玉州区“毓秀工程”教师发展系列第四期AI赋能“1+1+N”模式暨“根·创课堂”跨区域网络研修活动(综合专场)

     玉林师范学院教育科学院院长陈庆文，玉州区教研室主任张冬森、副主任卢婕妤、英语教研员蓝莹，玉州区城西中心小学党支部书记、校长黄进，玉州区迴龙小学党支部书记梁树清、校长庞锡兰，大塘镇中心小学校长马盛通，北流市沙垌镇丹花小学党支部书记何南，玉州区城西中心小学常务副校长罗雪贵以及玉林师范学院教育科学学院多学科专家团队出席活动现场，与线上线下数百名教育同仁共赴教研盛宴。

     上午 8 时，活动正式拉开帷幕。教育部小学教师队伍建设指导委员会委员、玉林师范学院教育科学学院院长陈庆文教授宣布活动启动。

     南宁师范大学教育科学学院党委书记余朝文教授线上致辞，为本次研修指明方向。

    随后，玉州区教研室副主任卢婕妤致辞，她强调了AI赋能“根·创课堂”对提升教学质量、促进教师专业成长的重要意义，鼓励全体参会教师珍惜研修机会，积极交流探讨、学以致用，深耕课堂教学，推动区域教研高质量发展

      凌文波老师带来五年级信息技术展示课《艺术字标题》，依托多听课端实现现场与线上多区域、多学校同步观课。课程以“根・创”理念为指引，将Word操作与审美创意结合，以任务驱动引导学生掌握艺术字操作技巧，实现技术与美育融合，让优质教学资源跨区域共享。

     李传贝老师执教三年级英语课，紧扣“1+1+N”跨区域联动模式，以情境导入夯实词汇句型基础，通过小组合作实践引导学生运用语言、提升思维，融入情感教育，遵循“六学课堂”思路，为小学英语项目化教学提供优质范例。

      王煐梅老师以三年级《光与影——小小皮影传承人》打造跨学科课堂，以皮影戏导入，结合AI虚拟实验与动手操作引导学生探究光影规律，通过学生自编皮影戏展现学习成果，实现科学与非遗文化融合，扩大优质课堂辐射范围。

     精彩课例后，柳丽珍老师带来专题微讲座《把语文教学的根 扎在人间烟火里》，以小学语文经典课文《中国美食》为载体，系统分享核心素养导向下低段识字教学的新思路、新方法。柳老师分享了三大识字路径：一是生活联结识字，让生字在真实情境中“活”起来；二是字理文化识字，渗透文化内涵；三是任务驱动识字，让识字从“被动记”变为“主动用”，真正实现识、用、悟一体。为一线教师打开了“生活化、情境化、素养化”识字教学的新视野。

      专家点评环节中：玉州区城西中心小学党支部书记、校长黄进结合学校办学实践与课堂实效，充分肯定了三节课对“根·创课堂”的深度践行——扎根学科本质、立足学生发展，同时高度认可多听课端联动的实践成效，认为这种模式有效落实了“1+1+N”跨区域共研的初衷，让优质课堂资源实现了校际共享、区域互通，为基层学校践行“根·创”理念、融入AI技术提供了可借鉴的实践范例。

     玉林师范学院教育科学学院专家团队从学科核心素养落地、教学方法优化、数字化教学发展方向等维度展开点评，重点指出，三节展示课精准把握“1+1+N”模式的核心内涵，将AI技术与课堂教学、文化传承、素养培育深度融合，既守住了“根·创课堂”扎根学情、深耕素养的根本，又拓展了跨区域教研的广度与深度；同时针对课堂细节提出优化建议，助力教师进一步完善“根·创”教学设计，提升AI赋能课堂的实效

     随后，玉州区教研室主任张冬森，进行全面总结点评，围绕“1+1+N”跨区域教研模式的深化落实和“根·创课堂”的提质增效，精准把脉三节课的亮点与不足，强调要持续以“根·创”理念为引领，依托“1+1+N”多听课端联动优势，打破地域与校际壁垒，推动优质教研资源共建共享，引导教师将AI技术灵活融入日常教学，让“根·创课堂”真正扎根课堂、惠及学生，为后续区域教研改革、教师专业成长和课堂提质指明了清晰路径。