文档文本内容
年份
地区
学段
考试类型
字数要求
2019年5月19日
全国联考
中学
书面回复
500-600
2020年7月25日
全国联考
中学
开场白
300字以内
2021年5月22日
全国联考
中学
公开信
400字以内
2022年9月17日
全国联考
中学
发言稿
600-800
2023年8月26日
全国联考
小学
结束寄语
200字以内
2024年3月30日
全国联考
小学
发言稿
600-800
2024年11月2日
全国联考
小学
结束寄语
200字以内
2025年3月29日
全国联考
小学
给家长的一封信
800-1000
2025年3月29日
全国联考
中学
发言稿
600-800
2025年10月25日
全国联考
小学
课程介绍材料
800-1000
2022年4月9日
陕西
中学
公开信
200字以内
2025年9月27日
陕西
小学
发言稿
650字以内
2025年9月27日
陕西
中学
班级综合治理方案
800字以内
2023年12月17日
内蒙古
小学
一段倡仪的话
150字以内
2023年4月2日
湖北
中学
开场白
150字以内
2023年5月27日
辽宁沈阳
中学
开场白
250字以内
【私人书信与回复】应用文写作
【应用文写作】作为一种《综合应用能力（D类）》考查的一种新题型，在2019年全国事业单位联考中第一次
出现后，考查的频率越来越高。虽然形式上比较新，但就其本质而言，考查的还是对材料信息的提取能力、教育问
题的解决问题、沟通合作能力。
常见的题型主要包括“私人书信”“回复”“公开信”“发言稿”“开场白与结束语”，在25年下半年的考试
中还出现了“班级综合治理方案”“课程介绍材料”等新形式。
此部分在备考过程中，关键需要注意不同应用文本的基本格式、语言的表达方式。题目的具体思路可以参考案
例分析题中“分析决策类”“总结启发类”。
【私人书信与回复】应用文写作
1.（2023 年 9 月·中学·陕西）
问题：请根据日志 2，以刘老师的名义，给小雅写一封回信。
要求：针对性强，语言得体，条理清晰，字数不超过 300 字。
【私人书信与回复】应用文写作
日志 2：
第二学期刚刚开学，一天早上我在抽屉里面发现一封信，信来自一位比较内向的女生——小雅，读完后我久久
不能平静。
“老师，我现在特别特别难受，不知道该和谁倾诉，不知道该怎么办。我从小就知道自己不是一个漂亮聪明的女
孩，我很羡慕那些漂亮的学生，他们很容易就被选上表演节目；我也羡慕那些聪明的学生，他们可以轻易获得好成
绩，赢来老师的表扬。但是我不行，从来没有上过舞台，只有非常努力的学习，老师才会轻描淡写地说一句‘还不
错，继续努力’。进入高中后，我更加沮丧，甚至课堂回答老师问题时，老师有时候一句‘好好思考一下’或者
‘下次听讲认真一点’，我都能胡思乱想一个晚上。上学期数学老师评语，说我是一个认真乖巧的学生，但是还需
要多思多练，可是我已经很认真了。现在我成绩日益下滑，我该怎么办呢？”
我陷入了沉思，学生各有优缺点，我们应该怎么样评价一个学生才能更好引导他们呢？
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
2. 问题：请根据材料一，以李老师的名义，给小浩写一封回信。
要求：针对性强，语言得体，条理清晰，字数不超过 300 字。
【私人书信与回复】应用文写作
材料一：
学期刚开始，李老师在办公室抽屉里发现一封叠得工整的信，展开后发现是班上性格开朗却逐渐沉默的男生小
浩所写——
“老师，我现在感觉好累，不知道该怎么撑下去了。在学校，我的成绩越来越差，英语单词总是记不住，数学
题更是一塌糊涂，无论怎么努力，排名都在班级末尾，同学都嘲笑我是‘拖油瓶’。以前的好朋友也渐渐疏远我，
我尝试主动加入他们的聊天，却总是被无视，感觉自己在班级里像个透明人。回到家，父母每天只问成绩，考不好
就说我不努力，说养我多不容易。可我真的努力了，他们根本不理解我。现在的我，学习没希望，朋友没依靠，家
人不理解，我到底该怎么办？”
李老师反复摩挲着信纸，眼眶不禁有些湿润。小浩字里行间的无助与绝望，像重锤般敲打着她的心。作为老师，
该如何成为照亮他的那束光？又该怎样凝聚家校合力，帮助小浩重新找回自信，走出这片成长的阴霾？
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
向学生回信的可参考开头：
【参考1】当我看到信纸上工整的字迹和清晰的叙述，就知道你是个多么认真的孩子。真正的无助往往沉默，
而你选择了表达——这份勇气比解出难题更珍贵。那些被忽略的沟通尝试、深夜的坚持，都是你灵魂的暗语，我想
试着翻译它们。
【参考2】你的来信让我看到一颗敏感而细腻的心。虽然你暂时被困扰的情绪笼罩，但老师记得你XXXX、
XXXXX。这些品质都是你独有的宝藏。让我们暂时放下“完美”的执念，先来盘点你已拥有的力量。
【参考3】你提出的困惑很有代表性，其实每个阶段都会遇到类似的“成长课题”。换个角度看，这些挑战恰
似量身定制的“升级任务”。老师特别欣赏你主动寻求解决之道的态度，这正是突破困境最重要的钥匙。
【私人书信与回复】应用文写作
【参考4】读着你的文字，老师仿佛看到一只正在蜕茧的蝴蝶。虽然现在翅膀尚未舒展，但破茧而出的力量早
已在体内积蓄。请相信，那些让你夜不能寐的焦虑，终将成为照亮未来的星光。让我们携手走完这段特别的旅程。
【参考5】你的文字像一面镜子，照见了青春期特有的敏感与脆弱。作为老师，我最欣慰的不是看到“标准答
案”，而是你愿意展现真实的自我。这种真诚本身就是珍贵的成长礼物。让我们暂时放下“对错”的衡量，先聊聊
你内心的声音。
【参考6】老师收到你来信后，即欣慰又心疼。欣慰你能够在遇到困难时主动找到我，想我吐露心声。心疼你
现在内心的纠结和苦恼。不用担心，老师会与你一起面对。
【私人书信与回复】应用文写作
向学生回信的可参考结尾：
【参考1】今天的迷茫终将化作明天的故事，而每一个故事的主角都是独一无二的你。请给自己一点时间，让
种子在土壤中积蓄力量。当某天你回头时，会发现这段经历早已成为生命中最珍贵的成长养分。我们一直在你身后
守望！
【参考2】请始终记得，你不是一个人在面对这些挑战。无论需要学习上的指导、情绪上的疏导，还是单纯想
倾诉心事，我的办公室永远为你敞开。成长路上或许会有风雨，但你值得拥有整片星空的支持与守护。
【参考3】你的努力就像一颗小太阳，虽然现在被乌云挡住，但它一直在发光！记住：每一个小小的进步，都
是照亮未来的光。老师会一直陪着你，直到乌云散开，阳光洒满心田！
【私人书信与回复】应用文写作
【参考4】你就像一只刚学飞的小鸟，虽然现在有点怕摔跤，但每一次扇动翅膀都在变得更强壮！别担心，老
师会像大树一样站在你旁边，等你练好本领，就能飞向更蓝的天空！
【参考5】你的努力就像夜空中闪烁的星星，虽然现在不够亮，但每一颗都在为黑夜增添光芒！请记住：星星
不需要比月亮亮，只要持续发光，就值得被看见。老师会为你点亮更多星星！
【参考6】你的坚持就像划船的人，虽然现在有点累，但终点就在前方！记住：每划一下，就离岸边更近一点。
老师会为你摇动船桨，陪你一起抵达梦想的港口！
【私人书信与回复】应用文写作
3.问题：假设你是黄老师，请给材料中的家长刘先生一段回复。
要求：情感真挚，有针对性，字数在 400 ～ 500 字之间。
【私人书信与回复】应用文写作
最近，我收到了不少家长的求助。
我儿子在小学和初一时表现都较好，但是从初二下学期开始，他的成绩不断下滑，后来逐渐发展到经常完不成
作业，特别是现在跟班主任关系闹得很僵，不服从老师管理。应该说，作为家长，我的教育存在很大问题，我的教
育方法过于简单、粗暴，老师最开始跟我联系时，没引起我的重视。现在，我认识到了问题的严重性。一方面，我
改变了态度，经常跟他讲道理；另一方面，我除了工作，其余时间都陪着他学习，帮助他解决学习中的问题。但是
我发现他老是跟我唱反调，我说东，他说西，经常不按照老师或者我的要求完成作业，我该怎么办？
——家长刘先生
【私人书信与回复】应用文写作
最近，孩子回家后的大部分时间都花在做作业上，和我们的交流少了很多。孩子喜欢打篮球，周末经常和同学
约好出去运动，与我们相处的时间更少了，交流主要在饭桌上。我们不了解他现在在想些什么，我们一旦提出意见，
他就很不耐烦地对我们说“你们不懂”“别管我”。之前，孩子期中考试成绩有进步，我们本想借机跟孩子好好沟
通一下，可是满脸洋溢着喜悦的孩子却说“这有什么好高兴的，就这么回事”。
——家长胡先生
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
3.问题：假设你是戴老师，请给笔记 1 中小轩妈妈一个书面回复。
要求：针对性强，语言得体，条理清晰，字数 500 ～ 600 字。
【私人书信与回复】应用文写作
笔记 1：
今天凌晨两点，手机突然震动，跳出小轩妈妈发来的十几条长语音。转成文字后，满屏都是被泪水晕染的焦灼：
“戴老师，求求您救救小轩吧！刚才派出所打电话，说他和社会青年在网吧门口群殴，现在还在做笔录！我赶
过去的时候，他浑身酒气，校服袖子都撕破了，嘴里还骂骂咧咧……这已经是这个月第三次闯祸了！上次在学校厕
所抽烟被抓到，我给他跪下求他改，他却把我推倒在地，头也不回地跑了……”
文字间夹杂着频繁的删改痕迹，能想象屏幕那头颤抖的手指。继续读下去，压抑的情绪几乎要冲破屏幕：“我
和他爸自从离婚后，天天为了抚养费吵架。小轩从小跟着爷爷奶奶，现在一身坏习惯，数学考23分还满不在乎。我
现在白天跑外卖，晚上守着他写作业到凌晨，可他把作业本撕得粉碎，说‘你们离婚的时候怎么不想想我’。”
【私人书信与回复】应用文写作
“昨天收拾房间，又发现他藏的打火机和伤痕累累的手臂……我不敢告诉老师这些，怕他被区别对待。现在每
天浑浑噩噩，不知道该先管他的学习，还是先拦住他往火坑里跳。戴老师，我实在不知道，明天睁开眼该怎么面对
这个家，怎么面对这个孩子了……”
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
【私人书信与回复】应用文写作
向家长回信的可参考开头：
【参考1】您的文字让我想起无数个深夜值守的家长，那种“既想保护又怕束缚”的矛盾心理，我们都曾经历
过。这种复杂情感本身，就是亲子关系最真实的写照。教育从来不是完美计划，而是动态的共同成长。
【参考2】教育就像培育一株植物，有时看似停滞的生长，实则是根系在悄然延伸。您现在的困惑，或许正是
孩子破土而出前的蓄力。不必急于看到结果，静待时机，终会迎来枝繁叶茂的惊喜。
【参考3】青春期的挑战像一场突如其来的暴雨，但请相信，这场“风暴”终将带来生命的蜕变。您此刻的迷
茫，恰是教育最真实的一面。孩子看似对抗的行为，实则是他们探索自我、建立独立人格的必经之路。
【私人书信与回复】应用文写作
【参考4】感谢您选择向我倾诉。您对孩子的牵挂与付出，我都深深理解。教育的本质，正是用爱与责任共同
编织成长的网。您提到的“XXXX”“XXXX”，这些努力本身就是教育最珍贵的养分。
【参考5】收到您的来信，我深深理解您此刻的焦虑与无助。教育从来不是单行道，您愿意直面问题的态度，
已为孩子树立了最好的榜样。
【参考6】您文字里的情绪密码值得被解读——焦虑背后是对孩子的担忧，自责背后是深沉的爱。这些情绪本
身就需要被看见与接纳。
【私人书信与回复】应用文写作
向家长回信的可参考结尾：
【参考1】请始终记得，您不是一个人在战斗。无论是教育方法的探讨，还是情绪的疏导，我都会与您并肩前
行。
【参考2】教育是一场静待花开的艺术。不必急于结果，那些看似平凡的日常，都在悄悄改变着生命的轨迹。
【参考3】您已经做得很好了！教育路上没有完美家长，但有不断学习和改进的家长。请相信，您的努力终将
让孩子感受到爱和支持。
【参考4】教育过程中难免会遇到挫折，请给自己和孩子多一些宽容。保持平和的心态，用爱和耐心陪伴他，
相信他会慢慢走出困境。
【私人书信与回复】应用文写作
【参考5】我会持续记录孩子的课堂表现，您也可以分享他在家的改变。当看到他一点点进步时，我们共同庆
祝，让他感受到来自家庭和学校的双重认可。
【参考6】这段旅程或许艰辛，但请相信：所有看似停滞的时光，都在为未来的飞跃积蓄能量。期待听到您与
孩子共同书写的美好故事！
【公开信与发言稿】应用文写作
（二）公开信
【公开信与发言稿】应用文写作
（三）发言稿
