风、夏风），属于反对关系，正确。
18．（2025·海南·高考真题）“不似天涯，卷起杨花似雪花”（苏轼）、“五峰如指翠相连，撑起炎荒
半壁天。夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟”（丘浚）、“绿衣歌舞不动尘，海仙骑鱼波袅袅”（杨
维桢）等诗句，无不描绘出海南宛如仙境的动人景象。下列分析正确的是（ ）
①苏轼运用了比较推理 ②丘浚运用了联想思维
③杨维桢运用了逆向思维 ④全段落运用了聚合思维
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：苏轼的诗句“卷起杨花似雪花”，使用的是比喻，不是比较推理，排除。
②：联想思维是将不同事物的认识联结、重构的思维活动。丘浚把五指山的高耸特征，联结想象成
“摘星斗、弄云烟”的场景，运用了联想思维，正确。
③：逆向思维是从反向思考原有认知的思维方式，杨维桢的诗句只是对海南水景的浪漫想象，没有运
用逆向思维，排除。
④：聚合思维是从多个不同信息出发，向同一方向整理推导，得出共同结论的思维。文段列举三位诗
人的不同诗句，最终汇总得出“海南宛如仙境”的共同结论，运用了聚合思维，正确。
19．（2025·海南·高考真题）小海认为，所有的高中生都掌握了基本的独立生活技能。但通过观察发
现，有不少优秀的学生没有掌握好基本的独立生活技能。由此得出：所有高中生都是优秀的学生。上
述推论所犯的逻辑错误是（ ）
A．中项一次也没有周延
B．大项不当扩大
C．小项不当扩大
D．否定的前提推出肯定的结论
【答案】D
【详解】小前提：所有高中生都掌握基本独立生活技能。
大前提：有些优秀学生没有掌握基本独立生活技能。
结论：所有高中生都是优秀学生。
A：三段论要求中项至少周延一次。本题中项掌握技能在大前提中是否定判断的谓项，周延了，没有
犯该错误，排除。
B：大项不当扩大要求大项在前提不周延、在结论周延。本题大项优秀学生在结论中是肯定判断的谓
项，本身不周延，不存在该错误，排除。
C：小项不当扩大要求小项在前提不周延、在结论周延。本题小项高中生在前提中是全称主项，已经
周延，不存在该错误，排除。
D：三段论规则明确：如果前提中有一个否定判断，结论必须是否定判断。本题是否定判断，却推出
了肯定结论，因此该推论的错误就是否定的前提推出肯定的结论，正确。
20．（2025·海南·高考真题）截至2025 年2 月，中国生成式人工智能领域用户已突破2．5 亿，产业协
同效应辐射到数十个细分领域，有望为中国经济增长作出较大贡献，进而推进中国式现代化建设。据
此，下列判断为真的是（ ）
①“协同”体现了对称关系 ②“辐射到”体现了反对称关系
③“增长”体现了传递关系 ④“为……作贡献”体现了反传递关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①：“协同”意味着相互配合、共同作用。若领域A 与领域B 协同，那么领域B 与领域A 也
必然协同，符合对称关系的定义，正确。②：“辐射到”是从一个主体向其他对象扩散的关系，即若
a 辐射到b，b 一定不辐射到a，符合反对称关系的定义，正确。③：“增长”是事物自身数量、程度
等的提升，不存在“a 增长到b，b 增长到c，就推出a 增长到c”的逻辑，排除。④：“A 为B 作贡
献”，则“B 可能为A 作贡献，也可能不为A 作贡献”。是非对称关系，而不是反传递关系，排除。
21．（2025·海南·高考真题）“建立民主政府要靠群众的抗日热情和党的基础，单靠大山是靠不住的”
“脱离了群众，不仅寸步难行，更谈不上夺取革命的最后胜利”。
冯白驹在总结琼崖革命经验时说：“山不藏人，人藏人”。
对三个“人”概念（依次设为a、b、c）的外延关系，图示正确的是（ ）
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】“山不藏人，人藏人”中的第一个人a 代表琼崖革命群众，第二个人b 代表人民群众，第三
个人c 代表琼崖革命群众。
①：b（人民群众）包含a（琼崖革命群众），b 和a 是种属关系，而图①代表交叉关系，排除。
②：c（琼崖革命群众）和a（琼崖革命群众）表同一个概念，外延相同，二者是全同关系，图②表示
全同关系，正确。
③：a（琼崖革命群众）和b（人民群众）两个圆相离，b 和a 是种属关系，而图③代表反对关系，排
除。
④：b（人民群众）包含c（琼崖革命群众），b 和c 是属种关系，图④表示属种关系，正确。
22．（2025·贵州·高考真题）贵州某地发现一处藏在奥陶纪地层里的“地下水晶宫”，洞内形成了罕见
的雾化沉积奇观。“有些雾化沉积的原因是高纯度碳酸钙”“若洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂
质，则能形成雾化沉积”。假设以上条件成立，下列推理正确的是（ ）
①有些高纯度碳酸钙是雾化沉积的原因
②有些非高纯度碳酸钙不是雾化沉积的原因
③该洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质
④不能确定洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：题干“有些雾化沉积的原因是高纯度碳酸钙”属于特称肯定判断，换位推理后可得出
“有些高纯度碳酸钙是雾化沉积的原因”，推理符合换位推理规则，正确。
②：特称肯定判断不能必然推出特称否定判断，雾化沉积成因不唯一，无法断定非高纯度碳酸钙与雾
化沉积成因的关系，推理无效，排除。
③：“若洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质，则能形成雾化沉积”是充分条件假言判断，已知该
洞穴形成了雾化沉积，即肯定后件，根据充分条件假言推理规则，肯定后件不能肯定前件，且雾化沉
积成因多样，无法必然推出前件成立，排除。
④：雾化沉积奇观存在，但形成原因不唯一，根据充分条件假言推理“肯定后件不能肯定前件”的规
则，无法确定该洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质，正确。
23．（2025·贵州·高考真题）中国古代逻辑蕴含了“以类取，以类予”的“推类”思想。“以类取”强
调从大量具体现象中提炼共性特征，形成对某一类事物的普遍性认识；“以类予”则从普遍性前提出
发，推导出特定事物的特性或结论。以下符合这一思想的正确选项是（ ）
①中国气象局统计百年数据，得出厄尔尼诺年夏季多暴雨
②地球和火星都有大气、水、冰盖，推测火星可能有氧气
③由哺乳动物都用肺呼吸，可知熊猫、海豹、猕猴都有肺
④因为鸟类会迁徙，所以南极新发现的企鹅会季节性迁徙
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】本题以中国古代逻辑蕴含了“以类取，以类予”的“推类”思想为情境，考查学生对的推理
的理解。
①：题目中“以类取”强调从大量具体现象中提炼共性特征，形成对某一类事物的普遍认知，这是从
个别性前提推出一般性结论的推理，属于归纳推理；选项符合“以类取”的特点，正确。
②：选项中地球和火星都有大气、水、冰盖，推测火星可能有氧气，这是从个别性前提推出个别性结
论的类比推理，与题意无关，排除。
③：“以类予”则从普遍性前提出发，推导出特定事物的特性或结论，这是从一般性前提推出个别性
结论的推理，属于演绎推理，选项符合“以类予”的特点，正确。
④：该推理以“所有鸟类都会迁徙”这一虚假判断为前提，看似运用演绎推理，但前提不真实，不符
合“以类予”对推理有效性与前提真实性的内在要求，排除。
24．（2025·浙江·高考真题）古希腊哲学家亚里士多德说：“更好的东西并不都是更值得选择的东西，
因为至少做一个哲学家比挣钱更好，但对于一个缺乏生活必需品的人来说，做哲学家并不比挣钱更值
得选择。”（亚里士多德《论辩篇》）由这一论证可必然得出（ ）
①有些更好的东西不是更值得选择的东西
②哲学家都是不缺乏生活必需品的人
③只有不缺乏生活必需品，做哲学家才比挣钱更值得选择
④更值得选择的东西并不都是更好的东西
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：题干结论“更好的东西并不都是更值得选择的东西”，这是对“更好的东西都是更值得
选择的东西”这一全称判断的否定，直接等值于“有些更 好的东西不是更值得选择的东西”，①正
确。
③：由题干可断定，对于一个缺乏生活必需品的人来说，做哲学家并不比挣钱更值得选择。这等于
说：如果缺乏生活必需品，那么做哲学家并不比挣钱更值得选择。由此直接推出：只有不缺之生活必
需品，做哲学家才比挣饿更值得选择。类似推理：如果没有年满18 周岁，那么没有选举权，等于只
有年满18 周罗，才有选举权，③正确。
②：本题仅断定当缺之生活必需品时，做哲学家并不更值得选择。至于哲学家是否缺之生活必需品，
并没有说明，当然更不能必然得出。例如，当数学成绩不好，读理科并不（比读文科）更值得选择，
并不能必然得出，读理科的人数学成绩都好，有些人只是选择了理科，至于是否更值得选择，是另一
个问题，②排除。
④：“更好的东西并不都是更值得选择的东西”，这一判断等值于“有的更好的东西不是更值得选择
的东西”，属于特称否定判断。特称否定判断，不能直接进行换位推理，否则会违反词项的周延规
则：前提中不周延的词项，在结论中也不能周延，④排除。
故本题选B。
25．（2025·天津·高考真题）小云向来津旅游的朋友介绍天津，下列介绍与“古文化街和鼓楼距离比较
近”属于同一判断类型的是（ ）
①解放桥比世纪钟的建成时间早
②泥人张彩塑和杨柳青年画都是非遗项目
③金黄酥脆的卷圈通常搭配热乎乎的大饼
④乘船游览才能更好领略海河的独特魅力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】“古文化街和鼓楼距离比较近”描述了两个对象（古文化街和鼓楼）之间的空间关系（距离
比较），是关系判断。①：描述解放桥与世纪钟在建成时间上的先后关系，属于关系判断，①符合题
意。②：本项属于联言判断，②排除。③：描述卷圈与大饼之间的搭配关系，属于关系判断，③符合
题意。④：本项属于必要条件假言判断，④排除。故本题选A。
26．（2025·广西·高考真题）在2024 年11 月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健
身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有（ ）
序
号
内容
逻辑分析
①
某参赛队员说：“这次比赛太紧张
了，不知不觉地就结束了。
该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。
②
将舞蹈元素融入民族健身操动作
中，提升民族健身操的观赏性。
民族健身操的设计运用了联想思维的方法。
③
民族健身操项目有规定套路、徒手
自选套路、轻器械自选套路。
在民族健身操项目自选套路中，徒手自选套
路与轻器械自选套路是反对关系。
④
有些民族健身操项目不是规定套
路。
这一判断通过换质位推理可得出“有些非规
定套路是民族健身操项目”。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：“太紧张”意味着对比赛过程有清晰的主观感受和关注，“不知不觉地就结束了”又表
示对比赛过程没有清晰的感知，这两种说法不能同时成立，存在自相矛盾的情况。 思维的一致性要
求是指在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断。某参赛队员的表述违反了
思维的一致性要求，违背了矛盾律，①错误。
②：联想思维是将不同事物的认识进行联结与思考，将舞蹈元素融入民族健身操创作，是把舞蹈和健
身操的元素进行联结，运用了联想思维的方法，②正确。
③：反对关系是指两个概念外延完全不同，且它们的外延之和小于其属概念的外延。而自选套路中，
徒手自选套路与轻器械自选套路的外延之和等于该属概念的外延，属于矛盾关系，并非反对关系，③
错误。
④：换质位推理是先换质再换位，“有些民族健身操项目不是规定套路”进行换质推理为“有些民族
健身操项目是非规定套路”，再换位可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”，④正确。
故本题选C。
27．（2025·广西·高考真题）“让体重管理成为生活方式，从体重管理中获得健康收益”是当下热门话
题。假设下列关于小李体重偏重的分析都为真，由此可推出导致小李体重偏重的原因是（ ）
①遗传因素和膳食均衡不同时存在
②小李的日常饮食以低糖、低油、低盐食物为主
③如果缺乏运动成立，那么膳食不均衡和睡眠不足成立
④若膳食不均衡，则饮食以高糖、高油、高盐食物为主
⑤要么遗传因素，要么睡眠不足或缺乏运动或膳食不均衡
A．睡眠不足
B．遗传因素
C．缺乏运动
D．膳食不均衡
【答案】A
【详解】ABCD：由条件②“小李的日常饮食以低糖、低油、低盐食物为主”，根据④“若膳食不均
衡，则饮食以高糖、高油、高盐食物为主”，否后必否前，可推出小李膳食均衡。因为①“遗传因素
和膳食均衡不同时存在”，现在已知膳食均衡，所以小李不存在遗传因素。再看⑤“要么遗传因素，
要么睡眠不足或缺乏运动或膳食不均衡”，已推出不存在遗传因素，根据“要么…… 要么……”的
逻辑关系，否定一支则肯定另一支，所以睡眠不足或缺乏运动或膳食不均衡成立。又已知膳食均衡，
所以睡眠不足或缺乏运动成立。假设缺乏运动成立，根据③“如果缺乏运动成立，那么膳食不均衡和
睡眠不足成立”，肯前必肯后，会得出膳食不均衡，这与前面推出的膳食均衡矛盾，所以缺乏运动不
成立。因为睡眠不足或缺乏运动成立，缺乏运动不成立，根据“或关系”否定一支则肯定另一支，所
以睡眠不足成立。故导致小李体重偏重的原因是睡眠不足，A 正确，BCD 排除。
故本题选A。
28．（2025·江西·高考真题）
所有读《论语》的都读了《老子》
有些读《老子》的也读了《史记》
所有不读《诗经》的都不读《老子》
据此，以下必然为真的是（ ）
A．有些读《史记》的不读《老子》
B．有些读《史记》的读了《论语》
C．有些读《诗经》的不读《论语》
D．有些读《诗经》的读了《史记》
【答案】D
【详解】题干已知条件为：①所有读《论语》的都读了《老子》(全称肯定判断)；②有些读《老子》
的也读了《史记》(特称肯定判断)；③所有不读《诗经》的都不读《老子》(可视作全称否定判断)。
为方便推理，我们可将③进行换位推理，得到与其等值的判断——“所有读《老子》的都不是不
读《诗经》”，即“④所有读《老子》的都读《诗经》”（“所有读《老子》的都不是不读《诗
经》”进行换质推理可得）。
A：对选项A 的判断要依据②，将②进行换质可得“有些读《老子》的不是不读《史记》”；将②进
行换位换质连续推理可得“有些读《史记》的也读了《老子》”“有些读《史记》的不是不读《老
子》”，A 选项的判断无法得出，故选项A 错误。
B：对选项 B 的判断要依据①②，①②中的“读《老子》”作为三段论的中项，在两个前提中都不周
延，犯了“中项不周延”的错误，所以大项和小项的关系就不能确定，结论就不能必然得出，故选项
B 错误。
C：对选项C 的判断要依据①③，由于④是③的等值命题，为方便推理，我们可以直接依据①④来判
断C 选项。由①④并根据三段论推理可得“所有读《论语》的都读《诗经》”，再继续换位推理可得
“⑤有些读《诗经》的读了《论语》”，将⑤进行直接换质推理可得“有些读《诗经》的不是不读
《论语》”，再将⑤进行连续换位换质推理依次可得“有些读《论语》的读了《诗经》”“有些读
《论语》的不是不读《诗经》”，C 选项的判断无法推出，故C 选项错误。
D：选项D 的判断要依据②③，为方便推理，我们直接依据②④并运用三段论推理可得“有些读《诗
经》的读了《史记》”，D 正确。
故本题选D。
29．（2025·四川·高考真题）下列判断或推理正确的是（ ）
A．“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真
B．由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理”
C．由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推
理”
D．由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思
维，或者不会运用联想思维”
【答案】D
【详解】A：“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，因为矛盾律要求同
一思维过程中，相互否定的思想不能同时为真（即不能“P 且非P”）。但选项后半句“这两个论断
中必有一真”描述的是排中律的内容（排中律要求相互矛盾的判断必有一真），而非矛盾律的直接含
义。因此，该选项表述不准确，A 错误。
B：由“甲班有的同学会三段论推理”（特称肯定命题）为真，不能必然推出“甲班有的同学不会三
段论推理”（特称否定命题）。因为“有的S 是P”为真时，可能存在“所有S 都是P”的情况（即全
班同学都会三段论推理），此时“有的S 不是P”为假。该推理违反逻辑规则，不正确，B 错误。
C：“李四要么会必然推理，要么会或然推理”是一个不相容选言命题（“要么P，要么Q”），其含
义是P 和Q 不能同时为真，但必须有一个为真。如果该命题为假，则可能有两种情况：P 和Q 同时为
真，或P 和Q 同时为假。选项推出的“李四不会必然推理，但会或然推理”（即非P 且Q）只是其中
一种可能，并非必然结论（例如，当P 和Q 同时为真时，该结论错误）。因此，该推理不必然成立，
不正确，C 错误。
D：“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”是联言判断，其真假值特征是全真才真，联言支
一假则假或者全假也假，故可以推出三种情况：①王五会运用超前思维但不会运用联想思维；②王五
会运用联想思维但不会运用超前思维；③超前思维和联想思维王五都不会运用。相容选言判断的真假
值特征是可以一真或多真，也可以全真。“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维”是
相容选言判断，与上述三种情况相符，D 正确。故本题选D。
30．（2025·四川·高考真题）全国各地都有用盐、醋、酱等调味料腌制蔬菜的传统，这些菜被称为酱腌
菜。酱腌菜又被分为酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜等。泡菜是酸菜的一种，其中四川泡菜又以历
史悠久、风味独特而闻名。有人根据浸泡时间长短，将泡菜分为洗澡泡菜与深水泡菜。在四川泡菜
中，老坛（发酵）酸菜又是比较特殊的泡菜，它最能体现四川泡菜的传统风味。根据上述材料，下列
说法合乎逻辑的是（ ）
A．酱渍菜与洗澡泡菜是同一级关系
B．酱腌菜与老坛（发酵）酸菜是全异关系
C．酱油渍菜与酸菜是反对关系
D．泡菜与酸菜是属种关系
【答案】C
【详解】由题可知，酱腌菜分为酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜等子类。泡菜是酸菜的一种，四川
泡菜是泡菜的一种，老坛（发酵）酸菜是四川泡菜的一种。洗澡泡菜是根据浸泡时间划分的泡菜子
类。
A：酱渍菜是酱腌菜的子类，洗澡泡菜是泡菜的子类，而泡菜又是酸菜的子类，酸菜是酱腌菜的子
类。因此，酱渍菜和洗澡泡菜在分类层级上不同，并非并列的同一级关系。A 排除。
B：全异关系指两个概念无交集。但老坛酸菜是四川泡菜的一种，四川泡菜是泡菜的一种，泡菜是酸
菜的一种，酸菜是酱腌菜的一种，因此老坛（发酵）酸菜属于酱腌菜的范畴，二者是包含关系，而非
全异关系，B 排除。
C：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念
的外延。酱油渍菜和酸菜都是酱腌菜的子类（第一级），且材料中酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜
等分类互斥，因此酱油渍菜与酸菜互斥；同时，存在其他子类，故二者为反对关系，C 正确。
D：材料明确说明“泡菜是酸菜的一种”，因此酸菜是属概念（更广的类别），泡菜是种概念（子类
别），所以二者构成种属关系，而非属种关系。D 排除。故本题选C。
31．（2025·全国卷·高考真题）某学者曾预言，如果地球的平均气温比工业革命前高出2 摄氏度，全球
99%的珊瑚礁将不复存在。他警告，没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑
上看，上述警告说明（ ）
①只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统
②只有拥有健康的海洋，才会拥有健康的地球生态系统
③拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的充分条件
④拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的必要条件
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①③：没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统，这表明健康的海洋是健康的
地球生态系统的必要条件而不是充分条件。只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统，在
该判断中，健康的海洋是拥有健康的地球生态系统的充分条件，与事实不符，①③不选。
②④：健康的海洋是健康的地球生态系统的必要条件，根据必要条件的假言判断的逻辑性质，否定前
件，可以必然的否定后件，肯定后件，可以必然的肯定前件，也就是只有拥有健康的海洋，才会拥有
健康的地球生态系统，②④入选。故本题选D。
32．（2025·甘肃·高考真题）某地发生了严重的病虫害，对此，李教授说：“根据当地实际，生物防治
与化学防治只能选其一。相较而言，在防治效果方面，后者要优于前者，在防治成本方面，前者要低
于后者。”从李教授的话可推知（ ）
①只有不采用化学防治，才会采用生物防治 ②生物防治比化学防治好，应优先采用前者
③采用生物防治就意味着不能采用化学防治 ④除非不采用化学防治，否则采用生物防治
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：李教授表明生物防治和化学防治只能选其一，所以如果采用生物防治，必然不能采用化
学防治，即只有不采用化学防治，才会采用生物防治，①正确。②：李教授仅客观对比了两者的防治
效果（化学优于生物）和成本（生物低于化学），并未明确判断“生物防治比化学防治好”，“应优
先采用前者”缺乏依据，②错误。③：因为两者只能选其一，所以采用生物防治就意味着不能采用化
学防治，③正确。④：“除非不采用化学防治，否则采用生物防治”意思是如果采用化学防治，就采
用生物防治，这与李教授所说的两者只能选其一不符，④错误。故本题选A。
33．（2025·云南·高考真题）近日，“国球奥运冠军进校园”活动在云南举办。根据活动要求，张华和
李红至少有一人参加这个活动。如果张华不参加“国球奥运冠军进校园”活动，那么李红不参加这个
活动。由此可必然推出（ ）
A．李红一定参加这个活动
B．张华一定参加这个活动
C．李红一定不参加这个活动
D．张华一定不参加这个活动
【答案】B
【详解】ABCD：如果张华不参加“国球奥运冠军进校园”活动，那么李红不参加这个活动。这是充分
条件假言判断，充分条件假言推理的正确的推理结构是肯前肯后式或否后否前式。根据肯定前件式，
张华不参加，那么李红也不参加，但是不符合张华和李红至少有一人参加这个活动的条件。根据否定
后件式，李红参加，可以必然推出张华参加，ACD 不符合题意，B 符合题意。故本题选B。
34．（2025·云南·高考真题）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。
《鹖冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变
化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确
的是（ ）
①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置
②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象
③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化
④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】③：古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察
到特殊变化（如斗柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认
识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化，③正确。
④：古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则春至、南指则夏至），总结出
规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。
①：材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置；相反，观测侧重于固定时间点（如黄昏）的
斗柄指向与季节的同步关系，而非差异对照，①排除。
②：古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理；而非从普遍原理推导具体
现象的演绎推理，②排除。故本题选D。
35．（2025·湖南·高考真题）2025 年初，DeepSeek-R1 大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥
有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱
动的。据此可知（ ）
①有的数据驱动的人工智能是大模型
②机器学习模型是数据驱动的人工智能
③“DeepSeek-R1 大模型”和“人工智能”是种属关系
④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：已知大模型是数据驱动的人工智能，根据逻辑换位规则，得出“有的数据驱动的人工智
能是大模型”，①正确。
②：题干仅表明大模型（一种机器学习模型）是数据驱动的人工智能，但不能就此得出所有的机器学
习模型都是数据驱动的人工智能，因为机器学习模型包含多种类型，大模型只是其中一种，存在其他
非数据驱动类型的机器学习模型的可能性，②错误。
③：“DeepSeek - R1 大模型” 属于 “大模型”，“大模型” 又属于 “人工智能” 的一种类
型，所以 “DeepSeek - R1 大模型” 和 “人工智能” 是种属关系，③正确。
④：在 “大模型是数据驱动的” 这一判断中，“数据驱动的” 是肯定判断的谓项。在性质判断
中，肯定判断的谓项是不周延的，所以 “数据驱动的” 不周延，④错误。故本题选A。
36．（2025·湖南·高考真题）《中国居民营养与慢性病状况报告（2020 年）》显示，成年人超重率为
34.3%，肥胖率为16.4%，6-17 岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6 岁以下儿童的超
重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023 年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年
轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是（ ）
①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担
②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖”
③1982 年，我国7-17 岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%
④研究预测，若不干预，到2030 年我国成年人超重肥胖率可达70.5%
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】题干论断是我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势，需要找到能支持这一论断的选项。
①：肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担，该选项说的是肥胖症对医疗卫生体系的影响，并没有提
及肥胖率是否上升以及年轻化的问题，与论点话题不相关，不能支持论断，排除①。
②：“长期久坐、饮食不规律导致‘压力性肥胖’”，该阐述在材料中没有涉及，也无法支持我国超
重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势的论断，②排除。
③：1982 年，我国7-17 岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%。现在6-17 岁青少年儿童有一定的超重率和肥
胖率均大幅提升，能够体现出青少年儿童肥胖率在上升，进而支持了超重肥胖“年轻化”趋势这一论
断，③符合题意。
④：研究预测，若不干预，到2030 年我国成年人超重肥胖率可达70.5%，这能支持超重肥胖“总体上
升”趋势这一诊断，④符合题意。
故本题选D。
37．（2025·广东·高考真题）2025 年4 月19 日，全球首个人形机器人半程马拉松赛事在北京举行。根
据赛事要求，参赛机器人须具备人形外观，实现双足行走或奔跑，禁止轮式结构。已知甲企业生产的
所有机器人都符合参赛要求，则以下情形一定正确的是（ ）
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：“参赛机器人须具备人形外观，实现双足行走或奔跑，禁止轮式结构”是联言判断，全
部联言支正确的情况下联言判断才正确，在①中甲企业有部分是轮式结构，故不符合赛事要求，二者
不是交叉关系，①排除。
②：甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，说明其均属于人形外观，与非人形外观是全异关系，
②正确。
③：在赛事要求中，实现双足行走或奔跑是选言判断，选言支至少有一真，选言判断才正确，由于在
③中只能知道甲企业的机器人有些不是双足奔跑，故无法得出一定符合赛事要求的结论，③排除。
④：甲企业机器人，其矛盾关系是非甲企业机器人。在图④中，非甲企业机器人与轮式结构是属种关
系。甲企业的机器人都是非轮式结构，故符合赛事要求，④正确。故本题选D。
38．（2025·河南·高考真题）“黄风岭，八百里，曾是关外富饶地……”一曲《黄风起兮》通过陕北说
书独具魅力的呈现，让民族音乐大放异彩。有媒体评论：“民族音乐是民族文化的载体，是体现民族
身份认同的艺术。作为民族音乐的原生态音乐，是原汁原味的民间音乐，为艺术创作提供了丰富的灵
感。”由以上判断可必然推出（ ）
①原汁原味的民间音乐是民族音乐
②原生态音乐是体现民族身份认同的艺术
③有些原生态音乐不是民族文化的载体
④有些民族文化的载体不是非原生态音乐
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：原生态音乐是民族音乐的一部分，民间音乐可能包括非原生态的部分，这些部分不一定
是民族音乐，①排除。
②：题干中“民族音乐是体现民族身份认同的艺术”，而“原生态音乐是民族音乐的一部分”，根据
逻辑推理，“所有民族音乐都是体现民族身份认同的艺术”，因此“原生态音乐作为民族音乐的子
集”，必然属于“体现民族身份认同的艺术”，②正确。
③：已知民族音乐是民族文化的载体，原生态音乐属于民族音乐，所以所有原生态音乐都应该是民族
文化的载体，③排除。
④：“非原生态音乐”的矛盾概念是“原生态音乐”，该命题可转换为“有些民族文化的载体是原生
态音乐”。 由于“原生态音乐是民族音乐，民族音乐是民族文化的载体”，可推出“原生态音乐是
民族文化的载体”，即“所有原生态音乐都是民族文化的载体”，根据逻辑中的“换位推理”，“所
有A 是B”可推出“有些B 是A”，因此“有些民族文化的载体是原生态音乐”成立，④正确。故本题
选D。
39．（2025·河南·高考真题）在古代文献的研究中，对于疑难字词，学者们往往采用“以义求义”的训
释（对古书字句做解释）方式，尽可能全面地展现需要解释的字词的相关例子，并反复推敲，从而得
出一个字义。此研究过程所运用的推理（ ）
①前提和结论之间具有保真关系
②是或然推理，但能够得出一般性结论
③需对认识对象中的全部情况逐一进行考察
④可在前提中涉及更多对象，以提高其可靠程度
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】题干中说学者通过“以义求义”，全面展现字词相关例子并反复推敲得出字义，这属于归纳
推理中的不完全归纳推理。①：前提和结论之间具有保真关系的是演绎推理，而这里的不完全归纳推
理是或然推理，不具有保真关系，①错误。②：不完全归纳推理确实是或然推理，它是通过部分对象
得出一般性结论，这里学者通过部分例子得出字义，属于或然推理且能得出一般性结论，②正确。
③：需对认识对象全部情况逐一考察的是完全归纳推理，而这里显然不是，③不选。④：不完全归纳
推理为提高可靠程度，可在前提中涉及更多对象，题干中学者尽可能全面展现例子，就是在增加前提
中的对象数量，以提高可靠程度，④正确。故本题选C。
40．（2025·湖北·高考真题）2025 年武汉马拉松吸引了45 万多人报名，赛事规模达4 万人。参赛公众
报名采取先预报名、后抽签、中签者再缴费的模式。只有中了签才允许缴费，除非缴了费否则不允许
实际参赛。甲乙二者最多一人中了签，甲乙二者至少有一人缴了费。如果以上断定为真，下列选项不
必然为真的是（ ）
A．甲或者缴费或者不允许实际参赛
B．如果允许甲实际参赛，则乙没缴费
C．如果不允许甲实际参赛，则乙中了签或乙缴了费
D．甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费，且中签与缴费的为同一人
【答案】C
【详解】ABCD：由条件1（只有中了签才允许缴费，除非缴了费否则不允许实际参赛）可知，中签是
缴费的必要条件，缴费是参赛的必要条件。再结合条件2（甲乙二者最多一人中了签，甲乙二者至少
有一人缴了费）可知，甲乙二者中只有一人既中签又缴费。由此可推A、B、D 必然为真。“除非缴了
费否则不允许实际参赛”是一个必要条件假言判断，即“只有缴了费才能实际参赛”，“肯前未必肯
后，否后未必否前”，即不允许甲实际参赛（否后），甲是否缴费真假不明（未必否前），有可能甲
缴了费，但因其他原因（如身体不适）不允许实际参赛。此时，由于不能排除甲缴了费，乙也不必然
中了签或乙缴了费，故C 不必然为真，ABD 排除。故本题选C。
41．（2025·湖北·高考真题）《中华人民共和国劳动法》为社会主义市场经济条件下劳动关系的调整提
供了法律依据。下列推理结构正确的是（ ）
①有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为。所以，有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为。
②有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动。所以，有些适合女职工从事的劳动不是高强度劳动。
③所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的。所以，所有合法行为都不是招用未成年工进
行高强度劳动的行为。
④所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同。A 单位所有的劳动合同都不是有效合同。所
以，A 单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的。
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】① ：这是性质判断中的换位推理。原判断为“特称肯定判断（有些S 是P）”，换位后为
“特称肯定判断（有些P 是S）”，遵循“在前提中不周延的项，换位后也不能周延”的规则（“违
法行为”在前提中作为谓项不周延，换位后作为主项仍不周延），①正确。
②： 原判断为“特称否定判断（有些S 不是P）”，不能进行换位。因为换位推理要求“否定判断的
谓项周延”，若直接换位为“有些P 不是S”，会导致“高强度劳动”在前提中作为主项不周延，换
位后作为谓项周延，违反换位规则，②错误。 ③： 这是换质位推理。先换质：“所有招用未成
年工的行为都是违法的”→“所有招用未成年工的行为都不是合法的”；再换位：“所有合法行为都
不是招用未成年工的行为”，符合换质位推理规则，③正确。 ④：这是三段论推理，大前提为全
称否定判断，小前提为全称否定判断，违反三段论“两个否定前提不能推出结论”的规则，④错误。
故本题选A。
42．（2025·江苏·高考真题）方言既是一个地区或族群的重要标志，也是乡情乡愁的重要寄托。方言是
被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体，它关联着历史传承、地方认同及文化记忆。《山海情》
《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化，带火了当地文旅。某地政府为了活跃地方文化，投资新拍了
一部使用方言的电视剧。如果以上陈述为真，就能合乎逻辑地推出（ ）
A．有的方言不是乡情乡愁的重要寄托
B．某地政府投资新拍的方言电视剧盘活了地方文化
C．有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言
D．有的方言影视剧盘活了地方文化，却没有带火当地文旅
【答案】C
【详解】A：题干明确说“方言是乡情乡愁的重要寄托”，这里的方言是周延的，即“所有的方言都
是乡情乡愁的重要寄托”，因此“有的方言不是乡情乡愁的重要寄托”，与题干表述矛盾，A 不符合
题意。
B：题干以《山海情》《繁花》等为例说明方言影视剧可能盘活地方文化，即“有的方言影视剧可以
盘活地方文化”，方言影视剧是不周延的，因此不能推出政府投资的这个新拍剧一定能达到盘活地方
文化的效果，B 不符合题意。
C：“方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体”，根据换位推理，从“所有的A 是B”可以
推出“有的B 是A”，即“有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言”，C 符合题意。
D：《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化，带火了当地文旅。说明“有的方言影视剧盘
活了地方文化，带火了当地文旅”，根据换质推理，从“有的A 是B”可以推出“有的A 不是非B”，
不能推出“有的A 不是B”，即不能推出“有的方言影视剧盘活了地方文化，却没有带火当地文
旅”，D 不符合题意。故本题选C。
43．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节；李靖给了申公豹一份药材
代购清单，包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现，三七含有一种能止血的成分
“三七素”。据此，以下判断正确的是（ ）
①“蒲黄”与“茜草”是反对关系
②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系
③“中药”与“茜草”是种属关系
④“三七”与“三七素”是全异关系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：“蒲黄”和“茜草”都属于治疗跌打损伤的中药，它们是同一属（治疗跌打损伤的中
药）下的不同种，属于反对关系（反对关系是指两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小于
其属概念的外延 ），①正确。
②：“蒲黄”和“三七”都属于治疗跌打损伤的中药，二者是反对关系，不是矛盾关系（矛盾关系是
指两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和等于其属概念的外延 ），②排除。
③：“茜草”是“中药”的一种，应该是“茜草”与“中药”是种属关系，“中药”与“茜草”是属
种关系，③排除。
④：“三七”是一种中药，“三七素”是“三七”中含有的一种成分，二者是整体与部分的关系，二
者的外延完全不同，属于全异关系，④正确。
故本题选B。
44．（2025·河北·高考真题）研究发现，12 所小学572 名一年级学生在接受5 周的自律培训后，其综合
素质显著提升：管理自身注意力、情绪的能力有了很大提高，阅读能力和专注力也得到明显改善。以
“自律培训能够提升学生的综合素质”为结论，下列情形能提高推理可靠程度的是（ ）
①其他小学生在接受相同培训后综合素质显著提高
②学生接受的培训时间越长，综合素质提升越显著
③这572 名学生的入学成绩、健康水平等条件相同
④培训过程中，就餐环境更舒适，膳食结构更科学
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①：对于简单枚举归纳推理而言，对认识对象考察的数量越多，推理的可靠性越高，因此若
更多的小学生在接受相同培训后综合素质显著提高，则能提高题中结论的可靠性，①正确。
②：从时间角度来说，若同样的小学生接受相同培训的时间越长，综合素质提升越显著，则说明自律
培训时间与综合素质之间更可能存在正相关关系，可以提高题中结论的可靠性，②正确。
③：572 名学生入学成绩相同、健康水平等状况相同、接受培训相同，都相同的情况下证明不了是培
训起到了提高素质的作用，只有对照组才需要控制变量。该选项不能提高推理可靠程度，③排除。
④：选项所述可能引起就餐环境、膳食结构等条件对题中结论的干扰，即在此前提下，学生综合素质
的提升也许是由更舒适的就餐环境、更科学的膳食结构等因素造成的，反而降低了推理可靠性，④排
除。故本题选A。
45．（2025·北京·高考真题）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。
从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园
山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ）
A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限
B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象
C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理
D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程
【答案】B
【详解】A：反向思考是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱
本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A 不符合题意。
B：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共
性的思维活动。“葱指”形容纤纤玉手，“葱茏”吟诵田园山色，“青葱”赞美青春，这是把对葱的
感性具体（葱的形象等）转化为思维抽象（用葱来象征其他美好事物），B 正确。
C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似
的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来。各种美好象征是一种基于葱的实际用途和外在形象的
比喻，而非类比，C 排除。D：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是
辩证否定过程，而是一种比喻，D 不符合题意。故本题选B。
46．（2025·北京·高考真题）近年来，北京市的水生态保护工作成效斐然，全市八成以上水体达到了健
康等级。曾经在山区清洁水体中才能见到的“五彩鱼”家族——宽鳍鱲（liè）、马口鱼和黑鳍鳈
（quán）等，如今成了城区河段的常客。运用演绎推理方法，从下图中的三个性质判断可以推出（
）
A．有些五彩鱼不是黑鳍鳈
B．所有的五彩鱼都是水生生物
C．有些水生生物栖息在城区河段，或有些水生生物是黑鳍鳈
D．有些五彩鱼栖息在城区河段，且有些五彩鱼是黑鳍鳈
【答案】D
【详解】题干中三个性质判断前提可以形式化为：
前提1:所有S 是P。（所有的黑鳍缐都是五彩鱼）
前提2:有些S 是Q。（有黑鳍缐栖息在城区河段）
前提3:有些R 不是P。（有些水生生物不是五彩鱼）
A：从前提1 只能推出有些P 是S（根据换位法），无法推出有些P 不是S，A 排除。
B：从前提3 只能推出 有些R 是非P（根据换质法），无法推出所有P 是R，B 排除。
C：由“或”联结的选言判断为真，需要至少有 一个分支判断为真，而该选言判断的两个分支判断都
无法从前提中推出：想要推出有些R 是Q，需要用到前 提2 和前提3，由这三个判断构成的三段论出
现了四个词项，犯了“四概念”错误；想要推出有些R 是S 需要 用到前提1 和前提3，由这三个判断
组成的三段论的前提中出现了否定判断，无法得出肯定结论，C 排除。
D：有些五彩鱼栖息在城区河段且有些五彩鱼是黑鳍鲸（有些P 是Q 且有些P 是S）可以从前提中 推
出，正确；由“且”联结的联言判断为真，需要断定其所有分支判断都为真，D 选项的两个分支判断
都可以 从前提中推出；有些P 是Q 作为结论可以与前提2 和前提1 组成一个有效的三段论推理形式，
而有些P 是 S 可以由前提1 推出（换位法），D 正确。
故本题选D。
47．（2025·山东·高考真题）为了解农业智能化发展状况，调查人员到某蔬菜种植园区进行相关调查，
发现（ ）
所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备
有的使用高清视频采
集设备的大棚使用水肥一体化设备
所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备
据材料，使用三段论的基本规则能够推出
①有的使用水肥一体化设备的大棚使用自动卷帘设备
②有的使用水肥一体化设备的大棚使用土壤监测传感设备
③有的使用水肥一体化设备的大棚没有使用土壤监测传感设备
④所有使用土壤监测传感设备的大棚都没有使用自动卷帘设备
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】①：所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备，有的使用高清视频采集设备的
大棚使用水肥一体化设备这两个作为前提，中项使用高清视频采集设备在前提中一次也没有周延，不
符合三段论的推理规则，所以不能得出有的使用水肥一体化设备的大棚使用自动卷帘设备，①错误。
②：结论为否定，当且仅当， 前提中有一否定。小前提：有的使用高清视频采集设备的大棚使用水
肥一体化设备。大前提：所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备。结论：有
的使用水肥一体化设备的大棚使用土壤监测传感设备。该结论为肯定结论，不符合三段论推理规则，
②错误。
③：结论为否定，当且仅当， 前提中有一否定。大前提：所有使用高清视频采集设备的大棚都没有
使用土壤监测传感设备。小前提：有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备。结论：有
的使用水肥一体化设备的大棚没有使用土壤监测传感设备。属于正确的推理结构，③正确。
④：结论为否定，当且仅当， 前提中有一否定。小前提：所有使用高清视频采集设备的大棚都没有
使用土壤监测传感设备。大前提：所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备。结论：所
有使用土壤监测传感设备的大棚都没有使用自动卷帘设备。符合三段论的推理结构，④正确。
故本题选D。
48．（2025·山东·高考真题）《长安三万里》，制作历时3 年；《哪吒之魔童闹海》，5 年；《西游记
之大圣归来》，8 年。甲、乙据此分别得出如下结论：
甲：优秀国产动画电影都需要漫长的制作周期
乙：只有激发创作团队精益求精的工匠精神，才能创作出优秀动画电影
据材料，下列说法正确的是（ ）
①甲使用了科学归纳推理得出结论
②针对乙的结论，通过否定它的前件而在结论中否定它的后件，这是正确的推理结构
③以甲的结论为前提进行换位质推理，可得“有些需要漫长制作周期的不是优秀国产动画电影”
④若以“动画电影”为属概念，则《哪吒之魔童闹海》与《长安三万里》在外延上是反对关系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：科学归纳推理是根据某类事物部分对象与其属性之间的因果联系，推出该类事物的全部
对象都具有某种属性的归纳推理。材料中未明确体现甲是基于因果联系得出结论，所以不能确定甲使
用了科学归纳推理得出结论，①排除。
②：只有激发创作团队精益求精的工匠精神，才能创作出优秀动画电影。这是必要条件假言判断。对
于必要条件假言推理，正确的推理结构是否定前件式和肯定后件式。针对乙的结论，通过否定它的前
件而在结论中否定它的后件，这是正确的推理结构，②符合题意。
③：“优秀国产动画电影都需要漫长制作周期”，换位推理是将主项和谓项的位置互换，前提不周延
的项换位后不得周延，得到“有些需要漫长制作周期的是优秀国产动画电影”；再进行换质推理（改
变联项，同时把谓项换成它的矛盾概念），即“有些需要漫长制作周期的不是非优秀国产动画电
影”，③错误。
④：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念
的外延。若以“动画电影”为属概念，《哪吒之魔童闹海》与《长安三万里》是不同的动画电影，它
们的外延之和小于“动画电影”的外延，在外延上是反对关系，④说法正确。
49．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）我国科研团队在四川卧龙国家自然保护区发现一开黄色鸭嘴形小花
的兰科植物新种。经过研究，科研人员确定这个兰科植物新种属于石豆兰属。若构建一正确三段论支
持科研人员的结论，以下判断中可作为该三段论大、小前提的是（ ）
①石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物
②开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属
③有些开黄色鸭嘴形小花的兰科植物是兰科植物新种
④这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①②③④：结论“这个兰科植物新种属于石豆兰属”中，“兰科植物新种”是小项，“属于
石豆兰属”是大项。因为三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定
的关系，所以结合选项可知，“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”是中项。小前提在有“兰科植物新
种”一项的③④中选出，大前提在有“属于石豆兰属”一项的①②中选出。 结论中小项“兰科植物
新种”周延。三段论中，前提中不周延的项在结论中不得周延。在可能的小前提③④中，③的“兰科
植物新种”不周延，④的“兰科植物新种”周延，故小前提④“这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小
花的兰科植物”正确。小前提中中项“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”不周延。三段论中，中项在前
提中至少周延一次。在可能的大前提①②中，①的“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”不周延，②的
“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”周延，故大前提②“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰
属”正确。因此，本题中正确的推理结构是：开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属，这个兰
科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物， 所以，这个兰科植物新种属于石豆兰属，②④正确，
①③排除。
故本题选D。
50．（2024·海南·高考真题）王老师说计算机班的学生多数是男学生，张老师说有些男学生是国防生。
根据三段论规则，以王老师的判断为小前提，以张老师的判断为结论，应该补充的大前提是（
）
A．计算机班有些学生是国防生
B．所有国防生是计算机班的学生
C．计算机班的学生都是国防生
D．计算机班有些学生不是国防生
【答案】C
【详解】三段论规则要求中项在两个前提中至少周延一次。在小前提“有些计算机班的学生是男学
生” 中，中项“计算机班的学生”是不周延的（特称判断主项不周延）。所以在大前提中，“计算
机班的学生”必须周延。
分析选项：
A：“计算机班有些学生是国防生”：此判断为特称判断，中项“计算机班的学生”不周延，不符合
中项至少周延一次的规则，A 错误。
B：“所有国防生是计算机班的学生”：该判断中“计算机班的学生”作为肯定判断的谓项，是不周
延的，不满足中项周延的要求，B 错误。
C：“计算机班的学生都是国防生”：这是全称肯定判断，主项“计算机班的学生”周延，符合中项
在大前提中周延的规则， C 正确。
D：“计算机班有些学生不是国防生”：这是特称否定判断，但根据三段论规则，前提中有一个否定
判断，结论必然是否定判断，而题目中结论“有些男学生是国防生”是肯定判断，D 错误。
故本题选C。
51．（2024·海南·高考真题）在中国思想史上，无数的名言警句都蕴含着严谨的逻辑关系。依据相关逻
辑知识，以下分析正确的是（ ）
①己所不欲，勿施于人——充分必要条件假言判断
②三人行，必有我师——不相容选言判断
③惟仁者宜在高位——必要条件假言判断
④廉不言贫，勤不道苦——联言判断
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】①②：“己所不欲，勿施于人”，如果自己不愿意的，也不要施加给别人，是充分条件假言
判断，“三人行，必有我师”，多人同行，其中必定有可以做我老师的人，或者是你，或者是我，或
者是他，这是相容选言判断，①②错误。
③④：“惟仁者宜在高位”，只有仁德之人，才应该在统治地位，是必要条件假言判断，“廉不言
贫，勤不道苦”是联言判断，对党员干部的要求，③④正确。
故本题选D。
52．（2024·海南·高考真题）小林与家人到某饭店用餐，看到菜单上醒目的“温馨提示”：本店谢绝顾
客自带饮料、水果和食物。小林总感觉这句话有点别扭，这是因为（ ）
A．“饮料”与“水果”是矛盾关系，不能并列使用
B．“饮料”与“水果”是反对关系，不能并列使用
C．“饮料”“水果”与“食物”是种属关系，不能并列使用
D．“饮料”“水果”与“食物”是交叉关系，不能并列使用
【答案】C
【详解】AB：“饮料”与“水果”是反对关系，可以并列使用，题干“饮料”“水果”和“食物”不
能并列使用，A 说法错误，B 不符合题意。
CD：“食物”已涵盖“饮料”和“水果”，“食物”是属概念，而“饮料”和“水果”是它的种概
念，“饮料”“水果”与“食物”是种属关系，不能并列使用，C 说法正确，D 说法错误。
故本题选C。
53．（2025·浙江·高考真题）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么
是红卡，要么是黑卡，此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。
以上盒子中，肯定有红卡的是（ ）
A．①号和③号
B．①号和④号
C．②号和③号
D．②号和④号
【答案】A
【详解】第一，由题意“每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的”可知，①号盒子和②号盒
子的陈述相矛盾，根据矛盾关系可以得出，要么①号盒子陈述为真，要么②号盒子陈述为真，③④号
盒子的陈述为假。
第二，假设②号盒子陈述为真，即①号盒子为黑卡，而③号盒子的陈述是一个相容选言判断，根据相
容选言判断的真假值情况，在已经确定①号盒子是黑卡的情况下，③号盒子的陈述不可能为假。因
此，假设②号盒子陈述为真时，③号盒子也为真，与题意相矛盾。
第三，从第二的推理可以得出，为真的陈述是①号盒子，即①号盒子是红卡。由此可以判定②③④号
盒子的陈述都为假。
第四，③号盒子为假，且①号盒子为红卡，根据相容选言判断的真假值情况，可得出④号盒子为黑
卡。
第五，④号盒子为假，且④号盒子为黑卡，根据③④号盒子的陈述这个联言判断的真假值情况：全真
则真，一假则假，可知③号盒子为红卡。
综上所述，①号和③号盒子肯定是红卡。
故本题选A。
54．（2025·浙江·高考真题）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有
这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是（
）
A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下
C．学而不思则罔，思而不学则殆
D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之
【答案】B
【详解】“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才
最有发言权。”运用了类比思维的方法，将个人穿鞋的感受类比到国家发展道路的合适性。
A：这句话的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有
办法汇成江河大海。这句话体现了质量互变规律，属于辩证思维的方法，A 排除。
B：这句话的意思是说，人的善良本性就像水总是往低处流一样自然；人没有不善良的，就像水没有
不往低处流的一样。将人性的善良类比于水的自然下流，使用了类比思维的方法，B 正确。
C：这句话强调了学习和思考的相辅相成的关系，是辩证思维方法的体现，C 排除。
D：这句话的意思是，治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好，如果一个人连自己的家庭都
无法教育好，那么他就不可能教育好其他人。这句话通过观察和分析个人与家庭的关系，归纳出治理
国家的一般原则，体现了归纳思维，D 排除。
故本题选B。
55．（2024·河北·高考真题）小李打110 报警电话，坚称要订外卖，并否认打错电话，值班民警推断对
方可能处于困境，行动不自由，是借“订外卖”来求救。民警假扮外卖员与小李对话，获知其地址
后，警方迅速出警，小李成功获救。对此，由下列判断组成的正确推理是（ ）
①小李打110 报警电话订外卖 ②小李打错电话
③小李假借订外卖向民警求救 ④小李受人胁迫
A．如果①，那么④
B．如果①，那么④
C．或者②，或者③
D．要么②，要么③
【答案】D
【详解】A：该选项为充分条件假言推理，而充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件
真，后件就一定真，后件假，前件就一定假。依据其逻辑性质进行推理时，如果肯定了假言判断的前
件，结论就可以肯定其后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定其前件。因此，由肯定假
言判断的后件而在结论中肯定其前件，即通过肯定④而肯定①，是错误的推理结构，A 排除。
B：该选项为充分条件假言推理，依据其逻辑性质进行推理时，如果肯定了假言判断的前件，结论就
可以肯定其后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定其前件。因此，由否定假言推判断的
前件而在结论中否定其后件，即通过否定①而否定④，是错误的推理结构，B 排除。
C：该选项为相容的选言推理，但②小李打错电话和③小李假借订外卖向民警求救属于不相容的选言
支，C 排除。
D：该选项为不相容的选言推理，根据题意可知，②小李打错电话和③小李假借订外卖向民警求救属
于不相容的选言支，二者只能存在其一，符合题意，D 正确。
故本题选D。
56．（2024·广西·高考真题）劳动教育有助于学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光
荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动价值观。据此，以下四个判断中，可依次作为大前
提、小前提、结论，并符合三段论推理规则的选项是（ ）
①劳动教育有助于学生理解和形成马克思主义劳动观
②劳动教育有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观
③理解和形成马克思主义劳动观有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观
④学生牢固树立“四个最”的劳动价值观有助于理解和形成马克思主义劳动观
A．①—③—②
B．③—②—①
C．④—①—②
D．④—②—①
【答案】D
【详解】A：按①③②的顺序，结论中小项“劳动教育”出现在大前提中，“学生牢固树立‘四个
最’的劳动价值观”作为结论中的大项，却出现在小前提中，违背三段论推理规则，A 排除。
B：按③②①的顺序，“学生牢固树立‘四个最’的劳动价值观”作为中项，在前提中均不周延，犯
了“中项不周延”的错误，B 排除。
C：按照④①②的顺序，中项是“理解和形成马克思主义劳动观”，在前提中都是不周延的，犯了
“中项不周延”的错误，不符合三段论的逻辑规则，C 排除。
D：按照④②①的顺序，学生牢固树立“四个最”的劳动价值观有助于理解和形成马克思主义劳动
观，劳动教育有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观，劳动教育有助于学生理解和形成马克思
主义劳动观，符合三段论的逻辑规则，因此正确顺序是④②①，D 正确。
故本题选D。
57．（2024·广西·高考真题）广西有横县茉莉花茶、柳州螺蛳粉、百色杧果、武鸣沃柑、恭城月柿、横
县茉莉花、广西六堡茶、钦州大蚝、玉林三黄鸡、融安金橘、芳林马蹄、阳朔金橘、昭平茶、容县沙
田柚共14 个地理标志品牌入选2023 中国品牌价值评价区域品牌百强，数量居全国第二。据此，下列
图形能正确表达相关概念之间关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【详解】A：横县茉莉花茶的外延与横县茉莉花的外延并不相容，应该是全异关系，而不是属种关
系，A 排除。
B：恭城月柿、融安金橘、阳朔金橘三者外延完全不相容，属于全异关系，B 正确。
C：钦州大蚝、玉林三黄鸡、芳林马蹄同属于广西入选2023 中国品牌价值评价区域品牌百强的地理标
志品牌，但此类品牌还有另外11 个，此三个品牌外延之和应小于属概念外延，而不是等于属概念外
延，C 排除。
D：柳州的外延是柳州这个城市，柳州螺蛳粉的外延是柳州螺蛳粉这种食品，二者外延完全不相容，
并非属种关系，其他三部分内容同理，D 排除。
故本题选B。
58．（2024·天津·高考真题）天津是久负盛名的曲艺之乡，被亲切地称为“哏儿都”。“会说相声的是
有幽默感的”“有些天津人是会说相声的”。若以上判断为真，依据逻辑规则，下列判断肯定为真的
是（ ）
A．天津人是有幽默感的
B．有些相声演员是天津人
C．有些有幽默感的不是天津人
D．有些天津人是有幽默感的
【答案】D
【详解】D：“会说相声的是有幽默感的”、“有些天津人是会说相声的”。已知这两个判断为真。
如果把它们作为一个三段论的大前提和小前提，可以推出“有些天津人是有幽默感的”这一结论，因
为该推理的前提正确，推理结构符合三段论的推理规则，D 正确。
A：该三段论推理中，“天津人”是小项，在小前提“有些天津人是会说相声的”中是不周延的，结
论中周延了，违反“小项不当扩大”规则，A 错误。
B：换位推理主谓项要保持不变，会说相声的和相声演员不是同一个概念，B 错误。
C：该三段论推理中，“天津人”作为大项，在大前提“有些天津人是会说相声的”是不周延的，结
论中周延了，因此违反了三段论“大项不当扩大”规则，C 错误。
故本题选D。
59．（2024·天津·高考真题）依照法律规定，当事人订立的合同有效，要求行为人具有相应的民事行为
能力，意思表示真实，内容合法。据此可以推出（ ）
A．若合同为当事人真实意思表示，则合同有效
B．若合同有效，则当事人订立的合同内容合法
C．若合同不是有效的，则当事人不具有相应的民事行为能力
D．若合同无效，则当事人订立的合同内容不合法或意思表示不真实
【答案】B
【详解】A：依照法律规定，当事人订立的合同有效，要求行为人具有相应的民事行为能力，意思表
示真实，内容合法。该判断属于必要条件假言判断，即只有行为人具有相应的民事行为能力，意思表
示真实，内容合法，当事人订立的合同才有效，这些条件缺一不可。故若合同为当事人真实意思表示
（仅满足条件之一），则合同不一定有效，A 排除。
B：“只有行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法，当事人订立的合同才有效”
这个必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定
真。“若合同有效，则当事人订立的合同内容合法”符合“后件真，前件就一定真”的推理结构，是
正确的推理，B 正确。
C：“若合同不是有效的，则当事人不具有相应的民事行为能力”反映的前后件关系是“后件假，前
件就一定假”，不符合必要条件假言判断正确的推理结构，C 错误。
D：若合同无效，说明“行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法”这几个条件中
有一个或者几个或者全部不满足，并不一定是“当事人订立的合同内容不合法或意思表示不真实”，
D 错误。
故本题选B。
60．（2024·江苏·高考真题）《中华人民共和国民法典》规定：“一方利用对方处于危困状态缺乏判断
能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤
销。”从这一规定可以推出（ ）
A．一方危困状态下签订的合同与显失公平的合同是种属关系
B．如果民事法律行为不是显失公平的，则不能请求予以撤销
C．有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的
D．一合同被仲裁机构裁决撤销，因此，该合同是显失公平的
【答案】C
【详解】A：属种关系或者种属关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延小的概念
为种概念，外延大的概念为属概念。危困状态下签订的合同不一定是显失公平的合同，因此，二者之
间不是种属关系，A 错误。
B：题干中的法律规定是一个充分条件假言判断，依据此判断进行的推理是充分条件假言推理，其有
效式是肯定前件式和否定后件式，该选项属于否定前件式，属于无效式，排除B。
C：依据“一方利用对方处于危困状态缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，
受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”这一规定可以推出“所有利用对方……显示公
平的裁决是可以由人民法院或者仲裁机构予以撤销的裁决”，通过换位推理，可以得出“有的仲裁机
构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的”，C 正确。
D：该选项可以作为三段论理解，也即是：显示公平的会被仲裁机构裁决撤销，一合同被仲裁机构裁
决撤销，因此，该合同是显失公平的，可见，这犯了中项不周延的逻辑错误，D 错误。
故本题选C。
61．（2024·浙江·高考真题）古代逻辑学家墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则。他说：“乘马，
不待周(周：全部)乘马然后为乘马也；有乘于马，因为乘马矣。逮至不乘马，待周不乘马而后不乘
马。此一周而一不周者也。”(《墨子•小取》)以下推理中，符合该规则的是（ ）
A．他热爱登山，因此，他至少登过一座山
B．他不吃鱼，因此，他不吃任何鱼
C．他驯过马，因此，他可能驯过烈马
D．他不尊重长者，因此，长者不被他尊重
【答案】B
【详解】材料的意思是“不必需骑一切马才算骑马，只要有骑过马，就可以说骑马了。但是必需不骑
一切马，才算不骑马。 这里一个是断定了所反映的全部对象（周延），一个是断定了所反映对象的
部分（不周延）”。A：“热爱登山”表达的是登山这项运动的热爱，不能表示他至少登过一座山，A
不符合题意。B：根据题干可知“他不吃鱼”断定了所反映的全部对象，他必需不吃一切鱼，才算
“他不吃鱼”，因此他不吃任何鱼，B 符合题意。C：只要他训过任何一种马，就可以说“他驯过
马”，故他可能驯过烈马，有可能没有驯过烈马，C 不符合题意。D：按照题干规则，“他不尊重长
者”可以推出“他不尊重一切长者”，而不是“长者不被他尊重”，D 不符合题意。故本题选B。
62．（2024·甘肃·高考真题）中车集团为杭州亚运会打造的复兴号亚运智能动车组，其车头根据“鹰
隼”仿生学设计，可大幅降低空气阻力。对于这一设计所运用的思维方法，下列说法正确的是（
）
①旨在认识两类对象之间的相同点和不同点
②目的在于生动形象地描写或说明认识对象
③依据事物之间相同或相似的属性进行推理
④旨在比较的基础上得出新的结论、新知识
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不
是推理，材料强调的是类比推理，而不是“比较”，①排除；②：类比不同于比喻，比喻是一种修辞
手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象，材料反映的不是“比喻”，②排除；③：从思维方
法的角度看，仿生技术所运用的模拟方法是一种类比推理方法，而类比推理是根据两个或两类对象在
一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，复兴号亚运智能动车组车头根
据“鹰隼”仿生学设计运用的是类比推理，依据的是事物之间相同或相似的属性，③符合题意；
④：类比要在比较的基础上得出新的结论，“可大幅降低空气阻力”说明在对复兴号亚运智能动车组
车头和“鹰隼”进行类比推理，在比较的基础上得出新结论、新知识，④符合题意；故本题选D。
63．（2024·甘肃·高考真题）某球队拟选派队员参加省运会，初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的
确定，甲、乙、丙三位教练意见如下，甲：假如不选小丁，那么也不选小韩；乙：假如不选小韩，那
么选小丁；丙：要么选小丁，要么选小韩。下列选项中，能同时满足三位教练意见的是（ ）
A．选小韩不选小丁
B．选小丁不选小韩
C．小丁与小韩都选
D．小丁与小韩都不选
【答案】B
【详解】A：假如不选小丁，那么也不选小韩，这属于充分条件假言判断，其推理有效式为否定后件
一定能否定前件，即选小韩一定选小丁，因此选小韩不选小丁不能满足甲教练的意见，A 排除。
B：甲教练的意见：假如不选小丁，那么也不选小韩。这属于充分条件假言判断，选小丁属于否定前
件，不一定能否定后件，即小韩可选可不选，满足甲教练要求；乙教练的意见：假如不选小韩，那么
选小丁。这属于充分条件假言判断，选小丁属于肯定后件，前件不一定，因此可选可不选小韩，满足
乙教练要求；丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，选小丁不选小韩属
于肯定否定式的有效推理式，符合丙教练要求，B 正确。C：丙教练的意见：要么选小丁，要么选小
韩。这属于不相容选言判断，小丁与小韩都选不能同时为真，C 排除。D：丙教练的意见：要么选小
丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，必有一个选言支为真，小丁与小韩都不选不能同时为假，
D 排除。
故本题选B。
64．（2024·广东·高考真题）第33 届奥运会将于2024 年7 月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运
动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由
此可必然推出（ ）
①所有优秀运动员都能获得宝贵经验
②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员
③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录
④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：题干中“所有参赛运动员都是优秀运动员”，这个性质判断的谓项优秀运动员是不周延
的；而选项中“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”这里的优秀运动员是周延的，概念外延不当扩
大，不能必然推出，①排除。
②：题干中“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断，进行换位推理可得出“有些能获
得宝贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出“有些能获
得宝贵经验的是优秀运动员”， ②符合题意。
③④：“所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”，是
三段论的两个前提，由于这两个前提中有一个是否定的，所以其结论一定是否定的，据此可推出“有
些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”， ③排除，④符合题意。
故本题选C。
65．（2024·北京·高考真题）消费价格调查，俗称采价，是获取居民消费价格指数（CPI）源头数据的
基础，直接关系到数据质量。关于电影票的采价，下列说法正确的是（ ）
在哪儿采
电影院、购票网站等可购买电影票的场所或平台
选择哪些
场次
选择当月排片场次多、观影人数多的热门电影，至少选择1 部3D 电影、1 部2D 电影，如
当期无3D 电影，可选择不同类型的2D 电影代替
如何采价
及计算
每旬采集1 次，每月共采集3 次（其中至少包括两次周末）。尽量选择黄金时间段的场
次，每月3 次价格采集结束后，计算均价
①推理的前提只涉及部分调查对象，运用了不完全归纳推理，其结论具有或然性
②采价的场次越多，类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高
③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系，运用了演绎推理，其结论具有必然性
④科学设计CPI 采价方案，采集数据并加以分析，由个别性前提推出一般性结论
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①：不完全归纳推理不涉及认识的全部对象，只涉及其部分对象，因此前提不必然推出结
论，是或然推理，其结论具有或然性，①正确。②：采价的场次越多类比的根据就越多，结论的可靠
程度就越高，这是类比推理的规则，材料中使用的是不完全归纳推理，不是类比推理，②错误。③：
演绎推理是从一般性前提推出个别性结论，材料中使用的是不完全归纳推理，不是演绎推理，③错
误。④：该采价方案从地点、场次、方法等多个方面进行采集数据并加以分析，运用了不完全归纳推
理，由个别性前提推出一般性结论，④正确。故答案选B。
66．（2024·北京·高考真题）“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、
三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ）
①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也
没报面点制作课”为真
②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”
为真
③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或
没报三维打印课”为真
④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了
奖，我都不赞同”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课“属于相容选言判断，当且仅当它的所
有选言支为假时，这个相容选言判断才为假，即“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为
真时，它才为假，①正确。
②：“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，不能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学
生”为真，“陶瓷修复课的学生”在换位前不周延，换位后却周延了，违反了换位推理的逻辑规则，
②排除。
③：“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”属于联言判断，其中有一个联言支为假时，它
就为假，即“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真时，它就为假，③正确。
④：排中律要求人们：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断
定它们都不成立，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”违反了排中律的要求，④不
选。
故答案选A。
67．（2024·北京·高考真题）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石
峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、
保护长城。下列选项正确的是（ ）
A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系
【答案】C
【详解】A：长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长
城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A 错误。B：属种关系是共性和个性、一般和个别的
关系。具体某一段长城≠长城品类，只是长城实体的组成段落，所以“石峡关长城”和“长城”是部
分和整体的关系，B 错误。C：“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条
件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C 正确。D：对称关系指一对象与另一对
象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的
“带动”关系不是对称关系，D 错误。故本题选C。
68．（2024·安徽·高考真题）某机构根据2013 年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量
变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康
理念逐渐深入人心。这一认识过程（ ）
①运用了完全归纳推理的方法
②是从否定到肯定再到否定的过程
③体观了辩证思维的动态性特征
④在感性具体的基础上达到理性认识
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：该机构是根据2013 年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计
数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。②：这一认识过程
运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，
②错误。③：该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特
征，③正确。④：先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，
在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。故本题选D。
69．（2024·安徽·高考真题）人才是第一资源。若以“所有人才是具有某种特长的人”为大前提，“所
有科技工作者是人才”为小前提，按照三段论的基本规则，必然推出的结论是（ ）
A．所有具有某种特长的人是科技工作者
B．所有科技工作者是具有某种特长的人
C．所有具有某种特长的人不是科技工作者
D．所有科技工作者不是具有某种特长的人
【答案】B
【详解】A：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中
项为“人才”，若“所有具有某种特长的人是科技工作者”为结论，前提中的大项和小项与结论中的
大项、小项不匹配，A 不选。
B：三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。它包括：一个包含大项和中项的命题（大前
提）、一个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结论）三部分。三段
论实际上是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），
由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。根据材料可知，该三段论的大项为
“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，若“所有科技工作者是具有某种
特长的人”为结论，在该三段论中，大项、小项、中项各出现两次，而且，结论和大前提中的大项
“具有某种特长的人”都没有断定其全部的认识对象，是不周延的，结论和小前提中的小项“科技工
作者”都断定了其全部的认识对象，是周延的，在大前提中中项“人才”断定了其全部的认识对象，
是周延的，所以该三段论符合规则，B 正确。
C：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人
才”，若“所有具有某种特长的人不是科技工作者”为结论，，前提中的大项和小项与结论中的大
项、小项不匹配，C 不选。
D：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人
才”，若“所有科技工作者不是具有某种特长的人”为结论，在大前提中大项“具有某种特长的人”
没有断定其全部的认识对象，是不周延的，在结论中大项“具有某种特长的人”断定了其全部的认识
对象，是周延的，犯了大项不当扩大的逻辑错误，D 不选。
故本题选B。
70．（2024·湖南·高考真题）受蜻蜓飞翔的启发，中国人在公元前500 年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代
科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理，后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞
车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高，竹蜻蜓传入欧洲后，为研
制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见（ ）
①从蜻蜓到竹蜻蜓运用了模拟方法
②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理
③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理
④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：受蜻蜓飞翔的启发，中国人制作出会飞的竹蜻蜓，这一过程模仿了生物的构造及功能，
运用了模拟的方法，①正确。③④：竹蜻蜓传入欧洲后，为研剧现代螺旋桨、直升机提供了灵感，这
一过程运用了类比推理，但类比推理是或然推理，不是必然推理，③正确，④错误。②：比较是一种
简单的认识方法，不是推理，②说法错误。故本题选A。
71．（2024·山东·高考真题）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着
时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、
满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在
工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（ ）
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】①：共变法。如果被考察的现象a 在发生某种程度变化的各个场合中， 只有一个因素A 有量
的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A 与被考察的现象a 有因果联系。当里面
空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之
间的因果联系运用了共变法，不是求异法，排除①。②：从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推
理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。③：在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实
效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正确。④：思维抽象是指
从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错
误。
故本题选C。
72．（2024·山东·高考真题）《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024 年1 月1 日起施行。
第三十七条，任何公民和组织……不得有下列行为：……
（二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神；……
（四）侵占、破坏、污损爱国主义教育设施；……
第三十八条教育、文化和旅游……等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及
时予以制止，……并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。……
根据以上法条，下列判断或推理正确的是（ ）
①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件
②甲因违反第三十七条第四款受到处罚：甲没有污损爱国主义教育设施的行为，所以甲有侵占和破坏
爱国主义教育设施的行为
③如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为
④除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：根据材料中对《中华人民共和国爱国主义教育法》第三十七条和第三十八条描述，如果
有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，那么相关部门应当按照法定职责，及时予以
制止，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。这说明“有第三十七条第二款行为”是“适用第
三十八条”的充分条件。但不是离开歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，一定不予
制止和处罚，故“有第三十七条第二款行为”不是“适用第三十八条”的必要条件，①正确。
②：相容的选言判断为真，其中一个选言支为假，则其他选言支至少有一真，而不能得出其他选言支
全部为真。已知甲因违反第三十七条第四款受到处罚，同时甲没有污损爱国主义教育设施的行为，只
能得出甲有侵占或者破坏行为，而不是侵占和破坏行为，故排除②。
③：第三十七条的第四款行为是第三十八条的充分条件，对此进行推理的否定后件式，应该是如果第
三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为，③正确。
④：第三十七条第二款行为是适用第三十八条的充分条件，不是必要条件。除非有第三十七条第二款
行为，否则不能适用第三十八条，此判断把第三十七条第二款行为当作适用第三十八条的必要条件，
④错误。
故本题选B。
73．（2024·新课标卷·高考真题）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客
流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假
的是（ ）
A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力
B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力
C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力
D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价
【答案】B
【详解】如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。属于充分条件假言判断，其推理规
则是有前必有后，无后必无前。
A：题干只能表述出地铁客流高峰期时段提高票价是减轻客流压力的充分条件，不能判断出是不是必
要条件，因此该判断不一定为假，A 排除。
B：根据充分条件假言判断有前必有后，则在地铁客流高峰期提高票价，一定能减轻客流压力，因此
不能减轻客流压力为假，B 符合题意。 C：不在地铁客流高峰时段提高票价，前件假，后件不一定，
因此也能减轻客流压力不一定为假，C 排除。 D：如果要减轻客流压力，即后件为真，前件不一定为
假，即在地铁客流高峰时段提高票价不一定为假，D 排除。故本题选B。
74．（2024·辽宁·高考真题）为进一步推进劳动教育，某中学开设了丰富多彩的劳动选修课。信息如
下：
★选刺绣课的同学都选了服装课。
★有些选烹饪课的同学也选了农业种植课。
★选园艺课的同学没人选烹饪课，但都选了农业种植课。
★选服装课的同学都没选烹饪课，但少数同学选了园艺课。
根据材料，必然能推出（ ）
①有些同学选了农业种植课和园艺课但没选烹饪课
②有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课
③有些选了园艺课的同学也选了服装课和刺绣课
④有些同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【详解】①：选园艺课的同学都选了农业种植课，但是没选烹饪课，所以有些选了园艺课和农业种植
课，但没选烹饪课，①正确。
②：选刺绣课的同学都选了服装课，选服装课的同学都没选烹饪课，所以选刺绣课就没选烹饪课，根
据换位推理，可推出”选烹饪课就没有选刺绣课”。有些选烹饪课的同学也选了农业种植课，根据联
言推理，因此有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课，②正确。
③：“选刺绣课的同学都选了服装课”，通过换位法可推出“有些选了服装课的同学也选了刺绣
课”，但不能推出“所有选了服装课的同学都选了刺绣课”。根据“选服装课的同学都没选烹饪课，
但少数同学选了园艺课”，根据换位推理，可推出“有些选了园艺课的同学也选了服装课”，但不能
必然推出有些选了园艺课的同学也会选刺绣课，③排除。
④：选服装课的同学都没选烹饪课，根据不相容选言推理，“有些同学同时选了烹饪课、农业种植课
和服装课”的说法错误，④排除。
故本题选A。
75．（2024·辽宁·高考真题）Vidu 是自Sora 发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模
型。它不仅能够模拟真实物理世界，生成符合真实物理规律的场景，还能生成真实世界不存在的虚构
画面，并具备理解中国元素的能力。由此，下列选项一定为真的是（ ）
①有的视频大模型能模拟真实物理世界
②所有视频大模型都能模拟真实物理世界
③有的视频大模型不能模拟真实物理世界
④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】Vidu 是自Sora 发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它能够模拟真
实物理世界，是换质位推理的前提，根据换质位推理规则进行推理。①：Vidu 是自Sora 发布后在全
球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。“视频大模型”在前提中不周延，在结论中“有的
视频大模型”也不周延，符合推理规则，①正确。 ②：视频大模型在前提中不周延，在结论中周
延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，②排除。③：“模拟真实物理世界”
在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，③错
误。 ④：“并非所有S 都不是P”等值于“有些S 是P”。“并非所有视频大模型都不能模拟真实物
理世界”，其等值判断是“有的视频大模型能模拟真实物理世界”，④符合题意。故本题选B。
76．（2024·湖北·高考真题）在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空
回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们
之间的约定（ ）
A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山
B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄
C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄
D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山
【答案】C
【详解】只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄，孙悟空回了花果山或沙
和尚回了流沙河是猪八戒回高老庄的必要条件。其逻辑结构是否定前件，必然否定后件；肯定后件，
必然肯定前件。
A：猪八戒没有回高老庄，后件假，因此前件不一定，所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人约
定，A 不选。
B；沙和尚没有回流沙河，如果孙悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此猪八戒没有回高
老庄并未违背三个人的约定，B 不选。
C：猪八戒回了高老庄，后件真，则前件真，孙悟空和沙和尚也去了高老庄否定了前件，所以违背了
三个人的约定，C 入选。
D：猪八戒回了高老庄，后件真，则前件一定真，孙悟空回了花果山不违背三个人的约定，D 不选。
故本题选C。
77．（2024·湖北·高考真题）当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成
冰，这种天气现象叫做“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南
方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是（
）
A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象
B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同
C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系
D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系
【答案】D
【详解】A：“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度
低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这叫“冻雨”，雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫
做“雨凇”，A 错误。
B：“下冰凌”与“流冰”是用不同语词表达的同一概念，其外延相同，B 错误。
C：“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系，C 错误。
D：“雨凇”与“下冰凌”是两个概念，其外延是全异关系，D 正确。
故本题选D。
78．（2024·浙江·高考真题）“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”由此可推出（ ）
A．气温明显下降，那么寒潮到来
B．气温没明显下降，那么寒潮没到来
C．要么寒潮到来，要么气温明显下降
D．除非寒潮到来，否则气温不会明显下降
【答案】B
【详解】A：“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”这是一个充分条件的假言判断。“气温明显下
降，那么寒潮到来”这是运用了肯定后件式的推理，是错误的推理，A 错误。
B：本项是运用了充分条件假言推理的否定后件式，是一种有效的推理，B 正确。
C：“要么寒潮到来，要么气温明显下降”，这是一个不相容选言判断，表明“寒潮到来”与“气温
明显下降”只能选其一。而“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”表明有“寒潮到来”这情况一定
会有“气温就会明显下降”这种情况，C 错误。
D：“除非寒潮到来，否则气温不会明显下降”可推出“只有寒潮到来，气温才会明显下降”，“寒
潮到来”是“气温下降”的必要条件，而材料中“寒潮到来”是“气温就会明显下降”的充分条件，
二者表述意思不一致，D 错误。
故本题选B。
79．（2024·浙江·高考真题）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下
推理中，违背“同一律”的是（ ）
A．去商店的路有
河，此路有河，
所以，此路是去
商店的路。
B．去商店路上的河小马都可以过
去，此河在去商店的路上，
所以，此河小马可以过去。
C．去商店的路都有
河，
所以，有些有河的
路可去商店。
D．有些有河的路小马可
以过去，所以，并非所有
有河的路小马过不去。
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】A
【详解】A：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。“去商店的路有
河”中的“河”与“此路有河”中的“河“，不是同一个概念，违背了“同一律”的要求，A 符合题
目要求。
B：该选项是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B 不符合题目要
求。
C：去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移
论题，没有违反同一律，C 不符合题目要求。
D：有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没有混淆概
念，也没有转移论题，没有违反同一律，D 不符合题目要求。
故本题选A。
80．（2026·江苏·高考真题）教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025 年版）》。有学者认
为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，
开放实践基地，激发学生对AI 的兴趣。据此，有同学形成如下推理：
推理一 只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI 的兴趣，才能上
好AI 通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对
AI 的兴趣，就一定能上好AI 通识教育课。
推理二 上好AI 通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开
放实践基地，或者需要激发学生对AI 的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI 的兴趣，就一定或者充
实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。
运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。
【答案】推理一的推理结构不正确，理由如下：
①推理一的前提是必要条件假言判断：“充实师资队伍等四个条件”是前件，“上好AI 通识教育
课”是后件，前件是后件的必要条件，即没有前件一定没有后件，但有前件不一定必然有后件。
②根据必要条件假言推理的规则：必要条件假言推理只能通过否定前件推出否定后件、肯定后件推出
肯定前件，肯定前件不能必然推出肯定后件。推理一由肯定全部前件推出肯定后件，违反了推理规
则，因此推理结构错误。
推理二的推理结构正确，理由如下：
①推理二的前提是相容选言判断，“充实师资队伍”“强化家校联动”“开放实践基地”“激发学生
兴趣”四个选言支是相容关系，即至少有一个选言支为真。
②根据相容选言推理的规则：相容选言推理只能通过否定一部分选言支，推出肯定剩余的选言支。推
理二该推理否定了“激发学生兴趣”这个选言支，推出剩下的三个选言支至少有一个成立，符合相容
选言推理的逻辑规则，因此推理结构正确。
【详解】本题属于分析类主观题，知识限定为《逻辑与思维》中的复合判断的演绎推理规则，考生需
要解读两个推理的前提与结论，调动教材中必要条件假言推理、相容选言推理的推理规则等知识，逐
一分析推理结构是否符合逻辑规则。
有效信息①：推理一前提为“只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI 的
兴趣，才能上好AI 通识教育课”→可运用必要条件假言推理规则知识，分析说明只有…… 才……是
必要条件假言判断，逻辑规则为前件是后件的必要不充分条件；否定前件可以否定后件，肯定后件可
以肯定前件；肯定前件不能必然肯定后件。前提“充实师资、家校联动、实践基地、激发兴趣” 是
上好AI 通识课必不可少的条件，但仅仅满足这些条件，不代表一定能上好课程（还可能受学生基
础、教师教学水平等其他因素影响）。推理一通过肯定前件直接推出肯定后件，违背必要条件假言推
理规则，推理结构无效。
有效信息②：推理二前提为“上好AI 通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联
动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI 的兴趣”→可运用相容选言推理规则知识，分
析说明“或者…… 或者……” 构成相容选言判断，逻辑规则为相容选言判断的选言支至少有一真；
推理时，否定一部分选言支，就要肯定剩下全部选言支。上好AI 通识课的四类条件为相容选言支，
至少需要满足其一；推理中否定了 “激发学生对AI 的兴趣” 这一支，据此肯定其余三类条件至少
有一项成立，严格遵循相容选言推理规则，推理结构有效。
81．（2026·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。
噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80 分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树
上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与
万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以
便将噪鹃引离教学区。
网友小丁和小文对此进行了评论：
小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校
建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。
小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共
存。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题：
(1)分析校方的回应所体现的联想思维方法。
(2)判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。
【答案】(1)校方的回应体现了迁移的联想思维方法。
迁移是联想思维的“联结”方式，校方从学生嫌噪鹃鸣叫的诉求，迁移联想到未来可能出现的嫌蛙
叫、蝉鸣、他人呼噜声等类似矛盾，认识到学会与万物共存是成长的必修课，既婉拒了不合理诉求，
又为学生成长提供了指引，运用了迁移的联想思维方法。
(2)①小丁的推理符合逻辑规则。
小丁的推理是三段论推理，三段论推理要求只能有三个不同的项，中项在前提中至少周延一次，前提
中不周延的项在结论中不得周延。小丁的推理中，“符合健康学校建设的举措”是中项，在大前提中
作全称判断的主项，是周延的，符合中项至少周延一次的规则；大项“我支持的”在大前提中作肯定
判断的谓项，不周延，在结论中也作肯定判断的谓项，同样不周延，没有犯“大项不当扩大”的错
误；整个推理只有三个不同的项，符合三段论的逻辑规则，因此推理正确。
②小文的推理不符合逻辑规则。
小文的推理是必要条件假言推理，必要条件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。“没能成
长”是否定后件，由此推出“没学会与万物共存”是否定前件，属于否定后件式，是必要条件假言推
理的无效式，因此推理不符合逻辑规则。
【详解】（1）本题为体现类主观题，可运用联想思维的方法的知识进行分析作答。
有效信息：校方由学生嫌鸟鸣的诉求，联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声等类似
情况→可从迁移的联想思维方法角度分析：迁移是联想思维的“联结”方式，是将不同认识对象的性
质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。校方将对噪鹃鸣叫的矛盾处理，迁
移到其他类似的人与自然、人与他人的相处矛盾中，认识到学会与万物共存是成长的必修课，实现了
育人目标，体现了迁移的联想思维方法。
（2）本题为说明类主观题，可运用三段论推理、必要条件假言推理的逻辑规则的知识进行分析作
答。
关键词①：小丁的三段论推理结构→可从三段论推理的规则角度分析：三段论推理必须遵循三个基本
规则，一是只能有三个不同的项，二是中项在前提中至少周延一次，三是前提中不周延的项在结论中
不得周延。小丁的推理中，中项“符合健康学校建设的举措”在大前提中是全称判断的主项，周延一
次，符合中项周延的要求；大项“我支持的”在前提和结论中都是肯定判断的谓项，都不周延，没有
出现不当扩大的问题，推理结构符合三段论规则，因此符合逻辑规则。
关键词②：小文的必要条件假言推理结构→可从必要条件假言推理的有效式角度分析：必要条件假言
判断的逻辑性质是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真，因此必要条件假言推理的有效式只是
否定前件式和肯定后件式，否定后件无法必然否定前件。小文的推理中，“没能成长”是对必要条件
假言判断后件的否定，不能必然推出“没学会与万物共存”这一对前件的否定，属于无效的推理结
构，因此不符合逻辑规则。
82．（2026·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
现有研究显示，太空特殊环境提供了一种非常独特的“加速窗口”。系列生物医学实验表明，在地球
上需要数月甚至更长时间才能完成的脑疾病的病理变化过程，在空间站中只需较短时间就可完成。
脑类器官是用人的干细胞构建的微型脑模型。这种技术能模拟近似人脑的部分结构和功能，为研究真
实的人脑提供参考，从而为药效验证等提供一种新的工具和研究途径。
某研究机构针对脑疾病A 开发了一种新药B，现需要探究B 对A 的治疗效果。运用《逻辑与思维》中
的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。
【答案】
①善用迁移，将地面脑疾病病理研究与药物测试的成熟实验逻辑，迁移至太空环境，依托空间站病理
变化“加速窗口”的优势，有效缩短新药B 对脑疾病A 的药效验证周期，提升实验效率。
②活用想象，突破传统实验思维局限，将“太空病理加速环境”与“脑类器官模拟人脑”两大条件进
行跨界组合，构想“空间站脑类器官药物测试模型”的创新研究路径，想到利用脑类器官体外建模的
优势，从不同方向探索药效验证的多种可能方案，开辟在人体细胞层面进行药效研究的新途径。
③属性类比，将真实人脑作为本体，干细胞构建的脑类器官作为类比物。二者在结构和生理功能上具
有高度相似性，依据属性相似进行类比推理，可推断脑类器官的病理变化和药物反应能够有效模拟真
实人脑的患病及治疗状态，从而替代人脑开展新药测试。
④尽可能增加脑类器官与人脑的相似属性，比如匹配基因表达、细胞功能等特征，夯实类比推理的基
础。同时，对照实验类比，分别在地面环境和太空环境中开展平行实验，类比对比有无药物干预下脑
疾病A 的病理发展速度和严重程度，从而判断新药B 是否具备治疗效果。
【详解】本题为说明类主观题，可运用联想思维、类比推理的相关知识，结合材料给定的太空实验条
件和脑类器官技术分析作答。
有效信息①：太空环境是脑疾病病理变化的“加速窗口”，能大幅缩短病理研究时间→可联系联想思
维的迁移方法分析：将地面成熟的脑疾病病理研究、药物测试的实验逻辑迁移到太空环境中，依托空
间站的加速优势，缩短新药B 对脑疾病A 的药效验证周期，提升实验效率。
有效信息②：同时具备太空病理加速环境和脑类器官模拟技术两个条件→可联系联想思维的想象方法
分析：突破传统实验的思维局限，将两个条件跨界组合，构想“空间站脑类器官药物测试模型”的创
新研究路径，跳出传统活体动物实验的局限，开辟人体细胞层面药效研究的新途径。
有效信息③：脑类器官由人类干细胞构建，能模拟人脑的部分结构和功能，可作为药效验证的新工具
→可联系类比推理的属性类比知识分析：将真实人脑作为类比的本体，脑类器官作为类比物，二者在
结构、生理功能上具有高度相似性，因此可以通过脑类器官的病理变化、药物反应，类比推断新药对
真实人脑的治疗效果，替代人脑开展药物测试。
有效信息④：需要保障药效探究结论的科学性、准确性→可联系提高类比推理可靠性的要求分析：一
方面尽可能增加脑类器官与人脑的相似属性，比如匹配基因表达、细胞功能等特征，夯实类比推理的
基础；另一方面设置天地平行对照实验，对比有无药物干预下的病理发展差异，同时交叉比对空间站
和地面的实验数据，规避单一环境的误差，提升药效推断的严谨性，更快更准地验证新药的治疗效
果。
83．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
绿水青山就是金山银山。2026 年3 月通过的《中华人民共和国生态环境法典》规定：“任何单位和个
人都有保护生态环境的义务。”
在“六省一市”的协同守护下，秦岭正焕发出新的生机与活力。到2025 年10 月，在陕西境内，朱
鹮种群数量已由1981 年的7 只增长到7700 余只，大熊猫野外种群数量从20 世纪80 年代的109 只增
至345 只，羚牛种群数量突破5000 头，金丝猴种群数量由2000 年的4000 余只增长到5900 余只。
朱鹮、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝。可以说，如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦
岭四宝种群数量增长。
根据材料，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结
论。
【答案】①运用不完全归纳推理：通过观察朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴等多个物种在秦岭地区种群
数量显著增长的具体事实，由个别到一般，归纳得出“秦岭生态环境得到了有效保护和改善”的一般
性结论。
②运用充分条件假言推理：材料指出“如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群数量增
长”，这是一个充分条件假言判断。根据充分条件假言推理的规则，否定后件就可以否定前件。现实
中“秦岭四宝种群数量增长”这一事实否定了后件，由此必然推出前件不成立，即“秦岭生态并非没
有得到有效保护”，也就是“秦岭生态得到有效保护”。
【详解】本题为说明类主观题，需运用不完全归纳推理、充分条件假言推理的知识构建推理过程。
有效信息①：材料中朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴四个物种的种群数量均实现增长→可联系不完全归
纳推理分析：通过列举多个个别性事实，由个别到一般归纳得出“秦岭四宝种群数量实现增长”的结
论，以此作为推理的事实基础。
有效信息②：材料给出充分条件假言判断“如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群数
量增长”→可明确该判断的前件为“秦岭生态没有得到有效保护”，后件为“没有秦岭四宝种群数量
增长”。
有效信息③：已确认“秦岭四宝种群数量增长”的事实→可联系充分条件假言推理的否定后件式规则
分析：充分条件假言推理中否定后件就可以否定前件，该事实否定了假言判断的后件，因此可以推出
否定前件的结论，即“秦岭生态并非没有得到有效保护”，也就是“秦岭生态得到有效保护”。
84．（2025·浙江·高考真题）太阳系之外是否可能存在其他生命？2023 年，剑桥大学某研究团队利用詹
姆斯·韦布空间望远镜（JWST）的近红外仪器，检测到距地球124 光年的系外行星K2-18b 大气中存在
二甲基硫醚（DMS）。近日，他们利用JWST 的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS 信号，还发现了与
其密切相关的二甲基二硫醚（DMDS），置信度达99.7%。研究人员据此推断K2-18b 大气中普遍存在
DMS/DMDS。这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由生
命活动生成。不过也有科学家指出，虽然这一结果令人兴奋，但公开宣布在另一个星球上发现生命之
前，有必要获取更多检测数据，而且DMS/DMDS 是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验
证。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：
(1)指出研究人员主要使用了哪些类型的推理得出“K2-18b 行星可能存在生命”的结论，具体说明推
理过程。
(2)提出一条具体建议，以提高该结论的可靠性，并简要说明理由。
【答案】(1)①归纳推理/简单枚举归纳推理/不完全归纳推理，从两次分别通过不同仪器检测到DMS/
DMDS，且置信度高达99.7%，推出K2-18b 大气中普遍存在DMS/DMDS 这个一般性结论。②类比推理，
将K2-18b 的DMS/DMDS 与地球上情况进行类比，从地球上这两种化合物由生命活动生成，类推K2-18b
的DMS/DMDS 也可能由生命活动生成。从而得出该行星可能存在生命的结论。
(2)
①建议：进行多次检测，获取更多数据。理由：仅通过两次检测得出的一般性结论（K2-18b 大气中普
遍存在DMS/DMDS）是或然的，增加检测次数可提高结论的可靠性。②建议：进一步验证DMS/DMDS 在
地球之外是否也只能由生命活动生成。理由：DMS/DMDS 在地球与地外行星上的生成原因可能不一样，
如能证明其他在地外也只能由生命活动生成，则可提高结论的可靠性。③建议：可以寻找更多的与存
在生命活动相关的根据（比如说氧气、水）。理由：类比的根据越多越好。④建议：找出K2-18b 行
星与地球更多的接近本质属性的相同属性。理由：作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，
结论的可靠程度就越高。⑤建议：验证DMS/DMDS 在无生命环境中是否能存在。理由：前提中确认的
属性不应该有与结论相互排斥的属性。
【分析】背景素材：太阳系外可能存在其他生命的科学研究
考点考查：学会归纳与类比的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，要求运用归纳及类比推理的知识，从得出“K2-18b 行星可能存在生命”结
论的推理角度来作答，并说明推理过程。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜（JWST）的近红外仪器，检测到距地球124 光年
的系外行星K2-18b 大气中存在二甲基硫醚（DMS）。近日，他们利用JWST 的中红外仪器再次检测到更
清晰的DMS 信号，还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚（DMDS），置信度达99.7%。研究人员据此
推断K2-18b 大气中普遍存在DMS/DMDS→可运用归纳推理知识，分析说明该研究团队两次利用仪器检
测到DMS/DMDS 信号，归纳得出K2-18b 大气中普遍存在DMS/DMDS 这个一般性结论。
有效信息②：这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由
生命活动生成→可运用类比推理知识，分析说明将系外行星K2-18b 与地球进行类比，通过地球上二
甲基硫醚和二甲基二硫醚仅由生命活动合成，类推出K2-18b 行星的这两种化合物也可能由生命活动
生成。从而得出该行星可能存在生命的结论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施、原因类主观题，具有开放性，要求运用归纳及类比推理知识，从提高该结论的可靠性角
度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：虽然这一结果令人兴奋，但公开宣布在另一个星球上发现生命之前，有必要获取更多检
测数据→可运用归纳推理的知识，从考察更多认识对象的角度，说明可进行多次检测，获取更多数
据，增加检测次数可提高结论的可靠性。
有效信息②：DMS/DMDS 是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证→可运用归纳推理的知
识，从在认识对象与有关现象之间寻找因果关系角度，分析说明可进一步验证DMS/DMDS 在地球之外
是否也只能由生命活动生成。
有效信息③：这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由
生命活动生成→可运用类比推理知识，从类比根据越多越好的角度，说明可寻找更多的与存在生命活
动相关的根据。
有效信息④：这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据，因为这两种化合物在地球上仅由
生命活动生成→可运用类比推理的知识，从作为类比推理根据的相同属性角度，说明可找出K2-18b
行星与地球更多的接近本质属性的相同属性。
有效信息⑤：DMS/DMDS 是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证→可运用类比推理知识，
从前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性角度，说明可验证DMS/DMDS 在无生命环境中是
否能存在。
第三步：整合信息，组织答案。
85．（2025·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
小何、小津、小海、小天四位同学参加学校组织的植树活动，各自种下一棵树苗，随后他们进行了以
下讨论。
小何：咱们四个人种的树苗都能成活。
小津：咱们种的树苗有的不会成活。
小海：小天种的树苗肯定能成活。
小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会有不成活的。
已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依
据，将横线处补充完整。
【答案】①不能同真，必有一假。②肯定了前件，就可以肯定后件。③栽种的四棵树苗都会成活。
【分析】背景素材：四位同学参加植树活动关于树苗能否成活的讨论
考点考查：矛盾律、充分条件假言推理、换质推理
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为推理类主观题，要求
灵活运用所学逻辑知识，阐释说明得出“小津预测错误”这一结论的推理过程和推理依据。可结合材
料，分解从矛盾律、充分条件假言推理、换质推理的角度分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：四位同学中只有一个人预测错误；小何与小津的预测相矛盾→可运用矛盾律知识，从
“两个相互矛盾的论断不能同真，必有一假”角度，分析说明预测错误的要么是小何，要么是小津，
小海和小天预测正确。
有效信息②：小海：小天种的树苗肯定能成活；小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会
有不成活的→可运用充分条件假言推理知识，从“肯定了前件，就可以肯定后件”角度，分析说明栽
种的四棵树苗不会有不成活的。
有效信息③：栽种的四棵树苗不会有不成活的→可运用换质推理知识，分析说明“栽种的四棵树苗不
会有不成活的”可转换为“栽种的四棵树苗都会成活”。
第三步：整合信息，组织答案。
86．（2025·浙江·高考真题）动物真的会解答数学题吗？德国有一匹名为汉斯的马，经训练后不仅能认
识简单的数字，甚至能用踏蹄的方式作答多种算术题。但心理学家通过调查发现，在作答难度相近的
题目时，若提问者知道题目答案，汉斯作答正确率极高；若提问者不知道答案，汉斯就很难正确作
答。经进一步观察、统计后发现，在汉斯答对的各类提问中，当马蹄踏击接近正确答案时，提问者由
于紧张程度增加，会在身体姿势和面部表情上出现相似的变化。因此，汉斯不是靠抽象思维能力解答
数学题，而是凭借敏锐的观察力，在踏击数接近正确答案时捕捉提问者的动作和微表情等刺激信号，
进而做出模式化反应—停止踏蹄。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：
(1)在该研究探求因果联系所使用的各种方法中，指出一种方法，并说明该方法是如何在研究中运用
的。
(2)将以下复合判断的演绎推理补充完整，并指出其具体推理类型。
_________________________________________
提问者知道答案与否会影响汉斯作答的正确率。
所以，汉斯不会做数学题。
【答案】(1)答案一：求异法。提问者是否知道答案会影响汉斯作答的正确率，即提问者知道答案是
差异因素。（可替代：在其他因素不变得情况下提问者是否知道答案与汉斯能否作答成因果联系。）
答案二：求同法。面对不同的测试，提问者相似的动作和微表情是共同因素，与汉斯作答正确有因果
联系。
(2)答案一：如果汉斯会做数学题，那么提问者知道答案与否不会影响汉斯作答的正确率。或：如果
提问者知道答案与否会影响汉斯作答的正确率，那么汉斯马不会做数学题。
假言推理或充分条件假言推理。
答案二：只有提问者知道答案与否不会影响汉斯作答的正确率，汉斯才会做数学题。或：只有汉斯不
会做数学题，提问者知道答案与否才会影响汉斯作答的正确率。
假言推理或必要条件假言推理。
【分析】背景素材：名为汉斯的马做数学
考点考查：归纳推理的方法、复合判断演绎推理方法
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，运用探求因果联系的方法的知识，分析该方法在研究中的具体运用。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：若提问者知道题目答案，汉斯作答正确率极高；若提问者不知道答案，汉斯就很难正确
作答→可联系归纳推理的方法，说明运用求异法，提问者知道答案是差异因素。
有效信息②：提问者由于紧张程度增加，会在身体姿势和面部表情上出现相似的变化→可联系归纳推
理的方法，说明运用求同法，面对不同的测试，提问者相似的动作和微表情是共同因素，与汉斯作答
正确有因果联系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为是什么类主观题，运用假言推理的知识，将复合判断的演绎推理补充完整，并指出其具体推理
类型。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：如果汉斯会做数学题，那么提问者知道答案与否不会影响汉斯作答的正确率。提问者知
道答案与否会影响汉斯作答的正确率。所以，汉斯不会做数学题→可联系充分条件假言推理的知识，
说明否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。
有效信息②：只有提问者知道答案与否不会影响汉斯作答的正确率，汉斯才会做数学题。提问者知道
答案与否会影响汉斯作答的正确率。所以，汉斯不会做数学题→可联系必要条件假言推理，说明否定
了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
87．（2024·浙江·高考真题）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极
海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球
变暖正在发生。
乙：你的结论不是真的。例如，2021 年2 月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989 年
以来最低；2023 年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。
甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高
于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的
整体趋势。
根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题:
(1)指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。
(2)从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。
【答案】(1)使用的推理：不完全归纳推理/归纳推理。 得出的结论：从整体上看，全球变暖正在发
生。
(2)反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试
图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且
是后者的一部分，反驳无效。
【分析】背景素材：全球气候变暖
考点考查：学会归纳与类比推理 、辩证思维的含义与特征
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，主体是甲，要求运用逻辑与思维知识，从是什么角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平
面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发→可运用推理知识，从不完全归纳推理角度，分析说明从过
去几十年出现的诸多现象得出全球变暖正在发生的结论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，主体是乙，要求运用辩证思维知识，从为什么角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：2021 年2 月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989 年以来最低；2023 年
冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷→可运用辩证思维知识，从辩证思维特征角度，分析说明乙
的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全
球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
