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A4原卷第五单元面积素养测评卷-三年级数学下册同步高效课堂系列(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_单元测试(4)_单元测试卷

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A4原卷第五单元面积素养测评卷-三年级数学下册同步高效课堂系列(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_单元测试(4)_单元测试卷
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docx
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1.145 MB
文档页数
5 页
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绝密★启用前 【上好课】2023-2024 学年三年级下册同步高效课堂系列 第五单元面积素养测评卷 (考试时间:90分钟;满分:100+2分;测试日期:2024年5月) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意事项: 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。 2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。 3.测试范围:第五单元。 卷面(2分)。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。 【第一部分】知识·巩固(42分) 一、用心思考,认真填空。(每空1分,共22分) 1.(本题4分)填上合适的单位。 我们的教室宽敞而明亮,占地面积大约是60( ),在教室的前面有一块 大小约是4( )的黑板,黑板的上方挂有一面长66( ),宽44( )的国旗。 2.(本题4分)在括号里填上合格的数。 8千米=( )米 5平方分米=( )平方厘米 7000千克=( )吨 400平方分米=( ) 平方米 3.(本题2分)一个正方形花坛的周长是36米,它的边长是( )米,面 积是( )平方米。 4.(本题2分)一个长方形的宽是5厘米,长比宽长3厘米,这个长方形的周 长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 5.(本题3分)周长相等的长方形和正方形,长方形的长是18厘米,宽是12 厘米,周长是( ),面积是( ),正方形的面积是( )。 6.(本题1分)某学校教室外墙“展示栏”长3米,宽1米,用于张贴班级学 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … …生的优秀作品,本期展示书写作品,规格是长3分米,宽2分米,最多能展示( )张。 7.(本题2分)小力从一张长8分米、宽5分米的长方形彩纸中剪出一个最大 的正方形做小报,小报的面积是( )平方分米,剩下的纸的周长是( )分米。 8.(本题2分)用4个边长是5厘米的小正方形,拼成一个长方形,拼成的长 方形的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 9.(本题1分)小来从一张A3纸(长42厘米,宽30厘米)上剪一个平行四 边形,下图所示,剩下图形的面积是( )平方厘米。 10.(本题1分)奇思将一张长方形纸对折两次,再摆6个面积是1平方厘米 的小正方形(如图),算出整张长方形纸的面积是( )平方厘米。 二、仔细推敲,判断正误。(对的画√,错的画×,每题2分,共10分) 11.(本题2分)用1平方米的正方形去测量教室地面的面积比较合适。( ) 12.(本题2分)图形的形状不一样,图形的面积一定不一样。( ) 13.(本题2分)边长4分米的正方形,它的周长和面积相等。( ) 14.(本题2分)一块长方形桌布的面积是36dm2,长是9dm,则宽是3dm。( ) 15.(本题2分)把一个长方形的长扩大到原来的3倍,宽也扩大到原来的3 倍,它的面积扩大到原来的6倍。( ) 三、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题2分,共10分) 16.(本题2分)一个长方形的长是6厘米,宽是4厘米,求该长方形的面 积。列式正确的是( )。 A.(6+4)×2 B.6×4 C.6×4×2 D.(6+4)÷217.(本题2分)有一张长36厘米、宽17厘米的长方形彩纸,最多可以剪成( )张边长是4厘米的正方形彩纸。 A.38 B.36 C.153 18.(本题2分)学校共有两间面积相同的人工智能室,其中A室地面铺了 120块地砖,B室地面铺了150块地砖,那么( )。 A.A室铺的地砖面积大B.B室铺的地砖面积大C.两间人工智能室铺的 地砖面积一样大 19.(本题2分)如下图所示,通过移动□的位置,变化如下: 问:变化前后的图形的面积( ),周长( )。 A.变大;变小 B.变小;不变 C.不变;变小 20.(本题2分)一根铁丝,围成一个长为6分米,宽为4分米的长方形,如 果把这根铁丝围成一个正方形,围成的正方形的面积是( )平方分米。 A.24 B.36 C.16 D.25 【第二部分】计算·效率(17分) 四、看清题目,巧思妙算。(共17分) 21.(本题9分)直接写出下面各题的得数。 630÷9= 84÷2= 140×3= 183÷9≈ 34×67≈ 0÷9+81= 15平方分米=( )平方厘米 300平方分米=( )平方米 1平方米=( )平方厘米 22.(本题8分)计算下列图形的面积。【第三部分】实践·应用(41分) 五、实践操作,探索创新。(共6分) 23.(本题6分)用铅笔和尺子作图,每个小方格边长为1厘米。 (1)画出1个周长为14厘米的长方形。 (2)画出1个面积为14平方厘米的长方形。 六、活学活用,解决问题。(共35分) 24.(本题5分)小明家有一个长方形的鸡栏,长为25米,宽为18米,计划 每平方米养2只鸡,这个鸡栏可以养多少只鸡? 25.(本题6分)王大爷用50米的篱笆,靠墙围成一块宽16米的长方形菜 地。这块地的面积最大是多少平方米? 26.(本题6分)一个长方形,如果它的长不变,宽增加5分米,就变成了一 个正方形,此时面积增加45平方分米。原来长方形面积是多少平方分米?27.(本题6分)学校电脑室的地面准备进行翻新。电脑室地面的长是9米, 宽是6米,如果要铺上边长3分米的方砖,共需要多少块这样的方砖? 28.(本题6分)学校打算在长8米,宽6米的会议室地面上铺上方砖,有两 种方案,选择哪种更便宜,便宜多少钱? 方案一:每块3元 4平方分米 方案二:每块4元 6平方分米 29.(本题6分)李大爷有块菜地(如图): (1)这块菜地的面积是多少平方米? (2)李大爷将这块菜地分成若干块,每块是边长为3米的正方形,最多能分成 几块?(在图上画一画,再计算解答)