AI赋能智慧课堂 教研共促提质增效——永兴小学语文组2026年春季公开课教研活动顺利开展

AI赋能智慧课堂
教研共促提质增效
永兴小学语文组2026年春季
公开课教研活动顺利开展

为探索信息技术与语文教学深度融合路径,近日,永兴小学语文教研组开展了“AI赋能语文课堂”主题系列公开课教研活动。多位教师立足低、中、高不同学段,围绕不同课型将AI工具与课堂教学有机结合,呈现了风格鲜明的优质课例,全体语文教师参与听课观摩,在互学互鉴中凝聚教学智慧,共促专业成长。

本次系列公开课课型丰富、亮点纷呈:




余婷婷老师执教习作课《让真情自然流露》,以“作文体检”为核心设计教学,借助AI指导方法与评价标尺,引导学生自评互评习作,聚焦炼文字、构句子、品真情、赏修辞等要点,通过标注优点与修改点、二次修改,切实提升学生的习作表达能力。






莫浩老师执教《海底世界》,以“海底小探险家”为主题设计课堂,通过AI创设情境,以“动物活动方式”“海底植物差异”“矿产资源探寻”三大任务,引导学生借助表格梳理信息,渗透列数字、作比较等说明方法,让学生在合作探究中感受海底世界景色奇异、物产丰富的特点。













郭德勤老师执教《动物儿歌》,以互动儿歌导入课堂,借助多媒体资源营造童趣氛围,通过“动物选手亮相”“开火车识字”“词语拍手读”等趣味活动,结合归类识字、韵脚朗读,让学生在轻松氛围中认识生字、感受儿歌韵律,展现低段语文课堂的活力。






郑晓琴老师执教《亡羊补牢》,以“猜故事—品文本—悟道理”为主线设计课堂,通过多音字辨析、语句勾画、角色朗读、情境扮演等形式,引导学生体会养羊人的心理变化,理解“知错能改,为时不晚”的寓言内涵,实现语文工具性与人文性的统一。







刘畅老师执教《海底世界》,以游戏字词检测导入,通过“海底博物馆”探索、文本分段学习、合作探究分享,引导学生从光线、声音、动植物、矿产等方面感受海底世界的奇异与丰富,与莫浩老师的课形成同课异构的多元示范,为说明文教学提供了清晰思路。





此次系列公开课充分展现了AI技术与语文课堂融合的实践成果,彰显了我校语文教师的教学风采与专业素养,为教师搭建了交流学习、共同成长的优质平台,助力学校语文教学质量稳步提升。

撰稿:阳艳
图片:蒋茜、谭琪
编辑:蒋茜
初审:陶艳
终审:肖永红

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