文档内容
2024年普通高等学校招生全国统一考试(新高考I卷)
语文
一、现代文阅读
(一)现代文阅读I
1. [答案] B
[解析] 选项表述存在以偏概全问题。原文仅说明中日战争的必然趋势是持久战，并未断言所有"落
后大国面对先进小国的侵略"都必然经历该过程，该结论缺乏文本依据。
2. [答案] A
[解析] 选项存在断章取义问题。原文通过假设论证强调"人力和人心"的重要性，并非直接判定日本
军力经济力不占优势，且"因为"后的归因逻辑在原文中无直接对应。
3. [答案] D
[解析] "动员全国老百姓"直接对应材料二提出的"内部条件"——全面全民族抗战，其他选项均属外
部客观条件分析。
4. [答案]
设问句（如"中国会亡吗？"）通过自问自答，聚焦关键论点，强化逻辑链条，增强论证严谨性；
①反问句（如"难道中国也不能变成优势吗？"）以强烈语气突显辩证思维，激发读者共鸣，强化
②必胜信念。
[解析] 论证效果需结合语境：设问构建论证框架，反问强化辩证观点。
5. [答案]
全局思维：超越局部视角，统筹国际格局演变与内部要素联动；
①辩证分析：客观评估敌我优劣，避免非理性乐观或悲观；
②核心认知：重视人力、人心等非物质要素的决定性作用；
③阶段规划：科学划分进程，平衡战略持久与战术速决关系；
④战略定力：坚守科学预判，排除外界干扰保持方向坚定。
⑤[解析] 启示提炼需紧扣"战略视角"：从全局观、辩证法、核心要素、阶段论、定力五个维度归纳。
(二)现代文阅读II
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学科网（北京）股份有限公司6. [答案] B
[解析] 原文明确将驭牛技能称为"副产品"，突出"旁逸斜出"的放牛生活才是叙事核心，体现作者对
自由精神的珍视。
7. [答案] C
[解析] 锯木厂段落通过声光气味营造记忆的真实感，为下文牵牛情节铺垫氛围，未使用"先抑后
扬"手法。
8. [答案]
实现少年英雄梦：突破规整生活束缚，获得身份认同与精神释放；
①建立自然联结：在野地中体验无拘束的自由，形成对自然的深度感知；
②创造快乐记忆：集体放牛的趣味经历与独处阅读的美学体验交织成珍贵成长图景。
③[解析] "完美"体现于三重满足：精神解放（英雄梦）、自然融入（自由感）、快乐体验（集体与独
处的平衡）。
9. [答案]
做到：
拒绝意义拔高：如实呈现放牛时的快乐（如骑牛奔跑）与烦恼（如雨天割草），保持情感本真；
①坚守少年视角：以"当时心境"记录悲欢，避免成年视角的价值附加。
②未做到：
记忆过滤：对"自由""野性"的强化已隐含当下价值判断；
①意义渗透："尘嚣皆忘""虚实相生"等表述暗含成年后的哲学思辨。
②[解析] 开放性作答需立足文本特征：散文的双重视角（回忆者/经历者）必然导致"意义赋予"的辩
证性。
二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读
10. [答案] A D F
[解析] 断句依据语法结构："降"作分句终结；"效死以战"为完整短语；转折连词"虽"前需停顿。
11. [答案] C
[解析] 两处"之"均用于主谓间取消句子独立性，用法相同。
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学科网（北京）股份有限公司12. [答案] C
[解析] 司马迁辩护是为彰显李陵"国士之风"，选项"担心损害李广声誉"的归因偏离文本主旨。
13. [答案]
(1) 臣愿亲率分队至兰干山南牵制单于兵力，使其无法全力进攻贰师将军主力。
(2) 李陵所谓"择机报汉"实为愧对苏武的托词，其叛变本质绝非司马迁文辞所能掩饰。
[解析] 关键词：①"当"（率领）、"专乡"（专攻）；②"得当"（恰当机会）、"文"（美化）。
14. [答案]
战败即降：浚稽山兵败后主动投降匈奴；
①效力敌酋：接受单于封赏任右校王，参与军政决策；
②追击汉军：率匈奴骑兵与李广利部转战九日。
③[解析] "大节丧"的史实支撑需锁定叛变行为：降敌、受职、攻汉三重递进。
(二)古代诗歌阅读
15. [答案] D
[解析] "替"意为"替代"而非"摒弃"，诗人借兰亭典故强调自然声韵媲美管弦，并非主张放弃音乐。
16. [答案]
时间对比："骤闻"似溪流临门，"久听"如乘舟浮水，突显听觉体验的时空转换；
①形态对比："怒声"显奔流壮阔，"细点"状滴沥清圆，展现泉声的刚柔相济。
②[解析] 赏析需紧扣"对比"手法：时间维度（短长听觉）与形态维度（洪细声响）构建立体声景。
(三)名篇名句默写
17. [答案]
(1) 其称文小而其指极大 举类迩而见义远
(2) 榆柳荫后檐 桃李罗堂前
(3) 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼（或：君不闻汉家山东二百州/汉皇重色思倾国）
[解析] 易错字：①"指"（同"旨"）、"迩"；②"荫"（覆盖）、"檐"；③"尘"（战事）、"贼"（敌军）。
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学科网（北京）股份有限公司三、语言文字运用
18. [答案] 示例：
骤雨初歇，湛蓝天幕绽开朵朵雪莲。
[解析] 借喻要求：本体"云"隐去，喻体"雪莲"直接呈现，符合"以彼物代此物"特征。
19. [答案]
A：因人而异
B：神采奕奕
[解析] 语境补位：A处对应个体睡眠需求差异；B处与"萎靡"构成反义，强调短暂休息后精神焕发。
20. [答案]
修改：删除"如果"，使主谓完整
①修改：调整为"如何通过睡眠快速恢复精力"
④[解析] 语病修正：①句关联词冗余；④句状语语序不当。
21. [答案]
甲：判断是否"睡眠负债"
乙：睡眠质量比时长更重要
[解析] 补写原则：甲处领起检测方法；乙处概括后文核心观点。
22. [答案]
合逻辑：
"恢复"可解为"使...消除"，"恢复疲劳"即消除疲劳状态，符合汉语表达习惯（如"恢复健康"）。
不合逻辑：
"恢复"本义为"回复原状"，疲劳原状即"不疲劳"，与"消除疲劳"存在语义矛盾。
[解析] 争议焦点在"恢复"的及物性：既可接积极状态（恢复精力），亦常见接消极状态（恢复疲
劳），属语言约定俗成现象。
四、写作
[范文]
叩问无极：智能时代的思辨地图
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学科网（北京）股份有限公司当ChatGPT三秒解出黎曼猜想，当维基百科收录千年文明精要，智能宇宙似乎已将人类围猎在答案的茧房。
然而赫胥黎的预言正在回响：充斥答案的世界里，问题正在死去。我们亟需清醒——智能工具解开了已知
的绳结，却织就了更大的认知迷网；它赋予我们全知的错觉，实则将我们引向苏格拉底警示的"无知之渊"。
问题的消弭，首在认知的惰性。当搜索引擎成为思维外接大脑，当算法推送固化认知轨迹，柏拉图"洞穴寓
言"正在数字时代重演。斯坦福研究显示：过度依赖搜索工具的学生，其批判性思维得分骤降 34%。当
《黑客帝国》的"母体"从科幻走入现实，我们沉溺于即时答案的快感，却遗忘了屈原"天问"的勇气。问题
的消逝不是技术的胜利，而是人类向精神惰性的献祭。
然而大音希声，真正的危机恰在问题表面消亡后的暗涌。人工智能解开了物理世界的方程，却点燃了伦理
学的烽火：基因编辑的边界何在？意识上传是否等同永生？这些"潘多拉之问"正是文明进阶的密钥。从哥
白尼颠覆地心说，到爱因斯坦重构时空，人类最伟大的飞跃皆始于对既有答案的质疑。智能时代用答案填
平认知沟壑，却在我们脚下掘出更深的思辨峡谷。
解困之道在重构"问题意识"。王阳明"知行合一"的智慧启示我们：将技术答案转化为新问题的催化剂。
看"墨子号"团队：量子通信实现后，立即追问"如何突破星际通信壁垒"；观马斯克殖民火星计划：火箭回
收技术成熟后，转而探索"地外文明伦理公约"。真正的智者从不安坐答案之椅，他们以已知为跳板，向未
知深渊投去更锐利的质询。
让我们以《中庸》"致广大而尽精微"为匙，开启智能时代的问题宝库。当机器在已知领域奔袭，人类要向
未知的星辰大海起航——因为答案终止处，恰是永恒问题的起源地。
[评析]
立意创新：突破"问题多寡"的表层争论，直指"问题质量"的文明维度
思辨框架：
危机诊断（问题消亡）→ ② 悖论揭示（新问题涌现）→ ③ 路径构建（问题意识升维）
①文化纵深：串联苏格拉底、屈原、王阳明，勾连中西哲学智慧
现实关切：援引基因编辑、量子通信等科技伦理前沿议题
语言特质：设喻精当（茧房/母体/峡谷），警句迭出（"答案终止处，问题起源地"）
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