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第五单元综合测试
（满分：120 分 时间：120 分钟）
一、积累与运用（30 分）
1.阅读下面一段文字，按要求答题。（8 分）
文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在卓越的建筑人文，古
pǔ
美观的赵州桥、①（
）
的苏州园林、永垂不
朽
的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧
；美在严谨的科学探索，客观记录
蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程；美在繁华的市井风情，生动形象地描绘了北宋时期的社会风
貌和历史内hán，表达了画家对国家命运的担忧。
(1)给加点字注音。（2 分）
①不朽 ②寻觅
(2)看拼音写汉字。（2 分）
①古pǔ ②内hán
(3)根据语境，为空白处①选择成语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A．惟妙惟肖
B．自出心裁
C．妙手偶得
(4)文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（ ）（2 分）
A．“中国人民”修饰“智慧”，充当状语。
B．句子的谓语是“流露”，“无不”起修饰限定，充当定语。
C．句子的主语是“人民英雄纪念碑”。
D．主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。
2.下列句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A．武术《武林雄风》中舞美的变换与动作招式的变化相得益彰，真实展现少林武术的精气神。
B．提灯会的灯具制作人自出心裁，灯具式样多种，多数是以花草虫鱼、飞禽走兽为本，形态千姿，
彩绘逼真。
C．万绿湖中的岛屿各具神态，各显风姿，惟妙惟肖。
D．“官道”,南北通衢，东西广连，商贾游民，络绎不绝，形成了独特的商旅文化。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2 分）
A．最近发生的这起恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）
B．只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央电视台新闻频道，难怪对时事
这么熟悉。（将“原来”改为“因为”）
C．每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会
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大环境。（删去“和发展”）
D．会不会再来广州，关键看你欢迎。（在“欢迎”前加“是否”）
4.读下面的语段，表述有误的一项是（ ）（2 分）
读书是长期的一个需要付出辛劳的过程。因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难，由浅入
深、循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江
海”。现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。
A．“读书是长期的一个需要付出辛劳的过程”的主干是“读书是过程”。
B．“正如荀子在《劝学》中所说：‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海’。”句末的
句号应在单引号内。
C．“现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历”这一句是祈使句，
表人们的趋向。
D．“心浮气躁”“水滴石穿”都是并列短语。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2 分）
①当然，电磁弹射系统也存在一些缺点，比如高功率的电磁电动机会对舰载的电子装置产生干扰。
②与现役的蒸汽弹射器相比，电磁弹射系统的优势非常突出。
③其次，电磁弹射系统还能满足为下一代航空母舰提供更多弹射能量的需要，解决了当前蒸汽弹射器
弹射能接近设计极限的问题。
④电磁弹射是指以电磁力为加速手段、在短距离内使飞机达到或接近起飞速度并实施起飞的一种发射
方式。
⑤首先，电磁弹射系统具有更好的性能，而且控制调节的范围很广，适合弹射多种不同起飞重量的飞
机。
A．④③①⑤②
B．②⑤③①④
C．②⑤③④①
D．④②⑤③①
6.下面的说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A．《中国石拱桥》的作者茅以升抓住中国石拱桥的特点，以赵州桥和卢沟桥为例进行了说明。
B．《苏州园林》先总体概括苏州园林的特点，然后再从各个方面分别加以说明。全文按先总后分的
顺序进行说明。
C．《梦回繁华》一文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰
富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。
D．《蝉》一文中，法布尔按照昆虫的一般成长过程——“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，这
正是作者别具匠心的地方。
7.你和小语聆听了关于“人工智能”的线上专家讲座，结合如图展开了以下对话。（4 分）
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你：人工智能，也就是AI，是一门新的技术科学，它的应用领域非常广阔啊！
小语：是的，不仅在自驾、电商零售、安防、金融领域，在（1）
这些领域应用也很广泛。
你：嗯，看来未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。
小语：小文对人工智能也非常感兴趣，可惜她生病在家，没有观看讲座。听说后天上午9 点会有讲座
回放，你提醒小文到时候扫描回放二维码观看啊。
你：好的，放心。明天上午我给她打电话，我准备这样说：“（2）
。”
8.热爱自然、亲近自然。班级组织主题为“自然•生命•和谐”的综合性学习活动，请你参与。（8
分）
(1)为了做好整本书阅读规划，同学们设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表
格。（3 分）
《昆虫记》专题阅读活动计划表
课时
活动名称
活动内容
活动目的
第1 课时
①
介绍昆虫
积累科学知识
第2 课时
创建“昆虫实验室”
②
培养探究精神
第3 课时
打造“人气昆虫榜”
撰写推荐词
③
第4 课时
编撰“昆虫世界”剧本
个性化写作
锻炼科学思维
(2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。有同学在阅读此作时发现某版本目录（如图）尤为契合作者
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的写作追求，结合链接材料及阅读体验。（2 分）
【链接材料】
这个大科学家像哲学家一般地想，像美术家一般地看，像文学家一般地感受而且抒写。
——罗斯丹
(3)手抄报的第三板块探究了法布尔的《昆虫记》，法布尔对昆虫的“绿色情怀”令她感动。请从下
面语段中任选其一，结合语段谈谈你对这种“绿色情怀”的理解。（不少于50 字，4 分）
《蝉》（节选）
我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是
屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静
的。……
蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一
棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到
就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着
是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。
《象态橡栗象》
（节选）
耐心的人最终总会碰到机会的，因此十月上旬我终于看到橡栗象在干活儿
了。我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完
了。初寒一到，昆虫的季节便告结束。
二、阅读与理解（40 分）
（一）阅读下面的文章，完成下面小题。（12 分）
房屋演变史
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①房屋是人类栖息的场所，是人类征服自然亦是自身发展的一种象征。
②众所周知，人类从学会制造工具的那天起，就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具，当然在
填饱肚子的同时，也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。
③最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋，恐怕除了人类自己劳作之外，更多的
还是大自然的恩赐。
④到了半坡氏族期间，人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋——用双手堆砌而成的石屋。这种
石屋的顶是用草铺盖的，呈圆锥状。屋的形状并不规则，屋体一半在地面以下。几个这样的屋聚在一起，
便成为当时的村落。
⑤后来，随着人类文化技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。于是经过人们精工雕
凿、科学拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各种形式的房屋，大量建筑起来，以至发展为规模宏大的
宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化抑或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。
云南傣族的竹楼，上下两层，上层住人，下层拴马，方便安全凉爽卫生；黄土高坡的人们则因地制宜，掘
土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋
——毡包。各种房屋不一而足，无一不表现了人类创造的艰辛和伟大。
⑥近代的房屋，在本质上又有了巨大变革。人们不再单纯地依靠天然材料，而是采用钢筋水泥等人工
材料，而且更加重视房屋内外的装饰。例如在墙壁上镶瓷砖，甚至涂上金粉，使得房屋变得金碧辉煌，光
彩夺目。这些建筑，无论从结构还是外观，都远远超过了古代房屋。
⑦现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所，它为人类提供了生产、科研以及一
切发展现代文明的实验所和工场。人们在各式各样的房屋中从事活动，可以说，房屋已经成为人类生活环
境中不可缺少的一部分。
⑧由于人口猛增，房屋的需要量太大，人们不得不向高空发展，于是摩天大楼拔地而起。据统计，一
座高300 层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。
⑨现代社会，进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用方面出现了新的突破。例如，有的房
屋可以抵御地震。美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋，经受了
9 级地震，却“毫不动容”；
有的房屋可以
模拟地球外的空间环境，成了地球上的太空站。
⑩随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上……
9.从本文看，房屋的功能是什么？（3 分）
10.第⑤段中，列举了竹楼、窑洞、毡包这些房屋，其用意是什么？（3 分）
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11.第⑨段中画线句的作用是什么？（3 分）
12.第⑦段中加点的“仅仅”能否去掉，为什么？（3 分）
（二）阅读下面三则材料，完成下面小题。（11 分）
【材料一】
清明上河图宽24.8 厘米、长528.7 厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记
录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京。今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，
是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
（选自“百度百科”）
【材料二】
①张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书
游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭。自成
一家。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人考订，《清明上河图》可能
作于政和至宣和年间（1111—1125）。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的
时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故
土、梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。
②张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8 厘米，横528.7 厘米。作品描绘了都城汴京从城
郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进
入尾声，留下无尽的回味。
③画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内
送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿，顶可知是踏青扫
墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，
表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国
家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着
船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，
宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直
为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篱盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，
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过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕，成为全画的一个
高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉
铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、
看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所
不备。
（选自毛宁《梦回繁华》）
【材料三】
北宋时代共一百六十多年的历史。这一百六十多年是并不“太平”的。首先是出兵削平各小国，统一“天
下”。其次是和辽及西夏做了长期的斗争，终于不得以“高价买了和议”。每一年都得赠送给辽国以大量的金
钱和丝绢等物。年年如此，不能不有“民穷财尽”之感。王安石的变法，招来了国内的政治斗争，吃苦受难
的还是老百姓。赵佶（宋徽宗）在东京起造寿山，集中了国内的奇花异木、珍禽怪兽，还有玲珑多姿的山
石、湖石——号称“花石纲”。也骚扰人民过甚。这只是一件使农民起义爆发起来的近因。实际上，那火山
口永远是待机要大爆发的。
人民受压迫、受剥削，他们日夜在水深火热之间，到了赵佶的时候就更深了。《清明上河图》所描写
的正是这个火山将爆发的当儿的社会景象，表面上看起来，的确是熙熙攘攘的，但在这里，就明明白白地
摆列着社会的不平等和剥削及被剥削之间的关系的真情实证。我们那些勤劳苦作的老百姓是怎样地艰辛奔
走以求一饱啊！而那些乘轿的、骑马的地主官僚们和他们的眷属，是那样的奢华放佚。但有剥削人民的可
能的人，就能在高楼巨厦里豪饮高歌，谈情说爱。他们饮的乃是“人血”，吃的何尝不是“人肉”！我们可以说，
这个阶级社会的本质，即封建社会的本质，在这个长卷里是表现得很具体、很明显。在一片都市繁华的“锦
被”的遮盖下，有多多少少的人民在吞声饮泣啊！
（选自郑振铎《<清明上河图>的研究》）
13.【材料一】和【材料二】的第②段都介绍了《清明上河图》，语言特点各有不同，请指出。（4
分）
14.【材料二】中的第③段，采用了 的说明顺序，分别写出了“开卷处”画面内容
的特点，“中段”画面内容忙碌紧张的特点，“后段”画面内容 的特点。（3 分）
15.结合【材料三】，解说【材料二】第①段中加横线句子的具体内容。（4 分）
（三）下面是同学们跨学科搜集有关“蝗虫”的资料，并进行探究。请帮助他们填写下面的探究表格。
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【材料一】
通过上面的活动，你会发现蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫（insect）。昆
虫是节肢动物中种类最多的一类动物。现在，我们以蝗虫为例来认识昆虫。
蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分（图5—16）。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，
三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触
角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸。用手触摸蝗虫的
身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的外骨骼（exoskeleton）。
昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会
限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫
后就不再蜕皮。
由上可知，昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足、两对翅，等等。
【小资料】
昆虫的复眼由许多小眼组成，在视觉上起主要作用，而单眼皮能辨别明暗。
（注：“上面的活动”指的是在实验室里观察蝗虫等生物标本。）
（节选自《部编生物课本八年级上册》）
【材料二】
幼虫肥胖难看，但已初具成虫的模样，通常呈嫩绿色，但也有的是青绿色、淡黄色、红褐色，甚至有
的已像成虫的那种灰色了。其前胸呈明显的流线型，并有圆齿，还有小的白点，多疣；后腿已像成年蝗虫
一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的小腿上长着双面锯齿。
鞘翅再过几天就将大大超过肚腹，但目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼，上端贴在流线型前胸上，
下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状。鞘翅勉强能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不
够长，显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅还要短小。总之，很快
将成为灵巧漂亮的羽翼，眼下还是两块为节省布料而剪得难看至极的破布头。从这堆破烂玩意儿里将有什
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么东西跑出来呢？是一对极其宽阔而美丽的翅膀。
（节选自法布尔《昆虫记•灰蝗虫》）
【材料三】
科普数百种昆虫！这个12 岁男孩实力圈粉
近日，福建福州一位年仅12 岁的昆虫科普博主火了。他在社交平台发布了400 多条昆虫科普视频。
这位博主名叫倪皓洋，他在视频中向网友科普各类昆虫解说昆虫名字的由来、身体构造和生活习性。被网
友称为“小达尔文”。
“这个蝗虫就是马达加斯加的，它叫做马达加斯加齿脊蝗虫，A ．它的特点就是大和漂亮，它的内翅
是鲜红色的，然后背上有红色的一个一个小凸起，这也算是我比较喜欢的一种蝗啊。我期待了很久啊，这
个，非常有名，那下午我妈妈还有工作要做，我就一个人在家做标本吧！这够我玩一整天了！高兴！”
倪皓洋从小便对昆虫充满兴趣。两岁多时，看到一只蟑螂探出脑袋，他一点也不害怕。还和外公一起
找了盒子，瞒着妈妈偷偷养了两只蟑螂。后来，学到更多昆虫知识后，倪皓洋经常给妈妈科普虫子。每次
过年过节，他最想要的礼物也是虫子。熟知昆虫种类和习性的倪皓洋，最大的爱好就是饲养各类昆虫和去
野外找虫子。“我不会打游戏，只要有时间就会去观察昆虫。对昆虫很痴迷”。
如今，倪皓洋的家，像个小型昆虫博物馆，螳螂、水生昆虫、雨蛙……最多的时候家里养了几十种上
百只虫子。“他是眼里有光的孩子，我不想把这束光熄灭。”皓洋妈妈说。
昆虫让倪皓洋有了很多丰富的体验。B ．有一次，他养了近一年的澳洲宽腹螳螂蜕皮时意外死亡。
倪
皓洋哭得很伤心，这让小小年纪的他体验到什么是生老病死。去年，他学会了制作昆虫标本，死去的虫子
都被他制作成标本保存。
倪皓洋的目标是考取农业大学，他还有个更大的理想：就是发现一个以自己名字命名的新物种。“现
在可能还不太现实，这种新物种对国家生态多样性也是一种贡献，感觉很厉害！”
（摘自自央视新闻微信公众号，有改动）
生物课本中的蝗虫
《昆虫记》中的蝗虫
新闻中的蝗虫
观
察
顺
16.
的逻辑顺
序，从上到下的空间顺序
从前到后、从上到下的空间
顺序
逻辑顺序
空间顺序
10
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序
（1 分）
语
言
风
格
17.头部负责感觉和摄食，
感觉器有一对触角，三个单
眼和一对复眼，口器用于摄
食。（从用词角度分析加点
词的作用，2 分）
18.鞘翅勉强能遮住裸体蝗虫
背部，宛如西服的垂尾，因
省料子而剪短不够长，显得
十分难看。（从说明方法角
度，3 分）
它的特点就是大和漂亮，它
的内翅是鲜红色的，然后背上有
红色的一个一个小凸起，这也算
是我比较喜欢的一种蝗啊。
本句使用短句，用词有口语化的
特点，如“我比较喜欢”“蝗
啊”，使表达更加亲切自然，增
强感染力。
科
研
方
法
在实验室里，客观观察昆虫
的构造，不带有任何情感。
19.
。（2
分）
活
用
探
究
经
验
小语读到材料三划线句B“有一次，他养了近一年的澳洲宽腹螳螂因蜕皮意外死亡。”后想帮助
倪皓洋探究螳螂的死因。小文推荐《昆虫记》中“先假设后求证”的探究方法，即：“提出假
设——用实验或数据分析等推理论——得出结论”的路径。
20.请依据这种方法为小语设计一个实验。（3 分）
（四）名著阅读
21.读完《昆虫记》后，本小组意犹未尽，他们借助互联网开展了“《昆虫记》的人文情怀”专题探
究。以下是他们的学习过程记录：（6 分）
步骤一 线上探讨
在专题探究过程中，小瓯发现《昆虫记》与一般的科普作品有所不同，于是他与组员小越在线上展开
讨论。
小瓯：《昆虫记》的语言极具特色，你发现了吗？
小越：是么？举个例子呗。
小瓯：我发了两段文字到你钉钉上，你能看出哪段出自法布尔之手吗？
小越：这好像并不难，【A】 语段出自法布尔《昆虫记》，你看：
小瓯：你的判断正确，分析在理。
附：小瓯发给小越的材料
【甲】
蟹蛛像螃蟹一样横着行走，同样，它的前足比后足更加有力。不仅如此，蟹珠的前足只比螃蟹少了那
ㅤㅤ
对作拳击状的坚硬如石的护手甲。蟹蛛们的皮肤看上去比缎子更柔滑，有些是奶白色，有些是柠檬黄。有
一些优雅的蟹蛛还在腿脚上戴着许多粉色的镯子，在脊背上装饰着鲜红的涡旋状纹路。有时，它们的前胸
11
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两侧还缀着一条纤细的浅绿色丝带。这身打扮不如彩带圆网蛛的外衣华丽，可它朴实无华、精巧细致、色
彩和谐，因此显得比后者不知优雅多少倍。
【乙】
蟹蛛，头，胸部和腹部短宽，步足向左右伸展，能横行，宛如螃蟹。世界性分布，美国有
ㅤㅤ
125 种左右，
主要生活于低海拔地区，他们会在花草丛或豆田中，或在靠近豆田的棉田麦田中捕食害虫，蟹蛛分为三突
花蛛和鞍形花蟹蛛，蛛科动物不结网，常静伏花草丛中静候捕食过往的昆虫。
(1)结合【附：小瓯发给小越的材料】中的具体语句，补全【A】处对话。（3 分）
【A】 （语段），
步骤二 在线跟帖
(2)前几天，小瓯发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的元旦祝福：
法布尔在《昆虫记》中写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。
ㅤㅤ
2024 年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人
以希望。
请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。
要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。（参考：蝉、蝈蝈、螳螂三
种昆虫中选一个）（3 分）
三、写作与表达（50 分）
22.阅读下面的文字，按要求进行写作。
心怀梦想的法布尔经过四十年的拼命奋斗，把哈麻斯建成了自己的乐园。其实，不论大小，我们何尝
没有属于自己的乐园呢？请以“我的乐园”为题目，写一篇不少于500 字的文章。
提示：（1）围绕话题，突出“乐园”的特点，合理安排写作顺序；（2）文体不限，有真情实感；
（3）不要出现真实的人名、地名。校名。
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