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你知道吗？
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MEISHU
义
务
教
育
教
科
书
美
术
九
年
级
下
册
定价：5.15元
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版权所有 侵权必究 举报电话：020-83337265
义务教育教科书
美术
九年级下册
岭南美术出版社出版
广州市天河区海安路19号14楼
邮政编码：510627
电话：020-83332071 020-83332785
广东新华印刷有限公司南海分公司印刷
广东教育书店有限公司发行
开本：787 mm×1092 mm 1/16
印张：2.5 字数：50千字
2014年12月第1版 2024年12月第11次印刷
ISBN：978-7-5362-5612-5
价格依据文件：粤发改规〔2022〕3号
粤发改价格〔2017〕434号
全国价格举报电话：12345
MEISHU
美术
九年级下册
义务教育教科书
广东省教育研究院 岭南美术出版社 编
中国·广州
主 编：戴立德 李于昆
本书由政府免费提供★循环使用
怎样阅读和使用这本美术教科书？
怎样运用这份美术学习成长记录卡？
星星辉映是你的学习目录！
心心相印是你的成长记录！
第六单元
第五单元
第四单元
第三单元
第二单元
第一单元
单元
主题
单课
题目
自我评分
5
4
3
2
1
知
识
与
技
能
1 我知道课本的主要知识，能自问自答，简明表述。
2 我会运用手绘线条记录生活，构思草图，线条流畅。
3 我会运用手工技巧合理选材造型，制作效果精美。
4 我能运用色彩搭配常识，徒手描绘造型；或利用电脑组合生活中的
色彩，视觉效果协调。
过
程
与
方
法
1 我会自主阅读课本，学会欣赏课本里的美术作品。
2 我能与同学合作学习，学会课本要求的操作方法。
3 我能探索思维，提出问题，发表看法，学会简明地表达自己的观点。
情
感
与
态
度
1 我会按要求备好工具、材料，做好场地清洁工作。
2 我对课本的学习内容感兴趣，主动参与学习活动。
3 我能开动脑筋，作业具有与众不同的美感与创意。
我
的
感
想
合
计
总
分
中学生美术学习成长记录卡
班级________姓名________ _____年_____月_____日
(可根据自己的学习情况，打√评分，５为最高分，１为最低分)
同学们：请认真阅读与欣赏每个单元的课文与图片，试以美术探秘、科学研究、团结合
作的精神，参与每一课为你设计的学习活动过程；感受“欣赏·评述”“造型·表现”“设
计·应用”“综合·探索”这四个美术学习领域给你带来的活动乐趣和成长体验。
请在每一个单元（或你最喜欢的单元）的学习之后，在下面这张“中学生美术学习成长
记录卡”上填写自己的学习收获；本学期结束时，你会积累多张这样的卡片。请自己做个学
习小结和成果展示，并与同学、老师相互交流，共享美术学习成长的成功与快乐！
前 言
4
欣赏与探索（一）
5
6
思考与评价
欣赏与探索（二）
运用描述、分析、解释、评价
的方法，对本课其中一件雕塑作品
的造型特点进行欣赏与评述。
天王立像（雕塑·彩塑）
唐代
天王全副武装，跨步扭
腰，姿势雄健，形象魁梧，
显得威风凛凛。唯左臂和右
腕残失。
女俑（雕塑·陶俑） 唐代
盛唐的仕女俑的外表形
象表现以丰满肥硕为美的时
尚，以优雅含蓄的姿势和微妙
细腻的表情刻画出内在的精神
气质。本女俑面涂红粉，蚕眉
细眼，小口施朱，五官紧凑；
身着长裙，双手笼袖于腹前。
造型简洁明快，形神兼备。
古代人物雕塑多属墓葬
雕塑和宗教雕塑。各种造型
逼真的佛像、武士、天王、仕
女，真实地反映了当时人们的
审美观和雕塑技艺水平。
修定寺塔门额（浮雕） 唐代
本图为塔南面拱形券门额部雕饰，券门
顶端中央为一大型兽面，依次而下有龙、力
士、腾蛟等。门洞内石质半圆形门额上有一
铺造像，三佛居中，两旁立弟子、菩萨、天
王，共九尊。券门内侧和里门石质门框均有
花卉纹饰，浮雕工艺精良，装饰趣味浓厚。
7
广
州
解
放
纪
念
碑
（
雕
塑
）
现
代
潘
鹤
梁
明
诚
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虎门销烟（浮雕·局部） 1958 曾竹韶
太极系列（雕塑） 1995 朱铭
1．中国近现代社会的变革为当代雕塑提供了全新的题
材和材料，现代雕塑中同样折射出时代的光辉。
2．圆雕是完全立体的，观众可以从不同角度观赏的雕
塑。浮雕是在平面底板上塑造或刻制出的一种凸起的雕塑。
● 欣赏·评述
8
雕琢出来的人文光彩
● 欣赏感受文艺复兴时期雕塑的艺术特点。
第一单元 永恒的雕塑艺术
2
母怜圣子（雕塑·大理石） 1498—1499 米开朗琪罗（意大利）
人像轮廓：两个人像
清晰的轮廓与大理石精细
的加工形成对比。
人物组合：垂直方向的圣
母和水平方向的圣子形成了对
比、平衡的金字塔形，更明
确、完美、朴实地突出了作品
的主题意境。
人物表情：生动刻画了
人间母爱之情。充满悲伤和
怜悯，完全沉浸在痛苦中的
圣母看着死去的圣子无力地
躺在自己怀里。她那宽大的
衣袍为她儿子提供了一个温
柔的安息之所。
欣赏与探索（一）
文艺复兴的轨迹首先从教堂雕塑初现
端倪。为装饰教堂而创作的雕像虽然仍是
宗教题材，但是已经可以看出艺术家将科
学与人文精神融入创作的大胆尝试。
伴随着欧洲“文艺复兴”运动的发展，
欧洲各国涌现出一批以“人”为题材的雕塑
作品，焕发出人性的魅力，折射出人文的光
彩，成为人类艺术宝库无价的瑰宝。
9
10
欣赏与探索（二）
11
思考与评价
学习网站
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欣赏与探索
13
表现与创造
14
欣赏与探索
15
学习网站
思考与评价
表述各类作品中点、线、面布局的节奏韵律美感
你喜欢的造型
表现方式
通过拍摄
构图取景
徒手绘制
构成画面
电脑软件
构成变化
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欣赏与探索
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● 方法示意（二）
字体设计的材料、质感处理
字体设计可根据不同的字义和创作
主题来选择合适的字体，相同字体也可
以运用不同材料、不同质感的方法进行
处理，从而达到特殊的视觉效果。
肌理效果
塑料效果
不锈钢效果
钢板挖空效果
黑体字和宋体字的基本笔画
汉字的基本笔画大致有八种，即
“永”字八法：点、横、竖、撇、捺、
挑、折、钩。
字体设计的几种方法
1．变体美术字，是通过对黑体字和
宋体字的外形、结构、笔画进行变化、加
工、装饰所形成的字体，通常有装饰美术
字、象形美术字、立体美术字、阴影美术
字等。
2．美术字的结构分为：单独结构，
如“民”；左右结构，如“行”；上下结
构，如“春”；里外封闭结构，如“国”；
里外半封闭结构，如“区”；“品”字形组
合，如“森”。布局时应根据每个字的组
合结构，划分出各部分的比例。
3．美术字体的设计步骤：
（1）打格。（2）布局。（3）定骨
架。（4）双钩字形。（5）填色。
4．美术字体的设计要点：
（1）字体匀称，大小统一，可有小
变化。
（2）上紧下松，上大下小。
（3）靠边横竖向里让。
（4）穿插争让要得当。
● 方法示意（一）
文字笔画形象化
笔画连接处理
字体立体处理
● 设计·应用
18
表现与创造
学习网站
19
个性化网页设计
● 了解网页的构成要素与形式美感特征，体验网页设计制作的方法与步骤。
第三单元 数字化美术与设计
6
随着国际互联网Internet技术的不断发展和环球信
息网Web的出现，世界变得越来越小，成为一个“地球
村”，这是信息网络带来的结果。
当我们在网上冲浪时，进入网站的第一个页面称为
首页(主页)，然后再链接到其他页面。你可曾想自己也
设计一个网页?
网页设计涉及艺术与技术两方面的知识，让我们
尝试参与个性化网页设计的学习活动吧!
1．个性化网页设计主要
体现在网页内容与风格上的新
颖创意。我们中学生的网页作
品应体现丰富多彩的校内外学
习生活。
2．网页设计的内容包括
布局设计、框架设计、色彩
设计等。
3．网页的构成元素包括
网页名称、标题、背景、文
字、图表、图形、动画、声音
以及网页相关记录、时间等。
网页名称
标题
背景
内文
图表
动画
欣赏与探索（一）
中华慈善总会网页
● 设计·应用
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中国风现代美术馆
（图文并茂的网页设计）
洛杉矶乡村艺术委员会
（突出色块组合的网页设计）
1．好的页面设计会给浏览者留
下良好的第一印象。若是娱乐网页，
应体现明快、亮丽的风格；若是历史
文化网页，应呈现古朴、大方的效
果。
2．基本上每个网页都有一个主
色调，有利于表现网页的品位和设计
的意图。网页的色彩主要通过底纹或
底色来表现。
柳树网数码世界
（运用双色搭配的网页设计）
根据版面的编排，网页设计的风
格大致可分为四大类：
1．以图形为主的。
2．以文字为主的。
3．图文并茂的。
4．突出色块的。
欣赏与探索（二）
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学生作品
1．选择你喜好的网页主题，在电脑中设计、制作一个网
页版面，其中包括标题的制作、文字与图片的插入与编辑、
背景的设置等。
2．如果无条件，请尝试用手绘的办法设计一个网页手稿。
1．常见的网页设计软件。
Office中的Frontpage，还有被称为“网页制
作三剑客”的Dreamreaver、Flash、Firework等。
2．上传文件。
国内有很多网站都提供了个人主页的上传服
务。我们只要进入主页，再选择相应的子页面，
按照它的导航进行操作，就能把我们的主页发布
出去。
1．在本单元中你学了哪种形式的数字化美
术创作?
2．谈谈数字化美术与日常社会生活的密切
关系。
简易网页设计参考步骤：
采用某个网页设计软件，如Dreamreaver，进行以文字为
主的网页设计。
1．新建一个空文档：启动该软件，即自动打开一个新的
空白文档。
2．添加主题文字，如“班级论坛”，并插入文字内容，
如“关于班级”“我们的老师”等多个栏目。
3．设置文字的格式。
4．插入图片：单击Object(对象)面板中的“插入图像”，
在对话框中选择合适的图形文件。
5．设置图片的属性。
6．添加背景颜色：右键→Page Properties(页面属性)→
选取颜色。
表现与创造
学习网站
思考与评价
● 设计·应用
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商品展示艺术是在展销场所进行环境
布置和商品陈列的空间设计艺术，是我们
身边的艺术，与我们的生活密切相关。
1．商品展示艺术包含展销场所的整体布局、
展场色彩、环境灯光、橱窗、展品道具等方面
的设计。
2．请对你所处地区的某一商业环境进行观
察、调查、记录和描绘，并表达你对商品展示艺术
功能性、审美观的感受与理解。
货架上陈列的木鞋
有序的排列，巧妙的色彩搭配，使荷兰木鞋更具
美感。
商场环境扫描
● 了解展示艺术的分类与构成要素，进行实地考察，用手绘记录的方法体验其创意。
7
第四单元 商场展示艺术
欣赏与探索
标题
商店前悬挂的中国结
从形状到色彩都表现了吉祥如意的意念，具有鲜明
的民族特色。
23
商业展示厅参观路线图
商场的功能一般要具备两个方面：一是实用功能，二是审美功
能。在经营特色上可突出“时尚、品位、精致”等元素，打造以休
闲为主题，营造出自然清新、优雅脱俗的购物环境。
商业展示指示牌
展示服装的商品橱窗
陈列椅子的商品橱窗
● 设计·应用
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自行车产品的橱窗布置
产品富于变化的安排，展示了一个立体的自行车世界。
商场调查活动：小组分工合作，走进商品展
销场所，对环境装饰、陈列方式等进行调查。
表现方式：
1．收集相关资料，如商品宣传卡、产品说明
书等。
2．做美术记录，如速写、线描效果图、色彩
记录等，并辅以文字记录（进行商场调查，事先
应征得店主或营业员的同意）。
表现与创造
学生作品
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学习网站
26
欣赏与探索
某商场促销招贴
27
表现与创造
思考与评价
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欣赏与探索
位于杭州钱塘江边的雕塑《钱江龙》，与环境相融。
O
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休闲椅
庭园石灯
海
滨
浴
场
电
话
亭
钢架候车亭
大型公路指示牌
学习网站
表现与创造
思考与评价
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欣赏与探索
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学习网站
思考与评价
表现与创造
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欣赏与探索
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学习网站
表现与创造
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欣赏与探索（一）
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欣赏与探索（二）
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表现与创造
学习网站
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欣赏与探索
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表现与创造
思考与评价
