2026语文Ⅰ卷答案(word版+抠分版)——“解牛高考语文”第八篇 (含原创下水作文)

说明:

本文重在提升答题时的抠分得分能力。

抠分决定最终得分。抠分版，重在明确各题答案的得分点与评分点(即文中加绿背景者)，以期精准把握得分要领。

本文专配的下水范文，更是对作文得分秘诀进行了精细解牛，希望同学们能从中悟出门道。是为序。

一，现代文阅读(74分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

1. C(3分)[解析]C项“人类未曾探索过千岛–堪察加海沟“曲解文意。根据材料二第二段“尽管前人在这些区域开展过沉积物和动物群调查，但该生态特征从未被发现和报道过“可知，人类此前探索过该海沟，只是未曾发现这一特殊生态特征。

2. D(3分)[解析]A项“表现了科学家坚持不懈，挑战极限的情怀“过度解读，原文中“生命的韧性“紧承上文，特指化能生物在极端环境下的生存状态。B项“无法自主安排科研计划“于文无据，原文只说“不得不申请国外的航次，无法把采集的样品带回“.C项因果和时间倒置，提出“全球化能生物走廊“是在2024年9000多米深渊发现之后，且是基于“更多次的深渊科考“，面非仅仅基于材料二中2024年7-8月9533米深处的这一次发现。D项正确，具体翔实的数据是科学类文献严谨性的标志。

3. A(3分)[解析]B项中第一段并没有包含完整的新闻五要素(缺何地，何故等明确交代)，属于设置悬念式的导语，C项“不追求展示新闻事件的来龙去脉“错，文章通过时间线(2024年，2025年初，2025年6月)交代了科研进程的来龙去脉。D项“辩证地讨论了科学精神的内涵“夸大其词，且文章主体以记叙为主，并非议论性文章。

4. (4分)

(1)科研成果世界瞩目：发现了地球已知最深的动勿生态系统，提出全球性假说，成果在《自然》发表：

(2)科考实力与效率全球领先：能获取他国难以取导的高质量样本，在极端恶劣环境下创造了高效率的深潜新纪录：

(3)国际话语权与领导力提升：从“不得不申请国外航次“转变为外国科学家“追着跑“，并牵头获批联合国级别的国际大科学计划。

(评分标准：答出一点给1分，两点给3分，三点给4分。意思对即可。)

5. (6分)示例：

问题二：在主导这一全球计划的过程中，我们团队如何与其他国家的科学家开展具体合作?

理由：杜梦然提到这标志着中国深渊科考开启“全球合作新篇章“，提问具体合作方式有助于读者了解中国在国际科研合作中扮演的“领跑者“角色。

问题三：面对未来未知的海沟探索，我们团队在深潜器等工程技术装备上还有哪些升级改进的计划?

理由：材料中杜梦然强调深渊科考是“科学与工程紧密结合的领域“，设备要在使用中“暴露不足，迭代改进“，因此询问装备技术演进契合团队的工作理念。

(评分标准：提出一个合理问题得1分，阐明理由得2分。共两个问题，满分6分。提问需紧扣“全球深渊探索计划“背景，理由需结合文本内容言之成理。)

(二)现代文阅读II(本题共4小题，20分)

6. D(3分)[解析]D项“都对底层人民有深深的忏悔感“分析错误。列文去割草是因为他“喜欢这种田间劳动“，认为“需要体力活动“来改善性情，并在劳动中获得了身心的愉悦和融入感。文本并没有体现出他对底层人民的“忏悔感“.

7. C(3分)[解析]C项“无言的抗议“分析错误。农民们“盯着他，没有人开口“，表现出的是对贵族主人亲自下地干重体力活的惊讶，好奇以及些许拘谨，从后舌文老头善意的提醒和压抑的笑声来看，农民的态度是淳朴面友善的。

8. (6分)

(1)细腻的动作与感官描写：作者精准地捕捉了割草时的动作(弯腰，挥动镰刀，多用整个身子)和感官体验(脊背湿透，热汗淋漓，凉爽感觉，刀的飕遭声)，使劳作的艰辛与快感触手可及。

(2)极具真实感的心理变化：真实再现了列文从开始时的局促，狼狈，到体能耗尽时的疲倦，担心，再到咬牙坚持后的愉快，以及进入忘我境界后的轻松自如，心理轨迹起伏自然。

(3)克制面巧妙的视听衬托：通过描写师傅季特“殳有丝毫疲惫“”挺直的姿态“以及周围农民的议论，侧面烘托了列文作为一个非熟练劳动力在群体劳作中的真实处境。

(评分标准：每点2分，意思对即可。如有其他合理分析，可酌情给分。)

9. (8分)示例：

（1）动作/举止描写：(他和老头子一道吃着，)只觉得从来没有吃过比这更好吃的东西。他彻底忘记了家里的烤火鸡和葡萄酒。（2）心理描写：尽管身体疲惫，但内心却涌起一种从未有过的宁静与满足，仿佛自己已与这片土地和这些淳朴的农民融为一体。

(评分标准：动作/举止描写4分(如大口吃，不再想家里的食物等)，心理描写4分(体现出劳作后的甘甜，阶级隔闻的消除，内心的满足感等)。

(三)现代文阅读III(本题共5小题，20分)

10. BEH(3分)[解析]原文标点为：小人实不才，若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣?

11. A(3分)[解析]A项错误。材料中的“善“是名词作动词，意为“赞同，认为……是好的“(他们所赞同的)；《鸿门宴》中的“素善“的“善“是动词，意为“交好，与……友善“。两者意思与用法不同。B项都是意动用法：C项都是“亲自“;D项都是使动用法。

12. D(3分)[解析]D项“改派他领兵去攻打燕国“表述不当。根据原文“臣请北击之，以复侵地。遂举兵击燕“，领兵攻打燕国是西门豹为了不失信于民而自己主动请求的，并非魏文候免罪后的“改派“.

13. (8分)

(1)打渔是为了获得(鱼)，现在您捕到了却把它们放掉，这是为什么呢?

(评分标准：“为“表目的，译为“为了“1分：“舍“泽为“放开，丢弃“1分：“何也“宾语前置疑问句式1分：句意通顾1分。共4分。)

(2)燕国曾经侵占魏国八座城池，我请求向北攻打他们，来收复被侵占的土地。

(评分标准：“侵“译为“侵占“1分：“北“名词作状语，译为“向北“1分；“复“译为“收复|恢复“1分；句意通顺1分。共4分。)

14. (3分)

示例一：

(1)能印证

(2)理由：“民不敢欺“体现的是敬畏。材料四中西门豹让百姓迅速被甲持兵，负粮面至，体现了他治邺期间纪律严明，令行禁止，百姓对他有着极高的敬畏感，这正是“民不敢欺“的体现。

示例二：

(1)不能完全印证。

(2)理由：“不敢欺“侧重于严刑峻法带来的威慑；而材料四中百姓之所以迅速响应，是出于信任和拥护而听从调遣，更偏向于以信义服人，与威慑关系不大。

(评分标准：给出明确观点得1分；结合材料四的容(击鼓响应，蓄积于民，与民约信等)合理分析得2分。言之成理即可。)

【参考译文】

材料一：

古书上记载说：“子产治理郑国，百姓（因他明察秋毫）不能欺骗他；子贱治理单父，百姓（因他仁德爱民）不忍心欺骗他；西门豹治理邺县，百姓（因他执法严明）不敢欺骗他。”这三个人的才干，谁最贤明呢？能辨别治理之道的人应当可以区分出来。

材料二：

郑国人在乡校里聚会闲游，来议论执政的得失。然明对子产说：“毁掉乡校，怎么样？”子产说：“为什么要毁掉？人们早晚办完公事回来，到这里聚会，来评议政事的好坏。他们认为好的政令，我就推行；他们厌恶的政令，我就改正。这是我的老师啊，为什么要毁掉它？我听说用忠善的方式来减少怨恨，没听说用威势来压制怨恨的。难道不能立刻制止议论吗？但这就像堵塞河流一样，河堤一旦大决口，伤害的人一定很多，我是不能挽救的。不如开个小口疏导水流，不如让我听到这些议论，把它当作治病的良药。”然明说：“我从今以后知道您确实可以成就大事了。我实在没有才能，如果真的按您的主张去做，郑国确实要依靠您了，哪里只是有利于我们几位大臣呢？”

材料三：

宓子贱治理亶父。三年之后，巫马旗穿着粗布短衣、披着破旧的皮衣，前往亶父观察教化成效。他看见夜里捕鱼的人，捕到鱼之后却又把鱼放掉。巫马旗就问他：“捕鱼是为了得到鱼，现在你捕到了却又放掉，这是为什么呢？”那人回答说：“宓子贱不希望人们捕捞小鱼。我放掉的都是小鱼。”巫马旗回去后，告诉孔子说：“宓子贱的德行达到极致了，他能让百姓在无人监督的暗处行事时，也像有严厉的刑罚在身旁约束一样。请问宓子贱是怎么做到这种程度的？”孔子说：“我曾经对他说过：‘内心真诚的人，会在行为上表现出规范来。’宓子贱一定是在亶父推行这种治国之道了。”

材料四：

西门豹治理邺县时，粮仓里没有积存的粮食，府库里没有储备的钱财，武库中没有铠甲兵器，官府里也没有负责统计的官员。很多人多次向魏文侯告发他的过失。魏文侯亲自到邺县视察，看到的情况果然和人们说的一样。魏文侯说：“翟璜举荐你治理邺县，结果却搞得一团糟。你要是能解释清楚还则罢了；要是解释不清，就要对你施加惩罚。”西门豹说：“我听说，成就王业的君主会让百姓富裕，成就霸业的君主会让武备充足，将要灭亡的国家才只会充盈国库。现在您想成就霸王之业，所以我才把积蓄储备在百姓手中。您要是不相信，请允许我登上城楼击鼓号令，铠甲兵器和粮食立刻就能准备齐全。”于是西门豹登上城楼击鼓号令。第一次击鼓，百姓就披上铠甲、捆好箭支，拿着兵器弓弩冲出来；第二次击鼓，百姓就背着、用车载着粮食赶到。魏文侯说：“让他们解散吧。”西门豹说：“和百姓约定并坚守信用，不是一天就能积累起来的。一次行动就欺骗他们，以后就再也不能依靠他们了。燕国曾经侵占了魏国八座城池，请允许我向北攻打燕国，收复被侵占的土地。”于是西门豹发兵攻打燕国，收复了被侵占的土地后才返回。

(四)现代文阅读IV(本题共3小题，15分)

15. B(3分)[解析]B项“湖面在泛着光“属于无中生有。诗句“花外转疏钟“描写的是风将花丛外远处的稀疏钟声传来，“转“字写出声音随风飘送的动态感，原诗未提及湖面。该选项干扰项文字摘自第16题的现代歌词。

16. (6分)

(1)均侧重于侧面描写(不直接写风)：歌词主张“不能只写风，要写柳条，竹筏“，本诗也全程未出现“风“字，而是通过“红旌急“”翠幕重“”幡远到“等物象的动态来表现风的力量。

(2)均调动了听觉等多种感官捕捉事物：歌词强调“用耳朵捕捉铃儿响“，本诗中“转疏钟“”玉琴韵并在青松“则通过风送钟声，风吹松林如琴音的听觉体验，将无形的风化为有形的声。

(3)均强调内心对外界的感知：歌词呼吁“用心感受“，本诗中的“夜寂清机发，春阑别意浓“，正是诗人在风的触动下，内心情思的涌动与自然物候的交融。

(评分标准：每点2分，需指出两者的共同点，并结合诗歌具体内容分析。共6分。)

17.[参考答案](6分)

(1)烟柳画桥，风帘翠幕

(2)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关(或：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来)

(3)清风徐来，水波不兴(或：浩浩乎如冯虚御风，面不知其所止/纵一苇之所如，凌万顷之茫然)

(评分标准：每空1分，有错别字，漏字，添字该空不得分。)

二，语言文字运用(本题共4小题，16分)

18. (4分)

“竞然“改为“竟然“;“幕色“改为“暮色“;

“形色匆匆“改为“行色匆匆“:“火曝“改为“火爆“/”火暴“.

19. B(3分)[解析]根据语境，“它“指代“出片“。首先应与上文“不是为了展示……”的否定句式对应，接(3″没有专业门槛……”；接着用5″是普通人……自然表达“进行正面界定，3和5构成一组客观属性的定义。随后，2″寻常的瞬间被定格“是对“出片“动作的直观描述，这一动作带来了1″承载着……珍视“的浅层意义，最后递进到4″更蕴含着……真情实感“的深层情感。故正确顺序为35214.

20. (4分)

修改一：第3处，改为：甚至因盲目追求打卡面发的安全事故也时有发生。(或：甚至盲目追求打卡引发安全事故的现象也时有发生。)

修改二：第5处，改为：出片就失去了记录生活舌的意义。(或：它便失去了记录生活的意义。)

(评分标准：指出序号并修改正确，每处2分。第3处属于句式杂糅；第5处属于缺少主语且关联词“因此“与前面的“当……”不搭配。)

21. (5分)示例：

义项一(作形容词)：(1)释义：指照片或视频极具美感，氛围感强，非常适合发布在社交媒体上。(2)例句：这家新开的咖啡馆布置得特别有格调，随便找个角落拍照都很出片。

义项二(作动词)：(1)释义：指成功拍出高质量，好看的照片或视频的过程。(2)例句：今天天气晴朗，光线极佳，这组外景拍摄估计能顺利出片。

(评分标准：准确写出两个义项(名词形容词义，动词义)各得1分，例句符合义项情境各得1分。语言简洁规范得1分。共5分。)

三，写作(60分)

22.[写作指导]

(1)这是一道融合了“词语内涵演变“,”个人成长“与“时代发展“.”常为新的“的思辨性任务驱动型作文。但第一关键词是“常为新“。

(2)核心任务：选取一个具体的词语，讲述你对它的理解是如何在成长过程中发生变化的。并揭示这种变化背后的个人成长印记与时代变迁的映射。

选词参考：

“常为新“：

“成功“：从儿时认为的“考试第一，功成名就“的单一赛道，变为在多元时代下“在平凡岗位上发光发热，找到自我价值“的旷野。折射出中国社会从唯分数/唯GDP论向高质量，多元化发展的转变。

.”英雄“：从漫威电影里“拥有超能力，飞天遁地“的虚构人物，变为疫情，灾难或国家建设中“挺身面出的凡人“(如深海科考队员，快递小哥等)。折射出青年平民视角的回归和对奉献精神的深刻理解。

.”世界/远方“：从地理概念上的“出国旅游，异国风情“，变为人类命运共同体视角下的“全球合作，休戚与共“。折射出中国青年国际视野的打开与大国担当。

.”劳动/内卷“：从对压力的恐惧，重新解构为对“热爱与创造“的坚守。

(3)标题：以常为新为舟，达新成长彼岸

(4)三分：世界之变、时代之变、历史之变

(5)下水范文：

以“为新”为舟，达成长彼岸

——原创2026全国高考语文Ⅰ卷下水范文

在我的成长过程中，我对“新”这个词语的理解发生了很大的变化。

《礼记·大学》说：“苟日新，日日新，又日新。”据说这是商汤刻在沐浴盘上的自警铭文，又称《盘铭》，他要借此警示自己，人如果能像洗澡一样天天洗净自己、更新自己，就能在成长中也学会自新与创新。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，到处都是新发展，作为“常为新的”而非“常维新的”新时代的青年，我更是对“新”这个词语的理解发生了很大的变化。所以，我决心要以“为新”为舟，达成长彼岸。（227字）

以“为新”为舟，达成长彼岸，需要我们借助世界之变。

当前，新冠疫情是新的，这要求我们学会创新生活习惯，加强卫生保健。当前，新的气候变化是新的，这要求我们学会创新绿色生活，以科学应对不断刷新的恶劣气候。当前，新的霸权是新的，这要求我们不断创新反对霸权的手法，以新合作应对新关税战、新冷战。

世界之变是新的，“常为新的”青年的我也是新的，所以，以“为新”为舟，达成长彼岸，需要我们借助世界之变，创新自我。（198字）

以“为新”为舟，达成长彼岸，需要我们借助时代之变。

当前，新的网游是新的，这要求我们创新学习信念，自动戒掉不良网游。当前，新的AI是新的，这要求我们创新思维方式，自动创新自我思维模式。当前，新的躺平是新的，这要求我们创新人生理想，以红色革命文学传承红色江山。

时代之变是新的，“常为新的”青年的我也是新的，所以，以“为新”为舟，达成长彼岸，需要我们借助世界之变，更新自我。（183字）

以“为新”为舟，达成长彼岸，需要我们借助历史之变。

当前，旧的历史的热爱劳动已经变成新的，这要求我们不断创新劳动场所，学会在各种适合的场所去热爱劳动。当前，旧的历史的热爱人民已经变成新的，这要求我们不断创新为民服务的方式，并以三不欺作为服民的底线。当前，旧的历史的热爱祖国，已经变成新的，这要求我们不断创新统一祖国的思路，以顺应历史对我们提出的统一祖国的新要求。

历史之变是新的，“常为新的”青年的我也是新的，所以，以“为新”为舟，达成长彼岸，需要我们借助历史之变，洗新自我。（236字）

俱往矣，今犹甚，在我接下来的成长过程中，我对“新”这个词语的理解必将会继续发生很大新的变化。我要持续保持这种新常态，“常为新”，一直到老，一直常新。

朋友们，让我们保持“常为新的”青春的姿态，在世界之变、时代之变、历史之变的日新月异的岁月里，始终坚持以“为新”为舟，达成长彼岸吧！（140字）

（全文1006字）

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