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【主题班会】教育活动方案设计
五、预期效果与检验
（一）预期效果
1.注意事项
（1）切忌原封不动的复制粘贴活动目标，此部分应该是对应目标、主题的一种表达，在具体书写时，也可以
根据实施环节的具体任务来进行阐述。
（2）在语言表达上，应贴近生活实际，符合现实，不可假大空，呈现虚假的美好。
2.具体表达
通过活动，大部分学生能够重视、在意……并且能够做到、完成……以及乐于、逐渐……
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
（二）评估方法
1.注意事项
（1）应看清考题要求，切忌和预计效果糅杂在一起写。
（2）至少写三种方法，全面了解学生的情况，用序号来呈现方法的多样性。（如果题目有特殊要求除外。）
（3）不要只写方法名称，应具体写明怎么使用，以及评估的内容是什么。
（4）此部分是考查具体运用什么方法，了解以后的情况，而不是强调活动效果好与坏，切忌写学生已经怎
么样的表达。
（5）注意语言表达精准度，不要出现通过直接观察，了解学生意识的情况。
（6）检验方法需要与活动目标相对应。
【主题班会】教育活动方案设计
2.具体表达
（1）通过观察，了解学生……是否发生转变/的情况。
（2）与学生/家长沟通交流，了解学生……的情况。
（3）通过问卷调查/家访等，了解学生……的情况。
（4）组织……的活动，了解学生……的情况。
【主题班会】教育活动方案设计
什么时候写预期效果和检验方法，什么时候只写检验方法？——看题目的问题问法
若题目问：请写出本次活动的预期效果及检验方法。
——先写预期效果，再写检验方法。
若题目问：如果将此次活动付诸实施，请写出检验方法/你将如何检验效果？
——不需要写预期效果，只写检验方法。
【主题班会】教育活动方案设计
【示例】
最近，班主任赵老师发现班上出现了一些问题：
科学课上，小组合作完成实验时，有的同学一直再争抢实验器材，都希望由自己亲手完成，互不相让。
班级篮球赛中，有个别同学不愿意传球，拿到球后就自己投篮，完全不顾场上的其他同学。
小组讨论环节，别的同学发言时，有的同学私下讨论，还有同学在做自己的事。
…………
问题：如果实施此活动，你将如何检验效果。
要求：指标恰当，方法可行，不超过100 字。
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
【练一练】
（2018 年 10 月·全国）学校规定，学生不能在上课时使用手机，但班主任李老师时不时发现有学生在课堂
上偷偷玩手机。其他科任教师也时常反映这个问题，并提到最近在课堂上使用手机的学生越来越多，李老师在班
里再次强调了学校的规定，但仍发现有学生在课上使用手机，他决定要好好处理一下这个问题。
他课下问了一些学生，为什么同学们在课堂上要使用手机。有的回答说，老师布置的作业自己不会做，用手
机查找资料帮助解题；有的回答说，就是想玩玩游戏，或者看微信、聊QQ，反正也听不懂老师讲的内容；有的回
答说，自己也知道不应该玩手机，但就是管不住自己，总想把手机拿出来看看；有的回答说，别的同学能玩手机，
我为什么不能玩；有的学生回答说，听课过程中感觉无聊，还不如看一会儿综艺节目……
问题：如果实施此活动，你将如何检验效果。
要求：指标恰当，方法可行，不超过100 字。
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
【示例】
最近，班主任赵老师发现班上出现了一些问题：
科学课上，小组合作完成实验时，有的同学一直再争抢实验器材，都希望由自己亲手完成，互不相让。
班级篮球赛中，有个别同学不愿意传球，拿到球后就自己投篮，完全不顾场上的其他同学。
小组讨论环节，别的同学发言时，有的同学私下讨论，还有同学在做自己的事。
…………
问题：如果实施此活动，你将如何检验效果。
要求：内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，不超过100 字。
【主题班会】教育活动方案设计
什么样的答案是好答案？
（2018 年 10 月·全国）
学校规定，学生不能在上课时使用手机，但班主任李老师时不时发现有学生在课堂上偷偷玩手机。其他科任
教师也时常反映这个问题，并提到最近在课堂上使用手机的学生越来越多，李老师在班里再次强调了学校的规定，
但仍发现有学生在课上使用手机，他决定要好好处理一下这个问题。
他课下问了一些学生，为什么同学们在课堂上要使用手机。有的回答说，老师布置的作业自己不会做，用手
机查找资料帮助解题；有的回答说，就是想玩玩游戏，或者看微信、聊QQ，反正也听不懂老师讲的内容；有的回
答说，自己也知道不应该玩手机，但就是管不住自己，总想把手机拿出来看看；有的回答说，别的同学能玩手机，
我为什么不能玩；有的学生回答说，听课过程中感觉无聊，还不如看一会儿综艺节目……
【主题班会】教育活动方案设计
假如你是班主任李老师，请根据上述案例描述的主要问题，自选一个学段（小学、初中或高中），设计一个有针对性的教
育活动方案。要求完成以下具体任务：
1. 拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过 25 字。
2. 阐述活动方案设计的依据。
要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过 100 字。
3. 写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，不超过 600 字。
4. 如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过 100 字。
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【主题班会】教育活动方案设计
【点评分析】
该应试人员能够分析材料反映的主要问题，根据题目要求，拟定一个主题鲜明、依据充分、目标具体、内容
丰富的教育活动方案。
主要表现在：首先，能够结合学生年龄特征、班级实际情况，拟订方案依据。其次，能够从认识、行为以及
规则意识培养等方面拟定活动目标，且具有可达成性。接着，活动形式新颖，有视频导入，也有小组讨论，还要
求学生制定计划书，能够升华主题，将手机管理与规则意识结合起来进行教育，最后，其评估指标切实可行，能
够充分评估活动的效果。这些都说明该应试人员具有很强的教育方案设计能力和班级活动组织管理能力。
试卷等级：A。
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【点评分析】
优点：该应试人员能够准确把握材料中班级出现的主要问题，并能设计一个有针对性、可操作性的教育活动
方案，条理清楚，结构完整。
主要表现在：首先，主题比较鲜明，直接点明班级中的主要问题。其次，能从认识、行为、情感等方面拟出
活动目标，且可达成度高。再次，活动形式多样，既有视频导入，又有小组讨论，充分体现了活动的参与性。同
时还要求同学们设计了计划书，说明解决此问题是个长期过程，体现了活动的延续性、长期性，能很好地促进行
为习惯的养成。最后，还能组织一次宣传活动，从而体现活动的情感渲染。这些都说明了该应试人员具有很强的
组织管理能力、教育活动设计能力。
不足：如能将活动过程描写得更详细一些、更生动一些，效果会更佳。
试卷等级：A-。
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【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
【点评分析】
优点：该应试人员能够按照要求准确把握材料中班级出现的主要问题，设计出一个有主题、有目标、可操作
的活动方案。其中活动内容有一定的层次性，既有视频导入，也设计了小组讨论，学生总结发言，充分体现活动
参与的全面性以及学生的主体性，能够让学生充分认识到沉迷手机的危害以及手机的利弊，从而达到此次活动的
预期目的。
不足：但是活动形式较为简单，内容不够丰富，活动未体现延续性，只能解决学生认识上的问题，不能从根
本上解决该班出现的问题。因此，该应试人员具有一定的教育活动设计能力和班级组织管理能力，但是解决问题
能力还需要进一步加强。此外该活动方案未按照题目要求进行作答，缺少活动方案的设计依据，属于结构不够完
整。这也说明了该应试人员审题不够认真，只根据自己原有固化模式进行答题，未能注意到该题型作答要求的变
化。
试卷等级：C。
【主题班会】教育活动方案设计
主题班会的注意事项：
1.主题要鲜明
2.设计依据需要说明学生特点、结合现实。
3.目标要全面、可操作性强，不空泛。
4.内容与过程需要形式多样、内容丰富，能够结合主题、结合目标，体现长期性。
5.评价指标要可行。
6.按照题目要求作答。
【主题班会】教育活动方案设计
1.（2020 年 8 月·陕西西安）
笔记一：
张老师：来这个学校工作一年后，我接任了 7 班的班主任，或许是我经验不足，或许调走的老师总是最好的，
初次接触过后，班上有一些声音：“还是以前的班主任好，他总是严格要求我们、他的教学方法最对我们胃口、
他喜欢找我们谈心。”特别是班长小鑫，次次都跟我作对。一次班会课，由于当天我着急出门，穿着拖鞋就出门
了，还没到教室就听到他在议论我着装有问题，到了上课他竟然没有喊起立，我非常尴尬，却也只有自我调侃：
“看来同学们学习确实辛苦了，那么先休息五分钟，我们再开班会吧！”
【主题班会】教育活动方案设计
一天中午，值日老师来跟我说，我们班的班长打了班里同学。听完之后我整个人都懵了，一气之下，我决定
将班长撤职。就在我走向教室的途中，我开始思考：这件事会不会有什么值日老师不了解的隐情在里面？班长撤
了，我能在这么短的时间里找到能胜任班长工作的人吗？班长自尊心强，撤了之后对他会有怎么样的影响？到了
教室，我看到班长染成黄色的头发非常刺眼，不由自主地发起火来。询问了一番，原来是班长被同学骂了，一怒
之下就打了同学。于是我当着全班的面狠狠教训了班长一顿，让全班的人明白没有谁有资格打人，也让他们知道
老师不是偏心班长的，班长的权利是不可以乱用的。然后我找到被打的同学，一番教育后，他哭着承认了错误。
这时全班都在起哄，班长也哭了起来。于是，我呵斥班上起哄的学生，好不容易让他们安静下来……
假如你是张老师，请针对笔记一中反映出的问题，设计一个主题教育方案。要求完成以下具体任务：
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（1）拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过 25 字。
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（2）阐述活动方案设计的依据。
要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过 100 字。
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【主题班会】教育活动方案设计
（3）写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过 600 字。
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需要注意的问题：
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需要注意的问题：
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可以学习的活动形式：
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可以学习的活动形式：
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可以学习的活动形式：
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可以学习的活动形式：
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（4）如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过 100 字。
【主题班会】教育活动方案设计
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2.（2024 年 4 月·中学·重庆江北区）
人的一生会遇到很多人，有的只是擦肩而过，有的却会彼此交往建立关系。与人交往是每个人社会化的重要
途径，是个体生存和发展的基本前提。进行有效的人际交流沟通以及建立健康的人际关系，能实现个体自我价值
以及满足促进社会发展的需要。
暑假刚过半，Q 市 M 中学高一·1 班班主任陈老师已接到 6 位家长的求助电话，求助内容基本一致，反映孩
子与他们沟通时语气强硬、态度蛮横，往往会引发激烈的争吵，既伤和气，又伤感情。同时，陈老师也接到了 3
位学生的倾诉电话，有不满意父母不征求自己意见代为做主的，有不满意父母没有耐心的，有不满意父母长期说
教的……
陈老师预估，这个暑假他还会多次接到家长和学生打来的类似电话。
【主题班会】教育活动方案设计
假如你是现在高一·1 班（下学期的高二·1 班）的班主任陈老师，请根据情景设计 2024年秋季的一次主题班
会方案。要求完成以下具体任务：
（1）拟定方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过 25 字。
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【主题班会】教育活动方案设计
（2）阐述方案设计的依据。
要求：条理清晰，表达简洁，字数不超过 100 字。
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
需要注意的问题：
【主题班会】教育活动方案设计
（3）写出方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过 600 字。
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【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
可以借鉴的活动形式：
【主题班会】教育活动方案设计
可以借鉴的活动形式：
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可以借鉴的活动形式：
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（4）如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过 100 字。
【主题班会】教育活动方案设计
【主题班会】教育活动方案设计
今日作业：
1.修改今天讲的两道主题班会，特别注意——①目标制定的合不合适；②目标是否能够在内容与过程中达成；
③积累一下今天分享的活动形式。
2.尝试书写P157-P163，【家长会】前三道题。
家长会的基本书写思路与主题班会一致，只是面向对象不同而已。
